第一篇：大學生寒暑假實踐論文(電腦維修)[模版]

暑期社會實踐報告

今年暑假我來到了我們鎮二中實踐，主要為他們提供電腦上的維護。因為家里的電腦出現故障經常自己處理，然后自己學的又是這方面，所以經朋友介紹就來到這里實踐。

短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅計算機專業知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。老師說作為一名IT從業者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，都需要一個人獨立完成。可以說，近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去學校實踐，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進學校的辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。

第二是溝通：要想在短暫的實踐時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網絡中心，老師并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，對老師我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據我的興趣給予我更多的指導與幫助，例如我對網絡布線，電腦硬件安裝，系統、網絡或硬件故障排除，工作原理應用等方面比較感興趣，老師就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發現與創造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來學校實踐的時候老板安排我學習安裝winXP操作系統，我本想這應該是非常簡單的事，可沒想到出現了很多問題，還是在老師一步一步的教導下，直到最后才把系統安裝成功，用了整整兩天的時。通過自己的摸索，調試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。后來我又進行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這

些困難，老師也幫我用書面的方式整理了不少關于硬件故障的經驗，比如說：我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：1短:啟動正常，2短:非致命錯誤，1長1短:顯示錯誤，1長2短:鍵盤錯誤;計算機藍屏的原因有：

一、系統重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致)，二、內存超頻或不穩定造成的藍屏，三、硬件的兼容性不好引起的藍屏，四、硬件散熱引起的“藍屏”故障;計算機經常死機的原因有：

一、系統出現錯誤包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，三、顯卡接觸不良，四、內存接觸不良，五、CPU風扇散熱不良，六、計算機的電源有問題，七、硬盤出現故障等;計算機黑屏的原因：

一、顯示器斷電，或顯示器數據線接觸不良;

二、主板沒有供電;

三、顯卡接觸不良或損壞;

四、CPU接觸不良;

五、內存條接觸不良;

六、機器感染CIH病毒，BIOS被破壞性刷新等等。因為我老師是硬件方面的工程師，對軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統就解決問題了。但是我覺得重裝系統實在是耗費太多的時間了，所以我就自學了很多軟件方面的知識以完備自己。在公司里我問老師，查資料，一個個問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在這里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。老師說對每臺計算機都要細心負責，具有基本的專業素養，因為細心負責是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業素養是做好工作的前提。

第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛生，主動地幫老師做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實踐當中，老師就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。有時我就自高奮勇，獨自去一些地方進行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了老師的認可。

第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在售后服務部的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

整個的實踐過程是緊張而愉快的，我的工作態度和成效也得到了老師們和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。

第二篇：大學生寒暑假實踐作文

繁華背后是咬緊牙關的靈魂

林瑩瑩，201421134334，商英143 或許，每一個繁華的背后，都會隱藏著無數的哀傷，一如花樣的年華般，回憶起來，總是充滿無數的笑與淚。

每當臨近春節，街上總是呈現一幅紅紅火火的熱鬧景象。只見這里人山人海，置身其中，小販們的叫賣聲、顧客們的討價還價聲、各種車輛的鳴笛聲，交織在一起，使集市變得一片喧鬧。當然，喧鬧的景象也充斥著超市，而我在其中的人潮涌動中擔任一名小小的理貨員。在經歷了在超市工作之后，明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象差之千里。

首當其要的是熱情待人，微笑面對。在超市里，顧客有時候找不到自己所需要的商品，如果問我們時，我們微笑的告訴他們。他們也會很高興，下次光臨的機會更大。無論我們自己是否遇到一件很倒霉的事情，都要收拾好心情，所謂以己所不欲勿施于人，只有真心地對待別人的問題，耐心地解答，微笑地說話，才會給人留下好的形象。禮貌待人更讓自己接近成功，讓人看到你的素養。

俗話說家有家規，國有國法，所以店規也是不可違。想要經營好一個店，就必須有自己的規章制度，就在我們店里買東西，你買的東西必須把小票貼上，不然防損就會跟你打電話，擔心你偷吃了店里的東西，家賊難防，我們也必須要防。還有其他硬性規定，我們的衣服必須要帶領子，不能穿拖鞋；上下班都要打卡，下班的時候還要做作業，做日結；向上級匯報今天的銷售情況，必須熟練掌握電腦。對顧客的服務也有明確的要求，不能頂撞顧客。這些其實也是學校里培養我們必須具備的素質，在學校里我們就要遵守校規校紀，若是你應經養成了良好的習慣，你就不會覺得是公司故意的刁難你。所以對我們這些積極分子，正是很好的展示我們精神風貌的時候。

讓我感觸更深的是微笑背后的淚水，繁華背后的辛酸。在這合家歡聚的春節，有這樣一群特殊的人們，為了讓更多的人有個完整的春節，他們奉獻了同樣屬于自己的節日；為守護百姓的平安、幸福、快樂，卻不能與家人團聚。他們中有在節日期間仍為我們提供服務的超市、通信、餐飲、酒店等行業的從業人員，還有人民子弟兵、公安各警種、環衛工人、醫務人員。當我們幸福開心過著大年的時刻，請勿忘記那些背后默默工作的人員，請給多一分尊重，多一分微笑。

一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。即使生活坎坷荊刺，我們也要敢與命運抗爭，握緊拳頭咬緊牙關，不向悲傷低頭。

第三篇：大學生寒暑假實踐報告

暑假實踐報告

一、實踐概要 1.實踐目的

（1）鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強對托管的認識；

（2）更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名人民教師之間的思想與距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；

（3）了解托管學生的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在托管里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。

2.實踐單位性質：教育類社會單位

3.實踐時間：2016年7月15日-----2016年8月25日

二、實踐過程 1.前期準備：

首先必須向培訓中心提交詳細的申請資料，我應聘的是的暑假托管班少兒書法教師的職位，因為前期做了充足的準備工作以及看了相關的心理輔導課程，我對自己這次參選有足夠的把握。為了不打無準備之仗，我提前下載了輔導時需要的教學課件，制作了一些輔助試講的彩色單詞卡，熱切的期盼面試那一天的到來。

1.正式開課：

過去的第一天，首先就來了一個自我介紹，給他們講一個小故事，關于刻苦學字的一個名人小故事，同學們聽了，特別的興奮，吵著叫我田老師，快來教教我，我以后也要當一

名偉大的....下課了我會跟他們一起分析我之前的一些實踐經驗，讓他們聽聽，過去的小朋友是怎么學的，一開始我會很嚴肅的要求他們，慢慢的對他們放松了要求。慢慢的一個寒假過去了，我和學生們相處的很愉快，他們就像我的孩子一般，我會細心的照料他們。

三、實踐的思考

很多人都覺得托管工作很輕松，只要接接孩子，功課輔導一下就好了。可是實際上其中很多細節需要我們去做。每個環節都不可少，環環相扣。并不是想象那么輕松，簡單。

1.暑期托管班的初衷是讓孩子們享受一個充實快樂的假期，實現讓教室變成游戲王國這一設想。而填鴨式的學習方法違背了托管班的創辦理念，如果可以略微減少每節課的教學內容，適當放慢教學節奏，就能夠在提高教學質量的同時結余出一定時間來釋放孩子們無拘無束的天性。童年原本就如同絢麗的彩虹一般多姿多彩，長時間枯燥無味的學習是對他們天性的一種抹殺。我認為身為教育工作者，這是必不可少的職業素質。

2.“回答有獎”這一獨特的獎勵教學法能夠更大程度的激發孩子們學習的興趣，精致可愛的小文具，五顏六色的卡通貼紙往往是他們夢寐以求的收藏品，這些精美可人的小禮品承載著他們童年的夢想，陪伴他們茁壯成長。精心準備的小禮品不僅是課堂氣氛的潤滑劑，也是老師與學生之間溝通交流的情感紐帶，能夠在短時間內拉近師生之間的心靈距離。

3.要擅于控制課堂秩序，活潑輕松的教學氛圍有助于課程的順利進展，然而自由輕松的學習氛圍絕不等同于松懈渙散的課堂紀律。如果想要在調動全班同學積極性的同時維持穩定有序的課堂秩序，一方面需要老師深入了解學生的內心想法，從而宏觀調控整個班級的動態；另一方面需要師生之間的默契配合，和諧相處。作為教師，應事先考慮到各種可能的突發狀況，以備出現狀況時能夠從容冷靜地處理真想用雙手握住時針分針，夢想著讓時光就這樣停駐在原地，明白了每一天都行走在消失中，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，在寒假托管班難忘的一個月托管就這樣悄然從指縫中溜走。這段難忘的經歷為我的假期生活增添了一份清新亮麗的色彩，童心四溢的孩子們讓我重溫了余溫尚存的兒時舊夢。四：實踐體會

1．在我的實踐生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時，一定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評很難受，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。

2．我也從實踐工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做真么事情，都必須主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

3.“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參加社會實踐，無非想讓我們提前接觸社會、了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。

最后感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會，也感謝在實踐中那些給予我們無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。

2016年8月27日

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第四篇：大學生寒暑假實踐報告

關于在寒假期間做家教的實踐報告

實踐人：2008級電子信息工程（汽車電子技術方向）

實踐時間：2011年1月20日——2011年2月14日

實踐活動：家教

實踐目的：

第一，豐富自己寒假假期生活，以至于不會虛度光陰；

第二，有效地幫助表弟提高數理成績；

第三，鍛煉自己與別人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲。

前言：

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗。在經歷了做家教的工作之后，我明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的。隨便一個家教的工作也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃。總之，任何事情都要考慮周全。

不知不覺自己已經是大三的學生了，本次的寒假，和往常一樣，回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生，很想找一份假期工作，豐富自己的寒假生活，增加社會經驗實踐經歷及收獲。在我舅舅的鼓勵及邀請下，我擔任了輔導表弟數理功課的工作。這是我大學假期的第一次參與輔導別人功課的社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會，我的寒假生活因此更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多??

第一篇 初次的了解

我的學生也就是我的表弟叫余**，當我到了他家看望他時，舅舅熱情地招待了我，與我在客廳里交談了很久，從表弟的性格愛好談到他的學業特長，也聊了我在大學里的一些事，我也向舅舅請教了很多自己不懂的問題。在交談中，我了解到以下情況：表弟有很強的求知心和對學習的好奇心，但是最近幾年懶于學習，貪于玩樂，喜愛打籃球，玩游戲等等，因為上述諸多原因，以至于他的成績很不

盡如人意，特別是數學，就連本次期末考試都還沒有及格。舅舅對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點的大學，將來有出息。而他現在的學習情況，讓我舅舅感到很擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱與無私。他們看的很遠，看到了自己孩子的未來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子重了起來。對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個初次的“挑戰”和“考驗”。

第二篇 家教工作

他，又高又瘦，特別愛好于運動。稚氣未干的娃娃臉，這是表弟一直以來給我的最深刻印象。

家教的第一天，我早早就來到了舅舅家里。在本次的學習上很隨意，對自己要求也不是很嚴格。因為我明白：現在的首要任務不是給他講課，而是幫助他端正學習態度，因為“態度決定高度，細節決定成敗”。

第二天，我給他講了我某些同學的一些經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示贊同，又不時的問我這樣問我那樣。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午學習兩個小時，中間有一段休息的時間，中午我和他就去打籃球和其他的娛樂，下午再輔導他一個小時，其他時候就是他自己做作業和看書。從此，我在對他講課中，要求也漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處，激勵他努力學習，改正懶惰的不良習慣。他雖然聽得進去，但改觀不是很大。這是可以理解的。因為要想改變一個人，絕不是一朝一夕。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，我還每天從家里走到他家，確實有點不習慣，有時候甚至想不去了，就在家里睡覺休息。但是，我想到這是我第一次的家教工作，而且還是我舅舅邀請的，所以就不得不克服。后來，我干脆就在他家住，和表弟一起共同學習。他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，好在我還有點耐心，再怎么說也不能讓舅舅失望。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時，喜歡憑空想象，用嘴說說，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我經常給他說：“讀工科的人，就是要經常動手動腦，否則以后什么也不會”。

我很清楚地知道，他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道數學題，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他卻點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，我把以前講過的題目作為一次測驗，正確率居然不到百分之五十！我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。當時真的想就這樣放棄了算了，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他沒有聽懂，但是他在努力的聽，卻沒有努力去聽懂題目的內容和評析。然而面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

第四篇 分別的日子

轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了。作為最后一次的測驗，我就讓他寫了該次家教的心得體會，并且讓舅舅看，讓舅舅作評語。舅舅很感激我這段時間對他的幫助，我心里也得到了安慰，對自己的未來也充滿了信心。我又有了一次社會經驗。

第五篇 實踐心得

經歷了這次自己實踐使我學到和懂得了許多,我在工作的過程中,我學會了忍耐,學會了正確對待每一個人,我想這對于我未來直面不公很有幫助。雖然這次實踐時間不是很長，但對我以后走上社會能夠更好的工作做了很好的鋪墊。這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應這個社會才行！在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到

工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在川師成都學院這么好的環境下讀書，為以后的工作打下了堅實的基礎。

經過了這次社會實踐活動，拓展了自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。是這一次家教社會實踐給了我學習經驗的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

第五篇：選修課論文--電腦維修

選修課電腦維修論文

本來覺得電腦維修是件挺復雜的事，但是學完這一學期的選修課后，才知道其實并非如此。從一開始的拆裝電腦，認識搞懂主機中的各個部分的名稱和作用，到后來的檢查電腦故障，雖然這一過程并不順利，但在組員的相互協助下，我們還是克服了一個個困難，取得了心中永恒的勝利。雖說這學期學得都是些基礎，但在日常生活中的作用卻不少。例如知道了清潔電腦部件，我們可以在家里完成，并不需要拿到電腦店里，讓人痛宰一頓還不知道。其次，認識了電腦牌子和性能，自己可以組裝需要的、適合自己的電腦，可以用得放心、安全，也可以隨時更換部件，使電腦有良好的狀態。這些都是我本來所不知道的，但在這一學期的學習后，我逐漸弄懂了電腦。

我早就想自己組裝一臺電腦了，這樣就能省下一大筆錢，又能保證高配置，但苦于不知如何裝，這個想法遲遲沒有化為行動。自從我選修了電腦維修這門課，在老師的悉心教導下，我充分掌握了電腦內部構造，電腦出故障，我也可以自己尋找原因，自己修理，這是多么令人高興的事啊！

從前，電腦對我來說只是游戲和程序的載體，我只是從外部去了解它，而電腦維修這門課真正讓我懂得了怎樣從內部構造去了解電腦，這使電腦不再只是一個載體，它也需要被呵護和愛護。我真的十分感謝電腦維修這門課讓我真正認識了電腦。

電腦維修、集成對電腦的認知和電腦裝配、修理為一體，是在這個全新的信息時代，人們必不可少的一種基礎技能和基本素養。新的時代，電腦已成為家家戶戶都必須擁有的信息交互工具，電腦的使用以深入到了現實生活中的方方面面。沒有人能一天不使用電腦，不與這個時代接軌。所以，電腦維修就成為了人人都需要的補充對電腦認識的工具。

高二（5）班成員：沈光庭，黃埔，莫志豪