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小學英語教師培訓心得

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《小學英語教師培訓心得》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學英語教師培訓心得》。

第一篇:小學英語教師培訓心得

本次培訓的時間是短暫的,影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴,一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學然后知不足。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業發展途徑這一報告。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的,對于好老師的標準,仁者見仁智者見智也許會有很多不同的看法,可是在這個孩子心中,一個好老師應該是把太陽掛在腦門上,給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;老師的眼睛應該永遠都是兩個彎彎的月牙,笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒……;老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層,老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好,而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧,答案是否定的。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒,可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業解惑的老師,我們不能讓情緒左右我們教學的熱情,更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍,而喪失信心與耐心。

培訓中我們觀摩了本年省優質課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優質課。從中我受到了極大的啟發。一位是二十來歲的年輕教師,一位是年紀稍大的老教師,課題是一樣的,可是所選用的教學手段方法是不同的,同樣達到了非常出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了非常深刻的印象,首先從她的穿著上看,kappat恤搭配牛仔裙,卷發高高扎起束成馬尾,給人的第一印象是非常朝氣非常活潑的,課前的熱身她把學生分成了dragon and tiger 兩個隊,并且為兩個隊設計了slogan 和很有氣勢的手勢,也滲透了在本話題中將要學習的chiantown中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次,課件制作的獨具匠心,我尤其喜歡在以圖片呈aamerica chinatown時所選取的兩段音樂,非常具有動感,第一首忘記了是什么曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人,這些pop music 的運用節奏感強而且比較受學生的喜歡,更容易激發他們的興趣和熱情,是有效的激活課堂的一**寶。再者,這位老師的自編chant瑯瑯上口,非常有新意,重要的是節奏緊湊激情洋溢,即激活了課堂又操練了目標語句,孩子們學的輕松玩的開心。本節課靚點頗多,滲透著對學生的愛國情感教育,最后的自編歌曲老師與學生同唱一首歌并且高呼i love china.i do miss china.將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位老師的課更加常規一些,但是卻可以看出每個環節都是精心設計,環環相扣,使學生在輕松自然的環境中由易到難掌握知識。從這位老師設計的課可以看出她的教學功底扎實,教學藝術非常強,的確是值得我們借鑒學習的。

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第二篇:小學英語教師培訓心得

小學英語國培心得體會

作為一名小學英語教師,我有幸參加了此次新疆省國培計劃——小學英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實,因為面對不同風格的專家、教授、名師,聽到不同類型的講座,感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來,很多感想、很多思緒難以言表。

小學階段是英語教學的起始階段,應該重視愛好和交際意識的培養,學生們對活潑新奇的教學形式表現了極大的熱情和求知欲望,因此我們應該創建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質量,提高學生的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農村英語教學起到了很大的作用,也給了我很大的啟發。本次培訓使我深刻地認識到,小學英語的教學與傳統小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動,暢所欲言,營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。

一、提高教育思想,開闊改革視野。

這次培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發現教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對小學英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。

作為一名小學英語教師,我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中,我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發現,如此用心的循環往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

二、善用教學資源,營造樂學氛圍

英文兒歌的特點是旋律活潑優美,歌詞簡單,學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣,不僅可以提高學生的聽說能力,而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中,可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優美的歌曲中,使學生聽得興致勃勃,唱得樂此不疲,這樣學生在玩中學,興趣高自然也把新詞記住了。

三、認真組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課,教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作,才能在課堂上組織好學生和學生,學生和教師多方的互動活動。努力創造與學生生活實際想接近的情景,讓學生在活動中大聲的用英語說話,在學生的說中不斷熟練英語的發音和應用,訓練學生的聽說能力。使學生在語言環境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材,采用對話,動手制作,形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,在學生學好英語的同時培養學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練,我經常開展課外活動,讓學生利用自己所學的知識相互對話,內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

以前我們的教學雖然有前輩的指導,有可借鑒的方法、經驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學方法也是較傳統,保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。

首先,要創新。教學是一種技術,更是一種藝術,在把握好教學目標的前提下,對教材,對知識點,內容設計,教學評價等,做到有效的創新,才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,學生也才會更有創新意識,學生的興趣也會更濃厚。

其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實了,教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備,理清教學脈絡。

四、要貼近生活、社會、學生。

枯燥乏味,難于理解的教學是課堂大忌,以致學生對課堂失望,老師對學生失望,形成惡性循環。學生的興趣愛好廣泛,當我們俯下身來,去了解他們的生活,學習,從中取材,與自己的教學有效結合起來,這將大大有益于教學。要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。對學生的發展和老師的教學,都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學,主題教學,自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發。學習之后感到獲交益良多。

五、賞識每一位學生,和學生進行最有效的溝通。

由于個性的差異,每個學生的發展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力,都有自己的優點和長處。只要我們多留一份“心”,用欣賞的眼光去看待他們,一定會發現一些亮點。在發現了學生的亮點之后,及時地鼓勵他們,將亮點適當放大,學生就會體驗到成功的喜悅,從而更加樂于學習,師生關系也會變得越來越和諧。

培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰,便也敢于創新。可以說,是培訓激勵了我的意志,啟發了我的心智,讓我更加執著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業知識的學習。

通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

楊亞娟

2012年10月20號

第三篇:小學英語教師培訓心得

小學英語教師培訓心得

任冰瑩我很榮幸獲得了這次提升專業素質和業務素質的機會,我珍惜每次學習的機會,不放過學習過程中的每個環節。在這短短的幾天實踐培訓中,有凌老師精彩的引領,有經驗豐富的老師精彩的課堂展示。在培訓學習的這段時間,對我來說既是觀念上的洗禮,也是理論上的提高;既是知識上的積淀,也是教學技藝的增長。我的體會具體有以下幾點:

一、專家理論講座,指明方向,引領未來。

這次培訓凌老師和王老師給我們做了精彩的講座,他們的教育教學理念,人格魅力和科研精神,深深地印在我的心中,他們所講的內容深刻獨到,旁征博引,發人深省。

凌老師的講座從小學英語復習課入手,讓我們深刻感受到到復習課的重要性。從教師視角和學生視角兩個不同角度出發,闡述了復習實際上并不等于復習課。復習課是最容易實現分層教學的課型。這就需要我們做到規劃性、系統性、綜合性以及遞進性,讓學生從被動學習到主動學習,實現質的飛躍。凌老師還舉了很多形象的例子,印象最深的是一道英語題目“找不同類單詞”。在之前的觀念中,個人還是比較喜歡這類型的題目的。但聽了凌老師的分析后,我明白了這種題目出不好也可能有以下幾點缺點:量大、簡單、散亂、機械、抽象、死板。

王老師的講座有針對性地給我們在課堂教學中出現的問題進行解答,并結合了許多相應的課例,讓我們身入其境地了解新舊交替的會話教學。新教材可參閱的資料很少,在茫然中,這次培訓活動給我送來了一場”及時雨”。通過她對新教材的分析解說,使我對新教材有了更深的理解和更好的把握,真是茅塞頓開。

總之,這次所有的講座都沒有令我們枯燥乏味,好高騖遠,枉費此行之感,而是每次都感覺到不虛此行。

二、課堂教學展示,符合需求,提高業務水平。

蘇霍姆斯機說:課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆

火星。課堂教學是學校教學工作的基本形式,是學生獲取知識的主要渠道,是提高教學質量的關鍵。這次培訓,劉老師特地為我們準備了三節優質課,由低年級到高年級,從語音、單詞教學到閱讀教學,讓我們從中有所反思,取長補短。教師要善于引導學生多動腦、多動手、多參與課堂活動,寓能力培養于整個教學過程中。這對我們教師提出了更高的要求。

在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想與火花的撞擊與

迸發,整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程,給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”,給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!實踐培訓雖然結束了,但思考沒有結束,行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在自己的教學崗位上銳意創新,創造出屬于自己的一片天地。

2014-04-20

第四篇:小學英語教師培訓心得

本次培訓的時間是短暫的,影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴,一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學然后知不足。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業發展途徑這一報告。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的,對于好老師的標準,仁者見仁智者見智也許會有很多不同的看法,可是在這個孩子心中,一個好老師應該是把太陽掛在腦門上,給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;老師的眼睛應該永遠都是兩個彎彎的月牙,笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒……;老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層,老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好,而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧,答案是否定的。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒,可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業解惑的老師,我們不能讓情緒左右我們教學的熱情,更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍,而喪失信心與耐心。

培訓中我們觀摩了本年省優質課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優質課。從中我受到了極大的啟發。一位是二十來歲的年輕教師,一位是年紀稍大的老教師,課題是一樣的,可是所選用的教學手段方法是不同的,同樣達到了非常出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了非常深刻的印象,首先從她的穿著上看,kappat恤搭配牛仔裙,卷發高高扎起束成馬尾,給人的第一印象是非常朝氣非常活潑的,課前的熱身她把學生分成了dragon and tiger 兩個隊,并且為兩個隊設計了slogan 和很有氣勢的手勢,也滲透了在本話題中將要學習的chiantown中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次,課件制作的獨具匠心,我尤其喜歡在以圖片呈aamerica chinatown時所選取的兩段音樂,非常具有動感,第一首忘記了是什么曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人,這些pop music 的運用節奏感強而且比較受學生的喜歡,更容易激發他們的興趣和熱情,是有效的激活課堂的一**寶。再者,這位老師的自編chant瑯瑯上口,非常有新意,重要的是節奏緊湊激情洋溢,即激活了課堂又操練了目標語句,孩子們學的輕松玩的開心。本節課靚點頗多,滲透著對學生的愛國情感教育,最后的自編歌曲老師與學生同唱一首歌并且高呼i love china.i do miss china.將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位老師的課更加常規一些,但是卻可以看出每個環節都是精心設計,環環相扣,使學生在輕松自然的環境中由易到難掌握知識。從這位老師設計的課可以看出她的教學功底扎實,教學藝術非常強,的確是值得我們借鑒學習的。

第五篇:小學英語教師培訓心得

精選范文:小學英語教師培訓心得(共2篇)本次培訓的時間是短暫的,影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴,一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學然后知不足。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業發展途徑這一報告。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的,對于好老師的標準,仁者見仁智者見智也許會有很多不同的看法,可是在這個孩子心中,一個好老師應該是把太陽掛在腦門上,給每個孩子都能帶來燦爛陽光的;老師的眼睛應該永遠都是兩個彎彎的月牙,笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒&&;老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層,老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天&&孩子的愿望單純而美好,而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧,答案是否定的。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒,可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業解惑的老師,我們不能讓情緒左右我們教學的熱情,更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍,而喪失信心與耐心。培訓中我們觀摩了本年省優質課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優質課。從中我受到了極大的啟發。一位是二十來歲的年輕教師,一位是年紀稍大的老教師,課題是一樣的,可是所選用的教學手段方法是不同的,同樣達到了非常出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了非常深刻的印象,首先從她的穿著上看,kappat恤搭配牛仔裙,卷發高高扎起束成馬尾,給人的第一印象是非常朝氣非常活潑的,課前的熱身她把學生分成了dragon and tiger 兩個隊,并且為兩個隊設計了slogan 和很有氣勢的手勢,也滲透了在本話題中將要學習的chiantown中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次,課件制作的獨具匠心,我尤其喜歡在以圖片呈aamerica chinatown時所選取的兩段音樂,非常具有動感,第一首忘記了是什么曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人,這些pop music 的運用節奏感強而且比較受學生的喜歡,更容易激發他們的興趣和熱情,是有效的激活課堂的一**寶。再者,這位老師的自編chant瑯瑯上口,非常有新意,重要的是節奏緊湊激情洋溢,即激活了課堂又操練了目標語句,孩子們學的輕松玩的開心。本節課靚點頗多,滲透著對學生的愛國情感教育,最后的自編歌曲老師與學生同唱一首歌并且高呼i love china.i do miss china.將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位老師的課更加常規一些,但是卻可以看出每個環節都是精心設計,環環相扣,使學生在輕松自然的環境中由易到難掌握知識。從這位老師設計的課可以看出她的教學功底扎實,教學藝術非常強,的確是值得我們借鑒學習的。

[小學英語教師培訓心得(共2篇)]篇一:小學英語教師培訓心得體會1 小學英語教師培訓心得體會

錢秀翠

這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中,我學到了一些同仁們的先進經驗,明白了一些道理,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。

教研員張老師帶領我們對小學英語新課程教學要求進行了解讀,進行了詞匯教學的講解。讓我進一步明確了教學方向,更好的了解了各年段的學生應該掌握哪些知識與技能,促進了我今后的教學,真是受益匪淺啊!

在培訓過程中我們觀看了2節優質課,雖然是最后一天了有點累,但是心里有的是更多感慨,2節課都非常精彩,讓我不得不覺得自己要學的還有太多太多了。就像開學的時候領導所說的“要給學生一杯水,我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯,在教學工作中,我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論,都知之甚少。因此,以后要努力學習,特別是要學習一些優秀教師的教學經驗,善于發現,善于積累,善于研究小學英語教學法,提高自身的教學水平和教學研究能力,不斷提高課堂教學效果,堅持寫好“教后反思”,在教學中反思,在總結中進步。

[小學英語教師培訓心得(共2篇)] 我有一些建議和意見。我覺得培訓的內容應多涉及兒童心理學、英語課堂教學設計、課堂活動組織、板書設計與簡筆畫、教唱英文歌

曲等內容。這樣我們的培訓才真正的有意義有利于我們的課堂教學。

總之,本次培訓對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進一步明確了教育教學目標,我將結合教學策略,從學生的實際情況出發,認真鉆研符合自己學生的英語教學法,在以后的英語教學中我會認真鉆研教材,認真備課,充分利用英語資源,提高自己的英語教學水平,把教育教學工作做得更好。

篇二:小學英語教師培訓總結

小學英語教師培訓總結

轉眼間,小學英語骨干教師培訓已接近尾聲。作為培訓班的學員,我深感[小學英語教師培訓心得(共2篇)]榮并十分感謝孔凡哲、余文森、郝建平等教育專家的講座,專家教授和老師給予我們的指導和幫助。在各門課程中專家老師們運用生動有趣的案例使學員從內心中深處愿意接受培訓的內容并盡可能加以內化。通過此次培訓,使學員受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增 長。下面對本次培訓作以下總結:

一、教育教學理論的學習

老師們都精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標準,重點講述了任務型教學法,結合小學英語教學的現狀,入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法,以及備課的基本環節和要 點。

二、課堂教學實踐活動

通過聽課,我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真備課,教學思路清晰,設計合理,精心準備教案、教具,取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,較好的完成了教學任務。

通過培訓,我們的成績和進步是顯著的。大多數學員都能以學生為主體,廣泛開展小組活動和師生活動,活動面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識;都能利用圖片、各種教具進行教 學。

一些學員以前不大使用課堂用語但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語,并能大膽使用。

此次骨干班培訓,更新了我的新課程教學理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓的日子,在英語課堂教學中乘風破浪,揚帆遠航。

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