第一篇：聽課反思張學健

2012-2013學年第二學期聽課反思

三十八團學校張學健

俗話說：“活到老，學到老”，這在我們教師身上體現的淋漓盡致。現在社會是一個信息高度發達的社會，知識的更新是如此的快，讓處在邊遠地區的38團學校鞭策莫及，除了在互聯網上學習（國培）和我校的校本培訓外，我校老師就采取互相聽課的形式去互相學習。

本人從去年9月份帶九年級化學至今，由于本校九年級只要兩個平行班，所以就只有我一個化學老師，我被劃分在中學理科組，其中有數學、物理、生物、化學科目的教師。現就何老師、呂老師的物理課的聽課做一下反思：

1、何老師是我校的元老級別的年輕教師，已經帶了三屆畢業班，可謂是經驗豐富。他的物理課讓人眼前一亮，雖然是一節講試卷的課，他以一種全新的模式講解卷子。何老師的新課采用“先學后教，當堂訓練”的方式，在課堂充分發揮學生的主體作用，調到學生學習物理的興趣。雖然我是化學老師，課程內容根本不一樣，但他的教學方法確實值得我們年輕教師去學習。

2、呂老師是今年我團的志愿者，分到學校來支持我校的八年級的物理教學工作,呂老師是新疆物理專業的畢業生，有著很好的理論知識，她的來到使我校的物理教學上升的一個臺階。但是，剛畢業的教師在某些方面還是比較欠缺的，比如：呂老師的課堂駕馭能力還有待于加強，這也是我們中學理科組全體老師對呂老師提出的建議。希望呂老師在今后的教學中能快快的成長起來！

今年來的教研活動和聽課的活動使我真正學到了許多在書本無法學到得知識。聽過鄧老師、苗老師、蔣老師、何老師、姬老師等老教師的公開課，對我來說既不是受益匪淺，也不是恍然大悟，而是醍醐灌頂！今后的工作和學習我會議這些老教師為我的老師去學習他們的教學方法，取長補短，爭取做一名優秀的化學教師。

2013/6/13

第二篇：聽課心得孫健

青年骨干杯聽課心得體會

在學校的精心安排下, 我有幸觀摩了任王芳等幾位教師的專業課，她們講得十分出色，通過觀摩這幾節課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節課后的教學收獲和自我反思。1．精心設計課堂教學，準備充分

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。2．注重教學導入

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產生學習興趣，覺得數學課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3．注重知識的傳授與能力的培養相結合，教學理論聯系實際。

各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。如任曉慧老師在講到克隆技術對人類帶來的影響時，利用多媒體向學生們展示有關克隆人的圖片，在視覺上給學生們震撼，使學生們更加深刻的體會了基因技術造成的巨大作用；同時也對學生們進行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養的目的。

4．教學過程結構精密，時間分配恰當。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了專業知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。5．教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們年輕教師加強教師基本功訓練，成為一名一專多能的教師。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

新秀杯聽課心得體會

本學期，我有幸觀摩了學校幾位優秀教師的研討課。通過觀摩這幾節課，我受益匪淺。下面是我在觀摩這幾課后的教學收獲和自我反思。教學收獲

導入是一節課成敗的關鍵

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？我覺得還是在導入這一環節有所不同。課程導入好的老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。他們具有一個共同點：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產生學習興趣，覺得語文課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。龔連權老師在閱讀教學中對學生的引導，更值得我們學習，她運用了普通的方式——自由談話，卻調動了全體同學的激情。一個簡單問題，卻讓學生進行了一場思想風暴。在閱讀前部分，運用課文中的圖片提出問題一步一步引導學生在閱讀前對文本進行了解和猜測。還有解讀技巧也非常值得我們學習。她的導入設計可以說為閱讀課的學習奠定了基礎。2.教學資源選用合理

主要表現：一是圖及有關標注的使用；二是顏色及背景的合理搭配；三音樂及錄音的有效使用為教學服務，為學習服務，為學生服務。吳天沙老師把聽力部分讓學生自己表演并讓學生把其錄下就是教學資源選用合理的最好表現。四是資源是有利于教學的開展，有利于提高教學效率；，3教學理念要新穎

她們充分體現新的教學理念，主要表現：一是注重師生情感交流，有較強的親和力；二是注重學生主體作用的凸顯。劉老師讓學生自己動手去操作錄音機和照相機，既讓學生作為活動主體，又讓學生在教學成為主導；而張老師讓學生的自行閱讀也讓學生自己學會如何學習。三是注重師生之間學習過程的互動；四是教師是學生學習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學生聽不懂也喜歡聽；六是三維目標的完滿體現，尤其是在過程與方法和情感、態度、價值觀的教學目標上得以充分體現，讓聽課者覺得新課標、新資源的語文課就應該是這樣教。

教學設計適合學生、貼近生活

在教學設計上體現了繼承與發揚、改革與創新的特點。主要表現：一是不以講為主，以師生對話為主要學習方式；二是注重學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程之中、三是課堂教學的重要內容。四是貼近學生、貼近社會、貼近生活；五是學習方法的多樣性，如看、聽、說、議、練、讀等；六是創設語言學習環境，為學生學習英語提供有力支持；七是教學目標定位準確，并在教學過程中得到具體落實；八是教學源于課本又不局限于課本，學生學的有趣和輕松；

（二）自我反思

這次聽課收獲不少，但關鍵是學而時行之，要將這些運用到自己的課堂教學中。

一、教學目標的合理性，適合每個學生的發展。

從這幾節課中，我體會到我們的教學應注重對話課與閱讀課的內在區別，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學模式，使用不同的教學方法和步驟。不能準確理解和把握語言基礎知識是難以培養學生獲取信息的能力的。有的教師教對話課文時，體現不出對話教學的特點，卻把對話課文當作閱讀課文教，甚至看著書對話，等于是在朗讀課文。

對話課重在聽說，聽了以后，用自己的話來表達對話內容，注重學習發展的規律和學生身心發展的規律，由淺入深，循序漸進的輸入知識，在設計活動時，注重其實效性，活動是否與教學有關。

閱讀課重在培養學生的閱讀理解能力，其中，閱讀速度的培養很關鍵，要嚴格控制時間。而我本人在這幾節課教學中的注重就有時犯錯誤，通過這次看課我明白了如何去做我想自己在今后的教學中，會越來越好。

二、教師為學生創了一個輕松的課堂氛圍。

輕松的課堂氛圍是一節課成敗的另一個關鍵，也是注重學生情感的關鍵。如果一名教師能始終面帶微笑，始終令課堂氣氛活躍，可以說他的學生在享受課程，她自己也在享受課程。我在這點做得比較不錯，我會保持這一優點。

三、運用靈活的教學方法。

教師運用了多種教學方法，會激發學生興趣。由于學生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動很好，不一定適合所有的學生，這就要求不僅要備課還要備學生。每一個學生都能聽懂教師的指令、不同層次的學生都敢于開口敢于交流、都有不同的收獲，這是我在自己的教學中比較弱的環節。

七彩杯聽課心得 本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

第一, 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。

第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見, 積極性很高！

第三, 注重反復朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現代文還是文言文, 老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解了文章的內涵。

第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現”------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

第三篇：張健個人簡歷

《中國近現代史綱要》強化實踐能力培養實踐部分考核作業

1.簡述中國革命勝利的基本經驗。

答：中國共產黨在領導人民革命的過程中，積累了豐富的經驗。

毛澤東指出：“統一戰線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三大法寶。”第一，建立統一戰線。由于中國人民受到帝國主義、封建主義、官僚資本主義的嚴重壓迫，在中國建立革命統一戰線的群眾基礎是十分廣泛的。建立廣泛的統一戰線，是堅持和發展革命的政治基礎。

第二，堅持革命的武裝斗爭。由于中國沒有資產階級民主，反動統治階級憑借武裝力量對人民實行獨裁恐怖統治，革命只能以長期的武裝斗爭作為主要形式。中國的武裝斗爭實質上是工人階級領導的農民戰爭。中國共產黨必須深入農村，發動和武裝農民。在農村建立革命根據地，以農村包圍城市，才能逐步地爭取革命的勝利。

第三，加強中國共產黨的自身建設。中國共產黨遵循毛澤東的建黨學說，在長期的斗爭實踐中，把自己鍛煉成一個有紀律的、有馬克思列寧主義理論的、采取自我批評方法的、聯系人民群眾的黨，成為掌握統一戰線和武裝斗爭這兩個武器以實行對敵沖鋒陷陣的英雄戰士，成為全國各族人民擁戴的領導核心。

2.閱讀中共中央黨史研究室著《中國共產黨歷史》（中共黨史出版社2011年）第二卷第二十八章，摘抄其對“文化大革命”歷史教訓的總結。

答：在我國進行社會主義建設的長期里，值得我們從多方面不斷進行深刻的反思和總結。（1）必須科學對待馬克思列寧主義，準確把握中國基本國情，從實際出發探索中國自己的建設社會主義道路。“文化大革命”是我們黨探索中國社會主義道路過程中發生的嚴重錯誤。我國社會主義基本制度建立后，在中國這樣一個生產力落后、積極基礎薄弱的東方大國進行社會主義建設，是一個十分艱巨而復雜的歷史課題，需要和成功的探索。對此，我們黨做過有益和成功的探索，但是，由于客觀歷史條件的局限和主觀認識上、理論上的錯誤，在一個時期里對社會主義長期性、復雜性缺乏認識，對什么是社會主義、怎樣建設社會主義沒有完全搞清楚。曾經把離開生產力發展抽象談論社會主義的思想和做法，當作“社會主義原則”加以固守；把社會主義條件下有利于生產力發展的一些認識和做法，當作“修正主義”或“資本主義”加以反對；把已經不屬于階級斗爭的問題仍然看作階級斗爭，照搬大規模疾風暴雨式群眾性斗爭的舊方法和舊經驗，從而導致階級斗爭的嚴重擴大化。（2）必須正確認識社會主義社會的主要矛盾和黨的主要矛盾和黨的主要任務，集中力量發展生產力，而不能“以階級斗爭為綱”。“文化大革命”的發動不僅是理論上對社會主義認識失誤的結果，更是對階級斗爭形勢以及黨和國家政治狀況作出錯誤判斷的產物，是錯誤理論指導下的錯誤實踐。作為“文化大革命”的指導思想，“無產階級專政下繼續革命”的理論在十年內亂中被反復地宣傳過，并且寫入了黨的九大、十大通過的政治報告和黨章，寫入了四屆全國人大一次會議通過的憲法。這一理論的基本錯誤是，認為在社會主義制度建立后，還存在著整個社會范圍內的階級對抗，并且把它看作是社會中的矛盾，因此還要進行一個階級推翻一個階級的革命，而這個應該被推翻的“資產階級”竟“在黨內”。發動“文化大革命”，并把矛頭始終對著所謂“走資本主義道路的當權派”，就是這種“繼續革命”的最重要的方式。十年內亂的歷史已經判明，在無產階級取得政權并且建立了社會主義制度的條件下，還要進行“文化大革命”這種政治大革命，即沒有經濟基礎，也沒有政治基礎，而只能造成嚴重的混亂、破壞和倒退。（3）必須改革和完善黨和國家的領導制度，健全民主集中制和集體領導原則，反對任何形式的個人崇拜和個人專斷。對于“文化大革命”這一嚴重的、全局性的錯誤，黨和國家的主要領導人毛澤東不能不負有主要責任。黨的權力過分集中于個人，毛澤東的“左”傾錯誤的個人領導實際上取代了黨中央的集體領導，對他的個人崇拜被鼓吹到狂熱的程度，這就使黨和國家難于防止和制止“文化大革命”的發動和發展。由于種種歷史原因黨和國家的民主集中制的領導體制、組織制度很不健全，使黨的權力過分集中于個人。這樣，在階級斗爭擴大化錯誤發展的過程中，黨就很難抵制“文化大革命”的發生和持續。為了避免“文化大革命”一類歷史悲劇重演，必須堅定不移地推進政治體制改革，從組織上和制度上采取措施，禁止任何形式的個人專斷，堅持民主集中制和集體領導原則。（4）必須發展社會主義民主，加強社會主義法制，而不能實行“大民主”。“文化大革命”以沉痛的教訓告訴我們：中國要實現四個現代化，必須發展社會主義民主，健全社會主義法制，維護安定團結的政治局面。新中國成立后，我們黨領導人民建立了人民當家作主的新型國家政權，積極推進社會主義民主政治建設。但是，在日益繁重的各項建設中社會主義民主與法制建設不斷被打斷，以至到“文化大革命”期間，國家本來就比較薄弱的民主法制建設遭到空前的破壞。（5）必須制定正確的黨的建設的方針和政策，不斷加強執政黨的建設，而不能把階級斗爭作為加強黨的建設的主要內容和主要方法。在“文化大革命”中，對黨組織進行整頓和“重建”曾被作為這場運動的目標之一；克服黨和國家肌體中存在的陰暗面，克服一些干部中存在的官僚主義和脫離群眾的現象，也在“文化大革命”中強調。

“文化大革命”的實踐告訴我們，在社會主義條件下，如何加強執政黨的建設，如何加強執政黨的建設，如何 保持共產黨的先進性，如何使黨的干部和黨員不脫離人民群眾，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，這些問題的解決，要求黨根據新的歷史條件，制定出正確的加強黨的建設的方針、政策。在社會主義條件下，仍然把“對于階級敵人進行戰斗”作為建黨的宗旨和加強黨的建設的主要內容和主要方法，不但不能解決黨組織存在問題，不能消滅官僚主義和社會陰暗面，反而會使執政黨的建設目標與時代發展和社會變化的要求嚴重脫節，使一些野心分子和幫派分子趁機進入黨內，同時，激化和造成無數嚴重的社會矛盾，形成巨大的混亂和破壞。

實踐證明，“文化大革命”不是也不可能是任何意義上的革命或社會進步，它根本不是“亂了敵人”，而只是亂了自己，因而始終沒有也不可能由“天下打亂”達到“天下大治”。二十年的經驗尤其是“文化大革命”的教訓告訴我們，不改革不行，不制定新的政治的、經濟的社會的政策不行。” “文化大革命”是一種“左”的和極左的思想理論的產物，它同時又在一種極端的狀態中暴露了這種思想理論的荒謬性。在經歷了一系列曲折和嚴重挫折后，我們黨最終依靠自己的力量結束了這場內亂，在總結正反兩方面經驗教訓的基礎上，義無反顧的走上社會主義改革之路。歷史已經證明并將繼續證明，中國共產黨是一個偉大的，對人民負責任的黨；只有在共產黨的領導下，在實踐中堅持和發展馬克思主義，實行正確的路線和政策，不斷推進社會主義的自我完善，才能保證國家始終沿著社會主義道路前進，才能實現黨和國家的長治久安。

3.為什么說中共十一屆三中全會是新中國成立以來偉大的歷史性轉折？ 答：中共十一屆三中全會沖破了長期“左”的錯誤嚴重束縛，徹底否定了“兩個凡是”的錯誤方針，高度評價了關于真理標準問題的討論，并且斷然否定“以階級斗爭為綱”的指導思想；作出了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來和實行改革開放的戰略決策，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。

全會恢復了黨的民主集中制的優良傳統，審查解決了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領導人的功過是非問題。全會結束了粉碎“四人幫”后兩年在徘徊中前進的局面，開始了中國共產黨在思想、政治、組織等領域的全國撥亂反正，形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體，揭開了改革開放的序幕。

4.概述中共十一屆三中全會以來改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就。

答：（1）國民經濟保持持續健康快速發展，現代化建設事業穩步推進，綜合國力和國際競爭力顯著提高，人民生活水平總體上達到小康水平。從1978年到2007年，中國國內生產總值由3645億元人民幣增加到24.95萬億元人民幣，年均實際增長9.8%，是同期世界經濟平均增長率的3倍多，經濟總量已經上升為世界第四。人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越。全國義務教育人口覆蓋率超過95%，高等教育穩步推進。從20世紀80年代的正負電子對撞機、秈型雜交水稻、億次“銀河”巨型計算機，90年代的低溫核反應堆、納米技術、單克隆抗體技術，到21世紀的載人航天飛船成功返回和繞月探測衛星成功發射等，標志著中國在科技研究的一些“高、精、尖”，領域，已經跨人世界先進行列。

（2）社會主義市場經濟體制初步建立并不斷完善，各項改革事業取得重大進展。社會主義市場經濟體制初步建立并日益完善，更具活力、更加開放的經濟體系正在完成，市場在資源配置中的基礎作用顯著增強，新的宏觀調控體系框架初具規模。確立了公有制為主體，多種經濟成份共同發展這一社會主義初級階段的基本經濟制度，實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的基本分配制度。財稅、金融、流通、住房、醫療、教育等改革不斷深化。國有企業改革穩步推進。

（3）全方位對外開放取得新突破，形成全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。從1978年到2004年，中國進出口總額從206億美元提高到21737億美元、躍居世界第三，外匯儲備躍居世界第一，對外投資大幅增長，累計實際利用外資10000億美元，累計批準外商直接投資項目50.9萬個。

（4）社會主義民主政治建設取得重要進展。人民代表大會制度，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，進一步健全和完善。中共中央提出了進一步發揮全國人大代表作用、加強全國人大常委會制度建設的意見，以期更好地發揮全國人大作為國家最高權力機關的作用，促進政治協商進一步制度化、規范化，促使廣泛的愛國統一戰線繼續得到鞏固和發展。

（5）社會主義精神文明建設成效顯著。（6）民族政策和宗教政策得到全面貫徹。（7）國防和軍隊建設邁出新步伐。（8）祖國統一大業取得重大進展。（9）積極開展全方位外交。

（10）全面推進黨的建設新的偉大工程。

5.以“我的家鄉”或“我的家庭”為題，寫一篇反映改革開放以來家鄉或家庭發生巨大變化的短文。我的家鄉

我的家鄉在泰安，坐落在雄偉的泰山腳下。是山東省中部一座著名的文化旅游城市，境內的泰山是國家重點風景名勝區，1982年被國務院列為第一批對外開放旅游城市。在改革開放春風的吹拂下，家鄉的國民經濟快速發展，社會事業興旺發達，人民群眾安居樂業。經濟主要從工業、輕工業、農業和畜牧業中來的，旅游、商貿、餐飲、中介、咨詢、社會服務設施完善，對外經貿合作擴展到90多個國家和地區，進出口商品400多種，有30多個國家和地區的商客在家鄉投資興辦企業。企業為家鄉的人民帶來了很多的福利，比如：就業、生活費用提高了等，是改革開放致富了我們一代又一代的人；改革開放后國家在富強，我的家鄉也發生了日異月新的變化。說到了這些變化，讓我從“衣、食、住、行”這四個方面說起吧。

先說“衣”。現在的我們有很多的衣服。比如：冬天穿的羽絨服，夏天穿的T恤衫、春秋天穿的夾克，不僅品種多，顏色也各種各樣，一件衣服穿不了半個月就買件新的。再看看以前，夏天只有一件普通的薄衣服，臟了只能晚上洗洗，有時遇到陰雨天，第二天早上衣服還不干也得往身上穿；冬天只有一件厚厚的棉衣，穿的發亮了也沒有第二件換。

再說“吃”的。以前只能吃白菜、胡蘿卜之類的菜，飯也只有玉米煎餅、窩頭等，要想吃肉和白面饅頭只能到年三十或有客人的時候，如果平時有誰能吃上一頓肉，那他們家就算是富人了，而現在，隨著科技的進步，單說青菜，黃瓜、茄子、豆角、菜花等各類蔬菜一年四季都能吃到，雞、鴨、魚肉也是每天變這樣吃，如果想變著口味花點錢隨便找個飯店就能滿足口服。

第三說“住”。以前老少三代甚至四代擠在三、四十平米的舊房子里，十幾家共用一個骯臟不堪的簡易廁所，他們經常因為爭搶廁所打架。而現在，三口之家大都住上了一百多平米且裝飾非常漂亮的房子里，不僅寬敞，而且衛生間也有兩個，再過一陣子，我們家就又住新房子啦！

最后再說“行”。以前人們沒有多少交通工具，最快的也只有馬車和自行車，上學時離家近的走著去，離家遠的騎自行車去。而現在，不管是離家近的還是離家遠的差不多都騎上了電動車，偶爾有個騎自行車的，那也是為了鍛煉身體。

改革開放后家鄉發生了翻天覆地的變化，人民的生活水平不斷提高，還有老百姓的醫療費用根據國家政策都給報銷，解決了“看病難，就醫難”的問題。我很愛著我的家鄉，也衷心地希望有越來越多的外資企業到我的家鄉開辦工廠，也希望我的家鄉越變越富裕，越變越美麗。

英語

（二）實踐部分考核作業

1.Why Do I Learn English

English is just one language of so many , why do I learn English not others ? That is a question, and I do find some reasons for why.First, English is the one that the most be wildly used language all over the world, remember it is the most one.Second, English is the required course in school.Third, which country is with the most huge influence in science, culutre, military force and so on? Which one? Obviously , it’s USA , and what’s the language USA people speaking? Obviously, English.And also, Canada, Australia, British, South Afraica, so many countries.Forth, if you want to travel abroad, no problem you won’t get lost if you can speak English, if you want to know the latest science progress, new fashion, new movie, sports news and so on, English is the essensial tool you have to get.So, above all the reasons, I think they are totally enough for me or for other people to choose learning English no matter his major or age.2.My Best Friend A friend is a person who can let you feel warm when you are depressed.So I have many friends.But Zhang Lei is my best friend.He is as old as me.He taller than me.Basketball is his favourite sport.We are in the same class.He is good at study.So his study is very good.We learn from each other and help each other.He will help me if I got in trouble.I will help he as much as I can.I hope our friendship will forever and ever.A friend is someone who can let you fell warm when you are depressed.I have many friends.However I only have one best friend and it’s Zhang Lei.He is the taller than me.Basketball is his favourite sport.We are in the same class.He likes studying and is good at it, so he gets high marks.We learn from each other and help each other.He will help me if I ever get into troubles.So will I hope our friendship will last forever and ever.3.My

Family Hello, everyone, my name is ZhangJian.I’m a student.There are three people in my family – my father, mother and I.My father is 40 years old.He is a worker.I think he is a good worker.Because he works very hard.He gets up very early every day and he works for more than 10 hours a day.So he is always busy, he looks very tired when he gets home.He likes reading newspapers.He usually reads it after supper.So he gets lots of news.My mother is 39 years old.She is a worker too.She works in a very small factory.She works in a very small factory.She is not tall and she has two big eyes.She loves me and she is good for me.She always buys some books for me.She wants me to be a top student.She also cares for my diet and life.I’m 20 years old.I wear glasses.I like reading.I always read books after school.I like singing, too.My favourite singer is Jay Chou.His music is very nice.What do you think of him? I also like making friends.If you want to meet me, please write to me.Oh, my parents love me and I love them, too.My family is a happy family.

第四篇：張健對照檢查材料

張健同志對照檢查材料

根據市局開展黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，我認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個黨員干部應有的作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做深刻剖析。

一、遵守黨的政治紀律的情況

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。認真貫徹落實中央的有關文件精神，沒有違反黨的政治紀律，沒有出現與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面：感覺自己在黨的大政方針的學習上還存在著不夠深入，不夠及時的現象，看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。工作中思維有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面。由于工作時間短，經驗非常欠缺，對處長布置的工作任務有時完成的質量不高。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要

方面，抓不住問題的實質和根本。

（二）官僚主義方面：不善于和同事們進行交流，對實際情況了解較少，自己增加了快速完成工作的阻力。在起草通知文件時，有時存在閉門造車的現象，想當然估計，與實際脫節，對執行情況考慮不周全，造成工作效率的下降。

（三）享樂主義方面：在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。工作中遇到自己不擅長的方面時，存在畏難情緒，不積極主動解決，有等靠行為。工作激情和艱苦奮斗的精神不如剛開始參加工作的時候，工作之余更喜歡與家人呆在一起，在工作上常有懈怠思想。

（四）奢靡之風方面：自己平時也比較注意勤儉節約，但對新潮電子產品的過于追求，花費時間和精力去研究比較，艱苦奮斗精神有所弱化。

黨中央提出關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”出臺后，我對照每一條檢查自己，基本做到：認真開展以群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作為主要內容的“四群”教育活動，認真落實于部直接聯系群眾制度；堅持厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定。

三、產生問題的原因分析

（一）放松了理論學習。特別是對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論的“三個代表”重要思想學習不夠，所以政治理論水平不高，總覺得自己是一名普通黨員干部，有些問題與自己關系不大。學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，（二）放松了自己世界觀的改造。沒有牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，對自己要求不嚴，個人享樂主義有些滋生，工作有得過且過現象。對民政工作和紀檢監察工作的特殊性理解不深，沒有用“以民為本、為民解困、為民服務”的民政工作宗旨來改造自己的世界觀，沒有以紀檢監察工作人員弘揚新風正氣的特殊性要求自己，缺乏責任感、使命感。

（三）放松了對業務的鉆研。工作進取心不強，滿足于完成任務、維持現狀，在完成一項工作任務后，不能立即進行歸納、總結、提高，工作中存在“過關”思想。缺少對紀檢監察工作相關文件規定的學習研究，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，缺乏對本職工作的鉆研精神，只求過的去，不求過的硬。

四、今后的努力方向和改進措施

通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

（一）嚴于自我剖析。嚴于自我剖析，是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過

程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動。正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是需要決心的。我要堅定信念，艱苦奮斗，為自己定好位，避免滯留于現狀。看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

（二）加強理論學習。認真學習先進理論，堅定共產主義信念，讓先進的政治理論入腦入心，指導自己的世界觀、人生觀、價值觀不斷提升。

（三）加強業務學習，提高素質。加強對民政相關政策法規及紀檢監察各項規定的系統學習，并作好學習筆記切實轉變觀念。實事求是、增強緊迫感，提高服務意識和責任意識，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。

（四）養成良好工作作風。在今后的工作中，增強責任意識，自覺遵守紀律，加強自律，改進自己的工作作風和工作方式，使自己的工作再上臺階。對照黨章黨員的標準嚴格要求自己，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高自身修養，為民政事業的發展穩定做出新貢獻。

請各位領導和同事監督我。

第五篇：一、張健簡歷

張健，男，漢族，1963年5月出生，湖南長沙人，留美博士、博士后，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者，湖南師范大學生命科學學院基因敲除與轉基因動物研究室主任。

他于1982年7月畢業于湖南農業大學，畢業后被分配到湖南化工研究院工作。1987.10赴美國留學，1992.12，在美國邁阿密大學醫學院生物化學及分子生物學系獲博士學位。1993.1-1994.1，在美國邁阿密大學醫學院醫學系從事博士后工作。1994.2開始，在美國耶魯大學分子、細胞及發育生物學系先后從事博士后和研究員工作。2000.8月應聘為湖南師范大學特聘教授、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授。

在攻讀博士學位期間，他從牛的組織和人的HepG2細胞中分別克隆了DNA聚合酶催化亞基及小亞基。在耶魯大學做博士后和研究員工作期間，他成功地敲除了轉錄因子AP-2?基因并對敲除AP-2?基因后老鼠的表現型進行了分析，此一結果于 1996年在世界一流雜志《Nature》上以第一作者身份發表。引起國際學術界的注意。張健至今已在國際重要學術雜志《Nature》、《PNAS》、《Biochemistry》、《Developmental Biology》、《Cancer Research》等上發表論文近20篇，均被SCI收錄，被國際同行引用次數共計500多次。

張健在留美十三年多的時間里，熟練地掌握了現代分子生物學、細胞生物學、轉基因動物的研究方法及手段，熟悉國際生物技術研究領域的動態及發展方向。回國后他在湖南師范大學組建了基因敲除與轉基因動物研究中心，申請并主持了國家杰出青年科學基金、國家自然科學基金、教育部重點課題、湖南省教育廳重點項目、湖南省自然科學基金等多項課題，開展基因敲除與轉基因動物的研究。2001年10月獲得由湖南省省委組織部、人事廳和省科協聯合頒發的“湖南省青年科技獎”。先后被選為湖南省政協常委、湖南省知識分子聯誼會副會長、湖南省科協委員、長沙市科協常委、湖南省生物化學及分子生物學會理事。