第一篇：引導學生戰勝脆弱、自強自立的評語

引導學生戰勝脆弱、自強自立的評語

你還是以前的那個小業青嗎？那個懂事、乖巧、學習優秀、人人心中崇拜的偶像被你丟到哪里去了？我知道這些日子，你因為媽媽的出差而思念、難過，我也知道你非常想念媽媽。可是，同時你也應該知道，魚兒終有一天要自己游向大海，小鳥羽翼豐滿時也要自己飛向藍天，不管媽媽的懷抱多么溫暖，終有一天你也要離開媽媽自己走路的。振作起來吧，小業青，把對媽媽的想念化作學習的動力，同學們在關注著你，老師也在期待著你，相信你會戰勝自己，成為一名“男子漢”，讓大家都看到你以前的身影，找回那個人見人愛的小業青，好嗎？否則，媽媽知道你現在這個樣子一定會難過的！

李老師欽佩你的言辭能力，你走到哪里，笑聲就在哪里不斷響起。可以說六年二班如果沒有了你，將會失去一半的笑聲，想必你的幽默與你的聰慧是緊密相聯的吧！說到這里，我想你還有一點值得老師驕傲的就是知識面很廣。最近李老師想請教你一個問題，那就是愛哭是不是男子漢該有的呢？記住：男兒有淚不輕彈，做個錚錚男子漢！

你落后過，不過那是過去，不是將來。還記得周一的那次數學測驗嗎？你得了“尚需努力”的成績，雖然和優秀生相比，這個成績相差太遠，不過老師看得出，這是一只雛鷹振翅高飛的起始動作。還有周三那次激動人心的冬季長跑，你頑強地爭得了全學年第二名的好成績，為班級爭了光。更讓老師難忘的是，在“保護母親河”的捐款活動中，你雙手捧著自己用易拉罐制作的儲蓄盒走上講臺時，同學們那經久不息的掌聲。因為大家都知道你是一個特困生，是一個需要別人救助的特困生……從這一點一滴中老師看得出，你是一個自強自立的孩子，對你的未來，老師充滿了希望，老師熱切地期盼著你的學習成績一天比一天好起來！

第二篇：引導學生自強自立的評語

你還是以前的那個小業青嗎？那個懂事、乖巧、學習優秀、人人心中崇拜的偶像被你丟到哪里去了？我知道這些日子，你因為媽媽的出差而思念、難過，我也知道你非常想念媽媽。可是，同時你也應該知道，魚兒終有一天要自己游向大海，小鳥羽翼豐滿時也要自己飛向藍天，不管媽媽的懷抱多么溫暖，終有一天你也要離開媽媽自己走路的。振作起來吧，小業青，把對媽媽的想念化作學習的動力，同學們在關注著你，老師也在期待著你，相信你會戰勝自己，成為一名“男子漢”，讓大家都看到你以前的身影，找回那個人見人愛的小業青，好嗎？否則，媽媽知道你現在這個樣子一定會難過的！

李老師欽佩你的言辭能力，你走到哪里，笑聲就在哪里不斷響起。可以說六年二班如果沒有了你，將會失去一半的笑聲，想必你的幽默與你的聰慧是緊密相聯的吧說到這里，我想你還有一點值得老師驕傲的就是知識面很廣。最近李老師想請教你一個問題，那就是愛哭是不是男子漢該有的呢？記住：男兒有淚不輕彈，做個錚錚男子漢！

你落后過，不過那是過去，不是將來。還記得周一的那次數學測驗嗎？你得了“尚需努力”的成績，雖然和優秀生相比，這個成績相差太遠，不過老師看得出，這是一只雛鷹振翅高飛的起始動作。還有周三那次激動人心的冬季長跑，你頑強地爭得了全學年第二名的好成績，為班級爭了光。更讓老師難忘的是，在“保護母親河”的捐款活動中，你雙手捧著自己用易拉罐制作的儲蓄盒走上講臺時，同學們那經久不息的掌聲。因為大家都知道你是一個特困生，是一個需要別人救助的特困生……從這一點一滴中老師看得出，你是一個自強自立的孩子，對你的未來，老師充滿了希望，老師熱切地期盼著你的學習成績一天比一天好起來！

第三篇：十佳自強自立學生推薦材料

青春榜樣推薦材料

自強自立榜樣——張 佳 斌

所在系部：道橋工程系

所在班級：道橋

推 薦 人：

青春榜樣個人材料

人的一生所吃的苦是一定量的。少壯不努力，老大徒傷悲。生命要有意義，就必須活出自己的價值。

張佳斌，一個自強自立的男孩。他出生于渭南臨渭區一個普通的農民家庭，從小的生活環境以及父母的教導使他養成了自強不息，吃苦奉獻的品質。

剛入學時，他以出色的演講擔任了團支部書記這個職務。他時刻以身作則，團結同學，積極上進的態度，讓班里的同學關系由陌生轉向熟悉，由默默無語轉向無話不談。極大縮短了新生互相熟悉的時間。軍訓期間，他積極配合連長工作，整隊喊口號，沒兩天他那嘹亮的嗓音變得沙啞，他忍著身體的疼痛，還是那樣一如既往訓練著，看著團支書毫無怨言的無私付出，大家更認真的訓練。一分耕耘一分收獲，在連長和班干部的下，他們連被全院評為‘‘先進連’’。他不負眾望更加嚴格要求自己，出色的完成每一次工作，相信道橋5105班，在他的帶領下會更加團結。

他事事都嚴格要求自己。在學習各項專業知識外，還不斷提高實際動手能力，他平時很忙，但他從不忘關心同學，喜歡與他們溝通思想，在老師和同學中起到了很好的橋梁作用。由于南校區教室有限，只能與兄弟班合在一間教室上課，由于條件跟不上，所以大教室都有一個小音響，負責任的他每節課前都調試好音響交給代課老師，就這樣日復一日，一直到一年后搬到高新校區，身為團支書的他毫無怨言，那份堅強的毅力，深深打動了每一位老師、同學。他無私奉獻的精神，對工作認真，對同學關心的態度，是大家的學習楷模，在同學中有較好的口碑。

2011年8月中旬的時候基礎課部已搬遷至高新校區，他提前半個月到學校義務幫助整理高新校區，每天早出晚歸。9月份接待新生時他冒著大雨忍著饑餓跑前跑后，為加入陜鐵院的新成員們服務。他也曾多次參加并組織同學們去聾啞學校、敬老院，為老人和孩子們表演節目，給她們帶去親切的問候讓她們感到生活的溫暖。在學校舉辦科技創新作品大賽時，他帶領班級學生制作了索橋模型并榮獲優秀作品。

到了高新校區與技術學院在一起。當時新加入了兩年制學生，以及西安分校的學生，還有11級新生，再加上外界比較混亂，為了高新校區的師生能在愉悅的心情下學習和工作。他自發與老師、同學溝通，并組織成立了“聆心社”心理社團。為校園的穩定貢獻了自己的一份力量，聆心社在他的領導下得到了大家的認可和支持。

2010年寒假期間他和朋友一起在市中心擺地攤，寒風刺骨使他的心性更加堅毅，他曾在飯店擔任過服務生、做過銷售``````以此鍛煉自己的各方面能力，在2012年暑假他去了秦嶺的一個工地擔任技術員助理；本來可以很輕松，但是他為了增長自己的知識面，就向很多師傅請教，分別向資料員、質檢員等學習不同的專業知識。每天早上六點上班到晚上八點才下班，回到宿舍已經很累了，但是性格頑強的他依然堅持每晚回顧當天的知識。由于秦嶺的晝夜溫差較大，晚上蓋棉被，白天炙熱的陽光可以把外露的皮膚曬破。他開學回來時身邊的人都快認不出他了，因為水土不服的原因，他在工地時每天都拉肚子，一下子廋了二十多斤，回來后每天最多只能喝半碗稀飯，一直調養了半個月，但其間他并沒有放松過對自己的要求，依然白天努力學習、工作，晚上學習從工地上帶回來的資料，每晚學習到三點多，基本沒有變過，他用自己的行動帶動了身邊的人，能夠與同學們一起進步這是他感到最高興的。

人的一生不因碌碌無為而悔恨、不因虛度年懊悔，要努力做一個對人類有貢獻的人。他相信人定勝天，明天的生活就掌握在現在手中，有夢想一定會實現。

第四篇：自強自立

尊敬的校領導：

您好！首先非常感謝您能給予我評選“自強之星”暨“感動法大人物”的機會。我是2011級刑司二班的本科生。很榮幸在去年的七月份能被咱們中國政法大學錄取，并成為一名國防生。能夠在法大這樣一個充滿學術和樂趣的名校學習，我深感自豪！

我是來自寧夏回族自治區同心縣的一個小山村里，是回族。家中有父母﹑爺爺奶奶﹑還有我們兄弟四人,我排行老二。家族世代均為農民，可說是農民，家中卻只有幾畝無法耕種的旱地。所以父母為了維持生計，一年當中多半是在外打工。記得從我記事起，是爺爺奶奶在家照顧我們兄弟四人，因當時家里實在貧窮，哥哥直到八歲才能夠在我們村子里唯一的一座小學里讀書。那時五歲的我也哭著鬧著上學，可是因為學費的問題父母沒有同意。打那以后，我一心為了下一年能夠讀書，就開始在我們村里撿紙屑，塑料瓶等等，為自己掙學費。還好，功夫不負有心人，在自己一年的撿破爛后，掙夠了報名的錢。于是在第二年開學我便上了小學。此后，父母的壓力越來越大，他們回家的次數也就更少了。上了小學后，在假期，我依舊在撿破爛直到小學畢業，上課時便努力學習，因為明白自己上學的不容易。緊接著，大兄弟小兄弟也依次上了小學。就在我小學畢業的上一年，哥哥以村里第一名的成績考入了縣里的中學，而我也以第二的成績考到了縣里。

到了中學，家里兄弟四人都上學了。記得一字不識的父親曾對我們哥幾個說過：“兒子，你們好好讀書，就算你老子我砸鍋賣鐵也要供你們上大學，只有考上好的大學，你們以后的日子才好過些。”深刻記得那次的談話，當時眼淚在眼珠上打轉，但還是強忍住了。因為小學老師曾對我講過：“人窮志不窮”。我也知道只有考上名牌大學，才是對父母最大的回報！初中我和哥哥便在外租了個小房子。一

到假期便和哥哥在縣里打工。寒假就在餐館里干活，現在我也算的上是一個小廚師。暑假便在工廠提水泥，抱磚塊等等打些零工。為的只是掙自己的學費，減輕父母的壓力。就這樣，父母還是日夜不分拼命的掙錢，但家里的生活還是越來越緊張。我和哥哥有幾次是抱在一起痛哭過，但我倆始終沒有妥協。

就這樣，我的初中生活結束了。我以優異的成績被距家三百多公里的銀川市的高級中學錄取了。哥哥在上一年也被銀川市的另一所高級中學錄取。大兄弟也順利考入了縣里。隨著我們哥幾個的長大，父母的身體也在走下坡路，僅僅四十歲的他們已是滿頭白發，看著蒼老的父母，我心痛如刀割，但我只能把它當作學習中的動力。在高中的所有假期，我和哥哥都是在酒店打工，平時就擠時間努力學習。直到去年的七月份，可喜可賀的是家里迎來了四喜臨門。哥哥已優異的成績被北京航天航空大學錄取，我便被咱們政法大學錄取，大兄弟以全縣第三的好成績考入了銀川市高級中學的重點班，小兄弟也考進了縣里。可看著明明都是好事，但父母的臉上卻無絲毫的喜悅。我知道一定是我們哥幾個的學費家里已是無法支付了。就在那個假期，全家出動在外打工，可到最后還是不夠，父母只好低頭問親戚借了錢湊夠了學費。就那一個假期，父母又是老了一圈…到我們開學后，父親又外出打工了。母親便在家照顧已不能自理的爺爺奶奶，全家人就只能靠父親一人來養活了，我知道再這樣下去，他老人家的身體很快會垮掉的…

很快，我來到了法大。心想，這以后的日子怎么過？滿肚子的壓力。可是，法大的老師，師兄師姐，還有和我一屆的兄弟姐妹們打動了我，我感覺到了法大人給我的溫暖。上個學期，特別想找份業余工作來做，卻不知如何下手，還好咱們學校有勤工助學崗位，每個月200元，我便參加了，這學期也是一樣。在周末，有時間就發傳單，為的就是自己養活自己，減輕父親的壓力。法大給予我的溫暖太多太多。來到學校，從小喜歡舞蹈的我參加了校里的藝術團舞團，從中學到了很多，也給了我許多美好的時光。我也在校迎新晚會，校元旦晚會參加了舞蹈演出。在院足球隊，也感受到了比賽場上那種團結精神。在院里的學委政研室也得到了師兄師姐的肯定，給予了我‘優秀部員’稱號。

來到法大，學習？毫無疑問是最重要的事情。但我偏在學習上遇到了困難。從上學起，我就偏向理科，文科類的知識知道比較欠缺，學習方法也不怎么掌握。上學期，我知道比其他人落后一拍，于是就更努力學習。但最終成績下來之后知道我失敗了，考的不好。不知道怎么回事，在之前背的東西恍惚之間變得非常混亂，不知那些題如何去答。不管怎樣，這學期我會更加努力，總結經驗，一定不能讓自己失望，更不能令在外打工的父母失望。我會用優異的成績回報自己，回報父母，回報學校，回報社會。

最后，感謝法大給予我的一切！在這里，祝愿所有的法大人身體健康，萬事如意！也祝愿我們法大的明天更加美好！

2011級刑司二班：田云

2012-03-12

第五篇：自強 自立

自信而后可自強：自信可以決定理想人生的目標，人有了自信心就有力量決定自己人生的方向，就能策劃自己人生的前途，就能主宰自己的命運，就能做自己的主人。自強而后能自立：為人當自強，所謂「天行健，君子以自強不息」，又說「將相本無種，男兒當自強」。懂得自己奮發圖強、努力向上的人，才能自立。

美國《生活》周刊不久前評出的過去1000年的100位最有影響力人物中，愛迪生名列第一。愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學歷”是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數不清的困難，成為美國發明家、企業家。他發明自動電報幫電機,留聲機；實驗并改進了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項新發明，他因此而被譽為“發明大王”。Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

一定要有自信的勇氣，才會有工作的勇氣。——魯迅

取日新以圖自強，去因循以厲天下。——康有為

一本《哈爾羅杰歷險記》，心情久久不能平靜下來。這本書說的是哈爾和羅杰去海上找珍珠，結果被遺棄在一個無樹、無草、無人的小島上。但是他們沒有絕望，在荒無人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚皮做的小船回到了陸地。他們在荒無人煙的小小島上都能努力讓自己活下來。相比之下，我們的生活那是多么美滿幸福，如果將我們遺棄在島上，那會怎么樣呢？我想會活活地餓死或者渴死。

現在我先不說面對生死存亡時，就在生活當中，我們會怎么樣呢？想到這里，我心里油然而生一種慚愧。記得有一天，爸爸媽媽都出差了，我煮給自己吃的不過是蛋炒飯，而且還要倒上許多醬油才可口的菜呀！和哈爾、羅杰相比之下，可以說是小巫見大巫了。

就如陶行知先生說的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢。”人生的道路總是曲曲折折的，不會一帆風順。一個人有了自強自立的精神，就會有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰！

可以想象，如果我們現在生在不認真學習自下而上的本領，長大后遇見什么意外，會怎么樣呢？現在有材料讓你學，以后沒有了材料，那又會怎么樣呢？

為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養成自強自立的好習慣吧！

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。康熙年間，貴州巡撫劉蔭樞告老回鄉后，想用一生的積蓄為家鄉建一座橋。但是子女卻反對他：“您當了一輩子高官，我們卻沒沾到一點光，好容易盼到您回家，你卻如此不顧我們。”劉蔭樞很傷心，他覺得自己雖然一身清白，但忽視了對子女的教育。于是，他用盡積蓄，歷時五年，修成大橋，取名“毓秀橋”。橋修好后，他對子女說：“我之所以用全部積蓄修橋，就

想用事實告訴你們，自己的路自己走，自己的生活自己創，靠天、靠地、不如靠自己。”為了徹底消除孩子們依賴父母的心理，他以十五兩白銀的價錢把橋賣給了官府。

劉蔭樞的所作所為深深地打動了他的子女。他的孩子日后都成了國家的棟梁之材。

應該說，劉蔭樞注重孩子自強精神的培養是具有遠見卓識的，而他用畢生的積蓄來教育孩子，可謂用心良苦。古人尚且如此，今日的父母應該怎樣看待孩子的自強精神的培養，父母應該從中扮演怎樣的角色呢？還是先讓我們來看兩個故事吧。

資料一國外父母是如何教育孩子自立的？

在發達國家的家庭里，父母都普遍重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟社會要求孩子們必須具備這種能力和精神。惟其如此孩子長大后才能自立。

在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神，能夠成為自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值。讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動。即使是富家子弟，也要出外謀生。美國的中學生有句口號：要花錢自己掙。美國前總統里根的兒子失業后，不依靠父親的權勢，而是自己謀生，自己找工作。

在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小的時候就培養自食其力的精神。譬如：十六七歲的姑娘，初中畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動下午學習。這樣做一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之路；另一方面有利于學習語言。因為瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另起一個語言地區的人家當傭人。

在日本，在孩子很小的時候，大人就給她一種思想，不給別人添麻煩。并在生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外的背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西應該自己來背。”上學后,許多學生要在業余時間參加勞動掙錢。大學中勤工儉學非常普遍,就連有錢人家的弟子也不例外。他們在飯店端盤子洗碗,在商店售貨,做家庭教師等掙自己的學費。

——摘自《家長》1998年第二期

資料二家教小故事

故事一：美國富豪洛克菲勒子女的零用錢少得可憐

富豪洛克菲勒家賬本扉頁上印著孩子零用錢的規定：7—8歲每周30美分；11—12周歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發放一次，要求子女記清每筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。洛克菲勒認為“過多的財富會給子女帶來災難”。

故事二：劉少奇主張讓孩子放手做事

1964年夏，劉主席的夫人王光美同志在河北省新城縣蹲點。劉少奇同志當時正在北京，她寫了一封信讓15歲的女兒平平送去，并囑咐秘書不要為女兒買票，不要送他到火車站，也不要王光美同志接她，一切由孩子自理。

秘書感到很為難。心想平平畢竟是個小姑娘，而且從未走過遠門。劉少奇同志看出他的心事，就說：“對孩子一是要管，二是要放。什么事管呢？不好好學習，品德不好要管。什么是放呢？吃苦耐勞的事情，經風雨，見世面的事情都要放手讓孩子們去干。這樣孩子可能要跌一些跤，但只有這樣做，才能使他們受到鍛煉，更好的成長起來。

——摘自《父母世界》1996年第二期

資料三名人自強軼事

華裔電腦名人王安六歲時，有一天外出玩耍，路經一棵大樹時，忽然有一樣東西

掉落在他頭上。他伸手一摸，原來是個鳥巢，從里面滾落出一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安決定帶回去喂養，走到門口，她忽然想起媽媽不允許他養小動物。他只好輕輕的把麻雀放在大門外，急步走進屋內，請求媽媽允許。媽媽破例答應了兒子的請求。王安興奮的跑出門外，不料麻雀已經不見了，只見一只黑貓正在意猶未盡的擦拭著嘴巴。王安當斷不斷成悔恨，為此傷心了好久。從這件事，王安得到了一個影響他一生的教訓：只要是自己認準了能做的事，不必依賴他人，不可優柔寡斷，必須馬上付諸行動。