第一篇：國旗下講話--老師，永遠(yuǎn)的靈魂工程師

國旗下講話--老師，永遠(yuǎn)的靈魂工程師

江蘇省徐州市鼓樓區(qū)文教局　張苗

同學(xué)們，我國第十八個(gè)教師節(jié)又到了。在這里，我代表全體少先隊(duì)員，向敬愛的老師道一聲：老師－－您好，請接受少先隊(duì)員的崇高敬禮！

尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，迎接著時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)。他們說：教給學(xué)生科學(xué)的思考方法，比簡單地傳授知識更重要，這樣可以使學(xué)生受益終生；年復(fù)一年的題海戰(zhàn)術(shù)，令學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)。老師要有更新教育觀念，努力開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，使他們擁有自信、自強(qiáng)的積極人生；在信息時(shí)代，學(xué)生有時(shí)會比老師接受新事物快，老師也應(yīng)向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起尋找真理，體驗(yàn)成功的快樂；教會學(xué)生做人是老師亙古不變的職責(zé)，我們將通過自己的人格和道德力量，通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。

老師從我們學(xué)生的眼里讀出我們的愿望，從我們的回答中聽出我們的創(chuàng)造，從學(xué)生的言行中感受到他們細(xì)微的進(jìn)步，從學(xué)生的爭論中發(fā)現(xiàn)他們思想的火花。

同學(xué)們，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。讓我們和向老師學(xué)習(xí)，尊敬他們，聽從他們的教導(dǎo)，用我們的進(jìn)步，去編織世界上最絢麗的花環(huán)，獻(xiàn)給我們的老師，祝老師教師節(jié)快樂。

第二篇：老師，永遠(yuǎn)的靈魂工程師

尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，迎接著時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)。他們說：教給學(xué)生科學(xué)的思考方法，比簡單地傳授知識更重要，這樣可以使學(xué)生受益終生；年復(fù)一年的題海戰(zhàn)術(shù)，令學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)。老師要有更新教育觀念，努力開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，使他們擁有自信、自強(qiáng)的積極人生；在信息時(shí)代，學(xué)生有時(shí)會比老師接受新事物快，老師也應(yīng)向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起尋找真理，體驗(yàn)成功的快樂；教會學(xué)生做人是老師亙古不變的職責(zé)，我們將通過自己的人格和道德力量，通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。

老師從我們學(xué)生的眼里讀出我們的愿望，從我們的回答中聽出我們的創(chuàng)造，從學(xué)生的言行中感受到他們細(xì)微的進(jìn)步，從學(xué)生的爭論中發(fā)現(xiàn)他們思想的火花。

同學(xué)們，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。讓我們和向老師學(xué)習(xí)，尊敬他們，聽從他們的教導(dǎo)，用我們的進(jìn)步，去編織世界上最絢麗的花環(huán)，獻(xiàn)給我們的老師，祝老師教師節(jié)快樂。

第三篇：國旗下講話稿：《老師,人類靈魂永遠(yuǎn)的工程師》

國旗下講話稿：《老師，人類靈魂永遠(yuǎn)的工程師》 在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的武平三中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！當(dāng)老師是辛勞的，塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，就能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子，因此能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們的心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我么壘好基礎(chǔ)，您為成長的我們做得盡善盡美！或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果時(shí)那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓那個(gè)我們懂得生活好像一張紙一樣輕薄，也可以像海一樣深邃，像天

空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題、每個(gè)發(fā)現(xiàn)、每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。您滴滴的汗水浸濕了衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它卻在您的腳下鑄就了人世間最完美的雕塑！親愛的老師們，您們的光熱是有限的，可正是您們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！老師啊，您是我們前進(jìn)道路的引路人；是知識園地的拓荒者；更是人類靈魂永遠(yuǎn)的工程師！老師，敬禮！

第四篇：老師國旗下講話

親愛的老師們、同學(xué)們：大家好!

今天我國旗下講話的主題是：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

100多年前，我們被外國人稱為東亞病夫。如今，我國競技體育已經(jīng)開始躋身世界前列，我們的金牌一次比一次多。這是不是意味著我們中國人的身體素質(zhì)都很好呢?相信大家都聽說過：在某些大學(xué)、高中的軍訓(xùn)中，就有許多學(xué)生暈倒、休克，甚至死亡。在我們學(xué)校，因?yàn)槟炒蔚纳靸x式稍微長了一點(diǎn)就暈倒，體育課上跑了一圈就累得趴下的同學(xué)也經(jīng)常出現(xiàn)。

再看看我們身邊的同學(xué)，有幾個(gè)人不帶眼鏡。據(jù)一份調(diào)查顯示，中國學(xué)生眼睛近視的比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生高達(dá)83%。近而言之，君不見我校兩操，幾人規(guī)范，中考體育晨練，幾人拼搏。近20年來，中國大陸青少年身體狀況持續(xù)下降，如體力、承受力、耐力等方面，國民體質(zhì)是一代不如一代。

同學(xué)們，1900年，梁啟超先生寫下《少年中國說》，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”；在今天，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”已經(jīng)成為不需要證明的道理，所有人都知道的真理。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們是國家的希望。但是我們不禁擔(dān)憂，成績不算高分、身心尚且‘軟骨’的我們，可以擔(dān)當(dāng)民族脊梁的重任嗎？

前一段時(shí)間的時(shí)事讓大家都在關(guān)注民族的振興，而我認(rèn)為，要讓我們強(qiáng)大，首先就要強(qiáng)身健體，失去了健康的身體，一切都是空談。難道我們要架著我們站一會就會倒下的身體去和世界上的同齡人競爭嗎？

正是看到了這樣的現(xiàn)狀，我們國家提出了陽光體育，每天鍛煉一小時(shí)，每天青少年需要睡眠8小時(shí)等要求，保證我們青少年的身體健康。與國外同年齡的孩子相比，我們的學(xué)習(xí)的確是忙碌的，我們可以鍛煉的時(shí)間是很少的。所以，在此，我倡議，每一位同學(xué)都認(rèn)真投入學(xué)校的體育課程，參與學(xué)校的體鍛活動。在初中階段，至少培養(yǎng)一項(xiàng)自己擅長的運(yùn)動，也真誠地請求老師不要占用學(xué)生的課外鍛煉活動時(shí)間。

希望我們將來不只成為為運(yùn)動員歡呼的看客，讓我們一起鍛煉身體，為自己歡呼吧！

謝謝大家！—

第五篇：國旗下講話感恩老師

九月，一個(gè)金色的季節(jié)，秋風(fēng)送爽，金桔飄香，實(shí)小，一個(gè)閃光的名字，碩果累累，滿園芬芳 九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明朗，這一切只為迎接我們敬愛的老師的節(jié)日，在第27個(gè)老師節(jié)即將來臨之際，讓我們把心頭的千言萬語匯成一句“老師，您辛苦了”

我們感 謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，這也是感恩;放學(xué)了，向老師親切地招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

我們在課堂上，專心致志，學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人;我們在考場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;我們在校園里，文明舉止，愛護(hù)環(huán)境，和-諧相處…… 我想這一切的一切正是多年來老師對我們不斷教育的成果，同時(shí)也是我們對老師最好的回報(bào)。

同學(xué)們，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！坝H愛的老師，節(jié)日快樂!”。

九月，一個(gè)金色的季節(jié)，秋風(fēng)送爽，金桔飄香，實(shí)小，一個(gè)閃光的名字，碩果累累，滿園芬芳 九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明朗，這一切只為迎接我們敬愛的老師的節(jié)日，在第27個(gè)老師節(jié)即將來臨之際，讓我們把心頭的千言萬語匯成一句“老師，您辛苦了”

我們感 謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，這也是感恩;放學(xué)了，向老師親切地招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

我們在課堂上，專心致志，學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人;我們在考場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;我們在校園里，文明舉止，愛護(hù)環(huán)境，和-諧相處…… 我想這一切的一切正是多年來老師對我們不斷教育的成果，同時(shí)也是我們對老師最好的回報(bào)。

同學(xué)們，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！坝H愛的老師，節(jié)日快樂!”。