第一篇：普通話學(xué)習(xí)網(wǎng)

我喜愛的職業(yè)

對于職業(yè)，這個(gè)概念，從我學(xué)生時(shí)代開始，我一直在思考，現(xiàn)代社會(huì)的很多人，被職業(yè)所累，因?yàn)閺氖轮约翰幌矚g的行業(yè)，社會(huì)競爭激烈，有時(shí)職業(yè)是我們所不能選擇的，顯得很無奈。所以只能夠干一行愛一行。而對于我，最喜歡的職業(yè)就是教師了。

在求學(xué)路上，一路走來，遇到了很多對我頗有轉(zhuǎn)折性影響的老師。他們有人格魅力，無時(shí)不刻引領(lǐng)著那顆小小的心靈飛翔，引領(lǐng)我們飛翔理想的彼岸。所以，教師這個(gè)職業(yè)，也就成了我所向往的。

要說對我教師這個(gè)職業(yè)夢想影響最大還是我高中時(shí)候的一位物理老師，杜老師，記得每個(gè)高三的早晨，頭發(fā)花白的他在我們學(xué)生中穿梭，從他的言情中，感覺到的是對學(xué)科知識(shí)的熱情，早早地在班級跟我們討論前一天布置的作業(yè)，如果遇到了思路跟我們有出路的地方，就會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗覀兲接懀诤诎迳贤客慨嫯嫞瑳]有教室與學(xué)生之間的等級之分，更像是與我們同齡的伙伴，在親切交流。在那樣平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，我們感受到的是團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的熱情和快樂，完全沒有了高三時(shí)整天神經(jīng)繃得緊緊的焦慮。

記得在高中留言本上，有位同學(xué)這樣留言道：“杜老師，是我們班第一個(gè)到教室的學(xué)生，每天一大早見到杜老師已經(jīng)是一種習(xí)慣了。”一句話的留言，卻讓我們印象深刻，那樣一句樸質(zhì)的話語，就是這樣一位老師，對我的影響很大，更加讓我堅(jiān)定了我喜愛的職業(yè)，今后也要成為一位合格的教師，用自己的行動(dòng)，平等快樂地教書，像杜老師一樣，做一位人格魅力的老師，讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在輕松中成長。

我喜愛的文學(xué)形式

文學(xué)形式有很多，包括小說、詩歌、散文、戲劇。而我最喜愛的文學(xué)形式是散(san第四聲)文

我最早接觸散文，是在初中二年級的時(shí)候，那時(shí)的語文課本中，有一篇文章，課文題目是《背影》，作者是朱自清，文章通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的思念之情。當(dāng)時(shí)就很是喜歡這篇文章，老師說這是一篇散文，所以，從那時(shí)起，我就喜歡上了散文。

由于自己的喜歡，加之語文學(xué)習(xí)的深入，我也漸漸地知道了什么是散文，散文，形散而神不散，文章文筆隨意，但字字句句都與主題中心有關(guān)。短小優(yōu)美，生動(dòng)有趣。

后來又學(xué)習(xí)了朱自清的另外一篇散文，是《荷塘月色》。不同于《背影》，他說一篇抒情的散文，寫的很美，這種感覺就像是我們忙了一天之后，突然想看看古人的山水畫卷一樣。他描寫的荷塘就在清華園，那荷塘是一個(gè)平凡的荷塘，然而經(jīng)過作者的渲染，卻變得十分美麗。富有詩意。

很佩服朱自清，到底是個(gè)寫散文有經(jīng)（jing）驗(yàn)的作家，他能把黑夜中的月色描繪的那樣生動(dòng)，那樣迷人。

喜歡散文，也喜愛朱自清的散文，后來后看了很多課外的散文，朱自清的《綠》又是一篇讓我著迷的散文。作者把他心中的梅雨潭寫得別樣的美，甚至超出了她本身的秀麗。作者把心中美麗的梅雨潭比作小姑娘，梅雨潭美的的確像是一個(gè)小姑娘，讓人看不透，又使作者苦惱于無法比擬她。可作者卻把無法比擬的，簡單的比作了十二三歲的小姑娘，清秀，純凈，于是，作者又稱它為“女兒綠”。

就這樣，朱自清的散文，開啟了我喜愛的散文之旅。

我喜歡的季節(jié)

我喜歡的季節(jié)是夏天。

我知道，夏天，對于大多數(shù)人來講，是討厭的。因?yàn)橐坏较奶欤鞖饩秃軣幔疫€會(huì)有蚊子，讓人覺得很不爽。

而對于我，夏天，從小到現(xiàn)在都是那樣有活力，而且多姿多彩。

小時(shí)候，總是盼望夏天的到來，因?yàn)橄奶斓絹砹耍筒灰ド蠈W(xué)了，放暑假了，就自由了，離開了課堂的我們是快樂的，就像在天空自由翱翔的小鳥。我們一群孩子都差不多年齡，所以很有共同語言，在喜歡玩的游戲上也差不多，最喜歡的要數(shù)在夏天樹下，聽著知了在樹上叫，然后我們一群小孩子就在樹與樹之間，用一根繩子蕩起秋千，對于那樣簡易的秋千，我們還是會(huì)玩的不易樂乎，在那時(shí)看來，那個(gè)秋千是我們?nèi)w小伙伴智慧的結(jié)晶，很有成就感，在樹蔭（yin）下，我們啃著雪糕，聽著知了的叫聲，悠閑地蕩著秋千，享受著夏天里的歡樂。跟小伙伴們在一起的夏天總是很快樂。到了傍晚，太陽下山了，我們一群小孩子就會(huì)去河里摸小龍蝦，那時(shí)候的河里，沒有河水的污染，小龍蝦在河里悠閑的生長，他那青黑色的身影總是讓我們迷戀，我們會(huì)偷偷的偶爾去一次河邊，因?yàn)檫@樣的事情如果被大人們知道了是肯定不會(huì)允許的，大人們會(huì)說，河里有妖怪，會(huì)把你們都吃掉的，那時(shí)的我們當(dāng)然不會(huì)相信，所以，總會(huì)忍不住去看看河里的小龍蝦。現(xiàn)在長大了，想想當(dāng)時(shí)大人們也是為了保護(hù)我們的安全，才不得已編出這樣的話，來嚇唬我們的。

所以，我喜歡的季節(jié)是夏天，那些歡樂的童年記憶，充滿了整個(gè)夏天。

難忘的旅行

從小到大，去過很多地方，有和家人一起的全家游，有跟同學(xué)一起的郊游，還有三五玩伴一起的小游，就在那么多的旅行中，最難忘的還是去年實(shí)習(xí)時(shí)候，跟初一

（五）班學(xué)生一起秋游那一次。

那時(shí)在去年的十月中旬，天氣漸漸的涼爽了，我也在十一過后去了我的初中母校實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的第二天，正好是整個(gè)初一年級的秋游，我的帶教老師李老師，很熱情的邀我跟我的實(shí)習(xí)班級一起參加明天的秋游，我的心中很是開心，因?yàn)椋瑥男〉浆F(xiàn)在，都是老師帶著我們?nèi)ソ加蔚模抑皇菍W(xué)生的身份，而現(xiàn)在呢，我是實(shí)習(xí)老師了，我可以帶著那群稚氣未脫的孩子們一起去了。

那次，我們年級組去的是楊浦區(qū)的共青森林(senling)公園，可能真的是天時(shí)地利人和，前一天還是大雨滂沱的，到了我們?nèi)ソ加文翘欤缈杖f里，心里也是滿心的歡喜。

學(xué)生時(shí)代由老師帶著我們旅游，心里只知道無憂無慮的游玩，真的做了老師，我終于知道了，其實(shí)，老師在郊游的時(shí)候，看的風(fēng)景里，一直包含著學(xué)生，因?yàn)槔蠋煴仨殨r(shí)刻觀察好他們的安全，雖然他們已經(jīng)是初一的學(xué)生了，可還是一群可愛的大孩子。

秋高氣爽，共青森林公園里空氣宜人，很是舒服。在接近回去的時(shí)候，竟然還發(fā)生了件讓我很驚喜的事情，班級里的幾位女同學(xué)，還買了漂亮的干花送給我們帶隊(duì)的老師，他們的班主任，數(shù)學(xué)老師，英語老師，自然還包括我。我的心里很是開心。后來在樹林里排隊(duì)回學(xué)校，可愛的學(xué)生們還爭著要在我的相機(jī)里留下他們可愛的笑容。

雖然只是一天的郊游，跟孩子們在一起，沒玩多少地方，但是由他們的身影(shenying)組成的風(fēng)景，讓我至今難忘，成了我最難忘的旅行

我喜愛的動(dòng)物

對于小動(dòng)物，我就像是有一種與生俱來的喜愛。我喜愛的動(dòng)物是小貓。貓咪很討人喜歡，相信很多人也像我一樣吧。

最早接觸小貓咪，是在我小時(shí)候，那時(shí)還沒有上學(xué)，一個(gè)鎮(zhèn)上的小伙伴也少，就很喜歡往外婆家跑，所以，也就漸漸的喜歡上了外婆家那只可愛的小貓咪了，每次在外婆家，到了吃飯的時(shí)候，貓咪總不忘在我旁邊呆著，身子卷成一小團(tuán)，就像個(gè)毛球一樣，很是可愛，他也愛吃我為給他的食物，就這樣，在外婆家的時(shí)日一長，跟小貓咪的感情也漸漸地濃厚起來，每次到了要回家的日子，心中總會(huì)泛起一種戀戀不舍的感情，我會(huì)忍不住地去撫摸他那光滑而柔軟的毛，他也像是知道我的心思，一點(diǎn)也不像往日的調(diào)皮，靜靜地蹲在我身邊。

爸爸媽媽可能也看出了我很貓咪，就在我回到家后的某一天，媽媽開開心心地告訴我，給我?guī)砹艘粋€(gè)新伙伴，正在我疑惑不解的時(shí)候，媽媽把放在筐中的一只小貓咪遞到我的面前，我看了，高興的又蹦（beng）又跳。筐中的貓咪很小很可愛，蜷縮在筐中，看起來有點(diǎn)楚楚可憐，可能覺得跟我這位新朋友還不熟。

可愛的小貓咪就在我的欣喜若狂中走進(jìn)了我的家門，我的世界。在那些還未上學(xué)的日子里，小貓咪陪伴著我，度過了好些日子，我給我家的小貓咪取了一個(gè)名字，叫他 小花。因?yàn)樗拿窃谑呛茇S富，而且分布很奇特，連他的嘴巴也是一半黑一半白的呢。小花，跟我形影不離（xingying）,他最愛的還是吃魚，給他喂上一條魚，一會(huì)兒就會(huì)被他干掉了。當(dāng)然，他最不喜歡的就數(shù)洗澡了，每次洗澡的時(shí)候，我都會(huì)花好長一段時(shí)間來安慰她，讓他的情緒平靜下來，不然那樣子真的像上刑（xing）場差不多。

春夏秋冬，年復(fù)一年地過著。我慢慢地成長著，上學(xué)，考試地經(jīng)歷著，我家的小花也在悄悄地成長著，無論時(shí)日如何變化，他依舊是我最喜愛的小花。

我尊敬的人

我尊敬的人，是我學(xué)習(xí)生涯中遇到的一位老師。杜老師。

他是這樣一位老師，外貌樸素，已經(jīng)頭發(fā)花白，就是這樣一位外表普普通通的老師，對教育事業(yè)卻有著無法形容的熱情。

記得在高中留言本上，有位同學(xué)這樣留言道：“杜老師，是我們班第一個(gè)到教室的學(xué)生，每天一大早見到杜老師已經(jīng)是一種習(xí)慣了。”一句話的留言，卻讓我們印象深刻，樸質(zhì)的語言，恰如其分地描繪了這位老師的敬業(yè)和和藹。

杜老師是我們高三的物理老師，記得每個(gè)高三的早晨，頭發(fā)花白的他在我們學(xué)生中穿梭，從他的言情中，感覺到的是對學(xué)科知識(shí)的熱情，早早地在班級跟我們討論前一天布置的作業(yè)，如果遇到了思路跟我們有出路的地方，就會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗覀兲接懀诤诎迳贤客慨嫯嫞瑳]有教室與學(xué)生之間的等級之分，更像是與我們同齡的伙伴，在親切交流。在那樣平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，我們感受到的是團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的熱情和快樂，完全沒有了高三時(shí)整天神經(jīng)繃得緊緊的焦慮。

我尊敬我的物理老師，不僅僅是因?yàn)樗c我們的平等學(xué)習(xí)，還因?yàn)楹芏嗪芏唷６爬蠋熓俏覀儼嗟谝粋€(gè)到達(dá)班級的學(xué)生，但是他使用的交通工具卻稱不上一流。杜老師騎著一輛老實(shí)的自行車，無論刮風(fēng)下雨，都會(huì)風(fēng)雨無阻地在路上艱難的騎上半個(gè)小時(shí)的車程，記得又一次去辦公室交作業(yè)時(shí)，旁邊座位的一位老師在閑聊時(shí)對杜老師講，讓他換輛方便些的電動(dòng)車或是別的，杜老師卻幽默地否定了，說，要是換了別的交通工具，早鍛煉不就被剝奪了。當(dāng)時(shí)聽了杜老師的話，真的很感動(dòng)。想想自己有時(shí)還會(huì)上學(xué)遲到，是太愛賴床的原因，無論鬧鐘怎么響都不理，走出辦公室，眼前浮現(xiàn)出杜老師堅(jiān)定的話語，為自己懶惰而內(nèi)疚，一位花甲老師，用自己的熱情，奉獻(xiàn)著自己，感染著他的學(xué)生。這就是我敬佩的杜老師，值得我一生銘記的老師。

怎樣進(jìn)行說話教學(xué)來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2009-11-10 16:14 點(diǎn)擊:345次

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怎樣進(jìn)行說話教學(xué)？我們認(rèn)為，要在明確說話教學(xué)意義的基礎(chǔ)上，制定出科學(xué)而序列化的說話教學(xué)計(jì)劃并分步實(shí)施。

意義

說話教學(xué)是由語文學(xué)科的性質(zhì)決定的。語文的核心是語言。葉圣陶先生說：“什么叫語文了語文就是語言，就是平常說的話。嘴里說的話叫回頭語言。寫在紙面上的叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言，把口頭語和書面語連在一起，就是語文。”語言是人類最重要的交際工具。語言的性質(zhì)決定了語文的性質(zhì)--社會(huì)生活中最重要的交際工具。

在語文學(xué)科的工具性、思想性和綜合性中，工具性是最根本的。說話是語文教學(xué)中一個(gè)不可缺少的重要教學(xué)內(nèi)容，是綜合訓(xùn)練中適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，繼承與發(fā)揚(yáng)我國悠久的歷史文化一個(gè)重要的內(nèi)容。

計(jì)劃

1．說話教學(xué)、訓(xùn)練基本要求與較高要求

基本要求：語音準(zhǔn)確，吐字清楚；具有口語特點(diǎn)，詞語準(zhǔn)確，句子連貫，用語文明；表情自然，儀表端莊大方，姿態(tài)穩(wěn)重，表情真誠，內(nèi)容健康具體，結(jié)構(gòu)完整；思路清晰，條理分明。

較高要求：說話節(jié)奏適度，停頓適當(dāng)，語速合乎要求；語言生動(dòng)；能夠運(yùn)用各種修辭手法，措辭得體，有幽默感和藝術(shù)性，手勢適宜、簡要，富于變化，與所講內(nèi)容相配合；思想深刻，主題突出，感染力強(qiáng)；思維敏捷，邏輯嚴(yán)密。

2．說話訓(xùn)練的表達(dá)方式要求

敘述：把人物經(jīng)歷、事物發(fā)展變化過程的具體情況表述出來，做到平實(shí)。自然、真實(shí)可信。

說明：用簡明扼要的話語，對事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、狀態(tài)、成因、功能等進(jìn)行介紹、解釋，做到準(zhǔn)確、無誤。

議論：對某個(gè)問題、某件事情進(jìn)行評論，表明自己的立場、觀點(diǎn)或態(tài)度，做到態(tài)度鮮明，有的放矢，針對性強(qiáng)。

描寫。用生動(dòng)形象的語言，把人物或事物狀態(tài)。特征具體描摹出來，做到繪聲繪色，有感染力。

抒情。把自己的感情充分表露出來．做到真情實(shí)感，不矯揉造作。

3．說話教學(xué)、訓(xùn)練的安排

每節(jié)語文課開始的5分鐘時(shí)間。

一個(gè)學(xué)生主說；三四個(gè)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。教師小結(jié)，以肯定成績、鼓勵(lì)為主。

一個(gè)學(xué)期以16周課時(shí)安排，以每班40個(gè)學(xué)生計(jì)，每個(gè)學(xué)生至少可以主說兩次。

4．說話教學(xué)、訓(xùn)練的評價(jià)方法。

依據(jù)說話教學(xué)的要求，主說的學(xué)生說話結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行評價(jià)，老師進(jìn)行小結(jié)，打出分?jǐn)?shù)登記入冊，說話訓(xùn)練的成績占學(xué)期平時(shí)成績的三分之一。評分標(biāo)準(zhǔn)見表。

實(shí)施

在說話教學(xué)、訓(xùn)練的實(shí)施過程中，我們遵循著敢說、能說、會(huì)說、善說四個(gè)層次和步驟進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練。

說話訓(xùn)練開始時(shí)，學(xué)生往往不敢說，不知說什么。我們從最熟悉的內(nèi)容入手，如介紹自己，我的家、我的朋友。即便這樣，一些膽子小的學(xué)生一站在大家的面前還是非常緊張，準(zhǔn)

備好的內(nèi)容也不知從何說起。口頭語“回來”、“然后”、“就是”??多得不計(jì)其數(shù)。此時(shí)老師要鼓勵(lì)他們樹立信心，抓住時(shí)機(jī)，展示自己的個(gè)性，提醒他們介紹自己時(shí)的語言要富有個(gè)性色彩，符合自己的性格特征。經(jīng)過幾個(gè)同學(xué)的大膽嘗試，講得好的同學(xué)，博得大家熱烈的掌聲；講得稍差的同學(xué)，也會(huì)得到熱情的鼓勵(lì)。心理障礙消除了，思想也活躍了，膽子也越來越大了，說話的能力也就越來越強(qiáng)了。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生能夠較流暢、自如地進(jìn)行自我介紹，能把發(fā)生在身邊的事，自己熟悉的人、物，清楚地說出來。與此同時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了課堂討論。以四個(gè)人為一組進(jìn)行辯論。這樣授課使學(xué)生的思維能力、說話能力得到了更多的鍛煉。經(jīng)過第一步訓(xùn)練，學(xué)生闖過“敢說”關(guān)。

說話訓(xùn)練的第二步，是達(dá)到“能說”的水平。為了使學(xué)生能說，這個(gè)階段的訓(xùn)練要有規(guī)定的材料。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成說話的內(nèi)容。老師出示的訓(xùn)練材料如果是記敘的人

或事，就要用概括的語言說出主要內(nèi)容及主題思想；訓(xùn)練 材料是議論的話題，就能恰當(dāng)、運(yùn)用材料，設(shè)計(jì)好論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法；訓(xùn)練材料是論據(jù)，就要求能依據(jù)材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法。

說話訓(xùn)練的第三步，是要求學(xué)生達(dá)到“會(huì)說”的水平。此時(shí)的說話訓(xùn)練要求學(xué)生面對一個(gè)話題，學(xué)會(huì)求異思維，多角度、多方位、多層次看問題，對問題要有不同的見解，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)與分辨的能力。此時(shí)的訓(xùn)練，老師出示各種材料，如只給出材料的開頭，讓學(xué)生補(bǔ)說完整。這時(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生可以說出不同的結(jié)局，學(xué)生可以說出設(shè)想結(jié)局的根據(jù)。如給出不同體裁、不同內(nèi)容的材料，學(xué)生可以按照出示的要求說出答案；可以結(jié)合所給材料，準(zhǔn)確命題，完成口頭寫作的練習(xí)；可以結(jié)合材料的要求，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式來說話。到這個(gè)階段，學(xué)生站起來就能侃侃而談了。

說話訓(xùn)練的第四步，是達(dá)到“善說”的水平。此時(shí)的說話訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠根據(jù)不同場合、不同對象，恰當(dāng)、得體地說話。由于文化程度和思想修養(yǎng)的不同，人的基本素質(zhì)參差不齊，因而對說話內(nèi)容的理解也不相同。這就要求學(xué)生說話要根據(jù)聽話對象的身份。職業(yè)、興趣和愛好的差異來確定講話的內(nèi)容和方式。

在語文教學(xué)中強(qiáng)化了說話訓(xùn)練，雖然不是每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到上述四步中所要求的境界，但確實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了他們的綜合素質(zhì)。如1997屆提前招生班的學(xué)生，在參加區(qū)、市的語文統(tǒng)測中，100%地達(dá)標(biāo)。學(xué)生在多項(xiàng)市、區(qū)級比賽中獲得榮譽(yù)，如在“紀(jì)念改革開放二十周年活動(dòng)”演講比賽中，獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名；參加紀(jì)念國慶50周年大型活動(dòng)，獲市級表彰的共有43人??系統(tǒng)而科學(xué)并持之以恒的說話訓(xùn)練，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得以有效地發(fā)揮，激發(fā)出令人欣培的拼搏精神和智慧，為切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)開拓出一條光明大道。

要求項(xiàng)目 基本要求（每項(xiàng)一分，共5分）較高要求（每項(xiàng)一分，共5分）

語音能力 語音準(zhǔn)確，吐字清楚。說話節(jié)奏適度，停頓適當(dāng)，語速合乎要求。

語言的表達(dá)能力 說話具有口語特點(diǎn)，詞語準(zhǔn)確，句子連貫，用語文明。語言生動(dòng)，能夠運(yùn)用各種修辭手法，措辭得體，有幽默感和藝術(shù)性。

體態(tài)語的運(yùn)用能力 表情自然，儀態(tài)大方。手勢適宜、簡要，富于變化，與所講內(nèi)容相配合。

材料的組織能力 內(nèi)容健康具體，結(jié)構(gòu)完整。思想深刻，主題突出，感染力強(qiáng)。思維能力 思路清晰，條理分明。思維敏捷，邏輯嚴(yán)密。

第二篇：各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)

100.英語老師不想告訴你的網(wǎng)站

a.練習(xí)聽力

美國國家公共廣播電臺(tái)NPR：http:/// 世界全威詞典，發(fā)音絕對標(biāo)準(zhǔn)，對于糾正發(fā)音很有幫助。

c.記憶單詞

我要模考網(wǎng)詞匯練習(xí)：在線詞匯練習(xí)，不 音，可以用韋伯字典網(wǎng)站查發(fā)音。對于不懂的詞匯和句子，可以用Google英譯中來翻譯 d.練習(xí)閱讀

路透社：http:///

特點(diǎn)：內(nèi)容豐富、全面。文章都為標(biāo)準(zhǔn)英語，多閱讀對于寫作也很有幫助。

建議：每天花二十分鐘左右，選一篇自己有興趣的文章閱讀，以泛讀為主。對于生詞的發(fā) 枯燥，效率高，在答案頁面上還可以聽單詞發(fā)音。

78.考英語捐大米

米。據(jù)說該網(wǎng)站已經(jīng)捐出了10238535870粒大米，約合204噸，哈哈，是不是很有趣呢？

這個(gè)網(wǎng)站非常有趣，如果你在這里每答對一道英文問題，網(wǎng)站就會(huì)向貧困地區(qū)捐出十粒大 http:/// 公益性網(wǎng)站，62.有道翻譯——免費(fèi)在線翻譯哦（可以翻譯整個(gè)網(wǎng)頁）

61.了解最真實(shí)的歐美文化與風(fēng)情(一個(gè)可以長見識(shí)的論壇哦!)

英語之聲http://](英語協(xié)作技巧等)

英語周報(bào)http://.cn](學(xué)習(xí)英語的好地方)

天下資源網(wǎng)http://](出國考試過關(guān)習(xí)題,英語視聽材料等)十：普特英語 http://putclub.com/增強(qiáng)英語聽說的一個(gè)絕好地方 考試163：大量的資格認(rèn)證考試試題，計(jì)算機(jī)，英語視聽材料 二十七： http://.cn網(wǎng)絡(luò)中英語聊天的好地方

擇校學(xué)習(xí)網(wǎng)：出國學(xué)習(xí)外語咨詢等

英語考試網(wǎng)： 包含大量的英語考試試題

英語作文網(wǎng)： 包含大量的英語作文范文

瘋狂英語俱樂部：不錯(cuò)的地方，網(wǎng)絡(luò)中提高自己的閱讀量

第三篇：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)感悟

簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)感悟

象山中學(xué)２０１１屆高三火箭班

雷宏杰高考總分６０７（語文133數(shù)學(xué)119理綜225英語130）

第一次接觸簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)是在高一結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)時(shí)考完試成績不太好，就想要利用暑假努力學(xué)一把，但是又不想去補(bǔ)課，因?yàn)槟抢锶颂啵瑢?shí)在沒什么效果。自己找個(gè)老師做家教費(fèi)用又太高，于是便選擇嘗試一下簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。也就是從此與簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)結(jié)下了不解之緣。

由于我的數(shù)學(xué)不是很好，便先購買了數(shù)學(xué)課，試著聽了幾講，聽完后感覺很棒，收獲很大。數(shù)學(xué)名師丁益祥老師個(gè)我留下了深刻印象。他講課生動(dòng)形象，尤其是非常詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。每節(jié)課先將知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)梳理，然后講解幾道精選的例題，將每道題講的很透徹，不僅讓人對概念有了充分的理解，更加可以達(dá)到舉一反三的效果。簡單課堂的一大特色就是在課堂上不斷有老師精心準(zhǔn)備的小問題，給課堂注入了活力，更激發(fā)了同學(xué)聽課的興趣。

到高二，我買了語文課程。語文由涂潔老師擔(dān)任主講。涂潔老師首先講明了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，這對高二全程的語文學(xué)習(xí)有很大幫助，相當(dāng)于一個(gè)理論指導(dǎo)。而且涂潔老師對閱讀題和作文題有深入的研究。無論是古詩文閱讀，還是現(xiàn)代文閱讀，涂潔老師都總結(jié)了獨(dú)特的方法，將答題要點(diǎn)講得很清晰，使同學(xué)在答題時(shí)很容易從文中尋找答案。講作文時(shí)，涂潔老師所講的幾種議論文的基本模式，為你揭開高考滿分作文的神秘面紗，的確很經(jīng)典，在寫作中很實(shí)用，令人獲益匪淺！

到高三總復(fù)習(xí)時(shí)，留給我印象最深的就是語文、數(shù)學(xué)和生物這三門課程。

高三語文由王大績老師擔(dān)任主講。王老師開篇清楚地揭示了“語文是什么”、“語文考什么”和“語文的靈魂”。他所提出的“動(dòng)態(tài)·比較·判斷”的思辨原則實(shí)在是經(jīng)典中的經(jīng)典。王老師所講的語文最大的特色就是讓你明確地認(rèn)識(shí)語文，了解語文；讓你明白在高三語文備考中應(yīng)該如何做，幫你脫離題海，沖擊高分。古詩鑒賞是一個(gè)難點(diǎn)，但是王老師用他總結(jié)的解題“三部曲”幫你輕松應(yīng)對，教給你解答詩詞鑒賞的萬能法則，使你感覺到古詩鑒賞那么多題，其實(shí)永遠(yuǎn)都只是在考察一道題，那就是你能否將古詩詞“泡”開。對于閱讀題目，王老師的“關(guān)注句號(hào)”教你在備考中如何磨刀，如何強(qiáng)化語文意識(shí)，使你“百戰(zhàn)不殆”。談起作文，就更加崇拜王老師了。他為你分析12年的高考作文題，總結(jié)出一條“黃金法則”，讓你明白：年年的高考題目都一樣，都是在考同一道題---生活。作文題只是外在形式，作文題并不是你寫什么的決定因素，主要是看你想寫什么，然后將自己想寫的與作文題之間搭建一座橋梁即可。作文的成敗關(guān)鍵在于你能否搭建好這座橋梁。最后，王老師將語文備考高度凝練成一個(gè)詞----比較。其實(shí)，所有的語文題不是在考察你的能力，而是在考察“比較”的意識(shí)。孔子曾經(jīng)說：“吾道一以貫之。”而王老師確實(shí)做到了這一點(diǎn)，用“強(qiáng)化比較意識(shí)”來貫穿語文備考始終。

高三的數(shù)學(xué)尖子生拔高課，由周沛耕老師擔(dān)任主講。周沛耕老師講課幽默、風(fēng)趣，善于通過比喻來使人深刻理解數(shù)學(xué)規(guī)律。而且他提出：高考數(shù)學(xué)是能力選拔，技巧不應(yīng)該是越多越好，應(yīng)該注重“通法”，以“通法”解題這一“不變”來應(yīng)對高考考場上的“瞬息萬變”。這一見解確實(shí)值得稱道！數(shù)列、解析幾何本是難點(diǎn)，而周老師用幾道母題便將所有的數(shù)列題、解析幾何題全部涵蓋，令你一觸即通，掌握通法，極大地增強(qiáng)了備考的信心，激發(fā)了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

高三生物有林祖榮老師主講。生物知識(shí)點(diǎn)多且零亂，而林老師用一張圖幫你巧記知識(shí)點(diǎn)。林老師獨(dú)創(chuàng)的“連環(huán)畫”教學(xué)法對生物學(xué)習(xí)很適用。他講課生動(dòng)更是激發(fā)了你對生物學(xué)習(xí)的熱情，使使生物學(xué)習(xí)真正變得簡單起來。

簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)中名師薈萃，重方法，遠(yuǎn)題海，用科技使學(xué)習(xí)變得簡單起來，對我的高中生活影響很大。當(dāng)然，我也有自己的聽課方法，我通常是先認(rèn)真聽一遍，將老師講的都弄懂，然后再快速聽第二遍，這一遍主要是整理筆記，同時(shí)也可以對知識(shí)做一個(gè)回顧復(fù)習(xí)，我認(rèn)為這樣聽課會(huì)比較有效。最后，希望簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)能幫助更多的同學(xué)脫離題海，快樂而簡單地學(xué)習(xí)！

第四篇：電腦知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)

我們的頻道內(nèi)容豐富，涉及網(wǎng)絡(luò)愛好者生活的方方面面 , 包括電腦知識(shí)、軟件運(yùn)用、病毒安全、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)站建設(shè)、VC源碼、網(wǎng)絡(luò)生活共七大頻道 , 讓你輕松點(diǎn)擊 , 即可獲得豐富的資訊。主要包括以下七大版塊。

一、電腦知識(shí)： 介紹電腦入門知識(shí)、電腦硬件知識(shí)、操作系統(tǒng)、常見電腦故障、電腦使用技巧等基礎(chǔ)知識(shí)。所有內(nèi)容力求滿足網(wǎng)友們的日常使用需要，我們編輯的原則是只要是網(wǎng)友需要的，就是我們要做的。用最簡單平實(shí)的語言讓新手們一學(xué)就會(huì)。

二、軟件運(yùn)用：介紹最新最實(shí)用的軟件知識(shí)和操作技巧，節(jié)省您寶貴的時(shí)間，只要登陸本網(wǎng)站，您想要的，一網(wǎng)打盡。如：辦公軟件使用技巧，QQ使用技巧等。

三、病毒安全： 懂得一定的安全防護(hù)知識(shí)是上網(wǎng)者的必備條件。本版塊編輯整理常見病毒安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，為網(wǎng)友們暢游網(wǎng)絡(luò)保駕護(hù)護(hù)航。

四、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)：局域網(wǎng)的組建，無線網(wǎng)的構(gòu)架，日常網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)。在本版塊，收集整理的都是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用方面的相關(guān)知識(shí)，并緊扣日常生活，力求提供的都是網(wǎng)友們需要的。

五、網(wǎng)站建設(shè)：建站經(jīng)驗(yàn)交流、網(wǎng)站推廣運(yùn)營、搜索引擎優(yōu)化，這些網(wǎng)絡(luò)愛好者關(guān)注的知識(shí)，在這里都可以找到。本版塊內(nèi)容追求原創(chuàng)，并與網(wǎng)友們討論交流。

六、VC源碼： 本欄目是特為專業(yè)人員開辟，內(nèi)容全部為本站源創(chuàng)，旨在與廣大技術(shù)開發(fā)愛好者共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。如：本站獨(dú)立開發(fā)的“碧波蕩漾語音控制播放器”，公開源碼，歡迎網(wǎng)友下載試用。

七、生活頻道： 介紹年輕人自己的生活，技術(shù)研發(fā)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信我們共同的經(jīng)歷，在這里，會(huì)有共鳴的聲音。

第五篇：陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)

網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)，暑假網(wǎng)絡(luò)一對一教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)家教一對一輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)家教在線一對一輔導(dǎo)

想要在這個(gè)暑假實(shí)現(xiàn)一對一教學(xué)嗎？

想要這個(gè)暑假不但可以天天上網(wǎng)，還可以提高自己的學(xué)習(xí)成績嗎？

那么，這個(gè)暑假，請來到陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)，一對一輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)家教改革的領(lǐng)跑者

〖陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)：一對一輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)家教改革的領(lǐng)跑者〗

近年來網(wǎng)絡(luò)家教開始興起，甚至大有取代輔導(dǎo)班的強(qiáng)勁趨勢，這是因?yàn)橄啾扔谳o導(dǎo)班網(wǎng)絡(luò)家教有著靈活迅捷、隨時(shí)隨地接受教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。但是網(wǎng)絡(luò)家教同樣也存在著一些問題，教師價(jià)格不標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)溝通形式單一，學(xué)習(xí)效率較低和家長等方面。針對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)家教存在的問題，陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)通過調(diào)查和分析對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行了改革，并在一對一個(gè)性化輔導(dǎo)上取想要在這個(gè)暑假不用出門就可以上輔導(dǎo)班嗎？

得了突破。

〖教師資源改革：優(yōu)質(zhì)、共享〗

傳統(tǒng)的學(xué)校、輔導(dǎo)班和依托于名校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師資源雖然優(yōu)秀但卻局限于狹隘的范圍內(nèi)，而陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)利用網(wǎng)絡(luò)匯聚了1000多個(gè)全國重點(diǎn)中小學(xué)一線資深教師，不同的教學(xué)方式和授課風(fēng)格能夠滿足所有類型的孩子的需要，而學(xué)生也能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況試聽，直到確定合適的老師和教學(xué)方式。與此同時(shí)，將這1000多名教師背后的教學(xué)資源整合起來，形成了自己龐大而又優(yōu)質(zhì)的資料庫，能夠滿足每一個(gè)學(xué)生的不同要求。陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)借助網(wǎng)絡(luò)的自由、迅速和便捷，打造了一個(gè)夢幻般的開放平臺(tái)，將全國名校上千位一線骨干教

師和學(xué)科帶頭人匯聚起來，力圖實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的全面共享，讓每一個(gè)孩子都能夠得到最好的教育。把全國名校的優(yōu)秀教師資源匯聚起來，相當(dāng)于讓所有孩子都能夠享受名校資源。

〖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)改革：多樣、完善〗

通過對其他網(wǎng)絡(luò)家教在教師與學(xué)生的交流方式單一，難以進(jìn)行深入地交流，教學(xué)也更依賴學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果考核也比較薄弱(甚至不在考慮范圍之內(nèi))等方面存在的不足，陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對性地技術(shù)改革，并取得了顯著的突破。陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)開發(fā)了專門的輔導(dǎo)課堂軟件，通過視頻、word、ppt、語音甚至flash動(dòng)畫等方式，能夠滿足不同教師不同教學(xué)風(fēng)格和方法的需要，使教師與學(xué)生進(jìn)行多樣化的教學(xué)和豐富有趣的交流，讓孩子在教學(xué)過程中真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂，并提高成績。另外，在教學(xué)過程中課堂軟件能夠?qū)崟r(shí)將教學(xué)課程完整地錄制下來，以方便學(xué)生在日后復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠隨時(shí)熟悉教學(xué)的完整課程，知道老師在講什么，知道自己當(dāng)時(shí)的疑問在什么地方。同時(shí)網(wǎng)站也有著對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)和監(jiān)控的完善系統(tǒng)，這樣就保證了個(gè)性化教學(xué)實(shí)施的同時(shí)又保證了教學(xué)的質(zhì)量。

〖個(gè)性化教學(xué)改革：試聽、定制〗

為了讓孩子愉快享受暑假的同時(shí)，又能夠保證學(xué)習(xí)的進(jìn)步，陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)為孩子準(zhǔn)備了豐富的暑假課程，為孩子提供暑期輔導(dǎo)課程的私人定制，讓學(xué)生更容易接受。名師對學(xué)生的進(jìn)行現(xiàn)階段學(xué)情分析和暑假提分計(jì)劃，學(xué)生選擇教學(xué)方式適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師，然后根據(jù)學(xué)生的制定一對一個(gè)性化的課程和輔導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃，讓學(xué)生自己選擇上課內(nèi)容、上課時(shí)間甚至學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，選擇課程之前，每個(gè)學(xué)生都有免費(fèi)試聽的機(jī)會(huì)，而在具體的輔導(dǎo)實(shí)施過程中，也能夠根據(jù)孩子的需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并提供全程跟蹤服務(wù)。這是陽光學(xué)習(xí)往不同于其他網(wǎng)校的地方，也是陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)受到眾多學(xué)子和家長信賴的原因。陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)讓孩子享受私

人定制的個(gè)性化教學(xué)的同時(shí)，更能收獲一個(gè)私人定制的寓學(xué)于樂的愉快假期。

〖收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)化改革：實(shí)惠、親民〗

輔導(dǎo)班收費(fèi)價(jià)格虛高，孩子不能得到同水平質(zhì)量的教學(xué)和服務(wù)，老師也都用自己一套的教學(xué)方法輔導(dǎo)所有學(xué)生，不管有些孩子適不適合這種方法，而孩子可選擇的范圍也比較狹隘。而針對其他網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)不同老師的不同價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)進(jìn)行了統(tǒng)一地定價(jià)，分為普通一線老師和一線名聲老師兩種層次。陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)一對一教學(xué)的收費(fèi)，通常是輔導(dǎo)班的一半甚至更低，也比其他網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的定價(jià)更合理。盡管老師都是重點(diǎn)學(xué)校的一線資深在職教師，陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)因?yàn)槔镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢，從而大大地降低了教學(xué)運(yùn)作成本。此外，網(wǎng)絡(luò)的便捷也讓教學(xué)時(shí)間的制定更靈活，滿足了孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求，同時(shí)讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)卻又高性價(jià)比的服務(wù)。

〖教學(xué)過程監(jiān)督改革：透明、合作〗

在傳統(tǒng)的輔導(dǎo)教學(xué)中，常常是教師和學(xué)生之間的授課和學(xué)習(xí)，家長根本不了解授課的情況，雖然課后老師和孩子也會(huì)試著跟家長展開交流，但是家長并不了解實(shí)際的教學(xué)進(jìn)行。家長在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中扮演著同樣重要的角色，因而陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)特別為家長設(shè)立了監(jiān)督通道，使家長能夠?qū)崟r(shí)了解完整的教學(xué)過程和授課情況，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，同時(shí)也能督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。這一切使得教學(xué)過程更加透明，讓家長在孩子的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念中教師、學(xué)生和家長的三方合作，也讓家長對網(wǎng)絡(luò)一對一教學(xué)更放心。

此外，為了保證家長對孩子學(xué)習(xí)情況的全程了解，在每次一對一輔導(dǎo)結(jié)束之后，授課老師都將與家長共同討論學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況，并要求家長在的完成中發(fā)揮相應(yīng)的作用。與

此同時(shí)，陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)還安排指導(dǎo)老師每周一到兩次與家長進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，探討學(xué)習(xí)方案的調(diào)整并接受信息反饋，從而達(dá)到快速提高孩子成績的目的。有意向的家長可以進(jìn)入網(wǎng)站訪問，也可撥打全國熱線來電咨詢。