第一篇：作文與指導(dǎo)報(bào)投稿

大嗓門的張浩強(qiáng)

南陽市第三十七小學(xué)三二班徐人杰指導(dǎo)老師：杜劍 郵編：473125 我最熟悉的人可以算是大嗓門的張浩強(qiáng)了,他的頭近乎方形,一雙貓咪眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)圓筒形的鼻子,鼻子下邊長(zhǎng)著能發(fā)出刺耳聲音的嘴,這張嘴可讓他在三年級(jí)里吃了不少的苦頭呀!

還記得有一次,他的大嘴巴又管不住了。老師剛問完一個(gè)問題,此時(shí)他的大嘴巴可派上用場(chǎng)了。一到這時(shí)候時(shí),他便會(huì)大喊：“老師，老師……”為了讓他安靜下來,老師只能讓他回答問題。由于他回答的很慢,而且經(jīng)常有錯(cuò)，所以老師經(jīng)常不叫他。上課時(shí),他經(jīng)常和同桌說話。雖然別的同學(xué)上課也說話,但別人聲音小,老師聽不見，而他聲音再小老師也能聽見。

一天,同學(xué)們都在埋頭做作業(yè),忽然聽見大嗓門道:“唉!借我把尺子用用!要不就不和你玩了!”哈哈!他自己說的這幾句話,都傳到了同學(xué)了的耳朵里,引起了全班同學(xué)的哄堂大笑,老師狠狠地瞪了他一眼。

如果下課時(shí),你輕輕打他一下,他馬上就和你比大嗓門了。瞧，這不又開始了嘛！這就是我們班的大嗓門——張浩強(qiáng)。

獨(dú)一無二的我南陽市第三十七小學(xué)三二班王萌指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125 藍(lán)，是天的顏色，也是海的顏色，它被世間萬物所分割，不管是天還是海它們都有相似之處，但我卻只有一個(gè)，是別人不能模仿的，也是別人不能抄襲的，我，是獨(dú)一無二的。

別人做過的事情我不愿意再去做，別人說過的話我不愿意再去說，別人走過的路我也不愿意再去走......要做到心有大志，要做到與眾不同。發(fā)表自己獨(dú)特的見解與想法，而不是總聽從別人的指揮按照別人的思路去做事，如果那樣，豈不是一個(gè)沒有靈魂的人了嗎？只要敢想敢做，無論成敗與否，我都是最后的勝者，而不會(huì)去計(jì)較結(jié)果。我的生活，我的命運(yùn)，我的前途，都要我來做主。活出屬于自己的本色，闖出屬于自己的天空。機(jī)遇是不等人的，只能人去尋找。而我就要去探求它，不管多艱難多痛楚。找到合適的機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的才能，只有這樣才能在社會(huì)上立足。我有我的色彩，不管多難我都要讓世界發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槭澜缧枰?dú)一無二的“我”。一個(gè)正直少年的我，有著無限的活力，有著充沛的精力，去學(xué)習(xí)，去努力，去奮斗，即使我是一塊石頭也會(huì)有發(fā)光的一天。“我要尋求一個(gè)屬于自己的繽紛世界。” 一個(gè)正在成長(zhǎng)的我，有著遠(yuǎn)大的理想，去追求，去探究，去實(shí)現(xiàn)，前有周總理為中華之崛起而讀書，而新時(shí)代的我，也要踏著先人的足跡，為國(guó)之富強(qiáng)、昌盛而不懈努力！

我，身材嬌小，其貌不揚(yáng)，但我要讓生命發(fā)光。

我最愛的“家”

南陽市第三十七小學(xué)六年級(jí)班吳安然指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125 我有一個(gè)可愛的家,家中有許多可愛的小精靈與我的好朋友。最最重要的是這個(gè)可愛的家中,還有一個(gè)如園丁似的媽媽.雖然這個(gè)家并不大,但是這個(gè)家中的每一個(gè)角落都洋溢著＂小精靈＂的歡笑聲。

我的家名字叫六年級(jí)，它是一個(gè)友好和睦充滿歡樂的大家庭。家里有和藹可親的＂媽媽＂教給我們?cè)S多知識(shí)和文化；有可愛的弟弟妹妹一起做＂家務(wù)＂。別看他們十分乖巧，鬧起來比誰都?xì)g，比誰都淘氣。特別是＂媽媽＂為我們講完課后，溫馨的家就開始變得喧鬧起來：弟弟妹妹就好像買菜的二叔二嬸，有些人還在扔＂菜葉子＂。瞧一瞧，還有人在潑水玩，你潑我，我潑你，大家其樂融融，玩成一堆。沒有任何童年的憂慮，仿佛那首《小小少年》就是專門為我們演奏的。

好希望這一切都不會(huì)改變，可惜時(shí)間不會(huì)為我而停止，離小升初的日子也會(huì)越來越近。雖然在這個(gè)家的時(shí)間十分短暫，但是我會(huì)把最美好的記憶埋藏在心中。

磨刀老人

南陽市第三十七小學(xué)三二班王新哲指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125 今天,我無聊地坐在書桌前,懶洋洋地拿著筆在紙上亂畫著.嘴是嘟嘟囔囔詛咒著可惡的死天氣。忽然聽到樓下有人喊：＂磨剪子呦，磨菜刀啦。＂原來是那位磨刀的老人又來磨刀了。我眼睛一亮想起媽媽昨天說家里的菜刀鈍了，該找找個(gè)師傅磨一磨，于是我起身拎著菜刀往樓下跑去。

我跑下樓，老人正要走。我喊到：＂大爺，等等！＂老人看見我走過來，放下了凳子，接過我手中的菜刀，邊往磨石上加水，一邊坐到長(zhǎng)凳上。

他，坐在這條破舊的長(zhǎng)凳，一張布滿皺紋的黑黑的臉，一雙顯得疲憊的微微瞇起的眼睛，一頂少了一圈的草帽蓋住他的飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿皺紋的額頭和那稀疏的頭發(fā)，一雙長(zhǎng)滿老繭粗糙的大手握著到在磨刀石上來回磨著。那菜刀在他手下發(fā)出＂哧哧＂的響聲。我忽然想和大爺談點(diǎn)什么。

＂大爺＂你這么大的歲數(shù)還出來啊！＂

大爺抬頭看了我，微笑著說：＂我是個(gè)五保戶，不愁吃，不愁穿，可我在家閑不住，便出來磨磨剪子，磨磨刀，人總不能白吃飯啊！＂

我覺得他說的很有道理，我正想著，他把刀遞給了我，真亮！我跑回房間拿了一杯水和一包煙，還要四元錢又跑下樓去。大爺收下錢，我說＂給您水，還有一包煙。＂大爺接過水喝了一口，把剩下的倒進(jìn)了長(zhǎng)凳前的罐頭里。可是煙，老人又還給了我。我覺得普通的老人身上仿佛蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的力量，這種力量深深地吸引我，鼓舞我，鞭策我，教我做人要自食其力，要淳樸本分。

巧捉迷藏

南陽市第三十七小學(xué)三二班 徐有新指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125 昨天，我們一家一起去看姑姑的新家。到了那兒，我們就一起吃飯了。大人們圍著餐桌喝起啤酒來，沒完沒了。我和弟弟都很沒意思！我看姑姑的新家特別大，我就提議玩捉迷藏。弟弟還小，有點(diǎn)不會(huì)藏，也可以說，他藏的很沒水準(zhǔn)。所以，我就理所當(dāng)然的成為了藏者。

首先，弟弟在書房里數(shù)數(shù)，我呢，就開始藏。我先施了一招“聲東擊西”。我來到了老姑的臥室，我先把衣柜的門使勁一關(guān)，發(fā)出了很大的響聲，我估摸著弟弟聽到了，便馬上藏到了臥室門后。弟弟聽到了響聲，直奔衣柜，他把衣柜門一打開，里面連個(gè)人影都沒有！他垂頭喪氣的到別的屋子尋找。躲在臥室門后的我正洋洋得意。我躡手躡腳的重新藏到了衣柜里，我知道，弟弟肯定不會(huì)再找這里了。可是，粗心大意的我進(jìn)衣柜時(shí)，把衣柜的門又弄響了！弟弟馬上跑過來，哎呀，我再躲到別的地方也來不及了，我只好認(rèn)輸了。

玩了好幾把，我想出的計(jì)謀也越來越多。“調(diào)虎離山”、“金蟬脫殼”等等。現(xiàn)在，我把能夠藏的地方全都藏遍了，就覺得沒意思。弟弟說：“姐姐，我想出了一個(gè)“新版”的捉迷藏，咱們其中的一個(gè)人把眼睛蒙住，去摸另一個(gè)人，規(guī)則是藏者不許動(dòng)！”我覺得這個(gè)游戲能挺好玩，我們就開玩了。

第一把，我是藏者，我毫不猶豫的站在了窗臺(tái)上。蒙著眼睛的弟弟，東摸西摸，也摸到我這邊來了。我心里直冒冷汗，他要是摸到我怎么辦呀！那我不就輸了嗎？完了，他已經(jīng)向我這邊摸來了，怎么辦呀，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把窗臺(tái)上的一個(gè)大布娃娃輕輕塞到他手里，弟弟一模，不是我，便往別的方向走去了。我心里的那塊“石頭”也就落了下來。后來，弟弟實(shí)在摸不到我了，把蒙在眼睛上的布拿下來一看，我不就站在窗臺(tái)上嗎！

其實(shí)，捉迷藏也是一種健腦、有趣的游戲，不要把它當(dāng)成一種很幼稚的游戲，只有動(dòng)腦

筋，才能把這個(gè)游戲玩好哦！

我們的老師

南陽市第三十七小學(xué)三二班宋祥怡指導(dǎo)老師：杜劍郵編：473125 還記得張老師最喜歡的花是百合,因?yàn)槔蠋熡X得它象征美麗,純潔。

我記得非常清楚,因?yàn)槲液芟矚g我的張老師。她是我接觸的老師中最負(fù)責(zé)的,最有文才,最好的老師.或許我這么寫,大家會(huì)認(rèn)為不對(duì).可在我的心目中,我的張老師就是這樣一位老師。

也許張老師不是最美麗的老師,但它是我們心中最美的老師;也許張老師不是最知識(shí)淵博的老師,但她確是最有文才的老師;也許張老師不是最棒的老師,可這一輩子我都不會(huì)忘記這個(gè)真正對(duì)我們好的老師。

今天考完試,張老師剛要開口說話,就被一個(gè)電話打斷了.張老師接了起來.臉色有點(diǎn)不對(duì).電話中我知道張老師的媽媽有病住院了。我雖然也很擔(dān)心,但我也沒敢說什么。本來前兩天,張老師就被我們氣得嗓子啞了。可是同學(xué)們依然沒有反應(yīng)，鬧的還繼續(xù)鬧,吵的還繼續(xù)吵。絲毫沒有悔改的意思。

張老師自從接了三二班就為我們操碎了心。可是我們都沒有一顆感恩的心，不回報(bào)也就算了,可為什么要變本加厲呢?

從此以后,我一定凡事多聽張老師的話。不再讓她為了我們,為了班級(jí)管理而操心，讓我們的班級(jí)和自我都變得跟張老師喜歡的百合花一樣美麗,純潔......

第二篇：作文指導(dǎo)報(bào)

“從愛讀報(bào)的女孩”到“才女作家”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，我演講的題目是《從“愛讀書的女孩”到“才女作家”》。

我是一個(gè)愛書的女孩，家里有很多很多的課外書，放滿了我的書柜。

我也是一個(gè)愛看書的女孩，書柜里的書不知讓我翻了多少遍。如今，我更是一個(gè)愛讀報(bào)的女孩，《作文指導(dǎo)報(bào)》常常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。

兩年前，老師說要征訂《作文指導(dǎo)報(bào)》，我暗想：我才不訂呢，等我攢夠了錢，買個(gè)MP4多神氣！我把自己的想法寫進(jìn)了日記，老師批道：讀書破萬卷，下筆如有神——送給我心中的“才女作家”。我看了，心里既高興又內(nèi)疚，但同時(shí)，我也明白了老師的良苦用心。于是第二天我就馬上訂了一份《作文指導(dǎo)報(bào)》。

以后的日子，每當(dāng)放學(xué)回家，我就會(huì)立馬把所有的作業(yè)做好，然后開始享受讀報(bào)的樂趣??

咦！《曹操坐飛機(jī)》，這個(gè)題目好奇怪呀！曹操怎么會(huì)坐飛機(jī)呢？那個(gè)時(shí)候又怎么會(huì)有飛機(jī)呢？帶著這些問題，我興趣盎然地讀起來。哦，原來是作者運(yùn)用豐富的想像創(chuàng)造出來的，我不禁捧腹大笑。

再往后讀《十五年后的我》，我知道了作者的夢(mèng)想是成為一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一種智能住宅，一種可以幫助大人照看孩子的“泰迪熊”玩具和一種能避免發(fā)生車禍的汽車。作者可真是個(gè)有心人啊!十五年

后的我會(huì)做些什么呢？我不禁趴在桌子上浮想聯(lián)翩：十五年后的一次同學(xué)聚會(huì)，我一走進(jìn)去，同學(xué)們就立刻圍過來，紛紛贊嘆，有的說：“你真了不起，已經(jīng)成了大作家了。”有的說：“你們看，這是寫我的呢，這宮藝冰，把我也寫進(jìn)去了，真有趣。”還有的說：“我的一位鄰居，常年患有抑郁癥，他喜歡讀你的書，不知不覺病竟好了。”??我感到一陣欣慰，因?yàn)槲页闪艘幻骷遥幻麑ｉT醫(yī)治人們的心靈創(chuàng)傷的作家，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！

在讀報(bào)的同時(shí)，我處處留心，用心琢磨，苦心運(yùn)用。有一次，根據(jù)報(bào)紙上的怎樣說出“最想對(duì)爸爸、媽媽說的話”的習(xí)作指導(dǎo)，我第一次用手中的筆向父母吐露了心聲，當(dāng)老師在班里讀我的文章時(shí)，我別提有多高興，多自豪了！此后，同學(xué)們都叫我“才女作家”。

有了《作文指導(dǎo)報(bào)》，從“愛報(bào)的女孩”到“才女作家”，其實(shí)只有一步之遙，你們說呢！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：作文指導(dǎo)報(bào)小低版編輯

作文指導(dǎo)報(bào)小低版編輯

尊敬的老師： 您好！來稿已經(jīng)查收，關(guān)于稿件的采用情況我會(huì)及時(shí)通知您的。作文指導(dǎo)報(bào)小學(xué)版編輯部 附： 《作文指導(dǎo)報(bào)》小學(xué)低年級(jí)版欄目介紹一版：綜合版美麗故事：提供適合本年齡段孩子閱讀的文本材料（優(yōu)秀的故事性強(qiáng)的有啟發(fā)意義的文章為主），說出選擇的理由，并結(jié)合文本擬出訓(xùn)練題目，把知識(shí)的學(xué)習(xí)和寫作技能的培養(yǎng)融于訓(xùn)練題目中。總字?jǐn)?shù)在４５０字以內(nèi)．請(qǐng)你背誦：提供適合孩子讀的精悍、短小的文章，如兒歌、兒童詩、古詩等。字的故事、詞語故事和成語故事：把字、詞語、成語的學(xué)習(xí)融于故事中。二版：迷你百草園這是一個(gè)學(xué)生作文版，讓學(xué)生從小伙伴的習(xí)作中學(xué)習(xí)。三版：開心智慧宮知識(shí)加油站：提供適合本年齡段孩子閱讀的文本材料，可以是自己的小發(fā)現(xiàn)，也可以是科學(xué)常識(shí)、字詞辨析、精彩片斷等。開心小玩吧：把自己喜歡的游戲、愛做的手工、自己的美術(shù)作品（配上文字說明）等告訴我們。本欄目最好能配上相應(yīng)的照片或圖片。奇思妙想臺(tái)：如果你有什么奇思妙想，請(qǐng)把它記下來，這里是展示你想象力的舞臺(tái)。童話小木屋：刊發(fā)學(xué)生寫的優(yōu)秀的童話故事。今天我當(dāng)家：請(qǐng)把你喜歡的漫畫、笑話、故事等推薦給我們，讓我們和你一起分享閱讀的快樂。童言QQ室：在這里你可以暢所欲言，把自己的心里話說出來。四版：教你學(xué)與練同題大比拼：同一幅畫，同一個(gè)人……在每個(gè)小朋友的眼里都可能有不同的說法，讓這里成為展示孩子才華的舞臺(tái)。我來教一招：這是一個(gè)教師展示自己的舞臺(tái)。把自己平時(shí)教孩子寫話時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴紀(jì)錄下來，注意讀者對(duì)象是學(xué)生，語言要簡(jiǎn)練、易懂，切入點(diǎn)要小。比如，如何把時(shí)間寫具體，如何把一句話寫完整等。字?jǐn)?shù)３００字以內(nèi)。妙句賞析臺(tái)：日常本班孩子寫出的妙句、妙段集錦，加上點(diǎn)評(píng)，讓這里成為交流學(xué)習(xí)的小天地。畫中小故事：孩子寫的看圖作文。（配上相應(yīng)的圖片）我讀我開心：孩子寫的讀后感或觀后感。課文變變變：可以是課文的仿寫，也可以是課文的續(xù)寫。毛頭大練兵：讓你在做練習(xí)的過程中來鞏固所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生來稿要求： 1.學(xué)生的來稿，可以配上孩子的照片（帶有孩子頭像的任何照片均可）。如果是看圖作文類的稿件，一定要配上相應(yīng)的圖片。2.字?jǐn)?shù)要求在300字以內(nèi)，教師和家長(zhǎng)不要改動(dòng)太大。

第四篇：醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)投稿須知

《醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)》投稿須知

《醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)》雜志是由國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)——中國(guó)藥理學(xué)會(huì)等主辦，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的醫(yī)藥專業(yè)期刊，是國(guó)家科技部中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊，中國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊引文數(shù)據(jù)庫、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，是美國(guó)《化學(xué)文摘》(CA)、《國(guó)際藥學(xué)文摘》（IPA）、俄羅斯《文摘雜志》（AJ）收錄期刊。本刊已被國(guó)家認(rèn)定為發(fā)布處方藥廣告的宣傳媒體。獲中國(guó)科協(xié)專項(xiàng)基金資助，并被評(píng)為武漢市廣告協(xié)會(huì)和湖北省科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)先進(jìn)集體。每月1日出版。設(shè)有“特約稿”“藥物研究”“藥物與臨床”“藥學(xué)進(jìn)展”“藥物制劑”“藥品質(zhì)量控制”“新藥介紹”“用藥指南”“醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)研究”“藥事管理”“藥物不良反應(yīng)”“作者·編者·讀者”等欄目，每期組編“某類藥物或某類疾病的藥物治療專欄”。熱忱歡迎廣大讀者踴躍投稿和訂閱。1 投稿手續(xù)

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4.1 文題 簡(jiǎn)明確切反映本文的特定內(nèi)容，不用副題，盡量避免用“??的研究”“??的探討”“??的觀察”等非特定詞，盡可能不用縮略語。文題以不超過20個(gè)字為宜。

4.2摘要與關(guān)鍵詞 ①摘要 凡超過1 500字的論著文章，請(qǐng)附150～300字的結(jié)構(gòu)式摘要。其四要素為：目的(Objective)簡(jiǎn)要說明研究的目的，說明提出問題的緣由，研究的范圍及重要性。方法(Method)簡(jiǎn)要說明課題的基本設(shè)計(jì)、材料與方法或給藥方法，如何分組，研究范圍及精確程度，如何取得數(shù)據(jù)。結(jié)果(Result)簡(jiǎn)要列出研究的主要結(jié)果、數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性檢驗(yàn)值。結(jié)論(Conclusion)簡(jiǎn)要說明經(jīng)驗(yàn)證、論證取得的正確觀點(diǎn)、理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。四要素要求言簡(jiǎn)意賅。摘要用第三人稱書寫，不用“本文”“我們”“作者”“我院”等主語詞。②關(guān)鍵詞 2～5個(gè)，請(qǐng)采用MeSH(《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表》)中的主題詞，MeSH詞表中無該詞的可使用自由詞。特約稿、藥物研究、藥物與臨床、藥物制劑、藥品質(zhì)量控制、用藥指南、藥物專欄稿件中凡屬論著且超過3 000字的文章請(qǐng)附相對(duì)應(yīng)的英文文題、摘要、關(guān)鍵詞以及作者漢語拼音名、作者單位名稱，一并置于中文關(guān)鍵詞下面一行。英文摘要和關(guān)鍵詞應(yīng)與中文相對(duì)應(yīng)，并自請(qǐng)1名英文較好的同志審查修改后再寄給編輯部。

4.3 表和圖 凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖，正文、表、圖中的數(shù)據(jù)不應(yīng)重復(fù)。統(tǒng)計(jì)表應(yīng)另紙繪出附稿件中，以便審閱。表應(yīng)有表題，圖應(yīng)有圖題及各自的序號(hào)。本刊采用“三線表”或“王字表”，表中數(shù)據(jù)務(wù)必核實(shí)，縱橫之和一致，小數(shù)點(diǎn)后最少保留一位。表中需要說明的問題依次用*1，*2，*3表示，置于表的下方。圖的坐標(biāo)要設(shè)計(jì)準(zhǔn)確，刻度均勻，縱、橫坐標(biāo)的刻度均朝內(nèi)側(cè)，若坐標(biāo)軸上有數(shù)值，不用箭頭。縱、橫坐標(biāo)均應(yīng)有量及單位，例如t/min。統(tǒng)計(jì)學(xué)處理結(jié)果

解釋和表達(dá)方面：應(yīng)寫明所用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的具體名稱(如：成組設(shè)計(jì)資料的t檢驗(yàn)，兩因素析因設(shè)計(jì)資料的方差分析等)，統(tǒng)計(jì)量的具體值應(yīng)有χ2值或t值，并用P＞0.05(差異無顯著性)，P＜0.05(差異有顯著性)，P＜0.01(差異有極顯著性)三檔表示。如：差異無顯著性(χ2＝2.48，P＞0.05)。

4.4藥物名稱與醫(yī)學(xué)名詞 ①藥物名稱 中文藥名以《中華人民共和國(guó)藥典》(2005年版)和國(guó)家藥典委員會(huì)編訂的《中國(guó)藥品通用名稱》(化學(xué)工業(yè)出版社，1997年)為準(zhǔn)，藥名盡量與國(guó)際通用名稱一致。國(guó)外新藥名稱用國(guó)際非專有藥名(international nonproprietary name，即 INN)。中文句中外文藥名的首字母一律用小寫(但商品名首字母用大寫)。我國(guó)食品藥品監(jiān)督管理局批準(zhǔn)的新藥，則用批準(zhǔn)的藥名，少用代號(hào)，盡可能不用商品名。不常見的藥名首次出現(xiàn)時(shí)請(qǐng)注明英文名。②醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)注意全稿統(tǒng)一，并使用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的《醫(yī)學(xué)名詞》(科學(xué)出版社，1995年)。醫(yī)學(xué)名詞不可隨意縮寫，如所用名詞過長(zhǎng)，而文中又需多次采用則在第一次引用時(shí)在全名后加括號(hào)注明縮寫，如流行性腦脊髓膜炎(流腦)。

4.5 計(jì)量單位 用我國(guó)的法定計(jì)量單位，符號(hào)和單位的寫法請(qǐng)參閱《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB3100310293)量和單位》(中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1994年)以及中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社編《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用》(第3版，北京：人民軍醫(yī)出版社，2001年)。例如，濃度單位mol·L-1不應(yīng)寫成M，血壓?jiǎn)挝环?hào)為mmHg，在首次出現(xiàn)時(shí)注明1 mmHg＝0.133 kPa，并置于括號(hào)內(nèi)；其他壓力單位則用kPa；熱量單位符號(hào)為J(1 cal＝4.18 J)。a、d、h、min、s等是時(shí)間的計(jì)量單位國(guó)際符號(hào)，如2年為2 a，4天為4 d，3小時(shí)為3 h，2分鐘為2 min，1秒為1 s。但星期(周)、月、歲不是時(shí)間的法定計(jì)量單位，仍按習(xí)慣用語如2周，6個(gè)月，4歲。國(guó)際代號(hào)不可用于無數(shù)字的文句中和無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的敘述語句中，如“每天”不要寫成“每d”。在一個(gè)組合單位代號(hào)內(nèi)不得有一條以上的斜線，例5 mg/kg/d應(yīng)寫成5 mg·kg-1·d-1。

4.6 數(shù)字 以《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T15835-1995)出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》為準(zhǔn)。①凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字且很得體的地方均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和計(jì)數(shù)、計(jì)量(包括正負(fù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比及約數(shù))均用阿拉伯?dāng)?shù)字；年份、版次、卷次、頁數(shù)、部隊(duì)番號(hào)、儀器型

號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字，但不用三位分節(jié)法，例如第2766頁、84602部隊(duì)、Hp-3000計(jì)算機(jī)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB1312-4800等。②以下情況用漢字：用數(shù)字作詞來構(gòu)成定型的詞組、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的語句，如二倍體、十二指腸、二氧化碳、第一軍醫(yī)大學(xué)第一醫(yī)院；鄰近的兩個(gè)數(shù)字并列連用以表示概數(shù)(連用的兩個(gè)數(shù)字之間不加頓號(hào))，如三四米等；古籍的版次、卷次、頁碼也用漢字；不定數(shù)詞一律用漢字，如“任何一個(gè)患者”“這是一種免疫反應(yīng)”“無一例死亡”；表示星期幾一律用漢字，如“星期一”。③數(shù)字的增加可用倍數(shù)表示，數(shù)字的減少只能用分?jǐn)?shù)或%表示，例如增加1倍，減少1/4或減少25%。④數(shù)值的修約執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB3101-93附錄B)規(guī)定，口訣為“4舍6入5看齊，奇進(jìn)偶不進(jìn)”。⑤參數(shù)與偏差范圍數(shù)值范圍：五至十寫5～10；3×103～8×103或(3～8)×103不能寫成3～8×103。百分?jǐn)?shù)范圍：20%～30%不能寫成20～30%。具有相同單位的量值范圍：1.5～3.6 mg不必寫成1.5 mg～3.6 mg。偏差范圍：(25±1)mg·kg-1不能寫成（25±1）mg·kg-1。相乘的長(zhǎng)度均加長(zhǎng)度符號(hào)，如燒傷面積3 cm×4 cm。⑥正文內(nèi)并列的阿拉伯?dāng)?shù)字(包括圖、表、參考文獻(xiàn)的序號(hào))，各數(shù)字間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。數(shù)字的單位相同時(shí)，在最后一個(gè)數(shù)字后加單位，余均不寫單位，數(shù)字間用“，”分開，例如“5，6，7，8 h”“圖1，2”“5和6 kg”。

4.7 縮寫 常用醫(yī)學(xué)術(shù)語在給藥方法中可用縮寫，但在文字?jǐn)⑹鲋胁挥每s寫：肌內(nèi)注射(im)，腹腔注射(ip)，皮下注射(sc)，腦室注射(icv)，動(dòng)脈注射(ia)，靜脈注射(iv)，口服(PO)，灌胃(ig)，飯前(ac)，飯后(pc)，每天1次(qd)，每晚1次(qn)，每天4次(qid)，每天3次(tid)，每天2次(bid)。

4.8 討論 重點(diǎn)闡述本文新的發(fā)現(xiàn)及得出的結(jié)論或觀點(diǎn)，勿作文獻(xiàn)綜述，不要重復(fù)在結(jié)果中已敘述過的內(nèi)容及數(shù)據(jù)。討論中應(yīng)聯(lián)系本文目的與研究結(jié)果，并可與其他報(bào)道的結(jié)果相聯(lián)系，理由充足時(shí)，可恰如其分地提出設(shè)想和建議。

4.9 參考文獻(xiàn)限作者親自閱讀過的近期主要文獻(xiàn)，按文中首次出現(xiàn)的次序編號(hào)，在右上角用方括號(hào)注明，如“張 明等［1，2～6］報(bào)道”。但文獻(xiàn)序號(hào)作為補(bǔ)語時(shí)不作右上角標(biāo)，如“本文結(jié)果與文獻(xiàn)［4］結(jié)果相符”應(yīng)寫成“本文結(jié)果與文獻(xiàn)［4］結(jié)果相符”。參考文獻(xiàn)以近期(外文限近3年內(nèi)，中文限近2年內(nèi))公開出版的期刊、書籍為主；內(nèi)部刊物或待發(fā)表論文均不列入。“參考文獻(xiàn)”四個(gè)字居中，所列文獻(xiàn)頂格寫，序號(hào)應(yīng)加方括號(hào)。根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方

式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型專著［M］，報(bào)紙文章［N］，期刊文章［J］，標(biāo)準(zhǔn)［S］，專利［P］。各類參考文獻(xiàn)標(biāo)注的格式及示例如下。

4.9.1 專著 ［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［M］.出版地：出版者，出版年.起頁至止頁.［1］陳新謙，金有豫，湯 光.新編藥物學(xué)［M］.第15版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2003.185－187.4.9.2 期刊文章 ［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［J］.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.［2］王智勇，方世平，孫曼春，等.當(dāng)歸注射液及其分離組分Angis和AngiY對(duì)腦缺血大鼠的保護(hù)作用［J］.醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2005，24(12)：1092－1095.4.9.3 報(bào)紙文章 ［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［N］.報(bào)紙名，出版日期(版次).［3］林建宇.朝陽行業(yè)再領(lǐng)風(fēng)騷［N］.醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào)，20030102(1).4.9.4 國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) ［序號(hào)］標(biāo)準(zhǔn)編號(hào).標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］.［4］GB/T161591996.漢語拼音正詞法基本規(guī)則［S］.4.9.5 專利 ［序號(hào)］專利所有者.專利題名［P］.專利國(guó)別：專利號(hào)，出版日期.［5］姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨福跴］.中國(guó)專利：881056073，1989-07-26 4.10 其他 文章的前言中如出現(xiàn)“國(guó)內(nèi)外未曾報(bào)道”宜改為“筆者未見文獻(xiàn)報(bào)道”。若內(nèi)容為某藥物的療效觀察，一般應(yīng)設(shè)立對(duì)照組或治療前后臨床指標(biāo)比較，并應(yīng)注明治療組的藥品生產(chǎn)廠家和批準(zhǔn)文號(hào)。若是藥物制劑的文章中涉及到醫(yī)院制劑用于人體實(shí)驗(yàn)應(yīng)提供醫(yī)院制劑批準(zhǔn)文號(hào)。若是新藥臨床試驗(yàn)的文章應(yīng)提供國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局審查批準(zhǔn)的臨床試驗(yàn)文號(hào)和試驗(yàn)者知情同意書。若為藥物不良反應(yīng)個(gè)別案例報(bào)道，要寫明藥品生產(chǎn)廠家及批號(hào)。綜述稿件不能只做文獻(xiàn)摘抄，其內(nèi)容應(yīng)有自己的觀點(diǎn)，摘要采用指示性摘要。基金論文

基金資助項(xiàng)目的標(biāo)注應(yīng)為省部級(jí)基金資助課題，標(biāo)注方法是在該文的第一頁文題右上角用“*”號(hào)標(biāo)注，并在文題頁左下方注明“××基金資助項(xiàng)目(基金編號(hào)：××××)”，并置于文題頁左下方畫一短線與正文內(nèi)容分開。在寄基金資助課題的論文時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┗鹳Y助項(xiàng)目的有關(guān)證明。作者簡(jiǎn)介

介紹第一作者。內(nèi)容包括姓名(出生年－)、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位以及專業(yè)研究方向等內(nèi)容，置于文題頁左下方，畫一短線與正文內(nèi)容分開，若論文有責(zé)任者或通訊作者亦介紹其簡(jiǎn)介和聯(lián)系方式。

《醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)》編輯部

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《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)（教學(xué)研究）》雜志是由蘭州市委宣傳部主管，蘭州日?qǐng)?bào)社主辦的一本面向廣大基礎(chǔ)教育工作者的教育類學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN62-0021 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN0030—1996 郵發(fā)代號(hào)：36-674.它及時(shí)反映我國(guó)基礎(chǔ)教育、教育管理等方面的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，立足建立廣大基礎(chǔ)教育工作者實(shí)際課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)，重點(diǎn)刊登我國(guó)教育基礎(chǔ)理論與教育實(shí)情的學(xué)術(shù)論文，及相關(guān)綜述、研究成果、技術(shù)報(bào)告、書刊評(píng)論、專題討論、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。是極具發(fā)表和收藏價(jià)值的教育類優(yōu)質(zhì)期刊。本刊系中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

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3．文中如有計(jì)量單位，須一律用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書寫。論文字?jǐn)?shù)按每版2200字符內(nèi)，兩版不超過4400字符制作，依次類推。本字符規(guī)定不包含圖表，如論文中含有圖表公式，將依據(jù)實(shí)際排版情況計(jì)算版面。

4．文中如有參考文獻(xiàn)，應(yīng)依照引用的順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在右上角標(biāo)出，并在文中按照引用的先后順序標(biāo)注出引用參考文獻(xiàn)的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。5．來稿確保不涉及保密、署名無爭(zhēng)議等，文責(zé)自負(fù)。