第一篇:一次有趣的活動課
一次有趣的活動課
今天是來到金筆作文學校的第一天。
上課了,老師說第一節上活動課,我們興奮不已。老師看著我們個個龍騰虎躍的樣子,也很高興。接著就給我們說了游戲名稱和比賽規則。游戲的名字是“添鼻子”,這個游戲以前都沒玩過,我們都感到好奇和興奮。比賽規則是:老師先把比賽者的眼睛用毛巾捂住,然后在原地轉上3圈,就開始進行添鼻子了,在這個過程中,另一個對可以對其進行干擾,讓他分不清前后,如果他添對了,那就給他們組加一分,如果沒添對就不加也不減。
比賽開始了,同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,都對自己充滿了信心。我仔細觀察前面幾位同學的表演后從中汲取了一些竅門。我焦急的等待著,急切的盼望著早點輪到我這里。等啊,等啊,老師終于喊到我的名字了。我的心怦怦直跳,像揣著一只小兔子。老師用毛巾把我的眼睛蒙住,頓時,我感覺全世界都漆黑一片,用手在眼前晃了幾下,發現什么也看不見。李凡奇把我轉了3圈后我就開始向前走了。我一開始走對了,可慢慢的腳步就脫離了軌道,走到一個地方摸了摸,是墻壁卻不是黑板,在同學們的指引下我又重新開始走,可是我還是沒有摸到黑板,最后還是在老師的指引下添上了鼻子。
這個游戲真好玩啊!通過這個游戲,我明白了一個道理:在生活中不論做什莫事都需要與別人合作,只有與人合作我們才會進步,才會改正自己的錯誤。
(本齋小學:鄧瑞雪指導教師:耿艷芬)
第二篇:【精】一次有趣的活動課作文
【精】一次有趣的活動課作文4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的一次有趣的活動課作文,希望對大家有所幫助。
一次有趣的活動課作文1隨著哈哈大笑的聲音,我們班進行了一次別開生面的一場游戲,叫做“你來畫我來猜”。
規則是兩個人參加,一個人比劃,另一個人猜;限時兩分鐘,比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達,但是不能說出其中帶有的字;猜不出可喊過,期間可以過兩次;觀眾不能提示。
宣布規則之后,就開始進入到游戲當中了。我和一位女同學一組,她來比劃我來猜,剛開始,我懷著擔心的心情上場,上到場后,我就在心里禱告起來:“時間老人,讓時間過得慢一點吧!”
開始了,第一個詞是“奧特曼”,她說:“是一部動畫片。”那么多動畫片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動作,但他露出一副難為的表情,她看到了我這焦急的神情,然后不情愿的做了一個超人的動作。我茅塞頓開,激動叫道:“是奧特曼!”老師高興地說了:“對!”這時,我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了,那位女同學開心地說:“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶,叫到:“是袋鼠。”我這么一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳,一邊氣急敗壞地說是:“泰國的國寶,是泰國!”聽清楚了,這時我脫口而出:“是大象!”又對了一個,幸好,后面兩個不難,我都猜出來了,可最后一個卻讓我冥思苦想。
那位女同學說是一個數字詞還有一雙反義詞,我想了又想去,終于想出來了,是九死一生,可時間也剛剛用完了。
這節課真有趣,我知道了同學之間是要配合,課后還要多積累好詞佳句,這樣我們才能配合得更好。
一次有趣的活動課作文2今天,我上了一堂有趣的活動課——火柴貼畫。
老師先發給我們每人一張白色的卡紙和兩盒火柴,每人領到了一些白乳膠,然后給我們看了一些火柴貼畫的圖片。我們就開始動手做了。我心里想著做什么好呢?小女孩?太復雜了。花朵?太單調了。小動物?要彎太多的火柴了,我肯定一彎就斷。松樹?對!就松樹了!
說干就干,我先用火柴擺了一個松樹的模樣,多么簡單呀!只用在兩端折一半粘上,其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一個面涂好白乳膠,再把抹上膠的那根火柴放回原來擺放的位置,按了按,吹了吹。又拿起它下面的一根涂點膠,正要放回原位,不巧,在我放的時候,一不小心“驚動”了其他的還沒粘的火柴,這下子,亂成一鍋粥了。我只好自認倒霉,又一個一個的按原位擺好。看看其他同學,都快做了一半了,我一著急,又粘錯了。我把粘錯的輕輕地拿下來,把它粘在正確的位置上。
所謂熟能生巧,不一會我就做了一大半了。兩根直線,一根橫線,做好了!我寫好姓名,再寫好作品名《松樹》就交給老師了。老師看了后說:“用不用再加上個太陽什么的?”我點點頭,又迅速的加了一個太陽。嗯,一副滿意的作品完成了!
通過做火柴貼畫我明白了一個道理:做手工一定要有耐心,慢慢來,不要著急,否則欲速則不達。
一次有趣的活動課作文3今天,一上課老師就高興地對我們說:“這節課我們來上游戲課!”話音剛落,班里立刻像炸開鍋。
游戲是“照鏡子”。老師給我們講了游戲規則:兩人一組,一人做動作,一人當鏡子。人做什么動作,鏡子也跟著做什么動作。哈哈,接下來會有好戲看嘍。
首先,老師選了李晨陽和陳藝偉做搭檔。李晨陽做動作,陳藝偉當鏡子。開始表演了,李晨陽先做了一個右手撓頭的動作。陳藝偉反應機敏,也學著李晨陽撓了撓頭。接著,李晨陽又做了一個右手向后一擺的`動作,陳藝偉也跟著做了起來。忽然,李晨陽右手向前一伸,結果陳藝偉沒有做出來,當然這次他輸了。
接下來他們兩人交換角色再比。這次換李晨陽是鏡子,陳藝偉做動作。陳藝偉右手抓了抓耳朵,李晨陽也抓了抓耳朵。陳藝偉向后一仰,李晨陽也跟著向后一仰。不知陳藝偉是不是故意腳下一滑,差一點就摔到了,這次李晨陽沒有做出來。我們大家都樂得哈哈大笑。
接下來一組就是我和賈志遠了,賈志遠做動作,我當鏡子。他做的第一個動作是用右手撓了撓頭,我也跟著用右手撓了撓頭。他又做了一個掏眼睛的動作,我又跟著做了起來。下一個動作是“奧特曼發射激光”,遺憾的是我這次沒有做出來,我敗在了賈志遠手里。我要求再比一次,老師說:“今天比賽結束了,下次再比!”
這節課真有趣,不知道下次誰會勝利,誰會失敗,不過沒關系,失敗乃成功之母。
一次有趣的活動課作文4你們都吃過蛋糕吧,可是你們吃過自己親手做的蛋糕嗎?今天我就吃上了自己做的蛋糕,知道為什么嗎?因為我們金筆作文學校組織了一場“我的蛋糕我做主”的活動。大家都興致勃勃地來到了學校,一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。
我剛走進教室,就聞到了一股濃濃的奶香味兒,一排排整齊的蛋糕坯子放在桌子上,上面有雪白雪白的奶油和五顏六色的果醬,真是美麗極了。一個個蛋糕坯子,像是在對我說:“你快給我們穿上美麗的衣服吧!”我心想:你等著吧,我一定把你們打扮的漂漂亮亮!
開始裝飾蛋糕了。首先,我在蛋糕坯子上擺了一圈葡萄,接著在葡萄里面擺了一圈橘子瓣,然后再把一片火龍果擺在中間,最后在蛋糕坯子的邊上擺放了一圈小熊餅干。正在我得意洋洋地欣賞著蛋糕時,老師拿著五彩繽紛的彩條走了過來,對我們說:“撒上一點彩條,你們的蛋糕會更好看的!”我看了看彩票,心想,這東西可真漂亮,撒在蛋糕上不就是錦上添花嗎?于是我給老師要了一點撒在了自己的蛋糕上,果然,我的蛋糕更漂亮了。
這時老師走過來對我說:“你做的蛋糕真漂亮,真有創意!”我聽了之后,心里比吃了蜜還甜!
這次活動課太有趣了,不但讓我們學會了做蛋糕,還讓我們懂得了只要有付出,就一定有收獲!
第三篇:有趣的語文活動課
有趣的語文活動課
“叮鈴鈴??”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風地走進教室。我們盼望已久的語文活動課終于拉開了帷幕。
“今這節課的內容是猜字謎。”老師的話音剛落,教室里頓時炸開了鍋,同學們紛紛拿出自己精心準備的資料,躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫了一個字謎,老師一寫完,同學們一個接一個地舉起手來,我也不甘示弱,也把手舉得筆直筆直的。老師見這么多人舉手,干脆讓我們一起回答:“日。”我們異口同聲地說到,“嗯”老師點點頭,“不過這只是開始,真正的好戲還沒上場呢!”老師接下來又在黑板上畫了一面鐘,時針和分針同時指向十二。這可難倒了我們了,有的同學抓耳撓腮,像只猴子;有的同學一手托著下巴,像一位思考者;有的同學抬起頭,雙眼直直地盯著天花板,仿佛要把它看穿似的??一分鐘過去了,兩分鐘過去了??鄭翰延猶猶豫地舉起手來,小聲地問:“是睡覺的‘睡’嗎?老師搖搖頭,鄭翰延像一只斗敗了的公雞,垂頭喪氣地坐了下來。老師見我們愁眉苦臉的樣子,給了我們一點提示,“鐘面上指的是幾點?”“十二點!”那十二點又是個什么字呢?”談子昊胸有成竹地站了起來,清了清喉嚨,回答道:是“斗”字!”說完,他馬上跑到講臺上,給我們解釋了一番后,我們恍然大悟,向他投去贊許的目光。??
“叮鈴鈴??”歡快的下課鈴聲響了,可我們還有一個字謎沒猜出來呢,謎面是:“有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。”你知道謎底嗎?
五年級:徐揚
第四篇:一次有趣的實驗
一次有趣的實驗
_____醋泡蛋的觀察
青竹湖外國語學校小12班
陳宇杰
五月一日
星期一
晴
今天,是五一長假的第一天,我準備做醋泡雞蛋的實驗。
早上,爸爸幫我把玻璃杯和醋擺在桌子上就去看新房了。我拿了一個雞蛋放在手里仔細地看了看,蛋殼是乳白色的,用手一摸,非常光滑。我把雞蛋小心翼翼地放進杯子里,倒上醋,就認真地觀察起來。剛開始雞蛋沉在杯底,可沒過多久它卻浮了起來。咦,這是為什么呢?我好奇地把雞蛋夾起來一看,原來它外面穿了一件薄薄的紗衣,滑滑的,真好玩!
五月二日
星期二
晴
今天是第二天,早上我一起床就去看雞蛋,只見上面浮了一層泡泡,把雞蛋撈起來一看,發現蛋殼的顏色有點像醋,但并不均勻,有的地方還是乳白色的,用手一摸,蛋殼還是硬硬的。
五月三日
星期三
晴
早上,我還在呼呼大睡。突然,只聽媽媽大喊一聲:”快來看呀,雞蛋殼已經變軟了!”我一骨碌爬起床,衣服都沒來得及穿。媽媽笑著把蛋遞到我手里,我用手一摸蛋殼,果然軟軟的。媽媽告訴我不能使勁捏,否則會破的。我看到蛋殼的顏色完全變成了醋的顏色。我期待著,明天一定會有新的驚喜。
五月四日
星期四
晴
今天是實驗的第四天,還是跟往常一樣,一起床我就去看雞蛋。杯里的泡泡全沒有了,用手一摸,“哇噻”,比昨天軟多了。我忍不住用手輕輕地捏了幾下,軟綿綿的,真舒服!
五月五日
星期五
晴
今天,爸爸媽媽帶我去烈士公園玩了一天,回來已經是晚上了,一進家門我就跑去看雞蛋。我想知道過了一天,雞蛋會有什么變化呢?我把雞蛋放在手里,輕輕地用手捏捏,就像一個海綿球。突然我發現蛋殼上有一些小小的裂縫,但并不多。我心中的疑問越來越多,不知道讓誰來告訴我。
五月六日
星期六
雨
白天在奶奶家,晚上又看節目,所以一直沒有機會觀察我的雞蛋。回家已經很晚,媽媽要我趕快睡覺。躺在床上,我總覺得有點不放心,怎么也睡不著。看媽媽已經睡著,我躡手躡腳地偷偷下床去看雞蛋,發現蛋殼上的裂縫越來越多。“明天是最后一天了,會怎么樣呢?”我想著想著,慢慢地進入了夢鄉。
五月七日
星期天
陰
一想起今天是我做實驗的最后一天,我就抑制不住的興奮。因為我特別想知道七天以后雞蛋到底會變成什么樣。這時,我發現雞蛋已經完全沉下去,只要輕輕地用手一摸,殼就會脫落下來。蛋清已變得半透明,包裹著蛋黃,像一個大號的玻璃球,我忍不住想去摸,媽媽說:”現在不會破了”。我不信,晚上的時候,用一根小棍在蛋清上鉆了一個大孔,呵呵,蛋黃居然縮成一團了,真奇妙。
觀察終于結束了,我卻百思不得其解:“蛋殼為什么會變軟呢?”媽媽似乎看出了我的心思,摸摸我的頭,告訴我:“因為蛋殼里含有鈣,而醋能軟化鈣,醋泡過的雞蛋還能治病呢!”
這個實驗真是太有意思了,不僅提高了我的觀察能力,還增長了不少科學知識呢!
指導老師:周晶
第五篇:一次有趣的實驗(范文模版)
一次有趣的實驗
一天,科學孫老師來上課,他拿著一把尺子和一些碎紙進了教室。
“今天,我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看著孫老師。“首先,先把尺子放在紙片的上方,然后再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊說一邊做。靠近紙片后,紙片并沒有吸起來。我想:哼哼,你這回糗大了,我看你怎么收場。孫老師見沒吸起來,變換了另一種方法:在頭發上摩擦,然后再去吸。這一回果然吸起來了,但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”說著,孫老師又在頭發上摩擦了幾下。這次終于吸起來了,并保持了20秒。
孫老師給我們做完示范后,便宣布:“現在,你們可以自己試試。”同學們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭發上摩擦了一下,然后放在了紙片上方,但它一點動靜也沒有,我又試了一次,我就在辮子上摩擦,然后又去試試,這一次,果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天,漫天遨游;有的像猴子撈月一樣一個接著一個;有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬;有的聚在一起群魔亂舞;有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”;還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。
接著,孫老師又說他還有一個更好玩的實驗,他把要點告訴了我們:先用尺子在頭發上摩擦,然后把水龍頭的水開成像細線一樣,然后把尺子靠近水,水就會隨著尺子的移動而移動。我們就照著孫老師說的去做,果然成功了。
通過這個實驗,我懂得了:只要是塑料的東西在毛衣或頭發上摩擦后,就會產生靜電,就可以把紙片吸起來,這就是摩擦起電的現象。
這真是一次有趣的實驗!
海貝中英文小學
五年級五班
趙紫含