第一篇：中學(xué)物理新教師培訓(xùn)日志

8號上午很早就來到了教室。幾位早到的新老師正在熱烈的討論著近段時間所遇到的一些教育教學(xué)方面的問題。可我卻一點興致也沒有。前兩天為調(diào)課的事，弄得團團轉(zhuǎn)，中間還有一些雜七雜八的事情，感覺快煩死。心里直嘀咕，培訓(xùn)有用嗎？不就是個形式嘛！壓根沒把它當會正事，還帶了本書準備無聊的時候看一下。

終于挨到上課時間，新老師們陸續(xù)都到了。緊接著，班主任周老師也到了，按慣例先開始了自我介紹。令人頗感意外的是，在此之后放了一組他和同學(xué)97年騎自行車去北京的照片。看到那些充滿激情，年輕的臉，我忽然生活真美好，有太多有意義的事情可以去做。同時也覺得自己太不應(yīng)該了，剛參加工作才2個多月就像是參加工作2年的人，好像對什么都看透似的。早上我是騎自行車來的，半個多小時的路，感覺有些疲，想想周老師他們對生活該是多么的熱愛，才會歷經(jīng)千辛萬苦騎自行車的從我想都不敢想廣州到北京。接下來，輪到新老師們做自我介紹的時間，再次讓我感受到了激情，自己也深深受到鼓舞，雖然現(xiàn)在我們做的不很好，但我們有這么好的一個集體且每個人都興致盎然還有一個這么為我們著想且經(jīng)驗豐富的班主任，只要我們互相學(xué)習(xí)，多交流，我相信明天我們會很好。最后，班主任還特地請去年的優(yōu)秀學(xué)員老師給我們講他的一些成長經(jīng)歷，也使我收獲不少。

下午邀請的是我所在學(xué)校的樂校長給我們上課。雖然我和樂校長在同一學(xué)校，平時也會偶爾碰面，但接觸并不多。下午的講座樂校長講得真好，不僅普通話標準，吐字清楚，節(jié)奏控制合適，表情豐富；而且內(nèi)容非常的貼近新老師們在成長中所面臨的一些問題，并且舉了很多生動形象的事例，還給我們推薦了不少名家的書籍。新老師們一致認為樂校長講得好，我頓時多了許多的自豪感。

總的來說，經(jīng)過一天的培訓(xùn)我不敢說自己學(xué)到了多少在教學(xué)中有用的東西，但我的熱情卻被極大的調(diào)動，感覺到了自己還有好的東西要去學(xué)，很多書要去讀，很多的事要去做。時間很緊，我要抓緊時間好好努力，才能和理化班的同學(xué)們一起進步，爭做一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：新教師培訓(xùn)日志3

新教師培訓(xùn)日志

——親其師，近其道

青山湖區(qū)湖坊學(xué)校 居穎

隨著社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師的學(xué)識，確立教師自己的職業(yè)生涯規(guī)劃已成為先今老師，特別是像我們這樣剛剛進入教師隊伍的新老師當務(wù)之急。

教育事業(yè)的祖師爺孔子曾就個人的人生發(fā)展說過“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。”而這個人生生涯也正是我們教師生涯的映照。第一個階段是求學(xué)期，需要我們不斷的學(xué)習(xí)。第二階段是立志學(xué)習(xí)期，這一時期的學(xué)習(xí)是我們審慎自我，發(fā)自內(nèi)心的要求提高自身修養(yǎng)，我們也正是處于這一時期的前半段。對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃對于這一時期的求學(xué)有著指向性的作用。即將步入教育行業(yè)成為一名教師。在成為教師給學(xué)生以引導(dǎo)的同時，如何成為一個受學(xué)生喜愛的老師？這是培英學(xué)校的梅國珍梅校長在上課時提出的問題。要知道年齡較小的孩子總是親其師，近其道。他覺得你可親可愛就喜歡你所教授的科目，反之亦然。

總結(jié)學(xué)生喜歡的十類老師發(fā)現(xiàn)，如果一個老師具備了心胸寬闊、知識淵博、風(fēng)趣幽默并且善于寬容，那么他就有非常強的人格魅力。任何一個學(xué)生都將喜歡他。想要成就這樣的人格魅力，不僅僅是語言上需要修煉，更多的可能是行動上的體現(xiàn)。

在未來的工作中，平時與學(xué)生交流時要擺正心態(tài)，盡量做到事事公平，人人公平。成為一名受學(xué)生愛戴的好老師！

這兩天區(qū)教研室的秦老師為我們講課。在這兩天的講課中，秦老師傳授了很多關(guān)于教師這一職業(yè)的心得體會，都是她原來的切身體驗。

在這么多的內(nèi)容中，我印象最深的是談到教師的幸福時，秦老師略提起的一句話—志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。這句話出自孔子的《論語》，其含義非常深。我談?wù)勎业睦斫狻Ｖ居诘勒f的是人需要有自己的原則，明白什么事必須去做，什么事絕對不做。不能因為外部環(huán)境的改變而改變自己的原則。據(jù)于德是說我們所作所為都必須依照道德來要求自己，不能做有違道德的事情。

在以后走向了工作崗位，我們也要有自己的原則，心里有一桿標尺，不能因為環(huán)境的不同而改變對自己的要求。在認真工作與學(xué)生交流的同時也要用道德審視自己的言行。

用仁愛去教學(xué)，提高自己的水平，讓自己讀更多的書曉更多的事。這樣才能在不斷進步中，做一名優(yōu)秀的教師！

第三篇：新教師培訓(xùn)日志1

新教師培訓(xùn)日志

——教育立世，教學(xué)立人

青山湖區(qū)湖坊學(xué)校 居穎

經(jīng)歷了挑燈夜戰(zhàn)的五月，奮勇拼搏的六月，塵埃落定的七月，在重獲新生的八月來到了青山湖區(qū)教師進修學(xué)校進行新教師的崗前培訓(xùn)。次時長半個月的培訓(xùn)讓我所獲良多，因為這次培訓(xùn)我開始認真的反思自己這兩年教學(xué)過程中的點點滴滴。發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，有很多地方?jīng)]有做到位。對于教學(xué)，對于成為一名合格的人民教師我還欠缺很多，在這其中還有很長一段路需要去走。這次培訓(xùn)無疑是給我這樣一個即將加入青山湖區(qū)教師隊伍的新兵打開了一扇門，點亮了一座燈塔，指引一個方向，我如何向成為一名合格教師甚至如何成為一名優(yōu)秀教師邁進！

在培訓(xùn)過程中，吸引我的不僅僅是老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有他們那自信的滔滔不絕的口才和處處閃現(xiàn)的教學(xué)智慧。第一天是開學(xué)典禮，在各領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言之后，區(qū)教體局胡局長用他真誠的話語和我們這些談到作為一個合格的人民教師應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。作為一名合格的教師需要有三顆心，忠心、愛心和恒心。忠心，對教師這份事業(yè)的忠心。要忠于職守，端正心態(tài)。既然決定要做一名教師，那就要盡一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，要有師德。愛心，對自己的喜愛，對學(xué)生的珍愛，對教育事業(yè)的熱愛。恒心，但凡要做成任何事都需要持之以恒的恒心，作為一名人民教師更是需要這樣。教學(xué)不是一朝一夕的事情，是一輩子的事情，同樣教學(xué)也不能靠著一時的積累一塵不變，需要我們不斷學(xué)習(xí)不斷提高與時俱進。這就是終身學(xué)習(xí)的理念。

廉爽老師在課上總結(jié)了她之所以獲得現(xiàn)如今這些榮譽的原因就是五個

字。愛，熱愛事業(yè)，感恩學(xué)生。如果你厭煩一件事，那么即使你勉強自己去做，也做不到最好。如果你熱愛一件事，不需要任何人鼓勵，你也一定能夠把這件事做到最好，而且是發(fā)自內(nèi)心的；謙，謙受益，滿招損。只有謙虛的人才能真正獲得他人的認同和贊美；“傻”，大智若愚。我們知道有時候吃虧是福。當你不斤斤計較眼前的一點蠅頭小利時，你已經(jīng)看到了更廣闊的天地；勤，天道酬勤。勤奮是廉爽老師講的最多的一個字。在她身上能體現(xiàn)最多的也是這個勤字，同時她也用她的榮譽給我們這些年輕的學(xué)員看到了勤字的力量。我深受觸動；惜，機不可失，善于把握。機會是難得的，它就是在我們準備好的時候，那幾段通往舞臺的階梯。

梅國珍老師所說的“親其師，近其道”。在成為教師給學(xué)生以引導(dǎo)的同時，如何成為一個受學(xué)生喜愛的老師？這是培英學(xué)校的梅國珍梅校長在上課時提出的問題。要知道年齡較小的孩子總是親其師，近其道。他覺得你可親可愛就喜歡你所教授的科目，反之亦然。

楊瑩老師的教師禮儀告訴我們“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，她的禮儀就好象給孩子們上的另一堂沒有具體課程沒有具體時間，甚至可能都不需要用到更多的語言的特殊課程。讓孩子們在潛移默化下慢慢改變自己的行為習(xí)慣和態(tài)度。這也是作為教師潤物細無聲的另一種表現(xiàn)！

在培訓(xùn)的這些天里，還有許多優(yōu)秀教師的諄諄教誨在這無法一一表述，但它們都將在未來的工作中指引我前進的方向。教育無小事，往小了說，它影響一個學(xué)生價值觀的形成和發(fā)展，影響一個學(xué)生將來的道路；往大了說，它影響一代人的價值觀，影響一個國家將來的道路。正如本文的標題，教育立世，教學(xué)立人。我們是人類靈魂的工程師，我們肩上的擔(dān)著重擔(dān)。

希望在以后的工作中能好好利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識，提高自己的專

業(yè)素養(yǎng)。也希望以后還能有機會來教師進修學(xué)校進行更深入的學(xué)習(xí)。從而能夠更加努力的完善自己，在教師的道路上走的更遠。

居穎

2011年8月19日

第四篇：新教師培訓(xùn)日志2

新教師培訓(xùn)日志

——成長的五字箴言

青山湖區(qū)湖坊學(xué)校 居穎

今天聽取了青山湖名師廉爽老師的成長課。她是通過第一屆教師公開招聘考試來到青山湖區(qū)的新青山湖區(qū)人。廉老師本身是北方人，因為追隨愛情來到了南方。在南方孜孜不倦的為自己的家庭為自己的事業(yè)埋頭耕耘。廉老師的課簡約而不簡單，用五個字深入淺出的說出了自己的這些年樸素而不普通的成長經(jīng)歷。

愛，熱愛事業(yè)，感恩學(xué)生。如果你厭煩一件事，那么即使你勉強自己去做，也做不到最好。如果你熱愛一件事，不需要任何人鼓勵，你也一定能夠把這件事做到最好，而且是發(fā)自內(nèi)心的。廉老師初時也是因為種種原因走進了教師這個行業(yè)，但在一步步積累下熱愛上了這份事業(yè)。你進入這個行業(yè)的動機并不是那么重要，重要的是你的態(tài)度，你如何給這個行業(yè)在你心里定位。它僅僅是一個謀生工具，還是一份散發(fā)著光輝的事業(yè)？！

謙，謙受益，滿招損。這一句話并不陌生，意思我們也都明白。但是要把這句話落實到實際行動上來時，有難度。剛蹋出校園步入工作的年輕老師，常常會因為這個原因走彎路。在平時的交流，在與同事，與老前輩的交流中，一定要謙虛。我們要在心里時時刻刻提醒自己，謙虛是美德。只有謙虛的人才能真正獲得他人的認同和

贊美。

“傻”，大智若愚。我們知道有時候吃虧是福。一個能夠吃虧的人，首先他是幸福的人，他與周圍人的關(guān)系一定是非常融洽的，在小事上吃點虧的人未必真傻，總表現(xiàn)出一付聰明像的人未必真聰明。當你不斤斤計較眼前的一點蠅頭小利時，你已經(jīng)看到了更廣闊的天地。勤，天道酬勤。勤奮是廉爽老師講的最多的一個字。她毫無疑問是一個勤奮的人，是一個非常勤奮的人。為了一點進步，聽五十多次課；為了做好一個課件，三天三夜閉關(guān)在家修改；為了備好一堂課，做盡可能多的準備。在她身上能體現(xiàn)最多的也是這個勤字，同時她也用她的榮譽給我們這些年輕的學(xué)員看到了勤字的力量。我深受觸動！

惜，機不可失，善于把握。機會是難得的，它就是在我們準備好的時候，那幾段通往舞臺的階梯。沒有著段階梯我們可能只能在下面做默默的觀眾，沒有展示自己的舞臺。而機會只留給有準備的人，我們做到了前面四個字時，那么剩下的就是差一個機會，一個能夠展示自我的平臺。機會稍縱即逝，如果你這一次沒有把握可能就要再等許久。

我們打開行囊，把愛、謙、“傻”、勤、惜裝入其中。背起這沉甸甸的行囊從今天這個起點向著一名優(yōu)秀的人民教師出發(fā)吧！

第五篇：新教師日志

新教師培訓(xùn)日志

2012年12月8日星期六晴

今天參加了2012年青山湖區(qū)新進教師崗位培訓(xùn)班的開班典禮，青山湖區(qū)教體局局長胡小明、副局長、教師進修學(xué)校校長黃昌國等領(lǐng)導(dǎo)都蒞臨現(xiàn)場作了講話指示，讓我受益頗豐。特別是開班第一堂課上，胡小明局長關(guān)于是的修養(yǎng)的教導(dǎo)，讓我不能忘懷。

在第一堂課上，胡小明局長以長者、前輩、領(lǐng)導(dǎo)的身份和我們這些學(xué)員們談天、談地、談人。通過談天，我明白作為一個公民，一定要遵紀守法。通過談地，我對我們青山湖區(qū)有了大致的了解。最重要的是我知道了我們區(qū)的教育現(xiàn)狀：中小學(xué)47所，在崗教師2500多人，退休教師1300~1400人。通過談人，我知道了我們區(qū)以人為本的教育管理理念。談到這部分時，局長要求我們多讀書、勤做人，用愛教育我們的孩子，并對我們的到來表示了歡迎和祝賀。

下午，南昌市青山湖區(qū)教研室的劉小兵主任為我們上了精彩的一課——青山湖區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及對策。

首先，劉主任向大家介紹了青山湖區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。學(xué)校方面，差異較大，辦學(xué)理念比較陳舊，教育機制、管理機制落后；教師方面，教師隊伍正處在穩(wěn)定成長的過程中，但是教師們都缺乏幸福感；學(xué)生方面，大部分學(xué)生學(xué)得不快樂。接下來，劉主任就上述問題提出了改革的對策，主要包括以下幾個方面：教育體制和管理體制的改革；轉(zhuǎn)變教育理念；讓學(xué)生幸福、快樂、健康；讓教師幸福快樂。在闡述的過程中，劉主任和我們分享了他的教學(xué)經(jīng)驗，并傳授了他的教育理念，鼓勵我們營造幸福教育，讓孩子們快樂、自信，從而愛上學(xué)習(xí)。

時間悄悄流逝，不知不覺已經(jīng)超過四點半了。由于時間問題，劉主任親切詼諧的講課不得不暫時停止。這讓我大感遺憾，真希望以后還有機會聆聽他的教誨。

來到青山湖區(qū)是我的榮幸，我一定會遵照局長和長輩們的指導(dǎo)，好好工作，認真做人!我會把我今天的收獲運用到實踐中去，讓我的學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長！