第一篇：看《非常老師》有感作文

看《非常老師》有感

相信，如果你是楊紅櫻的忠實粉絲，一定看過這本書吧！對，這本書寫了五種不同類型的老師，如果你還沒看過，那就讓我來一一介紹給你聽吧。

第一種類型：新潮老師。新潮老師是一位有魅力的班主任羅伊——羅老師，她溫柔可愛、真誠可親，最讓人暖心的是，她還幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使她變得開朗活潑起來。

第二種類型：偶像老師。講的是一位老師舒昂，他尊重學生、理解學生，還讓學生自由選擇同桌。也不知他有什么?魔力?，竟然令膽小怕事的女生都搶著舉手發言。

我對這兩種類型的老師不感興趣，因為實際生活當中沒有遇到這兩種類型的老師。當我看到第三種類型——個性老師時，不禁被一篇名叫?‘總而言之’先生?的篇章吸引住了，我沒有看下去，而是想起四年級時的?由此可見?老師，他就是姜老師。姜老師矮矮的個子，背有點駝，但他語言幽默，口頭禪就是?由此可見?，外號也是因此而得來。每當聽到我們喊他外號時，他總是說：?人活著嘛，就是要有個性啊！?看看，看看，還會自我解嘲哩！

書中的這位?總而言之?先生——古老師跟姜老師很相似。當古老師說道?總而言之?時，往往是最精彩的，也是下課鈴聲打響之時，同學們根本聽不進去了。姜老師也是如

此，說完以后，大家集體說了一句：?又來了！?原來他又說?由此可見?了。老師害羞地趕緊說完一溜兒煙不見了。

我也喜歡漂亮型的老師米蘭的低調，神秘性老師蜜兒的一視同仁……

說實在，每一種老師都有自己獨特的魅力，想跟同學配合好，那就先得了解學生，以贊揚學生為動力，就像上學期快期末時來教我的李老師，（當然，現在還教我們）她雖然不如教過我的謝老師學歷深厚、教學經驗豐富，但她用新一代思想，化主力為動力，上學期期末，只說了寫作文要抓住中心，結果，全班作文水平?噌?的一下提高了！我不無佩服得五體投地。

《非常老師》中的老師各?型?各?異?，如果你感興趣，不妨看一看哦！（713）

第二篇：讀《非常老師》有感

讀《非常老師》有感

我喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。

這本書給我印象最深的是《神秘老師》，這位神秘老師叫“蜜兒”，她常打著一把紫色的傘，永遠披著一條大圍巾，其實仙女才是她的真實身份。

她有許多名言，其中我最喜歡這三句：

1、每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。

2、生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。

3、當你微笑時，整個世界都在與你一起微笑。說的多好啊，我們是奇跡，我們是唯一。

在《神秘老師》里我最喜歡《微笑的空氣》。在紅宮學校里，蜜兒老師從來都沒有看見過有人面帶微笑。沒有微笑的地方，蜜兒老師覺得有點兒冷。她想了一個辦法，她要讓紅宮學校的老師和學生的臉上沒，都有微笑。蜜兒只有回到天上，去請教哪位已經活了九千九百九十九歲的老仙人，蜜兒一跺腳，回到了天上，向老仙人要了微笑的空氣??早晨，蜜兒走在走廊上。老師微笑著，同學微笑著，蜜兒也笑了。

我從幾句名言和故事中知道了：我們是唯一，世界上只有一個我；我們要笑，因為笑是快樂的開始。這本書讓我受益匪淺。

信豐第一小學五年級:賴夏靜霖

第三篇：讀《非常老師》有感

讀《非常老師》有感

讀《非常老師》有感1

《非常老師》這本書中我最敬佩神秘老師------蜜兒。她是紅宮學校六年級的語文老師兼班主任，曾為同學們心中“不快樂”舉行了一個特別的葬禮。

書上寫著：蜜兒老師讓同學們在白紙上把自己不快樂的事一一地寫出來。等同學們寫好了，她讓同學們把紙折成小方塊，塞進她手中的一個黑漆匣子里，給不快樂舉行一個特別葬禮。在一個神秘的地方，把黑漆匣子埋進土里，蜜兒老師對同學們說：“好了，你們的不快樂都死去了！”蜜兒老師用手中的一把傘，點一下土，就一股青煙升起。

不久，又舉行了一個慶典。蜜兒老師又讓同學們在彩色紙上寫“我是奇跡”，再把紙折成一只只色彩斑斕的千紙鶴，蜜兒老師又把同學們帶到那個神秘的地方，同學們發現里面有一棵樹，原來是上次那個黑漆匣子發芽了長成了一棵大樹。蜜兒老師叫同學們把折好的千紙鶴放在樹葉上。同學們很吃驚，抬頭望瞭望樹，說：“要讓我們爬上樹嗎？我們可爬不上去。”蜜兒老師就解下圍巾，同學們以為蜜兒老師要爬樹，其實不是。只見蜜兒老師把圍巾一甩，同學們就雙腳離地，把千紙鶴放到樹上，千紙鶴就成了一只只彩色的活靈活現的鳥兒。同學們在鳥群中找到自己的鳥兒，目送它們飛向藍天。

蜜兒老師的所作所為，都是希望每個同學每天都能快快樂樂的成長，讓同學們用微笑面對生活。我們每天只要充滿微笑，就可以生活得十分快樂！

讀《非常老師》有感2

最近，我看了一本書，書名叫《非常老師》。

這本書中提到了5位具有特點的老師。有新潮老師羅伊；偶像老師舒昂；漂亮老師米蘭；個性老師江老師；神秘老師蜜兒。這里的5位老師都讓我敬佩。羅伊老師很溫柔、美麗、真誠、可親，對她的學生們像自己的孩子一樣呵護。舒昂老師很帥，他陽光、理解學生、尊重學生，同學們也很喜歡他。米蘭老師她清新美麗，很有風格，有自己的觀點。江老師是個體育老師，很會鼓勵學生，非常受同學歡迎。

還有一位老師，這位老師叫蜜兒，是我讀完《非常老師》后最讓我敬佩的一位老師。她懂得魔法，用魔法去讓孩子們快樂，讓人溫暖。第一次，她給孩子們的不快樂舉行了特殊的“葬禮”。第二次，又讓孩子們以“我是奇跡”寫一句話，然后折成紙鳥，放在樹上。第三次，她給孩子們講了一個有趣的故事。最后一次，蜜兒老師上天去請已經活了9999歲的老仙人，終于讓死沉沉的紅宮小學的每一個人都有了微笑。

讀完這本書，我明白了每一個好老師在學生的成長道路上都起著至關重要的作用，他們幫助孩子們茁壯成長，是真正的好老師。

讀《非常老師》有感3

我喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。

這本書給我印象最深的是《聽他把話講完》，冉冬陽班里的同學越來越喜歡上舒老師上課，因為舒老師上課時，能把全班的思維都調動起來，連最膽小的女生也爭著發言。馬加說話有點結巴，以前上課時，馬加回答時，說半天都說不懂，劉老師老催他，他越說不清楚，所以老師請他坐下，今天上數學課，舒老師讓馬加回答問題，同學們給他鼓掌，馬加受到鼓勵，也不那么緊張，馬加慢慢地說，直到說完，同學們耐心地聽馬加講完，然后報以熱烈的掌聲，舒老師再一次表揚了馬加，這次，馬加十分高興，冉冬陽卻十分慚愧，因為冉冬陽是馬加的同桌，平常跟馬加說話，很難有耐心地聽他把話講完，雖然對冉冬陽來說，這是不經意的細節，但對馬加來說，卻是一種傷害，使他更自卑，所以，冉冬陽覺得以后要對馬加好點，應該有耐心地聽人把話講完，這起碼是對一個人的`尊重。

讀到這里，我明白了一個道理：一定要尊重他人，首先要做到耐心地聽他把每一句話講完，希望在大家的關愛中，我相信馬加一定會自信起來，開朗起來。

讀《非常老師》有感4

今天我讀了非常老師這本書，對文中的老師蜜兒很感興趣，密兒老師具有許多神奇的力量，蜜兒的法寶有很多，比如：“萬能眼鏡”，它能看透每個人的心思。“大披巾”能讓人飛起來并且能制造出龍卷風。“紫色雨傘”它能隱身呢！

非常老師中，有幾年片段我感受最深：

蜜兒上了三樓，又上了四樓，徑直走到六年級的教室門前。蜜兒向兩邊看了看，龍督監趕緊躲進衛生間里。等她再出來時，蜜兒已經不見了。

難道她已進了教室？

龍督監敲開六年級班教室的門，看見的卻是這個班的數學老師。

我覺得這幾個段落體現出了蜜兒的神秘，否則不會這樣寫，龍督監敲開六年級班教室門見到數學老師，那蜜兒會到哪兒去呢？

在這個普普通通的學校里，有著這樣的老師。她們很漂亮、非常會打扮、也很會玩、課也上的非常好聽，讓同學們一聽就記住了。她們非常有愛心，是同學們的知心好朋友，并且她們對調皮、搗蛋的孩子也非常有辦法。她們能把同學們帶進一種神奇的、特別的學習環境，使同學們在亦真亦幻的環境里釋放想像，增長知識。她們有許多的非常之處，所以我認為稱她們為非常老師是當之無愧的。

讀《非常老師》有感5

今天，我又再次捧起了這本書--《非常老師》。很快，我就被書中的內容深深地吸引住了。

里面有和藹可親的新潮老師---羅老師，她教會了同學們要尊重他人，教會了男生要體諒女生……還有陽光、帥氣愛學習的偶像老師—舒老師，他會用最特色的方式鼓勵學生，教育學生。有這樣的老師上課，哪怕是全班倒數第一的人也會翻過來變成全班前五名。當然還有美若天仙、笑面如花、(.)善解人意的漂亮老師—米蘭老師。她擁有和其他老師別具一格的性格。學生范了錯，絕不請家長，都自己來解決。她做了錯事，也會對學生道歉……她就這樣受到了學生們的喜愛。這本書中，還有一位神秘老師，她就是密兒老師，她不會布置寫不完的作業，她十分注重孩子們的快樂，她會讓孩子們接近大自然……

我希望我們的班主任老師也像米蘭老師一樣善解人意，做錯事從不請家長，數學老師像舒老師一樣用特別的方式鼓勵我們該多好呀！這樣我們的學習成績也會有所提高。

當然，看了這本書我還明白，一個人最不能失去的是笑容，即使有再多的困難、危險、挫折，都要用笑容去面對，這樣才能克服種種困難，讓自己更加勇敢、堅強。就像書中的老師一樣，純真、幽默，有關愛他人的品質，讓眾人所敬仰。

讀《非常老師》有感6

當媽媽為我買下楊紅櫻寫的校園小說“非常系列”之《非常老師》后，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手。我完全被里面那些 “非常漂亮”、“非常會打扮”、“非常會玩”、“課上得非常好聽”、“非常有愛心”、“對調皮淘氣的學生非常有辦法”、“非常神秘”也“非常前衛”的“非常老師”迷住了。下面，我把其中我最愛的兩位介紹給你認識。

A、米蘭老師，女，性格活潑開朗，愛玩。課堂上從來以學生為主角。

在一堂作文課上，米蘭老師給同學們念了夏雪兒一篇關于春天的作文。這是一篇

“ 顛覆春天”的作文，說“春天是流行感冒的隱形殺手”，“春天是個媚俗的女人”、“春天是個胸無大志的懶漢”……米老師要同學們“各抒幾見”。有的同學說這篇作文主題不正確，所以該評不及格；有的同學說這是篇“有個性”的作文，該得90分。經過激烈的辯論，大多數同學都認為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文。最后，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在于夏雪兒寫出了自己的真情實感。她要求學生寫作文要“真情實感”，是通過這樣生動、巧妙的方式，這樣的老師，你喜歡嗎？而一堂班級活動課，被她上成了“實話實說”課，她提出了“袁小珠該怎么辦”的問題，讓同學們大家來談看法、想辦法，幫助面臨父母離婚問題的袁小珠，使全班同學好像在一堂課上長成了大人。

B、蜜兒老師，女，性格開朗，行蹤神秘，據說是仙女下凡。

當神秘的蜜兒老師來到紅宮學校時，學生們“為了分數和名次，把自己變成了學習的機器”，是“一群迷失了自己的孩子”。蜜兒老師把龍督監給她的“名次表”扔了，讓每個學生把自己不快樂的事，一一寫在紙上。寫完后，讓他們把紙折成小方塊，塞進一個黑匣子里。“這是一個黑色的棺材。”蜜兒老師說，“里面裝著你們‘不快樂’的事”。然后她帶著他們，去一片荒地上挖了個坑，把孩子們的“不快樂”通通埋葬掉了。“我希望你們每一個人都快樂！我希望你們的每一天都快樂！”“葬禮”之后，她出了個作文題：《我可以做什么》，結果，全班30個同學，就評出了30個第一名：有的是鋼琴彈奏第一名，有的是英語口語會話第一名，有的是飼養小動物第一名，有的是廚藝第一名，有的是足球前鋒第一名……最后，蜜兒老師去天庭找到了那位活了9999歲的老仙人，取來了121號皮袋子，把滿滿一大袋微笑的空氣倒進了校園。校園里凋謝的花全開了，老師在微笑著講課，學生微笑著聽講……

我說到這里，你一定也喜歡上這本書了吧？書中的其他老師也很有特點哦！羅老師很有愛心；舒老師對調皮同學特別有“妙招”；江老師頭上翹著一撮頭發，就像一棵“消息樹”；古老師側面看與出土文物北京猿人有許多相似之處……這些老師能把學生帶進一種神奇的環境里，插上想象的翅膀，學到豐富的知識。

小說寫得幽默、簡潔、想象力非常豐富，很多地方都會令人捧腹大笑。如果你也想認識這些“非常老師”，你可千萬要去買一本看看哦！

讀《非常老師》有感7

這幾天我迷上了一本非常的書，叫《非常老師》。

這本書提到了新潮老師羅平，偶然老師舒昂，漂亮老師米蘭，個性老師江水和神秘老師蜜兒。神秘老師蜜兒是我讀完《非常老師》后，最讓我敬佩的一位老師，她懂得魔法，用魔法去讓孩子們快樂，讓人覺得溫馨。第一次，她給孩子們的不快樂舉行的：“葬禮“；第二次，又讓孩子們以"我是奇跡”寫一句話，然后折成紙鳥放在樹上；第三天她給孩子們講了一個有趣的故事。

讀完這本書，我明白了每一個孩子都是世界的奇跡，都是世界的唯一，因為每個人都有自己存在的價值。同時，每個好老師在學生的成長道路上都起著至關重要的作用，他們幫助的孩子們茁壯成長，是真正非同尋常的老師。

在我的周圍也有這樣的老師，他們或嚴格，或幽默、或知識豐富，或以學生為中心，為著學生的終身發展不懈努力。每一個都是好老師，都在想方設法為學生的成長不懈努力。作為學生，我們要理解老師，他們確實對我們的成長很重要。

因為佩服神秘老師蜜兒，喜歡它的“魔法”，因此我也想做個擁有魔法，能讓學生快樂的老師。

這本書是讓我受益匪淺的好書。

讀《非常老師》有感8

這一個星期，我讀了一本名叫《非常老師》的書，說起老師，我倒是從這本書里認識了幾位老師，有偶像老師，漂亮老師，神秘老師、新潮老師、米妮老師……

我最喜歡的是漂亮老師，不是因為她漂亮，而是因為，她非常理解同學們，大家都非常喜歡她，同學們打起來了，都流血了，她也不告訴他們的家長，自己就可以把這件事情解決掉。我也很喜歡偶像老師，他也非常理解同學們，因為他知道同學們考不了一百分就要挨打，于是，他就想了一個好辦法，把分數改成A、B、C、D，這樣的話，大家就不會挨打了。

想看一看你的老師和書上的老師有什么不同嗎？那就看一看《非常老師》這本書吧！

讀《非常老師》有感9

今天，我讀了《非常老師》這本書，讀完后，我深受啟發。

這本書是楊紅櫻老師的作品，主要內容是講述了許多很特別的老師。

在這本書中，蜜兒老師給我留下了深刻的印象。她對紅宮學校的教育理念非常不滿，她認為，學習的目的應該是發現他們的潛能，行動的目的應該是發揮他們的潛能，教育的目的應該是鼓勵他們善于運用自己的潛能。我也非常認同蜜兒老師的說法。

現在，中國的教育不就像紅宮學校嗎？老師只注重孩子們的分數和名次，卻忘記了他們背后有多少煩惱。

現在，許多孩子都已經忘記了去感受生活與大自然的美麗了。蜜兒老師說：“生活是美麗的。能發現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人，感激生活給了他這么多的美好。”沒錯，生活的確是美麗的，可這種美麗，他們能感受到嗎？隨著年級的增高，他們的功課越來越多，壓力也越來越大，他們幾乎已經感受不到生活的美麗了！可是有什么辦法呢？

值得欣慰的是，中國的教育已經步入了改革的階段。我認為中國的教育一定可以早日改革成功的！

第四篇：非常老師讀后感

〈非常老非師》讀后感

在開學之前我在組內征求老師們的意見，學校買回來一系列的楊紅櫻的書籍，在我給書上架時讀了紅櫻的《非常老師》我就津津有味地讀了起來，我一口氣讀了五遍，還是愛不釋手，非常老師讀后感。因為我被那些“非常老師”迷住了。

有一篇批判春天的作文，米老師要同學們“各抒己見”。經過激烈的辯論，大多數同學都認為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫出的作文，讀后感《非常老師讀后感》。最后，米蘭老師給這篇作文打了95分的高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在于夏雪兒寫出了自己的真情實感。

和藹可親，笑靨如花這樣的老師誰不喜歡呢？陽光帥氣關愛學生有這樣的數學老師上課，平時最怕數學的劉楊惠子不玩命地學才怪呢！這有一個漂亮極了的會跳芭啦芭啦舞的老師，男生們因為給她的美貌打分不一致都打起來了。對了，還有江老師頭上翹著一撮頭發，就像一棵“消息樹”……這些老師能把學生帶進一種神奇的環境里，插上想像的翅膀，學到豐富的知識。

我說到這里，你一定也喜歡上這本書了吧？如果你也想認識這些“非常老師”，你可千萬要來學校圖書室借一本看看哦！

第五篇：《非常老師》讀后感

《非常老師》讀后感

老師，是園丁，是蠟燭，是無私的，他就像一位母親時刻關心著我們。而這個寒假，我看了一本楊紅櫻寫的《非常老師》，讓我回味無窮。

這本書主要分別講了五個老師：新潮老師——羅伊老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、個性老師——江老師、查老師等、神秘老師——蜜兒老師。他們是“非常老師”，教學生們當然有非常的方法。有了他們，學生不用垂頭喪氣地請家長，不用怕上課不認真走神，不用每天學習壓力太大了。是這幾位老師，讓校園里的孩子健康，快樂地成長！

我讀完后感慨萬千。是呀，快樂是我們的本性。不能因為某一種事而整天扳著臉，也不能因為壓力太大而失去笑容。就像蜜兒老師說的一句話：“當你微笑時，整個世界都在與你一起微笑。”這句話讓我牢牢銘記，在生活中，遇到困難不能絕望，遇到挫折不要傷心，面對------

想想在校園里，我們可不像他們失去快樂，我可以隨心所欲地玩耍，（當然是在下課時間），偶爾也要溫習一下。上課，我們要認認真真地聽，我們的老師也不像紅宮學校里的老師，扳著臉，沒有一絲笑意，使課堂也變得冷冷的。自從蜜兒老師去了，祖國的花朵才舒展地開放。

《非常老師》，你們的非常個性讓我佩服不已，你們能讓學生們聽話地跟著，也讓我贊嘆不已。這本書讓我懂得了許多，也讓我感受到了不同老師的不同魅力。