第一篇：2010至2011學(xué)年度級組工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了。回首走過的路我們問心無愧。無愧于學(xué)生、無愧于學(xué)校——因為我們努力實踐著自己的理想，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。

愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作是我們工作成功的保證。三年級組共有八位組員，是個老中青三代相結(jié)合的級組，取長補短、相互學(xué)習(xí)，積極向上的良好合作氛圍是我們組最大的特點。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必須要有嚴(yán)格的管理制度。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動指南，我們?nèi)M老師和學(xué)生都是嚴(yán)格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴(yán)格管理，又要以人為本。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決，大家團結(jié)互助，因為“團結(jié)就是力量”。大程老師、羅老師、何老師、譚老師、鄒老師、小程老師是我們級組經(jīng)驗豐富的教師，小黃老師是我們級組最年輕最有活力的教師，她們都把自己的看家本領(lǐng)與經(jīng)驗毫無保留地與我們大家分享。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們充滿了歡笑。

還記得：何老師帶病堅持上課，直到校長勸其在家休息，但她心想的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，最后要求回校上半天課，半天在家里休息。六月份羅老師扭傷了腳，星期一她拖著受傷的腳早早回到崗位上值日，直到大家勸她看醫(yī)生。照了x光才知道腳傷的嚴(yán)重性，醫(yī)生還叮囑要休息一個月才能行走，徹底康復(fù)還得要相當(dāng)長的時間。但沒過三周羅老師卻堅持要求回校上課，因為她牽掛著她的學(xué)生啊。在兩位老師請假休息時級組里的老師積極配合我的工作，大家沒課就輪著代課，毫無怨言，特別是小黃老師她一有空就代課期間她也記不清代了多少課。她們都是最優(yōu)秀的老師！她們就是我們身邊的典型啊！在在這里請允許我真誠的向你們鞠一躬！謝謝你們！我們的級組因你們而精彩！

我們積極響應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)理念：均衡發(fā)展，注重實效，積極投入到學(xué)校的各項工作。平時，班主任老師和每位科任老師抓細(xì)節(jié)，重常規(guī)，細(xì)心培養(yǎng)著學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在大家共同的努力下，我們?nèi)昙壍膶W(xué)生懂得了遵紀(jì)守規(guī)，懂得了做一個講文明懂禮貌的學(xué)生。有一位體藝組的老師曾對我們說：“我所帶的放學(xué)隊中，你們?nèi)昙壍姆艑W(xué)隊是最好的。”她對我們級組工作的肯定讓我們充分享受到成功的喜悅。一年來我們級組沒有發(fā)生過一件麻煩事、大事。本學(xué)年，我們級組還成功地舉行了首屆級組朗讀比賽，活動受到我們語文組老師的一致好評，不但增強了學(xué)生的朗讀能力還使他們愛上朗誦。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作。在辦公室內(nèi)，我們相互交流、討教，取長補短，精心鉆研教材，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計作業(yè)，抓差補缺不放松。還積極參與觀摩區(qū)骨干教師、優(yōu)秀老師及本校老師的公開課，體會名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，形成自己教育教學(xué)的方法。

總之，一學(xué)期來，我們是盡職盡責(zé)地做好了班級工作，全力以赴抓好了教學(xué)工作。用自己的行動向?qū)W校上交了一份完好的答卷！

第二篇：中學(xué)級組管理負(fù)責(zé)制方案(政教處)

平陵中學(xué)級組管理負(fù)責(zé)制方案

一、指導(dǎo)思想：

為了使學(xué)校更適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展的要求，努力構(gòu)建適合我校目前辦學(xué)規(guī)模情況下的有效管理，逐步建立健全分級安排、分級管理、分級考核、鼓勵競爭的內(nèi)部管理機制，以適應(yīng)教師勞動的個體性教育成果的集體性特點，更好地調(diào)動教師的積極性和充分發(fā)揮年級組的整體效益，增強師生的向心力和凝聚力，從而促進(jìn)全校管理水平的提高和全員參與管理的熱情，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

（一）級組管理目標(biāo)

（1）、營造良好的級風(fēng)與學(xué)風(fēng)，努力實現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。（2）、各級安全事故發(fā)生率為零；違法犯罪率為零。（3）、控流保生方面初中部各級學(xué)生輟學(xué)率不超過3℅，高中部各級學(xué)生輟學(xué)率不超過7℅。（4）、各級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過80℅，家訪率超過60℅。（5）、各級班會課備課率達(dá)百分之百，每月召開一次主題班會。（6）、各級有制定并參與實施德育課題。（7）、各級設(shè)有班級日常管理公布欄并做好巡查、登記工作。（8）、各級落實班主任坐班制并做好督查工作。（9）、各級每二周召開一次級班主任工作例會。（10）、各級每兩個月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。（11）、各級落實班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課間操工作。（12）級的縣E值排名至少保持原有的名次，高中部各級總成績排名至少保持原有的名次（初三第一學(xué)期以E值計算，第二學(xué)期以中考完成任務(wù)為主，高三以學(xué)校定的高考任務(wù)是否完成為主）

（13）各班縣E值排名至少保持原有的名次，低于縣E值班級排名50%后的班級必須有提高。

（14）督促學(xué)生完成教師布置的作業(yè)。

（15）各年級開展圖音體活動，為本校高中培養(yǎng)圖音體苗子。（16）做好級組材料歸檔工作。

（二）級組管理要求

（1）、師生遲到、早退、缺席、考勤檢查登記并公布處理。（2）、處理好年級違法違紀(jì)及突發(fā)事件（參照學(xué)校及學(xué)生處理條例）。（3）、配合好總務(wù)處進(jìn)行衛(wèi)生、勞動工作。（總務(wù)處負(fù)責(zé)考核）（4）、做好家訪工作，一學(xué)年班級家訪率超過60℅（5）、做好控流保生工作，初中部各級學(xué)生輟學(xué)率不超過3℅，高中部各級學(xué)生輟學(xué)率不超過7℅。（6）、做好輔導(dǎo)后進(jìn)生工作，實行一生一師負(fù)責(zé)制，班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過80℅，（高中不尖子班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過100℅，普通班為80%）（7）、做好文明班級評比工作，以級為單位，每級評出文明班級兩個，每月獎勵被評為文明班級的班主任50元，期末評出六個文明標(biāo)兵班（按文明班級競賽總分排列前六名），每班獎勵150元。每月文明班級評比分?jǐn)?shù)必須達(dá)到980分以上（包括980分）才可評為文明 1 班級，全級沒有班級文明班級評比分?jǐn)?shù)達(dá)到980分以上（包括980分）取消該級該月文明班級評比資格。高

一、高二級高考重點班文明班級評比分?jǐn)?shù)第一名為文明班（文明班級評比分?jǐn)?shù)達(dá)到980分以上），普通班的第一名也為文明班（文明班級評比分?jǐn)?shù)達(dá)到950分以上）（參照文明班級管理條例）（8）、做好本級宿舍衛(wèi)生和內(nèi)宿生檢查工作。（參照宿舍管理條例）（9）、制定一個級德育課題，每個班主任期末上交一份德育論文。（10）、配合政教處、團委開展工作。（11）、督促好班級學(xué)生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好校卡和做好儀容儀表工作。（12）、做好級組教師簽到坐班檢查工作。（13）、落實班主任、副班主任課間操下班檢查和督促、指導(dǎo)學(xué)生做好課間操工作（14）樹立學(xué)生讀書信心，注意培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)成績差生。

（15）級組長每周聽課不少于一節(jié)，每月聽班會課不少于一節(jié)。（16）級組長督查和落實學(xué)生作業(yè)上交的檢查情況。

（17）級按學(xué)校要求將第八節(jié)自修課按一個學(xué)期級組老師的人數(shù)平均分配節(jié)數(shù)進(jìn)行落班管理。

（18）及時表揚進(jìn)步較大的學(xué)生，各班設(shè)立表揚專欄。（19）建立優(yōu)生檔案，實行全面跟蹤輔導(dǎo)。（每班建立三位以上優(yōu)生檔案）

（20）每周周五早上第三節(jié)前上交書面匯報材料到抓級德育行政處和政教處主任（包括開展什么工作、有何成效和不足，列出具體事、人或數(shù)據(jù)）。

（21）督查班主任做好材料歸檔工作，期末評選兩個優(yōu)秀建檔級組長獎勵級組長獎金200元。

（三）獎懲措施

（1）、在期末設(shè)立班主任每月量化考核獎勵，人平每月60元，共5個月，根據(jù)每月文明班級評比分?jǐn)?shù)按比例分配。每學(xué)期按班級數(shù)量下?lián)苊堪?0元的級組活動經(jīng)費。（2）、級組長在保持原有級組長崗位補貼的基礎(chǔ)上，每月增加目標(biāo)獎勵60元，共5個月（合計每學(xué)期300元），增加部分在每學(xué)期期末發(fā)放。（3）、每學(xué)期期末根據(jù)完成工作情況評出三名優(yōu)秀級組長，學(xué)校另行嘉獎300元。（4）、期末班主任和級組長增加電話補助費，每月每人20元，共5個月（合計每學(xué)期100元）。（5）、學(xué)期級組管理中落實不力，被學(xué)校行政連續(xù)三次通報或期末未達(dá)到級組管理目標(biāo)的級組長考慮調(diào)整工作崗位，并扣發(fā)部分期末目標(biāo)工資。

（四）級組長職責(zé)和權(quán)利

（1）、在日常管理中，實行年級組長負(fù)責(zé)制，經(jīng)常分析各科任教師和備課組的授課情況并及時總結(jié)指導(dǎo)；對年級教師日常教育教學(xué)工作的常規(guī)過程（包括考勤、態(tài)度、表現(xiàn)等）管理。經(jīng)常研究分析各班的情況并及時總結(jié)指導(dǎo)，對年級內(nèi)學(xué)生的日常管理（包括學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、生活、衛(wèi)生等）。對年級內(nèi)教師日常教學(xué)工作績效和班主任班級管理工作進(jìn)行檢查考核。（2）組織年級組內(nèi)的各種教育教學(xué)活動。組織本年級組認(rèn)真實施校長室和行政會議的相關(guān)決定，配合各部門落實各項工作。

（3）、與落級行政負(fù)責(zé)選聘、管理和考評年級組內(nèi)的教師、班主任；對學(xué)校分給年級組推薦優(yōu)秀教師評選、優(yōu)秀班主任評選、優(yōu)秀班級評選等有推薦決定權(quán)（投票和硬件相結(jié)合、其中硬件為主，投票占30%，硬件占70%）；教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)與業(yè)務(wù)提高的推薦權(quán)；對年級教師期末考核獎勵的分配權(quán)；對不勝任工作的教師有按規(guī)處罰權(quán)和建議學(xué)校重新安 2 排的權(quán)利。；（4）、、擁有處理重大學(xué)生違紀(jì)事件權(quán)利：提議開除學(xué)生（高中部）、留校察看、回家家長教育和記過處分。（上報政教處，請示校長，加蓋部門公章后予以處理）（5）、開支級組辦公經(jīng)費。

（6）組織同科考試（測驗）的時間。

（7）配合教導(dǎo)處統(tǒng)計聯(lián)考、期末考的成績。

（8）配合教導(dǎo)處安排請假教師（一天內(nèi)）的課程。（教師先自行調(diào)整，然后報級組長，調(diào)不了的，由級組長負(fù)責(zé)安排）

（9）每學(xué)期配合科組長進(jìn)行一次級內(nèi)各學(xué)科競賽。（10）對級組不合格教師和班主任，級組長有權(quán)建議該教師分流出平中（必須有確切材料）。

（五）實施時間：

從2008—2009學(xué)年第二學(xué)期第二周開始實施。

（六）備注

1、該方案由抓級德育行政在級組會議上宣讀并督查落實。

2、對負(fù)責(zé)管理級組期末被評為優(yōu)秀級組長的行政人員嘉獎300元。

3、對出現(xiàn)安全事故和重大違法、違紀(jì)現(xiàn)象的級組，取消級組長和抓級行政的評先資格。

2009年2月16日

優(yōu)秀班主任評比要求

1、評選范圍

全校班主任中，現(xiàn)職班主任

2、評選基本條件

1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔從教。

2）具有高尚的道德品質(zhì)，模范遵守師德規(guī)范。具有強烈的責(zé)任心和進(jìn)取心，嚴(yán)于律己，精心育人。

3）具有較高的班級管理水平，作風(fēng)民主，方法科學(xué)，所帶班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。

4）堅持以學(xué)生為本，尊重、關(guān)心、了解學(xué)生，主動聽取學(xué)生的意見和建議，師生關(guān)系平等和諧。注重言傳身教，受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

5）主動與學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，具有較強的協(xié)調(diào)能力，與各任課教師加強合作，班級工作績效得到同行認(rèn)可。

6）主動挖掘?qū)W校、社區(qū)、家長等教育資源，開展班級教育管理工作，建立有效的家校聯(lián)系制度，每學(xué)期對班級學(xué)生家訪率不少于60％，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率超過80℅，初中部流生率不超過3%高中部流生率不超過7%，受到家長好評。

7）全額完成班會備課，每月召開一次主題班會，每兩個月組織一次儀容儀表大檢查并做好整改督查工作。

8）、能督促好班級學(xué)生周一、周四兩天穿校服到校；每天佩戴好校卡。9）、每學(xué)期召開一次校級主題班會，期末上交一份德育論文

10）每學(xué)期獲得三次以上（包括3次）文明班級或獲得學(xué)期文明班級 11）級成績E值進(jìn)入級前兩名（高中部另行處理）。

3、否決條款(一票否決)1)本學(xué)期班級出現(xiàn)重大安全事故, 初中部流生率超過3%.高中部流生率超過7%。2）本學(xué)期班級常規(guī)管理落實不力，成效較差，不得被評為優(yōu)秀班主任 3）本學(xué)期班級期末成績在全級后兩名的班級，班主任不得被評為優(yōu)秀班主任。

4）本學(xué)期無班主任教育論文獲獎或班主任管理工作經(jīng)驗介紹、交流的，班主任不得被評為優(yōu)秀班主任。

第三篇：大學(xué)級規(guī)

積極參與專業(yè)組織的集體活動，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師。遵守課堂紀(jì)律，積極配合老師的教學(xué)活動，爭取做到不掛科。早晚自習(xí)按時到，早上7:25需到教室，遲到者站在教室后面上早自習(xí)，下課后，需將此次課堂內(nèi)容將給輔導(dǎo)員聽，并罰抄單詞和寫1000字檢討，再次遲到者，懲罰依次累加。4 晚自習(xí)早退者，需登記名字，擅自早退者，算曠課處理；三次登記早退者，算曠課處理。5 曠課3次者，取消上課資格，并去輔導(dǎo)員辦公室寫檢討，知道輔導(dǎo)員滿意為止。6 請假需提前向班長請假并寫假條，寫明原因可請假一次。請假時間超過一天者，需向輔導(dǎo)員請假，輔導(dǎo)員審批后方可離校，私自離校未請假者，停課處理，并寫深刻檢討。專業(yè)學(xué)生應(yīng)積極配合級委 班委工作，并提出自己的意見，相互交流。級委 班委應(yīng)起帶頭作用，不遲到，不早退，不曠課，做表率作用。對于積極參加活動的同學(xué)，給予表揚，并在評優(yōu)評先活動中予以優(yōu)先考慮。

第四篇：一至三年級語文組工作總結(jié)

一至三年級語文組工作總結(jié)

(2013-2014學(xué)第二學(xué)期教師：)在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學(xué)法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進(jìn)步。

一、教育思想

教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做出了成績。

二、常規(guī)管理

在本學(xué)期初每位本組教師都能按照教導(dǎo)處的要求，定好每級每人的教學(xué)計劃，并使用多媒體教學(xué)，電子備課，使得教研工作計劃目標(biāo)明確，符合課改要求，有較強可行性。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準(zhǔn)時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。

三、教學(xué)活動

教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點突出。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學(xué)效果上佳。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時給予矯正評議。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析。有些教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動課，有計劃、有教案，大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學(xué)手段，顯著地提高了教學(xué)效果。

四、教研教改 以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。在上研修課時，組織其他教師聽課并進(jìn)行集體評課，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價意見。在課題研究方面，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí)、研討。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。

五、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)語文學(xué)習(xí)和閱讀的培養(yǎng)是學(xué)生最基本的素養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。讓每位教師在平時的課堂教學(xué)中不斷強化訓(xùn)練，讓每個學(xué)生的語文素養(yǎng)都能不斷提高。

本學(xué)期，在全組老師的共同努力下，我們順利完成了開學(xué)初制定的各項任務(wù)，并取得了一定的成績。成績雖然談不上轟轟烈烈，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，我們深信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們語文教研組全體教師的共同努力下，我校語文教研組會百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第五篇：2012至2013學(xué)下學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

2012至2013學(xué)下學(xué)期語文組教研工作總結(jié)

唐兆秀

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動，互想聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了分學(xué)段集體備課活動，老師們共同參與

備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，各年級共商策略，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。人人備課、人人有教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況； 本學(xué)年，我們語文組結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教學(xué)意識。