第一篇：學校認識實習報告

學校認識實習報告

上海市經濟管理學校，是1985年經上海市人民政府批準成立的全日制中等專業學校，隸屬上海市教委，由上海第二工業大學管理。現設“四系一部”，即計算機應用系、經濟管理系、財經系、數碼藝術系和高復教學部，共17個專業，在校生人數3000余人。學校是首批“上海市職業教育信息技術（計算機）開放實訓中心”建設單位，擁有數字技術、網絡、多媒體、軟件開發等四個實訓模塊，共15個機房，主流機型計算機700多臺。

在聽課前,我們先聽了有關一些學生的情況和老師的工作內容。據一位老師的介紹,職校的學生中主要有以下問題:學生的學習問題及同學之間的相處問題。學生的學習問題主要可分為以下三種,一是心態,心高氣傲,破罐破摔,認為職校只是一個失敗者的收容所,二是學習能力上覺得聽不懂,久而久之便不在學習,三是態度上不重視學習,不想念書,混日子。上海市經濟管理學校也招收外地學生,從而導致一些不同地域同學分幫,互相打架,影響學習,給老師帶來了不少問題。

教師的工作也很忙,寒假時便要準備下學期的課程計劃,上課前至少準備兩周,開學時檢查。有時請一些專家指導教學,校外專家突擊聽課,毫不松懈,老師的教學要跟上時代,要使用新的教學方法,期中期末檢查教案,每年提出教學論文,班主任還要有管理論文,工作也很繁多。

我們聽的課是有關局域網的,教學是在機房中進行的,學生人手一臺電腦。在上課的過程中首先由教師進行示范,然后由學生自己實踐,實踐過程中有問題可向老師發問。但是在師生互動的環節,先回答問題的同學一直是固定的幾位,還有少數同學顯然跟不上進度,更有幾位同學在睡覺,而教師鑒于我們在場,不會到最后面來(課后問過),也就使一些同學沒有得到老師的關注,不過大部分同學還是可以和老師保持一致,跟上老師的節奏。上課內容很實際,沒有很多理論。這點與我們的高中不同。

課后我們和該校的三位教師進行了討論。據該校教師講,現在在老師的招聘上開始注重專業對口。當代學生的管理問題也很突出,比方有的學生在去家訪時,其父母表示自己無力管好自己的孩子,還是讓老師去管,老師也很為此傷腦筋。三位教師都擔任了班主任,問起她們的作息時間發現,她們平時幾乎沒有自己的時間,很早就要和學生一起出操,全天和學生在一起,晚上還有作業,工作很是辛苦。我對她們表示由衷地敬意。在實習過程中,我看到一直有位同學和我們在一起,我不禁疑惑她沒有課嗎?問過老師后才知道,在這個學校每周都有一個班不上課,幫助學校進行一些執勤或圖書館管理等工作,也是學校的特色教學之一。

通過這次實習,初步了解了職業學校和它的教學內容,也了解了一些老師的生活,有了自己的收獲,對職業學校有了初步的認識。我認為是一次不錯的實習。

第二篇：學校認識實習報告——蔣珍珍

同 濟 大 學

學校認識實習報告

學生姓名______蔣珍珍_______ 學號______1257004______

職業技術教育學院 電子信息工程 專業 2012級

2014年 6 月 12 日

學校認識實習報告

（1）實習目的

學校認識實習是教學計劃中的一個環節，其目的是讓學生通過聽職校領導介紹、聽理論課、聽實訓課、參觀實驗室、與職校師生的座談等，對職業技術教育和教師的工作有所認識，對職業學校的教學過程、教學特點和教學方面有所了解，為后繼課的學習打下基礎。

（2）實習時間：2014.02.25—2014.06.17

（3）實習地點

上海信息技術學校

上海大眾工業學校

（4）實習內容

聽職校領導介紹

課堂教學觀摩

實踐教學觀摩

與職校任課教師座談

參觀實驗室

（5）報告正文

一、實習的導入與問題的提出

早在剛進入大學，拿到培養計劃翻看時，就有注意到，在第四個學期的實習一欄赫然寫著“學校認識實習”幾個字，后來也聽到學長學姐們說的一些比較零碎的片段。相對于比較枯燥的理論課，對于實習我們向來都是抱著很積極、新奇的態度。而作為一個職業技術教育學院的學生，更作為一個未來要進入職校任教的準老師，對于這個可以親身進入職業學校去體驗一番的機會，我們也相當期待。終于在大二下的這個學期，我們迎來了我們自己的學校認識實習。

先說說自己之前對于職業學校及其老師、學生的認識吧。一說到職業學校，大家腦海里跳出的肯定是一些諸如“不注重學習”、“頑皮”等不太好的詞語。初中畢業時，我的同學不再上高中而選擇去職業學校學習。他們有的是考不上高中，有的是自己已經厭倦了傳統學習，想去職業學校學個一技之長，以便能盡快走上工作崗位。總之，他們都是成績不太理想的學生。長久以來，在人們的印象中，職業學校是那些壞學生們的去處。基于此，對職業學校學生的印象肯定是極其調皮搗蛋、頑劣不堪，覺得他們都是不愛學習，去到那里混日子的。這樣一來，對職業學校的老師的看法可見一斑。覺得他們可以隨便教教，沒有中學老師的所謂“保證升學率”的壓力，輕松度日。然而，通過本次的學校認識實習，顛覆了我這些有關職業學校的固有看法，讓我對職業學校的一切都有了全新的認識，受益匪淺。

在第一堂實習導入課上，老師除了對整個學期的實習安排和實習過程中的注意事項的介紹，還讓我們對職業教育體系和中等職業學校的專業設置有了大概了解。就電子信息類職校專業分類來講，大類分為加工制造類與信息技術類，再細分則為電子電器應用與維修、電子材料元器件制造、微電子技術與器件制造、電子與信息技術與電子技術應用等。看到這些細分的專業名稱，教室里炸開了鍋，大家紛紛出現了一個疑問：這些我們都不會啊，甚至可以確定未來兩年的學習也不會學到這些，那怎么去教人家呢。對于我們的疑問，老師并沒有給我們一個直接正面的回答，而是一副讓我們在實習中去探索去求解的表情。而至于經過一個學期的認識實習，我們究竟有沒有找到答案，我們對于職業學校的認識受到了怎樣的顛覆，請聽我一一道來。

二、第一站 上海信息技術學校

在去到學校前，首先對其進行初步了解，對搜索的信息進行分析，可得出一些有用的結論。學校簡介

上海信息技術學校是一所建校50年的國家級重點中等專業學校，上海市文明單位。學校位于普陀區，與同濟大學（西校區）毗鄰，交通便利。學校占地一百余畝。有專用教學樓、實驗樓、圖書樓、綜合體育館和草坪和足球場。有可供3000多人用餐的環境設施優良的餐廳，有近2000個床位的宿舍樓，一幢具有優良設施的新學生公寓。學校已率先在中職系統中開通了千兆校園網。學校1980年以來連續被國家教育部評估認定為國家級重點中等專業學校,2004年初又一次被教育部批準為國家級重點且列上海市32所“國重”之首。

從這段百度百科中的學校簡介中可以看出，學校的硬件設施十分齊全，教學樓、實驗樓、圖書樓、體育場應有盡有，反映出國家對中等職業院校的發展也是越來越看重。而“國家級重點中等專業學校”與“國重之首”，更提醒著我們即將要去到的是一所不容小看的很有實力的上海市重點中專。＊上信校所見所感

一到達上信校，從車上下來，對校園的整體感覺是比較寬闊、舒適，整個校園特別安靜。接著，我們被帶入了一棟教學樓的會議室，聽學校領導對學校進行一個細致介紹。

首先，給我們介紹的老師就毫不客氣地說上海信息技術學校是上海市排名第一的中專。然后，我們得到了一個小常識的普及，職業類學校的名字里帶有“市”的為職業學校，無“市”的為專科學校。顯而易見，而上海信息技術學校是一所專科學校。學校前身為上海市化學工業學校，1959年由大專轉為中專。學校現有11個專業，四大類。有特別專門提到的一點是每個專業所招收學生的數量是會逐年波動的。比如說機電類的電子專業呈現3→2→1→3（班級數）的變化趨勢，說明了電子專業在近年來漸趨冷門轉而又熱門起來的變化過程。而熱門冷門其實是市場對此類人才需求量的寫照，分析一下，其實這樣的波動其實很有道理，熱門時大量培養此類人才，而市場對特定人才數量的需求是有限的，達到飽和后，自然要呈下降趨勢。下降以后，對此類人才培養量減少，需求量又上來了，培養量又隨之增加。這一段的分析并不是無聊的廢話，而是體現了職業學校的辦學是需要靈活多變的。作為管理者，需要有對人才市場的敏銳的洞察力和冷靜的分析力來作出正確的決策。

另外印象較深刻的一點是它的特色專業，一個是危險品物流。光是物流的話，大多數學校都會有，但是在危險品物流方面，可能能夠開設這個專業的學校比較少，而我國對于這方面的人才是十分需求的。這不禁讓我想起了去年的“奪命毒快遞”事件，嚴重顯示了我國在危險品物流方面缺少重視及其人才的匱乏。而上信校就很好地抓住了這一點，危險品物流這一個專業是極其適應社會需求的。另一個是珠寶玉石加工與營銷，中國人在珠寶首飾方面的消費能力是不容小覷的。這不禁又要說起這次實習中的一個小插曲，說到珠寶加工這個專業時，介紹的老師說，下次讓我們帶好錢，去參觀珠寶加工的車間。應是一句玩笑話，女生們卻都當真了，下一次去的時候都在心心念念，怎么還不帶我們去。雖是一個小插曲，卻顯現了這個專業的優勢與吸引力。

完全學分制與德育學分制是上信校的又一大特色。學分制本是大學才有，把它進入中專，也算是一個很大的突破。學生只要修滿規定學分，還未到畢業年限也可以提前畢業，而未修滿學分的學生就算到了畢業時間也無法畢業。相比那些讀完三年或四年就拿畢業證的學校，這是對畢業生質量的一個保障，是對企業的負責，更是對學生本身的負責。而德育學分制更是對學生道德品質的培養，對學生今后走上工作崗位，對其責任心、職業道德都將產生很大的影響。

上信校在辦公、辦學過程中，均采用“無紙化辦學”，教材也采用無紙化，無紙化率達70%，既環保又高效率，十分值得推廣。＊與任課老師座談

這次座談是與一個老教師和一個同濟畢業的研究生學姐交流討論。從座談中，得知了最重要的一點就是年輕教師進入學校之后的再培訓。這無疑解決了我在報告開頭所提出的疑問，怎樣將自己大學所學的知識與實際教學所需要的更加貼合實際地知識進行一個很好的銜接與轉換。學校在招聘教師時會要求具有相關工種的初級、中級工證書。我們通過大一時的金工實習，其實都已達到初級工水平。年輕教師符合要求招聘進校后，會要求其接受再培訓，拿到相關高級工或技師證書，這就是所謂的“考工”，培養出來的人才也叫“雙師型”人才。另外，教師進校后，還會分配到相關企業進行掛牌培訓，一來是對自身動手實踐能力和學習能力的培養，二來也可以了解企業所需要的人才類型，以便更好地培訓出更符合企業實際操作需求的學生。從這里我們可以看出，職業學校所需要的教師不僅需要扎實的理論知識，更注重的是動手實踐能力。這跟他們所需要的培養的學生類型密切相關。

這就不得不再來闡述下職業學校學生的培養目標。職業學校以中等職業院校為例，不是像普通高中一樣，培養學術型的人才，而是要培養出有足夠的動手能力，以一定的理論知識作支撐，有良好的學習、工作習慣的可以上崗工作的實踐型人才。往更高的、更理想的層次講，是要使其成為會學習、工作，能夠自立于社會，能夠自覺探求新知，不斷完善自我，主動適應社會發展和職業變革的人。當然，這說的是最理想、最高的培養目標。

這邊講到學生不同于普通高中的學生，自然教育方式也大有不同。學姐有提到的一點是在職校上課以后才意識到自己之前總是想怎樣把課上的一絲不茍，怎樣把知識講得更細致的想法是不切實際的。在普通高中上課，學生具有較強的主動性，不管你把課上得多無聊，學生都會盡力認真去聽，因為他們有高考這個最明確的目標。而在職業學校上課全然不是這樣，你所要做的是如何讓學生理解，如何在自己的教學內容中加入亮點來吸引學生，如何更貼近學生的生活，貼近實際來引起學生學習的興趣。

在提問環節有人問到上信校招聘教師的要求和過程，剛好負責招聘的領導在場，就舉了當年招聘學姐的例子。當時有來自不同學校的職教專業與非職教專業的應聘者同時投了簡歷，而學校只招一個，先筆試再試講再考察論文，最終敲定了學姐。領導說同濟學生的優勢就在于職教教學知識與專業知識兼備，這是其他學校的畢業生不具有的。

截止此時，我們可以發現我在報告開頭所說的對于職業學校教師工作的認識已經完全被推翻了。職業學校教師的工作并不簡單，而且相當具有挑戰性。據在場老師描述，職業學校的老師工作大致可以一分為三：1/3授課+1/3專業前沿技術研究+1/3行政工作。在工作的同時，職業學校教師還必須保持自己與時俱進，社會不斷發展，科技不斷進步，必須及時了解與自己專業有關的最先進的技術知識，不斷用新的知識來充實自己，才能更好地培養出符合時下企業需求的受歡迎的學生。＊實訓中心參觀

第一次去到上信校參觀時就有去到其體驗中心和金工實訓中心參觀，雖然沒有學生在進行實際操作，但是也走馬觀花地參觀了各種多媒體設備。在高清影視演播室中，麻雀雖小，五臟俱全，里面各種器材應有盡有，可供學生進去實際操作體驗。體驗中心的意圖在于通過跨計算機網絡技術、軟件與信息服務、數字媒體技術應用專業的合作與互動，可滿足不同學生群體的需求，能最大限度地擴大收益群體，具有興趣性、規范性、創造性和發展性，現有音頻、視頻、3D動畫和網絡等體驗內容，讓學生可以親自體驗自己的工作環境。而金工實訓中心的參觀則喚起了我們對大一時金工實習的記憶，各種機床一應俱全，讓學生可以動手操作，獲得熟練的相應技能，提前體驗其工作環境，以便就業以后更好地融入其中。

三、第二站 上海市大眾工業學校

學校簡介

上海市大眾工業學校是一所全日制、以加工制造類為主體的國家級重點中專。學校以“汽車嘉定”新一輪大發展為契機，緊貼市場需求設置專業。目前已開設數控技術應用、機電技術應用、汽車運用與維修、電氣運行與控制、計算機及應用、模具設計與制造、焊接、財會、文秘等12個專業。其中數控、機電二專業是上海市重點建設專業。＊學校領導介紹學校概況與特色

在校學生4800人左右，在編教職工252人，加上非編制人遠總共420人左右，可見教師資源還是比較豐富的。學校專業主要以二產制造業為主，三產現代服務業正在發展，以數控、模具為兩大主打專業，電機專業也發展得很好。畢業學生直接就業于嘉定城區企業，需求量大，因而學生就業率高。

在前半部分上信校報告中提過的內容便不再贅述。對于這個學校印象最深刻的一點就是校長所提到的“畢業生拍賣”。學校專門有開設一個與德國企業合作培養的班級，使用德的教材和老師，培養模具工。這樣精培出來的模具工深受上海德資企業的青睞。所謂“拍賣”指的是這個班級的學生畢業時，會召集所有有興趣招聘他們的公司進行一個競拍，價高者得。這樣新奇的方式還是第一次聽說，算得上是一個創新，不得不說想出這個方式的是個聰明人。從客觀上說，是實現了學校利益的最大化，但對于學生來說，不知道是不是雙向選擇。如果學生不喜歡這個公司，可以拒絕接受聘任，這樣才是雙方甚至是三方利益的最大化（企業招到技術好又情愿來自己公司的員工才是對其有利的）。

由于處于嘉定新城這個工業聚集地，在校企合作方面，這個學校做得是相當好。與其有合作關系的公司達到600余家，其中處于長期合作關系的也達到200家之多，更有46家企業與之深度合作，相互掛牌。校企合作是學校向企業輸送畢業生的紐帶與橋梁。與企業發展好的合作關系，除了對提高學生的就業率與就業質量十分有利外，在教師的再培訓方面，也相當有好處。每年寒暑假，學校可以安排年輕老師去到與學校有深度合作關系的企業掛牌培訓。這樣是下場實習可以使老師更好地將理論與實踐結合在一起，了解企業現行需求，是對教師自身能力的一個極大提升。

＊關于職校教師工作的進一步認識

在座談過程中，有提到學校師資的情況。學校現有師資除一部分老技工、高級技師外，更有吸收引進天津、東北師范學院職教學院的學生來注入新鮮血液。在252名在編教職工中，高學歷的并不是很多。從職稱方面來看，高級職稱占總數的27%。這些都或多或少地反映出職校教師的需求并沒有達到飽和狀態，職業技術教育學院的畢業生就業前景十分可觀。

關于教師薪資的問題，校長沒有給出一個確切的數字，但是總結了八字規則“多勞多得，優勞優得”。任課教師的工資由其上課質量與數量共同決定。關于上課質量會有專門評審團來評定，劃分出不同的等級，付以相應薪酬。另外，做班主任與否，參與項目與否，是否比賽獲獎或輔導的學生參賽獲獎，都是評定工資的標準。可見，職業學校教師的工作并不是那么簡單輕松，與大多數工作一樣，付出與收獲是成正比的。

這里要再補充一下教師入校后的再培訓，在大眾工業學校有了解到一些更加具體的內容。主要有以下四個方面：①成立名師工作室，培養教師能力，帶動教師隊伍的建設；②寒暑假安排老師下場實習，培養實際操作經驗；③成立科研項目，讓老師親自接觸到技術前沿的東西；④校企合作，了解企業需求。＊直擊課堂

在大眾工業學校有機會現場聽講了一節電子專業的理論課，講的是半相半控橋式整流電路。一個班34個學生，由于其專業的工科性，只有3個女生。一節課上來的整體感覺就是節奏較慢，不僅老師講課語速慢，一節課講的內容也很少，知識點反復強調。原因據分析有兩個，一個是考慮到學生的文化基礎與接受能力，還有一個便是職業學校主要是培養學生的實際操作能力，所需理論知識較少，夠用就好。

原本安排在上信校聽的實訓課因為其下午不上課而改成了分兩次觀看教學視頻。通過對觀看三次課程的分析，發現了一些共同之處：①實訓課時，都會將學生分成小組圍坐，每組有電腦等多媒體設備；②班級人數普遍30人左右，屬小班教育；③教學過程多用案例教學法，在具體實例中引出問題，讓學生進行角色扮演，感同身受；④學生學習態度均較認真，能跟著老師一步步深入探討問題，有一部分更能積極配合老師回答問題；⑤課堂氣氛活躍而有秩序。看了這么多點，好像全是優點，但是切實來講，又真的找不出什么缺點，一個原因可能是因為是有人參觀的公開課，老師們精心備課，學生們也積極配合。而在現場聽的理論課則比較真實，講課的內容雖也精心準備，但是學生的表現各異，還有學生睡覺，被老師點名站起來。其實我不是很贊同這種方式，但暫時也想不到怎樣才是最合理的處理方式，我想這還得我們今后在工作崗位上自己去探索實踐，總結出自己的方法。

四、整體實習總結

通過這么多次的實習，在過程中體會新奇和樂趣的同時，也引發了許多思考，現在將上面零碎的想法進行一個總結。

①國家愈發重視職業教育的發展，職業教育就業前景可觀

一方面有大量高校畢業生找不到工作，另一方面，很多單位卻出現了技術工人匱乏，企業高薪延聘高級技工的現象。隨著經濟逐漸常態化發展，對人才觀念的逐步科學化，對專業技能人才的大量需求，促使職業教育繼８０年代中期后的短暫繁榮后，再次被國家及社會高調重視。按照全國職業教育工作會議精神，“十一五”期間中央財政對職業教育投入100億元；2006年，中等職業教育還要繼續擴大招生規模100萬人，力爭總體招生規模達到750萬人；將建100所職業教育示范學校。可以預料，職業教育不僅成為今年的教育熱點，更將是中國未來教育的重中之重。

今年的一個重大教育改革就是高考分類型，分為研究型和技術型，這又是中國教育在職業教育的道路上邁進的一大步。但我個人認為，這個改革要真正有效地實施起來，還是要改變職業教育在人們心中的地位，讓他們看到職業教育就業的前景。對比國外，他們在這一點上，做的要好得多，中學生從一開始就在考慮自己未來的走向，根據的自己的興趣與意向來自主選擇是進入大學學習還是接受職業教育。而中國考生們仍是在千軍萬馬過獨木橋，把職業教育擯棄在他們的選擇之外。

但我相信，隨著社會工業的不斷發展，人們一定會看到職業教育就業前景，看到其優勢所在。

②職業學校教師工作并不簡單，而是極具挑戰性

職業學校生源比普高生源差，這是一個不爭的事實。在加上長期以來形成鄙視職業教育的社會現實，這些都會造成部分職業學校教師在責任心和事業心上大打折扣。事實上，正因為職業學校學生素質不容樂觀，教師的責任才更重大，職校生不好管理，才顯示出職校教師水平的高超。普通高中為國家培養棟梁之材，而我們職業高中是為地方培養有用的勞動大軍，尤其肩負著轉化和穩定不良青年的使命。所以職業學校的作用不僅僅是為社會培養大批技術性的勞動力，更重要的是為國家和地方的社會穩定做出了貢獻。一個國家確實需要大量的社會主義現代化建設者，但更需要為現代化建設創造一個穩定和安全的社會環境。在校的那些不良青年如何才能經過正確的引導成為一名對社會有用的人，關鍵是看學校教育的成功與否。因此作為一名職業學校的教師要正視自己的責任，認識到從事職業教育事業是一項既艱巨又有挑戰性的工作，踏踏實實做一名職業學校的教師是當代青年應有的一種選擇，這樣職業學校教師的工作也會越來越被社會所認可。

③要成為一名合格的職業學校教師，我們還得不斷地提升自身綜合素質

除了要努力學好自己相關專業的文化課，更要重視自己的綜合素質，在認知教育、情感教育方面都應該好好研究，找出合適的教育教學方法。要成為一名合格的職校教師，首先，要擁有積極健康心態，從事職業教育的教育工作者擔負的責任并不比普通教育工作者擔負的責任小，職業中學的教師要正視社會對職業教育的偏見，如果都能有一種對職業教育健康、積極的心態，能面對困難，勇于探索，因人施教，適應不同層次的學生，那么就能從根本上促進職業教育的發展，體現職業教育的價值，形成德育新局面，探索出一條職業教育辦學的新路子。教師擁有健康、積極向上的心理，育人環境就會輕松愉快。其次要正視職業教育的發展前景。隨著科學技術的發展，我國產業技術結構呈現出提高的態勢，但從總體來說，實現自動化和運用高科技的企業為數不多。因此在相當長的時期內，初、中級技術人才在我國仍然存在著巨大的需求。一個國家的經濟發展和社會進步，不能忽視對勞動者，也就是大量操作人員的培養，必須注重提高勞動者的思想道德和科學文化素質。勞動者是知識、技術的載體，他們所掌握的科學技術知識越多，創新能力越強，其生產的能力也就越強。所以在現代社會，勞動者的素質，特別是勞動者的科技文化素質，成為一個國家經濟增長和經濟發展狀況的決定因素。比如美國、德國是經濟發達的國家，都對職業技術教育相當重視，勞動者的素質已達到了相當高的層次。我國與之相比還有很大的差距。這充分說明，職業教育的發展存在著巨大的需求。結語：說了這么多，我的直觀感受是職業教育其實與我們每一個人都息息相關，國家的發展興盛也與之密切相關。通過這次實習，讓我了解了中等職業院校的基本構架。通過與在校任教老師的交談，了解了職校老師的基本要求和日常工作，有了與職校學生相處的經驗。這是一次讓人受益匪淺的實習，讓我深深地覺得自己想成為一名合格的職業學校教師的話，還有很長的路要走。

第三篇：認識實習報告

認識實習報告

一、實習東方化工廠簡介 ???????????????????????????????????????2

二、上機內容（化工單元設備學習）??????????????????????????????????2

（一）管道、管件、閥門以及管道連接方式 ?????????????????????????????2 1.管道 2.管件 3.管道連接方式

（二）流體輸送機械 ?????????????????????????????????????????3 1.離心式泵 2.磁力離心泵

3.往復泵 4.齒輪泵

（三）傳熱設備 ?????????????????????????????????????????3 1.列管式換熱器 2.浮頭式列管換熱器 3.斧式列管換熱器

（四）塔設備 ??????????????????????????????????????????3 1.板式塔 2.填料塔

三、上機內容（合成氨工藝學習）??????????????????????????????????????4

（一）氨的基本性質??????????????????????????????????????????4 1.基本物性數據 2.化學性質

（二）氨合成工 ???????????????????????????????????????????4 1.氨合成反應 2.合成氣壓縮 3.合成回路

4.ABK100氨合成塔R08301 5.合成催化劑 6.氫/氮比 7.冷凍回路

（三）氨合成回路????????????????????????????????????????????8 1.合成塔 2.惰性氣體排放 3.氨冷凝與分離

三、下場實習內容

（一）下場認識 ???????????????????????????????????????????8 1.環氧乙烷的性質

2.環氧乙烷的制備 3.環氧乙烷的作用與用途 4.環氧乙烷的生產工序

（二）自我感悟 ???????????????????????????????????????????13 1

實習化工廠簡介

東方化工廠始建于1978年，位于北京市東南通州區張家灣鎮--京津公路北側的古運河畔。廠區占地面積128萬平方米，現有員工1847人，現有固定資產原值48億元。1984年，我國第一套由日本引進的丙烯酸及其酯類裝置在這里建成投產，從此結束了國內該產品長期依賴進口的局面。進入90年代，工廠又擴大規模，陸續引進第二和第三套丙烯酸及酯類裝置，使其近二十個產品在同類產品中名列前茅，享譽海內外 , 成為我國目前規模最大、品種最全、質量最優的丙烯酸及酯類產品的生產、科研、開發基地。1994年，以乙烯、環氧乙烷為主導產品的石化裝置的建成投產，又為企業發展注入新的活力。從1993年起，東方化工廠先后與美國和法國合資，建成了二個合資工廠：國內最大的丙烯酸樹脂工廠——東方羅門哈斯有限公司和先進的表面活性劑工廠——東方羅地亞化工有限公司。2002年12月26日，北京東方石油化工有限公司正式揭牌成立，標志著北京化工集團乙烯系列生產廠 81.34 億元的債權轉為股權，與中國石油化工集團進行大規模的資產重組的完成。從此東方化工廠作為北京東方石油化工有限公司的龍頭，正式并入中石化。東方化工廠主要有丙烯酸（及酯）、乙烯、環氧乙烷三大系列產品，產品種類達數十種，年總物流量百萬噸。丙烯酸及其酯類產品廣泛用于建材、紡織、涂料、粘合劑、水處理、衛生材料、農業等 10 多個行業，應用開發前景極好。東方化工廠非常重視產品質量，“云燕”牌丙烯酸及酯類產品榮獲國家金質獎章，成為國家出口免檢產品，暢銷全國，遠銷亞、歐、美三大洲。2000年7月北京質量技術監督局和北京市經委授予“云燕”牌聚合級丙烯酸、丙烯酸甲、乙、丁酯和乙二醇為北京市名牌產品稱號。2004年9月丙烯酸及其酯類,環氧乙烷 , 乙二醇等產品被評為北京市名牌產品。

一、基本化工單元設備學習

（一）管道、管件、閥門以及管道連接方式 管道是用管子、管子聯接件和閥門等聯接成的用于輸送氣體、液體或帶固體顆粒的流體的裝置。通常，流體經鼓風機、壓縮機、泵和鍋爐等增壓后，從管道的高壓處流向低壓處，也可利用流體自身的壓力或重力輸送。管道的用途很廣泛，主要用在給水、排水、供熱、供煤氣、長距離輸送石油和天然氣、農業灌溉、水力工程和各種工業裝置中。鑄鐵管：污水管，笨重，耐溫，耐壓差；有縫鋼管：鋼板縫結，適于中低溫，中低壓，水煤氣、水、低壓水蒸氣；無縫鋼管：高溫高壓無腐蝕性 沖壓制造工藝；不銹鋼管：高溫高壓強腐蝕性。

管件是將管子連接成管路的零件。根據連接方法可分為承插式管件、螺紋管件、法蘭管件和焊接管件四類。多用與管子相同的材料制成。有彎頭（肘管）、法蘭、三通管、四通管（十字頭）和異徑管（大小頭）等。彎頭用于改變流向，彎頭變化越大，阻力損失越大。三通、四通適用于流體的回合和分流。法蘭、活接頭、對絲、管箍用于管路連接。絲堵、盲板用于堵塞管路。大小頭用于連接不同橫截面積的管子，改變流體流通的橫截面積。閥門是流體輸送系統中的控制部件，具有截止、調節、導流、防止逆流、穩壓、分流或溢流泄壓等功能。用于流體控制系統的閥門，從最簡單的截止閥到極為復雜的自控系統中所用的各種閥門，其品種和規格相當繁多。閥門可用于控制空氣、水、蒸汽、各種腐蝕性介質、泥漿、油品、液態金屬和放射性介質等各種類型流體的流動。

截止閥：嚴密可靠，可精確調節 管道連接方式

承插式連接：耐溫耐壓性能差，易泄漏，鑄鐵，塑料材質以及排水管路的連接 螺紋連接：外螺紋的話，用管箍、活接頭連接；內螺紋，用對絲連接。中低溫中低壓小管徑有縫鋼管連接

焊接連接：耐壓耐溫，性能好，中高壓，工藝廣泛

法蘭連接：高強壓，密封好，可方便拆卸，管與設備，大管徑設備之間

（二）流體輸送機械

離心式泵是一種最簡單的設備件。其目的是為能量轉換成速度或動能和壓力被泵送的流體，然后進入一個電動馬達或引擎的能量發生變化的泵，葉輪和蝸殼分為兩個主要部分。該葉輪的旋轉驅動能量轉換成動能的一部分。蝸殼是靜止部分的動能轉換成壓力。

磁力離心泵是將永磁聯軸器的工作原理用于離心泵的高科技產品，設計合理，工藝先進，具有全密封，無泄漏，耐腐蝕等特點。華拓泵業磁力離心泵可廣泛用于化工、制酸、制堿、冶煉、稀土、農藥、染料、醫藥、造紙、電鍍、酸洗、無線電、化成箔、石油、食品、電影照相洗印、科研機構、國防工業等單位抽送酸、堿液、油類稀有貴重液、毒液、揮發性液體，特別是易漏、易燃、易爆液體的輸送與增壓。磁力化工離心泵由離心泵、磁力傳動器、電動機三部分組成。

往復泵依靠活塞、柱塞或隔膜在泵缸內往復運動使缸內工作容積交替增大和縮小來輸送液體或使之增壓的容積式泵。往復泵按往復元件不同分為活塞泵、柱塞泵和隔膜泵3種類型。往復泵的特點：1.自吸能力強；2.理論流量與工作壓力無關，只取決于轉速、泵缸尺寸及作用數；3.額定排出壓力與泵的尺寸和轉速無關；4.流量不均勻；5.轉速不宜太快；6.對液體污染度不很敏感；7.結構較復雜，易損件較多。

齒輪泵是依靠泵缸與嚙合齒輪間所形成的工作容積變化和移動來輸送液體或使之增壓的回轉泵。由兩個齒輪、泵體與前后蓋組成兩個封閉空間，當齒輪轉動時，齒輪脫開側的空間的體積從小變大，形成真空，將液體吸入，齒輪嚙合側的空間的體積從大變小，而將液體擠入管路中去。吸入腔與排出腔是靠兩個齒輪的嚙合線來隔開的。齒輪泵的排出口的壓力完全取決于泵出處阻力的大小。

（三）傳熱設備

列管式換熱器是目前化工及酒精生產上應用最廣的一種換熱器。它主要由殼體、管板、換熱管、封頭、折流擋板等組成。所需材質，可分別采用普通碳鋼、紫銅、或不銹鋼制作。在進行換熱時，一種流體由封頭的連結管處進入，在管流動，從封頭另一端的出口管流出，這稱之管程；另-種流體由殼體的接管進入，從殼體上的另一接管處流出，這稱為殼程列管式換熱器。

浮頭式列管換熱器浮頭端結構，它包括圓筒、外頭蓋側法蘭、浮頭管板、鉤圈、浮頭蓋、外頭蓋及絲孔、鋼圈等組成，其特征是：在外頭蓋側法蘭內側面設凹型或梯型密封面，并在靠近密封面外側鉆孔并套絲或焊設多個螺桿均布，浮頭處取消鉤圈及相關零部件，浮頭管板密封槽為原凹型槽并另在同一端面開一個以該管板中心為圓心，半徑稍大于管束外徑的梯型凹槽，且管板分程凹槽只與梯型凹槽相連通，而不與凹型槽相連通。

斧式列管換熱器

（四）塔設備又稱塔器。一類塔形的化工設備。具有一定形狀（截面大多是圓形）、一定容積、內外裝置一定附件的容器。用以使氣體與液體、氣體與固體、液體與液體或液體與固體密切接觸，并促進其相互作用，以完成化學工業中熱量傳遞和質量傳遞過程。所采用材料必須對被處理的物料具有耐腐蝕性能。并按其所能承

受的壓力進行設計。根據其結構可分為板式塔和填料塔二類。應用于蒸餾、吸收、萃取、吸附等操作。

板式塔是一類用于氣液或液液系統的分級接觸傳質設備，由圓筒形塔體和按一定間距水平裝置在塔內的若干塔板組成。廣泛應用于精餾和吸收，有些類型（如篩板塔）也用于萃取，還可作為反應器用于氣液相反應過程。操作時（以氣液系統為例），液體在重力作用下，自上而下依次流過各層塔板，至塔底排出；氣體在壓力差推動下，自下而上依次穿過各層塔板，至塔頂排出。每塊塔板上保持著一定深度的液層，氣體通過塔板分散到液層中去，進行相際接觸傳質。

填料塔是塔設備的一種。塔內填充適當高度的填料，以增加兩種流體間的接觸表面。例如應用于氣體吸收時，液體由塔的上部通過分布器進入，沿填料表面下降。氣體則由塔的下部通過填料孔隙逆流而上，與液體密切接觸而相互作用。結構較簡單，檢修較方便。廣泛應用于氣體吸收、蒸餾、萃取等操作。為了強化生產，提高氣流速度，使在乳化狀態下操作時，稱乳化填料塔或乳化塔。生產工藝學習

二、合成氨工業簡介

（一）氨的基本性質

基本物性數據

相對分子量

17.03

正常沸點 —33.35℃

冰點

—77.7℃

標準狀況下氣氨密度

0.7714kg/m3

液氨密度

681.8kg/m 化學性質

（1）危險性和腐蝕性 可燃物質 與空氣混合 與氧氣混合

強烈的毒性和刺激性

液氨、干燥的氣氨無腐蝕性 氨水腐蝕銅、銀、鋅（2）各類化學反應 氨+酸或酸酐→銨鹽

氨+二氧化碳→氨基甲酸銨（尿素）氨+氧→一氧化氮→二氧化氮→硝酸 高溫下：氨→氫+氮

氨+一氧化碳→氫氰酸或（甲烷+氧→氫氰酸）

（二）氨合成工藝

合成氨工藝流程圖 氨合成反應

在合成塔R08301中按如下方程式進行： 3H2 + N2→2NH3 + Q 這是可逆反應。當氣體通過催化劑層時只有部分氫和氮被轉化成氨。高壓和低溫有利于提高氨的平衡濃度。由于反應速度隨著反應溫度的升高而大大提高，所以反應溫度的取值應該在考慮理論平衡轉化率和反應接近平衡的程度兩因素基礎上做出適當的選擇。未轉化的合成氣經過液氨產品分離后又循環回到合成塔。2 合成氣壓縮

原料與來自造氣工序的新鮮氣在“離心式雙殼合成氣/循環氣壓縮機”K08201中被壓縮至合成壓力。壓縮機共分三段，即低壓段、高壓段和循環段。最后一段起到循環機的作用，即壓縮循環氣和新鮮原料氣的混合氣。

預計壓縮機組K08201要被采用高壓過熱蒸汽的透平機來驅動。3 合成回路

請參見軟件中的流程圖。離開K08201的氣體進入熱交換器E08303，在此氣體被離開合成塔、流經高壓鍋爐給水預熱器E08301的氣體加熱至合成塔入口溫度。合成塔的正常入口溫度和壓力分別是167℃和16.9MPa表壓。在合成塔R08301中，合成氣發生反應，使氨的濃度達到22.01 mol%.。氣體以447℃離開合成塔。預計合成塔壓降大約為0.25MPa。離開合成塔的氣體被逐步冷卻，其中相當大一部分熱量是在高壓鍋爐給水預熱器E08301A/B中回收的。被預熱了的鍋爐給水被送往界區外的鍋爐系統。

經過鍋爐給水預熱器后，氣體首先在熱交換器E08303中被冷卻，如上所述；然后在水冷器E08304中被冷卻，溫度降至36℃。在此，其中相當大一部分氨已被冷凝。

然后，這股氣體通過冷交換器E08305，被來自氨分離器D08301的循環氣冷卻。接著，這股氣體在氨冷器E08306和E08307中繼續被冷卻，其中的氨繼續被冷凝，最后它們進入氨分離器D08301中，于大約0℃下將液氨分離出來。

來自D08301中的液氨進入緩沖槽D08302，壓力由16.2MPa表壓降至2.9MPa表壓，釋放出的氣體被分離出來，送回合成氣壓縮機K08201的吸入口，以回收、利用氣體中的氫。

隨新鮮合成氣進入回路，少量惰性氣體將會在回路中累積，直至其在D08302液氨中的溶解量等于進入回路的量。根據需要，可通過排放回路中的少量氣體來減小回路氣體中惰性成份的含量。

最后，如果液氨產品要以暖氨送出，就把液氨由D08302送至氨產品加熱器E08403。離開E08403的氨產品溫度為20℃,壓力為1.6MPa。

另一種選擇是，氨產品被送至常壓氨貯罐。為此，要先將液氨由D08302送到閃蒸槽D08401中，在此，通過閃蒸氨產品溫度降到－33℃，然后用氨產品泵P08401A/B送到常壓氨儲罐。由于氨壓縮機設計方面的原因，對于要最大量輸送暖氨的情況，能夠輸送至常壓儲罐的氨產品量會小于裝置的能力。實際的量取決于冷卻水的溫度。ABK100氨合成塔R08301 合成塔——固定床催化反應器①原料合成氣→氨，放出大量熱；②內設列管換熱器→預熱合成氣、維持適宜的床層溫度；③換熱：冷原料合成氣——塔內高溫氣

體。

氨合成塔R08301是一個系列300托普索徑向流合成塔。它主要由受壓殼和催化劑筐組成。催化劑筐由三個催化劑床層和兩個床層內換熱器組成，兩個換熱器分別位于第一和第二催化劑層的中心區域。合成氣的主要部分從合成塔底部的入口進入，向上經過催化劑筐和受壓殼之間的環隙，使受壓殼保持冷卻。然后這股主氣體流經換熱器內的傳輸管，到達一段催化劑床層內換熱器底部的管板。主氣體在換熱管內向上流動，將離開第一段催化劑層的氣體冷卻至第二催化劑層的入口溫度。

另一部分合成氣從合成塔底部的中心入口進入，向上流動，經過傳輸管，到達第二層催化劑層內換熱器底部的管板。該氣流在換熱管內向上流動，將離開第二催化劑層的氣體冷卻至第三催化劑層的入口溫度。其余部分的合成氣——低溫旁路氣（冷激氣），由合成塔的頂部引入，在傳輸管的頂部與離開兩個催化劑層內換熱器管程的氣體匯合。低溫旁路氣（冷激氣）的流量控制著第一段催化劑層入口溫度。

匯合以后的氣體流過催化劑筐頂蓋下方的空間，到達第一催化劑層周圍的環隙。該氣體流過柵格，以由外向內的方向穿過催化劑層，到達第一催化劑層與層內換熱器之間的環隙。柵格上開孔合適，能夠保證氣體流過催化劑層時的均勻分布。離開第一催化劑層的氣體流過層內換熱器的殼程，被冷卻至適宜的溫度，進入第二催化劑層。如上所述，該氣體冷卻過程是通過與流經第一催化劑層內換熱器管程的主氣體換熱而實現的。

經由第二層催化劑層周圍的柵格，氣體從第一催化劑內換熱器的殼程流至第二催化劑層。離開該層催化劑的氣體流過該層內換熱器的殼程，被冷卻至適當的溫度，再進入第三層催化劑。這一冷卻過程是與來自合成塔底部、流經第二層內換熱器管程的冷氣進行換熱來完成的，如上所述。

氣體通過第二和第三層催化劑層的流向是由外向內，催化劑周圍合適的柵格能夠保證氣體通過時分布良好。

第三催化劑層入口溫度由熱交換器E08303的旁路控制，即調整合成塔入口氣體溫度。

離開第三催化劑層的氣體通過開孔的中心管流至合成塔出口。

開工期間，來自開工加熱爐F08301的高溫氣通過合成塔頂部的冷激氣管線進入塔內。合成催化劑

合成氨催化劑KM1/KM1R是一種改進鐵催化劑，含有少量非還原態的氧化物。催化劑顆粒直徑為1.5~3mm.顆粒很小，保證了催化活性很高。小的催化劑顆粒活性表面大，傳遞阻力小，因而活性很高。另外，催化劑床層內氣體是徑向流動的，這樣就可以使用小顆粒的催化劑，而不會產生無法接受的床層壓降。

預先還原的KM1R催化劑在制造階段通過表面氧化而使之鈍化。這些部分氧化的催化劑含有大約2%的氧。經鈍化，KM1R催化劑在90~100℃也不會發生燃燒，但是超過100℃催化劑就會與氧反應，發生自燃。用氫氣將催化劑的氧化鐵表面層還原為自由鐵，同時生成一定量的水，這就是催化劑的活化。還原時采用循環合成氣，通過使用開工加熱爐F08301來達到所需的催化劑還原溫度。

使用氫氮比為3：1的合成氣作為KM1/KM1R的還原介質有兩點好處：一是氨生成得較早，生成氨時放出大量熱，這樣就可以采用較高的合成氣循環速度，從

而加快剩余催化劑的還原速度。第二是還原過程生成的水可被循環氣帶出合成塔，合成氣被冷卻時水溶解于液氨，這樣水就隨氨分離器中的液氨一同離開合成回路。這一點很重要，因為水是催化劑的毒物。

在正常操作中催化劑的活性會逐漸降低。失活的速度受實際操作條件的影響，主要是催化劑床層的溫度和合成塔入口處合成氣中催化劑毒物的含量。

所有的含氧化合物，如水、一氧化碳和二氧化碳，對催化劑都有毒，很少量的這些毒物就能使之氧化，造成催化劑的活性大大降低。

有一些失活效應是暫時，合成氣中一旦不含氧，催化劑能夠重新恢復其活性。但因為也會發生一些永久性的失活，所以要避免合成塔入口處含氧化合物濃度高，即使是持續時間很短。

硫、氯和磷的化合物也是毒性很強的物質，會造成催化劑的永久失活。6 氫/氮比

在合成反應中，三體積的氫與一體積的氮反應，生成兩體積的氨。氫和氮會少量地溶解于氨產品中，但相對于合成反應消耗的氫和氮，溶解量是很少的。結果是，根據合成反應路徑，新鮮合成氣中氫/氮比的微小偏移就會造成循環合成氣中氫/氮比的明顯變化。加入回收氫后的新鮮合成氣氫/氮比應該接近于3.0。

回路中的氫/氮比應盡可能保持恒定。該氫/氮比受新鮮合成氣中氫/氮比的控制，后者必須調整至滿足循環氣氫/氮比的要求。請注意，當新鮮合成氣進行微小的調整時，循環合成氣組成的變化很慢，所以在進一步調整以前，要給系統足夠的時間來建立新的平衡。7 冷凍回路

冷凍回路任務是完成各種制冷任務，包括： 將合成回路中生成的氨冷凝； 冷凝（并回收）尾氣中的氨； 將送往氨庫的液氨冷卻； 為低溫甲醇洗提供冷量； 為空分提供冷量；

將氨庫中揮發的汽氨冷凝。冷凍回路中包括如下主要設備： 氨壓縮機K08401 氨冷凝器E08401A/B 氨收集器D08402 氨冷器E08306、E08307和E08402和界區外的一些氨冷器。氨壓縮機入口處的分離鼓，防止液氨進入壓縮機。

閃蒸槽D08401，它接收送往氨庫的產品氨的閃蒸汽，冷凍回路中多余的氨也回到此處。

氨的蒸汽由氨壓縮機K08401壓縮至1.6MPa表壓。壓縮氣在氨冷凝器E08401A/B中冷凝，形成的液氨在D08402中收集。

氨收集器D08402的設計容積使其足以作為冷凍回路中的一個排放鼓使用。在裝置的高負荷下，其中的液位會降低，因此在操作時收集器的液位允許高一些。在冷凍回路中累積的惰性氣體從氨收集器D08402排放。惰性氣被送往惰氣體冷卻器E08402，冷凝下來的液氨在惰性氣體分離器D08403中回收。

惰性氣體在尾氣加熱器E08404（D08402中的盤管）中預熱，然后送出界區。

（三）氨合成回路 合成塔 1.回路調整

2.合成器預熱溫度控制

3.第一催化劑層入口溫度控制

4.第二催化劑層入口溫度控制

5.第三催化劑層入口溫度控制

6.離開合成塔的合成器溫度控制 惰性氣體排放

1.回路中惰性氣體排放

2.從D08302中氣體排放 氨冷凝與分離

1.第一級氨冷氣液位控制

2.第二級氨冷氣液位控制

3.高壓分離器液位控制

4.第三級氨冷氣液位控制

5.第二級氨冷器壓力控制

6.第三級氨冷器壓力控制

7.低壓分離器壓力控制

8.低壓分離器液位控制

9.中壓鍋爐給水流量控制

三、工廠認識及感悟

（一）工廠認識

在老師的帶領下，我們參觀了東方化工廠。在參觀東方化工廠時，我對反應罐等基礎化工設備有了一個感性的認識，同時，了解到了更多關于環氧乙烷的反應及后期儲存。以及，在后期的自我完善中，經過自己的上網了解，我更加了解了好多關于環氧乙烷的知識。1.環氧乙烷的性質

環氧乙烷是一種有機化合物，化學式是C2H4O，是一種有毒的致癌物質，以前被用來制造殺菌劑。環氧乙烷易燃易爆，不易長途運輸，因此有強烈的地域性。被廣泛地應用于洗滌，制藥，印染等行業。在化工相關產業可作為清潔劑的起始劑。

環氧乙烷（EO）為一種最簡單的環醚，屬于雜環類化合物，是重要的石化產品。環氧乙烷在低溫下為無色透明液體，在常溫下為無色帶有醚刺激性氣味的氣體，氣體的蒸汽壓高，30℃時可達141kPa，這種高蒸汽壓決定了環氧乙烷熏蒸消毒時穿透力較強。

環氧乙烷是繼甲醛之后出現的第2代化學消毒劑，至今仍為最好的冷消毒劑之一，也是目前四大低溫滅菌技術（低溫等離子體、低溫甲醛蒸汽、環氧乙烷、戊二醛）最重要的一員。EO是一種簡單的環氧化合物，為非特異性烷基化合物，分子式為C2H4O，結構式為：－CH2－CH2－O－，分子量為44.06。2.環氧乙烷的制備有： 氯醇法

分兩步反應，第一步是將乙烯和氯氣通入水中，生成2-氯乙醇。第二步是用堿（通常為石灰乳）與2-氯乙醇反應，生成環氧乙烷。乙烯經次氯酸化生成氯乙醇，然后與氫氧化鈣皂化生成環氧乙烷粗產品，再經分餾，制得環氧乙烷。反應式和工藝流程如下。

氯醇法_1

氧化法

可分為空氣法和氧氣法兩種。前者以空氣為氧化劑，后者用濃度大于95%（體積）的氧氣作為氧化劑。此外也有用富氧空氣為氧化劑的。氧化法的工業生產流程分為反應、環氧乙烷回收及環氧乙烷精制三個部分。

氧化法_1

3.環氧乙烷的作用與用途

環氧乙烷是一種有毒的致癌物質，以前被用來制造殺菌劑。環氧乙烷易燃易爆，不易長途運輸，因此有強烈的地域性。被廣泛地應用于洗滌，制藥，印染等行業。在化工相關產業可作為清潔劑的起始劑。環氧乙烷可殺滅細菌（及其內孢子）、霉菌及真菌，因此可用于消毒一些不能耐受高溫消毒的物品。美國化學家Lloyd Hall在1938年取得以環氧乙烷消毒法保存香料的專利，該方法直到今天仍有人使用。環氧乙烷也被廣泛用于消毒醫療用品諸如繃帶、縫線及手術器具。

環氧乙烷有殺菌作用，對金屬不腐蝕，無殘留氣味，因此可用材料的氣體殺菌劑。

通常采用環氧乙烷-二氧化碳（兩者之比為90：10）或環氧乙烷-二氯二氟甲烷的混合物，主要用于醫院和精密儀器的消毒。環氧乙烷用熏蒸劑常用于糧食、食物的保藏。例如，干蛋粉的貯藏中常因受細菌的作用而分解，用環氧乙烷熏蒸處理，可防止變質，而蛋粉的化學成分，包括氨基酸等都不受影響。環氧乙烷易與酸作用，因此可作為抗酸劑添加于某些物質中，從而降低這些物質的酸度或者使用其長期不產生酸性。例如，在生產氯化丁基橡膠時，異丁烯與異戊二烯共聚物的溶液在氯化前如果加入環氧乙烷，則成品即可完全不用堿洗和水洗。

由于環氧乙烷易燃及在空氣中有廣闊的爆炸濃度范圍，它有時被用作燃料氣化爆彈的燃料成份。

環氧乙烷自動分解時能產生巨大能量，可以作為火箭和噴氣推進器的動力，一般是采用硝基甲烷和環氧乙烷的混合物（60：40-95：5）。這種混合燃料燃燒性能好，凝固點低，性質比較穩定，不易引爆。總的來說，環氧乙烷的上述這等直接用途消費量很少，環氧乙烷作為乙烯工業衍生物僅次于聚乙烯，為第二位的重要產品。其重要性主要是以其為原料生產的系列產品。由環氧乙烷衍生的下游產品的種類遠比各種乙烯衍生物多。環氧乙烷的毒性為乙二醇的27倍，與氨的毒性相仿。在體內形成甲醛、乙二醇和乙二酸，對中樞神經系統起麻醉作用，對

粘膜有刺激作用，對細胞原漿有毒害作用。

大部份的環氧乙烷被用于制造其它化學品，主要是乙二醇。乙二醇主要的最終用途是生產聚酯聚合物，也被用作汽車冷卻劑及防凍劑。其次用于生產乙氧基化合物、乙醇胺、乙二醇醚、亞乙基胺、二甘醇、三甘醇、多甘醇、羥乙基纖維素、氯化膽堿、乙二醛、乙烯碳酸酯等下游產品。

環氧乙烷主要用于制造乙二醇（制滌綸纖維原料）、合成洗滌劑、非離子表面活性劑、抗凍劑、乳化劑以及縮乙二醇類產品，也用于生產增塑劑、潤滑劑、橡膠和塑料等。廣泛應用于洗染、電子、醫藥、農藥、紡織、造紙、汽車、石油開采與煉制等眾多領域。4.環氧乙烷的生產工序 4-1反應機理

乙烯直接氧化法所用的催化劑為銀催化劑。乙烯在銀催化劑上氣相氧化發生下列反應：

主反應 C2H4+1/2O2→ +106.9J/mol

副反應 C2H4+3O2→2CO2+2H2O+1323KJ/mol +5/2O2→2O2+2H2O+1218KJ/mol

C2H4+1/2O2→CH3CHO C2H4+O2→2CH2O

→CH3CHO 乙烯在銀催化劑上氧化生成環氧乙烷，人們普遍接受的反應機理是：銀對氧吸附，在銀的表面產生兩種吸附狀態的氧（原子氧及分子氧）。當氧在銀表面發生解離吸附時生成原子態吸附氧，原子態吸附氧與乙烯發生深度氧化生成二氧化碳和水。當銀表面覆蓋有抑制劑氯時，氧的解離吸附過程則受到一定程度的限制。當氧在銀表面發生非解離吸附時則生成分子態吸附氧，它與乙烯作用生成環氧乙烷，同時脫出一個氧原子，這個原子態氧則與乙烯發生深度反應，生成二氧化碳和水。

4-2 生產工藝流程

乙烯直接氧化法制備環氧乙烷工藝流程圖見圖3.1（氧氣法）：

氧氣法生產環氧乙烷工藝流程圖

1-反應器；2-二氧化碳分離器；3-二氧化碳吸收器；4-環氧乙烷吸收塔；5-環氧

乙烷解吸塔；

6-脫輕組分塔；7-環氧乙烷脫水塔；8-脫水塔；9-乙二醇塔

4-3 環氧乙烷的生產工藝的改進

環氧乙烷早期采用氯醇法工藝生產, 20世紀20年代初,UCC公司進行了工業化生產,之后公司基于Lefort有關銀催化劑的研究成果,使用銀催化劑,推出空氣法乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝。50年代末, Shell公司采用近乎純氧代替空氣作為生產環氧乙烷的氧原料,推出氧氣法乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝,經過不斷改進,目前較先進的生產方法是用銀作催化劑,在列管式固定床反應器中,用純氧與乙烯反應,采用乙烯直接氧化生產環氧乙烷。

日本觸媒公司計劃2009年6月在神奈川其工廠建造一套環氧乙烷中試裝置，將試驗一種新型催化劑，它被設計用來達到比傳統類高的產率，而且能夠降低能耗和減少二氧化碳排放量。

美國專利US20080182999A1“生產環氧乙烷和乙二醇的過程”，該專利涉及一種生產環氧乙烷和乙二醇的過程。在環氧乙烷吸收器急冷段的下游位置加入一種堿，減輕了環氧乙烷和乙二醇裝置的腐蝕。

從原料乙烯和純氧到產物環氧乙烷,對整個乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝生產過程有以下方面的改進：原料乙烯在反應氣中體積分數的提高及其成本的降低；氧氣的高純化；反應氣中含氯抑制劑的添加；反應氣異構化的抑制；反應氣中水摩爾分數和雜質體積分數的控制；反應器啟動速度的加快；反應器導熱效率的提高;催化劑的裝填；反應器操作參數的優化；反應器的大型化；反應器的新型化；循環排放氣中乙烯的回收等。4-4反應氣的改進

①反應氣中乙烯體積分數的提高

反應氣中乙烯體積分數的變化對環氧乙烷的生數在20%—30%時,在銀催化劑作用下，目前工業上乙烯環氧化反應生成環氧乙烷的轉化率已達到大于8.0%的水平，環氧乙烷的生成選擇性達到大于80.0%的水平。在混合反應氣中存在含氮氧化合物氣體的前提條件下，混合反應氣中乙烯的體積分數可提高到40%—85%。研究結果表明，高的乙烯體積分數可以提高反應活性及其穩定性，可保證乙烯環氧化反應的乙烯轉化率穩定在8.0%以上，在此基礎上，有千分之幾 的提升幅度，同時可以提高環氧乙烷的生成選擇性的穩定性，保證環氧乙烷的生成選擇性穩定在80.0%以上，在此基礎上，選擇性數據可提高數個百分點。

②原料乙烯成本的降低

在乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝中，環氧乙烷的生產成本很大程度上由原料乙烯的成本所決定。通過煉油工藝及乙烯輕烴資源的優化，可降低乙烯的生產成本，從而降低環氧乙烷的生產成本。

③氧氣的高純化

氧氣的高純化改變了反應氣的組成，進而優化了反應過程，反應氣中組分的改變在適度條件下可提高生成環氧乙烷的選擇性及其產率，還可減少汽提二氧化碳的成本，增加乙烯回收裝置的生產能力。氧氣的高純化可以減少原料氣中多余雜質對反應的不利影響，用高純氧作原料的氧氣法乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝，更有利于反應氣配比的優化。新近研究的乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝中高純氧的體積分數已達99.95%。

④含氯抑制劑的添加

在乙烯直接氧化法生產環氧乙烷的過程中，乙烯在銀催化劑上的氧化反應，主反應是乙烯環氧化生成環氧乙烷的反應，主反應的選擇性無論在實驗中或在工業生產中都穩定在80%以上，乙烯除了與氧發生環氧化反應生成環氧乙烷外，還與氧發生深度氧化反應生成二氧化碳和水，這是乙烯環氧化反應的一個副反應，該副反應實質上是乙烯的燃燒反應，是放熱反應，另一較重要的副反應是生成的環氧乙烷再氧化反應。提高生成環氧乙烷選擇性的一個重要方法是抑制副反應的發生，在乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝的反應氣中加入極微量的二氯乙烷，可有效地抑制副反應乙烯深度氧化反應的發生。4-5反應器的改進

①反應器啟動速度的加快

銀催化劑用于乙烯環氧化反應,其性能評估指標主要有活性、選擇性、壽命及穩定性等項內容，反應器裝填銀催化劑后,不但要保證銀催化劑的高活性,而且應適度提高反應器開車時的啟動速度，可采用預氯化技術提高反應器的啟動速度,對于不同的銀催化劑，用于乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝中，預氯化技術的效

果有所不同。對于含錸的高選擇性催化劑,預氯化技術可以提高催化劑的活性,降低反應溫度,對其他一些銀催化劑,預氯化技術對催化劑的活性有不利影響,但可使反應器啟動速度加快,相對可延長催化劑的使用壽命。

②催化劑的裝填

乙烯環氧化反應所用的銀催化劑是負載于氧化鋁載體上的成型催化劑，在反應管中，銀催化劑充滿反應管的大部分管道,在管道的頂部是一層惰性球,有生產廠家不用惰性球層,用銀催化劑充滿整個管道,取得較好效果。并且有研究者認為,改變傳統顆粒的隨機無規則排列的裝填方法,采用一種催化劑顆粒較規則排列的裝填方法，效果則會更佳。

③反應器的大型化和新型化

單臺乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝反應器的生產能力不斷增大，從最初的單臺反應器生產能力每年萬噸以下，發展至今，其生產能力上了一個數量級,達每年10萬噸以上。新型乙烯直接氧化生產環氧乙烷工藝反應器不斷推出，配有冷卻罐的多管反應器可加速生成環氧乙烷的冷卻速度；三相鼓泡淤漿床反應器改進了傳統的反應器。

4-6環氧乙烷的生產工藝路線選擇

氯醇法優點是工藝流程簡單，投資省，其缺點主要是消耗氯氣，并產生大量污水，副產物較多，且產品中含甲醛較高。

乙烯氧化法的前期投資較氯醇法大，設備較多，工藝流程長，但該法污染很小，生產的環氧乙烷純度和收率都很高，可同時聯產乙二醇。

目前氯醇法已被淘汰，國內化工企業所有裝置都是采用乙烯氧化法。

（二）自我感悟

參觀東方化工廠，我接觸到了好多新知識，也知道了自己知識的匱乏。在化工廠中，我真真切切的接觸到了很多化工單元設備，將其與自己前期學習中的知識相聯系，知道了不同化工過程中設備根據產物的不同性質會有微微的差別來更好地服務于生產。知道了環氧乙烷的生產流程以及根據環氧乙烷的性質及經濟能力，其生產和貯存的最適條件。

同時，在參觀化工廠的同時，我也意識到自己知識的匱乏。不注重聯系實

際，根本無法將理論知識和現實相聯系，更不知道無法變通。從今以后，我要更多的通過網絡或者是參觀來加深自己的知識，靈活運用，這樣才能更好地融入到社會，融入到自己未來的工作中！

感謝學院以及老師給我這次機會去參觀東方化工廠，了解工藝生產中的中石對我產生了很大的影響。在今后的學習工作中，我會更加謹慎仔細的學習，為自己的將來道路打好基礎！

第四篇：認識實習報告

認識實習報告

早前滿懷期待的認識實習如期開展來，經過為期四天的實地參觀，我們深入生產基地，認識生產設備，了解生產工藝，熟悉生產環境，感受生產氛圍，感覺受益匪淺。通過所見所聞、所問所想，我對本專業有了更進一步認識，并且對自己的就業取向有了明確的選擇。下面我對本次實習所得作如下報告：

（一）實習地點：茂名重力石化機械公司 實習時間：2013年9月23日

我們實習的第一站是茂名重力石化機械公司，聽老師說這個生產基地比我們學校還大，實力還是比較靠譜的。按捺住心中的激動，我們在老師的帶領下有紀律地對各個生產車間進行了參觀。其中比較印象深刻的是在一個車間所見的卷板機。據師傅介紹那是一個140*3200mm的卷板機。卷板機規格平整的塑性金屬板通過卷板機的三根工作輥(二根下輥、一根上輥)之間，借助上輥的下壓及下輥的旋轉運動，使金屬板經過多道次連續彎曲（內層壓縮變形，中層不變，外層拉伸變形），產生永久性的塑性變形，卷制成所需要的圓筒、錐筒或它們的一部分。我看到車間有一些比較巨大的金屬板，愣是不知卷板機有如此功效，盡可把一張平直的金屬板卷成圓筒形。不過從專業分析來看，也是情理之中，簡單點說就是金屬板的塑性變形允許實現這種效果。參觀時，我留意了一下車床。老師說車床主要分為臥式車床和立式車床，這是按照車床主軸箱放置方向不同而分的。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床。通過觀察和老師解惑，我了解到，車床主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。像這種普通車床，加工對象廣，主軸轉速和進給量的調整范圍大，能加工工件的內外表面、端面和內外螺紋，而且主要由工人手工操作，生產效率低，適用于單件、小批生產和修配車間。由于以前金工實習親身實踐操作過，所以并不陌生。不過看他們加工的產品絕非當年我做的螺釘可比，畢竟工件巨大，加工難度大，尺寸精度高，如果熟練精通車床的話自然不在話下了，而我以后學習的將會更多。

在眾多車間中，鋼桶的制作引起了我的注意。這是在一個大型生產加工車間，有完整的加工工序，包括從一張鐵皮到成品鋼桶，高效的生產方法讓我產生了興趣。最后我所見到的是內外噴過漆的圓形閉口鋼桶，而它最初僅僅是一張鐵皮。首先鋼桶的制造設備，包括下料機械、磨邊機械、桶框成型機械、整形機、翻邊機、波紋機與脹筋機，還有封口機和試漏機。其工藝流程為：原材料→剪切→磨邊→卷圓→點焊→縫焊→翻遍→滾波紋→脹筋。其主要工序為：①下料 ②磨邊 ③卷圓 ④焊接 ⑤翻邊 ⑥滾波紋 ⑦脹環筋。成型后的鋼桶還需要內外噴涂，主要有空氣噴涂法和高壓無氣噴涂法及靜電噴涂法。鋼桶大致就是這樣生產的吧。感覺今天的收獲還是很多的，確實學到了一些具有實際意義的東西。

（二）實習地點：茂名東陽包裝有限公司 實習時間：2013年9月24日

在這個公司，我看到了編織袋和塑料桶的全程生產過程。編織袋主要來講是塑料編織袋，以聚丙烯（英文名pp）或聚乙烯（英文名PE）為主要原料，經擠出、拉伸成扁絲，再經織造、編制、制袋而成。塑料編織袋的生產工序在幾個車間里獨立完成，據我所知其大致生產流程可表述為：PP、PE料或再生料→干燥攪拌機→拉絲機→收卷機→圓織機→裁袋機→縫包機→印刷機→PP編織袋→打包機。其中拉絲工序是極其重要的環節，拉絲工藝路線為：原料進入擠出機后，經過料筒加熱和螺桿與機筒的相互剪切作用后，在幾乎完全塑化的狀態下成為熔融狀，經過模頭成型擠出成為薄膜，經過冷卻，用刀片切割成胚絲，并經過烘箱被拉伸形成扁絲；扁絲經過熱定型，在低牽引速度的情況下收縮，并在低溫下進行處理，最后經收卷系統收卷成型。逐步觀看編織袋的生產過程后，最終看到了打包好的成品，表面是印制產品的相關信息，這是按照客戶要求印刷的，看來這家公司的客源還是蠻多的。

塑料桶的生產設備其實就是一臺注塑機。我看到的自然是在注塑車間，用來注塑成型。簡而言之，注塑成型是先把塑料加入到注射機的加熱料筒內，塑料受熱熔融，在注射機螺桿或柱塞的推動下，經噴嘴和模具澆注系統進入模具型腔，由于物理及化學作用而硬化定型成為注塑制品。注塑成型由具有注射、保壓（冷卻）和塑件脫模過程所構成循環周期。它又分為熱塑性塑料成型和熱固性塑料成型。我見到的那綠色塑料桶就是熱塑性塑料成型。它的原料是聚乙烯。通過觀察和課本上所學，我對注塑機也知其一二，畢竟注塑成型全靠它了。注塑機通常由注射系統、合模系統、液壓傳動系統、電氣控制系統、潤滑系統、加熱及冷卻系統、安全監測系統等組成。注塑機的功用是相當廣泛的，不僅大量產品可以直接用其直接生產，而且是組成注拉吹的關鍵設備。另外，產品的成型離不開模具的作用。我見到的注塑機由于是閉合的，所以沒見到模具型腔，而且遺憾的是我們沒能見到模具制造車間。不過老師帶我們觀看了廢棄的模具，倒也增長了見識。對這種創造性和技術性高的活我尤為興趣濃烈，這更加堅定了我學好專業知識的決心。

（三）實習地點：茂港電力設備廠 實習時間：2013年9月25日

這是我們的第三站，在這里倍感榮幸的是見到我們的師兄，現在已經是該廠的工程師了。在老師和師兄的帶領下，我們對該廠的各個車間進行了參觀和學習。首先這是電力設備廠，最惹人注目的是某個車間的熱電廠汽輪機輔機設備——凝汽器。據介紹，這個裝置價值100萬元，單單是一根鈦管就1000元。可見其生產制造難度大、制作周期長，技術含量也較高。凝汽器用于汽輪機動力裝置中，在熱力循環中起到冷源的作用，除了將汽輪機的排汽冷凝成水供鍋爐重新使用外，還能在汽輪機排汽處建立真空和維持真空。師兄告訴我們，凝汽器中裝有大量的鈦管，并通以循環冷卻水。當汽輪機的排汽與凝汽器鈦管外表面接觸時，因受到鈦管內水流的冷卻，放出汽化潛熱變成凝結水，所放潛熱通過鈦管管壁不斷的傳給循環冷卻水并被帶走。這樣排汽就通過凝汽器不斷的被凝結下來。排汽被冷卻時，其比容急劇縮小，因此，在汽輪機排汽口下凝汽器內部造成較高的真空。這個其實也涉及到我們專業的相關知識，像焊接、熱處理、金屬加工之類的，感覺非常受用。

我發現這個廠焊接工藝比較純熟，看師傅焊的那叫一個絕，絕不是當初我們金工實習時的花拳繡腿。像那個卷板機卷成的圓柱鋼材，銜接處焊得沒有任何瑕疵，焊縫少有氣孔、夾渣、裂紋等缺陷。頓足片刻，我遂做了些考究。焊接分為三類，熔焊、壓焊、釬焊。熔焊是在焊接過程中將工件接口加熱至熔化狀態，不加壓力完成焊接的方法。熔焊時，熱源將待焊兩工件接口處迅速加熱熔化，形成熔池。熔池隨熱源向前移動，冷卻后形成連續焊縫而將兩工件連接成為一體。壓焊是在加壓條件下，使兩工件在固態下實現原子間結合，又稱固態焊接。常用的壓焊工藝是電阻對焊，當電流通過兩工件的連接端時，該處因電阻很大而溫度上升，當加熱至塑性狀態時，在軸向壓力作用下連接成為一體。釬焊是使用比工件熔點低的金屬材料作釬料，將工件和釬料加熱到高于釬料熔點、低于工件熔點的溫度，利用液態釬料潤濕工件，填充接口間隙并與工件實現原子間的相互擴散，從而實現焊接的方法。為了保證焊接的質量，需要調整焊接條件，焊前對焊件接口處預熱、焊時保溫和焊后熱處理。焊接在機械制造中運用極其廣泛，掌握這門技術基本上就是鐵飯碗了，所以今后還要在細節方面多加注意，為自己的將來爭取更多籌碼。

（四）實習地點：茂名石化橡膠塑料研究所 實習時間：2013年9月26日

這是我們的最后一站，此刻我們的學習熱情依然飽滿，因為我們將目睹技術含量極高的研究所和其內學歷顯赫的研究成員。其中一名研究小組成員為我們展示了一份PPT，簡單地介紹了研究所的成立和發展歷程。我了解到這個研究所的全稱是中國石化茂名分公司化工分部橡膠塑料研究所，它是我國華南地區主要的樹脂研發和檢測機構，2001年，被確立為“廣東省50家重點工程技術中心”成員單位之一，2005年成為中國石化塑料技術中心(PTC)茂名石化分部，也是華南地區唯一的塑料技術中心。這個研究所并不大，但是它攻克了許多技術上的問題，還研發了許多新的產品，取得了令人矚目的成就。每年還會負責一些研究項目，并且擁有自己的專利。我們從中了解到塑料的形成過程以及在塑料成型中所使用的設備和所要注意的問題。最后講解員帶我們參觀了研究所各種各樣的實驗儀器，例如：測試粗糙度的儀器、注塑機、自動吹瓶機、塑料破碎機、吹膜機等等。這些設備專業化程度很高，需要高素質人才才能操作，研究所里基本上都是研究生以上學歷，我們這些大學生目前還不能勝任這樣的工作。不過，能接觸這些科技人才，我也感到萬分榮幸，這將激勵我學好專業知識，提高自己的科學文化素質，將來力爭躋身在科研前線，為科學事業奉獻自己的一份力量。

至此，我們的認識實習宣告一段落了。這次學院安排我們進行的這場實習是具有重要意義的。我們目前剛接觸專業課，對專業知識認識不清，很多比較復雜的問題脫離了實際而無法有效解決。現在，我們切身走進生產基地，開始接觸一些生產實際問題，了解專業涉及的主要生產領域、工藝技術與生產設備等情況，培養理論聯系實際和生產研究調查、觀察和分析問題的能力。我對這次帶隊的老師表示衷心的感謝和誠摯的祝福，我的實習所獲離不開老師的辛勤付出！

這次實習，雖然是簡單的參觀，眼前所見大多是生活中不常見但是生產中不可或缺的設備，但是它刺激了我去主動認識和了解這些設備的欲望，不但能開拓視野增長見識，而且為以后的專業學習奠定堅實的基礎。實踐讓我們認清事物的本質，不再局限于書本上精美卻空洞的插圖。同時，我們切身體會到企業的生產流程，感受企業的文化和理念，認識企業的職能分配和管理。在車間我們看到工人辛勤的工作，即使揮汗如雨也不曾放慢工作進度，這份嚴謹的工作態度和崇高的職業操守值得我們學習，這教會我如何成為一個能給公司創造財富的優秀員工。

實習中收獲不少，但也遇到了些問題。我們參觀的時候，有不少同學都是走馬觀花，沒有組織和紀律的去學習和觀察，每次實習時間很有限，而不能有效地去擴充見識和知識，委實可惜。所以建議以后老師對學生進行管理，分成小組有規律地參觀學習，避免學生漫無目的地浪費時間。其次，實習中有個別生產工人對學生的提問不答也罷了，何必有意或無意地進行一番奚落呢。雖然我們的認識不足，知識欠缺，但對我們大學生的全盤否定未免太過輕視知識分子了。對于這種情況，我往往不笑置否，成就高低，且看后世評論。不過大學生也應放低姿態，為人謙虛，以后在學習和工作中務必牢記。

實習雖然很短暫，學得的也只是皮毛，但我們獲得的是一種不斷求知務實的能力，這是積累知識的不竭源泉。以后的學習任重道遠，實習讓我更加堅定地朝著目標前行，有了如此豐富的經歷，又有什么能阻止我獲得成功呢？

第五篇：認識實習報告~

長春工業大學

認識實習報告

姓 名：XX 班 級：XX 指導教師：XX

二〇一三年七月十二日

一 實習時間：2013年7月4日——2013年7月12日

二 實習地點：長春工業大學林園校區階梯教室，東北證券公司前進大街營業部 三 實習目的：初步了解金融的大致內容和就業方向,培養對金融的興趣，通過參觀，培養對工作的感性認識，認識社會,擴大視野,提高對本專業的熱愛和對未來工作的自覺性，明確學習的目的,為以后專業的開展打下良好的基礎

四 實習內容：觀看大型紀錄片《大市中國》，電影《開水房》，聽銀行，保險講座，以及到東北證券公司前進大街營業部實習參觀。具體內容如下：

1,觀看紀錄片《大市中國》

央視的紀錄片《大市中國》，講述新中國成立以后，我國金融業從無到發展壯大的過程，草創之初到各項金融制度體系的健全和完善的故事。對中國股票的發展有了更進一步的認識，股票從無到有，中國企業股市經歷了很大的變化，讓我從中看到了中國企業的發展，中國股票的發展，中國經濟的發展。它讓你我看到了資本市場在怎樣改變著中國，改變著每一個人。

中國資本市場二十年來走過的風雨歷程，展現出中國資本市場創立之后，給中國社會相關層面帶來了重要的變化。《大市中國》的分集主題是：從頭開始——思想之變；大門開啟——市場之變；不一樣的路——進程之變;規矩方圓——規則之變；鍛造藍籌——國企之變；走出家門——民企之變；引領創新——戰略之變；股市人生——民眾之變。而這八大主題的核心是：資本市場引領下，中國經濟市場化的進程。經濟的發展離不開資本和金融市場的發展完善，引導大眾對當下國際國內經濟形勢特別是通脹壓力下的各種應對策略的認知。

本片以中國資本市場發展為主線，但并未局限在“股市”一隅，而是置身于中國改革開放30年的宏大歷史進程中，濃墨重彩地勾勒出中國經濟的騰飛軌跡。《大市中國》用前三集的篇幅追本溯源，揭示出中國資本市場的發展奇跡，新中國資本市場從無到有，僅用20年時間就完成海外市場上百年的進程，這一飛躍是如何實現的？根源在于黨和政府領導下的思想解放，使中國走上了社會主義市場經濟的正確道路，完成了“思想之變”與“市場之變”之后，中國資本市場的“進程之變”才猶如風起潮涌，走出跨越式發展的“不一樣的路”。

縱觀全球資本市場的歷史，“監管”能否跟上“發展”，是決定資本市場興衰乃至存亡的關鍵問題。從1929年華爾街的崩盤，到2008年全球金融危機的爆發，無不凸顯監管缺位之痛，對于新興市場而言考驗更為艱巨。

《大市中國》對監管體系的完善給予了特別關注，在聚焦中國資本市場自身的演進時，“規矩之變”展現了20年來，以國務院為主導的各級監管機構為維護新生市場的健康發展、保護中小投資者利益所作出的艱苦努力。資本市場的穩定，也是中國經濟在全球金融危機中得以率先復蘇的重要保證。

《大市中國》還關注了中國經濟的兩大力量——“國企”和“民企”如何借力資本市場，實現“追趕世界”的快速發展。展現了年輕的資本市場在中國經濟騰飛中所發揮的作用。“鍛造藍籌”一集以工商銀行、寶鋼股份、大秦鐵路為代表，展現了新時代國企如何通過躋身資本市場，完成改制與革新，形成了支撐中國經濟高速發展的藍籌群體，成為中國經濟的支柱；

而“走出家門”則以新希望、蘇寧電器、新和成等杰出民企為代表，展現中國民營企業勇于開拓,借助資本市場完成由家族企業向現代管理企業轉型的曲折之路；“引領創新”一集，則把目光引向中國資本市場最具活力的新軍——創業板，作為在“十二五”規劃的重要目標之一，“調結構”的轉型之路，離不開資本市場對于戰略新興行業的扶持，“引領創新”以創業板首批上市的吉峰農機為代表，展示了資本市場對于中小型創新企業的有力支持。《大市中國》最終的落腳點，放在資本市場最重要的參與方——投資者上，“股市人生”一集，以三位投資者20年不同的經歷為主線，展現了投資者群體對于中國資本市場發展所做出的重大貢獻，同時通過普通投資者的視角，鮮活的展示了中國資本市場20年發展所取得的偉大成就。《大市中國》對中國股票20年的發展既有經驗成就的總結也不回避問題與教訓.讓我對股票市場的發展有了更深一步的認識和了解，通過這些人和事，感受市場參與者的喜怒哀樂，感悟到了市場的成熟和成長，這激勵著我們要不斷的去開拓，去創新，為了中國股市的發展，為了中國經濟的發展而要不斷的努力,為社會主義現代化建設而拼搏.2,聽銀行講座.主講人:長春某招商銀行支行行長----劉超

主要介紹了中國現代商業銀行業務的發展,以招商銀行為例,同時介紹了未來的就業取向與薪酬方面的相關知識。

銀行是通過存款、貸款、匯兌、儲蓄等業務，承擔信用中介的金融機構。銀行是金融機構之一，而且是最主要的金融機構，它主要的業務范圍有吸收公眾存款、發放貸款以及辦理票據貼現等。在我國，中國人民銀行是我國的中央銀行。

金融機構分為銀行金融機構和非銀行金融機構。其中非銀行機構分為：保險公司，證券公司，基金管理公司，信托投資公司，財務公司，融資租賃公司和期貨公司。銀行機構分為以下幾部分：國有商業銀行（中國工商銀行，中國銀行，中國建設銀行，中國農業銀行），股份制銀行（招商銀行，交通銀行，中信銀行，興業銀行，光大銀行，上海浦發銀行。），政策性銀行（中國農業發展銀行，中國進出口銀行，國家開發銀行）和城市商業銀行（信用合作社和合作銀行，外資銀行）。

招商銀行屬于股份制銀行，成立于1987年4月8日，是中國第一家完全由企業法人持股的股份制商業銀行，總行設在深圳。

通過聽本次講座，是我們了解到了一些銀行的基本知識，對銀行的認識也更深一步。并且學習到更多關于金融的類別，豐富了自己的頭腦，增長了視野。

3,保險講座 保險是指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限時承擔給付保險金責任的商業保險行為。

本次保險講座的主講人是中國平安保險公司的理財規劃師謝民。向我們闡述了保險的理論，“人人為我，我為人人”。人是財富的創作者，應該在不同的時期對自己的人生做出規劃，不應該等到自己已經步入老年階段再去考慮保障問題。

保險業，是21世紀的朝陽行業。在我國，保險起步僅20年，具有發展趨勢，同時也具有良好的國家政策的支持。

4.實地實習，參觀東北證券公司前進大街營業部。

證券是多種經濟權益憑證的統稱。它主要包括資本證券、貨幣證券和商品證券等。狹義上的證券主要指的是證券市場中的證券產品，其中包括產權市場產品如股票，債權市場產品如債券，衍生市場產品如股票期貨、期權、利率期貨、期權等。證券學的學科體系是由從不同角度研究證券市場的行為特征及其運行規律的各分支學科綜合構成的有機體系，主要包括傳統證券學理論和演化證券學理論兩大研究領域

東北證券公司是我校多年的實習基地。通過聽孫老師的講解，使我們了解到每個人的性格所決定的就業方向。

在我國，證券的發展僅有20幾年，而發達的資本主義國家擁有100多年的歷史。相比較而言，我國的證券市場前景廣闊。畢業后，如選擇證券公司作為工作對象，應具備以下條件：

1，證券從業資格證 2，期貨從業資格證

3，CFA——全球公認的金融資格考試（英文）

4，CIIA——漢語版的金融資格考試，前提條件為通過證券資格考試

通過對證券公司的實地實習，是我們熟悉了證券的工作氛圍，加深了對證券的了解，培養了對專業的興趣。

5.觀看電影《開水房》

J.T.馬林經紀公司的核心辦公室被員工們稱之為“鍋爐房”。可不要小看這個地方——在這里一夜能誕生20個百萬富翁！正是在這間“鍋爐房”里，斗志激昂的年輕的經紀人們通過電話為深深信賴他們的買主兜售股票，幫他們炒股。而他們所得到的報酬是豪華公寓、法拉利和更多連他們自己都想象不到的奢華禮物。在長島這片平凡無奇的土地上，在無數經紀公司的“鍋爐房”中，X一代正以驚人的速度實現著他們的夢想，只是有的時候他們離法律僅僅一步之遙??

19歲的賽斯-戴維斯原本是個再普通不過的人。他的一生中只有兩個夢想：因為家境不佳，所以他希望自己將來能掙上一百萬；又因為從小父親就一直看不起他，所以他希望什么時候自己能讓父親另眼相看，變得尊重自己。到底如何才能實現這兩個夢想呢？一開始賽斯打算靠跟別人玩一種非法紙牌來起家，可是他很快就發現這條路根本行不通。最后他決定走一條合法的道路：加入J.T.馬林經紀公司去做一名經紀人，因為公司承諾會給提供他一條“最為快捷的成功之路”。

成為“鍋爐房成員”看起來的確是一個令人羨慕的職業。賽斯每天身著西服，廢寢忘食地工作，很快便以優異的成績通過了股票經濟人認證考試。他整日忙得如飛轉的陀螺，在不斷給客戶打電話、不斷地計算與操作、不斷地招徠新客戶的過程中，賽斯最初的夢想——銀行里的存款與作一個好兒子的愿望——似乎都在實現??

很快賽斯就以他的聰明與業績在同事中出類拔萃，就連當初剛入門時負責指導他的老師格萊格都開始對他心懷妒意。他也開始與公司的接待戴碧約會。而隨著金錢欲望的加深，如同“鍋爐房”里的每個人一樣，賽斯貪婪的胃口也變得越來越大 ——他開始蒙騙對他一直深信不疑的投資者，賣給對方的其實是他們根本不需要的股票，自己從中謀取暴利。

然而當賽斯看到他的同事們變得越來越富有，而那些無辜的客戶們卻越來越窮困的時候，他的良心讓自己無法再沉默下去。同時，他也開始懷疑J.T.馬林經紀公司本身進行著不可告人的非法操作。面對聯邦調查局的合作要求，賽斯意識到自己正面臨著失去一切的危險——他不僅可能失去自己的好友、自己的工作以及公司承諾給他的百萬薪酬，甚至還有父親的信任！究竟是聽從良心的呼喚還是繼續昔日沉醉骯臟的生活？賽斯在善與惡間徘徊不定??

這是一部關于金融詐騙的商戰電影，由本·楊格導演，文·迪塞爾、本·阿弗萊克主演。講述了一個年輕的經紀人通過欺騙為自己牟取暴利但最終敵不過良心的譴責棄惡從善的故事。

通過觀影，我們應該懂得善于觀察生活本質，保持自己的正義本心，不應被表面現象迷惑，專研專業知識，靈活運用自己的頭腦。

五．實習意義

實習是一項綜合性的、社會性的活動。通過近十天的實習，加深了我對自己本專業的認識，同時培養了學習興趣。我認為這次實習時比較成功的，使我們學習到了很多在書本在課堂上學不到的寶貴知識與經驗，明白一些做人與做事的道理。通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感和學習業務知識和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能，為以后自己走向工作崗位打下了結實的基礎。在以后的學習和工作生活中，我們要不斷吸取經驗，為成功的人生做準備。