第一篇：觀《少年派的奇幻漂流》有感

觀《少年派的奇幻漂流》有感

今天，我看了《少年派的奇幻漂流》。

影片講述了這樣一個(gè)故事：派出生在印度，小的時(shí)候同時(shí)信仰三種宗教。他的父親是一個(gè)動(dòng)物園的園長，因?yàn)閯?dòng)物園不到政府的資助，被迫計(jì)劃全家移民加拿大，連同動(dòng)物園的動(dòng)物們。可是船在行駛到馬里亞納海溝的時(shí)候，一場風(fēng)暴摧毀了它，只有派一個(gè)人活了下來，還有幾只動(dòng)物——斑馬、狼、猩猩，還有一只老虎——理查德·帕克。他們都在救生船上。開始的時(shí)候，狼咬死了斑馬；然后，狼又咬死了猩猩；最后老虎咬死了狼，又對派虎視眈眈。為了能和老虎正常相處，他想盡了各種方法。為了喂飽老虎，他學(xué)會(huì)了捕魚；他用船上僅有的材料建造了另一個(gè)小船，和那只老虎一起經(jīng)歷了飛魚和風(fēng)暴，后來小船停靠在了一個(gè)島上，上面有許多樹、海藻和海島貓鼬。但晚上的時(shí)候，種種暗示以及一顆人的牙齒讓他決定離開那個(gè)島。最后，他登上了墨西哥海岸。但是那只老虎頭也不回地走了。幾個(gè)小時(shí)之后，派被人救走。后來當(dāng)他在醫(yī)院休養(yǎng)的時(shí)候，那艘船所屬的公司的調(diào)查人員詢問他的時(shí)候，他說了兩個(gè)故事，那兩個(gè)人始終都不相信他說的故事是真的。很多年過去了，他成家立業(yè)，給一個(gè)人講述了上面的事。

這部影片為什么能獲得奧斯卡獎(jiǎng)呢？看完影片，我想，有以下幾個(gè)方面的原因：

一、故事情節(jié)。這部影片情節(jié)驚心動(dòng)魄：當(dāng)派拿著肉把手伸向老虎籠，老虎即將接近那塊肉的時(shí)候，我的心都懸了起來。然而就在此時(shí)，他爸把他一把拉了回去。當(dāng)那艘船遭遇風(fēng)暴的時(shí)候，兩個(gè)水手拉著救生艇的繩子，派正要回船上，但水手不答應(yīng)。就在此時(shí)此刻，一匹斑馬突然沖了下來，水手們掉了下去，連同著救生艇。而派和斑馬在救生艇上。當(dāng)派和老虎遭遇風(fēng)暴的時(shí)候，不管是誰都會(huì)為他們捏一把汗的。

二、故事內(nèi)容。故事內(nèi)容很積極向上：故事描述了一個(gè)人在種種困難之下頑強(qiáng)求生的經(jīng)歷，很感人，充滿正能量。

三、特效，尤其是沉船、飛魚、風(fēng)暴和海島貓鼬的情節(jié)。

我想，這就是它斬獲奧斯卡獎(jiǎng)的原因了。這很值得中國電影學(xué)習(xí)。

第二篇：——觀《少年派的奇幻漂流》有感

生存的意義

——觀《少年派的奇幻漂流》有感

最近，我同爸爸媽媽有幸觀看了《少年派的奇幻漂流》，觀畢，讓我深深體會(huì)到了生命的寶貴與生存的意義。

這部影片主要講了少年派與他的親人由鳊移民西班牙的途中，船在大海上航行時(shí)，不幸沉沒。他的父母與哥哥都遇難了，只有他與一只孟加拉虎幸存，他們在大海上孤獨(dú)地漂泊著，經(jīng)歷了無數(shù)生命的挑戰(zhàn)，生存的威脅，終于，派與那只兇惡的孟加拉虎成為了生死相依的朋友。經(jīng)過長達(dá)半月的人虎臺作，長達(dá)半月的孤獨(dú)漂流，終于，功夫不負(fù)有心人，派和孟加拉虎幸運(yùn)地被路過的船只救走。

在片中，最令我印象深刻的是這樣一個(gè)片段，派與他的伙伴孟加拉虎在海上漂泊了幾天后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，島上食物充足，水源充足，有許多動(dòng)物在這里生活著，派準(zhǔn)備帶著老虎在那兒生存下去。但是，在那兒生存了幾天后，他在一片樹葉里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人的牙齒，當(dāng)晚，他思緒萬千：“這顆牙齒的主人也一定是遭遇了海難，而且也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)島，并在這里生活了一輩子，最終沒有走出大海，不行，我一定要回到大陸，我不能在這個(gè)島上生存一輩子！”于是，他在第二天早晨便帶著孟加拉虎出發(fā)了。

看看少年派的遭遇，再想想自己，我真是羞愧萬分。派

他經(jīng)歷過多少坎坷與挫折，多少磨難與挑戰(zhàn)，可他從不言棄，而我呢，像一個(gè)嬌生慣養(yǎng)地小公主，衣來伸手飯來張口，可我似乎還不滿足，問父母要這要那，做作業(yè)時(shí)還滿臉不高興，和派相比，那真是有著天壤之別，派不論遇到什么困難，都勇敢地去面對，而我，要是有和派一樣的遭遇，早就崩潰了，更別談什么去面對了，所以，我們要像派學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永不言棄！

第三篇：觀少年派的奇幻漂流

OK，現(xiàn)在是2013年8月20日星期二，23:20

剛看完少年派的奇幻漂流，早就應(yīng)該看了，不是嗎？如何形容我的感受呢？Amazing.Yeah,only this word ,amazing.我想影片的中心是信仰。從開頭無知卻充滿好奇心的少年 派，先跟著母親信印度教，了解印度教的神，然后哥哥的一次玩弄，開始著迷于基督教，無意中又模仿穆斯林，信伊斯蘭教。同時(shí)信仰三個(gè)宗教是不可思議的，這是尋找信仰的階段。我們每個(gè)人都會(huì)有迷茫的時(shí)候，想要全盤接受卻又力不從心，這時(shí)候我們會(huì)尋找心靈的寄托，或者說，drug.愛情是麻木人的好東西，不知是candy還是drug.派 喜歡上了一個(gè)跳舞的姑娘，但是在他們剛剛了解對方的時(shí)候，派的父親要帶全家離開印度去加拿大，同時(shí)動(dòng)物園也要賣掉。他們只能道別，派說我一定會(huì)回來。但這種誓言的結(jié)果往往是永遠(yuǎn)離開，永不相見。沒錯(cuò)，最后派都沒有再見這個(gè)女孩，到底是不是真正的愛，沒有人會(huì)知道。這就是命運(yùn)的玄妙吧。海難發(fā)生前，派跑出船艙看風(fēng)暴，而他的哥哥卻對風(fēng)暴完全沒興趣，也許就是派愛冒險(xiǎn)的性格，注定他會(huì)經(jīng)歷一次大冒險(xiǎn)。船沉了，派和一只斑馬，一只猩猩（orange juice）一只鬣狗 還有一只孟加拉虎幸存下來，困在一只救生船上。然后斑馬、猩猩、鬣狗死去了。只剩下了他和孟加拉虎。To be or not to be,that is a question.上帝在新生活開始前給了你一記耳光。生存下來吧，去努力吧，拼命吧，去把這只虎殺掉吧，它會(huì)吃掉你，它毫不留情，它讓你心驚膽戰(zhàn)，殺掉它。這是人與生俱來的，這是生存的自然法則，基因告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候要做對自己有利的事。在一次孟加拉虎跳下船捉魚時(shí)，派游回船上，拿起了一把斧頭準(zhǔn)備砍向老虎。但當(dāng)他看到老虎眼睛的那一霎，他想起了父親的話——在它的眼中你只能看到自己的影子，殺死他，那么自己是這樣兇殘的人嗎？他在它的眼中看到了孤獨(dú)。在茫茫大海上漂泊，不知什么時(shí)候是盡頭，自己是那樣孤獨(dú)，寂寞，而它，一只老虎，是自己現(xiàn)在唯一的陪伴。好，救下它吧，也救救自己。繼續(xù)航行。夜晚有美麗的景色，海面發(fā)出藍(lán)色的熒光，看著海面想到了家人。Family,對每個(gè)人來說都是心中最深的愛和最深的恨。上帝在生活漸漸平靜的時(shí)候又會(huì)給你掀起一陣波瀾。暴風(fēng)雨到來了，物資都被沖走了，只好打漁。不知多久，船漂到了一座孤島上，有成片的樹，還有一大群貓鼬，湖泊，是淡水。真是一個(gè)可愛迷人的地方呢！不如就待在這里吧，剩下的人生就在這里度過怎么樣？到了晚上，小島發(fā)出翠綠色的光，每一個(gè)湖泊，每一株樹，樹上的每一片葉，每一朵花，真?zhèn)€小島都發(fā)出了綠光。當(dāng)派扒開一朵花時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆人的牙齒。這座島有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，白天湖中是淡水，到了晚上會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，湖水變成了酸，這座島是食肉的。又是上帝的一記耳光，他在給你禮物的同時(shí)也埋下了炸彈，如果你只是安于現(xiàn)狀，那么最后你就會(huì)被這個(gè)禮物吞噬，禮物在一瞬間炸裂開來，你立即分奔離析，沒有任何選擇的余地，上帝在告訴你，沒有永遠(yuǎn)的安樂生活，伊甸園已經(jīng)消失了，不論是逆境還是順境你都要有目標(biāo)，要前進(jìn)，在任何時(shí)候都不要喪失希望和目標(biāo)，不然你一定還會(huì)被生活慢慢毀滅，體無完膚，最后消失的沒有一點(diǎn)痕跡。這真是場悲劇。離開小島，最終漂到了墨西哥沿岸，終于回到了現(xiàn)代生活，終于回到了本來的樣子。孟加拉虎走向了叢林，派明白它是一只虎，總頭一天要回到自己的生活，回到本該屬于它的生活，派不奢望什么，只想著它在離開的時(shí)候最后在看他一眼，回憶這么久海上的漂泊，陪伴。可是，它終還是沒有回頭。派被人們救走，人們抬著他，他放聲大哭，盡管他筋疲力盡，眼淚橫流，混合著臉上的沙子，什么都不顧，只是沒命的哭，像個(gè)瘋子。人們以為他是為海上漂泊的痛苦而哭，殊不知他是為孟加拉虎的離去而哭，即便知道結(jié)局，還是沒忍住心中的痛，一切在那一瞬間噴泄而出，像決堤的大壩。

生命中上帝會(huì)給你安排很多東西，幸福與苦難從來都不是獨(dú)立存在的，但不論面對什么都不可以失去信仰，信仰可以拯救一切，信仰可以成就一切。用影片中不斷重復(fù)的一句話作為結(jié)尾——最重要的是，在任何時(shí)候都不要失去希望。

第四篇：淺析少年派奇幻漂流

淺析少年派奇幻漂流

派問作家，你愿意相信第一個(gè)故事還是第二個(gè)？作家想了一下，說，第一個(gè)。于是派說，那么你選擇了相信上帝。

如果不是結(jié)尾令人稱奇的劇情反轉(zhuǎn)，這部電影將不幸淪為一部制作一流的奇觀風(fēng)光片，但顯然，少年派講出最后那個(gè)所謂杜撰出來的第二個(gè)故事之后，往復(fù)的鏡頭便一幕一幕在腦海中閃現(xiàn)，之前的所有好像并無深意的打趣的細(xì)節(jié)都成為了伏筆，使這整個(gè)故事融會(huì)貫通的串聯(lián)起來，打破了原本充滿和諧和愛心并且奇幻的冒險(xiǎn)故事，而只一個(gè)有些殘酷無情的血淋淋的故事展現(xiàn)在眼前。

實(shí)際上這部著作是非常不適合拍成電影的。沒有大的起承轉(zhuǎn)合，沒有復(fù)雜的人物關(guān)系或者角色沖突，僅僅一個(gè)男孩和一只老虎，在一艘小小的船，除了求生之外，讓人很難想象應(yīng)該用什么東西填充起整個(gè)故事。因此在時(shí)空結(jié)構(gòu)上，導(dǎo)演下足了功夫，主角和作家交談的現(xiàn)在時(shí)，航海前的童年和青少年的成長背景，少年與虎的航海歷險(xiǎn)，讓整個(gè)電影呈現(xiàn)出了三個(gè)時(shí)空序列。倒敘式的開場，漫談式的鋪墊，那些關(guān)于家庭和成長的記憶，不管是派的初戀阿楠蒂還是剛開始提到派的父親為了教育他認(rèn)識猛獸，都調(diào)整了故事的節(jié)奏，用了一匹活山羊，羊是系在籠子外面的，可是下一個(gè)鏡頭，羊卻被拖走了。這個(gè)點(diǎn)顯然也有別有寓意的，而主角父親對他所傳遞的關(guān)于生存和動(dòng)物的觀念，也是故事結(jié)尾處拔高人生“遺憾”的鋪墊。最后派和老虎終于飄到陸地上，不管派怎么哭，老虎終于頭也不回的回到了叢林中，或許從剛開始起，真實(shí)和幻想已經(jīng)分的不那么明晰了。

再有不得不提的是，畫面、特效和配樂是做到極致的美輪美奐，讓電影重新成為一件“藝術(shù)品”。其拍攝的手法既不同于傳統(tǒng)意義上的劇情片，也不同于動(dòng)畫電影那般夸張，很好的依靠三維技術(shù)，把寫意和寫實(shí)，把浪漫和現(xiàn)實(shí)巧妙地雜糅的天衣無縫這些嘗試，創(chuàng)作技巧角度的一種貢獻(xiàn)，首先是對于大海的描繪，是那么萬變風(fēng)情，從暴風(fēng)驟雨到平靜深邃，海洋中的奇妙生物，那銀光閃閃的鬼頭刀，成群起拍子的飛魚，躍起水面的鯨鯊，熒光浮動(dòng)的水母海洋，整個(gè)影片對于大海的表現(xiàn)是認(rèn)真而細(xì)致的，把大海拍的并不殘酷，例如觀眾們會(huì)擔(dān)心派與鯊魚的一場惡戰(zhàn)，卻是匆匆?guī)讉€(gè)鏡頭帶過，而壞天氣暴風(fēng)雨則成了主角吶喊的理由與場所，這么看，李安無疑是敬重而熱愛大海的。最后，與前面的寫實(shí)相比，這個(gè)食人島要夢幻很多。這是抒情的意象為主，那些盲動(dòng)的黃鼠狼，無根的漂浮之樹，樹生蓮花美麗的花瓣內(nèi)卻藏著人的牙齒，這些詩意的夢幻的情境，你可以聯(lián)想到很多玄妙的東西。但是你不覺得更接近故事嗎？在派站在暴風(fēng)雨中向神責(zé)問之后，很可能這個(gè)島完全是他內(nèi)心世界的外化吧。由于技術(shù)效果的美妙，海上漂流的特定情景，以及動(dòng)物角色本身的神奇魔力，都對故事的單調(diào)性進(jìn)行了一定的彌補(bǔ)。其實(shí)，不論哪一個(gè)版本的故事，也不論真相為何，有多殘酷，少年派在海上歷盡險(xiǎn)阻，他的起死回生本身就是一個(gè)奇跡。所以，派強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，顯然不在他神奇生還的結(jié)果，而在于這個(gè)結(jié)果的形成方式。派信仰三個(gè)宗教顯得如此刻意，對命運(yùn)的追問如此執(zhí)著，在暴風(fēng)雨中如此快樂的舞蹈，這些情節(jié)，已經(jīng)讓影片在精神層面飄得更遠(yuǎn)。

第五篇：觀電影《少年派的奇幻漂流》有感

觀電影《少年派的奇幻漂流》有感

湖南長沙市湘一外國語學(xué)校 何小晟

星期五晚，我與同學(xué)一道觀看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：

1.信仰與理智。這是影片反復(fù)探索的東西。影片一開始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復(fù)雜”的信仰。從這里開始，理智與信仰的對抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個(gè)發(fā)人深省的問題： “你愿意相信第一個(gè)故事，還是第二個(gè)？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個(gè)故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時(shí)不至于絕望，是堅(jiān)信上帝、神、安拉會(huì)向他施以援手，從而讓他樂觀地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時(shí)也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個(gè)故事比第一個(gè)故事更符合實(shí)際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。

2.毅力與決心。派這個(gè)名字的由來在引起我們發(fā)笑的同時(shí)，也展現(xiàn)了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來。這也告訴了我們：要做一個(gè)有決心有毅力的人。

3.人與動(dòng)物。在給老虎理查德·派克喂食時(shí)，派說老虎的眼神像是在說些什么。派的父親說那只是派的倒影，派卻發(fā)現(xiàn)那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來。如果沒有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關(guān)系或許就是人與動(dòng)物的最佳關(guān)系，即人與動(dòng)物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛老虎，這種愛不止于老虎。我們對其他動(dòng)物也應(yīng)如此，不管它們是否有靈性，都要愛它們，與它們和諧共處，讓這個(gè)星球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。

4.自己與上帝。在派漂流的時(shí)光中，他無數(shù)次祈禱上帝顯靈來救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說明天助自助者。在險(xiǎn)境中能救自己的，唯有內(nèi)心那份對美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛與堅(jiān)強(qiáng)的意志。

編輯絮語

看電影，寫觀后感，這是十分值得提倡的寫作練習(xí)。因?yàn)檫@種練習(xí)大多不是老師的命題作文，寫起來能夠自由發(fā)揮，不受約束。我們看小晟這篇作文是多么自由：他整篇文章由l、2、3、4羅列而成，完全不顧所謂章法結(jié)構(gòu)；而且，羅列的幾條長短不齊，有話則長，無話則短。我非常欣賞這種文風(fēng)。何況，小晟在這篇作文中還表現(xiàn)了超過同齡人的思考力： “我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。” “他無數(shù)次祈禱上帝顯靈來救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說明天助自助者。”贊一個(gè)！