第一篇：快樂中隊事跡材料

中隊之家——讓我們擁有快樂的童年

——重慶市少先隊快樂中隊事跡材料

（江北區玉帶山小學六·四中隊）

江北區玉帶山小學六·四中隊現有52個兄弟姐妹，加上中隊輔導員付姐姐，構成了一個溫暖、和諧、民主、向上的大家庭，“敬、靜、凈、競”的班風已基本形成。曾先后被評為玉帶山小學“道德風尚先進集體”、“文明班級”以及江北區“文明班級”的光榮稱號。

這是一個溫暖的中隊！

充滿了人情味。因為家里有一個懂得“無痕教育”的付老師；因為付老師告訴大家應當先成人，再成才。每天早晨，她總是站在教室微笑著迎接按時上學的孩子，關注他們的身體狀況，及時地遞上問候或者一杯熱開水。每次學生犯錯誤，她總是能以理服人，以事例服眾。在她的眼里，學生會犯錯誤那是自然的，屬于學生個性特點，更是老師這個職業存在的前提條件之一。所以，付老師總能寬容待之，又總能想些“怪招”治之。

不信，你瞧！看電影時有學生講話，招呼兩次沒用，付老師干脆把講話的學生請到教室后面，讓講話的學生坐在她前面，然后給他按摩、捶背、揉肩，之后便是講話的學生給她捶背揉肩，叫他累了就停下吧，可講話的學生竟然誠心誠意地一直按摩到電影完。為什么呢？就因為付老師的怪招，就因為付老師親熱地告訴學生：“你的手法又輕又柔，能做你的親人那可真是福氣。”這些話是剛剛實踐體驗之后發自老師內心的肺腑之言，誰聽了心里都會樂開了花。

當課堂上有學生總愛接嘴影響別人傾聽時，付老師默默地觀察，發現這個孩子的語文書一頁頁地掉線了，便利用課間找來一根時下常用的夾書夾，幫那個孩子整理好書頁，再夾好書，然后遞給他說：“書頁散了就會掉，掉了書頁的書就不完整了。你看！每一頁都靜靜地呆在自己的位置，很有紀律性，多美！”這里，沒有千萬次地追問，有的只是點到為止，潤物細無聲地教育。

這種無聲的教育，班里每個隊員都能感受得到，因為付老師一再地告訴學生：“不要放棄自己，播下一個行動，你就會收獲一種習慣；播下一種習慣，你就會收獲一種性格；播下一種性格，你就會收獲一種命運。”無論是班里的智障兒，還是殘疾兒，甚至頑劣兒，都能從付老師那兒找到自信、自強的動力。

最令人感動的是，她把這一份關愛真情漸漸傳到了這一群孩子身上。一方有難，八方支援。當孩子們得知勞衛小學蔡老師被病魔纏身后，紛紛捐錢救助蔡老師，共236元；當2006年夏季干旱制造了百年難遇的災難時，孩子們再一次獻出了自己的愛心，共140元。當班上同學程心鵬的手被摔斷后，同學們捐果寫信，又在付老師的帶領下，冒著細雨送溫暖到家；當一年級新生即將入學時，同學們就趕著到一年級教室，幫著打掃一年級的教室清潔，還同一年級四班結成手拉手對子，為他們戴上小紅花，歡迎他們光榮入學??

這個溫暖的中隊，不僅充滿了人情味，還充滿了自然味。他們的教室布置得清新、自然。有葵花榜、文藝村，實驗站，圖書角，棋社，生物角。

爭章

這是一個和諧的家庭。

班上組織啟動了“尊重專列”，創編了中隊之歌：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你

是我的好朋友！找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，笑笑嘻嘻點點頭，大家一起，大家一起，運動！大家一起，大家一起尊重，快樂！

實踐活動

參加各種活動

這是一個民主的集體！

在集體中流傳著這樣一句話：人人有事做，事事有人管。

紅領巾小銀行勤儉專列

棋王挑戰賽

這是一個向上的群體！

得獎

各種自發小組 五自

有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有花有果，

第二篇：中隊事跡

少先隊先進中隊事跡材料

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

只要您了解三（3）中隊，你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。三（3）中隊擁有45名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都愛她”的理念，靠集體里每位少先隊員的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力。“沒有規矩不成方圓”，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。他們人雖小，可是志氣大。大家互相督促互相學習、共同做好各項常

1規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”“優秀班級”“板報設計”第一名的稱號常常光顧我們班級。連“流動紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績均居年級前列。孩子們都在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也積極要求進步。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。韓玉萍、韓秀英已經成為三（3）中隊兩只出色的“領頭雁”。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，注重“愛”的教育和感恩教育。我通過語文課堂教學和班會課，引導學生感受愛、表達愛。隊員們團結互愛，他們愛老師、愛父母、尊敬長輩。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。我還充分利用教室里的墻報，展示學生的繪畫、優秀的作業、作文、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的情操，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力。

本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”拔河比賽、跳繩比賽等多項比賽。大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，三（3）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們聲情并茂的朗誦；動情的演唱??當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，孩子們都哭了??這堂班隊活課取得了意想不到的效果，使我們深深感受到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，我們要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學生展示才華

平時，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

三（3）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。憶往昔，取得的成績是我們明天工作上最大的動力；展望未來，我們還要不斷努力，爭取為祖國培養出更多更優秀的人才。

優秀少先隊中隊先進事跡簡介

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

無論你何時走進清水中心小學三（3）班的教室，都會被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。這一切無不顯示著45個隊員們的認真和細心。的確，三（3）班中隊就是這樣一個優秀的中隊。在輔導員馬引娣老師的帶領下，班級形成了一種“人人有事做，事事有人做”的良好作風。課間操比賽中獲得第一名；在班級文化建設中，獲得一等獎，在朗讀大賽中，獲得一等獎，在班級小報設計大賽中，語文、數學、小報設計都獲得了一等獎。全班同學以“適時做事，挑戰自我”為自勉格言，在學習上形成了追、趕、超的良好氛圍，學生的各科成績都居于年級前列。被評為先進中隊。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。因此馬老師多次被評為“鄉級優秀少先隊輔導員”。

附件

2“海東地區優秀少先大（中、小）隊”申報登記表

備注：

1、此表可復制。

2、此表一式三份。于2012年5月29日前報送團地委

第三篇：快樂中隊

健康快樂中隊

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（4）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《爭創先進小隊制度》、《小當家制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，流動紅旗常常光顧我們班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深

受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級同學溝通，及時了解并反映同學們的意見，推動了工作更好地進行。我們班的原班長小璐就是這樣工作主動、認

真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊，現在她已憑著自己的實力和能力任大隊部委員了。

日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

三、鼓勵爭做當家人

一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給

學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

三、注重班級文化的建設

剛開學時，我們就請全班同學動手動腦為中隊起名稱（飛鷹中隊）、設計班徽、確定班歌（我的舞臺）等，努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上個學期剛開學學校組織了歌詠比賽。學生還沒有完全適應初中的學習，就又要投入緊張的歌詠排練中，任務重時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲得了入場方陣比賽第一、文明觀眾獎、廣播操比賽第一等多個團體獎項，這些都是我們全班齊心協力、共同努力的結果，這就是班級團結的力量，這力量是鐵，這力量是鋼！

2、主題活動中學生受到了教育

上海市已經將“學會感恩”寫進了《中學生守則》，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請同學們寫過周記談“感恩”，并召開了十分鐘隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

3、活動中學生展示才華

學校的英語節中，通過設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力；藝術節中，學生積極參加合唱、舞蹈、課本劇??等節目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

第四篇：英雄中隊事跡

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

爭創“英雄中隊”事跡材料

宜興市范道實驗小學六（2）中隊是一個擁有39名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、加強班風建設

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。建班之初我們提出“爭當六（2）主人翁”的口號，增加同學們的集體榮譽感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。堅持“以人為本，民主公正”的原則，班級成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監督崗制度》和《衛生監督崗制度》等一系列制度，并結合學校常規量化考核管理，開展“零扣分日”活動，督促同學們自我約束，自我管理，做好各項常規工作，為班級持續發展打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部由學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，現在的班干部們工作認真、責任心強，能互相配合共同為班集體建設做出自己的貢獻。魏書生曾說過，一個具有生命力的班級，應該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個學生平等的機會，讓他們能在班級中找到自己的位置。為此，除了原有的班

干部崗位職責，我們還為一些處在班級中下游水平的同學量身訂做了適合他們的崗位，如：監督眼保健操和課間操的“兩操監督員”、去食堂用餐監督路隊紀律的“路隊長”等，讓他們感受到班級的尊重，更好地自我約束并樹立學習的信心。

三、注重班級文化的建設

學期初，我班開展了“愛我六（2）”班徽和班歌征集活動，請全班同學群策群力為班級設計能體現六（2）特色的班徽，將旋律優美，內容健康的歌曲改編為班歌，努力營造健康快樂班級文化，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。開設“班級論壇”，各小隊選派發言人，聽取并整理同學們對班級事務的意見和建議，在班會課上拿出來說一說，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學們加深了相互理解，加強了班級團結。爭創“英雄中隊”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學習“林浩精神”，開展“我心中的英雄”主題班會，并邀請遠東電纜職工胡曉剛同志走進班級，用他的事跡向同學們詮釋身邊的平凡英雄。

六（2）中隊，是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發芽的幼苗，雖然生機勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，更會滿懷希望與激情加強各方面的協作，努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊一定不辱“英雄中隊”的使命，昂首闊步，勇往直前。

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

2011.4

英雄中隊創建活動

邀請我鎮勞動模范作事跡報告

新一代班徽佩戴

別開生面的水果會

走進遠東

慰問敬老院

烈士墓前敬白花

植樹護林我參加

第五篇：×交警中隊事跡

×交警中隊事跡

閩贛邊境的“守護神” 319國道猶如一條“彩練當空舞”的絲帶，飄落在崇山峻嶺之間，把閩贛兩省連接在一起，是江西對接長、珠、閩的一條大動脈，兩省滾滾的車流、人流、物流、資金流??在這條大“動脈”中日夜奔流不息。座落在閩贛交界邊境、群山環抱之中的江西省瑞金市交警大隊黃沙中隊，現有民警5名，交通協管員2名，擔負著維護這一路段的道路交通、治安秩序的繁重任務。該中隊自XX年成立以來，全體民警齊心協力，群策群力，以中隊為家，全力開展各項工作，采取動態管理、靜態監視、動靜結合、打防并舉等一系列有力措施，不斷在預防、打擊、服務上下功夫，狠抓隊伍建設，大力開展各種便民利民措施，確保了轄區道路的安全、暢通、有序。轄區內的黃沙交通安全村被評為贛州市市級交通安全村，中隊連續多年被大隊、贛州市交警支隊評為先進集體，連續兩年被贛州市交警支隊評為“五好警隊”，過往駕駛員都親切地稱該中隊為閩贛邊境的“守護神”。政治建警 提高隊伍整體素質 “打鐵先須自身硬”。為帶好隊伍，黃沙中隊狠抓班子建設，把政治理論學習和業務知識學習融合到貫徹落實黨的公安工作路線、方針、政策上，融合到學以致用、解決公安交通管理工作的具體問題上，在學習中增強了政治敏銳性和鑒別性，強化了班子的整體意識、勤政意識、求實意識、服務意識、廉潔意識、開拓意識；堅持中隊辦公會議事制度，班子成員堅持遇事商量，講黨性、講大局、講原則，形成合力；中隊領導嚴于律己，當好排頭兵，打好“自身牌”，堅持“五帶頭”，帶頭政治理論和業務知識學習、帶頭遵守規章制度、帶頭上路執勤、帶頭依法辦案、帶頭為群眾排憂解難。依法從嚴治警，全面強化民警的整體素質，不斷提高民警的執法水平和服務質量。中隊先后制定了《政治業務學習制度》、《中隊勤務管理制度》等一系列規章制度，形成了規范性、程序性、監督性、警戒性、激勵性的完整體系，在時間、空間以及內容上對民警行為進行有效的規范和制約。到目前為止，中隊民警無一人違反公安部的“五條禁令”、省公安廳的“三個禁止”及其它政紀法則、組織紀律。堅持每周一晚學習制度，用先進的理論和文化武裝民警的頭腦，同時鼓勵民警參加各種函授學習和自學考試，增強民警的文化功底。至今，中隊民警除一人在參加成教外，其余的都達到大專以上學歷。預防為主 夯實交通管理基礎 黃沙中隊駐地距閩贛交界處僅1公里，所轄路段路面狀況復雜、車流量大、交通事故極易發生。中隊把預防交通事故當作維護社會穩定的第一要素，率先提出了把中隊擺在國道線上，嚴格落實“五定”公路巡邏機制，實行民警國道路段包干責任制，并對責任路段實行“五定”、“五包”，即“定路段、定時間、定人員、定任務、定責任”、“包糾正違章、包疏導交通、包交通宣傳、包輕微事故處理、包分析事故原因排查整改事故多發路段”，責任落實到每個民警，并做到“四知”，“知所包路段的車輛流量、流向情況，知路段的交通參與者的概況和特點，知路段范圍各單位的交通安全情況，知所轄路段的管理重點”。同時把各項交通管理工作任務目標化分解到民警身上，獎優懲劣，此舉充分調動了民警的積極性，取得了良好的效果。作為道路交通管理工作的最直接體現──交通秩序管理是中隊工作的重中之重。為此，中隊對國道上行駛的違章車輛進行嚴查嚴管、嚴厲查處嚴重交通違章，堅決取締農用車、三輪摩托車非法載客及報廢車輛和“兩無兩假”車輛上路行駛，排查事故的“黑點”和多發路段，及時采取有效措施，設置警示牌，清障疏堵、排除事故隱患。同時積極爭取當地黨委、政府的重視，與公安派出所、交通、工商等部門一起齊抓共管，合力治理國道的交通環境。近年來，中隊共依法查處嚴重違章600余起，暫扣非法載客農用車、三輪摩托車10余輛，報廢車3部，“兩無兩假”機動車（含摩托車）1180輛，查獲假證件十余本，糾處其他交通違章6000余起。真心為民 體現交通管理目的 “有困難找交警”。中隊始終把為民服務作為轉變工作作風、改善警民關系的重點來抓，文明執法，推行文明規范用語，糾正違章做到先敬禮，再治理，后處理，最后敬個送別禮。準備了常用的感冒藥、暈車藥、傷口貼等藥物，方便過往司乘人員。熱情為過往路人排憂解難，不斷服務水平，樹立了公安交警的良好形象。XX年12月29日凌晨5時許，一輛滿載生豬的大貨車由新余拉往福建的途中，側翻在轄區公路旁，車上所載生豬全部走出車外。中隊民警接到報案后火速趕往現場，見此情況，民警迅速召集附近村民，及時將走散的生豬如數追回，并聯系到施救車和轉運車輛，將其生豬轉運后民警才離開現場。該貨車司機陳某感動地說：“紅都交警真是好樣的”。自覺置于專門機關、交警執法監督員、人民群眾的監督下，通過完善的內外監督，從根本上杜絕了民警執法不公、為警不廉、徇私枉法等違法違紀現象。XX年9月15日，中隊在處理一起本市某執法部門的車與一村民駕駛的車輛相碰撞的交通事故中，該村民認為民警處理事故時一定會偏向執法部門，對民警抱有成見。經過民警的調查核實，認定執法部門的車占道行駛，應負事故的全部責任，該村民無責任。當該村民獲知事故責任認定后，感激地對民警說：“我誤會了你們，真沒想到你們能這樣公正的執法”。深入宣教 把握交通管理之本 “交通管理宣傳要先行”。為充分發揮宣傳教育的先導作用，中隊廣泛開展交通安全宣傳教育工作，指定1名民警為兼職宣傳警，負責中隊宣傳工作的具體組織實施。把轄區現有的1381輛機動車，1451名駕駛員進行分冊建檔，并制定了完善的檔案管理制度，采取車駕管工作分片責任到民警，主動上門做工作的方法，嚴格車駕管理，確保汽車類機動車年檢率達到98%，摩托車、農用車年檢率達到96%，汽車類駕駛員年審率達100%，摩托車、農用車駕駛員年審率達到%。為提高駕駛員的素質，中隊民警還分別定期到責任片區內以每月安全學習例會的形式，組織駕駛員進行安全學習，加強安全教育。與此同時中隊在轄區內創建了3個交通安全村，加強軟硬件設施建設，由此以點帶面，強化對村民的交通安全宣傳教育。2名民警分別擔任了轄區2所小學的交通安全校外輔導員，經常為學生上交通安全宣傳課。民警還充分利用休息日的時間，在轄區路段沿線書寫醒目永久性交通安全宣傳標語8條，“汗水澆灌花更艷”。通過中隊民警的不懈努力，轄區村民、學生的交通安全意識、交通遵章意識、交通文明意識得到明顯提高，95%以上的學生熟知交通安全常識，村民熟知交通安全常識達到80%以上。至今為止，該轄區國道沿線學校沒有發生一起學生傷亡事故，道路交通事故四項指數逐年下降。在“對接長珠閩，建設新贛州”的號角中，黃沙中隊將以強烈的發展責任感和政治使命感，為了319國道這條溝通閩贛兩省大“動脈”的平安、有序、暢通，甘當經濟建設、全面建設小康社會這列火車的鋪路石。