第一篇：2012暑期小學英語教師培訓心得

2012暑期小學英語教師培訓心得

余蓉

我有幸參加了都江堰市教育局舉辦的2012暑期小學英語教師培訓班的學習，本次培訓從7月9日到7月27日，共歷時19天，培訓教師是來自美國鶴廬TIA亞洲文化中心的兩名美籍教師Kathleen和Susan 女士。內容涵蓋西方文化、游戲教學、學生評價、寫作指導、口語訓練等多方面，由外籍教師組織授課，通過觀摩、小組合作、實踐操作等形式，對受訓教師進行英語教學方法、技能等多方面的訓練和輔導。

通過19天的培訓，我收獲的不僅僅是學科知識，還重拾了學習的樂趣。在與外教的交流中我的英語口語能力也得到了提高。鍛煉了我的英語口語水平。作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調正確尤為重要。因為兒童的模仿力很強，小學階段是形成正確英語語音語調的關鍵時期，教師的語音語調直接影響學生的發音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓練。在外教設計各種情境、話題下，與其他老師合作，體驗到了久違的英語學習樂趣，分享了心得體會。無論是Kathleen還是Susan老師的課，都從學生的興趣點出發，有計劃地組織內容豐富，形式多樣的英語活動，把所學內容與學生身邊的人物結合起來，學生倍感親切，實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。通過19天的培訓，我收獲的不僅僅是豐富多彩的教學形式，還收獲了深厚的師生友誼。當大家學累時，老師會不時的插科打諢，開開玩笑，或教我們說英語繞口令，唱英文歌曲。至今經典的美國兒歌還縈繞在我的耳旁,讓人心情愉悅。

通過19天的培訓，我收獲的不僅僅是東西方教學理念的碰撞，還深刻地感受到了美國教師對職業的態度和個人的魅力。他們非常勤奮、敬業、有責任心、熱情、友好、耐心的對待每個人。他們每天的內容都安排的充實、緊湊，根據不同的教學內容做了大量的準備工作，并對學習中學員出現的任何問題都及時指正，不厭其煩。從他們身上，我不僅學到了知識，還學到了作為一名教師所具備的許多優秀品質，他們為我們樹立了一個很好的榜樣?！敖逃乃囆g在于喚醒、鼓舞和激勵。”外籍老師喚醒了我，使我得到鼓舞和激勵。每天下課后都不舍得離開老師們，抓緊更多的時間思考和學習。外教的言傳身教同時也讓我認識到課堂教學不僅是教師講解，學生傾聽的過程，更是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程；教師不是直截了當地把知識告訴學生，而是引導學生自己去發現知識；學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情。

通過本次研修學習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的課程標下的實際教學工作。

第二篇：2012暑期小學英語培訓心得

不斷學習，不斷進步

----------2012小學英語暑期新課程培訓心得 7月24日25日，我們小學4位老師一起在農校參加了為期兩天的新課程培訓學習，此次培訓是在秉承了過去幾年新課改所取得的一些有效經驗的基礎上，以進一步提升我們小學英語教師的課改理念為指導，以轉變教學方式，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革為目的一次成功的培訓。

本次培訓由襄陽市教研室組織，主要內容是：1.新課標理念及標準解析2.Phonics in our books 自然拼音法（聲音基礎教學法）解讀3.由兩位來自廣東的優秀教師李劍春和張凝介紹一些先進的教學理念和非常有實用價值的課堂教學方法。這大大地開擴了我的視野，比如，多年參加人教版教材編寫并出國學成歸來的李劍春老師的《2011新版英語新課程標準解析》中用六個章節清晰準確地向老師們深入介紹了新改版的新課標的概念、價值、性質、基本理念、總目標分級目標以及新教材突出的教學思想，讓人印象深刻，同時明白了對新課標準確理解在平時教學中的重要性必要性及可行性。與李老師同在一個學校的東莞市莞城中心小學的張凝老師向我們介紹了我國南方學校廣泛使用且反響良好的一種新型單詞拼讀法Phonics自然拼音法（聲音基礎教學法）的教學理念和具體操作技巧，而且，兩位老師都現場在小黑板上演示了真實課堂的教學情境，教會了我們各種不同課型的最有效最實用的教學技巧，讓每一位教師都如沐春風。其中李劍春老師就英語教學中對學生的評價方法做了詳解，這些都是自己所欠缺的，聽后，我受益匪淺，為自己今后的教學指明了方向。

經過這次培訓，我獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己，有以下幾點心得體會：

一． 對自己的課堂應該更加完善。

通過培訓，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。糾正以前對教學目標的設計和達成存在的不足和偏差。教學目標是一堂課的基礎和指引，其他活動都是服從和服務于目標的。每個環節也都應該有一個環節目標，我們每結束一個環節，都要看看是否達到了目標，不能為了熱鬧或其他原因而忽視了目標的達成。對于教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。

二．拓展教材，活用教材，激發學生學習興趣。

兩個視頻示范課，都從學生的興趣點出發，有計劃地組織內容豐富，形式多樣的英語活動，把所學內容與學生身邊的人物結合起來，學生倍感親切、實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。

沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師。我想英語教育和其他學科教育一樣，有著共同的本質：育人。我們應該在平時的教學中，在實踐中不斷探索，不斷激發學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和情趣。

但是興趣不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。激發學生對學科的興趣，我們注重學科本身，從學后產生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內驅力。當英語以其陌生的面孔，異樣地走進學生當中，他帶給學生全身的好奇感。學生為自己吐出的每詞，每句而興奮，激動。當學生對學習產生興趣時，他總是積極主動而且心情愉快地投入學習。學習不是一種負擔。這在三年級開始教育中我們都強烈地體會到。現教材以其豐富的色彩，富于變化的節奏，悅耳的美式音吸引學生，說說唱唱玩玩中通過角色表演，游戲活動等形式習得大量言語。

三、明確了如何對待學生的語言錯誤。我們要有寬容心，要允許學生犯錯誤，只有學生犯了錯誤，我們才能更有針對性地去糾正錯誤，才能避免學生以后不再犯類似的錯誤。正像專家說的：學生犯錯誤應該是個正?，F象，通過犯錯誤才能夠發現學生的缺陷，或者說學生通過犯錯誤他才能夠自我更正。要關注學生口頭表達過程中的語言錯誤，而且要注意采取有效的辦法來幫助他減少這個錯誤。孩子是一個成長的過程，他自己也會有一個逐步修正的能力。

四、認識到故事教學的重要性。首先故事是學生感興趣的學習材料。小學生從小到大都是對故事很感興趣的，給學生提供有趣生動，貼近學生生活的故事情節，目的是提高學生的積極性，激發學生的興趣，有了興趣學生才會積極主動的去學語言，用語言。其次，故事是一個相對完整的有語境的語言素材。讓學生在相對真實的語境中理解語言的意義、理解語言運用的具體情況。學生的觀察力，想象力都會在故事的學習中得到提高。便于學生在真實的環境中能夠運用語言。故事教學可以全面提高學生的英語綜合素質和能力，是一種非常有效的教學手段。

五、教師自身保持陽光心態。

好的心態使你成功，壞的心態毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態度。改變不了事情，就改變對事情的態度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題看做是成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現。我們應該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。

通過本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自己的專業知識與技能，并運用到實踐當中。

同時在這里還要感謝各級領導能給我們這樣一個學習的機會，我會銘記這段培訓的日子，它將成為我今后一段時間需要不斷溫習和感悟的資料，在今后的工作中我會不斷學習，不斷反思，從而不斷進步！

2012年8月20日

第三篇：暑期中小學英語教師培訓心得

2011暑期中小學英語教師培訓心得

道真自治縣民族小學廖 偉

今年暑假我有幸參加了由山東省教育廳和南京愛德基金會聯合舉辦的暑期中小學英語教師培訓。在為期三周的培訓中，我學到了很多，也感觸頗深。

這次培訓共有兩名美籍教師和一名英籍教師，David，Susan和Ian.班級實行小班制，每班25人。上課時，學生沒有固定的座位，而是經常分成不同的小組參與各種話題討論，經常變換partner，同學之間的思想交流頻繁，相互之間也更為了解。在課堂上，老師們很自然的貫徹了“學生為主體，教師為引導”的思想。給出一個或者幾個話題供大家討論，通過老師們豐富的教學用具和生動活潑的講解，幫助大家發散思維去想象。有時，更是通過一些生動有趣的游戲，讓大家在積極參與的同時，對本節課的內容有了更深入的認識。寓教于樂，是我學習的好榜樣。

本次培訓的內容主要是強化英語聽、說、讀、寫，特別是聽說方面的能力。David和Susan兩位老師著重糾正老師們的發音。雖然身為一名英語老師，但是平時缺乏英語語言環境，在參加此次培訓中，絕大部分又都是初高中的老師，我很擔心自己是否能夠有足夠的勇氣去和別人對話。外教老師們的鼓勵給了我很大的信心。轉念一想，機會就在自己的手中，而成功的前提，正是努力和自信啊！于是，我開始踴躍發言，積極爭取更多的機會去表達自己的想法，從而更好的鍛煉自己。在我們的課堂上，部分學生也不敢開口說英語，這時，我們教師能做的，就是耐心的開導、鼓勵他們，讓他們樹立自信心，主動開口表達出自己的意思。正如Daivd 老師所說 ：“Say it slowly and clearly , that’s OK.”

在這為期三周的培訓中，每天上午，是固定的 Daily life , Learning English 和 Relationship 三節課，每節課為時一小時，下午則是講座和English corner。通過講座，我們了解了中西方國家在國土、食物、教育、節日、生活習慣等等各方面的不同，讓大家對美國社會文化和風俗習慣有了進一步的認識。在English corner 時段，我們可以自主選擇：可以跟Ian 學導演；跟Daivd 去 看書，也可以跟Susan去sing and dance。可以說，我們在豐富多彩的學習生活中，享受著這次培訓。

需要著重說明的是，在這次培訓中，我學到的最寶貴的，是外教老師們的嚴謹的教學態度和不怕吃苦的精神。培訓期間，濟南的天氣非常炎熱，但是我們的三位外籍教師卻始終堅持按時上下課，從不浪費大家一分一秒的時間。尤其是Susan，已經七十多歲了，卻并不像中國同年齡的老太太一樣在家養老，而是以一顆年輕的心，每天都精神飽滿的教學，即使嗓子因感冒而沙啞，也從不少上一節課。這幾位老師兢兢業業、勤勤懇懇的工作態度，無私奉獻、嚴于律己的敬業精神讓我永記心間！和別人對話。外教老師們的鼓勵給了我很大的信心。轉念一想，機會就在自己的手中，而成功的前提，正是努力和自信?。∮谑?，我開始踴躍發言，積極爭取更多的機會去表達自己的想法，從而更好的鍛煉自己。在我們的課堂上，部分學生也不敢開口說英語，這時，我們教師能做的，就是耐心的開導、鼓勵他們，讓他們樹立自信心，主動開口表達出自己的意思。正如Daivd 老師所說 ：“Say it slowly and clearly , that’s OK.”

在這為期三周的培訓中，每天上午，是固定的 Daily life , Learning English 和 Relationship 三節課，每節課為時一小時，下午則是講座和English corner。通過講座，我們了解了中西方國家

在國土、食物、教育、節日、生活習慣等等各方面的不同，讓大家對美國社會文化和風俗習慣有了進一步的認識。在English corner 時段，我們可以自主選擇：可以跟Ian 學導演；跟Daivd 去 看書，也可以跟Susan去sing and dance。可以說，我們在豐富多彩的學習生活中，享受著這次培訓。

需要著重說明的是，在這次培訓中，我學到的最寶貴的，是外教老師們的嚴謹的教學態度和不怕吃苦的精神。培訓期間，濟南的天氣非常炎熱，但是我們的三位外籍教師卻始終堅持按時上下課，從不浪費大家一分一秒的時間。尤其是Susan，已經七十多歲了，卻并不像中國同年齡的老太太一樣在家養老，而是以一顆年輕的心，每天都精神飽滿的教學，即使嗓子因感冒而沙啞，也從不少上一節課。這幾位老師兢兢業業、勤勤懇懇的工作態度，無私奉獻、嚴于律己的敬業精神讓我永記心間！和別人對話。外教老師們的鼓勵給了我很大的信心。轉念一想，機會就在自己的手中，而成功的前提，正是努力和自信??！于是，我開始踴躍發言，積極爭取更多的機會去表達自己的想法，從而更好的鍛煉自己。在我們的課堂上，部分學生也不敢開口說英語，這時，我們教師能做的，就是耐心的開導、鼓勵他們，讓他們樹立自

信心，主動開口表達出自己的意思。正如Daivd 老師所說 ：“Say it slowly and clearly , that’s OK.”

在這為期三周的培訓中，每天上午，是固定的 Daily life , Learning English 和 Relationship 三節課，每節課為時一小時，下午則是講座和English corner。通過講座，我們了解了中西方國家在國土、食物、教育、節日、生活習慣等等各方面的不同，讓大家對美國社會文化和風俗習慣有了進一步的認識。在English corner 時段，我們可以自主選擇：可以跟Ian 學導演；跟Daivd 去 看書，也可以跟Susan去sing and dance?？梢哉f，我們在豐富多彩的學習生活中，享受著這次培訓。

需要著重說明的是，在這次培訓中，我學到的最寶貴的，是外教老師們的嚴謹的教學態度和不怕吃苦的精神。培訓期間，濟南的天氣非常炎熱，但是我們的三位外籍教師卻始終堅持按時上下課，從不浪費大家一分一秒的時間。尤其是Susan，已經七十多歲了，卻并不像中國同年齡的老太太一樣在家養老，而是以一顆年輕的心，每天都精神飽滿的教學，即使嗓子因感冒而沙啞，也從不少上一節課。這幾位

老師兢兢業業、勤勤懇懇的工作態度，無私奉獻、嚴于律己的敬業精神讓我永記心間！

第四篇：2015暑期小學英語培訓心得

2015年暑期學習培訓材料匯報

李靜

為期兩天天的英語培訓落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的鐘秀清老師的理論指導，也觀看了一些教學 實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我

通過學習使我的思想 有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽鐘秀清教師講的一些教學技能及她課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功 和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍

這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鐘秀清老師的語音課，由原來不知如何正確發音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識

作為教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝校領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師！

第五篇：小學英語教師培訓心得

本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業發展途徑這一報告。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的，對于好老師的標準，仁者見仁智者見智也許會有很多不同的看法，可是在這個孩子心中，一個好老師應該是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的；老師的眼睛應該永遠都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒……；老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結為孩子自身資質的愚鈍，而喪失信心與耐心。

培訓中我們觀摩了本年省優質課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優質課。從中我受到了極大的啟發。一位是二十來歲的年輕教師，一位是年紀稍大的老教師，課題是一樣的，可是所選用的教學手段方法是不同的，同樣達到了非常出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了非常深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發高高扎起束成馬尾，給人的第一印象是非常朝氣非?；顫姷?，課前的熱身她把學生分成了dragon and tiger 兩個隊，并且為兩個隊設計了slogan 和很有氣勢的手勢，也滲透了在本話題中將要學習的chiantown中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次，課件制作的獨具匠心，我尤其喜歡在以圖片呈aamerica chinatown時所選取的兩段音樂，非常具有動感，第一首忘記了是什么曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人，這些pop music 的運用節奏感強而且比較受學生的喜歡，更容易激發他們的興趣和熱情，是有效的激活課堂的一**寶。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的輕松玩的開心。本節課靚點頗多，滲透著對學生的愛國情感教育，最后的自編歌曲老師與學生同唱一首歌并且高呼i love china.i do miss china.將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位老師的課更加常規一些，但是卻可以看出每個環節都是精心設計，環環相扣，使學生在輕松自然的環境中由易到難掌握知識。從這位老師設計的課可以看出她的教學功底扎實，教學藝術非常強，的確是值得我們借鑒學習的。