第一篇：讀書讓我們學會了感恩

讀書讓我學會了感恩

濰坊錦程小學五年級五班王彩麗、田方怡、徐亞茹

指導老師：李苗苗

使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

這是梁啟超的《少年中國說》，我們記憶猶新，因為這是李老師給我們開第一次班會時教給我們的，我也對這段戊戌變法歷史有了一個了解，我知道了許多的愛國人士，李老師告訴我們：有所作為的人都是從小愛讀書的人……

看到反思本上你給我們的激勵性評語，有好多名人名言，我們就更下定了決心多讀書、讀好書……

朱自清的《背影》用樸實、深沉的語言給我們塑造了一位愛子勝己的父親，同時也透出了兒子感激、依戀、酸楚、無奈、懷念等復雜的感情，讀后使我潸然淚下。是啊，面對如山的父愛，我又怎能輕松起來呢？由此我想到了自己的父母。

魯迅先生的《藤野先生》講述了自己與恩師的相見、相處、分別及分別后恩師對自己的鼓舞和鞭策。由此我想到了自己的老師。

《小學生心靈雞湯——感恩》這本書不僅讓我學會了很多知識和許多做人的道理。更讓我懂得要用一顆感恩的心去對待身邊的每一個人；感謝父母，感恩老師，感謝生活所給予的一切。

李老師，那一次我的家庭作業因為粗心錯了一道題，你罰我重做了一遍，我曾經記恨過你，還依稀記得你在數學課上對我們說：“沒有規矩，不成方圓，老師只是希望你們晚上能夠認真寫作業，對自己的學習負責，對自己的將來負責！”老師，現在我懂了，我懂你的一片苦心了，看到你每天早上都忙碌的給我們批改家庭作業，對工作，對我們學生如此負責任，我為自己的行為感到羞愧。好想好想對您說一聲：“老師，我錯了……”。

是的，每天傍晚放學我們走出校門，回到家中，就在這時，我們可曾想過我們的老師？老師那時應該會在哪兒？是的，是在學校批閱我們的作業。我們的老師啊，你們每天都在為我們的學習成績而操著心，但是等我們成才的時候，那時，我們還會想起我們的恩師嗎？所以，其實我們的老師每天都在為我們而無私奉獻，可是，我們還經常惹老師生氣，從未想過我們的老師為我們付出了這么多，我們卻無以為報。

我們大多都來自農村，離家遠每天都是坐校車上放學，所以每天中午住校。寒來暑往，日復一日，李老師從不倦怠自己的本職工作，早上要看護早到校的孩子上早讀，中午自己從不休息，一邊看護我們午休，一邊還要批改作業或試卷，有時還要耐心輔導學習比較差的學生；放學路上，老師與我們并肩而行，悉心交流，然后把我們一個一個送上校車，和我們揮手再見……

每當通過車窗，看見老師遠去的背影時，在我心目中一直很高大堅強的李老師，此時看到她的身影，才真正看清楚她實際上很瘦小，我一陣陣心酸，李老師用她那么瘦小的身軀一直照顧著我們班級的五十多個學生，任勞任怨，用她博大的胸懷為我們五十多個孩子撐起了一片成長的天空，我的腦海中立刻出現了她弓

著腰拖地的背影、蹲著身子洗刷廁所的背影，夏季時，她愛穿白色的褲子，有一次午休，那么愛干凈的她卻什么也不顧的和我們一起躺在地面上午休，她側著身子午休的背影在我的腦海中記憶深刻，我們都知道，她太累了……；

還有好多好多，有一次上早讀，她帶著她的兒子，奇怪的是她沒有帶她的女兒，她只顧給我們講數學知識，全然把自己的兒子仍在一邊，直到快下第一節課的時候，語文老師田老師來了，對她說：“你怎么還沒有去和兒子看病，還在上課？”我們才知道她的兒子發燒了，所以沒有上幼兒園，這一切我們都看在眼里，感動在心里……

記得上一學期你教會了我們唱《每當走過老師窗前》，每當我們犯錯的時候，你就叫我們唱起這首歌……（三人齊唱這首歌的第一段），你利用課余時間親自指揮我們排練，最后我們班過三關、斬六將終于登上了學校“六一”兒童節的舞臺，我們班的同學甭提多高興了，在那天的正式演出上我們都熱淚盈眶，我們看見你也流淚了。我們都知道你為了我們能夠在活動中得到鍛煉、在活動中的得到提升、在活動中真正成長起來，付出了很多，做到了許多老師做不到的，你雖然從沒有對我們說過愛，可您對我們的愛比天還要高，比海還要深……。

記得你常常說：“我們雖然不能延伸生命的長度，但我們可以決定生命的寬度。”你對工作的熱情和激情最有感染力，時刻感染著我們、鼓勵著我們以更快的節奏進入學習狀態。你在課堂上信心十足、你的課堂既生動又深刻，你教會我們不僅僅會做題，更加學會了思考。能聽李老師的課、能成為李老師的學生，真是太幸福了！

隨著識字量的增多，我們讀了好多書，并且深深的愛上了讀書，我們五年級五班已經形成了濃厚的感恩氛圍，感恩的種子已經在同學們的心中生根、發芽、茁壯成長，相信，人人擁有了一顆感恩的心，我們的生活就會處處充滿陽光、和諧和幸福……

下面我們作詩一首送給我們最愛的李老師，也送給天下所有的老師：

老師，好想對你說，謝謝你

是你指引我走上了讀書的路，是讀書讓我懂得了你，懂得了做人的道理；

老師，好想對你說，你辛苦了

是你是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取

老師，好想對你說

是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅。

感謝讀書，更加感謝老師，像航燈一樣指引著我們從狹隘的地方，駛向生活和無限廣闊的海

洋。

教會我“不要做一只杯子，而要做一個湖泊”。

學會寬容、學會感恩，讓愛在我們的身邊回蕩，讓世界充滿溫馨與快樂！

第二篇：讀書使我學會了感恩

讀書使我學會了感恩

小時候提到感恩，我總能想起好吃的、好穿的、好用的，再者就是說聲謝謝。長大了，書讀多了，我才知道，感恩不是在口頭說說而已，也不只是物質上的回報。可能是陪孤獨的老人一起說說話，可能是她人傷心的時候，借她一雙耳朵耐心地聆聽，可能是別人口渴時我們送上的一壺熱茶，可能是父母勞累時我們端上的一盆熱乎乎的洗腳水，亦或是別的。

書讀多了，我覺得在我生命中值得我感恩的人除了給了我生命的父母，給我知識的授業恩師，還有目前我那白發蒼蒼的奶奶。

小的時候，爸爸媽媽在外打工，我就和奶奶一起生活。那時候除了吃飽、穿暖，我腦子里更多的就是玩，直到后來我讀了一本《感恩，有你》，我才知道當時奶奶為我付出的那么多。那時候，奶奶哄著我，隔壁家大嬸哄著她家孩子。大嬸家的是男孩，還比我大幾歲。奶奶干活時，大嬸就領著哥哥來和我玩。

有一天，我們玩鬧著，突然，我一著急，從開著的窗子越過窗臺“飛”到了地上。我開始嚎啕大哭，奶奶聞聲趕來，趕忙把我抱起，她看看這看看那，奶奶發現，我大腿摔腫了一動不敢動，看著我的樣子，奶奶沒顧得換衣服和鞋子，背起我就往5里多的醫院跑去。要知道，我小時候可不像現在家家有轎車或摩托車，至少也有自行車，那時我家僅有的交通工具就是一輛天天癟胎的破自行車，而奶奶是不會騎的。起初奶奶是一路小跑的，可一會她就氣喘吁吁，上氣不接下氣了，可是我還不懂事的在她的背上哭喊著，奶奶一邊安慰我，一邊用衣袖擦抹著臉上和頭上的汗水，實在跑不動了，她慢走幾步，接著就腳步匆匆了，后來見到我們身邊過去一輛大三輪車，她就背著我拼命地叫喊，希望能拉我們一程，可是三輪車發動機的噪音淹沒了奶奶那沙啞的嗓音。

一路上奶奶就這樣掙扎著、奔跑著，半個多小時候，她終于背我到了醫院，她停下腳步那一剎那，奶奶放下我，自己卻摔了一跤，可是她不顧自己年邁的身體。用哭腔求著大夫快給治治。看著跌倒的奶奶，我問她怎么了，奶奶卻說什么事都沒有。那時天真的我，既然那么輕易相信了奶奶的話。

為了不讓我爸爸媽媽擔心，奶奶沒有告訴我的他們。在醫院治療的日子，奶奶每天無微不至地關心我，知道我又活蹦亂跳地好起來，我才看到奶奶露出了安心的笑臉。

這個故事雖然過去了快十年了，可如今看到奶奶走路時蹣跚的腳步，回想起來小時候的點點滴滴，我攙著奶奶慢慢地、慢慢地走著，未來的路還很長，我希望就這樣攙著奶奶，慢慢地、慢慢地前行…

遼寧省葫蘆島市建昌縣湯神廟中學

八年四班

趙凱茵

指導教師：曹德芬

第三篇：軍訓讓我們學會了堅強

軍訓讓我們學會了堅強

開學第一周我們學校組織三、四、五年級學生參加為期兩天‘領巾與英雄同行‘軍訓活動。這些只有中學生、大學生才會接受的軍訓，在我校也開展起來了。第一次參加軍訓，同學們都很新奇，個個精神振奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。

原以為軍訓只不過是立正、稍息和走步，體育課上都學過的。烈日炎炎下，看著教官整齊劃一的隊列、步伐、轉體，聽著教官氣勢如宏的口令，同學們敬佩地報以一陣又一陣的熱烈的掌聲??同學們個個熱情高漲，積極投入。一開始，根據要求練習時，步伐總是無法一致，有的同學甚至左手和左腳同時伸出，動作非常搞笑；轉體時有的應該向右轉卻向左轉了；有的同學甚至嘔吐了??但是大家并不氣餒，認真投入，積極苦練。我差點就放棄了，可是想到這句名言，看到同學們認真苦練，就振作了起來。

到了第二天，大家已經完全能在教官的口令聲中，精神抖擻地邁著整齊的步伐正步走、立正、跨列、四面轉體??沒有絲毫松懈，嘹亮有力地口號聲、走步聲在操場上久久回蕩著。

“領巾與英雄同行”軍訓展示活動圓滿結束了，我們班獲得了優勝獎。成長道路上的第一次軍訓令我們難忘，不僅讓我們得到了鍛煉，學會了堅強，也更懂得了珍惜！團結是取得集體榮譽的保證，同學間的友誼也在軍訓中更加穩固、更加深厚了。我們為自己的成功鼓掌，更為集體的榮譽感到驕傲和自豪！

上外靜安外國語小學五年級：yuzuyin123

第四篇：讓我們一起感恩

讓我們一起感恩

瑟瑟秋風從高挑的枝頭剝落我，我的面孔憔悴了，甚至我的頸項也開始霉爛，但我終生不悔，也不哀傷，因為我的青春已經化為同伴的光澤，即使我在寒風中離開枝頭，也決不離開大樹生長的土地。

這是樹葉對大地的感恩，大自然中一片小小的樹葉，尚且懂得感恩，那我們人類又是如何感恩的呢？

1996年8月，著名女作家戴厚英在上海家中被她曾經幫助過的學生謀財害命。一名70多歲的老人從1995年開始陸續資助過8名大學生，但是這些貧困學生畢業后沒有一個給老人反饋信息。

在我們一直尋求社會對弱勢群體的關懷的同時，誰又有注意到這些讓人心寒的現象呢？現在該是我們思考的時候了。

首先，我們為什么要感恩？ 我們感恩，因為，生活有愛。

看到這樣一則新聞：地震后，一個叫倩倩的女孩被坍塌的學校壓在了殘垣斷壁之下。她的老爸在女兒教室的位置用雙手使勁地挖、不停地挖，拼了命地挖。十指流血了，指甲破翻了，不論是死的還是活的，他一共挖出了7個孩子。一邊痛哭一邊激勵自己：“我不能拋棄，我不能放棄，哪怕看見的是女兒的尸體，我也要挖”。

地震之后，人人心中都有一把尺子，度量“愛”的長度。

就算是拋開四川大地震這個特殊的環境，愛同樣貫穿于平常的生活中。

每天爸爸都會打電話來噓寒問暖，提醒我要注意用電安全，注意防竊，每次回家，媽媽總會準備一桌桌的美味，一摞摞的嘮叨。

生活中處處有愛，我們又有什么理由不去感恩呢？ 其次，我們要感恩什么？

我們應該感恩，感恩于我們的父母帶給我們這么美好的生活；我們應該感恩，感恩于生活把我們磨礪得那么勇敢，讓我們有足夠的耐心和力量直面自己的內心；我們應該感恩，感恩于我們還活著。只要能活著，還有什么痛苦挫折不能承受？

讓我們一起懷著感恩的心面向世界吧！讓我們一起懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，就會少一些爭吵，多一些溫暖，就會少一些欺瞞，多一些真誠，我們的精神家園將永遠年輕??

最后，我要與大家分享一段讓我回味良久的文章，文章作者諾文迪，從小身患怪癥，臉上長滿腫瘤。

我不敢見人。小的時候，有人接觸我，我總會尖叫；我不敢照鏡子，我害怕看見自己的模樣；我看不清世界，右眼已經被腫瘤完全覆蓋，只有左眼有一絲縫隙。

父母愛我，感恩我有這樣的父母。當那日他們揭開蓋在我臉下的紗巾時，我看到，他們臉上的肌肉抽動起來，但他們還是接受了我。

外公外婆愛我，感恩，我有他們。從小我被他們撫養著，我的臉是怎樣一步步長大的，他們都知道，但他們仍然撫養著我。

在過去的七年里，感恩我能夠每天醒來，但我不得不承認我害怕新的一天的開始，在這一天里不知還要遭到多少人的譏諷，但我仍然感恩，我活著。

第五篇：軍訓讓我們學會了堅強

開學第一周我們學校組織三、四、五年級學生參加為期兩天‘領巾與英雄同行‘軍訓活動。這些只有中學生、大學生才會接受的軍訓，在我校也開展起來了。第一次參加軍訓，同學們都很新奇，個個精神振奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。

原以為軍訓只不過是立正、稍息和走步，體育課上都學過的。烈日炎炎下，看著教官整齊劃一的隊列、步伐、轉體，聽著教官氣勢如宏的口令，同學們敬佩地報以一陣又一陣的熱烈的掌聲??同學們個個熱情高漲，積極投入。一開始，根據要求練習時，步伐總是無法一致，有的同學甚至左手和左腳同時伸出，動作非常搞笑；轉體時有的應該向右轉卻向左轉了；有的同學甚至嘔吐了??但是大家并不氣餒，認真投入，積極苦練。我差點就放棄了，可是想到這句名言，看到同學們認真苦練，就振作了起來。

到了第二天，大家已經完全能在教官的口令聲中，精神抖擻地邁著整齊的步伐正步走、立正、跨列、四面轉體??沒有絲毫松懈，嘹亮有力地口號聲、走步聲在操場上久久回蕩著。

“領巾與英雄同行”軍訓展示活動圓滿結束了，我們班獲得了優勝獎。成長道路上的第一次軍訓令我們難忘，不僅讓我們得到了鍛煉，學會了堅強，也更懂得了珍惜！團結是取得集體榮譽的保證，同學間的友誼也在軍訓中更加穩固、更加深厚了。