第一篇：暑期三下鄉社會實踐日記

暑期三下鄉社會實踐日記

7.16

親眼觀看，用心感受——

旅途開始

在這炎熱的夏日，經過期末奮戰的我們，選擇了步入一段不一樣的旅程。

2011年7月，吉首大學生物資源與環境科學學院，迎來了第一次參與湖南省組織，各大高校參與的大學生社會實踐活動——“三下鄉”社會實踐的機會。經過幾天的精心準備，今天，我們終于帶著誓言，伴著“團結”的歌聲，踏上了去往xxxx中心小學的路程。

出了吉首市，山路多了，不少同伴在感嘆：或許，自己家鄉的司機來到這里，連怎么開車都會忘記。彎、窄、顛簸的車旅，對于暈車的我來說并不舒服。然而，我還是充滿著期待，因為心中的那點點滴滴關于“留守兒童”的記憶——來自農村，家中有三個姊妹，為了生計，父母只能去到城里，而我們只能在農村學習，那就是說，我們必須在奶奶或是外婆家流連。那時的我們是農村孩子中零用錢最多的，但我們確實最貧窮的，沒有父母的陪伴，家中老人身體跟不上照顧我們的節拍，大多的時間我們只能自己度過，上山、下河、打滾種種只為能自己度過沒有同學陪伴的時間。

玩過游戲、唱過歌、嘔吐過，我們進入了山江鎮，我們要到達的目的地所屬的小鎮。走下車，拿著環保袋，我們在馬路上撿起了垃圾，因為我們要告訴當地的村民，環境是生活舒心、身體健康的根本。過了小鎮半小時，xx中心小學出現在了我們的眼前。下了車，孩子站在車前等待著我們，看到那一雙雙純真的眼，車上所有的疲憊似乎消失不見了。

短暫的整理行李，打理好床鋪后，我來到了小孩的中間，問著他們關于剛剛走的華中科大的老師帶給他們的種種，其中有一句話震動到我——老師，你們可以多留下來一段時間嗎？時間太短，我們舍不得老師走。我們才是第一天步入這里，步入他們的世界，他們就已經開始挽留，可見在孩子心中多么渴望著關懷、渴望著陪伴。后來，我們“星源”暑期三下鄉的女生，帶著自己買來的頭上飾品幫著女孩子們綁這頭發，其中有些孩子的頭發已經打了結，我們不敢輕易扯動，害怕扯痛她們。曾經的我只留短發，而且越短越好，因為家中無人幫我打理。而，她們也因為家中姊妹多，家里只有老人，基本是一星期洗一次頭，那么，她們的頭發上的結便無法避免。

生計問題故然重要，也是無法避免的現實問題，然而，對于孩子的關懷，能彌補的我們絕不能放過。相信“星星之火，可以燎原”，而這些孩子，一點點的關愛，哪怕只是愿意陪他們玩，都會成為他們心中最大的感動。

接下來的時間，我堅定了自己盡我所能，給他們關心的決心。

7.17

耐心對待、不棄一個

——xx上茶之旅

有了一天的適應，今晨6點，喇叭聲將我們催醒。打水、洗衣服、弄早點，一切只為今天的招新工作的開展。

早上九點，我們便依著昨天的安排，分小班、中班和大班，開始對來報到的孩子進行注冊。注冊老師耐心詢問著孩子的基本情況并將其輸入電腦，攝影老師依次給他們照相為錄入檔案中。孩子們爭先恐后的照著老師報道，而老師亦細心的填好每一分檔案，只為給將來的他們更好的安排。

但是來的孩子還是太少，無法，便臨時組織三支走訪隊。我們這組在一位六年級女生的帶領下，踏上去往下茶的路程。

烈烈夏日，在孩子的帶領下，我們在山路間東拐西拐終于到達了第一家——這一個四年級男生的外婆家，裝飾得很漂亮。為了能很好的開始，我用了在路上向女孩請教下的一句苗語——你好！很簡單的兩個字，卻在瞬間拉近距離。這家的老人很和藹的讓我們坐下，甚至問：吃晚飯了嗎？這對我來說是一個沖擊，因為之前我一直擔心苗族的老人會對我們有所顧慮，我的心在那一刻柔軟了。善良的心、隨和的笑，我們成功的說服了第一個孩子。

在女孩的幫助下，我們找到了三個男孩——他們在玩著象棋。我們走進去，他們好奇的看著我們，但當我們說到希望他們回學校，他們便跑開了。沒辦法，我們的戴鵬高老師只好用上比試象棋的絕招——如果老師贏了，他們便要來學校，直到去父母那天為止。結果可想而知，但他們又跑開了，我跟他們說：男子漢，要講信用，輸了就要勇敢兌現諾言；如果來學校，我們的老師會教象棋并送上一副好的象棋。威逼利誘之下，他們終于點頭，也希望明天能看到他們的身影。

伴著狗聲，我們來到了第三家，也是孩子聚集的玩樂地點，在這里我們招到了六個孩子，在出門的時候，突發奇想叫在曬麥子的奶奶和我們一起照相，奶奶可愛的整了整頭發，便站進了我們的隊伍。走下來還和我們說著“拜拜”！

相信三支隊伍都有著不一樣的經歷，希望明天我們會看到更多新的面孔。

7.18

心有牽絆

上課鈴響了，但昨天下去招的孩子大多都沒有來，心里有些許的失望。但心里還是在安慰自己，今天是趕集，或許他們明天就會來。。

下午很早就放學了，羅老師說下午要再次組織下鄉，去了解學生的情況。我很想去，想去昨天去過的那個家庭，男孩昨天來報道了，今天卻沒有出現。昨天，我們去找他來學校時，第一眼看到的是他的二姐姐，我們對她說話時，她只是指引我們進了她家。他的二姐姐因為某些原因，智力有些不正常，但是她對我們充滿著好奇——當我們步入她家時，她很用心的看著我們，但每當我向她看去時，她都會選擇躲開；當我們出了她家，走在去往下一家的路上時，隔著田地我又看到她那好期與期望的眼神；走完另一家，出來時，我心痛了，為她的青澀，她僅僅躲在門口，聽著我們哄著那三個男孩；當我們走完離開村子時，我再一次看到她坐在石階上，看著我們。。

但是，我只能心中牽掛，因為我們是一支團隊，我被安排留下來準備辛苦出訪的隊員們的晚餐。心中只能期許這一次出訪的隊員們能夠給她一些關注。

特殊的孩子到處都有，雖不能幫助全部，但如果看到，請對她們多一些關愛和包容！

7.19

尷尬晚餐，迷路老師

多姿的一天——第一堂數學課、幫著同學洗頭洗手腳、送同村學生回家、恰逢太陽雨滯留在學生家、一頓尷尬的晚餐、一場老師上演的迷路事件。。充實著、快樂著、尷尬著、感動著也累著。

一幕幕的場景徘徊在腦海，然而心中深深的剛動來自一位媽媽奶奶、一個女兒姑姑。。

給同學們洗完頭發，我們的隊員組成了三支隊伍，將學生們送回村子。我再一次來到前天訪問過的村子——上茶村。路上，我牽著的兩個孩子正向我介紹這她家的作物時，一場太陽雨將我們摧回了她們的家。這里，五十多歲的奶奶正在收拾著曬著的種子，跳下陡坡，我們搭上手希望能盡快的讓那辛苦種來的種子快些回到屋子。奶奶抬起笑臉，又迅速低下頭忙活著，終于曬得種子回到了干燥的大廳。就在前腳踏進屋子，后腳我又推出來幫奶奶將柴火收拾回屋子。這次終于坐在了板凳上，此時奶奶說著什么。。

五年級的女孩翻譯說：幸虧有你們，才不會被雨淋。我們只能笑笑，然后掉過頭，陪著孩子們，等待雨停的時候。但是與停了，我們被留下了，孩子堵在門口，奶奶從灶臺走來，著急的說著么。。

固執的孩子和期望的奶奶留下了本不該留下的我們，當我跟女孩說：幫老師翻譯一下，跟奶奶說謝謝。“她是我媽媽”她看著我，此刻我重新審視這這位“奶奶”——她是我的學生的“奶奶”，同時也是我的學生的“媽媽”。

一頓簡單、尷尬的晚餐后，我們抱著不安而又感動的心，倉皇的走上了回校的路。分叉路口我們選擇了直走，這是一聲“老師”我們回了頭，卻沒有身影，以為聽錯了，我們繼續走著。這次，分叉路口我們猶豫了，反復走著，但無論哪條路似乎都不眼熟。。這時----“老師”，回頭，女孩就在眼前，頭上都是汗“你們走去路了！”尷尬了，跟著女孩回走，才發現分叉路口我們走偏了。她指給我們回去的路，我們便催促她，回家把沒吃完的飯吃完。走著又到了分叉口，選了一條路“老師”，這次，我們調頭，換了路線再看去，發現遠處女孩的家門對著我們。。

淳樸的“媽媽奶奶”，善良的“女兒姑姑”，帶給我太多的感動，雖是尷尬卻也幸福著——我來到了xx這個地方。

7.20

一封信、一個心愿

------顫動心靈

一封請假信

老師：

你好！

對不起啊，我有事不能來了，是因為我媽媽要幫人家摘煙草，所以我要帶昨天你們看到的那個小孩，才2歲的那個。

還有，請老師你幫我轉告今天幫我們“讓”課的每一個老師，說我有事，明天我應該能來吧！

謝謝你啊！

祝：

萬事如意

7.20

吳艷珍

一個心愿

《吳建蒼》

老師我長大的愿望是“坐”一名司機開車，這樣能讓更多的爸爸盡快回家。

稚嫩如他們，短短的文字中還出現了錯別字。。12歲的女孩，身為姑姑，除媽媽外最大的家長，六年級的她活潑、善良，那么的懂事，令人心痛的懂事；調皮的男孩，最大的愿望盡是當司機開車，以為這樣爸爸就能經常回家，令人悲傷的單純愿望！

如果可以，請老師、未能陪伴身邊的家長給這些簡簡單單的孩子更多的愛。。。

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第二篇：暑期三下鄉社會實踐日記

暑期三下鄉社會實踐日記

2013年7月9日

這次能來渭源縣新寨鎮大坪鄉暑期三下鄉我倍感榮幸，感謝校團委老師給我這次難得的機會，我會抓住這次機會將自己磨練成一位組織真正所需要的人。在大一我是我校青年志愿者協會外聯部、宣傳部的干事，在這兩個部門里我學會了寫毛筆字、畫海報，在本次的暑期實踐活動的宣傳起到了舉足輕重的作用；大二這一年組織給了我光榮而又“艱巨”的辦公室主任一職，在此期間我學會了好多好多東西，比如帶隊參加了好多大型活動（如：防艾宣傳活動、暢交通活動、國際志愿者日等），組織參加過好多大型活動（如：高雅藝術進校園、五四大講堂、藍絲帶啟動儀式等），這些活動給了我許多組織方面的經驗，這些經歷及經驗真的是我這次下鄉很寶貴的一筆財富，有了這些經驗才使我有了較強的組織與協調能力。

雖然本次下鄉充滿著艱辛，渭源下著雨，道路泥濘難行，甚至連接送我們的校車在中途無法前行了，但想起我們為渭源貧困的小學義務支教時，心中那股暖流在激發著我們在努力的一步步前行。同學們冒著雨搬動著行李，那場面真的感覺我們就好比是剛出非洲的“難民”，但同學們的那份熱情深深的渲染著我們每一個人的心靈，甚至去鎮上趕集的村民朋友們都被我們所打動，而放棄去趕集幫助我們把行李送到離學校不遠的地方，心中甚是感動。接下來又是一次的搬行李，走大坪村小學的路全是下坡路，我們背著自己的行李冒著雨在泥濘中又一次跌跌撞撞的前行。

然后，就到了我們這么多人盼望已久的“家”——大坪村小學，這邊的老師們都特別的熱情，剛到這邊老師就為我們把他們的辦公室讓給了我們當做寢室，老師有給我們送雞蛋的、有給我們送洋芋的，剛才被雨淋濕的心一下子變得好是暖和。同學們緊接著就為自己鋪床，那個床板被大家都搶的“不亦樂乎”了。

做飯時間到了，同學們淘好米準備做飯，由于平時很少做飯經驗不足，一次性弄了兩個電飯鍋，再加上功率太大——電線被燒了，但還是阻擋不了我們做飯的熱情。又按照第二方案進行了再次做飯。雖然只是簡單的洋蔥拌辣椒加饅頭，但我們都吃的津津有味。

這邊的天還是比較冷，雖然現在蓋著被子，但涼風還是時不時的來偷襲我的被窩，但和這么多的好兄弟擠在一塊心還是比較暖和。

今天可謂是坎坷的一天，但心中好是快樂，希望明天的活動進行順利，加油！我相信我們的團隊，我們的明天一定更光芒四射。

7月10日

今天是暑期三下鄉的第二天，早上還是有點冷，在帶隊老師的催促下大家還是按紀律準時起床出操，由于是第一天出操大家的行動還是有點散慢。帶隊領導將扛旗這一“偉大而又光榮”的任務交給了我，我扛著大旗領著同學們在帶隊領導的指示下開始了我們的實地考察。大清早這邊的空氣好是新鮮，藍藍的天、白白的云讓人好是舒服，比上蘭州的天氣真的讓人無法用語言來形容了，但畢竟兩個是不同的地方，有過不同的歷史經歷，各有優缺點吧。

出操回來以后我們宣傳組的任務就是寫招生宣傳海報，我拿著毛筆幾揮，我們的招生宣傳海報做好了。我們開始招生了，陸陸續續招了160多個學生，我們特別的開心，這也算是對我們忙了一早上的回報吧。接下來我們的重頭戲上演了，我們的七彩絲帶正式行動了，有做防艾宣傳、有做環保宣傳的、女性健康問題宣傳的等等，大家可謂忙的不亦樂乎。

下午大家又忙著給小學生們打掃校園，因為剛下過雨，打掃起來還挺困難的。拿掃帚掃水的掃水，撿垃圾的撿垃圾。

很快，一天又再不知不覺中溜走了。

7月11日

不知不覺已經到了暑期社會實踐的第三天，今天早上天氣依舊是雨天，我是男生里邊第一個起床的，光著膀子就去洗漱了，淋著雨洗漱的感覺就是舒服。

今天早上的早餐還算蠻好的——西紅柿雞蛋湯，“廚師”改了以往的打飯方法（自己拿自己的飯盒打飯），他們在我們吃早點之前已經收集我們的飯盒打好了每一位同學的早點，隨著“廚師”的一聲吆喝，同學們已經端上了一碗熱噴噴的西紅柿雞蛋湯津津的享受著。

中午隨著熊老師的一聲令下，同學們整好了長隊拿著自己在農民家里借好的鐵球為他們熱情的修路，本來這幾天淤泥隨著下雨天就比較多，再加上來來去去的人們路已經成了一片“沼澤地”，同學們很是努力一鐵球一鐵球的把已變成“沼澤地”的路恢復了正常，雖然頭上流著汗心中還是非常的快樂。過了不久，應一位小伙子的“邀請”，我們成功的將他的車從泥濘的坡路上艱難的推了上去，小伙子也挺重情義為我們答應去集上代買東西。

下午熊老師召開了緊急會議，通知了明天開課的很多事宜。（本文出自范文.先.生網 www.tmdps.cn）我們宣傳組的應熊老師的要求積極地響應，大伙兒有畫海報的、有做宣傳的、有為升國旗而彩排的、有修理桌凳的、有布置教室的、有為大家做飯的、有做教案的。真可謂是各盡其職，各盡所能。

7月12日

今天是開學的第一天，早晨大家剛起床就積極地備課。過了不久已有好多學生來到了學校，讓大家很興奮，來的學生比報名的人數多了很多。

隨著《中華人民共和國國歌》的奏響，紅旗冉冉升起，開學典禮開始了。先由我們的帶隊老師熊老師致開幕詞，緊接著各年級班主任輪流發言，在激烈的掌聲之中我們的開學典禮結束了。

緊接著大家就按自己的課程安排去個自己的班級上課，我的課排在了第三節我很是期待，真希望我的課程就是第一節，因為心中實在是太激動了。終于到我的英語課了，我拿著我準備已久的教案去給三四五六年級的學生上課，他們真的比我想象的要好的好，本以為山里的孩子英語應該不是太好，但他們所有人的表現讓我吃驚讓我感動，他們的英語水平并不比城市孩子的差，第一節課我給他們講了一些說英語的方法、還有一些日常用語和英語英標。

中午到了，開始做飯了，正當大家忙著做飯的時候，一位老奶奶拿著自己家種的香菜送給我們，真的當時的心情已不能用“感激”二字來形容了。

下午，大家幫助鄉村人民們大搞衛生，我們這些大學生們和小學生們融為一塊為他們這兒的環境整潔而努力奮斗，大家忙得不亦樂乎。掃的掃、裝的裝、拉得拉、到得到，不一會他們的操場被我們打掃的一干二凈。

今天是我們組做飯，因為我負責圖片的采集及賽選、宣傳，所以我比較忙，但是我們一組的做飯隊員都比較給力，我很快結束了我的工作就去幫他們做飯，很快我們組的飯做好了，飯可以說是色味俱全，受到了大家的一致好評。

7月13日

今天可謂是這幾天來最忙的一天，大家六點多就起床出操了。

早上大家積極備教案去各個年級授課，有教英語的、有教語文的、有教數學的、有教體育的、有教音樂的、有教舞蹈的、有教美術的。可以說今天上的課“五彩繽紛”。我的課很快講完了，中午趕快又去出我們的黑板報，很快四板黑板報做好了，我們出了一板介紹七彩絲帶的、出了一板百科小知識的、出了一板三字經弟子規的和一板我們教師團隊和小學生們日常風采展的。幾張黑板報的到了所有大坪小學老師及學生的好評。

課間操期間，大家玩了不少不同種類的游戲，一隊帶著小孩子們玩老鷹捉小雞；一隊帶著孩子們打沙包，大家玩的很開心，還差點忘記了上課。下午我們三個年級組進行了第二課堂，每個年級召開了主題班會，三個年級中主題班會中年級的主題班會尤為突出，被老師們一番的心理教育，70多個小學生被我們“感恩”這一課題上的哭成了一大片，說句真心話我當時也差點哭了，還是強忍著沒有讓自己的淚水流下來。

下午放學了，我們還是和往常一樣，召集所有學生排隊。期間我做了“重要講話”。

我們的指派員在放學之后做了家訪，說句真心話，路實在是太難走了，我不知道小朋友們一天走一個多小時上學是怎么走回來的，心中不由的獨自感嘆。

晚上我們進行了聯誼晚會，大家在我們的大通鋪上跳的跳，唱的唱，整個畫面簡直像是在開演唱會一樣。期間我們喝了一瓶隊長買的世紀金輝，不知是啥原因，四五個人喝了一瓶，整個人感覺就像醉了一樣，也許是戰線拉的太長的原因吧。

7月14日

今天還是和前幾天一樣起得比較早，大家很快洗漱完畢準備出操。因為村民王寶軍為自己的孩子今天過滿月，所以大家在陸隊長的帶領下抬著學校的桌凳為他家的喜事而籌備，看他們高興的樣子，可想而知我們在他們心中的位置了。心中不由的發出感慨：和我同歲的王寶軍都已經抱了孩子了，我還在為自己的夢想而努力著，這是何等的差距啊！

接下來進行了今天安排的一切教學科目，其中包括防火演練、舞蹈排練、青春期知識輔導、義務普法、武術指導等一切活動。

今天原本以為是晴朗的一天，殊不知下午又是一場雨，這也可能是老天被我們這些熱心的孩子們給感動了，聽說這兒不是太愛下雨。體育課泡湯了，下午因為沒有我的英語課我就為初三那些體育課泡湯的學生輔導英語去了，又拖很長的時間，這可出名了，我成我們教師團隊里的拖堂代表了，人還是蠻高興的，因為感覺自己一天過的好充實。

下午休息的時候，我和雪麗擠在一個床上睡覺，還流出了不少緋聞和許多“不雅”照片。

今天雪麗哭了，也不知道她是怎么了，或許是想家了，或許是身體不舒服，或許是有其他的原因，但看著她的淚水流下臉頰，說真的那種滋味從來沒有過的感覺，心中感覺好難受，我一直以來就當她是我的小妹妹，我會一直，我會永遠當她是我的小妹妹。

今天雪麗因為哭了沒有及時吃飯，吃了一半的飯最終我還是給硬著頭皮給吃了，因為我已經吃的很飽了。當男人難！當“哥哥”更難啊！

7月15日

早上帶隊領導檢查了我們的暑期實踐成果，期間看了小朋友們的手工作品又聽了我們教師團隊上的課，我們的業績一直受到領導們的好評，對我們每一個人來說這就是給我們精神上最大的支持與鼓勵。

因為大家后天就要離開，所以大家應領導的要求及安排為明天的匯報展演而努力的奮斗，有為小朋友們教舞的、有為小朋友們教武術的、有教唱歌的等等。大家冒著太陽奮斗努力著，大家可想而知我們明天的匯報展演一定會非常精彩。

下午，我們召集所有學生進行了以“城市生活以及甘肅政法學院”為主題的ppt授課，其由我們的劉老師講授，可以說小學生們被我們的劉老師“忽悠”的連自己都不知道東南西北了。但我個人認為這樣做很正確，因為我們此次的目的就是給他們傳授我們所學到的以及激發他們好好學習，對未來充滿信心，憧憬他們各自美好的生活，給自己一個幸福的未來。

今晚我們吃的是自制火鍋，二十幾個人一塊吃，可想那場面，大家十幾個人一個鍋，搶的不亦樂乎。飯后熊老師的一首《好大一棵樹》帶動了全場，盡管天氣涼，大家還是冒著漆黑在歡樂著，期間河萱跟跳的一段“天竺少女”更是笑翻了大家。

7月16日

今天是我們這幾天暑期實踐的匯報展演，以我們的“模擬審判”拉開序幕，在此節目中我扮演的是審判長，這讓我再一次明白了法律的公正、公平以及至高無上。接下來我校領導以及當地政府官員互贈錦旗，“七彩絲帶，恩澤鄉里。志愿服務，澤被天下。”幾顆大字讓我們大家的心久久不能平靜，這是大家幾天的努力與奮斗換來的，在今后的生活中我們會讓我們的“七彩絲帶”飄得更高更遠。

在模擬法庭之后又出了“斗牛舞”、“街舞”、“兔子舞”十幾個匯報展演節目，一天時間能出來不僅受到政府、師生們的好評，更讓我們自己吃驚。但每一個含金量又那么高，每一個節目演完之后久久的掌聲在小山村里回蕩著，好像她在對我們說：你們別走，我們這里的孩子還需要你們。

節目之后，我們又召開了一次班會，可以說是離別班會，我們為表現優秀的學生頒了獎，期間幾乎所有的孩子都哭了，我想他們也知道這將意味著什么，我清楚地記得我是低著頭走出教室的。最后我們給他們發了雞蛋，讓他們用我們的碗喝了雞蛋湯，看著臟兮兮的小手拿著碗，這里不是嫌臟而是看到了他們的質樸與純真。內心各種滋味，久久不能退去。

7月17日

今天是暑期實踐的最后一天，大家都起得特別早，進行晨練以后在熊老師帶隊下向山頂出發了，我們的隊伍今天上山特別整齊，好像是訓練有素的“特種部隊”，在嘹亮的歌聲中不知不覺已經上到了山腰，這時有幾個小學生出現在我們的面前，讓所有人甚是感動，學生們還是舍不得我們，有你們的參加我們的隊伍又一次的強大了。很快到了山頂大家各種拍照，每個人表現出來的是不知道要留的是啥，其實大家使勁的拍照已經知道了心中要留的是啥了。

下山以后我們開始準備行李了，準備出發了。小同學們給我們搶著拉行李，不讓我們自己拉，大家表面上看起來一個個在笑，其實內心已經被他們淳樸善良的行為感動的流淚了。雖然只有短暫十天，但每一個人已經和他們產生了濃濃的情義，這可能是我們每一位一輩子也忘不了。

汽車已發動，隔著窗向小朋友們揮手致別，他們已經哭成了一片，不忍心向外看了只有手在那兒隨著自己的心在那兒搖擺著。還是偷偷的看了一眼，他們在后邊追著、哭著。此時的心情已不是難過二字能表達的。小弟弟，小妹妹，加油！你們今后一定會很幸福的，哥哥姐姐們還會再回來的。

維宏筆

2013年7月19日

第三篇：暑期三下鄉社會實踐日記

七月六日 晴

今天剛考完試，心情還沒有從考試的狀態裝換過來，下午就緊接著出發了。一學期結束了自己都好像還沒有感覺得到，但是一學期就在不知不覺中結束了，然后就開始了暑期社會實踐。

下午三點，我們零九工管實踐隊一行人在學校大門口和指導老師一起拍照，老師為我們餞行，然后就接著出發了，很簡單，但是我知道旅途很艱難，有很多未知的困難在等著我們去面對，老師千叮嚀萬囑咐一定要注意安全！

果然旅途從一開始就很艱難，我們先到成都，然后在旅館住下了，（車站里目的地有點遠，只能一大早就坐車）條件很艱苦，但是對于一個早農村長大的我來說沒有什么，因為早已經習慣了！隊員們的狀態還算可以，一晚上我基本上就沒有睡覺，思緒也不是很復雜，只是在靜靜地等著天亮！但愿明天是一個好的一天！加油！零九工管實踐隊！

七月七日 陰轉雨

一大早就很早起床，其實也就沒有怎么睡，只睡了一個小時。就匆匆起床，五點就離開賓館，向車站出發，大家都還睡意朦朧，但是急著趕車，就只能早早起床，剛上車基本上都有開始睡覺了，因為隊長說旅途很遠要坐十幾個小時，大家都開始睡覺了，出了成都沒有什么感覺，走了不遠就有事情了，兩個隊員開始暈車，而且暈的厲害，吐的有點兇，但是其他人也沒有什么辦法，只能給他們拿塑料袋，目的地是在四川阿壩州小金縣，是一個藏族地方，基本上全部是藏民，沿途的風景很美，美得有點讓人陶醉，有很多紅軍長征的遺址，有碉堡，第一次看到，感覺很新奇，有瀘定橋，不過沒有看全，回去的時候一定要好好看一看，呵呵，那里的氣候有點像我們家鄉的氣候，干，不熱，很清爽，地域有點高，對于沒有習慣這樣的氣候的人來說會有點高原反應！

十二個小時的車程之后，我們就快要到達目的時候，突然下起了冰雹，來的很突然，說下就下！下得很大，還記得上次看見冰雹是在小的時候家里面下過，但是后來在就一直沒有下過，由于下的有點大，途中還友泥石流，說實話，心里一直很忐忑，途中見到的一切讓我的眼前是不是的回想起地震的時候，心里一直很忐忑，但愿這一切都會好起來！

旅途有點艱難，但是還是順利的到達目的地，但是已經六點多了，在隊友家人的熱情招待下，我們很快融入到他們家里融洽的氣氛中，大家坐車都有點累，就早早的睡覺了！期待明天的一切，盡管還是很艱難！加油，零九工管的實踐隊員們！

七月八日 陰

今天是社會實踐的第一天，大家一路上狀態很好，從隊友家里到目的地小金縣兩河鄉有七十多公里的路，大家坐在車子上，一起唱著校歌，喊得連同司機都都一起跟著我們樂呢，可能是因為第一次這樣經歷，大家狀態都很好，感覺那段路走了很長才到達目的地，快樂的狀態一直在隊友們的臉上！

到了那里之后，很順利，兩河鄉的鄉黨委書記很熱情的接待了我們，雖然是在藏區，但是藏族的人并不是像很多人理解的那樣野蠻，反而，他們很熱情，對待客人就像是自己人一樣，那種熱情的待客之道深深地將我和隊員們感動，那一刻，我改變了以前那種幼稚的看法，說實話，以前我的理解也和大多數人一樣，感覺他們很野蠻，但是不然，他們的熱情和淳樸，讓我深深的震撼，隊友的家人和鄉親們那種純樸的感情全部流露在他們洋溢的臉上！其實剛到隊友家里的時候就有那種感覺，之后肯定了我的感覺，是啊，淳樸的藏區人民，淳樸的心，社會實踐還沒有完，但是我的心早已被那種家的感覺所包圍，我相信接下來的幾天里我們的時間會很順利，也很溫暖！工管的隊員們，加油！

七月九日 陰

今天是第四天，來這里的第四天感受另是一番滋味，一個多小時的車程又來到了目的地，在鄉長的安排下，今天我們的任務是分成三組，第一組人驗收退耕還林，第二組拍攝老房子的照片，第三組是調和政府與農民的關系（很多村民不愿意改造自己的房子，可能是因為住習慣了），所以政府就專門去說服他們，我們的任務就是跟著他們調和，帶著一路的問題來到目的地，我的任務就是負責調和他們的關系，其實說實話自己真的不知道怎么調和，原因很多，自己也許根本就不知道本質，所以先看看他們怎么調和的，結果不出我所料，原因還真的很多，暴露出很多問題，當時我和另一個對又成了村民們的傾訴對象，呵呵，他們在抱怨政府，其實說實話，只是一點小的誤會而已，和我們一路隨行的是鄉黨委副書記。

另外一組去山上驗收退耕還林，由于隊員們不適應環境，摔了好多跤，但是還是笑著說沒事，隊員們的堅強很是讓我佩服，他們并不是我想象的那么嬌氣。反而他們一個個都很勇敢，我相信這次時間我們的手說一定會不少，對于每一個人來說，團結，還有我們的友誼，更重要的是經驗和這次經歷，雖然只是短短的幾天，但是短短的幾天收獲了更多，期待明天，加油，零九工管實踐隊！

七月十日 晴

早上早早的起床，準備今天的實踐活動，但是由于天氣不佳，今天的活動取消了，所以今天的任務有點變化，今天我們所有隊員負責寫稿，向媒體投稿，這些全部是第一次，從來沒有想過自己要給媒體投稿，今天為了實踐對逼著自己寫新聞稿，剛開始本人憑著以前在學校聽廣播的經驗，寫出了自己的第一篇新聞稿，雖然寫的不是很好，但還是自己比較滿意，畢竟以前從來沒有寫過，但是要作為一篇媒體報道的東西肯定不行，隊長的文采比較好，一遍又一遍的修改，其他幾個隊員絞盡腦汁的也在寫新聞稿，因為以前誰都沒有寫過，所以都好像是在爬山一樣的艱難，忙活了大半天終于寫出了幾篇不算太完美的新聞稿，看著那一張張新聞稿，改了又改的字跡，突然心里面感覺很幸福，酸酸的感覺，大家為了同一個目標，一起合作，這不由得讓我想起第一天的實踐開始，大家一起在車子上齊唱校歌，一遍又一遍，那種感覺忘不了，想起這幾天的種種，歷歷在目，想起那些淳樸的臉頰，想起村民們的憨厚，想起那些畫面，全部是感動，雖然自己對這些畫面早已見過，因為我的家鄉也是這樣的淳樸臉龐，這樣憨厚的村民，各種畫面像是自己又回到了家，但是感覺不一樣的是和隊員們在一起，在一起的那種感覺，突然覺得這次事件很值，期待明天，加油，零九工管實踐隊！

七月十一日 晴

這是我們來這里的第五天，也是我們征程的第六天，今天天氣很好，一行六人來到了今天的目的地，小金縣敬老院，不知道怎么回事，對于老人我有說不出的感受，也許是因為自己從小在奶奶的呵護中長大，對老人的情感比較深，很喜歡老人，到達目的地之后果然很讓人難忘，其實說實話我這也是第一次來敬老院，來以這樣的方式慰問老人，雖然沒有媒體隨行，但是這樣我反而感覺更輕松，但是剛開始真的不知道干什么，有人提議為老人們唱歌，我們興致沖沖的跑去為老人們唱歌，老人們知道我們是來做志愿者的，看得出他們的臉上的高興，同樣那種笑容就像是孩子般的天真，他們在年輕的時候也同樣活力四現，但是時間不饒人，他們都真的老了，他們是孤獨的，那一張張淳樸的臉，讓我產生很多感懷，我們都會漸漸的老去，那一刻我在想自己老的時候的樣子，拉著老伴的手，夕陽西下，那是多么的和諧，和兄弟們的約定，你把我們的淚風干，等到老的時候下酒，一生很快，真的太快了，一直還記得自己還是個孩子，可是一轉眼自己都已經是二十一歲的小伙子了，正值青春年華，！

我被隊長拉著也和老人們一起唱歌唱的是《沒有共產黨就沒有新中國》，呵呵，還為老人們說了一段他們聽都沒有聽得懂的相聲，更搞笑的是隊友們為老人們唱起了兒歌，好像是在追憶童年似地，我知道老人們真的很開心，那是發自內心的，也許其他人沒有看到，我清楚的看到，隊員中有人感動得流下了眼淚沒也許是因為其他原因，但是那一刻，我只能以感動來解釋，中午我們特地下廚，為老人們準備午餐，說來也挺滑稽的，主勺的人竟然是我，呵呵，雖然和隊友們一起調侃，他們笑我不會做，但是說實話我還真的會做，高中住校三年都是自己在做飯，不過就還是覺得自己做的飯還是很好吃的，熱熱鬧鬧的一頓午餐就被我們給折騰出來了，那一頓飯，我吃了三個饅頭，感覺很好吃，呵呵，做了一會服務員，為老人們端飯，午飯后我們和所有的老人一起合影，他們的臉上寫的是感謝，我們的臉上洋溢的是滿足，開始記流水賬了。呵呵，但愿明天是個好的開始，期待明天，零九工管的隊員們，加油！

七月十二日 晴

只為那些溫暖我的人

今天為期一周的暑期社會實踐終于結束了，想快點結束，又不想結束，想結束時因為很想回家，也因為這里給了我一種家的感覺。但是不想結束，又是因為這里的一切，曾經幻想過自己在藏區的一切，騎馬放羊，歡歌跳舞，就像是夢一樣。來這里之前我不曾想到自己會被這里的一切所吸引，感受太多，卻不能用言語來形容，說實話來實踐只是為了報著完任務的心態來的，可是當我來到這里的時候，那后只能夠幼稚的想法完全被改變了，一路上看到很多自己以前從未看到過的東西，泥石流，滑坡，甚至還有冰雹，這些名詞以前只是在聽說而已，可是當自己親眼看到的時候卻是另一種感受，我被這里的一切深深地感動著，他們的淳樸，他們的憨厚一幕幕的全部顯現在腦海中，雖然只是短短的一周，可是我卻被一種質樸所感染，也許很多人都只是在電視上見過，但不曾想到他們的一切。藏區人們的熱情全部寫在他們的臉上，其實一開始是被隊友的家人的那種熱情與質樸深深地吸引。以前，我的影響中藏區的人一定很野蠻，可是那些臉龐卻讓我感到自己那種想法是多么的無知，此刻我的內心依然無法平靜，實踐的過程歷歷在目，看著那一張張新聞稿，改了又改的字跡，突然心里面感覺很幸福，酸酸的感覺，大家為了同一個目標，一起合作，這不由得讓我想起第一天的實踐開始，大家一起在車子上齊唱校歌，一遍又一遍，那種感覺忘不了，想起這幾天的種種，想起那些淳樸的臉頰，想起村民們的憨厚，想起那些畫面，全部是感動，雖然自己對這些畫面早已見過，因為我的家鄉也是這樣的淳樸臉龐，這樣憨厚的村民，各種畫面像是自己又回到了家，但是感覺不一樣的是和隊員們在一起，在一起的那種感覺，突然覺得這次事件很值，此刻我也只能用這一個字來形容此行“值”，年少的心卻被他們的那種質樸所溫暖。

在這里，晚上他們會用歌舞來表達自己的心情，以前在電視上看到藏區的人手拉在一起歡歌跳舞，可是眼前的一切發生的那么的真實，我們成了他們舞會的主角，被一張張大手拉在中間，雖然自己什么也不會跳，只是在跟著他們亂蹦，但是內心的那種歡快和他們一樣，那一刻全部寫在自己的臉上，我是一個很喜歡安靜的人，平時很不喜歡熱鬧的地方，可是那個熱鬧的地方我突然喜歡上了，喜歡和他們一起跳舞，一起表達自己內心的歡快，沒有了都市的繁華，沒有了燈紅酒綠，沒有了高大的建筑，沒有了霓虹燈，但卻有的是那一張張純樸的臉夾，內心突然回到了很久以前，那一刻感覺自己就是一個孩子，也有種想留在這里的感覺，職位溫暖我的那些人。

實踐結束了，我自己卻遲遲無法寫下自己內心的感受，只是因為感受太深，也無法用一些文字來駕馭，此刻的我寫下這一份感動，只為溫暖我的那些人！淳樸的藏區人民，淳樸的心！

第四篇：暑期三下鄉社會實踐日記

7.16 親眼觀看，用心感受——

旅途開始

在這炎熱的夏日，經過期末奮戰的我們，選擇了步入一段不一樣的旅程。

出了吉首市，山路多了，不少同伴在感嘆：或許，自己家鄉的司機來到這里，連怎么開車都會忘記。彎、窄、顛簸的車旅，對于暈車的我來說并不舒服。然而，我還是充滿著期待，因為心中的那點點滴滴關于“留守兒童”的記憶——來自農村，家中有三個姊妹，為了生計，父母只能去到城里，而我們只能在農村學習，那就是說，我們必須在奶奶或是外婆家流連。那時的我們是農村孩子中零用錢最多的，但我們確實最貧窮的，沒有父母的陪伴，家中老人身體跟不上照顧我們的節拍，大多的時間我們只能自己度過，上山、下河、打滾種種只為能自己度過沒有同學陪伴的時間。玩過游戲、唱過歌、嘔吐過，我們進入了山江鎮，我們要到達的目的地所屬的小鎮。走下車，拿著環保袋，我們在馬路上撿起了垃圾，因為我們要告訴當地的村民，環境是生活舒心、身體健康的根本。過了小鎮半小時，xx中心小學出現在了我們的眼前。下了車，孩子站在車前等待著我們，看到那一雙雙純真的眼，車上所有的疲憊似乎消失不見了。

生計問題故然重要，也是無法避免的現實問題，然而，對于孩子的關懷，能彌補的我們絕不能放過。相信“星星之火，可以燎原”，而這些孩子，一點點的關愛，哪怕只是愿意陪他們玩，都會成為他們心中最大的感動。

接下來的時間，我堅定了自己盡我所能，給他們關心的決心。

7.17 耐心對待、不棄一個

——xx上茶之旅

有了一天的適應，今晨6點，喇叭聲將我們催醒。打水、洗衣服、弄早點，一切只為今天的招新工作的開展。

早上九點，我們便依著昨天的安排，分小班、中班和大班，開始對來報到的孩子進行注冊。注冊老師耐心詢問著孩子的基本情況并將其輸入電腦，攝影老師依次給他們照相為錄入檔案中。孩子們爭先恐后的照著老師報道，而老師亦細心的填好每一分檔案，只為給將來的他們更好的安排。

但是來的孩子還是太少，無法，便臨時組織三支走訪隊。我們這組在一位六年級女生的帶領下，踏上去往下茶的路程。

烈烈夏日，在孩子的帶領下，我們在山路間東拐西拐終于到達了第一家——這一個四年級男生的外婆家，裝飾得很漂亮。為了能很好的開始，我用了在路上向女孩請教下的一句苗語——你好！很簡單的兩個字，卻在瞬間拉近距離。這家的老人很和藹的讓我們坐下，甚至問：吃晚飯了嗎？這對我來說是一個沖擊，因為之前我一直擔心苗族的老人會對我們有所顧慮，我的心在那一刻柔軟了。善良的心、隨和的笑，我們成功的說服了第一個孩子。

在女孩的幫助下，我們找到了三個男孩——他們在玩著象棋。我們走進去，他們好奇的看著我們，但當我們說到希望他們回學校，他們便跑開了。沒辦法，我們的戴鵬高老師只好用上比試象棋的絕招——如果老師贏了，他們便要來學校，直到去父母那天為止。結果可想而知，但他們又跑開了，我跟他們說：男子漢，要講信用，輸了就要勇敢兌現諾言；如果來學校，我們的老師會教象棋并送上一副好的象棋。威逼利誘之下，他們終于點頭，也希望明天能看到他們的身影。

伴著狗聲，我們來到了第三家，也是孩子聚集的玩樂地點，在這里我們招到了六個孩子，在出門的時候，突發奇想叫在曬麥子的奶奶和我們一起照相，奶奶可愛的整了整頭發，便站進了我們的隊伍。走下來還和我們說著“拜拜”！

相信三支隊伍都有著不一樣的經歷，希望明天我們會看到更多新的面孔。

7.18 心有牽絆

上課鈴響了，但昨天下去招的孩子大多都沒有來，心里有些許的失望。但心里還是在安慰自己，今天是趕集，或許他們明天就會來。。

下午很早就放學了，羅老師說下午要再次組織下鄉，去了解學生的情況。我很想去，想去昨天去過的那個家庭，男孩昨天來報道了，今天卻沒有出現。昨天，我們去找他來學校時，第一眼看到的是他的二姐姐，我們對她說話時，她只是指引我們進了她家。他的二姐姐因為某些原因，智力有些不正常，但是她對我們充滿著好奇——當我們步入她家時，她很用心的看著我們，但每當我向她看去時，她都會選擇躲開；當我們出了她家，走在去往下一家的路上時，隔著田地我又看到她那好期與期望的眼神；走完另一家，出來時，我心痛了，為她的青澀，她僅僅躲在門口，聽著我們哄著那三個男孩；當我們走完離開村子時，我再一次看到她坐在石階上，看著我們。。

但是，我只能心中牽掛，因為我們是一支團隊，我被安排留下來準備辛苦出訪的隊員們的晚餐。心中只能期許這一次出訪的隊員們能夠給她一些關注。

特殊的孩子到處都有，雖不能幫助全部，但如果看到，請對她們多一些關愛和包容！

7.19 尷尬晚餐，迷路老師

多姿的一天——第一堂數學課、幫著同學洗頭洗手腳、送同村學生回家、恰逢太陽雨滯留在學生家、一頓尷尬的晚餐、一場老師上演的迷路事件。。充實著、快樂著、尷尬著、感動著也累著。

一幕幕的場景徘徊在腦海，然而心中深深的剛動來自一位媽媽奶奶、一個女兒姑姑。。給同學們洗完頭發，我們的隊員組成了三支隊伍，將學生們送回村子。我再一次來到前天訪問過的村子——上茶村。路上，我牽著的兩個孩子正向我介紹這她家的作物時，一場太陽雨將我們摧回了她們的家。這里，五十多歲的奶奶正在收拾著曬著的種子，跳下陡坡，我們搭上手希望能盡快的讓那辛苦種來的種子快些回到屋子。奶奶抬起笑臉，又迅速低下頭忙活著，終于曬得種子回到了干燥的大廳。就在前腳踏進屋子，后腳我又推出來幫奶奶將柴火收拾回屋子。這次終于坐在了板凳上，此時奶奶說著什么。。

五年級的女孩翻譯說：幸虧有你們，才不會被雨淋。我們只能笑笑，然后掉過頭，陪著孩子們，等待雨停的時候。但是與停了，我們被留下了，孩子堵在門口，奶奶從灶臺走來，著急的說著么。。

固執的孩子和期望的奶奶留下了本不該留下的我們，當我跟女孩說：幫老師翻譯一下，跟奶奶說謝謝。“她是我媽媽”她看著我，此刻我重新審視這這位“奶奶”——她是我的學生的“奶奶”，同時也是我的學生的“媽媽”。

一頓簡單、尷尬的晚餐后，我們抱著不安而又感動的心，倉皇的走上了回校的路。分叉路口我們選擇了直走，這是一聲“老師”我們回了頭，卻沒有身影，以為聽錯了，我們繼續走著。這次，分叉路口我們猶豫了，反復走著，但無論哪條路似乎都不眼熟。。這時----“老師”，回頭，女孩就在眼前，頭上都是汗“你們走去路了！”尷尬了，跟著女孩回走，才發現分叉路口我們走偏了。她指給我們回去的路，我們便催促她，回家把沒吃完的飯吃完。走著又到了分叉口，選了一條路“老師”，這次，我們調頭，換了路線再看去，發現遠處女孩的家門對著我們。。

淳樸的“媽媽奶奶”，善良的“女兒姑姑”，帶給我太多的感動，雖是尷尬卻也幸福著——我來到了xx這個地方。

7.20 一封信、一個心愿------顫動心靈

一封請假信 老師：

你好！

對不起啊，我有事不能來了，是因為我媽媽要幫人家摘煙草，所以我要帶昨天你們看到的那個小孩，才2歲的那個。

第五篇：暑期三下鄉社會實踐活動日記

文 章來源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

暑期三下鄉社會實踐活動日記

7.16

早上9點左右出發，經過了近3個小時車程（在車上玩游戲，在山江鎮搞環保宣傳）。我們懷著滿腔熱情，興致勃勃的哼著歌，風塵仆仆地來到xx完小，看到學校的一幕，感覺并沒有想象的那么凄涼（有一群小孩等著我們，而且登了很久都走了部分），心里掠過一絲絲感動。經過與他們的初次交談，也許只是部分，感覺他們還很乖巧。但是接下來，這種好感并沒有一直持續下去，搬行李斤一寢室，一小男孩拿著一把鑰匙（不知所源）竟能打開男寢的門。然后調皮地在那里吆喝。我們幾個費勁心思想要把他的鑰匙弄到手，還是沒辦法，而且他愈加得意地溜走了。接著下來準備午飯時，看著好幾個小孩在地面翻滾著。然后瞧著我望，似乎是自己的一種習慣。看著這一切，那一刻感覺自己有點無奈。(但畢竟唐維學姐她們采點的時候有打預防針).讓我意識到對他們的行為和衛生方面的教育重要性，自己卻不知道從何下手。然而下午遇到這幾個小女孩卻讓我增加了信心。其中一個叫龍霞，二年級，當時和嚴珊要去打井水，請她幫忙帶路，在路上邊走邊聊，發現她好熱情，但略帶害羞，記憶力好且好學。但很快發現她也有滾地的惡習。然后我試著跟她講道理，她開始不愿意，但經過一小段猶豫之后卻欣然接受了，而且跟我達成了兩個小約定。在爭個下午她都會提醒我教會她要怎么做的事情。最后還悄悄地把她在井邊配的一束花送給我。真的很感動，心里暖暖的。對于那兩個約定我很期待。整件事讓我覺得，我們所做的都要為他們樹立一個榜樣，連我們自己都做不到，更何況去教育他們。對于他們，我們得有百分百的耐心去教育。加油。

7.17

今天是活動的第二天，生活依舊如昨天，來之不易的水源（主要是男生挑），羅老師和吳篤喜辦生活（辛苦）的，而整個上午在注冊完成交流過程中給我印象最深的有三個學生（都是二年級的）。第一個是叫吳玉春的女孩，在談論到我們這次在這待的時間問題上，她的觀點：如果時間短，我們就可以早上回家見到爸爸媽媽了，如果時間長，我們就可以多陪陪他們，從她稚嫩的口氣中能說出這番話我挺吃驚的，從她這番話同時能體現她對爸爸媽媽的思念及對陪護的需要，正是我們所服務兒童的兒童獨享之一，然而后面她對我們這支隊伍的評價是不喜歡，理由是：沒有給他們帶很多玩具，沒有前面那兩支隊伍服務團溫柔，沒有她們那些姐姐長得漂亮，她說的話是無心的，但當時聽了我很震驚，我和張佳都覺得這小女孩的價值觀取向有誤區，沒有玩具，不夠溫柔（這個也許還算），不漂亮，這些都是些什么理由呢，真不知道該說什么好，當我們跟她講道理，她卻什么都不聽，很無奈。。

第二個是小男孩——吳文斌，口中嚼著一根棒棒糖，走進教室還擔著一袋，就以七歪八斜的姿態的坐著，我微笑著走過去問他原因，他說忘了，我還是笑著讓他保證明天記得帶，鼓勵他，他很認真的答應了，接著在教室里翻跟斗，打球之類的一直不停，我才意識到他是同學口中的“搗亂頭”，但我一叫他的名字，他又會乖乖地回到座位，自我介紹主動性很強，表現也很活潑，對于他，我意識到鼓勵的重要性。

第三個孩子是一個叫吳秋香的小女孩，她給我的印象最深的是她一直帶著她兩個弟弟上課，時刻關心他們，特別是小弟弟，給人的感覺特別乖巧，以致她邊帶著弟弟邊上課的現象也引起了今下午省檢的注意而特意拍照采訪。

經過大約以臺南的教學輔導（對一二年級），讓我感受最強烈的是那親和里的感染力，給她（他）們一個好的印象，你會發現有很多事情會好辦很多，要主動跟她（她們）交流，也許有的小孩子不是很乖，這不完全是她（他）們的錯，只是她需要一個更好的向導！加油！

7.18

上午主要在輔教（小班），小班有的學生特皮，你要他做什么，他越反著來。特別是上課的時候，班上有個叫吳選華的學生，老師一上課，他就在教室打籃球，在老師的面前晃來晃去，跟他好好講根本就沒用，因為整個上午忙于找小孩（他們帶著弟弟妹妹一下就不見了），爬上爬下，腿都軟了，沒力氣跟他們大聲講話，還好李超學長過來了，故作兇樣，那小孩一下乖多了，籃球被拿走了，他少了那份霸樣。從孩子的角度來說，他故意引起老師的注意更說明他缺乏關心，想通過做一些搞怪的事，讓老師跟他多說說話，對于他們這類學生，我們應該給予更多關心，從老師的角度來說，教育孩子，我們要嚴慈結合，該嚴的時候一定要嚴，當然也要關心他們的心理變化，不能傷到他們。

除了煩躁瑣事，在這些過程中也有感動。龍霞沒有忘記我和她的約定，她還張佳給我一副她親手畫的畫，然后回頭朝我笑了笑，那個燦爛的笑臉讓我很欣慰，載著所有的滿足感，精神了好多，下午下鄉的時候，載我們回校的一司機，當我們表示感謝時，他說了一句話：你們志愿和我們孩子服務，我們和你們做這點事，也是應該的。當時聽了他這句話，我感覺人心都是肉長的，我們所做的別人都看在眼里，不管怎么樣，有了那句話我覺得，我們做著一切都是值得的。我們得堅持下去，我們也會堅持下去。

加油！！

7.19

人是有感情的動物，聽說生活的久了，自然而然，耳濡目染有的行為都會被同化，到這里才四天，我好像也有些坐地上的沖動了（是不是累了，自己也不清楚）。今天上午由于輔教小班，其中有些小孩想買吃的，不放心單獨去買，所以冒著大太陽去陪著買，買了幾個輪回回來之后，我就想直接坐石板上了。在洗衣服的時候也是這樣，真的控制不住想坐在地上，如果真的只這樣的話，那我們如果給他們創造一個良好的行為環境，時間久了，我也不知道多久他們也會自然地去做我們所做的事情（勤洗臉，勤洗澡，勤洗手……）其實真的搞不懂他們，這里水源并不匱乏，為什么不經常洗澡呢？

昨天，我和旁波還讓一個女孩子洗澡，還用獎勵方式來鼓勵且今早很早就過來了，迫不及待吵著要獎品。為了讓他們保持干凈，還特意搞了幫他們洗頭發的而活動，看著那些洗完頭發的水，可見他們是真的很久沒有洗頭發了，對于這種習俗，我還真的有點不習慣，她們自己的衛生還要我們拜托她們做，呃……

為了保證他們的安全，我們還分批送他們回家，背的背，牽的牽，這幾天我自己還沒機會送過他們，剛送出去就下雨，真實風雨無阻，他們挺辛苦的……我們基本上每天睡六個小時，有的睡五個小時，累是沒得說的，但我們在一起笑聲從沒斷過，累并快樂著吧。呵呵，堅持！加油！

7.20

上午由于大班和中班到外面采集標本，張佳就出去帶隊去了，由于我和幾個任課老師管理，上數學課時紀律很差，是在沒有辦法管，吳篤喜（數學老師）即興布置了一道對于他們來說教難的題，好多同學都望著頭疼或干脆不做了，只有一個學生——吳俊斌，他一直都在喧鬧的教室認真的思考（平時也活潑，但還聽話）最后也只有他最先完成，接著單對他又又出了一道題，做出結果后已經下課了，他把結果交給了我，看著他計算的過程我仔細算了一遍后發現一點點小粗心而導致結果錯誤，綜合這幾天，我對他的觀察，他的確是一個不錯的孩子，于是我就贈給他幾句鼓勵的話，當他看到我對他的鼓勵時異常開心，還略帶羞澀的沖我笑了笑，我能做的也只有這些了。吳俊斌小朋友，老師相信你只要你愿意讀書，你一定會有個沒有的未來的，為你鼓勁哦！

下午送完一個叫吳婷婷的學生，回來后煮飯，由于沒經驗，把四鍋煮的飯當兩鍋煮了，呃，還好，吳師傅（吳篤喜）下來的及時，不然就犯大錯誤了，大家本來就餓了（一天兩頓飯）還弄得沒熟飯吃，這就是平時少做的結果……不管做什么事，必須平常多做，做起來才得心應手，即“孰能生巧”，經過這次。我覺得有些事情看起來簡單，做起來就不是那么容易了，在這方面我得多學習，下次一定不會了……

7.21螢火蟲在夜間不說給人類帶來光明，至少會給人一種快樂，好奇的感覺，作為一名老師，先別說像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人，至少讓學生學得快樂，學有所得，是他最基本的責任。像羅老師說的學生搗亂或搞怪大都是為了引起老師之類，這些其實我都懂，有時一個眼神，一個微笑，一個問候也許會給一個“壞學生”不一樣的未來。

今天是實在受不了了，一句“小朋友們，如果不想學習的話，出去玩好不好啊？不要吵其他同學哦，”我一句話剛落音，一晃眼，教室里學生已經所剩無幾，心里憋得慌，而且下午我還向羅老師提出小班到底還要不要繼續開課這種無厘頭的問題。想想真不應該，他們只是覺這課實在沒味，有老師部分原因，如果我們這邊做得夠好，他們也不會太想著出去，更何況他們還小，玩是他們的天性，注意力集中時間畢竟有限。我對他們真不負責！我做的不到位，也許我們對他們在多份關愛就不會了……

他們雖年紀小，懂得還不夠多，但我相信，只要溝通就不會有太多問題。溝通有很多方式：牽著他們的小手，抱著他們肩膀等。有種很神奇力量使我們感覺彼此的距離拉近好多~有時一個微笑能代表所有話語，只要你用心，用真心去交流，沒有什么不好處理的。用自己的愛心去感染每個學生，用百分之百耐心對待每一個學生，加油！一定行的！不能喪失信心，不能放棄任何一個小孩！！

7.22

一封信

一封信很輕，卻能表達出無限重的情。“胡姐姐，謝謝你，你對我很好，我會想你的”。“胡姐姐，明年你還要來啊，不然不讓你回家。“胡老師，你辛苦嗎？以后還要來哦”

“拉鉤鉤啊……”

稚嫩的字里行間透露著濃濃的情誼，有祝福，有問候，在自己因這群孩子不聽話而心煩意亂時，收到這些信，心里既感動又激動，仿佛那些都算不了什么，這些信給了我讓我更加努力的去做好我要做的。這些信，我會好好保存著，它是我一筆寶貴的精神財富而且我也會認真的去回信去珍惜。

面對這些孩子，我想說：老師謝謝你們，你們讓我看到了以前的自己，希望你們能夠健康成長，學業之路越走越遠。

7.2

3不舍的眼神

“我要坐在外面看你們走”，（苗語）。

昨晚的一場雷陣雨，使空氣變得格外清新，很舒適，下午突然又下起雨，纏綿……，我們幾人共傘送學生回家（下茶），還要去看一位老奶奶，這場雨斷斷續續，似乎意味著什么……

“快坐，快坐”（苗語），一個正燒火做飯走路蹣跚老人忙著幫我們搬凳子坐，她的熱情讓我們不好拒絕。“這是我女兒今天拖村長給我買的肉，那幾天我沒有菜就吃白米飯“（苗語），指著兩碗已切好煎好的豬肉（肥肉偏多），“我九十多歲了，我的被單自己又沒辦法洗，好久沒洗了，木柴也得我這把年紀一捆捆背上來”（苗語），望著床上和身邊的木柴，眼里飽含淚水，看著她在房里不停的走來走去，我不由走過去扶著她，讓她坐著，幫她拭去淚水，一手抱著她的肩膀，讓她平靜，這時她更激動，“你們真好，這么關心我，還幫我擦眼淚。”盡管自己聽不懂（靠翻譯）苗語

“看著老奶奶那慈祥親切可憐的面容及凄慘的生活，淚水不由自主的流下來，她是一個和藹的老奶奶，但更是一個可憐缺乏子女之愛的老人，就像沒人愛的孩子一樣，看著真讓人心酸。

“那里有床”（苗語），指著黑漆漆的房內，指著黑漆漆的蚊帳的刷著黑漆漆的床，外面的雨變大了，我們開始不明白她的意思，經翻譯，原來她是留我們住，說外面雨大，天黑回去不方便，“老奶奶，我們還有課，明天有時間再過來看您，您記得吃飯，注意身體。”一聽我們有事要走，立馬邁著踉蹌的步伐，我們還沒反應過來，原來她要拿拐杖送我們。因為雨大，我們沒讓她出來送。

但她執意要坐在門口，細雨飄在銀發上，微濕，我們實在沒辦法把她扶在干地方坐著，我們向她握手告別……

“對不起，讓你們還來看我關心我”（苗語）嘴里一直念叨著，一直看著我們離去，我最后一回頭，一個眼神震撼了我：凄涼、無神、不舍……

那雙還帶淚痕的眼睛透露出的那種眼神，讓我心寒，可憐天下父母心，一個母親最基本的要求：孩子們多回家看看她，關心她！

奶奶，希望您福壽安康！！

7.2

4有一種愛叫思念

一張全家福，爸爸媽媽，還有個笑的很燦爛被媽媽抱著的小女孩，那個幸福的小女孩叫吳蕓蕓，那一刻，幸福就永久的定格在那張全家福上。

幸福的小女孩并沒有見想象的那么幸運，命運很殘忍，在3歲時，就讓她失去了母親，現在父親在外打工，兩年沒回家也沒有任何聯系，爺爺奶奶還有一個神智不是很清醒的堂哥住一塊，爺爺又是心臟腫大，每年醫藥費就是上萬……

到達她家，奶奶說她不在，去洗衣服了，不久，一個披著頭發，面色黑紅（健康），大眼的彎著身軀背著一個比她還大的背簍的小女孩出現在我們面前，看似背簍很重，我立馬過去幫她接住，實說：有點沉。更何況對一個9歲的小孩子。“沒事，不重”，她卻笑著對我們說。

一進屋，她就搬椅子給我們坐，接著馬上指著相框說：“那是我們的全家福，眼里滿是幸福。爸爸媽媽和我，照片看上去很新（保護的好），“媽媽在我3歲時就去世了，爸爸在外打工，手機也丟了，兩年沒聯系了，稚嫩的語氣自然地說出來，“那想爸爸不？”“想”眼里閃著淚花，張佳把她抱著，我握著她的手“爸爸在外賺錢為的是蕓蕓，所以我們得加油，不讓爸爸失望好嗎？”---“嗯，我會”望著那張全家福，我手不停的使勁將上面得灰擦干凈，使他們一家的影象更加清晰，我甚至想如果我這樣一直努力的擦下去，她爸爸會回來，媽媽也能再回到她身邊，那該多好，那天真可愛的臉，這種殘酷的現象，為這命苦的孩子不公（聽其他孩子說她爸爸再也不會回來了）。

這孩子的堅強震撼了我們，然而面對這種境況她也很樂觀，主動提出給我們講小兔子公主的故事（看電視上學的），唱《明天你要嫁給我》，《春天在哪里》，最讓我們感動的是她邊唱邊表演《相親相愛》手語，我們也學著做這一節，我們去的志愿者都哭了，為她樂觀的心態，正面向她所表演的那樣她需要一個家，僅僅是一個小家就行，那個相親相愛的小家，那個有爸爸媽媽陪伴的家，這個乖巧懂事愛學習的小女孩一直期待著爸爸能回家，我想對她在遠方打工的爸爸說：“你的女兒很棒！除了物質上的供應（其實沒有），但她更需要你的陪伴，希望你能早日回家，她很想你。”

看得出來我們陪伴的那一個小時很開心，有一種愛叫做思念，也有一種關心叫做陪伴！

7.2

5蒼白的對話

（H）——胡文芳（W）吳龍琴

（H）“想爸爸媽媽嗎？”

（W）“不想”

（H）“為什么呢？她們在外面那么久沒回來”

（W）“他們總是打我，罵我，特別兇”

（H）“他們是因為什么原因對你那樣呢？”

（W）“反正我不喜歡他們，弟弟不見了或者怎么樣了都打的是我。”

（H）“那說明你沒有管好弟弟對不對呀？你做得不夠好是不是？”

（W）“除了這個，那他們有氣就往我身上撒，有事沒事就打我”

（H）“那爺爺奶奶對你好不好？”

（W）“好，所以我不想跟爸爸媽媽去浙江，要我去，我寧愿去自殺”

（H）“你看你去浙江，弟弟他們又不去，你一個人，爸媽會疼你的”

（W）“反正我不回去，我恨他們，我恨不得他們去死！”

……

這邊重男輕女的思想還挺嚴重的，在跟她的對話中我發現她對她爸媽的印象一點也不好，且在這個年紀就“恨”且“恨爸媽”，“自殺”等詞真不可想象，說明這個孩子有偏激現象，恨人且恨得是爸媽，父母對這個孩子已經產生很深的陰影。

童謠：世上只有媽媽好，大家都是贊頌父母，而她陰影太深，父母的形象已蕩然無存，真為這孩子的將來發展擔憂，而且孩子特敏感，希望她的爸爸媽媽對她能多份

7.26

我們忙碌快樂的生活

主要活動：隨著8天文化教育課的結束，活動越來越多，上午就是那個“交通安全月活動”。全場都由李楊軍負責（跑上跑下好辛苦），還有xx衛視的記者趕過來采訪及交警過來指導，交警授課——玩交通大冒險游戲（孩子參加）——總結三個流程

閑暇之余的感動

“大班排隊吃面咯”吳師傅（吳篤喜）炊事班班長喊道，大家一窩蜂的往食堂鉆，很快一條“長龍”形成，吃完面，有些調皮的學生愛逗老師玩，騷老師癢癢，我就是受害者之一，在我抵擋不住時，一個嬌小的身軀擋在我面前，雙手張開，并說：“你們不能欺負老師！”“老師我保護你”聽到這邊句話，心里除了感動還有幸福，這孩子真的懂事，她就是吳蕓蕓。下午陳院長與彭書記也特地趕過來慰問，并帶來蛋糕為這邊的幾個小朋友慶生，在生日快樂歌中我感受到了孩子們那份幸福感與滿足感，從他們的眼神中看出除了好奇還有感激！

夜晚的激情對唱

“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”“村里有個姑娘叫小芳……”“抓不住愛情的我……”“對面的女孩看過來……”男生們一首接一首的唱著，女生這邊因為記不住歌詞或不好意思而略顯劣勢(其實挺佩服他們的，記得那么多歌)，但俗話說：“老虎不發威，你當我是病貓啊，”女生也以兒歌開始，后以“你傷害了我，卻一笑而過……”，《有一種愛叫做放手》《死了都要愛》《青藏高原》等高亢的歌回過去，對唱進行的很激烈，每個人都很high……

我想說：“我們累，但我們也是在累中享受生活”

7.27

朋友別哭

一眨眼，艱苦的生活過去了，原本我們應該慶幸能回家了，可是卻不是那么回事，反而有很多的不舍。上午的體育比賽進行了將近三個小時，然后布置會場，匯演在3點鐘左右正式開始。

看著小朋友們的表演，我眼睛突然酸酸的，她們的表演這節目做得很努力（健美操、感恩的心手語加清唱、相親相愛的一家人手語及清唱）歷歷在目，對她們從不認識到相識再到“相知”（大體上）想起這十多天的相處，雖然她們有些皮，但自己還是抑制不住喜歡他們。

老師的表演（太極、雙節棍）以朋友別哭結尾，沒有起到我們預期的效果，大班大多數女生都哭了，我忍住了，因為不管怎樣我都得做好榜樣給學生看，不輕易流淚，但最后我還是沒有做到。

放飛夢想：吳蕓蕓走到我的面前，在氣球上面寫夢想：我的夢想是：希望你們以后海過來。盡管“海”字錯了，但對于一個小班的孩子來說，這是她最真實的想法。“老師”她突然抱著我哭了，我再也控制不住了。“我舍不得你走，我以后再也看不到你們了……”一句句咬得很清晰，我抱著她，在心里說：有機會我一定會來看你的。她緊緊握著我的手不肯放，她不想放也不敢放……

朋友別哭，生命中有你們我很幸福，希望小朋友你們能健康成長，學業有成，有個美好前程，我們又機會會再來的！！

7.28

雜

“吉首我回來啦！”帥帥向車外喊道。對，我們回吉首了……

第十三天了，打包好行李，搞好衛生，早早從寢室下來等車，可是上天給我們演繹了一個下插曲：原本八點可以出發，由于車的緣故，只能等到下午四點才能上車。如果平常來說，等對于我們來說，也許會感覺很久，但這次卻沒有那種感覺，反而時間過得很快。（也許真正到了離開的那一刻，卻多了幾分不舍）

避免讓學生看到我們離開的那一幕，我用辦法辦法讓小班的學生離開（讓他們回家），到了下午還是有幾個大班的學生一直沒走（不知午飯吃了沒吃），知道我們要走，牽著老師的手緊緊不放，淚水不停地往下流，一群天真可愛的小孩，那雙雙純潔清澈的眼睛。

車開動了，我們真離開了，突然發現這對于我們來說陌生的土地變得如此熟悉。望著窗外，留戀這里的一草一木，當然還有他們。我這是怎么啦？想家去又不想回家~矛盾糾結……

“這才發現吉首市是如此美好！”帥帥感嘆道。進吉首市了，是啊，比起xx來說，有足夠的水源，方便的交通，至少有貨源豐富的商店……但我們每個人心里都清楚，這里沒有的是那蔚藍清澈的藍天，漫天星空（感覺離人特別近），清新的空氣，最重要的是沒有那群純真可愛，調皮搗蛋讓人氣憤的小孩，沒有我們這十多天在累中享受快樂的回憶！

再見不意味著再也不見，那邊的弟弟妹妹們，相信我們還會見面的~你們要好好照顧自己，努力學習，將來一定會有一個美好前程等著你們！！

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