第一篇：我尊敬的一個人——吳老師（范文）

我尊敬的一個人

我尊敬的一個人是我的啟蒙老師，吳老師。她引導我，使我在童年時代，就有了自己的理想，自己的愿望，長大后要像她那樣當一名小學教師，當一名孩子們喜歡的老師。是吳老師影響了我的一生，使我從小就愛上了教師這個職業。

在我的記憶里，我的童年生活是苦難的，也是幸福的。在我很小的時候，母親就去世了。因為沒人照顧我的生活起居，我九歲才上小學一年級。我的語文老師就是吳老師。當時，老師四十多歲，胖胖的，慈眉善目，說話的聲音柔柔的，有一種媽媽的感覺，我很喜歡她。記得剛開始上“aoe”時，老師教我們書寫幾遍，我用白紙蒙著書描下了幾個字母，沒想到，吳老師拿著我寫的作業，給其他同學的家長看，不停地夸贊我寫得漂亮，我非常高興，從此，喜歡上了語文。不久，因為我表現突出，老師讓我當了班長。有一天很冷，我早上沒吃飯，吳老師知道了，把我領到她家里，煮了兩個雞蛋，泡上爆米花，端給我吃，那是我吃的最香甜的一頓飯。到如今，我自己也當了老師，這么多年，只要有學生餓著肚子的，我總會給他買吃的，或者把他領到我家去吃飯，或者帶飯給他吃。不為什么，因為這是我的老師教我這么做的，這是最樸素的做法。我的老師把愛給了我，我要把這種愛傳遞下去。有一次，我考試考了雙百分，當時，老師的孩子們在上初中，老師在他們面前夸我，誰知，她的孩子說：那有什么難的，一年級的，我也能考雙百分。老師說：別小看一年級，現在就讓你們考，誰考一百分，我就獎勵誰兩塊錢。她的孩子們都不敢打賭了。這話傳到我的耳朵里，我受到極大的鼓勵。我更加喜歡學習了。可惜，吳老師只教了我一年，就調到很遠的地方去了，從此我再也沒有見到過她，幾十年來，我一直把思念埋藏在心底，不知老師現在可好?

第二篇：我尊敬的一個人

我尊敬的一個人

今天我要向你們介紹一個令我最值得尊敬的一個人，她就是我的媽媽。

有一次，由于我沒有認真，考試只得了79分，我非常傷心，想到媽媽和爸爸要來接我放學，我該怎么和他們說，心想回家肯定要挨罵了。爸爸媽媽來到了，問我考了多少分，我不敢說吞吞吐吐。回到家里爸爸看了我的成績單，責罵了我一頓，我的淚水快要從眼睛里流出來了，被爸爸罵了一頓，我躲進房間了，把門鎖起在一旁傷心流淚，突然有人在敲門，我馬上把眼淚擦干去開門，門外的居然是媽媽，媽媽走了進來，看到我眼睛紅紅的，衣袖濕透了，眼淚在眼睛里打滾，媽媽把房門關起來，讓我坐下然后親切的對我說：女兒，你不要再難過了，媽媽知道你這次考試成績退步了，而且剛才還被爸爸責罵了一頓，你現在的心情媽媽非常理解，媽媽小時候成績也不是很好，也被父母責罵過，但人生肯定要經過失敗才能得到成功，世界上沒有不經厲風雨就會輕易得到成功的人，媽媽小時候被罵了后沒人來安慰媽媽，我也是當作沒有事情發生，一個人失敗了就要放的下，否則就會得不到成功。聽了媽媽的這番話我感動得眼淚花花的流了下來，看著眼前這位善解人意的媽媽，讓我覺得很幸福。

我的媽媽是我一生中最尊敬的一個人，我愛我的媽媽！

溪角龍瑞小學五年級 陳紫芊

第三篇：我尊敬的一個人

我尊敬的一個人

我最敬佩的人是颯颯，颯颯的成績很好，是班上數一數二的領袖人物，颯颯的個子高高的，臉蛋圓圓的，彎彎的尾毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一笑就露出兩個小酒窩。

颯颯的數學每次都是100分，但是，有一次，颯颯計算錯誤了，導致扣了零點五分，颯颯很傷心，我悄悄對颯颯說：“我覺得老師也沒有太注意，你把答案改成對的，不就可以了嗎?”颯颯說：“老師平常教育我們做人要誠實，這次考得不好有什么關系?下次努力不就行了?”我說：“可你這次再考個100分，你就9個單元都是100分了!”颯颯說：“沒有關系的，我不在乎，但是，改答案這種事我可不能做，我要做個誠實的孩子，希望你也不要這樣做，好嗎?”我點了點頭，說：“你可真傻啊，如果我是你，我就改了。”颯颯說：“一個人只要有了誠信，就等于有了一大筆財富呀!不過就是九十九點五分嘛，怕什么，反正老師有不會怪我。”我說：“颯颯，你這么做是對的!我越來越敬佩你了!”

這就是我敬佩的人——颯颯。

我敬佩的一個人

每個人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地說：“是老師。”

趙老師平時說話很和氣，每當上課時，我們所有人都會說：“老師好!”之后，老師會說：“同學們好，請坐。”說著便對我們鞠一個躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：“大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧!他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……

趙老師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。

老師把大部分時間都用在給我們判作業上。整天幾乎沒有余下的時間。在學校里，二課后，同學在操場上玩耍打鬧，老師卻去開會，連休息的時間都沒有。

老師每天晚上，或下課的時間，都用在給我們備課，或寫教案。再在上課時把知識傳授給我們，我們在逐漸聰明，老師卻在漸漸變老。

如果有人問我最敬佩的人是誰，我會回答道;“是老師。”

我敬佩的一個人

在我的童心中，深深地埋藏著許許多多我敬佩的人，有老師、同學、警察叔叔……。在他們之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清潔工。

她總是默默地掃著我們樓下的垃圾，但我從沒仔細看過她一眼。春天她為我們清掃著風吹的雜物，夏天她為我們清掃著大雨過后樓前的積水，秋天她為我們清掃著落葉，冬天她為我們清掃著積雪。記得那天早上，大雪紛飛，我早早地就出門上學去了。路上，我的腳被雪陷住了，走的不是很快，我發現一位女清潔工正在為我們掃雪，她戴著帽子和手套，穿著厚厚的衣服清掃大雪，可是不一會兒她把手套、帽子都摘了，我想她不怕冷嗎?走近一看，原來是總在我們樓下掃地的那女位清潔工!這時我才看清楚她已累得滿頭大汗。一股敬佩之情油然而生，我深情而仔細的看了看她，雖然她戴著白色的口罩，但依然掩飾不住她的美麗。

她是圣潔的天使，給大地披上美麗的衣服，給我們一片潔凈的環境。

這就是我最敬佩的人——女清潔工。

我敬佩的一個人

也許你敬佩關愛學生的老師;也許你敬佩知識淵博的博士;也許你敬佩箭步如飛的劉翔。但是，我最敬佩的卻是樂于助人的警察叔叔。

記得那一天早晨，太陽火辣辣地烤著大地，熱得連蟬都在連聲喊叫：“嚁——”。這時的街道上人來人往，其中，有一位老爺爺正在太陽下賣雪糕。老爺爺額頭上的汗珠像眼淚似的掉下來。我仔細打量了老爺爺一番：他穿著一件顯得已非常破舊的襯衫，腳上還穿著一雙藍色的鞋子。

突然，警察叔叔走過來，幫老爺爺的雪糕車搬到樹蔭下，好讓老爺爺涼爽點，然后從口袋拿出一張有點濕了的10元錢塞到老爺爺手里，微笑了一下，便走了。老爺爺熱淚盈眶地說：“啊!真是個好人!”。此時此刻，我對警察叔叔的敬佩之情油然而生。

這樣樂于助人的警察叔叔怎能不讓我敬佩呢?

我敬佩的一個人

我敬佩的人有很多，有醫生，消防員。但我最敬佩的人，就是清潔工，早上，每當人們還在熟睡時，清潔工就已經開始了一天的忙碌，無論遇到嚴寒還是酷暑。她們都準時出現在馬路上，她們不求高額的工資，而是換來大家的美好環境，這種品質難道不應該值得我們學習嗎?

有一次，媽媽讓我到樓底下打掃衛生，炎熱的太陽照射著我，曬得我快要中暑了。遠遠地望去，一位樸實的清潔工阿姨，正冒著酷暑打掃衛生，當她離開時，她滿頭大汗。

還有一次我和媽媽一起去超市買東西，正好看見那位清潔工阿姨正站在馬路中間撿易拉罐，過路的人看見了，都連忙稱贊這位清潔工阿姨。

清潔工不求高額的工資，舍己為人，默默奉獻的精神，值得我們學習。在此，我向大家呼吁：愛護環境人人有責!

我敬佩的一個人

每個人都有自己敬佩的人，我也不例外，我最敬佩的人就是我的數學老師!

就在我讀四年級上冊的時候，我因為病了兩三天沒來上課。可是老師剛做完手術還每天都要來給我們上課，然后才去醫院打針。這是我感到特別的羞愧。有一天老師給我們上課時坐到一個爛凳子上摔倒在地，大家都很心急，急忙把老師扶起來，并且問侯老師是否摔痛了，可是老師仍然和藹的與我們講話，并沒有因為被摔倒了而生氣。

我敬佩這種人，也敬佩這種老師。老師我幫全班向您道歉，因為我們沒告訴你這個凳子爛了，請原諒我們!我剛剛想起來，對此我表示深深的歉意!請您接收我們的道歉。

我敬佩的一個人

在我們身邊，有許多值得敬佩的人，我也有值得敬佩的人——吳婉柔。

她長著不高不矮的個子，圓圓的臉，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧的鼻子，櫻桃似的小嘴，還扎著一束長長的辮子。她的優點是樂于助人和上課認真。

上數學課，數學老師叫我們把平角畫出來，我們班的李志強沒帶尺子，吳婉柔看見了，就連忙把尺子借給他。他說了一聲，“謝謝”。吳婉柔說：“不用謝，這是我應該做的。”

她不但樂于助人，而且上課還很認真。老師上課提出的問題，她都積極舉手發言，還回答得很流暢。老師經常表揚她。

她那樂于助人、上課認真的精神，是不是很值得敬佩呢?所以，我們要多向她學習。

我敬佩的一個人

我最敬佩的人，不是什么偉人，也不是家財萬貫的富豪，也不是耀眼的明星，而是一個個樸實無華的清潔工。

清潔工們不怕臟、不怕累，在早上天還沒有亮的時候，她們就已經開始工作了，她們認認真真的清掃著大街小巷，用自己的的汗水換來了別人的快樂，有一次我去問過清潔工阿姨，我問阿姨：“你們每天工作不累嗎?”阿姨說：“也累，但是看到人們對干凈整潔環境露笑容的話，就值了!”多么樸實的話語啊!

清潔工們在人們工作、上學的時候，就給大家帶來了干凈整潔的環境，她們在默默的奉獻。

這就是我最敬佩的人，一個個樸實無華、任勞任怨、不怕臟、不怕累的清潔工。

我敬佩的一個人

我尊敬的人就要屬那手持掃帚行走在大街小巷中的清潔工了~ 在人們看來清潔工是那么的微不足道、渺小。但我卻不這么認為!4 那是一場暴雨過后，路面全是泥濘。為了不影響過往的車輛、行人，他獨自一人在馬路上默默清除“障礙物”。他用自己的汗水換來的是行人、車輛的平安通行。

每天早晨上學的時候，我都會看到他那熟悉的身影，聽到那“刷刷”的掃地聲，就像一支歡快的鄉間小曲。他把垃圾堆成數小堆，然后再裝上車。他經過的地方一點垃圾都不見。為了讓人們過上清凈的生活，為了祖國的環境更加清潔，他就這樣數十年如一日地默默奉獻著……

就是因為清潔工人那默默無聞的為我們服務的精神才讓我尊敬他們!

我敬佩的一個人

也許你敬佩關愛學生的老師;也許你敬佩知識淵博的博士;也許你敬佩箭步如飛的劉翔。但是，我最敬佩的卻是樂于助人的警察叔叔。

記得那一天早晨，太陽火辣辣地烤著大地，熱得連蟬都在連聲喊叫：“嚁——”。這時的街道上人來人往，其中，有一位老爺爺正在太陽下賣雪糕。老爺爺額頭上的汗珠像眼淚似的掉下來。我仔細打量了老爺爺一番：他穿著一件顯得已非常破舊的襯衫，腳上還穿著一雙藍色的鞋子。

突然，警察叔叔走過來，幫老爺爺的雪糕車搬到樹蔭下，好讓老爺爺涼爽點，然后從口袋拿出一張有點濕了的10元錢塞到老爺爺手里，微笑了一下，便走了。老爺爺熱淚盈眶地說：“啊!真是個好人!”。此時此刻，我對警察叔叔的敬佩之情油然而生。

這樣樂于助人的警察叔叔怎能不讓我敬佩呢?

我敬佩的一個人

在我的童心中，深深地埋藏著許許多多我敬佩的人，有老師、同學、警察叔叔……。在他們之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清潔工。

她總是默默地掃著我們樓下的垃圾，但我從沒仔細看過她一眼。春天她為我們清掃著風吹的雜物，夏天她為我們清掃著大雨過后樓前的積水，秋天她為我們清掃著落葉，冬天她為我們清掃著積雪。記得那天早上，大雪紛飛，我早早地就出門上學去了。路上，我的腳被雪陷住了，走的不是很快，我發現一位女清潔工正在為我們掃雪，她戴著帽子和手套，穿著厚厚的衣服清掃大雪，可是不一會兒她把手套、帽子都摘了，我想她不怕冷嗎?走近一看，原來是總在我們樓下掃地的那女位清潔工!這時我才看清楚她已累得滿頭大汗。一股敬佩之情油然而生，我深情而仔細的看了看她，雖然她戴著白色的口罩，但依然掩飾不住她的美麗。

她是圣潔的天使，給大地披上美麗的衣服，給我們一片潔凈的環境。

我敬佩的一個人

每個人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地說：“是老師。”

趙老師平時說話很和氣，每當上課時，我們所有人都會說：“老師好!”之后，老師會說：“同學們好，請坐。”說著便對我們鞠一個躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：“大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧!他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……

趙老師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。

老師把大部分時間都用在給我們判作業上。整天幾乎沒有余下的時間。在學校里，二課后，同學在操場上玩耍打鬧，老師卻去開會，連休息的時間都沒有。

老師每天晚上，或下課的時間，都用在給我們備課，或寫教案。再在上課時把知識傳授給我們，我們在逐漸聰明，老師卻在漸漸變老。

如果有人問我最敬佩的人是誰，我會回答道;“是老師。”

我敬佩的一個人

我最敬佩的人是颯颯，颯颯的成績很好，是班上數一數二的領袖人物，颯颯的個子高高的，臉蛋圓圓的，彎彎的尾毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一笑就露出兩個小酒窩。

颯颯的數學每次都是100分，但是，有一次，颯颯計算錯誤了，導致扣了零點五分，颯颯很傷心，我悄悄對颯颯說：“我覺得老師也沒有太注意，你把答案改成對的，不就可以了嗎?”颯颯說：“老師平常教育我們做人要誠實，這次考得不好有什么關系?下次努力不就行了?”我說：“可你這次再考個100分，你就9個單元都是100分了!”颯颯說：“沒有關系的，我不在乎，但是，改答案這種事我可不能做，我要做個誠實的孩子，希望你也不要這樣做，好嗎?”我點了點頭，說：“你可真傻啊，如果我是你，我就改了。”颯颯說：“一個人只要有了誠信，就等于有了一大筆財富呀!不過就是九十九點五分嘛，怕什么，反正老師有不會怪我。”我說：

這就是我敬佩的人——颯颯。

你這么做是對的!我越來越敬佩你了!” “颯颯，

第四篇：□我尊敬的一個人

□我尊敬的一個人

教學目標：

1、學會確定作文的中心思想，能圍繞中心思想選擇材料，寫一個我所尊敬的人。

2、感受所寫的人的好思想、好品質。

教學課時：2課時

第一課時

教學要點：

1、學習教材，明確習作要求。

2、回憶尊敬的人及其他們的好思想、好品質。

3、確定所寫人及其事例。

4、列作文提綱。

教學過程：

一、出題，明確作文重點及范圍。

1、出題“我尊敬的人”。

2、讀題，然后議議這次作文的范圍及重點。

3、議議哪些人是值得“尊敬的人”。

二、學習教材，明確寫作要求。

1、出示教材中的“習作要求”。

2、讓學生讀一讀，然后議議這句話里有幾個具體的要求。

3、將歸納的要求，再讀一讀。

三、確定寫作對象及其事例。

1、回顧身邊哪些人是值得自己尊敬的？他們分別有哪些好思想、好品質？其中哪個人的哪件事給你的印象最深？

2、學生自己確定要寫的人、要反映的中心思想及反映這個中心思想的具體事例。

4、指名說說“對象”、“品質”、“事例”，師生聽后給他提建議。

四、學習片段，列好提綱，把事例寫具體。

1、按下列要求自學片斷。

A這一片斷反映的中心思想是什么？

B劃出描寫阿姨語言、動作、神態的詞句，想想這些句子的作用。

2、檢查上面的自學題。

3、小結片段要點：A抓住人物一個品質；B聽寫事例能緊扣中心；C能從人物的言行及心理活動把事例寫具體。

4、列出本次作文的寫作提綱。

5、指名讀提綱，評議。

6、按提綱起草作到文。

第二課時

教學要點：

1、起草好作文。

2、評議重點段落。

3、修改作文，把重點段寫具體。

4、謄清作文。

教學過程：

一、學生起草作文。

二、評議重點段。

1、指名讀讀自己寫的全文。

2、自己介紹所讀作文的中心思想和主要事例。

3、同學評議。

4、再指名讀讀所寫的重點段，并說清要反映的中心。

5、評議。

三、修改自己的作文。修改重點：1中心是否明確；2重點段是否寫具體清楚了。

四、謄清作文。

第五篇：我尊敬的一個人

我尊敬的一個人

諸葛亮、成吉思汗，離我們太遙遠；毛澤東、周恩來，在心中也近乎于神；斯巴達克也好，馬克思也好，就連做夢都不能夠見到。雖然我不能不尊敬這些偉人，但遠水解不得近渴，在現實的視野中，我就不能不更多地把尊敬的目光來注視表姐。

因為表姐品質高尚。她助人為樂，勤奮學習，勤儉節約，尊老愛幼深得同學們的稱贊擁護，所以她又是他們班的副班長。就單說勤儉節約吧：

有一次，放假，我們一起去北海銀灘游泳。我正要把一些飲料罐扔進垃圾箱時，她看見了，急忙攔住我，把飲料罐收藏起來。我問她：為什么要把飲料罐收藏起來呢？因為這些罐可以回收再用。表姐還告訴我，飲料罐可以做筆筒、工藝品等。我們從銀灘回到表姐家，乘坐公共汽車時，途中上來一位老爺爺和一位老奶奶，還抱著兩歲的小孫子，表姐主動把位讓給抱小孫子的老奶奶。

又有一天，我婆婆得了重感冒，全身無力，他幫我婆婆洗臉、洗手、洗腳，還把稀飯送到婆婆床前。

你看，我的表姐是不是一個值得尊敬得人呢？