第一篇：感謝張?chǎng)卫蠋熢诳佳新飞蠈?duì)我的幫助

感謝張?chǎng)卫蠋?/p>

張?chǎng)卫蠋熀推渌蠋煵灰粯樱J(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，讓人感覺(jué)很踏實(shí)。是一個(gè)真正以傳道、授業(yè)、解惑為目的的老師。

我今年報(bào)了海文的暑期強(qiáng)化班，覺(jué)得張?chǎng)卫蠋熀懿诲e(cuò)，他講的是政經(jīng)，講的內(nèi)容很實(shí)在，不像有些老師上課喜歡吹牛，講笑話，廢話成堆，他重難點(diǎn)把握得比較準(zhǔn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，以實(shí)例帶動(dòng)理論，教我們做題的方法和經(jīng)驗(yàn)，上課也很有激情，讓枯燥的政治理論課變得生動(dòng)起來(lái)，他還時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的上課狀態(tài)，不時(shí)的鼓勵(lì)著我們，在聽(tīng)他講課的過(guò)程中很助于提高考研的同學(xué)的信心，讓人覺(jué)得他的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)真的很豐富。

最讓我受益匪淺的是張?chǎng)卫蠋煹闹v義，編寫(xiě)得非常詳細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)都有相應(yīng)的體現(xiàn)，讓我們?cè)谡n后完全不用看其他的書(shū)，只要把講義弄明白就可以了，省了不少時(shí)間和精力，這是其他任何一個(gè)老師都沒(méi)有做到的，足以說(shuō)明他是個(gè)多么負(fù)責(zé)的老師，真不愧是名師的典范啊!

他在上課之前跟我們說(shuō)的話不僅是一句開(kāi)場(chǎng)白，而是都做到了，感謝張?chǎng)卫蠋熢诳佳新飞蠈?duì)我的幫助，也建議各位學(xué)弟學(xué)妹去上張?chǎng)卫蠋煹恼n，你一定會(huì)感到受益良多的!

第二篇：感謝同學(xué)對(duì)我的幫助

感謝同學(xué)對(duì)我的幫助

親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫(xiě)下來(lái)，交給團(tuán)支書(shū)，團(tuán)支書(shū)逐一地念出來(lái)。所寫(xiě)之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫(xiě)下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。

讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！

我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周?chē)瑢W(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！

本溪市平山區(qū)橋頭鎮(zhèn)中心校四年級(jí)：yx0000000

第三篇：感謝海文井宇虹老師在我考研路上一路陪伴

感謝海文井宇虹老師在我考研路上一路陪伴

非常感謝萬(wàn)學(xué)海文在我考研這一年考研路上的悉心陪伴。一年前我剛剛有想考研的沖動(dòng)，于是去聽(tīng)了幾場(chǎng)不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考研講座，一是想多多了解一下考研信息，二是想多多了解一下各家考研機(jī)構(gòu)的真實(shí)實(shí)力如何。那時(shí)候，因?yàn)閯倓傆锌佳械南敕ǎ詫?duì)于考研的完全無(wú)從下手，但是在聽(tīng)海文考研的井宇虹老師做講座的過(guò)程中我了解到了很多有關(guān)考研的信息。于是在第二天我就找到我們學(xué)校的代報(bào)點(diǎn)把錢(qián)交了。海文的課程分為幾個(gè)階段上課，海文的井宇虹老師講的特別好，每個(gè)階段都讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，而且海文的服務(wù)也很好，可以加入他們的群，每次有問(wèn)題的時(shí)候在群里和他們聊天也讓我感到很溫暖。今天考試終于結(jié)束了，很多考點(diǎn)都是海文老師在課堂上講過(guò)的，而且買(mǎi)了海文出的《十八金鑒》真的押中了四道大題，簡(jiǎn)直神了，答卷的時(shí)候我在心里暗自慶幸，多虧報(bào)了海文。真的很感激海文老師在我一年備考中無(wú)微不至的照顧。

第四篇：感謝勵(lì)耕計(jì)劃對(duì)我?guī)椭?/a>

感謝勵(lì)耕計(jì)劃對(duì)我?guī)椭?/p>

本人李路生，196

4年5月出生，現(xiàn)年50歲，1985年7月參加工作。從教29年以來(lái)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，任教期間曾多次獲得學(xué)校的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師榮譽(yù)。妻子體弱多病，孩子正在讀大學(xué)。

作為勵(lì)耕計(jì)劃的受助人，我很感謝，但更多的是感動(dòng)。我一位普通的教師，在我有病時(shí)，在我有困難時(shí)，在我無(wú)助時(shí)，是這項(xiàng)救助工程幫助了我，讓我有了生的希望。這不僅是錢(qián)的問(wèn)題，更重要的這個(gè)救助舉動(dòng)，就是一場(chǎng)及時(shí)雨，就像嚴(yán)冬的一把火，讓我的心里溫暖無(wú)比。更重的是，教師的困難也有人解救，教師的心也有人去撫平。在教師生活最困難時(shí)，是黨和國(guó)家伸出援助之手慷慨解囊，幫我們排憂解難。我覺(jué)得這項(xiàng)工程應(yīng)該延續(xù)下去，讓更多的需要救助的教師得到援助。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”用什么來(lái)回報(bào)呢。那就是工作。困難解決了，心里沒(méi)有負(fù)擔(dān)了，就會(huì)輕松走上工作崗位。懷著感恩之心投入在自己的工作崗位中，加倍的去工作。用心血去愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受老師的愛(ài)，多為學(xué)生做善事，多為單位做好事，讓愛(ài)在每個(gè)人身邊，把勵(lì)耕計(jì)劃工程的愛(ài)心傳遞下去。多為別人著想，為自己身邊的人，同事，鄰居。親人，朋友做善事，傳遞愛(ài)心。在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，也拉別人一把，讓愛(ài)心在每個(gè)人身邊。做愛(ài)心的傳遞者。要把黨和國(guó)家的這項(xiàng)工程的偉大意義傳遞給每位教師。

第五篇：感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)

感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)

八年級(jí)134班 姓名：徐升英 指導(dǎo)教師：唐修啟

從小學(xué)到初中，老師一直都叫我們好好的讀書(shū)，好好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們做什么事情失敗時(shí)，他總是會(huì)給我們帶來(lái)溫暖的安慰，而且老師的這些安慰就像是一種靈丹妙藥一樣，讓我們從失敗中走出來(lái)，讓我們?cè)俅握旧狭顺晒Φ奈枧_(tái)。

至今我都還未曾忘記那個(gè)夜晚，仍刻骨銘心的記著燈光下老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成帶有遺憾的昨天??”

那天是周日晚上，我剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。老師來(lái)了，走到我的面前說(shuō)：“你出來(lái)一下”這一聲打斷了我的遐想，我疾步走出教室。

走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我渾身發(fā)抖，我想退回來(lái)。但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我便邁出了教室，走到了老師面前。

“你覺(jué)得這陳子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低了下來(lái)，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。老師又對(duì)我說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找失敗的原因，找到原因后要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面對(duì)生活！”

我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”

就是在我需要得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。

感謝您，老師！