第一篇：中學電教先進集體申報材料

黎民居中學始建于1956年，現在教職工51人，教學班15個，在校學生489人，學校配備了多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室，并開通了遠程教育網、互聯網。我校雖然地處偏僻，規模又小，但多年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們繼承學校電教的優良傳統，適應信息技術迅猛發展的需求，堅持“以人為本，科研強校”的辦學方針，積極創造條件，大力開展現代教育技術實驗，極大地推動了現代教育技術手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質教育的實施。學校先后被評為河間市電化教育先進集體，河間市德育教育先進集體。

一.注重現代教育技術培訓，構建高素質的教師隊伍

為了使教師能徹底改變傳統的教學模式，在信息時代真正走出一條現代化教育的教學新路，我校利用假期時間，派出優秀教師去滄州或河間進行信息技術培訓，學習word、excel、powerpoint、authorware、課件大師等軟件的應用，參加陪訓學習的老師回來后，再對全校老師進行培訓，讓每個老師都熟悉這些軟件的應用，并能制作出課件，為自己的教學服務。

為了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學生與課件的整

合，學校利用利假日，帶領老師們到滄州八中、崇仙中學等學校進行學習和交流，另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。

在平時，校領導也經常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了現在我校的每個老師，都能根據自己所教的科目制作出較好的教學課件，在河間市舉行的課件制作評比活動中，我校的熊玉來、吳書霞、張書芹、李亞楠等老師都獲得了一、二等獎。

二．遠程教育接收的應用

我校自開通遠程教育接收后，校領導就十分重視遠程教育資源的共享與應用，讓專人負責這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，為學生服務，不但激發了學性的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。

教導處及時的利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優質課視頻，然后進行研討，找出自己的差距和不足，在以后的教學中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。

三．信息技術課的開設

教導處根據河北省九年義務教育課程設置標準，開設并開足信息技術課，并設有專職的信息技術教師，每個教師都能做到認真備課，及時上課，而且上課有教案，課后有反思，學生們對信息技術課也很喜歡，上完每一節課后，反響都很好，每個學生對word、excel、powerpoint都能進行應用，每到節日，學生們都能利用相關的軟件制作一些賀卡，期中期末考試時，每個學生都能進行上機操作，所有這些都是平時師生共同努力的結果。

四．校本教研的延伸——網絡教研，是我們永遠的追求

第二篇：中學電教先進集體申報材料

中學電教先進集體申報材料

黎民居中學始建于1956年，現在教職工51人，教學班15個，在校學生489人，學校配備了多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室，并開通了遠程教育網、互聯網。我校雖然地處偏僻，規模又小，但多年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們繼承學校電教的優良傳統，適應信息技術迅猛發展的需求，堅持“以人為本，科研強校”的辦學方針，積極創造條件，大力開展現代教育技術實驗，極大地推動了現代教育技術手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質教育的實施。學校先后被評為河間市電化教育先進集體，河間市德育教育先進集體。

一.注重現代教育技術培訓，構建高素質的教師隊伍

為了使教師能徹底改變傳統的教學模式，在信息時代真正走出一條現代化教育的教學新路，我校利用假期時間，派出優秀教師去滄州或河間進行信息技術培訓，學習Word、Excel、powerpoint、Authorware、課件大師等軟件的應用，參加陪訓學習的老師回來后，再對全校老師進行培訓，讓每個老師都熟悉這些軟件的應用，并能制作出課件，為自己的教學服務。

為了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學生與課件的整

合，學校利用利假日，帶領老師們到滄州八中、崇仙中學等學校進行學習和交流，另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。

在平時，校領導也經常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了現在我校的每個老師，都能根據自己所教的科目制作出較好的教學課件，在河間市舉行的課件制作評比活動中，我校的熊玉來、吳書霞、張書芹、李亞楠等老師都獲得了一、二等獎。

二．遠程教育接收的應用

我校自開通遠程教育接收后，校領導就十分重視遠程教育資源的共享與應用，讓專人負責這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，為學生服務，不但激發了學性的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。

教導處及時的利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優質課視頻，然后進行研討，找出自己的差距和不足，在以后的教學中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。

三．信息技術課的開設

教導處根據河北省九年義務教育課程設置標準，開設并開足信息技術課，并設有專職的信息技術教師，每個教師都能做到認真備課，及時上課，而且上課有教案，課后有反思，學生們對信息技術課也很喜歡，上完每一節課后，反響都很好，每個學生對Word、Excel、powerpoint都能進行應用，每到節日，學生們都能利用相關的軟件制作一些賀卡，期中期末考試時，每個學生都能進行上機操作，所有這些都是平時師生共同努力的結果。

四．校本教研的延伸——網絡教研，是我們永遠的追求

如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每周一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。

五．充分利用互聯網，創建博客，建立自己的電子檔案

鼓勵每位教師均創建自己的博客。創建博客，相當于建立自己的電子檔案，可以在任何一臺聯網的電腦上進行查詢或登陸。在博客上，教師們可以上傳平時的教案、教學反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過博客認識很多教育界的同仁，獲取大量有關教育的案例和方法。現在我校已有一部分老師有了自己的博客，而且不定時的進行更新。

六．多媒體備課室的應用

為了便于老師們隨時可以上網查閱資料，進行備課，我校在2002年就組建了多媒體備課室，接入了互聯網，并設有專人管理。

另外，我校教師分期分批參加了信息技術繼續教育陪訓，在培訓期間，老師們不但在電子備課室認真觀看視頻，聽曹老師講課，而且每位老師都能獨立在網上完成自己的作業。通過信息技術繼續教育的培訓，老師們的信息技術水平得到了過一步的提高。

2010年已經過去，展望新的一年，我們還有很多工作要做，在新的一年，我們將更加努力，使我校的電教工作再上一個新的臺階。

第三篇：申報先進集體

XX煤業申報先進集體

匯報材料

2012年XX煤業面對復雜多變的經濟形勢和步履維艱的轉型跨越發展任務，在縣委、縣政府的正確引導和大力支持下，公司上下團結一心，攻堅克難，為李陽煤業的“十二五”開好了頭、起好了步。現將取得的主要工作業績總結如下：

一、指標完成創歷史新高；

原煤產量：全年計劃 30萬噸，實際完成33.89萬噸；掘進進尺：全年計劃1200米，實際完成2250米；煤炭銷量：全年計劃銷售30萬噸，實際銷售33.87萬噸；銷售收入達到1.479億元。

二、公司適時推進組織結構管理與改革工作，快速適應現代企業的發展需要； 公司嚴格執行領導干部“三走到”、“三必到”、“三三制”和管理人員下井帶班、值班制度，基建礦井實行“一崗雙責”制度，充分發揮隊組、隊干、班組長的現場安全管理指揮權和決策權。牢固樹立“重大事故可防可控”理念，努力做到“三不”、“兩超前”、“一透明”。

三、公司組織機構健全，各系統運行穩定、可靠；

公司嚴格按照集團公司高瓦斯礦井進行管理，對瓦斯防治“十條禁令”嚴格落實到位，現礦井通風系統合理、設施完好、風量充足、監控正常；并嚴格執行“有掘必探、先探后掘、有采必探、先探后采”的標準，現已成立了專業的探放水隊伍，實現了掘探分離；35KV變電站正常穩定運行，主要設備均實現雙回路；滿足了我公司的需求，保證了礦井的安全生產。

四、多形式開展培訓，提高員工綜合素質，增強企業發展后勁；

定期做好全體從業人員（包括季節工）的三級安全教育培訓，特別是對新工人量身制定了安全培訓計劃和管理辦法，對其進行嚴格的崗前安全教育培訓，培訓合格后需簽訂師徒合同才可上崗作業。同時公司嚴格執行持證上崗制度，給所有職工建立檔案，辦理安全資格證和操作資格證，保證各級管理人員、安全監管人員、特種作業人員100％持證上崗。

我們是一支不斷進取、追求卓越的隊伍。今天的成績只代表過去，在今后的工作中我們將會繼續繼續努力求真務實、不斷創新。

XX煤業 二○一二年四月五日

第四篇：先進集體 申報

集團公司“先進集體”參評資料

XXXX公司物資組是一個團結、和諧、積極、奮發的大家庭，擁有成員26名，下轄配件庫、管件庫、輔料庫、原材料庫、白坯庫和成品庫六個庫區。2010，在公司領導悉心關懷和正確引導下，所有組員本著“效率更高、服務更優”服務宗旨，正滿懷豪情，朝著一個不斷進取、力爭上游的方向邁進。

物資組主要承擔物資出入庫管理、庫存品管理及相關賬務處理等任務。今年，特別是XXX部長分管物資組以來，物資供應保障工作獲得了扎實開展，并著力構建高效發展的運行隊伍，大大提高了整體的管理水平和績效水平。

2010年，我們緊緊圍繞公司生產和發展的需要，以賬實管理為切入點，完善機制，規范業務操作，以實踐“服務生產”為載體，進一步提升庫管人員業務能力和專業素質，引領成員創優爭先，不斷提升員工隊伍的學習力、向心力、服務力。

1.嚴格物資出入庫驗收，抓好貨物數量關

物資入庫驗收，是倉儲管理工作的開始，入庫時嚴格按品種、規格、數量進行驗收，并要求庫管員保持高度的責任心，精心核對，認真檢查。發貨是為了確保生產的需要，也是控制成本，獲得利潤的關鍵。因而，所有庫管員堅持 “三核對”、“五不發”的原則，嚴格檢查領料手續，防止不合理的領用。

2.強化賬實管理，為ERP推進提供有力支撐

首次在各庫區全面推行存料卡，及時正確地反映倉庫物資收、發、存的數量動態，一物一卡，并及時上下卡，配合標識卡的采用，保證卡物一致，為賬實相符率的提升，奠定了堅實的基礎；

所有物資庫管人員每周對庫存品的賬實進行抽盤，部分重要庫區實行全盤；在月末，各個庫區所有物資由庫管人員親自進行全盤，保證賬實的一致性、準確性和有效性，賬實相符率逐月上升，持續達到了公司要求的99%的目標，為ERP推進提供了有力支撐。3.加強庫存品管理，合理控制庫存物資

為適應公司生產和銷售的需要，物資組對貨物倉位進行針對性的調整。根據日常工作經驗，以科學、嚴謹和預見的工作態度，按照貨物類別、型號、庫存量以及周轉率的特點，對倉庫存貨進行合理有序的調整，力求做到易拿、易放、易視、易盤點，堅持貨物先進先出，強化倉儲基礎工作。全面清理呆滯品，組織相關部門進行綜合評審，逐項處理，減少庫存資金積壓。

4.整潔的庫容庫貌，使倉庫達到可視化管理的要求

庫容庫貌是倉儲管理的“直觀面板”，如果保持不好，會造成庫存物資外觀品質降低甚至返修。物資倉庫布局分散，周圍環境較差，極易積聚灰塵。因而，各庫區加強了各庫區的清潔清掃的工作，成品機架必須裝袋入庫，堅持每天一勤掃，每周一大檢，發現有積灰或凌亂等現象，立即予以整改。推行庫區6S管理，規劃主次通道，使陳列物資標識清晰、整齊有序。

5.夯實進取，不斷提高服務生產的效率和能力

對物資管理流程進行重點梳理，配件/管件嚴格實行限額發料、超額領料制度，并在焊接生產線試行工位交接；所有焊接線實行盛具（如塑料箱）化配料，提高焊接線效率，改善生產線環境；配件/管件差缺報送及成套率統計，及時為生產調度及績效管理提供有益參考。物資組的各項工作，雖然取得了長足的進步，但與上級領導的要求還存有一定的差距，即在管理的規范化、精細化方面仍需進一步深入和加強。展望未來,我們仍將不懈努力、積極探索，持續在賬實管理、服務保供、隊伍建設等方面作大手筆, 進而推動相關工作健康運行和隊伍的穩定，爭取再上新臺階，續譜新篇章！

第五篇：電教工作先進集體材料

申報電教工作先進單位材料

新鄉市第七中學

新鄉市第七中學始建于1955年，坐落于新鄉市衛濱區八一路中段七中路6號，占地60畝，建筑面積2萬多平方米。

學校是國家依法治校示范學校、河南省文明單位、河南省文明學校、新鄉市綜合評估先進學校、新鄉市示范性學校、全國群眾體育先進單位、河南省體育傳統項目學校。學校現有在編教職工119人，其中具有高中級職稱教師99人，占省級優秀教師、文明教師、師德標兵22人，省市級骨干教師32人。

學校完善的辦學條件，嚴謹的治學風格，一流的多媒體教學手段，高水平的教學質量，先進的學校文化，良好的校風、教風、學風和嚴格的寄宿生準軍事化管理，受到了社會各界的矚目和學生家長的一致好評。

學校在推進課程改革，深入實施素質教育的同時，積極開展信息技術條件下的教育教學實踐和研究，促進了教育資源與課堂教學的有機整合，取得了可喜的成績。現將我校電化教育工作匯報如下：

一、領導重視，電化教育工作不斷推進。

1、建立電化教育工作領導小組。成立由校長親自掛帥，分管校長、教務處主任及學校各科室主要負責人一起參與的學校電化教育工作領導小組，統一領導和規劃學校信息化工作。

2、制定電化教育規劃。制定了學校三年規劃，每學期都圍繞市教育局教育工作意見和市教育局電化教育館工作計劃制定學校電化教育工作計劃。同時在學校三年規劃和工作計劃中也將電化教育列為

重點內容之一。同時針對規劃和計劃組織落實，做到每學期都有考評總結。

二、軟件、硬件同行，電化教育裝備不斷提高。

1、加大電化教育設備硬件投入。學校根據河南省現代化中小學建設標準，加大電化教育設備的投入，努力達到省一類標準。建成班班通，樓與樓之間用光遷連接，先后添置服務器2臺。完成了所有普通教室及專用教室網絡互聯建設，學校現有電腦100臺，做到電腦進所有班級和辦公室，為實現教育管理和教育教學的網絡化和信息化提供了硬件保障。

2、注重信息化軟件投入。學校使用的服務器操作系統，數據庫管理系統及網絡版防病毒系統均購買正版安裝。同時購買了“學籍管理系統”、“學生健康體檢管理系統”等一系列平臺和應用軟件。加強應用，真正實現教職工基本信息、學籍檔案、學校基本信息、教務管理、學籍管理等的信息化管理。

3、保質保量完成電教教材的工作。根據上級有關要求，認真做好學校每年兩次的電教教材征訂工作，能夠積極、按時按量、按質完成上級的任務；并做好學校的電教教材保管實行專室、專柜管理，登記造冊入賬，做好借用、使用記錄，充分發揮其有效作用。

4、加強教師隊伍建設。

積極開展教師教育技術能力培訓，學校先后組織了新鄉市組織的教師教育技術能力培訓和考核和全國中小學教師教育技術能力培訓和考核，除了個別超齡的教師之外，全部教師都完成了培訓，最新上崗的青年教師也完成了考核，成績年底公布。此外積極開展校本培訓活動，先后舉行了課件制作培訓、電子備課系統使用培訓。通過課

件評比、公開課、觀摩課、基本功競賽等活動不斷提高教師的實踐能力。

三、全員參與，電化教育的應用不斷深入

1、整合課普及率不斷提高。在學校完成所有教室班班通工程之后，全體教師都開始利用電腦、大屏幕投影開展教學活動。能開展和正在開展信息技術與學科整合的教師達到100%，而且覆蓋到學校大多數課程。因為利用信息技術開展教學已經成為教師開展教學的內需，從而化為自覺行為。

2、整合課質量不斷提升。我們在普及的同時，不斷加強整合課的實踐研究，在突出學科特征的同時，充分發揮信息技術的優勢，改進教師的教學方法和學生的學習方式，不斷提高課堂效率，提高教育質量。經不完全統計，近三年來有十幾人次在新鄉市各類教學競賽和基本功競賽中獲獎；2010年在新鄉市第十二屆多媒體教育軟件大獎賽中，我校趙云霞、孔祥芳、孫清芳三位老師分獲信息技術與學科整合優質課比賽一、二等獎；獲獎比例逐年升高。

3、教科研有序開展。學校積極開展信息技術條件下，如何進一步通過教師教學模式的轉變和學生學習方式的改變研究，不斷提高課堂效率，提高教學質量。同時積極探索利用網絡平臺，開展學習交流，教育教學研討活動，從而不斷提高教師的業務水平。積極組織教師撰寫教育技術論文，多篇論文在各級比賽中獲獎或發表。

4、課件質量穩步提升。學校在充分利用教學配套光盤和原有課件的同時，積極開展原創課件的制作，特別是網絡課件的制作。一大批課件在省、市比賽中獲獎。同時有多個課件在新鄉市第十四屆多媒體教育軟件大獎賽評比中獲獎。

5、加強教學網絡，促進資源管理。

通過幾年來的建設和實踐，我校已經形成了以網絡電子備課系統為主的教師專業發展網絡平臺，包括學校網站、學科專題網絡網站、學生自主學習網頁、教育資源庫的建設等，正逐步為教師所接受、為教師所用，為教師所喜歡。逐步摸索出了一條“邊建、邊管、邊學、邊用”相結合的具有我校特色的教學平臺和資源管理應用新模式。

6、學生創新活動廣泛開展。

學校利用信息技術課向孩子傳授計算機知識和網絡知識，提高學生的信息素養，同時積極引導學生利用網絡開展自主學習。我們倡導教師將語文、數學、科學等課堂搬到網絡電腦教室，組織孩子利用網絡開展學習。同時積極開展信息技術興趣小組活動，每周三、周五下午第三節開放電腦教室，并進行電腦動畫制作、網頁制作等課程講座，指導學生開展信息技術創新活動。積極組織學生參加各類信息技術創新競賽和活動，并多次獲獎。

以上是我校在電化教育工作方面做的一些工作，取得了一些成績，也獲得了一些經驗。展望“學校三年規劃”，我們將面臨更大的機遇和挑戰，我們也將繼續加強軟、硬的建設，注重應用，注重教師隊伍建設，堅持科學發展，努力辦好讓人民滿意的教育。

新鄉市第七中學

二〇一〇年十二月十日