第一篇：蘇教版小學第十一冊語文第9課作業設計

勺湖中心小學六年級語文家庭作業紙（上冊）

六年級語文第九課家庭作業 2012-10-2

29．小草和大樹

一、看拼音寫詞語。

piē xiànì jìngkān chēngdiǎn fànxiū cánlín hún()()()()()()xiá zhǎiliáo liáo wújǐquán h?ngchí ch?ndǒu qiào()()()()()jīng jíshang zh?ngtuō yǐng ?r chūzhuìzhuì bù ān()()()()

二、根據課文內容填空。

1、沉重的打擊只能使________嘆息。夏洛蒂和兩個妹妹沒有________，沒 有_____________。經過______________，__________，夏洛蒂勸妹妹們把創作________________________。

2、她們硬是用___________，敲開了_____________，硬是___________把 “_______”澆灌成“_____”。她們莊嚴地向________和_______宣戰：世界上不存在什么“____________”！一年后，夏洛蒂的《______》出版了。小說一問世就受到了廣大讀者的_____________，引起評論界的_________。

3、《小草和大樹》這個故事折射出同時，也讓我們感受到了她們，她的代表作是；（人名），她的代表作是；（人名），她的代表作是。

4、“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花．．．．．．．．．．．．．．。”這句話把。

由她們的經歷想到的勵志名言：。

5、“她們硬是用鋼鐵般的意志．．．．．．．，敲開了文學圣殿的大門．．．．．．．．．．，硬是用汗水和心血．．．．．．把‘小草’澆灌成‘大樹’．．．．．．．．．．．．

。”這句話作者用的修辭手法，分別把比作了，把比作小草，比作大樹，從中可以看出他們三姐妹。句中的兩個“”突出了她們。從他們身上受到的啟發有：

6、課文為什么心“小草和大樹”為題？

三、根據意思寫詞語。

1、指省吃省穿，形容節約。（）

2、指饑餓時急于求食的樣子。（）

3、事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。（）

4、形容名氣很大。（）

5、錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。（）

6、非常稀少，沒有幾個。（）

7、形容因害怕或擔心而不安。（）

8、指工作、學習勤奮，不知疲倦。（）

四、解釋加點字的意思。

節．衣縮．食：。嗷嗷．．待哺．：。要強好．勝：。脫穎．而出：。寥寥．．無幾：。惴惴．．不安：。孜孜．．不倦：。大名鼎鼎．．

：。

第二篇：蘇教版小學第十一冊語文第16課作業設計

六年級語文第十六課家庭作業 2012-11-22

姓名：________ 學號：________

16、草原

一、讀拼音，寫詞語。

míng lǎngxiǎo qiū lǜ tǎnr?u měitiān yá()()()()()jìng jiashū fubō líjīn piāo dài wǔdīyín()()()()()bō zhuǎnměng gǔ jū shùdì tǎnxuàn rǎn()()()()()m? xiàn gōu layū huíjīnpiāodàiwǔ()()()mǎ tílǐ màoxiū sashuāi jiāotào mǎ()()()()()

二、選字填空

愉偷（）快（）看（）悅小（）既即（）然（）使立（）

望忘看（）失（）（）記（）懷 彩采（）色（）訪風（）光（）撥拔（）亂挑（）（）草（）牙 馳弛奔（）（）名松（）（）緩 座坐（）位（）落（）下（）次 呼乎（）叫歡（）在（）似（）

駿 俊 峻（）馬（）杰（）秀（）峭嚴（）帶 代 戴（）領皮（）愛（）

時（）（）價穿（）

族旋旅民（）（）轉（）行

（）客回（）漢（）

三、根據意思寫詞語。

1、草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。（）

2、國畫的畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。（）

3、用線條畫出輪廓。（）

4、難為情，態度不自然。（）

四、把詞語補充完整。

（）的空氣（）的天空（）的綠毯（）的線條（）的小詩（）的樂趣（）的小鳥（）的衣裳（）的草原（）的主人（）的帽子（）的微笑 靜立（）一碧()翠色（）

五、選詞填空。

靜寂安靜平靜寧靜

1、一絲風沒有，湖面很（）。

2、（）的草原熱鬧起來。

3、雪后的夜晚，山村顯得（）而祥和。

4、主持人站到了話筒前，會場立刻（）下來。

拘束約束

1、大家見面，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不（）。

2、人們自覺接受道德、法律等方面的（），這是社會的進步。

六、閱讀

[語段一]

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1、文中畫”的句子中，“綠毯”指，“白色的大花”指。

2、作者在寫景物的同時，不忘寫自己的感受。請用“把寫作者感受的句子畫出來。３、這段話主要寫[語段二]

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。尖刀我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

1、從哪些語句可以看出“草原上行車十分灑脫”？用“”畫出來。“灑脫”這個詞語可以換成什么詞？。

2、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群馬疾馳”中“疾”的意思是（）；“疾風吹勁草”中“疾”的意思是（）。

3、文中畫“”的句子中，破折號的作用是。

4、文中畫“比作彩虹。

七、理解課文后填空。

1、“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”這句話的意思是

2、課文是按順序敘述的，可以分成四部分，它們的小標題分別是：、

第三篇：蘇教版小學第十一冊語文第3課作業設計

六年級語文第三課家庭作業2012-9-123、把我的心臟帶回祖國

一、看拼音，寫詞語。

shen yuanmi manwu aipu xieji chibao faxuanlu

()()()()()()()

manqiang yi man yan kung bei fen yu jue yu shi chang ci

()()()()

qilingmiliu zhijiqin zhula zhugai lianyin fu

()()()()()()

二、給下列詞語中加點字選擇合適的解釋，在括號里寫上序號。

1．絕：①斷掉；②盡，沒有了；③極，最；④氣息停止，死亡。

悲憤欲絕．（）滔滔不絕．

（）2．辭：①告別；②請除解除自己職務；③解雇；④古典文學的一種體裁。

與世長辭．（）辭．

職（）3．際．

：①邊；②相互之間；③時候。④彌留之際．（）無邊無際．

（）

三、根據拼音，填上合適的字。

bang 興國安__________助_____忙

cui_____人奮進_____人淚下_____促_____毀 chi 松_____奔_____堅__________塘

四、按課文內容填空，并回答問題。

1、“把我的心臟帶回祖國”是請求，表達了他。我國也有這樣的音樂家，如：。

2、課文第二自然段主要寫了________________________，著重描寫了三個

鏡頭：____________、____________、____________。

3.他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為___________送別曲《》。埃斯內爾緊緊地_________說：“孩子，________________，_______________ ____！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又____________________，深情地對肖邦說：“____________________，它是__________，請收下吧！”肖邦再也_________，激動的________________。

埃斯內爾是______的老師，他送的禮物是_____________________，用意是

______________________________________。

從這段送別的場面描寫中，你感受到了什么？請作簡要敘述。___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4、肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的音樂創作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關在幽暗的房間里，點上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時間在流逝，可是他已根本沒有了時間的概念。

這段話是圍繞“________________________”這句話來寫的，“徹夜”一詞的意思是_______________，由這個詞語還想到成語：_____________________。

5、彌留之際，肖邦_____姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把________帶回去，我要_____________。”肖邦就這樣帶著_____________________________。當時他才歲。（1）“彌留之際”的意思是，肖邦對姐姐說的話表達了他__________________________的情感。

（2）從“才”字中體會到________________。

第四篇：蘇教版小學第十一冊語文第19課作業設計

六年級語文第十九課家庭作業 2012-12-5

姓名：________ 學號：________

一、看拼音寫詞語。

guǎng ku? wú yínɡ?nɡ xiànp? bō zhǎn làngwtn jiàn

()()()()shuǐ tiün yí saqū zhǐ y? suànhún qiün mang rào()()()cüngbìq?nɡ sùjiàosh?udàiyùyōuyua()()()()()dàn shyngqián ?mái cángtǎn lù x?n jìch?ng ktn()()()()()d?ngyáoyùnzàizhu?yuayùw?ibùfá()()()()()

二、給加點字選擇正確的讀音。

埋藏．(zàngcáng)杰．出(jí ji?)掠．過(lua n?a)將．領(jiàngjiüng)心跡．(jìjí)運載．

(zài zǎi)

三、根據課文內容填空。

1、錢學森1934年畢業于_________，隨后到_____留學，師從____________ ___。他的愿望是：早日______________，用_____________為祖國建設服務。1955年9月17日，錢學森終于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______著遠方，想到前方就是自己__________的祖國，心潮澎湃。錢學森回國后，為我國____________、______________的研制和發射作出了卓越的貢獻，被譽為“____________________”。

2、按時間的先后順序，課文的第1自然段應放在第自然段的后面，把它放在開頭是一種的寫作方法，這樣寫的好處是：_________________ _______________________________________________。

3、想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而

是火箭的艙壁啊！讀了這句話，你想到哪些詞語：_______________、_______________。

四、默寫兩句表示思鄉情懷的詩句。

___________________________，_____________________________。___________________________，_____________________________。

五、閱讀理解。

______________

（一）錢學森（7分）

當時，錢學森享受著優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：

??

此刻，錢學森埋藏在心底很久的愿望起發強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。留學生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現在回去搞科學研究，只怕有困難。” 錢學森誠懇地說：“我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女共同去創造。我們應當回去的。”

1、片段中為什么要寫錢學森在美國的優厚待遇？

______________________________________________________________

2、讀了文中雙劃線的句子，你有什么體會？

______________________________________________________________

3、文中破折號的作用是：________________。

4、文中劃線的句子中的“終于”一詞怎樣理解？

______________________________________________________________ “應當”一詞充分體現了________________________________。

5、“這一天”指什么時候？________________________________。

第五篇：蘇教版小學第十一冊語文第24課作業設計

六年級語文第二十四課家庭作業 2012-12-19

姓名：________學號：________

24、大自然的文字

一、看拼音寫詞語

xúnzhǎomí shī sǒnglìtiě zhēnyù zhào（）（）（）（）（）huǐ diàosuìbèi kémàomì

（）（）（）

二、填空：

（1）《大自然的文字》是一篇________，生動形象地介紹了________________以及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從______________和______________兩個方面介紹了大自然的文字________、________、________、________，告訴我們從中獲得的信息：________________，________________，________。我在生活中還知道________________________也是大自然的文字，它告訴我們________

________________________________________。

（2）通過學習，我知道只有________________________________________，才能學會認識大自然的文字。