第一篇：2013年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷下，在全體教師的共同配合下，我校教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。一學(xué)期中，教學(xué)管理不斷強(qiáng)化，各種管理制度日趨成熟，教育教學(xué)成績(jī)明顯，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

一、狠抓常規(guī)，規(guī)范管理

1、本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，在體藝組老師缺乏的情況下，語(yǔ)數(shù)老師兼任其它科的教學(xué)，盡量做到了“開(kāi)齊、上足、教好”每一節(jié)課，并加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。6月份南寧市課程檢查小組到我校調(diào)查課程開(kāi)設(shè)情況，教導(dǎo)處如實(shí)匯報(bào)了目前我校體育、美術(shù)、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)師資缺乏的問(wèn)題，市檢查小組采用召開(kāi)老師座談、學(xué)生座談會(huì)，查看教導(dǎo)處材料、查看課程表等方式了解我校的課程開(kāi)設(shè)情況，對(duì)我校存在的專(zhuān)業(yè)師資缺乏問(wèn)題表示重視，對(duì)課程開(kāi)設(shè)情況給予肯定。

2、開(kāi)學(xué)之初，教導(dǎo)處就對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)做了安排，遵循教研課由低到高年級(jí)教師輪流上課的原則，本學(xué)期有李連東、盧丹妮、盧秋瑾、黃慧紅、梁梅青、李小玲6位老師上教研課。3月份成明珍老師參加鎮(zhèn)小學(xué)作文課堂教學(xué)選拔賽，同時(shí)全校語(yǔ)文老師觀摩全縣小學(xué)作文課堂教學(xué)比賽，并認(rèn)真做聽(tīng)課筆記。5月韋何平老師代表上林縣參加南寧市美術(shù)課堂教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)。

3、本學(xué)期教導(dǎo)處安排了“推門(mén)聽(tīng)課”，由教導(dǎo)處組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各年級(jí)教研組長(zhǎng)組成聽(tīng)課小組，對(duì)教學(xué)成績(jī)較落后的老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。在4月份聽(tīng)了陸云宇老師的數(shù)學(xué)課，課后認(rèn)真分析總結(jié)，針對(duì)他教學(xué)工作中存在的問(wèn)題提出了解決方法。

4、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，在期中和期末，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織各年級(jí)學(xué)科教研小組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)年級(jí)老師的教案反思和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查評(píng)分，年級(jí)間交叉互檢，認(rèn)真記錄檢查情況，教導(dǎo)處在會(huì)上針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋。此外，教導(dǎo)處還不定期對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)抽查，重點(diǎn)是檢查學(xué)科成績(jī)較落后的任課老師，督促并解決他們教學(xué)工作上的難題。

5、認(rèn)真組織好期中期末各項(xiàng)學(xué)科檢測(cè)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。通過(guò)檢測(cè)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。本學(xué)期我校在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)一檢測(cè)中取得較好成績(jī)，有13位老師綜合分排全鎮(zhèn)前三名。

6、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高，并以此為平臺(tái)，加強(qiáng)教師論文寫(xiě)作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)學(xué)期有羅惠芳、蒙素梅等23位老師撰寫(xiě)的24篇論文參加區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)比；吳娟連、黃莉參加區(qū)電教論文評(píng)比；陸云宇、蒙成建參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師課件評(píng)比。

7、做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召

開(kāi)畢業(yè)班教師備考工作會(huì)議，同時(shí)要求教師本學(xué)期就以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，以提高畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)。此外學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了兩次模擬考試，讓學(xué)生提前適應(yīng)考試流程，減少畏考心理。畢業(yè)班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論分析，復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一，每測(cè)一小結(jié)。學(xué)校分別召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題做好思想教育工作，鼓勵(lì)學(xué)生有信心面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)韋校長(zhǎng)和羅副校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，分別對(duì)畢業(yè)班男女生進(jìn)行了“青春期心理生理健康教育”，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和貼近生活的案例普及健康教育，化解學(xué)生心中疑慮。7月份學(xué)校認(rèn)真組織畢業(yè)班學(xué)生參加全縣檢測(cè)，從上報(bào)學(xué)生信息到安排考場(chǎng)、培訓(xùn)監(jiān)考老師，每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。

8、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作。6月份教導(dǎo)處組織各班主任完成了全校一到五年級(jí)890位在校學(xué)生學(xué)籍信息錄入工作和相片采集工作，為下學(xué)年的全國(guó)學(xué)籍管理工作打好基礎(chǔ)。

二、重視體育藝術(shù)教學(xué)工作

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)專(zhuān)題講座、黑板報(bào)等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任應(yīng)用班會(huì)課開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、本學(xué)期六一兒童節(jié)舉行全校體操比賽。比賽由體育組制定方案，落實(shí)各項(xiàng)工作，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，最后評(píng)出獲獎(jiǎng)班級(jí)，獎(jiǎng)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。學(xué)前班小朋友們進(jìn)行了精彩的《弟子規(guī)》

誦讀比賽。學(xué)校舞蹈隊(duì)在韋何平輔導(dǎo)員和黃莉老師的指導(dǎo)下，辛苦排練參加縣六一文藝比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。

2、在羅副校長(zhǎng)的精心組織下，第二屆學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽有條不紊地進(jìn)行。在各班老師的協(xié)助下，從初賽到?jīng)Q賽，學(xué)生認(rèn)真完成作品，最后評(píng)選取出獲獎(jiǎng)作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)作品還在學(xué)校進(jìn)行展示，這大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)的興趣，起到了很好的美育效果。

3、學(xué)校將精心組織學(xué)生參加第二十屆全國(guó)讀書(shū)活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，并做好讀書(shū)活動(dòng)的征文評(píng)選工作。我校選送了約40篇征文參加縣級(jí)評(píng)選，其中六（1）班康銘玥的征文選送到南寧市參評(píng)。此外在少先隊(duì)輔導(dǎo)員和五年級(jí)老師的指導(dǎo)下五（3）班韋信廷同學(xué)參加縣“學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人”講故事比賽獲三等獎(jiǎng)。英語(yǔ)科在吳娟連、梁雕兩位老師認(rèn)真指導(dǎo)兩位學(xué)生參加縣第一屆英語(yǔ)朗誦比賽分別獲二、三等獎(jiǎng)。韋何平老師指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)和南寧市美術(shù)比賽均獲獎(jiǎng)。

4、3月份學(xué)校舉行第六屆教職工氣排球比賽，4月份學(xué)校組織教職工參加全鎮(zhèn)氣排球比賽，5月份學(xué)校與中國(guó)移動(dòng)上林分公司進(jìn)行友誼賽。這些活動(dòng)增進(jìn)了各年級(jí)老師的友誼，提高了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，使教師在完成繁重的教學(xué)工作之余鍛煉了身體，愉悅了身心。

5、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。本學(xué)期外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師達(dá)18人次，內(nèi)容有課題培訓(xùn)、新課標(biāo)解讀、少年宮成果展示、閱讀教學(xué)、電子白板使用、課桌椅配備等方面。

三、取得的成績(jī)

集成體獎(jiǎng)：

1、譚春燕老師所帶的四（1）班獲“南寧市優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)

2、學(xué)校舞蹈《舞起幸福鼓》獲縣六一文藝匯演二等獎(jiǎng)

老師個(gè)人獎(jiǎng)：

1、吳娟連、梁雕老師指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，有康銘玥、楊成城等9名學(xué)生獲；指導(dǎo)學(xué)生參加上林縣第一屆英語(yǔ)朗誦比賽分別獲二、三等獎(jiǎng)

2、韋何平獲2012年南寧市美術(shù)課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)、市慶“三八”作品展二等獎(jiǎng)、縣六一文藝比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

3、成明珍獲市迎春書(shū)畫(huà)指導(dǎo)二等獎(jiǎng)、市美術(shù)課比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)

4、黃丹獲市美術(shù)課比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)

5、盧玲嬌等23位老師獲廣西中小學(xué)論文評(píng)比獎(jiǎng)

6、蒙美紅等四位老師評(píng)為“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)員

7、黃敏獲南寧市青少年科技論文指導(dǎo)三等獎(jiǎng)

8、康艷指導(dǎo)學(xué)生參加縣講故事比賽獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)

9、黃莉獲縣六一文藝比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

10、梁雕獲2012全國(guó)英語(yǔ)教師技能大賽三等獎(jiǎng)

學(xué)生獲獎(jiǎng)：

盧韻竹等四位同學(xué)獲南寧市十二屆教育系統(tǒng)師生迎春藝術(shù)作品獎(jiǎng)；五（3）班韋信廷同學(xué)參加縣“學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人”講故事比賽獲三等獎(jiǎng)

大豐鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年7月4日

第二篇：2015年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

曹橋完小

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。回顧過(guò)去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障”緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對(duì)教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對(duì)畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，在探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶領(lǐng)教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到定遠(yuǎn)參加滁州市第六屆小學(xué)教學(xué)觀摩課活動(dòng)，組織課題組教師到天長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，組織教師到鳳陽(yáng)永安小學(xué)，鳳陽(yáng)大溪河小學(xué)交流學(xué)習(xí)，到明光市逸夫小學(xué)，高王小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，組織教師到南京虹橋小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)鳳陽(yáng)縣永安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)?zhí)扉L(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題組教師來(lái)我校交流學(xué)習(xí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識(shí)面。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求。

4、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文和案例評(píng)選活動(dòng)，我校楊甫等5位教師的論文和案例參加明光市優(yōu)秀論文和案例評(píng)選，明光市舉辦的小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校賀建偉校長(zhǎng)參加了此項(xiàng)活動(dòng)，并獲得明光市一等獎(jiǎng)，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。明光市舉辦的小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我校徐中山老師獲得明光市三等獎(jiǎng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，真正做到了“減負(fù)”。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主課題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論總結(jié)課題中的問(wèn)題，總結(jié)課題研究中取得的成績(jī)。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通教師博客，教師的評(píng)課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充，評(píng)議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗(yàn)收工作以順利通過(guò)驗(yàn)收。

3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。

課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開(kāi)展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)計(jì)劃，在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展“一人兩節(jié)課”。組長(zhǎng)積極組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。為了推廣課題研究成果，促進(jìn)“一人兩節(jié)課”的的深入開(kāi)展，我校安排了三輪送教下村活動(dòng)，持續(xù)了三個(gè)星期，每個(gè)星期安排6位教師到西徐小學(xué)上公開(kāi)課，給村小的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗(yàn)先進(jìn)的教學(xué)方法和設(shè)備，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“第五屆慶六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批特長(zhǎng)生，為更好的發(fā)揮其特長(zhǎng)，我校專(zhuān)門(mén)成立了各種興趣活動(dòng)小組，讓他們的興趣特長(zhǎng)能得到持續(xù)快速的發(fā)展。眾多的活動(dòng)不僅使校園熱鬧起來(lái)，也陶冶了學(xué)生身心，拓寬了學(xué)生生活空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，能準(zhǔn)確定位，教導(dǎo)主任是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者，要能明確自己的任務(wù)和作用。本學(xué)期做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)工作。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

4、做好查課工作，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，為請(qǐng)假的教師安排好課程。

5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

四、具體工作

1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計(jì)劃，安排報(bào)名工作。

2、編排課表，分配課程。

3、做好學(xué)校的考勤工作。

4、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課，完成課題中期評(píng)估工作。

5、開(kāi)展“一人兩節(jié)課。”

6、開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

7、組織教師參加優(yōu)秀論文和案例評(píng)選活動(dòng)，及參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。

8、做好市教育局的期中抽測(cè)及閱卷工作。

9、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng).10、組織六年級(jí)月考。

11、參加明光市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

12、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

13、組織安排送教下村活動(dòng)。

14、組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理檢查。

15、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。

16、做好期末各年級(jí)檢測(cè)工作。

17、做好畢業(yè)驗(yàn)印工作。

18、做好期末總結(jié)工作。

19、做好教師假期繼續(xù)教育工作。

五、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。

2、對(duì)常識(shí)、藝體學(xué)科重視力度不夠。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

六、今后的設(shè)想

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量，要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。感謝全體教師對(duì)我工作的大力支持，是你們無(wú)私的敬業(yè)精神，才使我們的工作有了今天的成績(jī)，謝謝你們。正是有你們的支持，展望新學(xué)期，我更加滿(mǎn)懷信心，相信在我們城西小學(xué)全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jī)一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、肯優(yōu)

負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐、科學(xué)三門(mén)課程，這是我一年來(lái)的工作任務(wù)。１、管理工作

教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評(píng)。２、教學(xué)工作

六年級(jí)畢業(yè)班，要參加縣期末質(zhì)量檢測(cè)。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開(kāi)課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn)，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的班級(jí)成績(jī)名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。３、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)常化、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

二、查缺

對(duì)教導(dǎo)處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。

第三篇：2012春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

尖山小學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃和開(kāi)學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，通過(guò)開(kāi)展各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將近本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范

1、我們根據(jù)上級(jí)教育管理部門(mén)下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處做到每周查課，具體檢查教師是否提前備課、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。教導(dǎo)處定期不定期對(duì)全體教師備課教案進(jìn)行檢查。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。檢查作業(yè)時(shí)具體檢查有無(wú)錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，對(duì)那些不想讀書(shū)的學(xué)生，我們采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師一起走進(jìn)學(xué)生家里，全面了解學(xué)生的基本情況以及心理動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，本學(xué)期就有幾個(gè)同學(xué)在我們的勸說(shuō)下重新走進(jìn)了校園。其次，做好新生的入學(xué) 工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì)議，探討學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類(lèi)，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。

4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課，主要聽(tīng)教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)學(xué)科的課。聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規(guī)范、是否面對(duì)全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解；加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。

5、抓好學(xué)科建設(shè)工作。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。學(xué)期初，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)要求，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識(shí)體系。教導(dǎo)處每周二通過(guò)校本教研等活動(dòng)加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高教學(xué)能力。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

6、強(qiáng)抓“五心教育”及法制教育工作。學(xué)期初，根據(jù)教導(dǎo)處制定的工作方案，學(xué)校認(rèn)真地按計(jì)劃完成好每次活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，在每個(gè)班級(jí)開(kāi)展好“五心教育”及法制教育工作。班主任是 此項(xiàng)工作的重要負(fù)責(zé)人，學(xué)期結(jié)束后，我們將對(duì)工作成績(jī)突出的教師給予表彰。

7、做好班主任培訓(xùn)工作。在我校六位年輕班主任中，都是極其負(fù)責(zé)人的，但是，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，才能更好地把工作做好，做實(shí)。為此，半學(xué)期教導(dǎo)處由針對(duì)性地召開(kāi)了兩次班主任培訓(xùn)會(huì)議，班主任們就自己的管理方法交換意見(jiàn)，并共同針對(duì)不同學(xué)生找出了不同的管理方法。為我校班主任管理工作水平提升、飛躍。

8、嚴(yán)格規(guī)范檔案管理，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔。

二、做好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作，積極開(kāi)展校本研究 1．同事互動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗(yàn)交流，為加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課的實(shí)效性。

2．專(zhuān)家引領(lǐng)。在本學(xué)期，我校教師參加上級(jí)組織培訓(xùn)活動(dòng)。要求參加培訓(xùn)教師守時(shí)、認(rèn)真，做到一個(gè)學(xué)時(shí)都不少，學(xué)習(xí)有記錄，有心得。培訓(xùn)回來(lái)以后并在本校開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在每位老師之間傳播，讓老師們共同學(xué)習(xí)，進(jìn)步。

通過(guò)這一學(xué)期的努力，教導(dǎo)處做到了積極、主動(dòng)、認(rèn)真，也取得了一定的成績(jī)和實(shí)效。這些工作成績(jī)的取得離不開(kāi)每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往地為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

尖山小學(xué)教導(dǎo)處 2012年7月8日

第四篇：2020年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2020年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

疫情時(shí)：

為有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校開(kāi)展在線課程輔導(dǎo)活動(dòng)，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)的影響，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目的。

學(xué)習(xí)方式

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。按照中心學(xué)校要求，每天督促學(xué)生參與學(xué)習(xí)空中課堂的課程，各班任教老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生在家積累自主學(xué)習(xí)。

2、在線方式輔導(dǎo)答疑。利用教師班級(jí)微信群、qq群、班級(jí)優(yōu)化大師等多種方式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生推送學(xué)習(xí)資源、活動(dòng)設(shè)計(jì)和線上答疑等多渠道的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)途徑。

復(fù)課后：

教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)校各部門(mén)密切配合，全體同仁團(tuán)結(jié)一致，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

1、制定學(xué)期工作計(jì)劃，并及時(shí)印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。努力完成教導(dǎo)處日常事務(wù)工作，落實(shí)安排好教師課程，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，努力開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，安排課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。

2、布置學(xué)期工作，安排學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，及時(shí)檢查教師的聽(tīng)課記錄、備課筆記學(xué)生作業(yè)批改等。

2、進(jìn)一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作，學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出都嚴(yán)格按照程序進(jìn)行。

二、安全穩(wěn)定工作安全穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障，我校教學(xué)輻射面較大，針對(duì)這種情況，協(xié)助校長(zhǎng)把安全教育工作放在了首位，經(jīng)常利用“主題班會(huì)”進(jìn)行一系列的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

由于安全工作到位，本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生傷害事故，學(xué)生的身心健康得到了強(qiáng)有力的保證。三、存在問(wèn)題和不足

一學(xué)期來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力，按時(shí)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然工作中仍有不足之處：

1、個(gè)別教師的教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范，教師參與評(píng)課的積極性不高。

2、工作主動(dòng)性不夠，能按部就班完成各項(xiàng)工作但缺少創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)突破的勇氣。

第五篇：2012年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組進(jìn)行了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，讓我們的課堂高效化。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，注重實(shí)效，激發(fā)興趣，開(kāi)發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,檢查采取四周一次的方式,并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是聽(tīng)公開(kāi)課,做到檢查有結(jié)果反饋,非常注重實(shí)效性。綜合檢查主要包括，教案、作業(yè)、單元測(cè)試和聽(tīng)課記錄的檢查，從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化的實(shí)驗(yàn)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)三次月考,七八年級(jí)兩次月考，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加 強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求擔(dān)任中考科目的教師人人上示范課,象語(yǔ)文學(xué)科在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)價(jià)、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣教研室等職能部門(mén)的督導(dǎo)檢查,安排了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及各項(xiàng)材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，兩次縣九年級(jí)模擬考成績(jī)出色，A+率居全縣第一。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課、公開(kāi)課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。

充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

8、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期狠抓畢業(yè)班的管理工作，每月召開(kāi)一次畢業(yè)班教師會(huì)議及尖子生會(huì)議，做好月考小結(jié)工作，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

10、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校組織部分教師到南寧十七中、南寧沛鴻民族中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，另外，沛鴻中學(xué)老師來(lái)到我校上示范課，以及請(qǐng)教研室黃樹(shù)富主任來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、注重德育教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，五月份舉行五四拔河比賽、中華經(jīng)典誦讀比賽、鄉(xiāng)中小生文藝匯演獲一等獎(jiǎng)，六月份參加縣2012年未成年人“心向黨，跟黨走”歌詠比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、參加南寧市中小生文藝比賽的節(jié)目獲銀牌、銅牌，還舉行中學(xué)生青春期心理和考前減心理壓輔導(dǎo)講座，征文比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)師生們積極參與，增強(qiáng)師生間的溝通，教師之間的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。存在的問(wèn)題：

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。

三、校園文化建設(shè)剛剛起步，特色教育有待發(fā)展。

校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

古寨初中教導(dǎo)處 2012年7月2日