第一篇：謝謝您_老師-2014年63班國旗下講話-董樂

謝謝您，親愛的老師

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自六年級3班的董樂。今天，我演講的題目是《謝謝您，親愛的老師》。

又一次旭日東升，又一個期待的九月祝福飛揚。迎著初升的朝陽，冉冉升起的五星紅旗，我們迎來了一個極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。在這個令人敬慕的節日里，請允許我，代表學校全體學生，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的祝福：敬愛的老師，你們辛苦了；親愛的老師，祝你們節日快樂！

老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，交給我們很多知識。謝謝您，老師！給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；還是在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；是親手制作一個賀卡送給老師，還是給老師畫一幅畫？當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，老師肯定因為我們的存在而感到幸福！當然，課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，這是感恩；下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

我們認真完成每次作業，積極舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。我們以良好的心態，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

親愛的老師，在我們的心中，您永遠都是最可敬的人。我們永遠都會銘記，您的寬容、理解、關愛和幫助。在這屬于您的節日里，請接受我們真誠的感謝：謝謝您，我們親愛的老師!

敬愛的老師，千言萬語訴不盡，我們對您無限的感激和敬仰。“好好學習，天天向上”，這就是我們送給您最好的禮物。今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我再一次代表全校莘莘學子，獻上我們最真摯、最熱烈的祝福，祝愿所有關心、愛護、教育我們的老師：節日快樂、幸福安康！

第二篇：國旗下講話 謝謝您,老師

親愛的老師們、同學們早上好，請稍息，我是職二（11）班的程蒙，今天我國旗下講話的題目是”謝謝您,老師！”

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節將悄然而至。在這個令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，你們辛苦了!祝你們節日快樂!

同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了!老師謝謝您!

感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;

我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊

重和肯定。

老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：謝謝您,老師-2013年62班國旗下講話-魯江

謝謝您，親愛的老師

——2013年9月9日62班國旗下講話稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自六年級62班愛蓮中隊的李慧妍。今天，我演講的題目是《謝謝您，親愛的老師》。

又一個收獲的季節菊桂飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。我們迎來了一個極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師，您辛苦了！祝您節日快樂！

老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗而善良；老師像一本書，交給我們很多知識。謝謝您，老師！給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；還是在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；是親手制作一個賀卡送給老師，還是給老師畫一幅畫？當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，老師肯定因為我們的存在而感到幸福！

當然，課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，這是感恩；下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

還有，我們認真完成每次作業，積極舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，這是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。我們以良好的心態，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

最后，讓我們大聲地對老師說一聲：老師，謝謝您。我愛您！讓我們用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在晨荷小學的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意。謝謝！

第四篇：國旗下講話 善學樂學

這個周末，天氣仿佛一夜之間由深秋進入初冬，半個學期悄然而去。前兩周初高中的同學們剛剛經歷了緊張的期中考試。或許有同學一提到考試就頭痛了，是啊如果不用考試就能讀自己想讀的大學，那是多么美妙的事情。可是，有學就有考試，有選拔就有考試，有理論考試、有操作考試、有筆試、有面試……考試伴隨著我們成長，考試就是沙里淘金，是沙是金就看你有多少份量。然要考好首先就必須學好，功在平時，今天我就從《善學樂學》兩個角度談學習：

古語有云：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規律與原則，所以學習中我們一定要善于學習，善學，就是用科學的方法助力學業的進步。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，思維也變的靈活流暢，就能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。科學的學習方法有的是自己摸索“悟”出來的，有的是同學之間切磋來的，有的是老師指點出來的，有的是讀書學來的。多積累方法，多嘗試方法，多優化方法，你的學習會事半功倍。科學的學習方法也因人而異，因學科而異，一言以蔽之，適合自己的，就是最好的。最好的方法，才能幫助我們點亮未來的曙光。

古人云“學不至于樂，不可謂之學”。同學們于是說，學習這么苦，何樂之有？苦，確實不是好滋味。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。樂學是一種心態、是一種境界。心態平衡，勞逸結合，學有所用，學有所悟，學就有所樂。于是學霸們是這樣苦中尋樂的：“這么難的一套物理試卷我居然才用了一個小時就做完了，做套化學試卷獎勵一下自己。”

樂學，就是以飽滿的激情堅定人生的航向。15世紀一個宗教改革家講過一件事：烈日炎炎下他路過一個工地，發現所有人都在汗流浹背地搬磚。他問其中一個人，你在干什么呢，那個人沒好氣地告訴他，你看不見啊，我這不是服苦役——搬磚嗎？他問第二個人，這個人先把手中的磚碼齊，平靜的說，我在砌墻啊。他又去問第三個人同樣的問題，那個人一臉祥和，他擦了一把汗，很驕傲地說，我在蓋一座神圣的教堂啊。那么我們為自己的人生目標而努力奮斗，不比第三個人有更多幸福感嗎？ 相信我們學習的意義，一切就會變得神圣而快樂起來。

善學讓我們事半功倍，樂學讓我們永不止步。

希望善學和樂學能夠貫穿在我們學校生活的時時刻刻，也貫穿于我們人生的所有階段。讓學習真正成為一種永恒的觀念、一種持久的習慣，讓學習照亮我們的希望和未來。

第五篇：老師國旗下講話

親愛的老師們、同學們：大家好!

今天我國旗下講話的主題是：少年強則國強。

100多年前，我們被外國人稱為東亞病夫。如今，我國競技體育已經開始躋身世界前列，我們的金牌一次比一次多。這是不是意味著我們中國人的身體素質都很好呢?相信大家都聽說過：在某些大學、高中的軍訓中，就有許多學生暈倒、休克，甚至死亡。在我們學校，因為某次的升旗儀式稍微長了一點就暈倒，體育課上跑了一圈就累得趴下的同學也經常出現。

再看看我們身邊的同學，有幾個人不帶眼鏡。據一份調查顯示，中國學生眼睛近視的比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學生高達83%。近而言之，君不見我校兩操，幾人規范，中考體育晨練，幾人拼搏。近20年來，中國大陸青少年身體狀況持續下降，如體力、承受力、耐力等方面，國民體質是一代不如一代。

同學們，1900年，梁啟超先生寫下《少年中國說》，熱切希望出現“少年中國”；在今天，“少年強，則國強”已經成為不需要證明的道理，所有人都知道的真理。少年強則國強，我們是國家的希望。但是我們不禁擔憂，成績不算高分、身心尚且‘軟骨’的我們，可以擔當民族脊梁的重任嗎？

前一段時間的時事讓大家都在關注民族的振興，而我認為，要讓我們強大，首先就要強身健體，失去了健康的身體，一切都是空談。難道我們要架著我們站一會就會倒下的身體去和世界上的同齡人競爭嗎？

正是看到了這樣的現狀，我們國家提出了陽光體育，每天鍛煉一小時，每天青少年需要睡眠8小時等要求，保證我們青少年的身體健康。與國外同年齡的孩子相比，我們的學習的確是忙碌的，我們可以鍛煉的時間是很少的。所以，在此，我倡議，每一位同學都認真投入學校的體育課程，參與學校的體鍛活動。在初中階段，至少培養一項自己擅長的運動，也真誠地請求老師不要占用學生的課外鍛煉活動時間。

希望我們將來不只成為為運動員歡呼的看客，讓我們一起鍛煉身體，為自己歡呼吧！

謝謝大家！—