第一篇：志愿者暑期三下鄉日記

志愿者暑期三下鄉日記

唐維

7.16

2011暑假“三下鄉”鳳凰板畔完小志愿服務第一天感想

上午8點，我們20個人扛著大包小包、用的、吃的在院門口集合了。14號到板畔踩點時，了解到缺水、缺柴，為此，一部分男生在出發之前到學校后山去撿了一些柴火。9點我們在院門口搞完啟動儀式，將行李搬上車就跟著車出發了。剛開始大家還興奮的玩游戲，唱歌、講笑話。但隨著時針的擺動，車子的移動，有些人就開始不舒服了，慢慢地沉默了。坐車原本就是一件不舒服、比較辛苦的事，路程又那么遠，看著大家疲憊的表情，不忍心疼。

經過兩個多小時的顛簸，終于到達了目的地。有好多小孩子還在這里等著，看著他們求知的眼睛，我的心沉了。我們收拾好東西之后，大家就分頭行動了。來到這里之后才發現條件遠比我們想象的要糟。水缸一滴水都沒有，廚房一根柴都沒，有的只是兩個能炒菜的鍋。沒辦法，男生去挑水，女生洗菜、切菜，準備煮點面填一下肚子。在閑暇之際，就去找附近的小朋友了解情況。看著小朋友天真的笑容，弄得臟兮兮的衣服和臉，有的在樹上爬、有的在地上滾，我們就趁著挑水之際和他們一起去井邊，幫他們把臉、手、腳都洗干凈，同時告訴他們要講究衛生。很蠻多小孩子挺乖的，洗干凈之后就安分一些了。

回到學校也沒很多事做，我們拿出買的橡皮筋給小女孩們綁頭發、結辮子，告訴她們要好好打扮自己。給她們梳頭發時，我感到好心酸，因為她們的頭發好久沒洗都結在一塊了，有的小孩子頭上還有好多一大片的頭皮屑。她們爸爸媽媽都不在家，爺爺奶奶也不怎么照顧她們，基本一星期才給她們洗一次頭發和澡。

有些小孩還是挺頑皮的，也很黏人，爬到背上讓你背。我們已經是暑假來這里的第三支隊伍了，其實，在看到小孩天真，心酸的同時，我也看到了他們好多不良的習慣。比如爬樹或籃球筐架、在地上爬得臟臟的。問我們要東西，到缸里舀水喝了之后又倒回去等不良習慣。看著男同胞們從幾千米之外的地方將水挑過來，我們都心疼不已。

這里的農村生活和我們加那邊的相比簡直相差十萬八千里。從農村出來的我，終于體驗到了什么才是真正的農村生活。

7.17

第二天感想

今天早上五點多，后勤組的同學和羅老師就起來給我們做飯了。沒到六點就有人叫我們起床了，好不想起來，昨天累得都快趴下了。沒辦法從床上爬起，開始洗漱，一天的工作又開始了。

今天的主要工作是下鄉走訪。一大早就來了十幾個小朋友，我們考慮到溝通和語言問題就叫了幾個小朋友和我們一起去家訪了。他們很爽快就答應了。兵分三路，扛著旗幟，唱著紅歌，在小朋友的帶領下高高興興去家訪了。

走了大概30分鐘，我們來到了魚井村，這里村民還比較集中，遇到的第一個小孩子在給爸爸守著生姜地里的水，開始和他聊起來，他是個很懂事的孩子，在家里經常幫著做家務，但是他不想去上學，最大的夢想就是上山摘野果吃。過了不久，他爸爸過來了，一副爺爺級的像，身子很瘦小，肩上挑著一擔滿滿的谷子，看得人好心疼、好心酸。別了他們父子，我們又來到了一些小孩子的家，隊伍也越來越龐大，好多小孩子跟著我們一起去其他小朋友家。其中有一個叫向慧娟，9歲，好乖的，她一直帶著我們走遍了整個村子有小孩子的家。一路上和我聊著聊那，望著她那雙清澈、渴望知識的眸子，我的心一陣陣酸痛。還有五個小孩從學校就跟著我們出來，又沒吃早飯，一直走了整整3個小時。終于找到了一家商店，給他們每個人買了一點吃的，看著他們大口大口地吃著心里心疼不已。后來，大概有20個小孩跟著我們了，一路走，他們一路幫我們翻譯遇到的苗族人的話。向慧娟一直沖在前面，拉著我到處跑，同時，她也答應我明天叫上鄰居家小朋友一起來學校。村子都走訪完了，我們準備回學校了，慧娟拉著我的手天真地對我說，老師，你能晚一會再走嗎？聽到這句話我的心一震，幾十分鐘的相處，她竟不舍得我們走了。看著她天真的臉龐，我好想多陪她玩會。但終究要走，我們依依不舍地告別了她們，他們送我們一直到了大馬路上。

第一天學校附近有好多小孩，好頑皮，看到慧娟她們那么乖，形成了鮮明的對比，讓我印象深刻。

7.18

第三天感想

昨天晚上，在羅老師的指導下，我們成立了一個臨時黨支部，為每位支教的志愿者帶好榜樣。給他們以精神上的鼓勵，讓每個人能高興、滿載而歸。正好今天是周一，準備全體老師、學生一起舉行隆重的升旗儀式。9點鐘，大家準時集合了，小朋友們也很乖很配合，在旗手和副旗手的配合下，鮮艷的五星紅旗飄揚在了學校上空。

應學生的要求，我3、4節音樂課教“春天在哪里”，怕不夠多備了一首“魯冰花”，第一節課我的聲音還比較大，能夠將“春天在哪里”流利地唱出來。有幾個會唱這首歌的小朋友，一直跟著我唱，我一開始唱他們就跟著唱起來了，其他同學壓根就聽不見我唱的了。所以我只能將聲音加大，壓住他們的聲音，還有好多小朋友蠻聽話的，我唱一句他們就跟著唱一句，但是就是唱不準。每次叫同學起來唱都唱不準，看著他們稚嫩的臉龐，聽著他們天真無邪的聲音，不經又悲又喜。第一節課下來，嗓子已經冒煙了，想想以前我們小時候，老師上課是多么不容易啊。趁著下課那十分鐘趕緊下去給自己灌了一點點水。留著氣力上下一節課。兩節課下來，聲音完全變了。下節又是體育課，好多小朋友纏著要陪他們玩，老鷹抓小雞、抓人等游戲。看著小朋友們玩得開開心心、快快樂樂的，我的心也如灌了蜜一般。雖然辛苦，但是很滿足。

7.19

第四天感想

前幾天給小朋友梳頭發的時候，看到他們的頭發都粘在一塊了，臉、手、腳都很臟，實在看不下去了，準備今天下完課燒水給他們洗頭發。下午2點多下課了，已經燒好了兩桶水，男生幫忙提到了水池旁，女生們拿好臉盆，放好水等著小朋友過來洗，一開始有些小朋友不愿意來，來了一些稍微大一點的孩子，女生們就開始忙碌起來，給他們一個個仔細地洗著。后來小朋友一個接著一個要洗，他們都好乖，老師叫他們等一下，就聽到他們清脆的回答“好”。還有些懂事點的孩子干脆自己舀好水自己洗起來了。洗完頭發，用香皂幫他們的將脖子、手以及腳都清洗了一遍。順便教他們要愛衛生，要多洗澡和頭發，不能在地上摸爬打滾。他們很配合地回答好。每次洗完一個，我的心里便會十分舒暢，如自己十幾天沒洗頭發，終于將頭發洗干凈了一般。雖然，我們這十幾天可能只能夠給他們洗兩三次，但是，我們在給他們洗的同時，教會他們愛衛生，勤洗澡和頭發，女孩子要把自己打扮得漂漂亮亮的。他們很乖，很聽話，令我好安慰。小孩子最重要的是從小養成良好的習慣，在學校老師說的，他們也比較聽。就算沒什么很好的后效，至少他們現在干凈了，頭上已經看不到結結巴巴的東西了。看到他們洗完后，燦爛的笑容，用稚嫩的聲音和我說“謝謝老師”的時候，我的心里暖暖的，比飲蜜還甜。

從此刻開始，我決定給這些小孩更多的關懷，不拋棄、不放棄一個學生，對待他們偶爾的頑皮會很耐心的處理，絕不對任何一個學生發脾氣，待他們如自己的弟弟妹妹一般。

7.20

第五天感想

上完第二節課，我們一些老師帶著中班和大班的同學去學校旁采集植物標本。分好組和發放工具之后，我們就排著隊唱著歌兒浩浩蕩蕩地出發了。

小朋友們沒采集過標本，一路上都十分興奮。這個時間還好很多植物開花和結果實。同學們和老師們都仔細的觀察著。同學們看到有花和有果實的植物連忙叫自己組的老師看，詢問可不可以做標本。有時他們看到只有葉子的植物也會問老師可不可以，老師們都耐心的回答，同時，告訴他們采集的標本有哪些要求。慢慢的同學們也知道哪些可以采，哪些不需要采了。

這邊的野花、野果還真多，沿著小路走了大概20分鐘，每組同學的手里就有滿滿兩袋子了。采集的標本差不多了，決定往回走，回學校壓制。

回學校了，各組的老師教著同學們如何壓制，先放硬紙板，再放復之前的就行了。同學們認真的聽著、學著，自己也會做了。看著他軟紙板，將植物擺好形狀，再蓋上一層軟紙板，接著上面放植物，重們自己做出的成果，心里美極了。[蓮山 課~件]

看著他們那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛，真的好想將自己知道的都灌到他們的腦袋里去。然而，心急吃不了熱豆腐，只能慢慢來，將知識一點一點地教給他們。可能就我們這十幾天，他們學到知識也不是很多，但是只要他們能學多少就是多少，同時，學得開心，我們就滿足了。

7.21第六天感想

今天的一切照常進行，不同的是越來越多的小朋友們自愿來到了學校，看著同學們每天不斷增多，心里滿足極了。

不過，日子過得真快，從早上升旗到上課再到放學，最后到送學生回家，一天就這么結束了。昨天，因肚子痛就沒去送魚井村的小朋友。今天，龍羽一大早就纏著我說，要我送他們回家，我也不好拒絕，放學了有個同學纏著彭云波送他們，我們就一起去送他們。一路上大家有說有笑，我幫他們折星星，他們偶爾采幾朵野花送我，拿著相機邊走邊拍。

我們想著這一路上的時間也是很寶貴的，有意讓他們復習一下今天學的知識，最初是問他們我之前交的歌還知道唱嗎？接著我就帶他們唱起來了。跟著我的節奏，他們唱著還蠻好。然后，彭云波又讓他們背誦一下弟子規，之前在中班上課，后來轉到小班上課的龍羽竟然也能流利的背出來，著實讓我意外。看著他們認真地背著《弟子規》還一字不差地將老師教他們都背出來，我們欣喜不已。

這群孩子真的聰明，只是沒有人去耐心地、用好一點的方法教他們。但是，我們支教每年也就僅僅十幾天，還有三百多天的時間，他們如何去學，怎樣才能學得更好呢？我想這應該是每個當老師的人都應該去思考的問題。一個聰明的孩子，加上一個老師正確的指導，成才指日可待。

7月22日

第七天感想

---唐維

中午，我坐在操場邊的凳子上休息，突然聽見一陣哭聲，問著在操場上玩耍的小朋友，“誰哭啦？”一會，英慧在一群小孩子的圍繞下，來到了我面前。我安慰了一下她，輕輕地詢問怎么了？她邊哭邊告訴我，大腳趾被石頭打到了。我拿起她的腳仔細看了，大腳趾的指甲蓋下面正在流血，輕輕翻開指甲蓋，發現整個大腳趾的指甲全部是和肉分離的。里面一篇血肉模糊。我的心一緊，這該有多痛，稍微翻一下指甲就讓人疼痛不已，更何況十指連心，整個指甲全部翻起來，基本上可以將指甲取下了，一個小孩子怎么受得了。我繼續安慰著她，幫她把眼淚擦干，“不要哭了，再哭就不漂亮了，老師就帶你去上藥。英慧是最乖的，不要哭了好不好？”她用那雙含滿淚水、明亮的、干凈的一塵不染的大眼睛望著我，輕輕地答道“好”。“英慧真乖”。看著她腳上、手上、臉上都是臟兮兮的，不好上藥，我先帶著她將手、腳、臉上都清洗干凈，洗好后，露出了一張白白凈凈，五官端正的小臉蛋，忖著水汪汪的眼睛，讓人心疼不已。抱著她到辦公室拿出帶來的藥給她上好，并用繃帶綁好。她乖乖的坐在我腳上，頭靠在我懷里，整個過程，沒說一句話，沒叫一聲。從她身體的顫動我能感受到她的疼痛，但是她堅持著，忍著。

她是個比較頑皮的女孩子，開始，我以為她受傷了會又叫又鬧的，畢竟也才五六歲，不懂事。然而，她的安靜讓我吃驚。上好藥后，她在我懷里繼續躺了一會，身體還在微微顫動。我交代她，“這幾天不要到處亂跑、亂爬，要小心點，不要再受傷了，受傷了會更疼的，知道嗎？”她依舊用一雙水汪汪的眼睛望著我不說話，只是微微點點頭。看著她一拐一拐的走著，我的心酸酸的。這些孩子的毅力都驚人，給他們一點點溫暖能戰勝他們身體上所有的苦痛。但是，就是那一點點溫暖，他們一直渴望著的，對他們來說是那么的遙不可及，難以得到滿足。

7月23日

擁擠的集市

----唐維

來到板畔這里有幾天了，聽說這邊逢3和8趕集。我家鄉沒有趕集的習俗，從小到大都沒趕過集，強烈的好奇心驅使我和炊事班買東西的同學一起去買米買菜。

吃完早飯，我們五個志愿者稍微收拾了一下，就帶著幾個小孩一起出發坐車去山江趕集。一路上，大家有說有笑，好不愉快。

到了山江鎮我才知道，趕集的場面是何其盛大，從街頭到街尾都擺滿了東西，人山人海，看不到盡頭。小孩子們一到鎮上，興奮萬分，兩個小女孩拉著我，往前面奔。說得實際一點是往前面擠。人來人往，路又很窄沒有一點秩序，只能擠著向前。

我們一邊走，一邊買下清單上所寫需買的東西。還好有幾個小孩帶路，他們知道哪些東西在哪里有賣。在他們的帶領下，我們很快就買好了要買的東西。往回走時，我看到了一個攤子上有賣女孩子頭飾、耳環、手鏈、項鏈等小玩意，立即停下來，讓她們每人挑了一件自己喜歡的首飾，我挑了一些漂亮的，買回去送給其他的小朋友。看到她們拿到禮物開心的笑容，我的心甜甜的。這些東西雖然不值錢，但是一片心意不假。俗話說得好，禮輕情意重。回想著，我近來收到的禮物除了花兒是新鮮的之外，都是一些不值錢的首飾等，還是破舊不堪的，然而，對于著這些禮物我都高興地收下，非常寶貴地珍藏著。因為，這些禮物里面飽含著孩子們深深的祝福、沉甸甸的情義，是任何錢財所替代不了的。

7月24日

第八天感想

----唐維

日子一天天的過著，我們也按著計劃一步步走著，學生們在我們的陪伴下也慢慢成長，從陌生到熟悉；從不理你到整天粘著你；從不懂事到比較懂事等等。這些都是他們成長的標志。

在學校有一對姐弟叫龍英慧和龍英強，姐姐大概5歲，弟弟大概3歲。他們每天9點鐘左右到達學校，但從不進上課的教室，姐姐每天就帶著弟弟在學校里面玩。這對姐弟都長得很可愛，尤其是弟弟英強那雙大大的、干凈的、純潔無邪的眼睛，加上一個鍋蓋頭，可愛極了。他從來學校就沒說過幾句話，或許是太小了，聽不懂普通話（只會講苗語），每次和他說話，他都會對送你一個大大的微笑，然后跑開自己玩去了。

下午，我剛給一些小朋友梳完頭發，到吃飯的教室去休息一會，這對姐弟正在里面玩耍。英強用大大的眼睛望著我，微笑對著我說：“#&*%*^$&&”。我回了一個微笑，完全聽不懂他講的。接著，姐姐翻譯說：“老師，弟弟說你們辛苦啦！”“啊”，我的心一震，似乎不敢相信這是真的。姐姐以為我們沒聽到，繼續大聲地說：“老師，弟弟說你們辛苦啦！”我聽清楚了，馬上回她：“謝謝，[1][2]下一頁

第二篇：暑期三下鄉志愿者日記

暑期三下鄉志愿者志愿日記

7.16

今天是7月16日，經過長期的時間準備，我們終于要出發了，心情既興奮又害怕！興奮的是終于可以出發了體驗全新的生活了，害怕的是害怕鄉下生活太苦太累，小孩子不太聽話，可是不管怎樣，還是要出發，出發前我們就開始緊張的忙開了，買的買食物，整的整理物品，舉行了一個簡單的啟動儀式我們就開始出發了，彭書記最后揮手告別后，我們踏上了鳳凰板畔支教之旅！一路歌唱一路歡笑、一路顛簸一路收獲！路上有人暈車、有人時不時被車上的東西砸到頭，不過總算到了山江鎮，我們偃旗息鼓浩浩蕩蕩的在這里大搞了一個環保宣傳志愿行活動，買了些肉和辣椒，就來到了我們的目的地;鳳凰板畔完小。令我感觸最深的是搞衛生這一塊，挑水都把肩膀壓紅了但還是在堅持！孩子太調皮了，許多事情讓我們揪心！總結大會在晚上8點開始，最后集體去洗涼水澡，那個水真的是涼到骨子里！晚上很晚了，還再寫稿！就這樣咯！

7.17

用愛溫暖孩子

美好的一天又開始了，一大清早就被叫醒，一看手機才6點，要是在學校的話即使是考試也會睡一會兒，但這是在板畔，心里告訴自己要堅強！要錘煉自己！

心酸的下鄉之旅:在報名學生很少的情況下，我們要求下鄉了解情況，在高年級學生的熱情帶領下，我們分成三組打著旗子浩浩蕩蕩下鄉了，我們去的是魚井村，在行走的路上令我感觸最深的是一個叫龍丁才的小伙子，我們問他為什么不去上課。他說不想去，家里只有爸爸，條件不好住茅屋，天天吃蘿卜、蔬菜，只有到趕集的時候才會吃到肉。現在他是幫家里種的生姜地看水，隨后他父親跳著一擔稻谷從我們面前走過，他個子矮小，面黑饑瘦，不懂普通話，看上去大概和我爺爺的年紀差不多。我們就沒有上前“盤問”，當問到龍才奇最大的夢想是什么的時候，他說：天天去山上摘野果吃。心里木然心酸!

感恩的心唱出我的眼淚：音樂課上，張佳、周小成、胡文芳三位帶領著孩子們唱著手語版的《感恩的心》。什么才是真正感恩的心？坐在后面的我聽到孩子們的歌聲，看著孩子的手勢表達自己需要關愛的心時，留不出的眼淚縈繞心中。真心希望把愛傳遞到世界的每一個角落---關愛留守兒童，關注他們的成長！

718其實，累也是一種幸福！

結束了一天的支教課程，整天陪伴著大班的孩子們已經累得不行了，剛剛放學，孩子們就急著要回去，中班、大班的小孩子還好，但小班的就不行，2、3歲的小孩子也過來了，不送他們回去是不行的，我、唐維、龐波三人每人背一個、手里牽一個餓著肚子送他們回家了，一路背著走了好遠，送他們到家里我們已經累得爬都爬不動了，最后聽見一個叫吳丹的小朋友在叫：老師，你們辛苦啦！我們一下子精神抖擻起來，再累也值得。

在回家的路上，聽同學打電話說羅老師來看我們了，我們更加高興起來，但餓著肚子就高興不起來了，沒給我們帶吃的，其他什么都是空談，餓暈的我們在路上不得不尋找野果吃，但最終還是摘到山楂子吃了，雖然有點酸，但至少能夠頂一下，看到羅老師的大隊伍時，仿佛想到了2萬五千里長征勝利的曙光，至少精神上得到了充實，聽他們來還是想干點事情，看到田里有人在除草，我們堅持要下田去幫忙，可是找不到下田的路，所以我們只好暫時放棄，可是就在我們想事情的時候，不遠的地方一個老爺爺在捆柴的動作吸引住了我們，“上”羅老師一聲令下，我們7個包括沖在最前線的羅老師幫老爺爺忙綠起來，一眨眼的功夫我們就把8捆柴弄好了，我們用板車拖著柴幫爺爺送到了家附近，雖然老爺爺不會講普通話，也不懂普通話，但最后我們走的時候，他對我們的行為豎起了大拇指，用我們聽不懂的苗語說：謝謝！雖然我們累但是我們有收獲，農民肯定也一樣，所以我感覺累,其實也是一種幸福！

7.19洗頭,對他們來說是一件多么難的事情

很久以前，我和很多人一樣，認為在夏天每天都洗澡洗頭是很平常的事情。來到這里，我才知道還有這樣一群孩子，因為沒有水，因為沒有爸爸媽媽在身邊照顧，只能幾天甚至一周才能洗一次澡、洗一次頭。

從第一天看到板畔小女孩們那臟臟亂亂幾乎已經糾纏粘到一起的頭發，從幫她們整理頭發、編辮子時，我們就想能不能幫她們洗一次頭發。但由于水資源匱乏問題比較嚴峻，加上沒有和孩子們打好交道，這個想法一直到今天才得以實現。

上完最后一節體育課，我們所有的女老師拿出自己的臉盆，男老師提來用熱得快燒的熱水，備好洗發水、毛巾和香皂。

小朋友都聚到了學校唯一的水龍頭前開始了我們的洗頭之旅。

幾個女老師溫柔地給小班的小女生洗臉、洗頭發、洗手，還幫她們洗了臟兮兮的小腳。一時間，孩子們的歡笑聲，老師提醒他們閉著眼睛的細聲，叫小朋友排隊梳頭發的聲音交織在一起，在整個學校蕩漾，<蓮~山 課件>譜寫了一曲美麗的樂章。

就這樣一盆盆黑水潑了出去，一張張干凈而可愛的臉出來了，還掛著開心的笑容。

漸漸地，天快黑了。我準備不洗頭發了，送下茶村的幾個小班的孩子回家。突然一個小男孩跑到我面前，怯怯地說他也想洗頭，我又打來一盆水給他洗了頭。然后又有不少小男孩加入了洗頭之旅的行列。

看到孩子們在洗頭時或沉默或歡愉的表情，感覺到他們已經接受了我們，對我們幫他們洗頭發這件小事感到感謝時，我覺得這件事做的有意義，做得很值得。

洗頭，對很多人來說，這是一件小事，一件簡單的小事。但對這群可愛但缺少關愛的孩子們卻是一件大事。

關注留守兒童，不只是一句話，不只是上幾堂簡單的語文或數學課。更重要的是能真正關愛孩子，把他們都當做自己的親人，用我們的實際行動表示我們的關心，溫暖他們的心靈，并教會他們用一顆感恩的心來回報這個充滿愛的社會。

洗頭，對她們來說，將會是一件很簡單的事……

7.20

我的夢想是做一名司機，讓更多的爸爸回家

今天是7月20日我們支教的第四天，昨晚開會安排的是每個班班主任統一班上同學的夢想，上完第二節課，我就急匆匆的把早已裁好的彩色紙片發給了每個同學，告訴他們寫下自己的夢想，如果能夠實現的話老師會幫你們實現，暫時不能實現的老師也會幫助你們慢慢去實現，同學們一下子忙開了，拿著筆看著彩紙想來想去，但遲遲不肯動筆，正在我考慮擔心還要去野外采集植物標本的時間的時候，一個叫吳建蒼的學生把黃色的紙片替給了我，上面寫著“我的夢想是坐一名司機，讓更多的爸爸回家”，我的心一下子楞住了，這樣的夢想可能很多人看了沒有感覺，可是當你了解這一些，你就知道了：在這里總共有232名學生，185名是留守兒童，因為這里特別貧窮，家里一般又都至少有5個小孩的壓力下，父母基本上都去浙江打工來養家糊口，而且在外面干的都是苦力活，很少回家看過孩子，就更別說照顧了，孩子都是在爺爺奶奶的帶領下長大，更多的是還要自己洗衣做飯、幫家里養豬放牛帶弟弟等等。

想想現在我們還要父母供養，衣食無憂，想要什么就有什么，我們有多么的幸福啊，他們呢，好多的是飯不飽、穿不好甚至好多小孩子是涼鞋都沒有一雙。是這樣的地方的孩子說出了他們那真正渴求的夢想，我們是要爸爸媽媽給我們想要的東西，然而他們呢，只是希望父母呆在身邊，哪怕是不能給他們更好的衣食住行，因為他們認為愛應該平等。

7.21今天是7月21日，最重要的任務是去開支教活動經驗交流會，今天概括為五個詞組

尷尬

一大清早吃完飯，就叫羅老師一起前去千公坪開會，我們扛著旗子背著包就出發了，剛走不遠，羅老師就說為什么這衣服老是縮水，怎么越穿越小了，呵呵。等我走近一看才發現原來穿了個M型的衣服，羅老師頓時尷尬起來，原來自己L型號的衣服不知道被哪位女生穿走了，留給了自己M型號的尷尬。樂的我合不攏嘴。

彷徨

等羅老師換了衣服來后，馬路上的汽車已經無影無蹤了，在一家商店門口彷徨了好久，也糾結了好久沒有車到底去不去，眼看就要到開會的時間了還沒有來車，羅老師主動打了個電話給會議的負責人說我們不來了，剛掛完電話就遇到了一輛摩托三輪車，唉真是糾結但最后還是上了車，想這種車開得很慢但現在坐的機會很少了，當我們坐上車子欣賞路邊的風景時，可真謂是：別有一番滋味在心頭！

激動

一下車我們就往開會的地方趕，當看到還有許多人在外面時，才松了一口氣，走近開會的教室已經有好多學校的旗子在擺攤設點了，有北京師范大學、武漢大學、中南大學、華僑大學等等，于是我們也照葫蘆畫瓢，把我們吉首大學的旗子也擺了起來，為什么說激動，主要是各個學校的學生聚在一起玩游戲，說3分鐘的時間認識所有的人，如果3分鐘后被抽到不認識的人后就會有懲罰，弄得我不管他或她想不想告訴你就直接叫他寫姓名、學校，呵呵，到最后還只弄了8個人的信息，幸好沒有抽到我，逃過了一節。

感悟

在交流環節，當我們聽各自團隊的介紹時，我學到了許多，也感悟到了許多，尤其是嘉興學院介紹自己團隊時，我感觸很深，他們團隊組建要從2002年開始，他們每年給農村帶來的不僅僅是孩子的關愛，還有學校的建設，長期援助等等，他們從團隊管理開始，以學校當地作為源泉、后備力量，以湘西貧困地區的學校為出發點全心全意為學生服務怎樣去獲得這些東西，捐贈圖書、資助孩子、改建學校建筑等等，他們想到的比我們多得多，我們要學習，也值得我們去學習，最后我們集中交流了一個關于農村小孩拉幫結派欺負其他同學的問題時，大家各抒己見，羅老師說了一句我認為是比較好的辦法“我們不能刻意去拆散他們，只能用正確的價值觀去引導他們”。從這次會議我們發現我們還存在許多不足的地方，我們要去完善，把好的思想傳遞給我們每一個志愿者。

交流

由于中午沒有車子，我們等了好久才回到板畔完小，到學校已經6點了，吃完晚飯開總結會議時，我們集中交流了今天開會的內容和我們現在實實在在存在的一些問題，比如建立留守兒童檔案，細節上關心孩子、募捐等等，為我們更好的服務同學做了充分的準備，大家學到了許多學校里學不到的知識。

7.2

2飽漢不知道餓漢饑

考慮到許多遠地方的孩子中午不能按時趕回家吃飯，我們緊急部署安排炊事班的每天中午給小孩子提供免費的面條，有時候想的總比做的容易，“老師我還要加面條”，“老師我的面條沒有要加湯”“老師我的面條沒有鹽”“老師我還要要”，伴隨著一聲聲的叫聲，我們被弄得人仰馬翻，當看到炊事班班長吳篤喜的手被弄面燙的紅腫起來的時候，我的心拔涼拔涼，為了孩子我要感謝他，我要感激他，只是聲音哽咽了。我打心底感激我們志愿者，你們都是好樣的！正當一個女孩又走進我的視野里時，我知道她是第三次來加面條了，出于對其他還有許多沒有吃到面條的學生考慮時，我對她說：“等下再來，等其他人吃完在來加”，小女孩生氣了當著其他同學說“老師不好，不準我吃”，我沒有計較，也不會和她計較，最后她寫了一個紙條給我，是這樣寫的“老師，你好，剛才我不是故意說你的，請你原諒我。--吳秋玲”

當了解到她像大多數孩子一樣，早上是沒有吃早飯就來上學的，不是她們不吃，而是沒有人做飯給他們吃，你說我能不能原諒她呢，答案是肯定的，她們只是想在學校能吃飽一點，那又有什么不可以的呢，每當看到孩子們吸面條時開心的聲音時，我覺得心里好溫暖，人世間就是這樣，飽漢不知餓漢饑，我們能夠做到的也只有理解她們的難處，盡量去幫助她們，希望她們活的開開心心。

7.2

3是這么一群人走進了我的心里

年紀都是六七十歲、有眼睛瞎了的、耳朵不聰的、有臥倒在床的、有拄著拐杖的、沒有其他親人的一群人走進了我的世界，他們就是山江鎮敬老院里的孤寡老人！

今天乘著山江鎮趕集的日子，我們志愿者帶著羅老師的囑托和一群孩子來到了鳳凰縣山江鎮敬老院，幫助他們打掃衛生及慰問他們的生活起居，買了一點慰問品來到敬老院門口我們見到了院長，一個64歲的老大媽，開朗大方、直率，聽她說這里全部的沒有親人的老人，有20人，當我們與他們心與心的交談時，他們顯得很熱情，在交談過程中，當我問到他們平時有些什么活動時，一位阿姨指著窗戶邊上的一塊棋板，那是我們小時候玩過的，在地上畫一個天子梯的圖型，不用人動腦就可以玩的，怎么他們還玩小孩子的東西，因為其他的都不會，我不經意中發現一個屋子里有3臺電視機，這就是他們的娛樂活動了。因為他們沒有什么愛好，看電視也要不同，最后合影后，我們還慰問了一個臥病在床的老爺爺，其實是很久以前就癱瘓了，沒有其他子孫后代，只看見一個用圍巾裹住頭發的老婆婆在他身邊照顧著他，日子過得很艱苦。問老爺爺生活過得怎么樣時，小翻譯家把老爺爺說的苗語告訴我們說：，全身疼痛，能夠吃下飯，生活過得好。我們交談了很久，才依依不舍的離開了這個給我們帶來太多傷感的地方，是這樣一群人，整體傻傻的坐在院子了不說不笑不鬧，是這樣一群人，沒有其他娛樂活動、沒有親人的陪伴，是這樣一群人，問他們生活怎么樣總是很淡定的說：好！是他（她）們走近了我的心里。

7.2

4我想要一只貓，因為沒有人陪我睡覺

今天我又被小孩子拉扯到了距學校最遠的下茶去送她們，我們扛著旗子一路高歌一路歡笑，我們總是有這么一個與她們不同的觀點想法，去下茶的時候覺得路好近，回學校的時候覺得路好遠，然而她們覺得恰恰相反，可能是各自的向往的終點不同吧，這一天本來說要去看她們游泳的，但我們有要事在身（家訪），就沒有去了，令我感觸最深的是她，當來到她家里時看到的是：一個正在切豬食的老奶奶，一個癱瘓在床的姐姐，房子里很亂且很破舊，甚至屋頂還有一個好大是窟窿，陽光和雨水可以在這里放肆自由，這就是我們大班的同學吳新芝家里面，姐姐是天生的肌肉萎縮癥，爺爺奶奶七八十歲了長年多病，還有3個妹妹被爸媽帶在浙江讀書，爸媽很少回家，有時候媽媽回家是為了治病，也從來沒有管過她和姐姐，從吳新芝的動作行為可以知道，她沒有得到應有的父愛母愛，過得很孤僻，沒有人關注她，喜歡她，她總在盡量表現自己，讓別人知道她的存在，下面我是這樣問的：“新芝，你覺得爸媽對你好不好？”答：“不好，一點都不好，他們只關心妹妹，從來不管我”，問：“新芝，你覺得你現在最缺的是什么？”答：“愛…..”問：“你最大的夢想是什么？”答：“不知道”，問：“生活上，你最想得到什么，比如：球、食物、書等等？”答：“我想要一只貓，因為沒有人陪我睡覺”。我內心的情感一下子不知道往哪里放，因為我覺得她真的太需要人關心和陪伴，像吳新芝這樣的小孩子在這里肯定還有很多很多，我們這次活動的主題“伴你成長，關愛你的假期”真正意義在此，我們不能只關心這一個假期，希望有更多的愛心人士加入到真正關心她們的成長，更希望父母不要拋棄她們不顧。只要，人人都獻出一點愛，這個世界將會變成一個美好的家園！

7.25

今天是7月25日，我們和小孩子將進行2個活

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第三篇：志愿者暑期三下鄉日記

志愿者暑期三下鄉日記

黃勉堂

[蓮山 課件]

7.16

“三下鄉”的第一天：今日九點半，我們準時從學校出發，經過近兩個小時的車程，我們終于來到了目的地—xx中心小學。經過短暫的忙碌，我們將所有的行李都搬進了各自的宿舍。

當開始搞衛生時，我們發現了此次下鄉的第一個難題——水源問題。這個地方用水很不方便，我們需要到 500米以外的地方去擔水，對于我們這些大學生來說，這無疑是一個巨大的挑戰。雖然我們大部分來自農村，但很多已很久沒拿過扁擔了，那些來自城市的同學就更加不用說了。但不管困難有多大，盡力去解決它的是我們的任務。于是，我們幾個男同學主動扛起了這個擔子，我們幾個拿起扁擔，一個人了拿了兩個桶，跑到了泉眼邊，經過3次來來回回，雖然肩膀已經不能碰了，但是解決問題后的快感油然而生。

到來晚上，我們遇到了我們的第二個問題——洗澡問題，我們一群男生提著個桶子再次跑到泉眼旁邊，此時已經是晚上九點了，洗著冰冷的泉水，我們大聲的說著笑著，雖然水有點冷，但是我們的激情卻驅散了寒冷。

下鄉的第一天，雖然有很多的不習慣，但是我們卻依舊覺得很值得！

7.17

孩子，我們的未來；健康，我們的愿望

——家訪有感

今天一大早，在敲門聲中從睡夢中醒來了。。。

一頓并不算豐盛但美味的早餐后，我們開始了今天的工作——收錄學生信息。在此過程中出現一個巨大的問題——生源不足。為此我們決定兵分三路走訪家庭，分別向三個不同的寨子出發。

經過半個小時的路程，我們最終抵達了我們的目的地——雨井村。在村子里，有很多令我很觸動的事：我依然清晰的記得我們走訪的第一個家庭，他們是土磚房子，已經非常的古老了。家長非常熱情，給我們搬凳子，又要我們在那里吃飯。在屋里面，我們沒有看到一個獨立的房間，就是一個大廳，三代同堂，都住在那個大廳里面；家里沒有過多的家具，家中最醒目胡便是那一排排家人的照片。家在家訪中，女主人跟我們說生活苦點她不在乎，但是她想以后孩子的生活不要再像她們現在這個樣子，最大的愿望就是一家人健健康康。多么淳樸而又簡單的愿望，但是與他們似乎確實奢望。。。

短暫的家訪，但是給我們的觸動很大：父母最大的希望就是孩子。身為人子的我們一定要孝敬父母，好好對待家人！！

7.18

新的一天，新的收獲。

今天，我們舉行了下鄉以來的第一次升國旗，在鮮艷的五星紅旗下開始了一天的工作。

今天，我們的下鄉正式走向了正軌，各個同學也有了非常明確的分工，我的任務是去向農民購買柴火。在此過程中，我們遇到了一個棘手的問題——語言不通。看到有很多柴火放在外面的人家，跑過去尋問時，得到的回答卻是聽不懂我們在說的什么，郁悶的同時只能奔向下一家。皇天不負有心人,我們一家家的問過去，終于遇到一位會說普通話的叔叔。我們向他講明來意之后，非常熱情的帶我們到了他家，又是給我們搬凳子，又是給我們倒茶。當我們感到不好意思時，他對我們說了一句讓我們更感動的話：“你們從那么遠的地方來到這里，來叫我們的小孩子讀書，我們的熱情是應該的！”最終，他以低價買給我們一百斤柴火。

7.19

來xx的第四天啦！酸甜苦辣或許只有體會過的人才會知道！

今天，去幫小班的老師助教，終于體會到小班老師的不容易，雖然大部分的孩子都是很聽話的，但總有那么幾個調皮的。助教過程中，總會有那么幾處地方不安寧，這個要去喝水，那個要去上廁所，短短四十分鐘，總是在接二連三著。其實這也是無可厚非的。但是頭大的是那幾個調皮的學生老是到處跑，他們太過活潑啦！一下到走廊去了，一下又爬桌子上去，感覺兩個人都招呼不過來。感覺雖然有點累，但是看著他們活潑可愛的身影，又覺得很值得！

今天，我們還走訪了一位老共產黨員，今年已經快七十了，但是身子骨卻非常的硬朗，或許是這里的山和水比較養人吧！在這山清水秀的地方，我們真正的感覺到了大自然的愜意，感覺我們的心靈都在接受著大自然的洗刷！覺得那些大城市的人們，可以來到這里，讓大自然的寧靜來清洗受盡凡塵的心！

7.20

今天是忙碌的一天。

今天第三四節課，我們帶學生舉行了一次標本采集和制作活動。

第二節課一下課，我們就帶領大班和中班的學生到操場集合，整隊開始出發，今天所有的學生都非常的聽話，或許是他們都很感興趣吧！我們以非常之速度分了小組，承蒙大班班主任張泡的厚愛，讓我帶領大班的“五虎上將”，五個最調皮的小男生。但是今天他們而外的聽話，很聽招呼。我們小組的成員總是走在最前面，有什么好的東西都讓我們給先采，一經鼓舞，我們小組的同學更加賣力了，但是卻依舊很聽招呼。回到學校，經過短暫的休息調整，我們開始了我們今天最重要的步驟，標本制作。在大家大家滿懷的激情中，我們完成了今天的事情。

別人都怕帶領五虎將，但是昨天他們卻非常的聽話，感覺非常的欣慰。

7.21

今天，上了下鄉的“處女課”。

下午第一節課，我在這兒的第一堂課，為此，我仔細的準備著，想這各種突發狀況，但是計劃趕不上變化，由于有的學生早飯都沒有吃的，因此我們有幾個同學就帶他們去買東西吃，結果我跑教室，只有“五虎將”在教室，沒辦法，只有邊上課邊等待。當課上到20來分鐘時，所有的學生都回來了。上課的精神也來了。我給他們將中國周邊局勢，但是他們的興趣都不怎么大，于是教他們看地圖，讓他們在地圖上找自己的家鄉，還有找他們爸爸媽媽工作的地方，每個同學都非常興奮的在地圖上面尋找了，然后我讓他們找要是到爸爸媽媽那去該怎能么坐車，他們更加興奮了，有的找到了的，稚嫩的小臉上露著燦爛的笑容。

我的軍事課或許不成功，但是讓他們在地圖上尋找爸媽打工地方和怎么做車的想法卻還是成功，讓我覺得比上好軍事課更加開心。

7.22

今天，我主要在為我們的募捐活動做準備，我尋找這我們這些天的照片，從中發現了很多令我感動的圖片。

記得有張圖片是一個小孩在吃泡面，他滿頭大汗，大口的吃著泡面，也許應該家太遠，無法回家吃中飯，而肚子有餓得難受，平平常常的泡面，在他的嘴里，成了全天下最好吃的美食。讓人為之動容。

還有一張是一個小女孩在井邊洗衣服，她旁邊放著一個快有她身體那么大的臉盆，在用錘衣棒費力的捶打這衣服，看了讓人心酸。

我們的能力有限，[蓮~山課件 ]但是只要每個人都獻出一點點愛，世界將變成美好的人間，所以我們希望所有的人都能共同為這些孩子貢獻出自己的一點力量。

7.23

全職保姆

今天，在小班做助教，當了一回全職保姆。

第二節課，我正在和小朋友玩著，突然有一個小女孩告訴我說她弟弟要上廁所了，由于當時身邊的小朋友太多，我剛開始沒有聽到她的話，等她再次叫我的時候，她的弟弟已經在操場上拉了，當我跑下去是，他等蹲在地上等著別人給他擦屁屁。摸了摸口袋，有一小張紙，于是給他擦了，幫他穿好褲子，讓后送他進了教室。

現在回想起來，覺得自己還蠻強的，想想，這應該能算作是提前體驗生活吧！！

7.24

那袋黃瓜

今天下午上完課，在小孩回家，給了我們感人的一幕。

上完課，我們送上茶的小朋友回家，當送他們到家后，我們想到大家都喜歡吃黃瓜，于是問他們家里有沒有黃瓜，她告訴的說有，并馬上就跑家里提了一個籃子，準備帶我去摘黃瓜，當我們說我們要買的時候，她告訴我們：“如果我們是要給錢的話就不帶我們去摘。”短短的一句話，卻給了我們莫大的感動。想想我們這幾天的辛苦，心里面覺得好值得！

7.25

今天，送上茶的小孩子回家，途中給了小孩子給我上了深深的一課。

上茶的小孩子，是我們公認的最懂事的小孩子，一個叫吳艷芝的小女孩，我想我這一輩子都不會忘記的。

在他們那群孩子中，最大的那個叫吳艷芝，她才讀六年級，大事我總覺得她的思想至少連一般的高中生都沒有吧。她稱當著大姐姐的角色，照顧著她們那一群小孩子，非常的尊重老師，在她的帶領下，那群小孩子非常的乖，但是有不缺活潑。

7.26

今天，我受到了莫大的感動，一把長豆角的感動。

今天由于有一個學生的調皮，沒有和大隊伍一起回去，結果還有一個孩子她也要回去，但是她的鞋子不見了，我們幫她找了半小時的鞋子，但是最終還是沒找到的。我們可愛的謝志紅同學把自己腳上的鞋子送個了她，當我們回到她的家里時，她跑到自己的菜園給我們摘了一把長豆角給我們，雖然不多，但是那幾乎是她們家菜園里的全部菜了。就是這個平時在我們眼中最調皮，最不懂事的孩子，今天讓我和另外一個同學感動得無言以對。

7.27

今天，可以說是我們支教的最后一天吧！應該我們明天就得回家了。今天也是最忙碌的一天。

今天，我們先是帶領同學們舉行了體育競技比賽，每一個小孩子都勇爭上游。把友誼第一，比賽第二的精神演繹的淋漓盡致。<蓮山 課件 >讓我為她們的奮斗精神動容。

然后是匯演，由于前期的準備不夠導致今天要做的事非常多，但在大家的努力下，最終還是將活動圓滿的舉行了，也算是給我們的下鄉活動劃上了一個圓滿的句號！

第四篇：志愿者暑期三下鄉日記

志愿者暑期三下鄉日記

7.16

懷著很激動的心情參加了我們資環學院組織的三下鄉活動，今天是活動的第一天，早上大概六點半左右就和他們一起去菜市場買菜，然后整理好自己的行李，九點的時候，隊長張泡的主持召開了啟動儀式，我院黨總支書記彭獻忠老師及湘西生物有限公司楊總等參加了本次啟動儀式。在彭書記的囑咐下，我們滿懷著笑容出發了，一路上有些顛簸，而且有部分志愿者還有點暈車，但大家都很亢奮，一路上很活躍。當我們到達三江鎮的時候，我們在街道撿了一些垃圾。一點左右我們來到xx完小，我們看到了十多個孩子在學校里玩耍，我們和學校的老師、同學們拍了一些合照，然后就打掃了一下衛生把我們的行李安排好，這里的條件對于這個從小長大的我來說其實說好不好說壞也不壞。我們的志愿者在大家的共同努力下，吃了中餐，收拾了一下。這里是苗族居住地，這里的老人基本是講苗語的，小孩子大一點的會說普通話。給我印象比較深刻的還是這里的小孩子，他們有一到六年級的，有些還比較懂事，但是他們有一個共同的特點就是都是比較臟，喜歡爬樹，在地上打滾。這里的水相對有點遠，男生們去挑水比較辛苦，我就和幾個女生去打水，順便把小朋友的手腳臉脖子等洗干凈。回來之后又幫他們把滿是黑色的長長的手腳指甲剪了，給我印象比較深刻的是一個稍微小一點的女孩子，一直低著頭，不說話，后來聽學長說他們因為基本父母不在家，跟著爺爺奶奶，都沒怎么剪。而有的志愿者們就給他們梳頭發，我給他們剪了指甲之后，我也去幫忙了，他們的頭皮都結了東西，好臟的，耳朵都是黑的。其中有個女孩子的頭皮結了很多，我們想幫他們洗，但是沒有熱水，我們就很想把那些臟東西弄下來，弄了很久，那一刻有點心酸，想想小時候的我，相比之下我是多么幸福啊。后來我們問了一下他們，他們洗頭發好像是一個星期洗一次，還是自己洗的，頭發也是自己扎的。我記得很有趣的是，那有幾個大一點的小朋友給我們扎頭發，什么古典美女型的，各種各樣的，好了拆拆了扎，一個最少都弄了一個多小時，感覺他們的耐心蠻好的。后來他們問我，我的夢想是什么，我沒說，我讓他們說他們的夢想，他們有說當醫生的，當教師的，還有自己的理由。這雖是一小部分，但我希望在我們的引導下，這里的孩子基本都有自己的夢想，也希望他們能夠實現他們的夢想。三下鄉是辛苦的，十多天也有點點長，但是我相信我能夠堅持下去的，也希望能盡我的微薄之力給讓他們有所收獲。

7.17

今天是支教的第二天，和昨天一樣，我們很早就起來了，然后就開始自己分配的事情。我們是原計劃今天上午一二節課報名，然后再教他們一些東西的，但當他們報名的時候，我們發現小朋友基本是xx村的，很多附近村子的小朋友還是不知道，就這樣，在學校附近小朋友的帶領下，我們分了三組，分別到上茶、魚井、稼龜等幾個村子，我們組去的是稼龜，離學校還是有些距離的，帶我們去的是兩個三四年級的小朋友和兩個比較小的孩子。但是小朋友們都是精力旺盛，沒有說苦說累什么的。

我覺得走訪家庭是很有收獲的，我們去的第一家，是一戶四世同堂的人家，家里有97歲高齡的老母，還帶著自己的孫兒，但是他的兒子都不在家里。雖然家里算不上富裕，國家的相關政策還是沒怎么普及到，但對自己的生活還算滿意的，與我們的交談當中，一直面帶微笑的，我們還給97歲的老人拍了一些照片。去的第二家也有三個小孩子，大的是姐姐，已經是小學畢業了，成績非常優秀，家里掛滿了獎狀。看上去家里相比之下還好，是三四年前修的房子，但孩子的父母都在家務農，撫養三個孩子經濟還是很緊張的，但是他們的父母都是說只要小孩子愿意讀，成績還行的話是很愿意送他們讀書的。后來孩子小孩子的帶領下，我們還走訪了幾家人家，雖然很多都是在浙江務工，做的也差不多是切鋼筋，種樹苗什么的，也是靠苦力賺的辛苦錢，但是還是很希望自己的孩子讀書好的，走出大山。在一口井的旁邊有很都的小孩子在那里玩，我開始和他們交談了，不過吸引我的是一個比較小的小女孩，在那里用板棰捶衣服，而且是用比較臟的出水的地方洗衣服，我問她怎么在泥水里洗衣服呢？怎么這么小就自己洗衣服了呢？在交談中我了解到，她的爸爸媽媽都外出務工了，跟著爺爺奶奶。她說在那里洗是因為開始在井旁邊洗衣服有很多人，真懂事的孩子。給我印象比較深的是，她穿著一件衣服，都露出了一半的背，在烈日下暴曬著，那衣服分明已經穿了不知道有多少年了。

有很多讓我們看了覺得心酸的孩子，他們是比較不講衛生，有一個月不洗澡的，有很久很久都不洗頭發的，但都是有原因的。父母常年在外務工，一年回來一兩次，大都是跟著爺爺奶奶，自己洗澡、洗頭、洗衣服都是自己解決。家里的姊妹也比較多，大一點的孩子還要帶著弟弟妹妹。熟話說：“窮人的孩子早當家”，確實是的。在來回的路上，我發現這里的孩子能吃苦，很好學，也很淳樸的。在這里可能我們幫一些小朋友梳梳頭發什么的，有些事很平常，但希望我們能帶給他們快樂，帶給他們一些知識。雖然支教只有十多天，但我希望我能耐心地捕捉一些難忘的細節，每天都能給他們一些幫助!

7.18

今天是支教的第三天，也是三個班級正式上課的第一天，我想用一個詞語來形容，就是很充實，今天也是我這三天以來最感動一天，感動滿滿的。

7.19

今天是支教的第四天，我感覺從昨天開始，每次一寫今日的感想的時候，我的眼里是含著淚水的。我不想說時間過得好快，但確實真的很快，第四天就過完了。早早地我就來到教室，我問他們把弟子規背好了沒？背好了，老師說會有獎勵的。我就把弟子規昨天教的部分寫在黑板上了，大家都很認真，讀的讀背的背，上課的時候表現都不錯，有很大一部分同學都能背誦了，但是有些小朋友膽小，即使會背了也不舉手。后來的英語、美術我也呆在那里，接下來的那節課，我實在有事，我就走了，感覺挺舍不得似的。中午的時候，我們班的吳丹,她把媽媽給的一塊錢，中午吃方便面的錢給弟弟買東西吃了，自己就沒得吃了，多好的姐姐啊！我就帶著她去小買部買方便面，買東西的叔叔還給了我一根黃瓜，我說不要，再三推辭，真的是不好意思，他說是不是嫌他的黃瓜不好吃呢？可見他們都是很淳樸的，他們會以不同的方式感恩。今天下午，我們的志愿者們給孩子們洗頭發，那時候我還在教數學，就沒去了，我們的志愿者真的很有耐心，洗頭發、剪指甲、送孩子回家。。說到教數學，還是有點難度的，因為不是一個年級的，有二三四年級的，我之前問了他們的暑假作業情況，但看了他們的暑假作業，其實很多做得不對，基礎還是不好。今天我抽了一些四年級的題目，有些還能應付得過來，有些就不知如何下筆了，畢竟層次不一樣。看來我還是要因材施教，采取一些措施。

今天給吳晴她換創口貼、涂碘酒什么的。還給她弟弟吳剛涂了，后來旁邊的一些小朋友都涂了些碘酒，吳剛的腳全是那種據說是抓魚的時候被蟲子咬的，5歲的孩子，不疼么？他們不疼我看著都心疼呢！其他的小朋友也是，全身很多處都是那種疤，還沒好的呢！這是什么原因呢？今天又送吳晴他們回家了，今天我只是后來背了她一段距離，不巧路上遇雨了，但也是快到他們家了，雨不大，到了他們家的時候，她媽媽很熱情地接待了我們，還留我們吃飯，讓我帶些黃瓜回去，給我們雨傘。說到雨傘，她媽媽找了很久，找了一把很大的新雨傘，還有一把較新的傘，我們說了很久，最后是拿著了，明天還給他們。還有唐維姐姐和我們一起送隆雨，到家后，隆雨特意到家拿了傘給送過來。還有，今天早上，吳情給我送了我覺得對她來說很珍貴的禮物，隆雨給唐維姐姐送了。其實他們小孩子都很懂得感恩的，在接下來的日子，我要好好和他們相處，從小事做起，爭取能帶給他們多一點的關懷！

7.20

今天是支教的第五天，我真覺得時間過得很快，早上起來一起弄了早餐吃，陪著他們一起上課，去采集植物壓制標本，繼續陪著他們上課，送他們回家，然后就是重復昨天的事情了。

第一節課是語文課，我還是較早地來到了教室，然后把昨天教的部分寫在黑板上讓他們讀、背，下課后，我給他們彩色的紙，寫下他們的夢想，后來我稍微看了一下，有想爸媽回來的，有想奶奶病好的，有想當老師的，希望可以教好孩子們。有些夢想可能沒有當科學家，當宇航員等等這么偉大，卻是來自他們心中最真的情感。后來，我問他們敢不敢把自己的夢想站在講臺上，然后大膽地說出來，在我們的鼓勵下，有些小朋友還是敢說出來了。我要更好地了解他們的夢想，然后關心他們，做他們的知心朋友，鼓勵他們。

三四節課的時候，我們在各老師的帶領下，中、大班的同學們一起出去采集植物，我們也對班里的同學分了組，每個老師帶一個組，還有一些機動組的老師。我是帶著稼貴的小朋友，我記得那次我們去家訪的時候，我去的是稼貴，后來去的都是魚井，我們幾個都是手牽著手的，都特別高興，都好乖一個的。他們需要的不多，只是一分真誠的關愛。

由于有班里有幾個小朋友說最喜歡我了，要我送她們回下茶（聽說很遠的）我答應了，就沒有送魚井的小朋友了。確實是比較遠，我們來回差不多用了兩個小時。他們送的那幾個孩子，好像有點不怎么聽話，但是我們承諾的，不落下任何一個孩子，沒有那么不聽話的。一路上，我拉著他們的小手，邊走邊教導他們，雖然我們說的話不多，在路上我說大家都沒怎么說話，我們一起唱歌，也很難統一那首是大家會唱的，但我知道她們的心里是非常高興地。后來到了一個孩子的家里，我們坐了一下，而后去了另外一位孩子家里，她是吳湘琳，真的很乖，一到家就搬凳子給我們坐，然后洗黃瓜給我們吃，后來的走的時候還洗了黃瓜給我們帶回去吃。在路上，我們碰到了一個大媽大爺，我想去幫他們挑一下茶籽，可我一挑，站都站不起來，后來是我同學給他們挑的，雖然語言有點不通，但他們對我們的感激還是言于溢表的。

我知道每個孩子都有自己的性格，有膽小的，有調皮的，某些時候，他們不聽話我們老師會感到一點點的不舒服，但是我們不要因此而放棄，要想辦法怎么去引導他們。其實每個人都很優秀的。在以后的幾天里，我要好好地和他們在一起，希望讓每個孩子都能感受到我們對他們的關愛。其實也是這樣，他們的要求并不多，只是一些很平常的小細節。希望以后每天都能親自送小朋友回家這么簡單的事！

7.21收獲感想

今天是支教的第六天，我已經見證了我們中班孩子四天的成長了，我覺得他么特別乖，想著他們，心里很感動。今天有給他們上數學課了，他們的層次很不統一，所以要是真正地使他們受益，還是有點難度的。今天又陪著他們在教室里呆了一天，今天吳情小朋友有幾次都不怎么乖，我跑到她面前，開始旁邊的小朋友說的是吳晴心情不怎么好問了那么久她都不說話，但是眼里含著淚水。后來，問了很久才知道是媽媽很早就趕集去了，早上沒吃，也沒給她們姐妹倆錢，所以很餓。知道了這個情況，我鼓勵她很快就會下課了然后就可以買東西吃了。另外我很感動，因為我從旁經過的時候，妹妹吳丹說，老師你幫忙問問姐姐怎么了？同村的秋玲也問了，我感動他們如此地懂事，我想在很多鋼筋水泥的大城市沒有這么淳樸吧，姐妹之間的情感也沒有這么深厚吧！

下課的時候有張琳芝哭了，哭得很傷心，可惡的是大班的同學還在那里喊叫：“哭得好，哭得妙，哭得呱呱叫。。”真是有些調皮，我勸了她很久，才帶著她去洗臉，然后帶著我們班的六個小朋友一起去買泡面吃。他們幾乎都沒怎么帶錢，我請他們吃，其實他們都好懂事的，也只要求吃了泡面，還好幾次問了我怎么不吃，我說我不餓。然后有小朋友說，我們要回去吃飯，就都把泡面帶回去吃了，小小的細節，但真的很乖。下午的時候，我們班的吳賢中同學還被大班的同學打了，確實有幾個大班的孩子很調皮，說了也不聽，我還吼他們了。

放學的時候，我本來想送下茶的孩子們，稼貴的孩子也要我送，還有魚井的，我都恨不得我有分身術，但還是說送下茶的，看到有好多的老師送了，我幾個人一起去撿柴了。晚上的時候，老師說有些調皮的孩子其實好聰明的，有時候只是想要吸引你的注意力，這讓我想起了有位孩子說的：“愛哭的孩子有奶吃”，原來是這樣啊！其實他們只是需要更多一點點地關心，以后，我更要好好關愛他們，爭取每天都能送一些孩子回家，我想我會收獲很多的感動的，因為他們都好乖的，這里的人們也是非常地淳樸，非常地善良！

7.22

今天是支教的第七天，沒發覺就快過完了，今天也是陪了中班的孩子一天，上午給他們上了數學，我還是有點不知所措，因為基礎太不統一了，下午的時候，我送稼貴的孩子回家了，我們還去今天因為有點晚沒來上學的孩子的家里。

今天下茶的那幾個孩子都沒有來，說是要去看外婆、奶奶什么的，然后就都沒來了，但是吳湘琳叫朋友帶了禮物給我和李華，因為那天我和他送她們回家了。禮物是兩個娃娃，還寫了兩封信，她說娃娃可能不是很好，但是她最喜歡的，信中的話語也很真誠。其實我也沒為她們做什么，她們也只上了兩天課，陪了她們兩天，帶他們吃了兩個中餐，送她們回了一次家，其實第二天我也打算送她們的，但是第二天送她們的人好多，我就撿柴火去了。她給我留了號碼，我今天也打算給她回信的，但是因為有事，就沒寫了。我對于上次沒送她們回家還是有點遺憾。我送她們回家的那天，她們上課也不怎么認真，雖然是我請她們吃的中餐，但是對于她們的作為，我還是不怎么喜歡的，只是我沒說。回家的路上，我拉著她們的手，并且教導她們說，別人的東西就是別人的，不要問別人要什么的。第二天的時候，我感覺她們還是很有自尊心的。同時，對于吳湘琳，我真的覺得她很乖，我記得那次我送她們到家的時候，她做的第一件事就是搬凳子給我們坐，然后洗黃瓜給我們吃，吃了之后，我們回去了，她又去洗了兩根，我們說不要了，她說在路上吃。平時她也很乖巧。像拉著他們的手送他們回家這么一個小小的舉動，其實對于有些孩子來說，特別是對于在xx這很多父母都是在浙江打工，大多跟爺爺奶奶、外公外婆的孩子來說，他們感覺到是很溫暖的。

今天還收到了另外兩個孩子的信，一個是隆雨寫的，她說我對吳晴很好，感謝我！稚嫩的話語，有點好笑，但是確可以看出他們彼此之間的友誼，也可以看出孩子們的感恩。中午的時候還收到了吳秋玲的信，轉交給我的時候，還沒看完就已經感動得淚流滿面了。她說很少見到像我這么有愛心的老師，然后還說我是她心中最好的老師之一。短短的幾句話，我真的很感動。其實我也沒做什么，只是天天和他們在一起，及時地關心他們。但是我還說沒有怎么了解他們的家庭情況什么的，以后我要好好利用和他們在一起的時間，爭取每天都去送他們，不要錯過了！加油！

7.2

3今天是支教的第八天，我原以為沒什么感想，和昨天一樣，和一群孩子在一起，然后送他們回家，我以為今天也是那么地平淡無奇。我有時候好羨慕他們的，每天都有好多的感想可以寫，后來我才發現，有時候確實是我關心地不深刻，沒有仔細觀察，考慮問題不全面。

今天送的是魚井的小朋友，這次離上次送他們已經好久了，也隔了三天了呢？這一次我沒有背著誰，也沒有拉著誰，一路上她們叫我折星星、玫瑰花什么的，他們則是拿著我的手機在路上邊走邊拍，要么就是給幾個幾個一起拍他們好喜歡拍照的。一路上，我還問了今天來我們班學習的二年級的小朋友吳蕓蕓同學，今天不知道是什么事，她告訴我媽媽去世了，跟著爺爺奶奶的，奶奶身體還好，但是有個哥哥愛打爺爺。后來詳細問了一下，原來她媽媽在她三歲的時候就生病去世了，跟著爺爺奶奶的，確實如她所說，那個哥哥不怎么好，有一次吳蕓蕓還差點被哥哥退下懸崖了。她也是魚井的，我本想送他們的，可她跑得好快的，我都沒看見她的影子。今天的天氣也不怎么好，放學的時候就感覺就要下雨了，下了一些小雨，盡管是這樣，我們在以前我們中班的二年級的隆雨小朋友的帶領下，把每個孩子送回家了，還在每個家的門口用我的手機拍了一些照片，隆雨說在家門口拍，以后來的時候還可以找到他們家門。真是一個很聰明的孩子，她也很喜歡寫一些東西給老師，很有禮貌。

后來我們回來的時候，我們說到了吳晴他們一家，我們的另外一個老師說，“妹妹吳丹今年五月得了不明的皮膚病，至今未查出病因，姐姐有甲肝，至今也未得到正規的治療，爸爸在外務工，也不怎么顧家，傍晚的時候，姐姐吳晴還去隔壁伯伯家借米煮粥，因為也沒菜了！”其實，雖然我很關心他們，一直陪伴著他們，我很多次都說有什么事就跟老師說，其實他們也不會怎么直接跟我們說，畢竟不好說，我們需要主動跟他們聊。雖然家里可能有很多的困難，據我們了解很多家庭都有很多的孩子，四五個都是比較正常的，好像很多最后一個是男孩，這是重男輕女么？我沒有問過他們，但心里還是有些這種想法的。雖然我很愛他們，也很想竭盡全力地幫助他們，但是還是很不深刻的，我希望在最后的這幾天里能有效地至少了解我們中班各個孩子的情況，我想這是必須的。

看著這群孩子，他們特別漂亮，也很有禮貌，能吃苦。還有一件事，我們班的吳秋玲小朋友，她今天告訴我，她是跟著奶奶的，身體不是很好，她在家會洗衣做飯掃地，還要照顧弟弟和吳賢中的妹妹吳賢菊，他們四個都是跟著她奶奶的，多乖的孩子。我說累不？她說不累。我們送他們回家的路上，她還背了弟弟，才9歲的孩子，小小的身軀，撐起了4歲的弟弟，我說幫她背弟弟，她說不要。真的是個很獨立的好孩子，特別乖巧。快到家的時候，碰到她奶奶來接他們了，奶奶說的是苗語，我們不怎么懂，但是秋玲一直給我們翻譯，我說多好的翻譯啊，我們都相視而笑了。奶奶告訴我今年74歲了。秋玲說，奶奶身體還好，就是眼睛不怎么方便送了所有孩子返回的路上，我看到了奶奶在洗衣服，遇到了秋玲幫奶奶采涂眼睛的藥。她說奶奶眼睛看不到，所以讓她去采藥。我看了那藥，不怎么認識，就是很多的刺。我們讓她趕緊回家，因為天快黑了，也下著小雨。

我們說窮人的孩子早當家，在吳晴和吳丹的那么活潑、懂事的臉上，我看不到貧窮帶給他們的苦惱，倘若不是和他們溝通，這些我都不知道。在和他們相處的這幾天，我發現這里的老人小孩都好淳樸的，很真誠，同時也看出了這里的孩子要比城里的孩子要更懂得彼此關愛。有些也很懂得感恩，小小年級就好懂事的，還記得讓他們寫自己的夢想的時候，小班的孩子基本上是想看到爸爸媽媽的，而在報名的時候很，很多的孩子都不知道父母的名字，可見他們都是很多父母都不在身邊。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！其實他們很多都好愛學習的，特別喜歡畫畫。我希望會有更多的人能關愛這里的孩子，也讓他們早點有機會走出大山，實現他們的夢想！

7.2

4今天是支教的第九天了，就快接近尾聲了。中午的時候，我們給他們煮面條吃，因為考慮到有的孩子不吃又浪費掉，所以我們說不準盛好幾次。我看見秋玲小朋友在那里排第二次隊，我問她，才知道她早餐沒吃，我一轉身，她就去洗碗了，怎么會有這么快，她給筷子遞給我了，然后就低著頭走了，我覺得不太對勁，就追著過去，原來是別的孩子說她了，她就哭了，可見她的自尊心是很強的。

今下午放學送的是稼貴的孩子，我們抄近道上去的，到平坦的地方的時候，我借手機給他們拍照，拍視頻什么的。他們讓我們把每個孩子都送到家里，我也是很有想法的。我們最先去的是龍聰美的家，坐了一會就去了我們第一次就很關注的女孩，龍天雪的家。天雪是一個很乖的孩子，一路上幫我扇風，我還時不時地給被著她。到她家的時候，奶奶不在家，他一到家就把那些媽媽給她的首飾都給我戴在手上，戒指啊、手鐲啊，然后拍了很多照片。天雪的家里掛了很多照片，也許你會很奇怪，我們看到的那個穿半截衣服在烈日下洗衣服的女孩，家里怎么會有這么多的照片，聽他們說才知道，天雪的媽媽是在xx拍照的，爸爸有時候回來。雖然爸媽不在身邊，但是她很乖巧，把媽媽送的東西好好地保存著，別人來了就給他們看。這說明了天雪對媽媽的想念和對爸媽的愛。還有天雪有個姐姐已經結婚了，還有個妹妹。

每次送那些孩子回家，我會問他們一些問題，但是還是沒有細致地觀察，每次晚上開會的時候，都聽著那些心酸的家庭，很多我都沒發現呢！這些天，我每天都會早一點去教室，也恨不得抽出時間和他們在一起，有時候還是有點照顧不過來，我也是淺淺地了解他們，以后我要用心一點，好好珍惜為他們做力所能及的事情，真誠地對待他們，他們很可愛，可是經常性缺少父母的愛！

7.2

5今天是支教的第十天了，今天我們已經沒有上課了，主要是搞一些活動，然后再繼續了解一些孩子的情況，好好地和他們溝通一下。上午我們開始是手工制作，然后是標本制作，吃完中飯休息了一會就冒著烈日送他們回家了。

今天收到了天雪小朋友送的戒指，昨天去他們家的時候她媽媽送給她的首飾都給拿出來，然后給我帶了手鐲、戒指什么的，兩只手都戴滿了，這孩子。聽說今天來學校送了我戒指之后，就因為沒帶本子回家去了。很感動，因為這是她媽媽送給她的，每次我們去她家的時候她都會拿出這些首飾，可見她是非常想念媽媽的，也非常珍藏這些東西。

今天放學送的是魚井的孩子們，因為考慮到今天是蕓蕓的生日，我也想給這個特殊的女孩多增加一些快樂，所以就去了。其實稼貴的孩子也很想讓我送的，我也很想看看天雪，但還是決定明天去稼貴好了。今天是下午三點不到就開始送孩子回家，我們是七個人去了魚井，但是回來卻是最晚的。首先去了秋玲家，我了解到她有一個哥哥的，到家看望了奶奶，奶奶右眼看不見了，但是也沒錢治療，但奶奶挺樂觀的，與秋玲等四個孫兒相依為命。奶奶有三個兒子，有個兒子已經在浙江買房了，另外兩個兒子都在浙江打工，我聽秋玲說爸爸每年給家里寄800元。真的不容易！第二家去的是慧娟、慧芝的家，我今天才知道，慧娟家有5個兄弟姐妹，最小的是弟弟，才六個月。一眼望去覺得家里還有點像樣的家具，感覺條件也不是很差吧。而后我們去了蕓蕓的家里，我們在蕓蕓家呆了很久，開始是給奶奶剝了些豆子，奶奶也不怎么懂我們說的普通話，就和蕓蕓還有一群小朋友一起唱歌，后來爺爺回來了，和爺爺交談了一下，確實是個可憐的孩子，三歲媽媽就去世了，一直跟著爺爺奶奶，爺爺有73歲了，身體也不怎么好，頭發蒼白的。后來去了吳龍娟的家，龍娟的爺爺看上去還比較年輕，身體也還不錯，聽爺爺說，龍娟的爸媽都在外面打工，奶奶過世了，然后就是爺爺帶著龍娟，聽爺爺的描述，爺爺對她很好。也看得出來，只是這里的經濟尚欠發達，所以很多孩子的父母必須外出打工。

每個家庭都有一段故事，我記得高中的時候，老師告訴我們：“家家都有一本難念的經，人人都有一本難念的經！”確實是的，我們能做的是這幾天盡心和他們一起玩耍，可是還是沒有從根本上解決問題，貧窮落后依然存在，我們進行了此次支教只是呼吁更多的人關注著偏遠地區的孩子！雖然是苦了點，但這里的人們淳樸，孩子很懂事，生活還是充滿陽光的！孩子們，希望健康成長；外出打工的父母，希望你們早點回家；爺爺奶奶們，希望你們健健康康的，能夠安享晚年！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

7.26

今天是支教的第十天，就快結束了。今天我們也沒有上課，是搞交通的系列活動。因為活動開始還要等一會，我們就組織小朋友聯系一下明天匯演的那首歌，完了之后，有兩個女孩就呆在那里，問是怎么了也不說，我說是餓了，還是因為怎么了？問了半天也沒說，然后我就帶她們去買東西吃，回來之后才告訴我是因為舍不得我們離開，然后我就安慰她們說，“吉首離這里很近的，我們有時間可以來看你們。”然后心情好了一點點，但今天一天我看得出來有些小朋友心情還是有些凝重的。這群孩子真懂事！

因為這兩天有好幾個孩子都在近期過生日，我們就很想給他們過個生日，正好賽波他們過來，就讓他們帶蛋糕了，由于這里的交通不便，搭車過來的時候，奶油都已經融化了，16寸兩層的蛋糕分給他們50個孩子吃。在吃蛋糕的時候，我的眼睛濕了，我在想有幾個孩子吃過生日蛋糕呢？很多孩子連自己的生日是哪一天都不知道！今天我院的院長、書記都過來看望了我們了，還給我們帶了一些東西，當彭書記說，“這些哥哥姐姐好不好？”還說什么我們辛苦了的時候，心里很感動，我覺得我利用假期來到這里沒有錯！

放學之后，我們去送稼貴的孩子，我去了一些以前沒有去過的孩子家里，看到有些孩子的家里，簡單、亂，有些心酸。一路上有發現我們班有些很調皮的孩子今天好乖的，心里好欣慰！其實調皮的孩子，也會變得很好的，我希望他們都會好好地，都會健康地成長！

7.27

今天是支教最后一天，上午時候舉行了體育比賽，主要有象棋、跳棋、五子棋、跳繩、羽毛球，經過角逐比賽圓滿結束了。下午的時候組織了文藝匯演，然后在依依不舍中孩子們回家了。

文藝匯演于下午三點鐘正式開始，首先由我們隊長對我們資環學院本次三下鄉活動進行了總結，總結的話語很樸實，但是確實是真實的情況。回首這12天，有感動，也有些遺憾，但眼睛禁不住濕了。首先是大班的開場舞，然后是小中班一起的手語《相親相愛一家人》和《感恩的心》，孩子們很投入，很精彩。最讓我感動的是大班的同學們表演的演講，第一個是吳鳳金，據說的是個很乖的孩子，她演講的主題是“責任、感恩”。演講到尾段，說爸爸媽媽的時候，說他們在我們上學的時候叮囑我們之類的，她泣不成聲地完成了演講，真實感人。也引起了我的共鳴，我們的父母就是那么地偉大！當最后我們所有的志愿者一起唱《朋友，別哭》的時候，臺下的孩子們早已泣不成聲了，很多孩子都哭得很傷心，特別是大班的孩子，可見我們還是給他們帶來了一些溫暖的！最后一個環節是“放飛夢想”，我們讓孩子們把夢想寫在氣球上，我看到有孩子寫“希望老師們在吉首大學開開心心地畢業”，“希望爸爸媽媽健健康康，希望老師不要回吉首”。很真實的感受，放學后還有同學悄悄地給我遞信，雖然和我們呆在一起只有那么兩三天，但是很天真，很感動。傍晚的時候，有孩子給我打電話了，電話那頭問我，“老師，你到學校了么？”

就是這么一群可愛的孩子，很淳樸，很真實，很喜歡他們。我還喜歡這里的一種風俗，這里的孩子很團結，偶爾會有調皮的孩子，但大家都還是很友愛的，這也是城里孩子做不到的。謝謝你們，感動于這些孩子，只是我沒有給他們回信，希望還有機會，也希望我以后還能來這里看他們。孩子們，老師會記住你們的！你們要加油哦！

7.28

今天準備回校了，昨晚我們告訴那些小孩子說我們今天一早直接回吉首，有孩子問我們是幾點，我們說是八點左右，我起來的時候是6:10起來的，起來的時候學校已經有好多的孩子過來了，真早啊！后來晚一點的時候，大班的很多孩子也來了，等了一會我們我們中班的吳丹和小班的隆雨小朋友也來了，還給我送了花，給其他老師送了花和信。說是寫了很多頁，不知怎么的就掉了，還有我們班的秋玲小朋友給我打電話了，她說本來要來送我們的，但是奶奶趕集去了，帶著弟弟妹妹過來會比較慢，就沒過來了。這群孩子真懂事啊！

我記得有個四年級的女孩說，“你們等會走，我肯定會哭的”。我說為什么呢？她說：“我舍不得你們，你們走了我又很孤單了”。我說沒人陪你么？后來她告訴我姐姐殘疾了，跟著奶奶的。她喜歡借別人的手機登QQ，也喜歡跟陌生人聊天，可能在某些方面覺得不是很好的孩子，可你知道嗎？這個孩子，她說她的夢想是想要有個貓，因為沒人陪她睡覺。爸爸媽媽常年在外務工，得到的愛恨少，很孤獨。這種孤獨又有誰能理解呢？

這里的孩子，以及這里的百姓都很淳樸的，你對他好，他會對你很好的。昨天，我看到同學的心情說是某某的弟弟才讀五年級，很聽話，叫他去洗衣服，然后就會洗得干干凈凈的。一個“才”，想想這里的孩子，一年級就自己洗衣服的孩子也不算少吧，二年級的基本是自己洗的了，還有那些孩子，別看他們小小的身軀，力氣還挺大的。昨晚我們去打水的時候，我們中班的一個女孩和妹妹拿著個鐵桶在打水，好像不怎么提不起，我就說我幫你們提好不好，路比較窄，開始我們一起提，后來她放下了，我就一個人提，還有那么重的。我說你和妹妹怎么提啊？這么窄的路，她說是一前一后，真的不容易啊！把水送到家里之后，我又繼續去提我的水，這一次，她不要我提，她和我們班的另外一個女孩子硬是要一起提，隔那么就就要撞一下桶，我說我來提，她們倆提一邊，她們就是不準，說我剛才我幫他們提了。就這樣磕磕碰碰，那么遠的路，兩個人就晃回去了。還有一件事我也比較感動，這兩天我們班很調皮的孩子竟然幫我提水，沒干什么的時候，我們一起出去，就拉著我的手。我記得來的時候，有老師跟我們說不要放棄一個孩子，在這些日子里，大班和小班的沒怎么去照顧，但是能幫得上的我會盡力幫的。中班的孩子，開始的時候，都是比較聽話的孩子，后來來了幾個調皮的，然后教室就比較吵了。雖然是調皮了點，但教育還是要教育的，有些不知怎的，有些改變了。其實就是這樣，調皮的孩子有時候是為了吸引別人的注意，有些是因為家里或者其他原因想要做好好孩子，卻只好做壞孩子，或者就是為了面子，本來很本分的孩子，學壞了。其實也沒有什么不可以改變的，只是需要時間和突破口。

就是這群孩子，會給你寫信，會給你送花，會拉著你送他回家，會拉著你去他家，然后第一件事就是搬凳子給你做，會在別人哭泣的時候來安慰你，他們是那樣地原生態，就像這里綠油油的，空氣很清新。希望你們繼續保持著這種美好的品質，好好努力！

第五篇：暑期三下鄉志愿者志愿日記

暑期三下鄉志愿者志愿日記

7.16

第一天

吉首大學“星源”暑期三下鄉的第一天行程不是很趕，而適應環境的這一天讓我們在吃了很多苦頭的同時感受頗深。

前期充分的準備以及同學們的踩點，我們隊員大致對此次活動的開展目的、方式、各自的分工和對xx完小的情況有了大致的了解。

在學校開展完啟動儀式后，我們都懷著一顆激動、好奇、憧憬的心坐上了開往目的地的的汽車上。有趣的游戲、真實的唱聲、趣味猜謎，一路歡歌、一路笑語讓我們一些暈車的女生都忘記了暈車。

在坑坑洼洼的十八彎山路加上現代的水泥大道上經過2個小時左右的車程，我們到達了距離xx鄉最近的山江鎮上。在這個風景幽美的旅游勝地——山江苗寨的大街上，隊員們下車撿垃圾，用實際行動呼吁當地的老百姓注重環保、共建美好家園。

到達xx完小，下車看到那么多雙好奇、探究、清澈的眼睛，我感到自己真的要融入到這群小朋友中，真正的支教之行就要開始了。整理好自己的行李后，部分人熱火朝天的準備中餐，部分人耐心的和小朋友們進行溝通。

和那些小朋友聊天，初步了解他們的文化水平和基本家庭情況。讓我感觸最深的是孩子們臟臟的衣服、臟臟的手腳和被泥土掩蓋的臟臟的稚嫩的臉龐。xx鄉水資源不是很充分，加上這個地方的地理位置比較偏僻，家庭收入不足，大部分的父母都到外面的城市打工。讓這群可愛的孩子成了“留守兒童”，成了在年邁的爺爺奶奶撫養下的愛粘人也很調皮很鬧心的小孩。

后來我們跟著挑水的男生帶著這群小孩到挑水的泉水邊幫小孩子們洗了洗，看到那些干凈的帶著微笑的臉，和專門為我采的野花、送給我的描紅畫，我真的很心酸、很感動。原來他們只是需要別人一丁點的關心和愛，原來他們比我們都要懂事。

到了學校后。我和幾個女老師幫他們修剪指甲，扎頭發。那些因為沒有好好打理甚至一個星期才洗一次而糾結在一起的頭發讓我們這些老師很小心很小心的梳著，生怕弄疼了她們，同時也讓我們的心很糾結。暖暖的說女孩子應該注意自己愛漂亮一點，暖暖的告訴他們不要在地上、樹上、籃球桿上亂爬，暖暖的告訴他們要及時剪指甲。他們應該感受到了我們的暖暖吧!后面被一個小丫頭拖過去，硬是要幫我和其他幾個女老師扎頭發，我微笑著答應了。雖然不得不承認在小女孩的細心兒執著地梳理下，我的頭皮真的很痛，內心很忐忑，但感覺到那份誠摯的回報、那份執著的堅持，我怎能不感動啊。后來為我們拍攝得李超學長說，在我們幫小女孩扎頭發的時候，一個小女孩都快要哭了。他說，也許是從來沒有除了家人外的其他人為他們做過這些吧。是啊，這些對我們來說只是一件小事，但對孩子們的心靈成長卻是一件大事啊！

明天正式上課，xx完小的小朋友們，你們是否也和張老師一樣期待著明天的精彩了……

7.17

她的名字叫做吳秋香，7歲，和所有二年級的小女孩一樣，有著一張羞澀而充滿好奇的可愛笑臉。她那美美的酒窩，讓我們這些支教老師第一次見到就會忍不住喜歡。人如其名，那個昨天剛剛見面時穿著一件看不出白色的白色校服、站在小樹下淡淡微笑的小女孩就如一陣深秋襲來的清香，讓人無法忽視她的存在。

今天上課第一天上課，我很開心在我們班看到了那個乖乖的身影。乖乖地坐著，乖乖地聽老師講課，乖乖地做課堂筆記，如果不是在這里，她真的像一個小公主般的存在。

左右兩邊那兩個緊緊貼著她坐著“聽課”的小男生，他們叫吳秋陽（5歲）和吳東陽（3.5歲）。聽課二字打上引號，是因為他們還太小了，小到聽不懂普通話，小到只會用苗語交流。讓我明白秋香不是小公主，她更是一個姐姐。是的，她是一個十分合格的姐姐，在課堂上認真學習外還會盡心照顧年幼的弟弟，在休息時還會背著3歲半的小弟玩，在和老師玩籃球時還不忘用苗語招呼弟弟一起玩。

笑容雖然美麗，但不可能永遠保持啊！晚飯后，我和其他兩個隊員去這里唯一的水井打水洗澡時，又看到了秋香。她還是這樣淡淡地笑著坐在水井的臺上，我們叫她下來和我們一起玩，她沒有動。后來我們準備走時，她下來了，手里端著裝有那白校服的臉盆和裝著洗衣粉的“營養快線”瓶子。她走到了我身邊，我似條件反射般舀了一大勺泉水在她的臉盆了，然后站在后面看著她在那用力的搓著。

7歲的小女孩在那洗著一件看上去臟臟的、似乎怎么洗也洗不干凈的白衣服，黑黑的小手用力地搓著，似在搓著我的快要流淚的心。那一刻我想走上前去幫她洗洗，但我的心告訴我不能這樣做，因為我只可能幫她洗一次，只有一個用15天帶給孩子們知識和快樂的過客，以后她還需自己獨自面對。

后來還是忍不住上前去，拿我大大的手掌握住那小小的手掌，告訴她應該怎樣洗才可以把衣服洗的更干凈。還是那談談的微笑、淺淺的酒窩，此刻在我眼里變成了催淚“彈”。

打完水走了，我們幾個老師還是忍不住頻頻回頭看水井邊那個洗衣的弱小身影。

秋香，那個乖乖的公主，那個乖乖的姐姐。你是我在任何時候都忍不住想聞到到一抹清香。

7.18

一個爸爸，兩個奶奶

今天終于可以下鄉去看看孩子們真正的生活環境，看看村子里的生活情景，看看這美麗的苗寨了。心情有點激動，在一個小朋友的帶領下，我們繞近路走了大概40多分鐘到達了他口中的“中茶村”，實際上的“上茶村”。我和戴鵬高、曾維林、吳篤喜一組人在村子里找=招小學生，鼓勵他們到xx完小而上學。在短短不到2個小時的家訪中，我們招到了9名原意來上學的小孩，在交談過程中，我對“一個爸爸和兩個奶奶”印象十分深刻。

講苗語的奶奶

在村子里兜兜轉轉了好久終于看到一個小女孩，她后面跟著彎著腰、背著背簍的奶奶。向孩子說明了來意后，她給奶奶翻譯說希望她能到學校上學。祖孫二人用苗語交流著，奶奶和善的眼神和不無困惑的表情，我第一次體會到語言不通的無奈。后來，小女孩說她不想去，看著小女孩和奶奶遠走的背影，我沉默了。

杭州回來的爸爸

在熱鬧的狂吠中似乎聽到孩子的聲音，我們抱著試試的心情走進了這個看上去“普通”的家庭，然而，男主人那口標準的普通話卻讓震到了我。家中有大大小小8個小孩在玩，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑在一邊耐心地帶著他們玩。

爸爸招呼我們坐下之后，簡單的介紹了他們的家庭。原來這一家子前兩天才剛從杭州回來，他在杭州打工，把家中3個小孩都帶到了杭州，他的兒子在杭州幼兒園上學一學期2500學費，下半年女兒也要上學了，他覺得開銷太大，所以決定放棄在大都市的生活，回到家鄉。我問他“為什么不自己打工，把孩子放到家里給家中老人帶呢？”他說：他們老了，再沒有精力帶孩子了；再者，老人沒有能力關心孩子的教育，覺得還是自己呆在孩子身邊，他們會更開心些，也能學到更多知識。“希不希望孩子將來上大學？”爸爸笑了笑說，“上不上大學要看孩子自己的興趣和天賦，我的要求不高，只要孩子們能夠平安健康快樂地過好每一天就很好了。”

之后，爸爸聽完我們的來意，他說明天會帶著還在過來報道。

在我們臨走之前，我們邀請他們照一個全家福。爺爺在外干活被叫了回來，爺爺馬上去家里換了一件新衣服出來一起照相。鏡頭下，那相親相愛的一家子那溫馨的笑臉溫暖了我的眼睛。

講普通話的奶奶

在我們準備回家的路上，兩個吃著冰棍的小女孩迎面走來。我們走上前去，問她們想不想上學，妹妹很想，姐姐有點猶豫。這是一個奶奶從上面房子里面走出來，一口流利的普通話問著我們的來意，聽過我們的解釋，奶奶說家里還有一個男孩，也想去上學，我們當然樂意。但讀初一的姐姐還是不想去上課，奶奶就在那很開明的開導她。我們又說我們的學習是免費的，奶奶就苗語兇她，似乎是說“要交錢的課都要去上，免費為什么不去？”最后奶奶向我們承諾三個孩子明天都后來上課。

漸漸西下的夕陽下，我們踏上了回校的路程。雖然走了很遠的山路很辛苦，但心情卻很愉悅。看著孩子們求知和家長們期待的眼神，覺得這些小小的辛苦亦是輕松。

7.19

洗頭—— 一件簡單的小事

很久以前，和很多人一樣，我認為在夏天每天都洗澡洗頭是很平常的事情。來到這里，才知道還有這樣一群孩子——沒有水，沒有爸爸媽媽在身邊照顧，只能幾天甚至一周洗一次澡、一次頭。

從第一天看到xx小女孩們那臟臟亂亂幾乎已經糾纏粘到一起的頭發，從幫她們整理頭發、編辮子，就在想能不能幫她們洗一次頭發。終于今天得以實現。

上完最后一節體育課，所有的女老師拿出自己的臉盆，男老師提來用“熱得快”燒的熱水，備好洗發水、毛巾和香皂。和小朋友都聚到了學校唯一的水龍頭前開始了我們的洗頭之“旅”。

女老師溫柔地給小班的小女生洗臉、洗頭發、洗手，腳臟臟的小孩子還幫她們洗了洗黑黑的小腳。一時間，孩子們的歡笑聲，老師提醒他們閉著眼睛的細聲，叫小朋友排隊梳頭發的聲音交織在一起，在整個學校蕩漾，譜寫了一曲美麗的樂章。

就這樣一盆盆黑水潑了出去，一張張干凈而可愛的臉出來了，還掛著開心的笑容。

漸漸地，天快黑了。正準備不洗頭了，送中茶村的幾個小班孩子回家時，一個小男孩跑到我面前，怯怯地說他也想洗頭，我又打來一盆水給他洗了頭。于是不少小男孩加入了洗頭的行列。

看到孩子們在洗頭時或沉默或歡愉的表情，感覺到他們已經接受了我們。洗頭，對很多人來說，這是一件小事，一件簡單的小事。但對這群可愛但缺少關愛的孩子們卻是一件大事，一件非凡的大事。

“關注留守兒童”，不只是一句話，不只是上幾堂簡單的語文或數學課。更重要的是能真正關愛孩子，把他們都當做自己的親人，用實際行動表示關心，溫暖他們的心靈，并教會他們用一顆感恩的心來回報社會的關心。

洗頭，這是一件“簡單”的小事……

7.20

回家的路，不長……

放學了，距離學校比較遠的、我們從中茶村招來上課的幾個孩子要回家了。這三個孩子來自同一家，最大的6歲，最小的只有4歲。他們早上是由爸爸或媽媽帶到學校來的，但家長要做農活，我們支教老師就決定放學后送這些家里離學校遠的、年紀比較小的孩子回家。

因為我和吳篤喜熟悉中茶村的路程，今天就由我們送中茶村的孩子回家。一個家就住在學校旁邊的小男孩看到我們老師走了，也要跟我們一起。就這樣，兩個老師帶著四個孩子踏上了回家的路。

我牽著小女孩吳潔的手，而另外的三個男孩子很皮的往前沖著。一路上，我們問他們今天上了些什么內容、老師講的聽不聽得懂、還想學習什么知識？孩子們精力似乎很旺盛，開心的回答著我們的問題，開心的蹦蹦跳跳地往前跑。于是一條要走四、五十分鐘的山路就這樣開心的走完了。

路程中一個鏡頭特別讓我們老師感動，那個xx小學邊的小男生中茶村的兩個小男孩以前根本不認識，但就這樣一路相處，他們竟然就三人搭著肩和諧地相處著。小孩子的友誼真的好純潔、好質樸啊，只要是一起走的同伴，哪怕連名字都不知道，也可以成為好朋友。

送小朋友到家后，直到讓家長看到孩子，我們才往回走。因為昨天我們送孩子回家晚了些，爸爸急著趕到學校來接孩子，我就告訴小朋友回家后第一件就是要爸爸媽媽爺爺奶奶知道他們回家了，不要讓家長擔心，孩子們都乖乖地點頭。看到家長們那么感謝的表情，我們都不好意思。

回家的時候，我們帶著小孩走近路，這是一條穿插在苗寨的小路，路比較窄，還有一些上上下下的路。這條路可以省十來分鐘，但對于年紀小的孩子還是有蠻多危險的，所以不得不選擇那條遠遠的大路。后來，吳篤喜笑著說自己的腳底都磨了兩個洞了，不得不穿著拖鞋走路。但他帶孩子回家時眼中的開心和安心卻在告訴我，路長一點，腳痛一點，孩子們能“高高興興上學，平平安安回家”就足夠了。

回家的路上，因為有學到的新知識，因為有同學的陪伴，因為有老師的陪伴。這條路并不長……

7.21孩子，睡吧！

第四節課下課，很多孩子回家吃飯了。我就呆在我們小班的教室里，和一些這兩天來的、我不怎么熟悉的孩子聊天。看著自己從中茶招生來的小女孩——吳雄英一直粘在我身邊，我就把小小的她抱著坐在腿上，和其他孩子聊起了天。

幾分鐘過了，發現懷里的孩子沒了動靜，低頭一看，她竟然睡著了，可愛的小臉蛋上還帶著點點微笑，我就這樣抱著她搖著。不久后，下面傳來“吃飯咯”的聲音，可懷中的孩子正在熟睡。看著女孩那安靜的、舒適的睡顏，不忍心叫醒她，也沒想著要叫醒她。于是就跟上來叫我吃飯的伙伴說：給我留些就好！

就這樣，時間一分一秒的過去了，錯過了吃午飯的時間。后來，我們的大廚吳篤喜過來了，笑著說：我們兩開個小灶——單獨炒個蛋炒飯。我抱著雄英走下教室，走到廚房。雄英還是沒“醒”，但她緊緊地把腿夾著我。她醒了，只是想我抱著她，只是不想下來。

抱著她看著鍋中的飯已經熟了，我叫了好幾聲她的名字，可她還是沒“醒 ”。吳篤喜也看出雄英醒了，要我把她放在地上。我把雄英往地上一放，她就這樣軟軟的往下掉。不得不再次抱起孩子，端著飯到教室里，就這樣抱著她吃著飯。

飯也吃完了，下午的課也開始了，雄英還是沒起來。我也沒打算去上課，就這樣一直抱著她。我知道，孩子一定是想媽媽了，想念媽媽的懷抱了。因為孩子的媽媽在浙江打工，一年才回來一次。今天我的抱抱讓她想到了媽媽溫暖的懷抱，她那么渴望著那一絲我可以給予的關愛，我又怎么可以撒手呢？

后來，一個小男孩打羽毛球時，不小心把球打到了雄英的臉上。應該是有點重，孩子一下子就醒了，開始哇哇的大哭起來。我一個勁地哄著她，可孩子還是不停地哭。不得已，又把孩子抱到了二樓辦公室。或許是看到了其他老師，或許是地球儀這個“玩具”吸引了她的注意，終于哭聲停止了。

到最后一節游戲課上課，我帶著這個害羞的小女孩和其他的小朋友一起玩游戲；到上完課，送她和其它幾個中茶村的孩子回家，雄英就這樣一直牽著我的手，生怕我走開。直到我們的手心被汗水打濕，還是不肯放開。

吳雄英，你害羞、你可愛、你好學、你有禮貌。在本該躺在媽媽懷中甜甜的睡覺的年紀，媽媽不在身邊，你還是這么的乖巧懂事，你還是這么的惹人疼愛。你那么安心的躺在老師的懷里，你困了嗎？還是你太想念媽媽了？不管怎樣，老師在的這些日子，當你困了，或是想媽媽的時候，都可以在老師懷中好好休息一下。

有老師在，孩子，安心的睡吧！

7.2一節語文課

很小的時候，特別喜歡那首歌《長大后我就成了你》。想當一名老師，但從沒想過自己會教語文課，更沒有想過會教一群4——10歲年紀不等的小學生學習語文。

所有人都著說小學生語文有什么難教的，我開始也認為不就是一群小蘿卜頭嘛，有什么難的啊。教了4節語文，我知道了其中的不易。

當我來著備課本走讓講臺的時，那群眼神里充滿渴望的孩子在下面嘰嘰喳喳地問我“老師，今天語文課教什么啊？”“老師，可不可以下節上美術課啊？”……我不得不大聲叫這些興奮的孩子安靜下來，對于不聽話的孩子，一個個點名叫他們坐好。好一陣子整個教室才基本安靜下來。

今天語文課上的是造句，我先給他們講了從字到詞再到句子的演變，并讓小孩子們一一舉例。吳俊斌——這個聰明著但調皮著小男孩，一直大聲的叫著要回答問題，沒的喊他就一直在下面瞎叫。接下來講了句子的重要以及怎樣造句。

后來要小朋友自己造句，先用“如果”。吳俊斌這個小頑皮又要表現自己了“如果明天我生病了，就可以不來上課。”一個很乖巧的小女孩隆雨說“如果奶奶不去打工，我會很開心。”后來又有好多孩子搶著回答。如果……接著我要孩子們用“十分”造句。吳俊斌馬上反應過來，“老師，十分就是非常非常非常非常的意思，對不對？”“是啊，吳俊斌好聰明啊，那有哪個小朋友可以用十分造句不？”沉默了一下會，吳文藝答了一句“我考試考了十分”，馬上在教室的老師以一個個都笑了。“老師，十分不是這個十分。”“老師，如果爸爸媽媽能回家，我會十分高興。”“嗯，回答的很好。課依舊在孩子們的吵鬧聲中，在老師們的高高嗓門下繼續著……

小班的有些孩子雖然很鬧騰，但他們只是渴望得到老師或是的關注和關心。還有很多孩子真的很聽話，不管身旁的同學有多吵，他們還是可以靜心認真的學習。即使很多時候，一天下來只學到幾個字，只學到一首只會哼哼卻不懂歌詞的歌。但這樣他們很開心，很滿足了。

身為小班的班主任，有時侯也會因為他們的調皮搗蛋而頭疼，但一覺醒來，還是會一如既往的希望看到孩子們那純真的、渴求只是的眼神。想想自己讀小學的時候，老師們也該為我們這些頑皮的小孩費了不少心血吧！有些孩子在寫自己的心愿時寫到“我希望當老師，長大后可以教小孩子。”

長大后我就成了你，這不僅僅是一首歌，更是一種精神的傳承。

7.2爸爸媽媽,我恨你

——一個女孩的心語

吳龍琴，9歲，一個長相很普通的、二年級的苗族女孩。

她和所有農村女孩一樣，在第一次見到我們這些支教老師時，很害羞地躲在一邊。上語文課的時候，我要她回答問題，她不敢站起來回答，把答案寫在了紙上，讓我去看，再念給同學們聽。下課了，也會像其他孩子一樣纏著我們老師玩。

也許，她最顯眼的、最讓我們記住的該是那與年紀不相符的身高，還有懂事中透著淡淡憂傷的眼神。

每天，她都會把自己所有的筆，包括水芯筆、鉛筆、畫筆。然后乖乖地坐在教室第一排認真聽課。因為和吳龍琴接觸的比較多，也大概了解到一些這孩子的家庭狀況。父母都在浙江打工，一年回家一次；有兩個弟弟，托別人照顧；家庭條件并不寬裕，沒有零花錢用。

一次課間，我和吳龍琴聊天。

我問她，“想不想爸爸媽媽回家啊？”

吳龍琴：“不想，因為爸爸媽媽很壞，對我不好。”

“爸爸媽媽在外面很辛苦的賺錢供你們上學，告訴老師，他們哪里不好了？”

“他們經常罵我打我。弟弟不見了，媽媽就怪我沒看好，就要打我。早上一起床，媽媽就要我去掃地。反正討厭他們。”

“那你答應老師，在家懂事點，爺爺奶奶干些小事，在學校里聽老師的話，好好讀書，好嗎？”

“可是老師我已經很乖了，可爸爸媽媽還是不喜歡我。”

“那我們龍琴就再努力一點好嗎？”

吳龍琴不做聲的跑開了。

今天，語文課的主題是“我的夢想。”我把事先剪的彩紙發到沒一個孩子手中，告訴孩子們，把自己的夢想和想對爸爸媽媽說的話寫在紙上，不會寫的舉手叫老師教。

二十分鐘后，不少孩子把紙條交到了我手中。吳龍琴拿著她的彩紙也來了，還笑嘻嘻地對我說“老師，先不要看哦。”“好的，老師答應你，現在不看。”

又過了五分鐘，很多孩子自己寫或老師幫助下完成了任務。和多孩子跑到面前翻著看別人的夢想，翻著翻著，我看到了吳龍琴的夢想：“爸爸媽媽，我恨你們。你們不要回來。”我一下子驚呆了，在大部分孩子都寫著“爸爸媽媽我想你們”的心愿時，一個不滿10歲的孩子竟然會寫著恨自己的父母。

我把吳龍琴喊了過來，“龍琴，你怎么會說恨自己的爸爸媽媽呢？”“他們不好，我就是恨他們。”吳龍琴還是笑嘻嘻地像什么也沒發生樣的回答道。“爸爸媽媽做錯了，沒有好好的關心龍琴是他們的不對。但他們也一定是愛你的，你這樣說，他們一定會很傷心的。不要說恨爸爸媽媽，好嗎？”沉默。然后再我還來不及反應，她已經把那張寫著“愿望“的紙撕碎了。

“龍琴，那老師問你，你還有其他的愿望沒？你還想對爺爺耐你說什么呢？你再寫一張給老師看，好不？”“那我寫好后，再給我10張，好不好？”“恩，你先寫了再說。”于是，她拿著彩紙，走到一旁，開始繼續寫。

不到兩分鐘，吳龍琴又來了。遞給我彩紙，上面寫著：“我的夢想是：想當老師。我要爺爺奶奶長生不老。我想對爺爺奶奶說：你們辛苦了。”然后問我要10張彩紙，因為彩紙不夠，還有很多孩子沒寫，我就和她商量只給5張。她堅持要10張，我說紙不夠，給5張。她不說話了，就這樣走開了。

因為身邊圍坐著很多小孩子，我沒有追上去。等忙完后，看到彩紙有多，就拿出10張放到吳龍琴的抽屜里，并寫了一張紙說明我的決定。

可后來她把給我的信交給另一個老師拿給我，當看到“張老師，你是一個不講信用的老師。我恨你，我不會打電話給你。”時，我真的很傷心。并不僅僅是因為對我說的這些話，更重要的是一個年僅十歲的孩子盡然這么輕易說出“恨”字。

晚上，我送魚井村的孩子回家。下著雨的日子回家似乎特別長。終于快回到學校了。又看到了吳龍琴和另一個孩子。問她們下雨為何不回家，原來龍琴知道我去魚井村，跟著去找我，可一直沒追上，只好在學校邊等我。看來孩子已經原諒我了，我送了龍琴回家，路上試著說服她改變對爸爸媽媽的看法，但卻是徒勞。孩子還是那么堅持地告訴我她恨著自己的父母。

這里的孩子80%多都是留守兒童，父母基本上一年回家一次，有的甚至幾年都不回家。他們對父母的概念十分模糊，有的對父母的樣子都不清楚。一些父母甚至在難得的與孩子們相處的時光里都沒有好好盡好父母的職責。

疏遠的親情、冷淡的關注讓一個10歲不到的孩子就如此輕易的說“恨”。何其心碎啊！

也許吳龍琴只是這冰山一角，真如我們支教隊員說的“每一個留守兒童多多少少有點心理問題。”“每一個留守兒童都有一個令人心碎的故事。”

對于這群可愛又可憐的孩子，希望父母親人、學校、社會各界能給予更多的關注，更多的關愛。

爸爸媽媽，我恨你！

爸爸媽媽，我愛你！

7.2

4老師,不哭

又到了放學回家的時間了，昨天答應了魚井村的小朋友今天送他們回家。于是加上胡文芳、彭云波還有七八個小朋友，我們一支大隊伍頂著熱辣辣的太陽，一路歡笑、一路耍鬧著奔向了魚井村。

今天小班的吳蕓蕓同學沒有來上課，我們老師決定去她家里看看。

到了蕓蕓家門口，性格豪爽的龍羽就忍不住大聲的和蕓蕓奶奶交流起來，翻譯后得知，蕓蕓到河邊洗澡洗衣服去了。我們一大群人在蕓蕓奶奶的熱情邀請下進了蕓蕓家大門，開始和奶奶和蕓蕓的堂哥交流，并派了兩個小女孩去河邊找蕓蕓。

沒一會，蕓蕓回家了。穿著一條可愛的裙子，濕答答的頭發散亂的披在肩上，還背著一個與她年紀很不相符的背簍，后來回學校，胡，文芳說，那個背簍，她提著還覺得有些吃力。看到老師來到家中，蕓蕓顯得特別開心，一個勁地招呼我們去家中坐坐。我笑著問蕓蕓，為什么沒去上學？看著曬著得稻谷和艾葉，她說：“今天家里有點忙，要在家幫奶奶干活。”

進了蕓蕓家，這是一個與其它苗寨土房子沒有差異的老房子。沒有精美的裝潢，沒有現代的家具。我和胡文芳陪著這一群女孩子聊天，彭云波陪蕓蕓堂哥聊天。看著蕓蕓紅彤彤的臉蛋和濕濕的頭發，要她拿來梳子，一邊給她梳理，一邊聽她講自己的家庭。

蕓蕓的媽媽在她3歲時就去世了，爸爸和兩個伯伯和幾個堂哥在浙江打工，家中只有爺爺奶奶、蕓蕓和一個堂哥。爺爺心臟腫大，每年要到長沙治療，醫療費近萬。堂哥已經16歲了，在他小的時候被瘋狗咬了，神智有點不清，現在輟學在家，可是不會干農活，還經常打蕓蕓和鄰居小朋友。說這些的時候蕓蕓還比較鎮定。

但后來她把家中的照片框拿來給老師看，指著一張她周歲時的照片，開心的介紹她的爸爸、媽媽和自己。

“蕓蕓想不想爸爸啊？”

“想。”

“爸爸多久沒回家了？”

“去年、前年沒回家，今年也不會會來過年。”

“那爸爸打電話回家了嗎？”

“沒有，好久沒打了？爸爸手機丟了，爸爸不理蕓蕓了。”

“爸爸怎么會不理蕓蕓了？他一定也向蕓蕓想爸爸一樣想蕓蕓的。只要蕓蕓在家乖乖聽爺爺奶奶的話，在學校好好學習，爸爸雖然看不見但也會很開心的。”

“可是媽媽去世了，爸爸也不在蕓蕓身邊，蕓蕓好想他們啊！”

說著說著蕓蕓的聲音已經哽咽了，眼框也有點紅紅的。旁邊的小孩子們看到蕓蕓很傷心，馬上說：“蕓蕓，沒關系的。我關心們爸爸媽媽也不在家啊，但他們一直都在關心我們啊。”

看著那張唯一的、充滿溫馨的全家福，聽著蕓蕓哽咽的訴說，聽著孩子們那超越年紀的安慰，我和胡文芳的眼眶也紅了。當蕓蕓說到很喜歡、很感謝我們老師時，我們的眼淚再也忍不住了，就這任它們靜靜的流淌。為蕓蕓的可憐的身世、為蕓蕓的聰明懂事、為蕓蕓的樂觀堅強。

孩子們看到我們的眼淚，焦急的說到“老師，不哭。”“老師，蕓蕓沒事的。”“老師，不哭。”

擦干掉下的眼淚，“好，老師不哭，你們都很乖。老師問你們在學校都學了什么歌，我們一起唱，好嗎？”

“好。”歡快的回答聲頓時響起。

于是，《春天在哪里》《魯冰花》《感恩的心》等歌曲沖散了感傷，沖散了眼淚。接下來，蕓蕓還單獨給我們唱了兩首兒歌，講了一個《白兔公主》的故事。聽著蕓蕓講故事時眼中的堅強與微笑，我的心像被手揪住了般疼痛。眼淚又不爭氣的悄悄流了下來。故事講完了，雖沒聽清整個故事，但心已經被感動和佩服充滿了。

“老師，老師，我還會唱《相親相愛的一家人》。”蕓蕓的話匣子又打開了。

“那我們一起唱，好嗎？”

“好啊，老師，我們還會手語。”

“我喜歡一回家……”我和胡文芳一邊唱著忘詞的歌一變學笨拙的學著孩子們的動作。

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”終于眼淚又“不爭氣”的流了下來，帶著開心、帶著感動、帶著溫馨，我們一起唱完了這首歌。

“小朋友，你們唱的好好啊！那以后我們就是一家人咯！”

“好！”

“如果你們想爸爸媽媽了，就可以找同學或是老師傾訴或者大哭。我們難過時，一定不要一個人忍著，這樣很難受的。蕓蕓是這樣，其他小朋友也一樣啊。爸爸媽媽不在身邊，我們身邊還有其他家人啊，我們是相親相愛的一家人，我們以后要互相幫助、互相照顧，好不好？”

“好。”沒有半絲猶豫。

老師不哭。孩子，你們也不要哭。

成長的路上，父母不在你們身邊，這是一件遺憾、心痛的事，但還有許多其他的“家人”在關注、關心、關愛著你們。相信在許多有形或無形的目光注視下，你們一定可以健康開心、樂觀堅強的成長的。

7.2

5我不是寶貝

“雄英寶貝，過來，給老師看看你的手洗干凈沒？”

“我不是寶貝。”

“你是寶貝啊！吳雄英小朋友既聰明又懂事，爸爸媽媽一定很喜歡你。對不對啊？”

“我不知道，我不是寶貝。”

“老師，寶貝是什么啊？“

“寶貝啊，就是最喜歡的、最想去保護的人啊！“

“那老師問你，你是不是爸爸媽媽的寶貝啊？“

“我不知道。“

“恩，爸爸媽媽在外面那么辛苦的大哥賺錢，就是為了讓小朋友在家好好學習，有好一點的生活條件。他們是不是很愛你啊？“

“我不知道，他們又不說。“

“哦！爸爸媽媽不說啊！那老師知道爸爸媽媽一定很疼你們的。他們雖然每年只回家一次，但回家了都會給你們買新衣服、新玩具、新作業本，陪你們一起玩，是不是啊？“

“是。“

“那雄英是爸爸媽媽的寶貝，是不是啊？“

“是。”

“那下次爸爸媽媽回家了，我們就告訴他們“我是爸爸媽媽的寶貝。”好不好啊？“

“好。”

“恩，真乖！雄英也是老師寶貝哦。”

“呵呵……”

7.26

老師，你當她們的媽媽吧

就快到了離開xx完小的日子了，小班的孩子似乎感覺到了離別的氣息。幾個平時比較乖巧聽話的孩子突然鬧騰了，一個勁的要我帶著他們玩。

中午快吃面了，我還被幾個小寶貝纏著，就沒有去廚房幫忙給孩子們分面。今天龍天雪不知怎么了，不肯去排隊吃面。眼看絕大部分孩子都吃完了，我就帶著天雪去廚房拿來一碗面。可不論我怎么哄，她都不肯吃面，也不說話。

后來她終于說話了，原來她想吃方便面了。摸摸口袋里的兩元錢，我帶著天雪和龍羽走向去小賣部的路上，后面還有兩個小女孩跟過來了。這時中班的那個調皮王——廖南飛（小名：龍冰棒）端著一碗快吃完的面趕了上來，對著我大叫：“老師，你對那些女孩子那么好，你就當她們的媽媽吧！”我無奈的笑了笑，“好啊，她們都這么乖，這么聽話。我愿意當她們的媽媽啊。不過，廖南飛，你這樣急切黏著老師跑，是不是想當我的兒子啊。”一向調皮搗蛋的他突然不說話了。“好了，龍冰棒。老師要去小賣店了。你一起去不？”他還是沒說話，只是依舊端著那只剩湯水的碗，邁開步子跟上了我們。

到了小賣店，我招呼他們想吃什么的自己拿，不過一人只拿一元錢的。不久，孩子們都乖乖地挑好了自己想吃的東西。我看著老板，尷尬地笑笑，“老板，不好意思。今天沒帶這么多錢出來。等下給你送錢來吧。”“沒事，沒事的。”老板善解人意地笑著說。

就這樣，一大群人帶著開心的笑容浩浩蕩蕩的走上了回學校的路。我的“兒子”當仁不讓的跑在第一個，我笑著朝著他的背影大聲叫道：“冰棒，你吃了老師的東西，可就是我的兒子咯。以后要乖乖聽老師的話哦。”他繼續奮斗著手中的冰棒。

從小父母不在身邊，對親情的渴望是我們這些旁觀者無法感受得到的。我不可能成為他們的“媽媽”，只是希望自己那微弱的關愛，能給孩子們的心靈帶去絲絲溫暖，更希望孩子自己的父母能抽出多點時間關愛他們。其實，孩子們的要求并不高，只要父母陪陪就足夠了。

老師，你當她們的媽媽吧!這個聽上去有點荒誕滑稽的請求，讓我有幾分尷尬，但更多的是對這些孩子的心疼、憐愛。孩子們，成長路上，有這么多人關心著你們，繼續加油啊！

7.27

一場最真實最質樸的文藝匯演

由于近幾天大家的工作都很繁忙，今天的重頭戲——文藝匯演暨總結大會的籌備工作在上午舉行完體育比賽后才開始。在隊長的帶領及全體團隊成員的討論下，將大批人馬分好組，并開始行動。

我和李楊軍是匯演的主持人。雖然以前也主持過不少的活動，但面對這場3個小時左右就要舉辦、材料方面還一無所知的匯演，我還是有些緊張。匆匆忙忙地拿來電腦，希望從網上找到些許靈感，但發現主持詞還是得根據情況自己寫。硬著頭皮，連午飯都沒顧上吃，終于將主持詞寫好了。而李楊軍也將這次在xx完小舉辦的各類比賽的獲獎名單及各班優秀學生名單弄好了。教室布置等其他方面也準備就緒了。

2:40左右，吉首大學星源暑期三下鄉2011暑假三下鄉文藝匯演暨表彰大會正式開始。我懷著激動的心情與李楊軍一起踏上了講臺，開始著這場最趕時間、最真實的文藝匯演。

首先是羅老師和張泡的講話。接著是文藝匯演，有獨歌、合唱跳舞、太極、笛子、雙節棍、演講、手語表演等10個節目。吳艷珍的演講《學會承擔責任，讓父母放心》真切感人，吳聘婷的演講《書是我最好的朋友》文筆雋秀；吳新芝那跑調的清唱《筆記》讓我看到了一個堅強而勇敢的女生；李超老師的太極、戴鵬高老師的雙節棍、黃冕堂的笛聲讓我們感受到傳統文化的魅力；小班的歌舞《娃哈哈》充滿可愛與天真的氣息；大班的健美操洋溢著青春的活力；大中班的手語家歌唱《相親相愛的一家人》和《感恩的心》讓人感動；全體志愿者的合唱《朋友，別哭》唱出了我們的不舍與留戀。

接著的頒獎典禮更是讓我看到了許多幸福開心的笑臉。最后的環節是——放飛夢想，計劃是中午再發給每個孩子紙筆將自己的愿望寫好，放到氣球里，然后一起到操場放飛。但中午工作沒準備到位，我們就商量將會場的氣球每個孩子發一個，在給他們筆記載自己的夢想。

寫好了夢想，帶著一群孩子來到操場。告訴他們等會一起將氣球跑向空中，等氣球落地了就一起踩破氣球，這樣我們的愿望就可以實現。孩子們很相信一起倒計時，一起拋氣球，一起踩破氣球。一時間，孩子們開心的叫聲，氣球的爆破聲蕩漾在整個校園。

接著是主持人一個簡單的收尾和總結。至此，文藝匯演和表彰大會圓滿結束。

雖然我們的準備不是很充分，雖然我們的場地設備不是很優良，雖然沒有太多的外界關注力量這次活動。但在我們所有志愿者的團結合作，在所有小朋友的積極配合下，我們的活動圓滿舉辦了。這場簡單的匯演卻反映了最真實的自己、最質樸的感情。

7.28

回家

到了啟程回家的時候了，大家都早早的起來，收拾好自己的行李，打掃好學校的衛生。本準備早上孩子們還未到學校就“偷偷的”回吉首，但今天恰逢山江鎮趕集，街道十分擁擠，車子開不過去。我們只好在學校等到下午回吉首，而之前討論的集體xx之行也只好作罷。

車子沒來，但卻等來了許多送我們的孩子們。我一向討厭或者說害怕這種眼淚汪汪的離別場景，遠遠的躲著，不去看孩子們哭紅的眼眶，不去聽孩子們哽咽的祝福。可還是會忍不住在腦海中放映著那些或懂事或調皮或安靜的學生的身影。

下午4：00車子在我們的期盼中終于到了學校，拿上行囊，帶著不舍，和孩子們揮手告別。回家的路似乎比來的時候要短，沒有了來的路上的欣喜與激情，不知道是疲憊還是不舍，或是二者都有吧，我們一個個安靜的坐著。

一路上我都沒有讓自己哭，因為哭泣并不能帶來更多的安慰，只會徒增更多傷感與留戀。xx的孩子們，你們的身影已牢牢的刻在了我的腦海。期待還有機會去xx完小，看看你們這群可愛純真的孩子。