第一篇：蘇教版小學第十一冊語文第8課作業設計

六年級語文第八課家庭作業 2012-10-15

8．愛之鏈

一、看拼音，寫詞語。

diān b?qī li?nghán zhànd?o bìān wailiǎnjiá()()()()()()cang pòyóu wūhuāng wú r?n yānyùn fùtiān jīn dì yì()()()()()cān guǎnshān rán lai xiàcū cāoqīn wěnwà zi()()()()()

二、把下列句子改成轉述句。

1、王老師對我說：“我今天下午開會，請你維持一下班級紀律。” ________________________________________________________________

2、喬依對老婦人說：“如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。”_________________________________________________________________

3、老婦人對喬依說：“我應該給你多少錢？”

_________________________________________________________________

4、楊老師對我說：“請你去找一下王剛，讓他到我辦公室訂正作業。” _________________________________________________________________

三、把下列轉述名句改成直接引語句（帶冒號引號的句子）。

1、老婦人感激地對喬依說，她在這個荒無人煙的地方已經等了一個多小時了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。

____________________________________________________________________

2、小紅對媽媽說，她明早要參加鼓號隊訓練，請媽媽送她一下。_________________________________________________________________

四、根據課文內容提要填空。

1、《愛之鏈》這篇課文是一首 和之間，課文以“愛之鏈”為題是因為：

2、喬依________了，他從________他__________________的回報，他以前___________也________的幫助，所以他從來就_________________的事，他一直___________________。

五、能力遷移

1.請概括本文的中心思想。

2.她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依??”從女店主的話中，你讀懂了什么？

3.喬依沒有要老婦人的錢，這是為什么？

4.請分別概括喬依、老婦人、女店主的性格特點。①喬依：②老婦人：③女店主：

第二篇：蘇教版小學第十一冊語文第11課作業設計

六年級語文第十一課家庭作業2012-10-2

511．一本男孩子必讀的書

一、看拼音，寫詞語。

jiāo dàichù jiāozhú kuāngchǒu lòuqiè yì

()()()()()

bǔ zhuōfēi yèzhàng pengyīng wǔmù fá

()()()()()

choutilixianqi shenxunyang()()()()

long fei feng wuai bu shi shoufu luzhan bu()()()()

二、給下面的帶點的字注音

蛋卷．（）試卷．（）惡．劣（）惡．心（）兇惡．（）別．著（）分別．（）別．扭（）愜．意（）棲．

息（）

三、在下面的括號里填上合適的量詞

一（）帳篷 一（）輪船一（）海風一（）圍巾 一（）山羊一（）荒島一（）破帆 一（）火柴 一（）星星一（）火光一（）拖鞋 一（）墻壁

四、根據課文內容填空。

1、課文講了《》是“我”家一本__________的書。在閱讀中，“我”懂得了一個______________________的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們________________________________________的書。魯濱遜在荒島上生活了______年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：____________、____________、____________。

2、《魯濱遜漂流記》的作者_______在書中的一句名言：“_________的心理比__________還要可怕_________。”事實上的確如此：一個具有______________ _____的人，即使在_____________，也終將會____________，一個________。

3、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學會______，學會_______，學會__________。

五、用“續”組成詞語，填入句中。

1．魯賓遜找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。2．陰雨連綿的壞天氣（）了半月，叫人實在難受。3．最近，我（）看了幾場足球賽。

4．我們雖然在運動會上取得了冠軍，但是還要（）努力。

六、句子練習。

1、關于書籍的名言。（2句）

__________________________________________________________________

2、根據要求改寫句子。

這個故事使我感動得流淚。（改成反問句）

________________________________________________________________ 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。（改成反問句）

________________________________________________________________

銀色的雪光照著一望無際的大草原。（縮寫句子）

________________________________________________________________ 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。（縮寫句子）

________________________________________________________________ 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改直接引語為間接引語）_______________________________________________________________ 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”（改為間接引語句）_______________________________________________________________

第三篇：蘇教版小學第十一冊語文第17課作業設計

六年級語文第十七課家庭作業 2012-11-27

姓名：________ 學號：________

一、看拼音寫詞語。

qiāo wú shēng xī fēng sh?n bǎng sh?n mìh?udài fēn chā()()()()()bǔ rǔ qū gǎn w?n yíngzhǎo z?mǐn ji? shā lù fán yǎn()()()()()()()qián y?umì shífán zhíjiāng zǐyá xiāo shēng nì jì()()()()()zhuàn w?nlù xù lún dūn bālícǎn zāo'a yùn gōng ju?()()()()()()piāo b?diān pai liú lí zhu? zhuàng ch?ng zhǎngbá sha()()()()()

二、給帶點選擇正確的讀音。

悄．無聲息(qiǎo qiāo)坐騎．(jì qí)飼． 養(sī sì)跋 涉．(sha sa)潛．游(qián qiǎn)沼．澤(zǎo zhǎo)撰． 文(zuàn zhuàn)柏．林(bǎi b?)銷．

聲匿跡(nì lì)

三、說說句子中加點詞語的區別的。

??是麋鹿野生放養．．的理想場所。??烏邦寺動物園里飼養．．的18頭麋鹿生長良好?? 飼養——放養

______________________________________________________________ 數十頭麋鹿被陸續．．

盜往歐洲。流落在國外的麋鹿大部分相繼．．

死去。______________________________________________________________

四、根據課文內容填空。

1、《麋鹿》主要介紹了麋鹿的___________、___________和___________，體

現了國家對保護野生動物的___________。珍貴的國家保護動物還有：___________ ______________________等。

2、麋鹿是_______的一種，它的外形很奇特：_______，_______，_______，_______，所以又被稱作“_______”。我國古代小說《》中把它當作的坐騎。麋鹿是一種_______性_______動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向_______，它的尾巴是鹿科動物中_______的，蹄子_______，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是_______色的，冬季為_______色。

3、文中這句話寫出了麋鹿的獨特的生活習性：__________________________ _________________________________________________________________。

4、文章從______、______、______、______等四方面介紹了麋鹿的外形特點。

五、解釋下列詞語的意思。

悄無聲息：________________________________________________ 銷聲匿跡：________________________________________________ 漂泊不定：________________________________________________ 顛沛游離：________________________________________________

六、仿寫。

仿照課文介紹麋鹿外形特點的寫法,寫一寫自己熟悉的一種動物.______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

七、積累。

描寫安靜無聲的成語:悄無聲息,__________, __________ , 形容歷經坎坷苦難的成語:顛沛流離, __________ , __________ ,

第四篇：蘇教版小學第十一冊語文第25課作業設計

六年級語文第二十五課家庭作業 2012-12-19

姓名：________學號：________

25、養成讀報的好習慣

一、看拼音寫詞語

jiā yáo jiǔ xiāo yún wài hēi tàn m? lì xī xī xiāng tōng

jīng tiān d?ng dì huí cháng dàng qì bǎn miànshàng yǐn

wǔ huā bā m?n cí tiě c?ng chū bù qi?ng y?u hu? wū g?u

shāo jiā zhěng lǐ háo wú yí wanxíng xíng sa sa y?u m?

kāi ku? shì yě táo yě xìng qíngliáng shī yì yǒu jiā yáo jiǔ xiāo yún wàishàng yǐn

()()()m? lìjīng tiān d?ng dìhēi tàn

()()()huíchángdàngqìxíngxíngsasa

()()wǔ huā bā m?ncí tiě

()()

c?ng chū bù qi?ngy?u hu? bǎn miàn

()

()

shāo jiā zhěng lǐy?u m?wū g?u

()()()kāi ku? shì yětáo yě xìng qíng

()()háo wú yí wanliáng shī yì yǒu

()()xīxīxiāngtōng

()

第五篇：蘇教版小學第十一冊語文第14課作業設計

六年級語文第十四課家庭作業 2012-11-13

姓名：________ 學號：________

14、安塞腰鼓

一、看拼音寫詞語。

mào téng ténggāo liángchén wěnqiáng zhènzhòu yǔ()()()()()xuán fēngtóng rénzào rèkàngfènzǎo shùmòrán()()()()()()bó jījī tíshāo zhuóbāo guǒpáng bómò shēng()()()()()()jīng xīn dòng pòcōng cōng biàn huànjiá rán ér zhǐzhàn lì()()()()

二、形近字組詞

梁（）捶（）博（）粟（）瀑（）粱（）錘（）搏（）栗（）爆（）

三、根據課文內容填空。

1、每一個舞姿_________，每一個舞姿____________，每一個舞姿_________ ______，每一個舞姿__________________________，使人_____________________ ________。

2、愈捶愈烈！_________和_________，_________和_________，_________ 和________，都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了__________；聲，成了_________??當它__________的時候，世界__________，以致_______________。簡直像_______________。耳畔是________ _____________。

3、《安塞腰鼓》是我國當代作家。安塞腰鼓是一種獨特的民間舞蹈藝術，通過描寫安塞腰鼓、，來贊美黃土高原人 ——可以分為三個部分，呈現出“ —”的表演過程。

4、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現在：好在5、“一聲渺遠的雞啼”表現了

6、“一群茂騰騰的后生”中的“茂騰騰”用得好，好在四、體會句子中加點詞的含義。

1、“這腰鼓，使冰冷．．的空氣立即變得燥熱．．了，使恬靜．．的陽光立即變得飛濺．．了，使困倦．了的世界立即變得亢奮．．

了。”

2、“它震．撼．著你，燒灼．．著你，威逼．．著你。”

五、問答題。

“好一個安塞腰鼓！”“好一個??安塞腰鼓”在文中出現了好幾次，結合上下文說說這樣寫的好處。

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