第一篇：楊老師學(xué)習(xí)筆記[小編推薦]

關(guān)于加強和改進(jìn)師德建設(shè)的學(xué)習(xí)心得

如今的我已經(jīng)是一個支持家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的一個普通的人民教師，站在講臺上，才知道師者父母心。如何做好工作、如何做好老師、如何教好學(xué)生是我成為老師以來心中常想的問題，最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)重溫了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，在這次學(xué)習(xí)中我有了新的體會和感受。

小學(xué)二年級時我的夢想就是成為一個老師，她很溫柔，靜靜的微笑，每當(dāng)鈴聲響后，老師總會走到講臺前，那一絲溫柔，那一刻回眸??如果這個時候教師里還是亂哄哄的，老師總不會發(fā)脾氣，而是靜靜地觀察每個人，犀利的目光告訴我們上課了。片刻之后，教師安靜下來。此時我敬愛的老師給了我們一個美麗的表情，微笑地說上課??在我的記憶深處中，我小學(xué)的老師就是那么美，同時她也了解我們美麗的心靈。今天24歲的我站在講臺上，看著二年級這幫8歲的孩子，忍不住想起了小時候，也忍不住會感受這句“師者所謂傳道授業(yè)解惑也”沉甸甸的責(zé)任。

我個人認(rèn)為老師，特別是一個小學(xué)老師，除了傳授書本知識外，教孩子如何團結(jié)同學(xué)、如何理解父母、如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣、如何塑造孩子的理想等關(guān)系學(xué)生德育工作和孩子們的心靈健康成長更應(yīng)該是我們教師的工作重點，然而在這個邊遠(yuǎn)的貧困的小鎮(zhèn)上，許多孩子的父母文化程度都很低，大部分都沒有小學(xué)畢業(yè)，甚至大部分孩子的父母已經(jīng)外出務(wù)工，僅剩下爺爺奶奶照顧孩子，在我這個班，差不多有三分之一的學(xué)生很難得到父母的直接教育，還有大部分孩子的父母不知道怎么教孩子，甚至認(rèn)為教育孩子就是用暴力打罵孩子，在與家長溝通的過程中，家長最迫切知道的也是怎么教育孩子、怎么讓自己家的孩子也同事。在這次學(xué)習(xí)中，《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》行文中提到：“全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生??”這一點是我認(rèn)為寫得很好，也是我們作為老師最難做好的地方。

作為二年級的班主任，看到我的孩子們天真活潑的學(xué)習(xí)成長，如何在課上課下做到關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生呢？結(jié)合我對小學(xué)老師給我留下的印象，我認(rèn)為首先我們要有一顆童真的心和美麗的微笑，通過童真的心和微笑讓學(xué)生感受到老師在愛著她們，不管在學(xué)校工作有多累，心里有多煩，千萬不能把自己的情緒帶到學(xué)校傳染給孩子，要知道孩子們比我們天真也比我們敏感，如果你把你的情緒表現(xiàn)出來他們會很容易的感受到你不喜歡他們，從而在心理上就給他們塑起了隔閡，所以我認(rèn)為當(dāng)好老師要做好以下幾點：

首先要有個良好的心態(tài)帶給孩子們陽光。其次，每個孩子都是一個花骨朵，孩子總有犯錯和不懂事的時候，在這種時候該嚴(yán)格的時候就嚴(yán)格，我認(rèn)為嚴(yán)格是為了讓孩子認(rèn)清自己的錯誤，所以我從來不體罰我的學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都很聰明，農(nóng)村的孩子很小的時候就有了責(zé)任感，所以通過小故事和罰站等手段讓他們認(rèn)識到他們坐在教室里不受雨打風(fēng)吹的讀書來之不易、要想減輕父母的負(fù)擔(dān)就要好好學(xué)習(xí)，通過啟發(fā)他們的責(zé)任感讓他們自覺的學(xué)習(xí)，通過啟發(fā)他們的責(zé)任感讓他們知道和平世界里要珍惜革命烈士的換來的幸福生活，通過啟發(fā)他們的責(zé)任感教育他們愛同學(xué)愛班級愛祖國。第三，我們在生活中都知道要想讓別人尊重你，首先自己得加強修養(yǎng)，所以當(dāng)老師要經(jīng)常加強師德修養(yǎng)，老師的一言一行學(xué)生都看在眼里，就像我小學(xué)的楊老師我永遠(yuǎn)記著她，小孩子們就像小鴨子，剛出生的小鴨子會出于本能模仿大鴨子走路的姿勢，我想要做好小學(xué)生的教育工作，言行身教對他們更有影響力。第四，一個人要想做好一件事，首先必須要了解這件事本事，同樣要想教育好一個學(xué)生，當(dāng)老師的一定要換位換角度去理解學(xué)生，從而你能在適當(dāng)時機和場合，不經(jīng)意地說出某一個學(xué)生做的一件值得稱道的事或值得稱道的一種表現(xiàn)，他不僅會感到吃驚，而且受到的鼓舞也會特別大。第五，要當(dāng)好老師還要教學(xué)生思考問題，要讓學(xué)生學(xué)會思考，我通常的做法是在提問一下比較難的問題時告訴學(xué)生必須經(jīng)過思考方能舉手。第六，與其在家長面前指責(zé)學(xué)生，不如指出這個學(xué)生的短處和教育家長如何教導(dǎo)孩子，首先要肯定孩子的長處，給家長信心，要知道一個老師一周只有13節(jié)課能教育自己的學(xué)生，學(xué)生的身心成長大部分還是受家長的影響，所以通過家長會與家長溝通交流學(xué)習(xí)能使老師的教育工作事半功倍。

以上六點是我當(dāng)二年級老師半年來，通過這次學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》后總結(jié)的心得體會，大學(xué)畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)做一名普通教師我沒有后悔，在待遇上，我們的收入微薄僅能養(yǎng)家糊口，在教育條件上，農(nóng)村的學(xué)校設(shè)施比不上城市里的辦公環(huán)境，很多時候，自己的努力還不能得到別人的理解，然而我們無怨無悔，我想我們剛剛當(dāng)老師，教學(xué)經(jīng)驗和師德修養(yǎng)還不夠，只有通過自己不斷的學(xué)習(xí)，才能承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，在以后的工作中我會加強學(xué)習(xí)，用實際行動做一名優(yōu)秀的老師。

教師： 楊秀云2011年9月20日

第二篇：幼兒助理老師學(xué)習(xí)筆記

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學(xué)習(xí)筆記2012-3-22

張美英（Rita）

這個星期助理老師會議主要是示范數(shù)卡的工作。當(dāng)孩子第一次做這個工作時，最大的數(shù)只能是一千九百九十九，等到孩子對四位數(shù)有所了解了，我們就可以讓他們逐步接觸九千九百九十九。同時，要注意所有加法基本上都是從個位數(shù)開始，而且在工作時要對著孩子的方向，這是因為我們成人可以反轉(zhuǎn)我們的大腦而孩子則正是處于發(fā)展的階段。

當(dāng)孩子經(jīng)過介紹一千九百九十九的量的工作時，孩子可能就會自己把量和數(shù)卡結(jié)合在一起，這就說明了孩子的大腦發(fā)展處于不錯的狀態(tài)。在某種意義上來說，珠子是比較感官的，而數(shù)卡則是比較抽象的。這項數(shù)和量的工作對3.5—4.5的孩子意義是很重大的。

另外，身為助理老師的我們，要時刻記住不要隨意在教室里移動。當(dāng)孩子的能量和我們成人的能量結(jié)合在一起的時候，孩子是很容易被我們破壞的，因此，孩子就需要能量重新來過。相對的，我們自己做事也要有始有終，在教室內(nèi)移動對孩子的影響很大，惟有坐下來才是真正的有做事情。

在與孩子工作時要注意：第一，要看著孩子的眼睛，這樣才能確定孩子接收到信息。第二，說話的方式要清楚、準(zhǔn)確不能帶有懷疑，語氣要溫柔且堅定。我們要探索藝術(shù)與數(shù)學(xué)的關(guān)系，以及蒙特梭利教育與數(shù)學(xué)的關(guān)系。數(shù)字沙字板是孩子們最早接觸數(shù)學(xué)的教具。在蒙特梭利教育，視覺里長度的分別是用紅色和藍(lán)色來區(qū)分的。數(shù)字與籌碼，數(shù)是打散的再讓孩子排列起來，是用點、線、面、體來表現(xiàn)十進(jìn)位系統(tǒng)。

在蒙特梭利教育里每個擺放的東西都需要被定義的，在與孩子工作時，我們要記下有效的語言，然后有效的持續(xù)下去。

第三篇：新建 學(xué)習(xí)楊老師心得體會

向楊老師學(xué)習(xí)心得體會

本學(xué)期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向楊老師學(xué)習(xí)”主題教育中，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師楊愛軍的感人事跡，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，楊老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。聽著他們的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤，被這些優(yōu)秀教師的語言和行為所感動。他們的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與楊老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個方面談學(xué)習(xí)楊老師的心得體會： 一． 立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

楊老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。二． 對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

楊老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)楊教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

如今，楊老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒，他是一座豐碑，更是一座航標(biāo)，他將永遠(yuǎn)激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。

第四篇：楊佑家魔法圍棋學(xué)習(xí)筆記

楊佑家魔法圍棋學(xué)習(xí)筆記

一、《圍棋是什么》

1、用第一印象觀察圍棋是什么？

給學(xué)生出示一盤棋，讓學(xué)生觀察圍棋是什么。

觀察是學(xué)習(xí)圍棋的第一步。就像是牛頓一樣！答案：1）棋子是圓形的，分為黑白兩色

2)棋子下在棋盤的交叉點上

2、圍棋的本質(zhì)是什么？

——圍棋的本質(zhì)是“棋子的作用” 圍棋子的第一個作用：圍空是“墻”； 圍棋子的第二個作用：圍子是“網(wǎng)”（棋子多）圍棋子的第三個作用：被圍是“魚”（棋子少）注意：“網(wǎng)”比“魚”大

棋子的第四個作用：不圍是“廢墻”

1）在棋盤上白1有什么作用？在棋盤上觀察。第一，白1的作用是“圍空”成為“墻” 【總結(jié)】

圍棋是四種包圍的游戲： 1）圍空是“墻” 2）圍子是“網(wǎng)” 3）被圍是“魚” 4）不圍是“廢墻” 【感想】

在講二星考圍空的時候，應(yīng)該在電子棋盤上用“標(biāo)記”給孩子演示“棋子的作用”，比如圍空，圍子等

二、《圍棋的勝負(fù)》

比目法：（清除死子）日本比目法：地盤（目）=單活圍空—死子 {雙方比較}——比房間的空地誰大？

數(shù)子法：（清除死子）中國數(shù)子法：地盤（子）=活棋空+活子

{單方數(shù)子}——【一個子和一個空價值是一樣的】，比較“房間的空地+墻壁的厚度”——比面積 計點法：

三、《棋盤上的線條》

1、明確線條：

“位置”不同，“價值”不同 “意義”不同，“下法”不同

（感悟：圍棋就是“點”，“線”，“面”，“體”的游戲）【一線】——叫死亡線（懸崖邊）：沒氣，沒空，容易死；用來“追殺”敵軍（不可以蓋房子）

【二線】——叫失敗線：扁空，地小，逃不掉；用來“破壞”敵空

【三線】——叫圍地線：圍地容易不夠大；用來鞏固實地 【四線】——叫取勢線：易取外勢地空虛，【五線以上】——叫肚皮線

第五篇：如何有效地學(xué)習(xí)英語口語新東方老師筆記

祝你早日將一口流利的英語脫口而出！

該如何有效地學(xué)習(xí)英語口語？

我目前學(xué)習(xí)英語口語的問題是： ．．．．．．．．．．．．．．

1.2.3.4.5.6.詞匯量少，記不住單詞；不會表達(dá)自己； 工作原因，沒時間復(fù)習(xí)； 沒有語言環(huán)境； 沒有學(xué)習(xí)語言的天賦/惰性/記憶力下降； 沒有找到合適的學(xué)習(xí)資料/方法； _____________________________。

Ran建議你的解決辦法是： ．．．．．．．．．．．．．

1.以句子為單位，套用情景操練；

2.3張紙 讀1遍 背2遍 30天零碎時間；

3.自問自答；語言環(huán)境自己創(chuàng)造，隨身帶；

4.記憶就是不斷地重復(fù)；每天4個5分鐘；《鋤禾》；

5.學(xué)習(xí)資料隨時隨地；天下嘴第一，時刻嘴當(dāng)先；

6.思想、行為；行為、習(xí)慣；習(xí)慣、性格；性格、命運：

鷹與雞窩，不懈努力，振翅高飛！

其他建議： ．．．．．

預(yù)習(xí)20分鐘原則（中教課）：5分鐘畫線 10分鐘填空 5分鐘閱讀； 預(yù)習(xí)60分鐘原則（外教課）：將要操練的內(nèi)容全部寫在紙上；

復(fù)習(xí)：參見“解決辦法”；

關(guān)于外教課： ．．．．PC．．．．

中教=教練外教=陪練

上外教課的原則：8020原則80%你操練20%外教糾正；你來說，讓外教先猜再糾正； 上外教課必備的三句話：

1.I want to practice, please let me speak;

2.Please tell me if there is a mistake;

3.I cannot follow you, please write it down, and thank you!