第一篇：親子游泳和奧爾夫音樂免費體驗課

親子游泳和奧爾夫音樂免費體驗

課

一：活動設想1 目的：我園開設游泳課的目的，是讓寶寶不僅可 以在游泳池中得到鍛煉，孩子的自制力會得到提高，自信、堅毅、勇敢的良好品質會得到培養，而且對于他們的身心發展也是很有益處的。

2特點：結合奧爾夫音樂和外教特色課，讓孩子獲

得多方面的知識。

3延伸：通過特色課，可以知道孩子對哪方面感興

趣，重點培養孩子。

二：活動安排:1活動時間：7月8號，上午 ：9：00—11：30

下午：3：00—5：30

2活動場地：天之陽幼兒園

3活動對象;園外2—5歲適齡兒童與家長參加

三：活動準備：1著裝準備：全體教師統一穿園服佩戴工作證上崗。

2場地準備：游泳池開放（負責人：王月存）

3物品準備：全體教師8：00準時上班到打印室領取

物品。（1氣球和購物袋各準備50個，張迎、張萌負責領取）

2領取擴音器，負責人金學穎。

3兩個咨詢桌和一個收費桌，（三張桌子放在大廳內）紀園長，趙丹負責咨詢，吳桂榮負責收費。

4準備10種顏色即時貼與簽到表，領取人（紀園長）

活動具體流程與細節

班車接送人員：上午：8：30出發，下午：2：30出發1號車趙丹2號車金學穎

寶寶到達簽到：上午9：00下午：3：00

簽到老師：王芳李維娜

互動游園：上午：9：10下午：3：10

主持人：金學穎

由于游泳課孩子太多下水不方便，所以奧爾夫音樂課（外教課）與游泳課同時進行。家長和孩子分成兩批：第一批：2—3.5歲，第二批：3.5—5歲

游泳課老師安排

游泳課老師：孟曉楠劉靜陳麗娜馬美濤張帥（每個老師帶兩個孩子，剩下的孩子可以坐在池邊玩水，由家長看護。20分鐘后換坐在池邊的孩子下水游泳。水里的孩子可以坐在池邊玩水，可以沖澡換衣服準備上奧爾夫音樂課。）

游泳課時間：9：30—10：3010：30—11：30（上午）3：30—4：304：30—5：30（下午）

游泳課流程：

1、家長幫助幼兒換泳衣

2、老師帶孩子做熱身操，負責老師：李維娜。熱身場所：原蒙二班教室

3、老師帶領孩子進入游泳池

4、游完泳后老師帶孩子洗澡，換上自己的衣服

5、第二批孩子上完奧爾夫音樂后，有主持人帶領到游泳館換衣服，進入蒙二班教室開始熱身。

6、重點提示：注意安全，一定要避免孩子嗆水。

奧爾夫音樂課老師安排

奧爾夫音樂課老師：張萌（主課）賈媛媛（配課）

上課時間：9：30—10：00（第一批）

10：30—11:00(第二批)

3：30—4：00（第一批）

4：30—5：00（第二批）

<<找動物》：具體內容看教案。

外教課老師安排

外教課老師：外教老師（主課）于偉（配課）

上課時間：10：00—10：30（第一批）

11：00—11：30（第二批）

4：00—4：30（第一批）

5：00—5：30（第二批）

咨詢收費具體安排

咨詢收費：上午9：00—11：00下午3：00—5：00 咨詢臺負責人：紀紅趙丹

收費負責人：吳桂榮

門口送氣球和購物袋：范召青耿曉

接待家長：王芳張帥范召青張萌李維 娜于偉

照相人員：金學清

第二篇：親子奧爾夫音樂教案

一、問好： 活動目標：

1.看一看、聽初步熟悉同伴的名字，感受友好的集體氛圍。2.培養寶寶的自信心，增強寶寶的聽覺刺激。

活動過程：請家長帶寶寶面向教師席地而坐，成一個半圈，教師盤腿坐在家長和寶寶對面。? 教師開始自我介紹“各位家長、寶寶大家好！我是ＸＸ老師，我們一起來認識一下吧” 想寶寶揮揮手說：“各位寶寶好，寶寶也向老師揮揮手，好嗎？請家長握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個招呼吧！。”

? 家長握住寶寶的小手，用最飽滿的情緒帶著寶寶想大家打招呼：“大家好，我是XX小朋友，今年X歲了，我是漂亮的小公主或帥氣的小王子，希望大家歡迎我,謝謝大家！

二、觸摸 活動目標：

1.感受音樂節奏

2.通過對手臂、手指的觸摸，能夠刺激神經末梢，促進大腦發育，加快血液循環，增強寶寶的抵抗力。

活動準備：仿真娃娃一個 音樂CD 活動過程：

1.教師介紹內容：

? 我們準備做操了。在做操前，請您先抱抱、親親寶寶，告訴寶寶我們要做操了；做操時，動作要有節奏感，力度適中。如果寶寶不愿意，不要強迫

? 今天我們來做手臂、手指的觸摸，這節操可以刺激神經末梢，加快血液循環，從而促進寶寶的大腦發育，增強寶寶的抵抗力

2.教師用仿真娃娃分節拍演示動作。

第一拍：用一只手握著寶寶的一只手，另一只手從肩部開始，向下撫摸寶寶的胳膊一直到手；

第二拍：用一只手握住寶寶的手腕，另一只手輕輕地滑出寶寶的一只手指，從拇指開始到小指結束；

第三拍：手通過2個手指的快速移動房，從寶寶的肚子上“跑”到脖子下抓癢。第四拍：還原。重復共兩個八拍。

3.播放音樂，請家長跟著教師帶寶寶做兩遍操。

? 讓寶寶仰臥在地墊上；

? 面帶微笑地注視著寶寶，與寶寶親切交流 4.播放休息音樂，請家長抱起寶寶親一親，再讓寶寶坐在家長腿上，聽著音樂左右慢慢搖擺，幫助寶寶平穩情緒，稍做休息。

三、親子游戲 活動名稱：《嘩啦啦，下雨了——扔紙游戲》 活動目標：

1.鍛煉寶寶的精細動作，寶寶手部運動能力。2.鍛煉寶寶識別顏色的能力 3.增進親子感情

活動準備：剪好的紅、黃、藍、綠的彩紙，裝剪好的彩紙盒子。活動過程：

1.讓寶寶坐在地墊上，靠在爸爸的身體上，將裝有碎紙的盒子放在他面前。

2.媽媽抓起一些碎彩紙我在手里，把手臂舉高，手心向下，然后慢慢松開手掌，讓彩色的a4 X$ `碎紙飄落下來，同時配上歌謠。

歌謠：嘩啦啦，下雨啦！大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，寶寶見了笑哈哈。3.鼓勵寶寶想媽媽那樣抓一把彩紙碎片，伸出手臂，手心向下，然后松開小手，讓彩色碎紙片飄落。注意事項：

1.家長要照看好自己的寶寶，以免寶寶把紙屑放進嘴里。

2.材質選擇的質地要柔軟，不要用硬的、脆的，以免劃傷寶寶。

四、再見 活動目標：

1.感受音樂的節奏

2.給寶寶一個音樂的刺激，給予《再見歌》的條件反射

? 教師總結一下今天的課程，簡單的評價下今天寶寶課堂上的表現。? 以一首《再見歌》來結束我們今天的課程。過程：

1.寶寶坐在家長懷里，家長幫助寶寶做動作。2.聽著音樂，按照音樂里的歌詞做相應的動作。

3.最后結束時和老師擁抱一下代表今天的課已經結束。歌詞如下： 2/4 XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小寶

寶

拍拍

手

拍拍

拍拍

你的 手 XX XX｜ XX X｜ X X ｜ X-｜ XX

老師

拍拍

手

拍

拍

手

XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小寶

寶

揮揮

手

揮揮

揮揮

你的 手 XX XX｜ XX X｜ X X ｜ X-｜ XX

老師

揮揮

手

揮

揮

手

XX XX｜ X-｜ XX XX｜ X-｜ 這邊

揮一

揮

那邊

揮一

揮

X

X ｜ X

X ｜ X

X ｜ X

X｜ 老

師

再

見

老

師

再

見 XX XX｜ X-｜ XX XX｜ X-｜ 這邊

揮一

揮

那邊

揮一

揮

X

X ｜ X

X ｜ X

X ｜ X

X｜ 寶

寶

再

見

寶

寶

再

見 XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小寶

寶

笑嘻 嘻

笑啊

笑啊

笑嘻 嘻 XX XX｜ XX X｜ XX XX｜ X-｜ 小寶

寶

笑嘻

嘻

一起

說再

見

XX XX｜ X-｜ XX XX｜ X-｜ 一起

說

再見

一起

說再

見 XX XX｜ X-｜ 一起

說再

見 注意事項： 1.《再見歌》不要經常換，寶寶需要長時間的適應才能跟的上。2.家長回到家里，要經常和寶寶練習，已達到熟練的程度。溫習小提示： 7個月齡寶寶特征 適應性：

? 能夠主動的要撥浪鼓

? 較長時間能夠握住兩塊小積木，當第三塊出現時能夠握住兩塊不放 ? 手里握住小積木，還能夠抓住杯子 ? 能夠熟練的傳遞 大動作：

? 能夠仰臥，自己的舉起頭來 ? 能夠做直一分鐘 ? 拉著雙手站片刻 ? 爬或匍匐爬行 精細動作：

? 能夠撓掌抓握，能夠抓住小丸 ? 第幾件事抓握 語言：

? 同時發出幾個單音節da, da, da ? 模仿咳嗽聲，舌頭咔嗒聲咂舌聲 個人——社交：

? 仰臥時完自己的腳，放到嘴里 ? 堅持去夠的玩具

? 把玩具放到嘴里，咬和嚼

第三篇：奧爾夫音親子課

親子課

（一）奧爾夫音樂 活動：握手舞

（二）親親熱熱

一、活動名稱：調皮的小貓

二、活動指向：感受友好的集體氣氛，愿意大方的介紹自己。

三、活動準備：毛絨小貓

四、活動過程：

1、家長帶著寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶坐在家長的前面。

2、教師面帶微笑向寶寶打招呼：“寶寶好！我是X老師”。

3、教師出示毛絨小貓：“小貓咪可調皮了，它躲在寶寶的背后和寶寶捉迷藏的游戲。”當說到“寶寶寶寶找一找”，寶寶就趕快轉身看看小貓，是不是躲在你身后。找到小貓的寶寶上來自我介紹說：“我叫XXX，今年X歲，”最后大家一起拍手說：“xx,xx你是我的好朋友！”

4、依次將小貓放在寶寶的后面，逐一自我介紹。

（三）涂涂畫畫

一、活動名稱：會唱歌的五彩瓶

二、發展指向：練習撕和舀，能愉快的隨著音樂敲擊玩耍，并練習滾的動作，學習一個接著一個輪流玩。

三、活動準備：

1、空礦泉水瓶、小盆、勺若干（數量與寶寶人數相等），黃豆、彩色皺文紙若干，節奏歡快、舒緩的音樂各一段（自選）

2、五彩瓶、軟質球若干。

四、活動過程:

1、教師出示空瓶和彩紙，引導寶寶興趣。

教師：“這是什么？”強調：“空瓶和紙。” 告訴寶寶：“我要讓彩紙在空瓶里跳舞。”

2、教師示范制作五彩瓶。

將彩紙撕成細長條，輕輕放入瓶中，邊撕邊放，直到彩紙用完為止，最后將瓶蓋擰緊。教師搖晃瓶子：“看！彩紙在瓶子里跳舞。”

3、寶寶自己制作“五彩瓶”，教師觀察指導。

4、寶寶完成制作后，請寶寶面朝教師做好。教師搖晃裝有黃豆的五彩瓶吸引寶寶。

教師邊搖晃邊說：“咦？這是什么聲音？老師的瓶子會唱歌，你的瓶子會嗎？”“為什么它會唱歌呢？里面有什么東西呢？你們想不想讓你的五彩瓶唱歌呢？”

教師示范用勺子將黃豆舀入瓶內，一遍舀一遍提示寶寶：“瓶口很小，舀的時候，要對準瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黃豆舀進瓶子，也可以把黃豆捏到瓶子中。”

5、寶寶動手舀豆，教師觀察指導。

在寶寶操作過程中，提示家長：不要急于幫忙，要耐心地讓寶寶獨立地撕和舀；在舀的過程中，提醒寶寶小心，不要把豆子灑落在桌上。

6、播放歡快的音樂，教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節奏地敲擊肩、腿、腳等身體部位。

7、引導寶寶隨著舒緩的音樂把五彩瓶放在地上滾一滾，拿在手上搓一搓。

8、游戲 “跨瓶子”。

將五彩瓶橫放在地上，帶領寶寶大膽地跨過瓶身。

（四）學學說說

活動名稱：手指變變變

游戲：我變你猜

（五）奧爾夫音樂 活動名稱：小手伸伸

第四篇：親子奧爾夫音樂教案

一、問好：

活動目標：

1.看一看、聽初步熟悉同伴的名字，感受友好的集體氛圍。

2.培養寶寶的自信心，增強寶寶的聽覺刺激。

活動過程：請家長帶寶寶面向教師席地而坐，成一個半圈，教師盤腿坐在家長和寶寶對面。? 教師開始自我介紹“各位家長、寶寶大家好！我是ＸＸ老師，我們一起來認識一下吧” 想寶寶揮揮手說：“各位寶寶好，寶寶也向老師揮揮手，好嗎？請家長握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個招呼吧！。”

? 家長握住寶寶的小手，用最飽滿的情緒帶著寶寶想大家打招呼：“大家好，我是XX小朋

友，今年X歲了，我是漂亮的小公主或帥氣的小王子，希望大家歡迎我,謝謝大家！

二、觸摸

活動目標：

1.感受音樂節奏

2.通過對手臂、手指的觸摸，能夠刺激神經末梢，促進大腦發育，加快血液循環，增強寶

寶的抵抗力。

活動準備：仿真娃娃一個音樂CD

活動過程：

1.教師介紹內容：

? 我們準備做操了。在做操前，請您先抱抱、親親寶寶，告訴寶寶我們要做操了；做

操時，動作要有節奏感，力度適中。如果寶寶不愿意，不要強迫

? 今天我們來做手臂、手指的觸摸，這節操可以刺激神經末梢，加快血液循環，從而

促進寶寶的大腦發育，增強寶寶的抵抗力

2.教師用仿真娃娃分節拍演示動作。

第一拍：用一只手握著寶寶的一只手，另一只手從肩部開始，向下撫摸寶寶的胳膊一直到手；

第二拍：用一只手握住寶寶的手腕，另一只手輕輕地滑出寶寶的一只手指，從拇指開始到小指結束；

第三拍：手通過2個手指的快速移動房，從寶寶的肚子上“跑”到脖子下抓癢。第四拍：還原。重復共兩個八拍。

3.播放音樂，請家長跟著教師帶寶寶做兩遍操。

? 讓寶寶仰臥在地墊上；

? 面帶微笑地注視著寶寶，與寶寶親切交流

4.播放休息音樂，請家長抱起寶寶親一親，再讓寶寶坐在家長腿上，聽著音樂左右慢慢搖擺，幫助寶寶平穩情緒，稍做休息。

三、親子游戲

活動名稱：《嘩啦啦，下雨了——扔紙游戲》

活動目標：

1.鍛煉寶寶的精細動作，寶寶手部運動能力。

2.鍛煉寶寶識別顏色的能力

3.增進親子感情

活動準備：剪好的紅、黃、藍、綠的彩紙，裝剪好的彩紙盒子。

活動過程：

1.讓寶寶坐在地墊上，靠在爸爸的身體上，將裝有碎紙的盒子放在他面前。

2.媽媽抓起一些碎彩紙我在手里，把手臂舉高，手心向下，然后慢慢松開手掌，讓彩色的碎紙飄落下來，同時配上歌謠。

歌謠：嘩啦啦，下雨啦！大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，寶寶見了笑哈哈。

3.鼓勵寶寶想媽媽那樣抓一把彩紙碎片，伸出手臂，手心向下，然后松開小手，讓彩色碎

紙片飄落。

注意事項：

1.家長要照看好自己的寶寶，以免寶寶把紙屑放進嘴里。

2.材質選擇的質地要柔軟，不要用硬的、脆的，以免劃傷寶寶。

四、再見

活動目標：

1.感受音樂的節奏

2.給寶寶一個音樂的刺激，給予《再見歌》的條件反射

? 教師總結一下今天的課程，簡單的評價下今天寶寶課堂上的表現。

? 以一首《再見歌》來結束我們今天的課程。

過程：

1.寶寶坐在家長懷里，家長幫助寶寶做動作。

2.聽著音樂，按照音樂里的歌詞做相應的動作。

3.最后結束時和老師擁抱一下代表今天的課已經結束。

歌詞如下：

2/4 XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜

小寶寶拍拍手拍拍拍拍你的 手 XXXX｜XXX｜XX ｜X-｜

XX老師拍拍手拍拍手 XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜

小寶寶揮揮手揮揮揮揮你的 手 XXXX｜XXX｜XX ｜X-｜

XX老師揮揮手揮揮手 XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜

這邊揮一揮那邊揮一揮

XX ｜XX ｜XX ｜XX｜

老師再見老師再見 XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜

這邊揮一揮那邊揮一揮

XX ｜XX ｜XX ｜XX｜

寶寶再見寶寶再見 XXX｜XXX｜XXXX｜XXX｜

小寶寶笑嘻 嘻笑啊笑啊笑嘻 嘻 XXXX｜XXX｜XXXX｜X-｜

小寶寶笑嘻嘻一起說再見 XXXX｜X-｜XXXX｜X-｜

一起說再見一起說再見 XXXX｜X-｜

一起說再見

注意事項：

1.《再見歌》不要經常換，寶寶需要長時間的適應才能跟的上。

2.家長回到家里，要經常和寶寶練習，已達到熟練的程度。

溫習小提示：

7個月齡寶寶特征

適應性：

? 能夠主動的要撥浪鼓

? 較長時間能夠握住兩塊小積木，當第三塊出現時能夠握住兩塊不放 ? 手里握住小積木，還能夠抓住杯子

? 能夠熟練的傳遞

大動作：

? 能夠仰臥，自己的舉起頭來

? 能夠做直一分鐘

? 拉著雙手站片刻

? 爬或匍匐爬行

精細動作：

? 能夠撓掌抓握，能夠抓住小丸

? 第幾件事抓握

語言：

? 同時發出幾個單音節da, da, da

? 模仿咳嗽聲，舌頭咔嗒聲咂舌聲

個人——社交：

? 仰臥時完自己的腳，放到嘴里

? 堅持去夠的玩具

? 把玩具放到嘴里，咬和嚼

第五篇：游泳體驗課

游泳體驗課

7月8日早晨八點半，十堰日報社培訓活動中心老師帶著我們來到十堰市游泳館來學習游泳。一進門，看見很多孩子在清清的水里像魚兒一樣自由的游泳了，我真想跳下水也玩玩。

我們的教練姓李，高高的個子，黑黑壯壯的。看上去很健康。教練讓我們圍著池子邊緣坐成一圈，教我們用腳拍打水花，水花嘩嘩啦啦像一顆顆晶瑩的珍珠歡快的跳躍在每個人的臉上，我們都開心的笑了。我們的兩只小腳丫上下拍打，互相交替，不停的打著水面。我們唱著笑著，銀鈴般笑聲回蕩在整個游泳館。

練習了一會打水花，教練又教我們憋氣，先吸一口氣，讓嘴巴鼓的像個大面包，然后帶著游泳鏡鉆到水里去，在水里吐泡泡，我感覺我好像變成了一條美人魚。千萬這個時候不能吸氣，否則，會嗆水的。不一會，整個游泳池里沒有人影了，水面上冒出來很多小泡泡，數也數不清，我們開始的時候像小雞啄米一樣，一會上一會下，練習了一會，憋的時間長多了。看來，什么事都要多練習，才能掌握的更好。

很快，一個半小時過去了，我們要收工回家了。今天我不但學會了打水花，還學會了憋氣，收獲真不小啊。