第一篇：音樂教研組教研活動記錄

音樂教研組教研活動記錄(2)

5月15、16日兩天在桐鄉市第一實驗小學舉行了嘉興市中小學音樂教師聲樂培訓活動。第一天是初中音樂課的展示和研討，第二天是小學音樂課的展示和研討。小學音樂組共展示了三堂課，分別由海寧實驗小學的趙虹炫老師、桐鄉第一實驗小學的張金蓮老師、嘉興行知小學的何建麗老師執教。趙虹炫老師為我們帶來了一堂《太陽出來喜洋洋》，課堂中細致深入的練聲環節為歌曲的教學打下了很好的基礎。張金蓮老師執教的《小白船》把我們帶入了合唱的音樂課堂，教師更注重的是雙聲部旋律的指導。何老師執教的《柳樹姑娘》給學生教授了很多的發聲練習的好方法，吸氣教學這個環節中，何老師向大家噴灑了香水，讓學生感覺聞花香吸氣的感覺；借用蠟燭、紙張來指導學生細細的吐氣。午飯過后，于12點又開始了第四堂音樂課的展示，由平湖實驗小學肖全娜老師執教《流行亦美聲》，這是非常具有創新的一堂課，課中收錄了很多學生喜愛的流行歌曲，在流行歌曲中挖掘音樂元素，加上節奏、情緒、速度的變化，用另外一種聲音和感覺來演繹，也別有另一番與眾不同的味道。

一天的聽課及交流活動，收獲感想頗多，無論我們在教學中要采用怎樣的方法，無論從何種教學角度出發。我想作為教師我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，讓學生體會歌唱的魅力，體會到音樂美的意境。

第二篇：音樂教研組教研活動記錄（范文模版）

宣孔小學

音樂教研組教研活動記錄

活動內容：制定計劃 時間：第二周活動 地點：多功能室

參加人員：音樂教師、班主任 教研內容：

今天我們的教研活動主要是制定本學期的計劃。大家經過認真的討論制定了本學期的教研活動計劃，按照學校的要求，在這學期教研活動做到基本上兩周一次，并且確定了本學期的研究重點是：激發學生興趣、開發學生潛能。大家覺得本學期我們一定要以求真務實的科學態度、創新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，結合我校現代科學技術和網絡的信息化，認真學習教育方針、教改的新鮮經驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現素質教育。

宣孔小學

音樂教研組教研活動記錄

活動內容：音樂教學如何激發學生興趣 時間：第四周活動 地點：多功能室

參加人員：音樂教師、班主任

教研內容：

本次活動我們圍繞新課標，就音樂教學如何激發學生興趣展開了討論。興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。兒童好奇心強，對形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認為低年級音樂教學可以用精美的教具、律動來激發學生興趣，他們活潑好動、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來表達情感，也不滿足于安靜地聽音樂，更喜歡用動作加以補充，邊唱邊動作邊欣賞，這符合兒童表達情感的特點。競爭促進步，競爭促完善，競爭促發展。對于提高學生學習音樂的興趣，競爭仍是實用的一種方法。所以中年級可以開展競爭激發學生興趣。另外音樂課堂應該體現教育改革的精神，課改教師要創造性地駕馭教材，適當增選幾首流行歌曲，讓學生來學一學，唱一唱，以激發高年級學生學習音樂的興趣。

宣孔小學

音樂教研組教研活動記錄

活動內容：如何備好課，提高備課效率 時間：第六周活動 地點：多功能室

參加人員：音樂教師、班主任

教研內容：

今天，音樂組的第三次教研活動，就如何備好課、提高備課質量、提高備課效率等一系列問題展開了討論。

一、王蕾老師提出本次活動的內容和要求并讓老師們參考優秀的備課案例本進行學習。

二、王蕾老師對針對優秀個案與老師們進行專業方面的指導。

三、老師們提出在各自的備課實踐中的一些良好建議。

宣孔小學

音樂教研組教研活動記錄

活動內容：評優課 時間：第十周活動 地點：多功能室

參加人員：音樂教師、班主任 教研內容：

上周，音樂組全體老師和部分科任教師聽了姚老師在三年級上的一堂音樂課《小鼓響咚咚》。課上，孩子們相當投入，回答問題時思路清晰。視唱練習時聲音飽滿，響亮，整齊。本次音樂教研活動，音樂組全體老師對這堂課進行了認真討論，認為在幾個方面要著重把握。突出學生能力的培養：老師在課上教給學生音樂知識，演唱方法，更要讓學生自己開動腦筋正確理解課堂上的知識，在以后碰到類似內容時，自己能很好的把握。平時注意積累：一些歌曲的演唱和練習在課堂上進行指導和訓練。采用多種方法和形式來演唱和練習，要唱的正確，聲音響亮。并且鞏固下來。之后，音樂組全體教師對這堂課進行了認真，細致，客觀的評課活動，現場氣氛活躍。

音樂教研活動

（六）時間：6.10 地點：多功能室

參加人員：音樂教師、班主任 教研內容：

本次教研活動主要對李老師的《我們的田野》一課進行了說課、評課。活動中各位老師積極發言，各抒己見最后達成共識，并制定出修改方案。街道音樂教研員黃春群老師主持此次音樂教研活動

本次教研活動主要對李老師這堂課進行了說課、評課。活動中各位老師積極發言，各抒己見，并制定出修改方案。

音樂教研組活動記錄

（七）時間：6.24 地點：多功能室

參加人員：音樂教師、班主任 教研內容：

本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節課的教學質量。大家經 過討論都認為，評價一節課的教學質量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科特點，體現《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據學生實際，創造性的、科學合理的組合或調整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發展。要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗 音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養成學習音樂的良好習慣。

第三篇：音樂教研組教研活動記錄

音樂教研組教研活動記錄

（一）今天我們的教研活動主要是制定本學期的計劃。大家經過認真的討論制定了本學期的教研活動計劃，按照學校的要求，在這學期教研活動做到基本上一周一次，并且確定了本學期的研究重點是：激發學生興趣、開發學生潛能。大家覺得本學期我們一定要以求真務實的科學態度、創新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，結合我校現代科學技術和網絡的信息化，認真學習教育方針、教改的新鮮經驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現素質教育。

音樂組教研活動記錄

（二）我們進行了第二次教研活動，本次活動我們圍繞新課標，就音樂美術教學如何激發學生興趣展開了討論。

興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。學生好奇心強，對形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認為六七年級教學可以用精美的教具、律動來激發學生興趣，他們活潑好動、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來表達情感，也不滿足于安靜地聽音樂，更喜歡用動作加以補充，邊唱邊動作邊欣賞，這符合少年兒童表達情感的特點。競爭促進步，競爭促完善，競爭促發展。對于提高學生學習音樂的興趣，競爭仍是實用的一種方法。所以八九年級可以開展競爭激發學生興趣。另外音樂課堂應該體現教育改革的精神，課改教師要創造性地駕馭教材，適當增選幾首流行歌曲，讓學生來學一學，唱一唱，以激發高年級學生學習音樂的興趣。

音樂教研活動記錄(三)

這次教研活動就如何備好課、提高備課質量、提高備課效率等一系列問題展開了討論。

一、讓老師們參考優秀的備課案例本進行學習。

二、針對優秀個案與老師們進行專業方面的指導。

三、老師們提出在各自的備課實踐中的一些良好建議。

音樂教研組活動記錄

（四）這周的教研活動，主要是大家集體備課，并且交流了教學隨筆． 這個學期，我們的備課筆記都是電子形式的，學校要求每個人在原有的教案上進行修改，并且有教后反思或隨筆．所以大家就這個問題進行了討論，怎樣在新的條件下備課，怎樣寫好反思和隨筆，并且互相進行了交流．

關于新課程的備課也進行了討論，因為別的年級的課都可以參照以前的教案來備課來上．而新課程幾乎沒有什么參考．所以要多下功夫，多化時間來備．

音樂教研組活動記錄

（五）周一，音樂組全體老師聽了王靜老師在六（1）班上的一堂音樂課《紅河谷》。課上，孩子們相當投入，回答問題時思路清晰。視唱練習時聲音飽滿，響亮，整齊。本次音樂教研活動，音樂組全體老師對這堂課進行了認真討論，認為在幾個方面要著重把握。突出學生能力的培養：老師在課上教給學生音樂知識，演唱方法，更要讓學生自己開動腦筋正確理解課堂上的知識，在以后碰到類似內容時，自己能很好的把握。平時注意積累：一些歌曲的演唱和練習在課堂上進行指導和訓練。采用多種方法和形式來演唱和練習，要唱的正確，聲音響亮。并且鞏固下來。

之后，音樂組全體教師對這堂課進行了認真，細致，客觀的評課活動，現場氣氛活躍。

音樂教研活動

（六）本次教研活動主要對董樹蕓老師的《美麗的校園》一課進行了說課、評課。活動中各位老師積極發言，各抒己見最后達成共識，并制定出修改方案。

音樂科組活動

（七）本次教研活動主要是觀看了全國優質課錄象中的優秀案例，各位老師也都談了觀后感，并針對自己的實際，制定了改進課堂教學方法的措施，揚長補短，促進課堂教學水平的提高。

音樂教研組活動記錄

（八）本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節課的教學質量。大家經過討論都認為，評價一節課的教學質量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科特點，體現《音樂課程標

準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據學生實際，創造性的、科學合理的組合或調整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發展。要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗。音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養成學習音樂的良好習慣。此次教研活動鄭中軍校長主持。

教研活動記錄九

本次教研活動主要是觀看優質課錄象《流動的音符》《白樺林好地方》，學習這些老師好的教學方法和手段，然后教師根據自身情況，撰寫一篇優秀的教學案例，上傳到教研網，進行交流。

教研活動記錄十

本次教研活動主要是針對上幾周的教研內容進行總結、反思。各老師都發表了自己的觀點和認識。最后各老師交流匯報了興趣小組的開展情況。

教研活動記錄十一

為了迎接學校常規大檢查，各老師對自己的各項教學常規進行整理歸納，查漏補缺，迎接檢查。教研活動記錄十二

本次教研活動主要安排藝術節系列活動事宜，張玉霞老師負責慶元旦文藝匯演、王靜老師負責合唱比賽、董樹蕓老師負責書畫比賽。下發比賽通知，督促各班進行組織排練，確保藝術節活動圓滿完成。

第四篇：音樂教研組教研活動記錄

音樂教研組教研活動記錄

（一）今天我們的教研活動主要是制定本學期的計劃。大家經過認真的討論制定了本學期的教研活動計劃，按照學校的要求，在這學期教研活動做到基本上一周一次，并且確定了本學期的研究重點是：激發學生興趣、開發學生潛能。大家覺得本學期我們一定要以求真務實的科學態度、創新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，結合我校現代科學技術和網絡的信息化，認真學習教育方針、教改的新鮮經驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現素質教育。

音樂組教研活動記錄

（二）10月11日，音樂組進行了第二次教研活動，本次活動我們圍繞新課標，就音樂教學如何激發學生興趣展開了討論。興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。兒童好奇心強，對形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認為低年級音樂教學可以用精美的教具、律動來激發學生興趣，他們活潑好動、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來表達情感，也不滿足于安靜地聽音樂，更喜歡用動作加以補充，邊唱邊動作邊欣賞，這符合兒童表達情感的特點。競爭促進步，競爭促完善，競爭促發展。對于提高學生學習音樂的興趣，競爭仍是實用的一種方法。所以中年級可以開展競爭激發學生興趣。另外音樂課堂應該體現教育改革的精神，課改教師要創造性地駕馭教材，適當增選幾首流行歌曲，讓學生來學一學，唱一唱，以激發高年級學生學習音樂的興趣。

音樂教研活動記錄(三)今天，街道音樂教研員黃春群老師來我校主持我們音樂組的第三次教研活動，就如何備好課、提高備課質量、提高備課效率等一系列問題展開了討論。

一、黃老師提出本次活動的內容和要求并讓老師們參考優秀的備課案例本進行學習。

二、黃老師對針對優秀個案與老師們進行專業方面的指導。

三、老師們提出在各自的備課實踐中的一些良好建議。

音樂教研組活動記錄

（四）這周的教研活動，主要是大家集體備課，并且交流了教學隨筆．

這個學期，我們的備課筆記都是電子形式的，學校要求每個人在原有的教案上進行修改，并且有教后反思或隨筆．所以大家就這個問題進行了討論，怎樣在新的條件下備課，怎樣寫好反思和隨筆，并且互相進行了交流．

關于新課程的備課也進行了討論，因為別的年級的課都可以參照以前的教案來備課來上．而新課程幾乎沒有什么參考．所以要多下功夫，多化時間來備．

音樂教研組活動記錄

（五）上周四。音樂組全體老師聽了姜黎老師在三（1）班上的一堂音樂課《小鼓響咚咚》。課上，孩子們相當投入，回答問題時思路清晰。視唱練習時聲音飽滿，響亮，整齊。本次音樂教研活動，音樂組全體老師對這堂課進行了認真討論，認為在幾個方面要著重把握。突出學生能力的培養：老師在課上教給學生音樂知識，演唱方法，更要讓學生自己開動腦筋正確理解課堂上的知識，在以后碰到類似內容時，自己能很好的把握。平時注意積累：一些歌曲的演唱和練習在課堂上進行指導和訓練。采用多種方法和形式來演唱和練習，要唱的正確，聲音響亮。并且鞏固下來。之后，音樂組全體教師對這堂課進行了認真，細致，客觀的評課活動，現場氣氛活躍。

音樂教研活動

（六）本次教研活動主要對鄧梁老師的《我們的田野》一課進行了說課、評課。活動中各位老師積極發言，各抒己見最后達成共識，并制定出修改方案。街道音樂教研員黃春群老師主持此次音樂教研活動

本次教研活動由街道音樂教研員黃春群老師主持。主要對鄧梁老師迎接區優質化學校確認工作中的公開課《櫻花》與姜黎老師的常規課音樂欣賞《北京喜訊傳邊寨》兩堂課進行了說課、評課。活動中各位老師積極發言，各抒己見，并制定出修改方案。

音樂教研組活動記錄

（八）本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節課的教學質量。大家經 過討論都認為，評價一節課的教學質量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科特點，體現《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據學生實際，創造性的、科學合理的組合或調整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發展。要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗 音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養成學習音樂的良好習慣。此次教研活動街道音樂教研員黃春群老師主持。

第五篇：音樂教研組教研活動記錄

音樂教研組教研活動記錄

（一）本次教研活動，我們全組成員首先討論了學校要求學習的《教學常規大家談》。通過學習通過對教學常規的學習，大家覺得對新時期的教學常規工作有了全新的認識。認為新時期教學常規工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會教學常規實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。落實《小學教學常規實施細則》應該是一種手段，我們應該把它作為學校教學最基本的規范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標。通過學習大家認為應該精心備課、優化課堂教學設計、課后積極進行反思、總結的基礎上提出來的圍繞教學改革的急需解決的問題。把校本教研與科研課題一起進行，利用每次教研活動，扎實有效地開展此項活動，不流于形式。