第一篇：讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感

愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。

“聽母親告訴我，老師一天要上五節課，外加一節體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢？”（這是《愛的教育》中的一段）老師為了同學奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多么的真摯！而這種關心都離不開一個最根本的東西——愛！

中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我們小學時候的語文老師就是一個好例子。每天放學以后，她都會自己一個留在教室里批改作業，或是對當天上課的情況做一個總結。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界吧！

第二篇：讀《讓世界充滿愛》有感

讀《讓世界充滿愛》有感1

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……..”在歌聲落幕的時候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛》讀本，這是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會的好書。

讀著《讓世界充滿愛》我思緒萬千；合上《讓世界充滿愛》我心潮起伏。書中用大量事例和數據向我們講述了愛是構建和諧社會的基礎，愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任，因為有愛才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個方面來闡述了社會和諧安定的基本要素和特征。我們需要發展經濟來增強和諧社會的物質基礎，需要發展民主來加強和諧社會的政治保障，需要發展先進文化來鞏固和諧社會的精神文明。

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動不已。馮艾、林海燕、還有對工作認真負責的小護士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來我們生長的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛。馮艾，一個復旦大學的女大學生，遠離繁華熱鬧的大都市，積極響應國家號召，4年內兩度赴西部基層艱苦地區從事志愿服務，給當地的孩子帶去了知識和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”，生活在世界上，我們離不開別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂是一種美德，它在給人幫助的同時，也讓幫助人者獲得快樂和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會處處充滿著愛和溫情，愛是人生活的動力，可以使人的心靈得到進化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰，熱愛人生。在我們生活的社會中，正是千千萬萬個像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛、心血和汗水辛勤播下的種子，會在祖國廣袤的土地上生根發芽，綻放成燦爛的花海。

我們需要一個和諧的社會，構建和諧社會始終是人類孜孜以求的理想目標，從我國西周時代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會”的構思，并從一種認識觀發展成為政治、經濟、倫理、價值目標及其和睦均衡的'和諧社會觀念體系。十六世紀起歐洲一些思想家展示了對未來和諧社會理想模式的構建，如托馬斯莫爾的“烏托邦”、康帕內拉的“太陽城”等。黨的十六屆四中全會把“構建和諧社會”作為全面建設小康社會的目標之一提出來。是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的又一次升華。

我們需要一個和諧的社會，國家的安定和諧，提供了生存的土壤。對于某公司來說，和諧可以解釋為生產安全、隊伍穩定。作為青年教師，如何創造安全的環境，在和諧環境中發揮生力軍作用，這需要我們站在發展的高度，充分認識到抓好教育教學的重要性，牢固樹立起理念，切實擔負起本崗位責任，認真研究制定具體辦法，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的和諧安全屏障。沒有社會的穩定發展，就沒有社會的和諧。作為新時期下的青年教師，無論是在崗位上，還是在生活中，要注重團結，做到創造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；要團結人，尊重人，率先建立一種新型的師生人際關系，積極實踐科學、健康、文明的交往方式，讓和諧之歌高昂嘹亮。

中國要真正強大，創建一個和諧社會是當務之急，也是必由之路。面對新的世紀，面對新的挑戰，創建和諧社會，這不僅僅是我們的一種責任，更是我們肩負的使命，而且任重道遠，是我們必須不懈追求的目標，讓我們繼續高唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。

讀《讓世界充滿愛》有感2

“你們要競爭，但更要團結合作！”這是我們班沈老師常說的話。

讀了《讓世界充滿愛》中的《合作比競爭更重要》這個故事，我對沈老師的話有了更深的感觸。張茜同學沒有合作意識，喜歡單打獨斗，結果，她一個人完成的黑板報只得了第四名；而二班，他們善于協調，一個寫字好，一個畫畫好，一個金點子最多，他們每個人都有自己的長處，把優點合為一體，做出來的事情往往無可挑剔，黑板報比賽自然也一舉奪冠。

這個故事告訴我們要重視團結合作的力量。“無人能獨自成功！”，這句話說得好！一個人的力量，畢竟是有限的，往往是做不成大事的'，我們必須學會把眾人的力量擰成一股繩。

故事解讀中有這樣一段話：“這個世界的每個人都有所長也有所短，聯合起來卻可以創造奇跡。是的，做一件事不僅僅需要毅力、勇氣，還需要合作精神。”這如同我們的手，五根手指有長有短，攥在一起才能成為一個有力的拳頭。如果每個人的手只有一根中指，即使它長得再長，它所能做的事情也是有限的。對啊，這根中指猶如張茜，她雖然很優秀，卻比不過二班團結起來形成的“拳頭”。

競爭中有合作，合作中有競爭，才能把每個人的優勢組合起來，提高合作的成效。

生活中，處處有合作。當你遙望藍天，有時會看見大雁排成“一”字形或“人”字形飛向南方，他們也在合作。領頭雁的飛行可以幫助后面的大雁減少空氣阻力,省掉70%的力氣，但領頭雁的耐力是有限的,因此大雁們是輪流當領頭雁的。一旦一只大雁掉隊,剩下的大雁所需要承擔領頭雁的次數就要增加。所以大雁還會在飛行中鳴叫,互相鼓舞士氣。

費俊龍、聶海勝，他們能成功遨游太空，背后又有多少人在默默支持他們。單是解決他們的吃喝拉撒，就是幾項龐大的工程，需要幾代人的努力。

我們班級也有合作，單靠班長是不行的，還要其它班干部來協調，也需要每一位同學對自己的崗位認真負責，需要大家的密切合作，這樣，班級就井井有條了！

即使是三個臭皮匠，也能抵過一個諸葛亮。讓我們心連心，手拉手，弘揚合作精神吧！

讀《讓世界充滿愛》有感3

學期開始時，學校布置下這樣一項作業，讀完《讓世界充滿愛》這本書，然后寫讀后感。

里面分了八篇——第一篇：和諧社會是什么。第二篇：和諧社會，法治先行——民主法制篇。第三篇：學會共處是構建和諧社會的必經之路——公平正義篇。……

? 這八篇里，給我留下深刻印象的是第八篇里的第三個小故事：《讓世界充滿愛》，這個故事告訴我們這樣一個道理：愛是人生活的動力，可以使人心靈得到凈化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰，熱愛人生。就向一首歌里的歌詞一樣：如果人人都能奉獻一份愛，世界就是一個美好的人間……

??我家鄰居金大爺，一個從水機站退休在家的老黨員。

金大爺雖然退休了，可是我們村子里收集垃圾的活兒卻被他爭到手了。每天天蒙蒙亮，金大爺就拖著車子挨家挨戶收集垃圾，然后再分門別類，有的買給廢品收購站，有的作肥料。

有一天，他來到一個垃圾箱，剛要伸手去掏那臭氣逼人的垃圾，一位穿著時髦的大姑娘見了，瞥了一眼說：“臭死了，讓開點。”金大爺聽了，一聲不吭繼續把那臟兮兮的垃圾，撿得干干凈凈了。我爸爸見了，對金大爺說：“大伯，您老都那么年紀了，不在家里享清福，出來撿垃圾做啥？”金大爺笑著說：“沒什么，沒什么，我只是想積攢點錢，”我看著心想，金大爺家并不窮，兒女們待他也不錯，挺孝順的，為什么不在家里安度晚年，還積攢錢干什么？

有一回，金大爺在一戶人家掏垃圾，翻撿垃圾時，金大爺發現一疊廢紙中，夾雜了一張100元錢的鈔票。馬上敲響那戶人家的門，喚醒還在夢鄉的主人，告訴他們，你們不小心丟了100元錢。經過那家人核查，才知道真的丟了100元錢，那家人千恩萬謝，金大爺卻又繼續干老本行了——掏垃圾去了。

今年開學時，學校發動學生為貧困生捐一的壓歲錢，以解貧困生的燃眉之急。同學們都紛紛把自己的積攢起來零用錢捐出來。損款那天，我在損款箱前，見許多同學們圍在一起，我覺得好奇湊過去，擠進去一看，只見我們張校長握著金大爺的手道謝呢。我細細一打聽，才知道金大爺捐款了幾大把零碎錢，大約有一千三百多元。我聽見金大爺說：“這是我老人家的一點心意，能讓貧困生上學，我最高興。咳，“睜眼瞎”的'我吃盡了沒文化的苦。哎——”金校長緊緊握住金大爺的手：“老人家謝謝你，謝謝你支持我們的教育工作。”金大爺連聲說：“不用謝，不用謝。”跟金校長握手道別，笑呵呵地去了……

我深情地望著金大爺漸漸遠去的背影，心想：他留下的不僅是錢，而是純潔、高尚的心，是熱愛孩子、關心孩子的心。

其實在我們身邊有很多事能讓世界充滿愛，比如說：到養老院去看望老人，去孤兒院看望孤兒，去義務鮮血，捐款等等，這些我們能常常看到，就是不去注意它們。??

讀完這本書后，我知道了很多，很多……

讀《讓世界充滿愛》有感4

今天，我們在電教室看了一段錄像，叫《讓世界充滿愛》，看了這段錄像，使我感受很深，我一生都不能忘記。

為中華之崛起而讀書。

這是錄像中的演講老師周老師對我們說的，目的是讓我們明白要愛自己的祖國，要為祖國做出貢獻，要報效自己的祖國。

周老師給我們講了許多故事，其中最讓我感動的是一篇在關于母愛的故事：有一個孩子，家在山區里，努力學習之后，考上了清華大學，由于沒有學費，上不起大學，母親與孩子一同去往北京，為了供孩子上大學，暈倒在垃圾堆上，后來兒子知道了，刻苦讀書最后考上了博士。

這個讓我懂得了：母愛的偉大，為了子女，她可以不惜一切，母親要的是什么？圖的是什么？她什么也不要，什么也不圖，就是想讓我們成為祖國的棟梁，就是想讓我們為祖國作出貢獻。

既然母親可以，我們又何嘗不能呢？通過這段錄像讓我明白了：我們也可以為母親去獻血，我們也可以為母親去撿破爛、捐器官……

今后，我也要為母親洗一次手，我也要為母親洗一次腳。

我們是祖國的'棟梁，是祖國的希望、是祖國的未來，是祖國的人才，總之，我們是祖國的一切，要讓祖國飛黃騰達的人不是別人，就是我們，我們就是祖國的希望，處處要為祖國早想。

長大后，為祖國出力是我們每個人的責任的責任，也是我們的義務，讓我們共創美好的明天吧！

沒有祖國就沒有我們，我們一定要讓祖國更加美好！

讓世界充滿愛，讓世界充滿永恒的愛，使世界中的所有人與人之間充滿永恒得“愛”！

在看錄象的過程中我哭了，我被那個黑人運動員感動了，他也是人，難道他就不痛嗎？不，他也是人，他也會痛，他也是有血有肉的，那他為什么要站起來堅持到終點呢？因為他知道黑人在白人眼里是非常沒有地位的，他們認為黑人做什么事都很差，但這個黑人運動員就是要告訴白人，黑人是最強的！

最后，我要說句話：為中國之強悍而奮斗，為中國之進步而努力。

讀《讓世界充滿愛》有感

讀《讓世界充滿愛》有感5

以前，我不明白什么是和諧，也不明白該怎樣去和諧，但當我讀了《讓世界充滿愛》這本書后，才真正明白了什么是和諧。

書中說道：當古人們將“禾”與“口”寫在一起時，意思是說，如果人們都有飯吃，就可以“和”了，即可以“和平”、“和睦”、“和諧”。而“諧”的意思就是讓大家都可以說話，都有發言的機會。那么什么是和諧呢？“和”、“諧”兩個字放在一起，就是讓人們都能有美好的生活，都能有機會表達自己的建議。

這樣的理解是多么好啊！我覺得，世界上如果沒有和諧的.話，人們的生活就會變得一塌糊涂；人與人之間的交往也就會越來越少；電視里的演員們也就演不出一場場好戲了；醫院里的醫生也就不能把病人醫治好了；世界上將會到處都是強盜、小偷了。而如果大家都做到和諧的話，世界會越來越富裕，越來越強大；也許每個人都能成為好朋友；我們又能夠看戲了；病人享受美好的生活的希望也就很大了；強盜小偷也就會日漸減少。

不僅如此，這本書還讓我懂得了更重要的一個道理：做錯事情要勇于承擔責任。

以前，每當我做錯了一件事情，別人問我時，我大多數都會回答：“我不知道。”或“這件事情不是我做的。”因此，別人也就常常會冤枉好人了，而被冤枉的人說不出來，也就只好承認了，但是，可以想像得出，他們當時的心情是多么得難受啊！所以，我一定要勇于承擔責任，不管發生多大的事情，我也不能退縮，因為只要我一退縮，別人就可能遭殃。

讀了《讓世界充滿愛》之后，我認為，和諧是第一，友誼是第一，只有做到和諧，生活才會越來越棒！

讀《讓世界充滿愛》有感6

愛，就像空氣，時時刻刻圍繞在我們身邊。愛是什么？愛是關心，是理解，是包容，是尊重，是責任……因為有愛，我們的世界才會充滿生機和活力。

愛是寬容，《讓世界充滿愛》一書中曾講到一個關于寬容理解的故事，楊閱和董冰是一對好朋友，兩個都是班干部，都是非常要好的學生。一段時間來，從不遲到的楊閱好幾次遲到了，成績也不如以前。班會上，董冰對楊閱的行為作出了批評，還提議免除他的班干部職務。楊閱欲言又止，難過地落淚了。董冰察覺到楊閱的舉動有些不對勁，為了查明真相，他去了楊閱家，原來楊閱媽媽受了傷，在家休養，他爸爸又出差在外，連媽媽的早點都是楊閱做的，楊閱照顧好媽媽后，才去上學的。董冰知道了真相，十分羞愧，他向楊閱承認了錯誤。于是，董冰和楊閱消除他們之間的不愉快，和好如初，并一起伺候楊媽媽。直到楊媽媽身體康復為止。讀了這個故事，我感觸很深，是楊閱的寬容、理解換來了董冰的理解和真心幫助。

我們的生活中也有這樣的小事：課間活動時，一名同學在教室里走動，一不小心碰掉了另一個同學的筆盒，他剛想撿起來，恰巧被鉛筆盒的主人瞧見，他報以微笑，說聲：“沒關系”，便化干戈為玉帛，化劍拔弩張為和諧輕松。人與人交往，難免會有一些小摩擦，這是生活中必然會發生的事，我們要去解決矛盾，而不是把它搞得更復雜。那些能夠做到寬以待人、理解他人的人，必然會受到眾人的.歡迎。那就讓我們多一點理解，多一點寬容吧！

有了愛，干涸的心田會被滋潤；有了愛，心頭的煩惱會被吹散；有了愛，生命的活力會得到燃燒。如果人人都能奉獻一份愛，世界就是一個美好的人間！

讀《讓世界充滿愛》有感7

愛的力量是偉大的，它讓人們學會了關心和愛，讓愛的火炬不斷傳遞，并激發出更廣泛更深沉的愛。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會用于挑戰，熱愛人生。當我反復讀完《讓世界充滿愛》這本書后，我深深感動，書中一個個動人的故事扣人心弦，讓我再一次感到愛的力量。

不是嗎？在我們身邊就發生一這樣的事。九小大一個小學生，他不幸患上了白血病，家里的經濟又不是很好。于是，當這個消息傳到區團委的耳朵里后，區團委就發出“人人都獻出一份愛”的號召書。這下，不管老的，少的，都伸出援助的雙手。在學校里，看到老師和同學們紛紛為患白血病小男孩捐錢的情景。我不禁被感染了。于是，也把自己平時省下來的錢捐了出去。雖然錢不是很多，但它卻蘊藏著我的一份愛和對患白血病小男孩的一份祝福。如果不是因為愛，素不相識的人又怎么會如此深刻？這種種的一切，都離不開一個字——愛。也就是愛的力量給了小男孩第二次生命。當小男孩康復后，醫療費還剩一萬元。于是，他毫不猶豫的把這一萬元捐給了其他患病者。啊！這真是一方有難，八方支援！

愛，是無私的`；愛，是偉大的；愛是無微不至的。愛的力量是偉大的，他能讓人充滿信心，去挑戰新的生活。

愛是偉大的，愛能給人力量，還能催生更深沉的愛。只要我們每個人都獻出一份愛，那世界就會變得更美好。愛的力量也是永恒的！

讀《讓世界充滿愛》有感8

今天，我讀了《讓世界充滿愛——同心共建和諧社會》這本書。這本書是通過一個個短小精悍的小故事，引發出一個個令人深思的大道理。其中有一個故事令我難以忘懷。

這是一個關于寬容與理解的故事。楊閱和董冰是一對好朋友，兩人都是班干部，都是要強的好學生。可是，不知什么原因，楊閱總是遲到，學習成績也退步了。楊閱欲言又止，暗暗地掉下了眼淚。楊閱的舉動讓董冰感到有些不對勁兒，他決定查明真相。于是，這天放學他去了楊閱家。原來，楊閱的媽媽受了傷，而楊閱的爸爸又出差去了，家里只好靠楊閱來照顧媽媽，媽媽的早點也是靠楊閱做的，楊閱做完早點才去上學。董冰知道真相后，十分羞愧。他向楊閱承認了錯誤。楊閱諒解了董冰，對董冰說了一句：“我們還是好朋友嘛！”

“我們還是好朋友嘛”這句話充分的`體現出了楊閱的寬容與大度。和楊閱相比，我真感到有些難為情，別的同學不小心碰了我一下，我就應要說他是故意的，并且還要重重地拍他一下。當我不小心踩了他一腳時，他就會重重地還我一腳。如果當他對我說“對不起”的時候，我能夠面帶微笑地對他說一聲“沒關系”，我相信，在下次同樣的情況下，他也一定會原諒我的，雙方會心的微笑，一定能使雙方的關系更融洽。

我們的生活需要理解，人與人交往，難免會有些小摩擦、小矛盾，這是生活中必然會出現的事情。摩擦、矛盾既然發生了，就要考慮怎么去解決它，而不是把它搞得更加復雜。大家相互之間多一點理解，多一點寬容，所有事情都能處理好。寬容理解是建設和諧社會需要大力發揚的美德，理解是寬容的基礎，寬容是理解的深化。有了寬容、理解，才能確立友善的人際關系，營造良好的社會風氣。讓我們一起來創建和諧社會吧！

第三篇：讀《讓世界充滿愛》心得體會

讀《讓世界充滿愛》心得體會

--------李毅----------

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間-----“在歌聲落幕的時候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛》讀本，這是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會的好書。

讀著《讓世界充滿愛》我思緒萬千；合上《讓世界充滿愛》我心潮起伏。書中用大量事例和數據向我們講述了愛是構建和諧社會的基礎，愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任，因為有愛才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個方面來闡述了社會和諧安定的基本要素和特征。我們需要發展經濟來增強和諧社會的物質基礎，需要發展民主來加強和諧社會的政治保障，需要發展先進文化來鞏固和諧社會的精神文明，誠然，經濟發展、社會進步需要和諧，那么，我們從事的教育事業不也如此嗎？

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動不已。馮艾、林海燕、還有對工作認真負責的小護士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來我們生長的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛。馮艾，一個復旦大學的女大學生，遠離繁華熱鬧的大都市，積極響應國家號召，４年內兩度赴西部基層艱苦地區從事志愿服務，給當地的孩子帶去了知識和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”。生活在世界上，我們離不開別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂是一種美德，它在給人幫助的同時，也讓幫助人者獲得快樂和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會處處充滿著愛和溫情，愛是人生活的動力，可以使人的心靈得到進化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰，熱愛人生。在我們從事的教學中，正是千千萬萬個像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛、心血和汗水辛勤播下的種子，會在祖國廣袤的土地上生根發芽，綻放成燦爛的花海。我們需要一個和諧的社會，構建和諧社會始終是人類孜孜以求的理想目標，從我國西周時代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會”的構思，并從一種認識觀發展成為政治、經濟、倫理、價值目標及其和睦均衡的和諧社會觀念體系。十六世紀起歐洲一些思想家展示了對未來和諧社會理想模式的構建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內拉的“太陽城”等。黨的十六屆四中全會把“構建和諧

社會”作為全面建設小康社會的目標之一提出來。是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的又一次升華。

我們需要一個和諧的教學環境，國家的安定和諧，給孩子的成長提供了生存的土壤。對于學校來說，和諧可以解釋為生產安全、隊伍穩定。作為教師，如何創造安全的環境，在教學中發揮生力軍作用，這需要我們站在發展的高度，充分認識到抓好教學的重要性，牢固樹立起教學理念，切實擔負起本崗位、本職業的教學責任，認真研究制定教學的具體辦法，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的教學屏障。沒有教育的穩定發展，就沒有學校的和諧。學校的發展歷程，譜寫的是一曲曲艱苦創業、團結奮進之歌。作為新時期下的青年教師，無論是在崗位上，還是在生活中，要注重團結，做到創造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；要團結人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，率先建立一種新型的人際關系，積極實踐科學、健康、文明的交往方式，爭做一代團結向上的好青年，讓和諧的教學之歌高昂嘹亮。

中國要真正強大，創建一個和諧的教學環境是當務之急，也是必由之路。面對新的世紀，面對新的挑戰，創建和諧學校，這不僅僅是我們的一種責任，更是我們肩負的使命，而且任重道遠，是我們必須不懈追求的目標，讓我們繼續高唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好校園愿景。

第四篇：讀《讓世界充滿愛》心得體會

認真閱讀了青年讀本《讓世界充滿愛》一書，讓我懂得愛與和諧的辯證關系，真正理解和諧社會的特征和構建和諧社會的必要性。聯系喬司編組站的現狀，結合同心共建和諧社會，我們應該深入廣大職工，培養職工愛心，共同構建和諧車站，為車站的發展奉獻自己的一份力量。

XX年的2月，中共中央提出了“建設和諧社會”的目標，并對此目標進行了全面的解釋，所謂“和諧社會”指：民主政治，公平正義，誠信互愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。

所謂民主法治，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動;公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現;誠信友愛，就是全社會互幫互助、誠實守信，也是重承諾，守信用，言行一致，表里如一，全體人民平等友愛、融洽相處;充滿活力，就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定;安定有序，就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結;人與自然和諧相處，就是生產發展，生活富裕，生態良好。這些基本特征是相互聯系、相互作用的，需要在全面建設小康社會的進程中全面把握和體現。其意義在于：關系到最廣大人民的根本利益;關系到鞏固黨執政的社會基礎、實現黨執政的歷史任務;關系到前面建設小康社會的全局;關系到黨的事業興旺發達和國家的長治久安。

和諧社會的關鍵詞“和諧”即平和，平衡，也就是要求要誠信友愛，對人民，對社會，對自然等等對一切都要坦誠，友愛。胡同志指出社會主義和諧社會是誠信友愛的社會。這說明，誠信友愛是構建社會主義和諧社會的重要內容。也是主要目標。誠信是人民對國家政府的起碼要求，是從事各行各業的起碼準則，是人對人的起碼標準;互愛是作為人的本能指標，是對自然的尊重，只有達到了誠信互愛，真正的和諧社會才會得以實現。誠信互愛是道德建設、為人民服務和集體主義的核心，為人民服務的重點是誠信互愛，目標是人與人之間和人與社會之間的和諧共存。

和諧社會是我黨為了盡快實現共產主義社會而做的鋪墊，是為進一步鞏固小康社會而做的努力，可以這樣說小康社會為了經濟建設而提出，和諧社會是為精神文明建設而提出的，和諧社會中道德規范是我黨先進性的體現，在內容上也更貼近人們的精神生活，更重視平等，友愛，坦誠。

和諧社會是每個公民追求的理想社會，怎么才可以達到呢?那就是用愛來構建和諧社會。讓世界充滿愛，才能談得上和諧，沒有愛心就根本沒有和諧。而作為xx站的一名職工，我們為構建和諧社會所做的也是最直接的就是奉獻出愛心，建設好我們的和諧車站!一個企業，一個單位的發展和社會的發展分不開的。xx站就是一個社會的縮影，只有同事之間充滿友愛，領導和職工之間充滿關愛，我們這個充滿博愛，才能更好建設車站、展車站，構建好和諧的車站。每位員工都愛存心間，把對工作的熱愛，對同事的關愛，對領導的敬愛和對社會大家庭的無私的奉獻結合起來，營造我們身邊的每一個和諧的小環境，努力創建和諧班組，共同奮斗和諧車站，為構件和諧社會做出自己的一份貢獻。

第五篇：聽“讓世界充滿愛”有感

聽“讓世界充滿愛”有感

2011年5月6日，星期五，鄒越教授親自來學校講報告。我們十分高興，鄒越教授講完之后我們很感動。

讓世界充滿愛圍繞：愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己四個主題。

俗話說：百善孝為先。這次報告，我深深的感受到了父母的艱辛和不容易，一分一角的錢都是父母一分一分地努力掙取的。我們要每天都跟父母索要，而不懂得珍惜，認為這些錢都是應該給我們的。而我們想起父母的熬夜加班，心中便會涌起一陣心酸。不管是多少錢都是父母的血汗錢，我們都要珍惜得使用，不能亂花。

我們就像一棵小樹，是父母辛勤的汗水，努力的奮斗，堅持的精神把我們從小樹苗一步一步的拉扯成了大樹。而他們，替我們操碎了心，為我們付出了一切。

我們現在可以回報他們了；我們現在可以獨立自主了；我們現在可以幫助父母了。

我們每天早上起床不用父母叫，自己自覺地起床，把被子疊好，自己的事自己做。放學回到家后主動寫作業，不寫完作業不玩游戲、不看電視、專心的寫不想任何事。不做危險的游戲，不讓父母擔心，不讓父母白天上班那么辛苦，晚上到家還那么辛苦。

養兒防老，養這個兒子會有好處的，我長大后一定會感恩你們，報答你們的。不管你們將來多么臟，不管你們將來多么嘮叨，不管你們將來多么煩人你的兒子我都不會嫌棄你們。你們為我付出了所有的心血，所有的精力。我們一定發奮圖強努力學習，成為祖國的棟梁之才，給你們臉上添光，給祖國效力。創新街小學六年級：zhuzhiheng