第一篇：《寶貝別哭》觀后感

《寶貝別哭》觀后感

陸 生

今天，我們看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。這部電影主要講了一個悲涼的故事?

電影主要講了一個老人為了照顧那些孤兒而放棄了自己的家庭，妻子去世了，自己依然在孤兒院照顧孤兒，為此引起了女兒的不滿。后來老人生重病了，在女兒婷婷的強烈要求下，老人終于住院了。但同時把孤兒院托付給了婷婷。在住院前，老人細心地為婷婷講解孤兒院里的各種信息。一切都囑咐好了之后，老人才去住院。

看到這里我也和老人的女兒婷婷一樣的疑問：為什么老人為了孤兒而丟下家庭、丟下了妻子、丟下了女兒？在孤兒院中生活條件那么艱苦還為孤兒們洗床單、蓋被子？帶著這些疑問我繼續往下看。

來到學校的勤婷婷沒有當過老師，因為不了解學生們的心理，不知道該如何輔導學生，所以與一些同學發生了爭吵。有一天，小飛不吃午飯，于是勤老師走到小飛身邊對小飛說：“小飛，吃飯??！”幾秒鐘小飛都沒有反應。這時夢老師端過一碗飯，于是勤老師接過飯說：“給我吧，我喂他吧！”“來，吃飯?！辨面脤π★w說。這時小飛不僅不吃還開始用牙咬勤老師的胳膊。這時婷婷徹底惱怒了，她大聲說：“干嗎啊你！”聽到喊聲夢老師趕來了，她批評了勤老師，并告訴她要注意教育方法。還有一次，有一個小女孩哭了，勤老師想起了爸爸說過的話：這個女孩一吃完飯就會哭。于是她就安慰小女孩兒，可是小女孩兒還是哭。勤老師看沒有什么作用就走了。突然，李浩把一盆水沷到了勤老師的頭上，看到這個情景，小女孩不哭了，可是勤老師卻感到十分氣憤。

通過了很多天與孤兒們的接觸，孩子們漸漸喜歡上了婷婷。勤老師也體會到了孤兒們的心理，也理解了父親。

通過觀看這個電影讓我很感動，看完后我想到了自己的家庭，我有父愛和母愛，想到了父母的艱辛與對我的期望，我開始理解了父母，并學會了感恩。

第二篇：《寶貝別哭》觀后感

興安縣溶江鎮金石學校觀看《寶貝別哭》總結

根據學校政教處的安排，二零一四年三月七日下午，我校組織學生觀看影片《寶貝別哭》。這是一部催人淚下，感人至深的電影，電影的主題是呼吁社會更多的人來關注幫助孤兒，讓他們健康成長，具有積極的社會意義和教育意義，確實值得推薦給學生們觀看。

在這部電影中，把孩子們可憐的身世和怎樣住進學校的經過都描述的清清楚楚。電影通過新來的生活老師覃婷對新來的孤兒學生小非的了解和自己如何適應明天學校生活的想法和做法等一系列情節，真實地講述學校教職工通過洞察孤兒的點點滴滴，努力幫助他們改正自己的小毛病，發現自己的優點，并將自己的愛好發揮出來，找到自信和尊嚴的故事，情節跌宕起伏，環環相扣，催人淚下。給同學們帶來視覺的震撼、心靈的沖擊和精神的激勵。全校同學們聚精會神觀看,仿佛自己就是片中的學生,隨著電影情節的轉折或喜或憂或悲，完全被帶入了電影情節之中，不少學生留下了真情和感動的淚水，大家從心底燃起了同情和關愛之情，真正感受到了關愛的重要性。

觀看電影后，同學們積極討論，紛紛發表感想，班主任讓同學們放學后寫觀后感受。各種各樣的想法都有，大家都覺得自己的生活比片中的小朋友幸福多了，就應該好好的珍惜現在的生活，不再亂對爸爸媽媽發脾氣。

大家覺得自己在思想上得到洗禮，明白了在遇到困難時自己要堅強，要有毅力，也明白了在別人遇到困難時，自己要盡自己的能力去關愛他人，長大以后，要做一個愛心人士，幫助需要幫助的人。懂得父愛和母愛，想到了父母的艱辛與對自己的期望，要學會理解父母，并學會了感恩。

興安縣溶江鎮金石學校 2014年3月7日

第三篇：寶貝別哭觀后感

《寶貝別哭》觀后感

實驗小學三年級十班 xxx 星期一的下午，老師組織我們去看電影，電影的名字是《寶貝別哭》。聽到這個名字時，我心想這一定是一個充滿愛心的故事，放映時果然不出我所料，這是一個充滿溫暖和愛的電影。

影片介紹了一群生活在孤兒院里的小朋友的故事。其中有一個小姑娘，名字叫莫蘭，她經常撿地上的東西吃。有一次覃老師看到了，走過去問：“莫蘭，你拿起它要做什么” ？莫蘭不假思索的說：“當然是扔進垃圾桶了?！闭f著她就把東西扔進了垃圾桶。老師立即在同學們面前表揚了她，讓大家向她學習。莫蘭通過這件事再也不撿東西吃了，改掉了壞習慣。陳瓊因為小時候的痛苦經歷常常做惡夢，被送到精神病院去治療。陳瓊康復回來的時候，有一些同學裝扮成古人的樣子歡迎她，有幾個同學跑過去說：“陳瓊，這幾天你去哪兒了？”林琳每次吃完晚飯都要拿出姑姑的照片，大哭一場，覃老師走過去說：“別哭了，快去睡覺吧！” 林琳還是一直哭。李浩十分淘氣，從樓上潑下來了一桶水，把覃老師的衣服都弄濕了，覃老師很生氣，而林琳覺得很有趣不哭了。孟老師趕緊給覃老師擦干身子，換上新衣服。覃老師把林琳叫到辦公室去，給她一張紙和一盒彩筆，說：“我從上面畫了一棵小樹，什么時候把樹葉畫滿了，你姑姑就來來接你了?！绷至找宦牼筒豢蘖?。當她把樹葉都畫滿了的時候，才知道姑姑早已去世了。在她離開這個世界之前留給了林琳一封信，信中說：“林琳我相信當你看到這封信的時候，你已經長大了，當你想我的時候，你就在這座山上大喊，我會

聽得見的。”看到這里，我忍不住哭了起來。

后來手疾眼快的莫蘭，被校長安排在食堂擇菜，林琳因為嗓音圓潤當上了合唱隊的領唱，小非當上了古箏隊的隊長……

這部電影十分讓人感動，她告訴了我們，父母的愛是不可替代的，只要人人獻出一點愛，這個世界將會變得更美好?！案卸鞯男?，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”每當聽到這首歌的時候，我的眼前就浮現出電影中的畫面，讓我感動的流下了淚水。以后我要把我的愛心奉獻給那些需要幫助的人。

指導老師

李霞

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第四篇：《寶貝別哭》觀后感

愿每一個小伙伴都有快樂的童年

--------《寶貝別哭》觀后感

寧陽縣鶴山鄉中心小學四年級2班孔博文

因為自己幸福著，所以以為世界都是美好的；

因為自己擁有著，所以以為擁有的理所當然；

因為自己沒有失去，所以從不懂得珍惜……

今天，學校組織我們去看了一部公益電影《寶貝別哭》。我被電影的情節震撼了。

那一群孩子，他們幾乎沒有感受到父母的愛，吃不好，穿不好，甚至沒有一個承載自己快樂與夢想的書包。而我，直到今天才真正地了解到他們——一個需要我們幫助的團體。

習慣了去搜索那些所謂好看的電視劇、動畫片、電影。不愿意去承認這個世界上還有這樣一群和我們同樣年齡，但生活卻充滿了坎坷的小伙伴。終于，那節班會課，我仔細地看到了他們。大屏幕亮起來了，影片中喜歡在垃圾堆里撿垃圾吃的莫蘭、每天飯后都要哭一場的林琳、愛尿床的梁風、因為爸爸和奶奶的去世而患有多動癥的李浩……就是典型例子。這是一個弱勢群體，這些孩子渴望關愛，但又需要得到平等和尊重。影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔起了這份職責，她在悉心教育、關愛孩子們的同時，洞察孤兒的細微末節，努力將其優點或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴。這部影片的宗旨就是要喚起人們對這個群體更多的關愛。這些孩子雖然經歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導教育和溫暖的關愛，將來一樣可以成為有用的人才。

不知為什么明明很想跟著鏡頭笑的我卻忍不住想哭了。鏡頭跟隨著莫蘭瘦小的身影到了一條大路上。她有一個壞習慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動被覃老師看見了，女孩有些不知所措。孟老師事先告訴了覃老師她的情況，所以沒有加以批評，而是和顏悅色的說道：“老師知道莫蘭是個講衛生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環境，對嗎？”此時此刻，莫蘭的心里對覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂：“是的，我馬上把橘子扔進垃圾箱.”說完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所有小朋友的面前進行表揚。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習慣。我們看到了覃老師的高度偉岸的形象……

影片結束后，教室里依舊沒有聲響。班主任慢慢走到講臺邊，說自己已經看第五遍了。我明白，他想說的，是要珍惜當下，珍惜明亮的教室，珍惜自己的父母，珍惜所擁有的一切美好。

第五篇：《寶貝別哭》觀后感

關愛弱勢群體，溫暖受傷心靈

—— 影片《寶貝別哭》觀后感

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太多個早晨，我都被媽媽從美夢中叫醒。有時媽媽看時間來不及了，還幫我穿衣服，之后美味的肉包包也被媽媽端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起來。這一切我享受得悠然自得，我覺得每個小孩子也都跟我一樣，每天享受著媽媽的寵愛和嬌慣。可這樣的想法，在一場電影之后，改變了。

今天，學校組織我們去看了一部公益電影《寶貝別哭》。影片是以廣西的一個孤兒學?！懊魈鞂W?！睘樵?，由百名“明天學校”的孤兒本色出演。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒有家，“明天學校”就是他們的家。這些孩子因為父母、家庭的變故而缺少了同齡孩子理應享有的親情，他們的特殊生活經歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，體現在行動上就是偏激的性格及不好的生活習慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風、多動癥的李浩……就是典型例子。這是一個弱勢群體，這些孩子渴望關愛，但又需要得到平等和尊重。

影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔起了這份職責，她在悉心教育、關愛孩子們的同時，洞察孤兒的細微末節，努力將其優點或者特長無限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴。

這部影片的宗旨就是要喚起人們對這個群體更多的關愛。這些孩子雖然經歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導教育和溫暖的關愛，將來一樣可以成為有用的人才。據說在廣西的這所孤兒學校長大的孩子，已經有20多個后來考上了大學。他們一樣可以成為祖國的棟梁之材。但是如果他們沒有被社會關注，放任自流，那這些孩子的性格發展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會，那后果將不堪設想。

關愛弱勢群體，是全社會的責任。我想對他們說：寶貝，別哭，你們一定要堅強！社會大家庭不會放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會充滿陽光！