第一篇：學(xué)習(xí)筆記之一

【學(xué)習(xí)筆記之一】

近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的

重要講話精神

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議于2013年６月１８日在北京召開，習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。

■總要求

習(xí)近平指出,教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。

照鏡子,主要是以黨章為鏡,對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型,對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求,在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

正衣冠,主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,勇于正視缺點(diǎn)和不足,嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊,保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡,主要是以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng),深入分析發(fā)生問題的原因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產(chǎn)黨人政治本色。

治治病,主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針,區(qū)別情況、對(duì)癥下藥,對(duì)作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒,對(duì)問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處,對(duì)不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

■嚴(yán)峻形勢(shì)

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),我們必須看到,面對(duì)世情、國情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。我們要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除

■主要任務(wù)習(xí)近平強(qiáng)調(diào),這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的,是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。“四風(fēng)”問題解決好了,黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件

■重點(diǎn)對(duì)象

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),要以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng),開好民主生活會(huì),堅(jiān)持開門搞活動(dòng)。教育實(shí)踐活動(dòng)要以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者,更是活動(dòng)參與者,要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去,力爭(zhēng)認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌

【學(xué)習(xí)筆記之二】

習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)

暨第二批部署會(huì)議上的講話精神

1月20日習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上發(fā)表重要講話。

習(xí)近平在講話中指出，第一批教育實(shí)踐活動(dòng)取得了重要階段性成果，促使黨員、干部得到了黨性鍛煉，剎住了“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭，帶動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣整體好轉(zhuǎn)，貫徹群眾路線的長效機(jī)制和剛性約束初步形成。教育實(shí)踐活動(dòng)帶來的新變化新氣象，群眾充分認(rèn)同，黨內(nèi)外積極評(píng)價(jià)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，第一批教育實(shí)踐活動(dòng)之所以能夠取得重要成果，主要是我們堅(jiān)持中央和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，突出問題導(dǎo)向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動(dòng)力，以問題整改交出答卷，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，保證活動(dòng)不走過場(chǎng)。

習(xí)近平指出，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，是擺在我們面前的重大課題。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。群眾路線是永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶，必須做到教育和實(shí)踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點(diǎn)深深植根于思想中、真正落實(shí)到行動(dòng)上。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的有效途徑，必須聚焦解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。批評(píng)和自我批評(píng)是清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物的有力武器，必須以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。講認(rèn)真是我們黨的根本工作態(tài)度，必須做到無私無畏、敢于擔(dān)當(dāng)，把認(rèn)真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識(shí)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)是第一批的延伸和深化。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。市縣領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位同人民群眾的聯(lián)系更直接，其不良作風(fēng)更直接損害群眾利益、傷害群眾感情。必須著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，認(rèn)真解決損害群眾利益的各類問題，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)要突出做好這方面工作。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)鞏固和擴(kuò)大第一批教育實(shí)踐活動(dòng)成果至關(guān)重要。第一批教育實(shí)踐活動(dòng)已進(jìn)入尾聲，但收尾不是收?qǐng)觯€有許多后續(xù)工作需要繼續(xù)落實(shí)。作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，糾風(fēng)之難，難在防止反彈。“由儉入奢易，由奢入儉難。”教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

習(xí)近平指出，開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，推動(dòng)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要更加注重發(fā)揮群眾積極性，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)在群眾家門口開展，必須堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請(qǐng)群眾評(píng)判，態(tài)度真誠，加強(qiáng)引導(dǎo)，講究方法，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。要更加強(qiáng)化問題導(dǎo)向，盯住作風(fēng)問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，對(duì)拖欠群眾錢款、克扣群眾財(cái)物、侵占群眾利益等問題要開展專項(xiàng)治理，屬實(shí)的都要立即加以解決。要更加注重嚴(yán)格要求，思想上要嚴(yán)起來，整改上要嚴(yán)起來，正風(fēng)肅紀(jì)上要嚴(yán)起來。

習(xí)近平指出，要更加注重銜接帶動(dòng)，兩批教育實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)有機(jī)整體，有些問題需要第一批教育實(shí)踐活動(dòng)單位從源頭上加以解決或指導(dǎo)幫助基層單位認(rèn)真解決，參加第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的單位要繼續(xù)抓好整改任務(wù)落實(shí)，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、前后銜接，相互配合、共同推進(jìn)。要更加注重分類指導(dǎo)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象提出要求，找準(zhǔn)需要解決的突出問題，明確具體任務(wù)和推進(jìn)措施，不能大而化之，不能搞一刀切、一鍋煮。市縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該先行一步、作出表率，行業(yè)系統(tǒng)要發(fā)揮指導(dǎo)作用，執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)要突出服務(wù)群眾這個(gè)著力點(diǎn)，著力針對(duì)具體矛盾和問題抓好整改。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委要把開展好教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好。在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，中央政治局常委同志各選擇一個(gè)縣作為聯(lián)系點(diǎn)。要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)。要加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保不漏項(xiàng)、不留死角。要抓好宣傳引導(dǎo)，加大宣傳力度，發(fā)揮典型作用，為搞好教育實(shí)踐活動(dòng)營造良好氛圍。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把開展活動(dòng)同做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，為做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提供有力保障。

【學(xué)習(xí)筆記之三】

盧氏縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神

3月9日，盧氏縣召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議，貫徹落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要精神，特別是總書記和省委書記郭庚茂重要講話精神，對(duì)全縣深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署。省市聯(lián)合督導(dǎo)組到會(huì)進(jìn)行督促指導(dǎo)。

盧氏縣委書記王戰(zhàn)方在會(huì)上作動(dòng)員講話，要求全縣上下嚴(yán)格按照中央、省委的部署和市委的要求，立足于學(xué)、立足于聽、立足于改、立足于實(shí)。做到“三個(gè)緊扣”，即緊扣總體要求、緊扣活動(dòng)主題、緊扣重點(diǎn)任務(wù)；堅(jiān)持“六個(gè)始終”，即堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終、堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終、堅(jiān)持把敞開大門貫穿始終、堅(jiān)持把整風(fēng)精神貫穿始終、堅(jiān)持把嚴(yán)格要求貫穿始終、堅(jiān)持把制度建設(shè)貫穿始終；盯準(zhǔn)抓實(shí)“三個(gè)環(huán)節(jié)”，即學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)；實(shí)現(xiàn)“五個(gè)目標(biāo)”，即推動(dòng)黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，確保“規(guī)定動(dòng)作”不走樣，“自選動(dòng)作”有創(chuàng)新，使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

省市聯(lián)合督導(dǎo)組要求，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握中央和省委、市委的基本要求。全面準(zhǔn)確吃透中央和省委、市委要求的精神實(shí)質(zhì)，把握總體要求，突出重點(diǎn)任務(wù)，用好活動(dòng)抓手。二要認(rèn)真搞好教育實(shí)踐活動(dòng)，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委、市委部署要求上來，采取務(wù)實(shí)管用措施，堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)。三要?jiǎng)?wù)實(shí)從嚴(yán)，扎實(shí)開展督導(dǎo)工作。

【學(xué)習(xí)筆記之四】 盧氏縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作落實(shí)

暨督導(dǎo)工作培訓(xùn)會(huì)議精神

3月13日，盧氏縣召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作落實(shí)暨督導(dǎo)工作專題培訓(xùn)會(huì)議，縣委常委、組織部長、縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長衛(wèi)光出席會(huì)議并講話。

衛(wèi)光就抓好教育實(shí)踐活動(dòng)和督導(dǎo)工作提出七項(xiàng)要求：一要提高認(rèn)識(shí)。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是全黨的大事，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。全體黨員干部要提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極投身到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中。二要把握總體部署。要準(zhǔn)確把握活動(dòng)的總要求、基本原則、方法步驟及重點(diǎn)任務(wù)，并在活動(dòng)開展中不折不扣加以貫徹落實(shí)，確保不虛、不空、不偏。三要立足實(shí)際。針對(duì)此次活動(dòng)直接面對(duì)基層群眾，參與面廣、對(duì)象差異大的特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí)必須結(jié)合部門實(shí)際，統(tǒng)籌安排部署，避免照抄照搬、千篇一律，走過場(chǎng)、走形式。四要明確目標(biāo)。要突出為民務(wù)實(shí)清廉主題，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方法，重點(diǎn)解決“四風(fēng)”問題, 樹立黨員干部的群眾觀點(diǎn)和為人民服務(wù)的意識(shí)，密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，切實(shí)加強(qiáng)廣大黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，確保“五個(gè)進(jìn)一步”：即黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。五要牢記職責(zé)。各督導(dǎo)組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記工作使命和職責(zé)，以堅(jiān)強(qiáng)黨性和勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神深入扎實(shí)地做好督導(dǎo)工作，具體做到 “五個(gè)不放過” ：即做到思想認(rèn)識(shí)不提高不放過，查擺問題不聚焦不放過，自我剖析不深刻不放過，整改措施不到位不放過，群眾不滿意不放過。六要嚴(yán)督實(shí)查。突出“嚴(yán)”字，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格措施，嚴(yán)格紀(jì)律;突出“實(shí)”字，緊盯重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)要求、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，防止敷衍塞責(zé)，落實(shí)規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作符合實(shí)際有特色;突出 “效”字，對(duì)各項(xiàng)督導(dǎo)事項(xiàng)和落實(shí)內(nèi)容，跟蹤問效、敢于問責(zé)。七要注重方法。要準(zhǔn)確把握單位特點(diǎn)，找準(zhǔn)督導(dǎo)的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，抓住要害，改進(jìn)方法，采取隨機(jī)抽查、延伸督查、交叉督查、明察暗訪、跟蹤問效等方式，多管齊下、多措并舉，確保督導(dǎo)工作深入到位。

【學(xué)習(xí)筆記之六】

習(xí)近平調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

強(qiáng)調(diào)大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神

3月17日至18日，習(xí)近平實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，有一點(diǎn)“辣味”，讓每個(gè)黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評(píng)頭品足，特別是對(duì)群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對(duì)群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。他為此提出4點(diǎn)要求：一是正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場(chǎng)，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

【學(xué)習(xí)筆記之七】

《念奴嬌 追思焦裕祿》

習(xí)近平

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？

把淚焦桐成雨。①

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。②

暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。

為官一任，造福一方，遂了平生意。

綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。

（注：①焦裕祿當(dāng)年為了防風(fēng)固沙，幫助農(nóng)民擺脫貧困，提倡種植泡桐。如今，蘭考泡桐如海，焦裕祿當(dāng)年親手栽下的幼桐已長成合抱大樹，人們親切地叫它“焦桐”。

②焦裕祿臨終前說“我死后只有一個(gè)要求，要求黨組織把我運(yùn)回蘭考，埋在沙丘上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”）

1990年，總書記在榕時(shí)，寫下追思焦裕祿的一首詞《念奴嬌 追思焦裕祿》，并作了注釋，發(fā)表在當(dāng)年7月16日的《福州晚報(bào)》上。

2014年3月18日，習(xí)近平在蘭考調(diào)研時(shí)念了自己當(dāng)福州市委書記時(shí)追思焦裕祿所填的這首詞，他說，這首詞直抒了我的胸臆。

【群眾路線學(xué)習(xí)筆記八】

學(xué)習(xí)黨章和十八大報(bào)告

當(dāng)前，中央在全國開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。作為一名基層黨員，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章和十八大報(bào)告，對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的感觸。

一、黨章中明確全心全意為人民服務(wù)是對(duì)我們黨的基本要求。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國從新民主主義到社會(huì)主義、從改革開放到建設(shè)中國特色社會(huì)主義、從科學(xué)發(fā)展到中華復(fù)興的歷程中，人民群眾發(fā)揮了巨大的作用，黨的群眾路線始終是我們黨的生命線和根本路線。我們黨員從群眾中來，更要走到群眾中去，密切聯(lián)系群眾是對(duì)一名合格共產(chǎn)黨員的基本要求。

二、執(zhí)行黨的群眾路線是貫徹落實(shí)十八大精神的體現(xiàn)。十八大報(bào)告明確提出，要緊緊“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力”。報(bào)告告訴了我們這次在全黨深入開展的教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是黨的群眾路線教育，而開展黨的群眾路線教育是以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

三、全心全意為人民群眾服務(wù)是所有共產(chǎn)黨員的使命。鄧小平同志曾經(jīng)講過：“一切共產(chǎn)黨員，不論職位多高，都是人民群眾的勤務(wù)員，都應(yīng)該把自己看成普通勞動(dòng)者，沒有任何特權(quán)，都必須關(guān)心群眾生活，和群眾同甘共苦。”實(shí)踐告訴我們，任何脫離人民群眾，沒有站在人民的利益的行為和決策都將會(huì)失敗。

在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我將按著各級(jí)黨委的部署，深入到群眾中，傾聽大家的意見，結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真查擺自身存在的問題，從群眾中汲取養(yǎng)分，改進(jìn)工作作風(fēng)，做好本職工作。

【學(xué)習(xí)筆記之九】

學(xué)習(xí)資料選編,用科學(xué)理論武裝頭腦

黨的十八大明確提出做好新形勢(shì)下群眾工作這個(gè)重大課題,要求全黨要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下群眾工作的重要性和緊迫性,堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線,以高度的政治責(zé)任感扎實(shí)做好聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾的工作，不斷提高群眾工作水平。為深入學(xué)習(xí)貫徹中央的部署和要求，認(rèn)真搞好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，中共三門峽市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織選編了《三門峽市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)資料選編》（以下簡稱《選編》）。本書選錄了中央、省、市教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)精神和有關(guān)規(guī)定，選集了黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，摘錄了總書記部分重要講話，以及全市重要文件和重要會(huì)議講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)黨的群眾工作的重大意義、豐富內(nèi)涵、主要任務(wù)、基本要求等方面進(jìn)行了深刻闡述，為黨員干部做好新形勢(shì)下群眾工作提供了重要學(xué)習(xí)材料。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《選編》，有助于我們準(zhǔn)確把握歷史唯物主義的真諦。歷史唯物主義是關(guān)于社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，對(duì)社會(huì)科學(xué)最一般、最根本的理論問題和方法論問題作出了科學(xué)解答。《摘編》選錄了我們黨關(guān)于“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”等一系列重要論述,深刻揭示了歷史唯物主義的本質(zhì)、核心與真諦，闡明了我們黨的階級(jí)性質(zhì)、根本宗旨、奮斗目標(biāo)等重大問題，揭示了我們黨全部理論和實(shí)踐的哲學(xué)基礎(chǔ)。在歷史的長河里，人民群眾是歷史前進(jìn)的最終決定力量，這是亙古不變的真理，也是每一個(gè)共產(chǎn)黨人必須牢牢樹立的根本觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)《選編》，我們要深刻認(rèn)識(shí)人民群眾是水是河是江是海，共產(chǎn)黨是魚是舟的道理,自覺做到全心全意為人民服務(wù),一刻也不能脫離群眾。蘇共亡黨、前蘇聯(lián)垮臺(tái)的根本原因就是否定了馬克思主義指導(dǎo)原則，脫離了人民群眾，背棄了歷史唯物主義基本原理，這個(gè)教訓(xùn)令人警醒、發(fā)人深思。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《選編》，有助于我們深刻理解我們黨關(guān)于群眾工作的重要政治觀點(diǎn)。在長期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中，我們黨把馬克思主義關(guān)于人民群眾歷史地位和重要作用的基本原理運(yùn)用于中國實(shí)踐,形成了人民是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)，以人為本、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)，向人民學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，群眾利益無小事的觀點(diǎn)，對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)相一致的觀點(diǎn)，等等。這些重要觀點(diǎn)是我們做好新形勢(shì)下群眾工作的重要思想基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《選編》，我們要牢固樹立、自覺實(shí)踐黨的群眾觀點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)權(quán)力就是責(zé)任、干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，任何時(shí)候任何情況下群眾觀點(diǎn)不能丟、不能忘，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。??

認(rèn)真學(xué)習(xí)《選編》，有助于我們自覺保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨認(rèn)為，群眾是真正的英雄。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵在于我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

通過學(xué)習(xí)《選編》，我們要深刻認(rèn)識(shí)群眾路線是黨的全部工作的生命線,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。要以高度政治自覺始終貫徹黨的群眾路線，深入基層、深入群眾、深入生活，把黨的理論和路線方針政策，把實(shí)際情況和工作部署向群眾講清楚，認(rèn)真了解群眾疾苦，了解群眾所思、所盼、所憂，做到人對(duì)人、面對(duì)面、手拉手、心連心地做群眾工作，使黨群關(guān)系取得新進(jìn)步新成果。

【學(xué)習(xí)筆記之十】

保持黨的先進(jìn)性和純潔性

總書記在黨的十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為有些群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭(zhēng)利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾??

雖然，這些現(xiàn)象僅在于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”、少數(shù)“壞馬”禍害“馬群”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。

開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。?

通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置，真正做到為人民服務(wù)。

第二篇：學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)筆記

黨章是黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的跟本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。

通過對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對(duì)黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻的認(rèn)識(shí)到新黨章的含義以及對(duì)我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，更加透徹領(lǐng)會(huì)到中國共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，

第三篇：學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)筆記1、2011年3月11日集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理》相關(guān)政策2、2011年5月20日集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《農(nóng)村財(cái)務(wù)管理》相關(guān)政策3、2011年7月15日

專業(yè)合作社法》

4、2011年9月23日

土地承包管理》相關(guān)政策5、2011年11月18日

土地承包糾紛調(diào)解仲裁程序、方法、制度》等相關(guān)知識(shí)6、2011年12月16日

黨荊州歷史簡明讀本》集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《農(nóng)民集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《農(nóng)村集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《農(nóng)村集中學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)

第四篇：學(xué)習(xí)筆記

貫穿衛(wèi)生工作的總路線，推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)自己的健康的需求不斷增加，因此，衛(wèi)生工作的路線也在不斷的深入和發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)著衛(wèi)生事業(yè)的前進(jìn)的步伐，以滿足人類的健康需要。

醫(yī)療實(shí)踐人類發(fā)展社會(huì)發(fā)展緊密相連。生老病死伴隨著人類的發(fā)展生存，隨著科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的不斷發(fā)展，人民生活水平、衛(wèi)生水平和科學(xué)文化水平不斷提高，人口結(jié)構(gòu)、疾病構(gòu)成、醫(yī)學(xué)模式、健康概念、衛(wèi)生需求等發(fā)生了歷史性的變化。過去對(duì)人類健康威脅加大的傳染病得到了很好的控制，而與人們生活習(xí)慣和生活方式相關(guān)的疾病成為威脅人們健康的主要問題。人類對(duì)生存和生命的價(jià)值越來越重視了，對(duì)衛(wèi)生保健、身心素質(zhì)的要求越來越高了。

隨著衛(wèi)生信息化建設(shè)進(jìn)程的推動(dòng)，信息化的理念、技術(shù)和手段也在不斷的創(chuàng)新。信息化就運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)傳統(tǒng)的顛覆，是全新的工作流程和運(yùn)行機(jī)制。衛(wèi)生信息平臺(tái)是社會(huì)窗口，涵蓋民政、養(yǎng)老、體育、教育、等各個(gè)方面。有了衛(wèi)生信息化，政府對(duì)公共衛(wèi)生投入有了依據(jù)，醫(yī)務(wù)人員的績效考核與報(bào)酬按數(shù)據(jù)、公式計(jì)算，陽光、公正、過程正確，服務(wù)對(duì)象對(duì)結(jié)果的接受度就大大提高了。

改革開放的實(shí)施，逐漸引入新的醫(yī)護(hù)概念和理論，再加上新的醫(yī)學(xué)模式的提出，認(rèn)識(shí)到人的健康與疾病會(huì)受到心理、社會(huì)、文化、生活方式和習(xí)慣等諸多因素的影響，醫(yī)護(hù)人員開始加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)護(hù)工作，并分析、判斷病人的需求，探討以人為中心實(shí)施整體護(hù)理，實(shí)現(xiàn)護(hù)理概念的轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，擴(kuò)大護(hù)理人員應(yīng)用性的護(hù)理理論和方法配合臨床新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展，使專科護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及老年護(hù)理等得到了很大發(fā)展。城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系是衛(wèi)生事業(yè)的基礎(chǔ)，必須作為戰(zhàn)略重點(diǎn)。按照衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，積極推進(jìn)基本公共衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)逐步均等化，進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善全身緊急醫(yī)療救援網(wǎng)絡(luò)體系，健全社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的“六位一體”功能，推進(jìn)縣級(jí)醫(yī)院急診和急救能力的建設(shè)，逐步建立起覆蓋全省城鄉(xiāng)的“120”急救網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)加強(qiáng)基層醫(yī)療網(wǎng)上人才隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)人才向基層流動(dòng)，繼續(xù)做好萬名醫(yī)師支農(nóng)的工作，努力解決基層醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才不足的問題，加強(qiáng)城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，不斷提高衛(wèi)生服務(wù)的能力。抓好醫(yī)改重點(diǎn)工作，全力推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，健全國家的基本藥物制度，加快公立醫(yī)院的改革試點(diǎn)。對(duì)國家公布的307中基本藥物和我省增補(bǔ)的藥物，要全部實(shí)施零差率銷售，真正打破“以藥補(bǔ)醫(yī)”的機(jī)制，切實(shí)減輕人民群眾用藥的負(fù)擔(dān)。公共衛(wèi)生不僅僅是一項(xiàng)單純的衛(wèi)生工作，更是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程。加大公共衛(wèi)生服務(wù)能力的建設(shè)，進(jìn)一步提升公共衛(wèi)生服務(wù)水平。加強(qiáng)對(duì)從事職業(yè)病危害工作人員的健康教育和職業(yè)健康監(jiān)護(hù)，從而降低對(duì)職業(yè)病的危害。要進(jìn)一步加強(qiáng)突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急指揮系統(tǒng)建設(shè)，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，提高快速應(yīng)急處置能力，有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件。繼續(xù)加大衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督力度，積極落實(shí)食品安全綜合協(xié)調(diào)職責(zé)，使人民群眾能夠安全的使用物品。

近年來，新農(nóng)合制度的籌資水平不斷的提高，農(nóng)民受益面不斷的擴(kuò)大，在減輕農(nóng)民醫(yī)療費(fèi)用的負(fù)擔(dān)減少因病致貧，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。各地、各有關(guān)部門按照省委、省政府的要求，繼續(xù)鞏固和完善新農(nóng)合制度，切實(shí)落實(shí)好政府補(bǔ)助資金，確保農(nóng)民參合率始終保持在95%以上，逐步提高住院補(bǔ)償最高支付限額，穩(wěn)步擴(kuò)大門診統(tǒng)籌實(shí)施范圍。加快建設(shè)全省統(tǒng)一的新農(nóng)合信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，完善新農(nóng)合基金的運(yùn)行水平，提高監(jiān)管能力，積極探索委托商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)參與經(jīng)辦新農(nóng)合基金管理的途徑和辦法，改善監(jiān)管手段，鞏固和完善新農(nóng)合制度，進(jìn)一步提高新農(nóng)合基金監(jiān)管和運(yùn)行水平。衛(wèi)生工作不僅關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全，而且還關(guān)系到國計(jì)民生與社會(huì)和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，深入研究制定符合本地實(shí)際，有效推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展的措施和辦法，切實(shí)解決好衛(wèi)生工作中遇到困難和問題。各級(jí)發(fā)張改革、財(cái)政、人社、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管等部門要在政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各負(fù)其責(zé)，各司其職，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制作用，形成強(qiáng)大的工作合力，推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和完善基本醫(yī)療保障制度，研究制定基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人事制度和基層衛(wèi)生人才成長機(jī)制。人社、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管等部門要加強(qiáng)藥品質(zhì)量監(jiān)管，確保藥品質(zhì)量，支持基本藥物制度的實(shí)施，是醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)先選擇和合理使用基本藥物。

各級(jí)衛(wèi)生部門要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為黨委、政府當(dāng)好參謀和助手，切實(shí)覆行好統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo)、行業(yè)監(jiān)管的職責(zé)。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位和廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者，要切實(shí)提高救死扶傷的責(zé)任意識(shí)，全心全意為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。醫(yī)院要著力強(qiáng)化公共衛(wèi)生服務(wù)職能，全面推進(jìn)精神文明和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，打造先進(jìn)的醫(yī)院文化，塑造醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)良好的社會(huì)形象，構(gòu)建和諧的醫(yī)療秩序和醫(yī)患關(guān)系。要始終堅(jiān)持醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)，健全醫(yī)藥購銷領(lǐng)域防控商業(yè)賄賂的長效機(jī)制，積極推行政務(wù)，院務(wù)公開，落實(shí)群眾的知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，推進(jìn)全省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展。

衛(wèi)生改革與發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，醫(yī)療服務(wù)中的矛盾和問題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。各級(jí)衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要高度重視衛(wèi)生宣傳工作，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，是社會(huì)各界和人民群眾了解醫(yī)改、支持醫(yī)改，要采取多種宣傳形式，大力宣傳醫(yī)療衛(wèi)生工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范人物和典型事跡，充分調(diào)動(dòng)廣大醫(yī)務(wù)工作者與改革的熱情，提高醫(yī)護(hù)工作者的工作積極性，努力營造有利于衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革任務(wù)艱巨，使命光榮，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，是先從享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)、責(zé)任重大。我們一定要堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為加快衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，保障人民群眾身體健康，促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

加快衛(wèi)生發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)回歸公益性。充分發(fā)揮政府責(zé)任主體作用，統(tǒng)籌規(guī)劃配置衛(wèi)生資源，加強(qiáng)衛(wèi)生行政部門的組織和協(xié)調(diào)作用。投入方式實(shí)現(xiàn)由大中型醫(yī)療機(jī)構(gòu)向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主的轉(zhuǎn)變。再投入方向、總量和比例上優(yōu)先安排疾病預(yù)防控制、基本醫(yī)療服務(wù)，城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生領(lǐng)域，提出健康產(chǎn)出的社會(huì)效益。加快醫(yī)療服務(wù)方式有疾病診治向健康促進(jìn)轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生服務(wù)對(duì)象由個(gè)體患者向家庭轉(zhuǎn)變，服務(wù)內(nèi)容由專科向全科轉(zhuǎn)變，服務(wù)模式由階段性相連續(xù)型轉(zhuǎn)變。健全基層機(jī)構(gòu)，重視健康教育，加強(qiáng)健康研究和管理，注重發(fā)揮中醫(yī)藥治未病獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開展豐富適宜的全民健生活動(dòng)，引導(dǎo)個(gè)人和單位進(jìn)行疾病早期預(yù)防。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)衛(wèi)生管理隊(duì)伍的職業(yè)化進(jìn)程。加大高層次人才的培養(yǎng)，引進(jìn)和選拔力度。組織開展有突出貢獻(xiàn)的中青年專家評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科骨干的選拔、培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)科研人員，特別是臨床一線的科研人員參與應(yīng)用性科學(xué)研究和先進(jìn)、適宜的成熟技術(shù)引進(jìn)。做好重大疾病預(yù)防控制工作。完善疾病預(yù)防控制體系建設(shè)，進(jìn)一步做好鼠疫、禽流感、艾滋病、結(jié)核病等重點(diǎn)傳染病防治工作。加快落實(shí)擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)，進(jìn)一步完善各類衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)國家衛(wèi)生應(yīng)急全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展與演練。做好婦幼保健工作，加快建設(shè)婦幼保健服務(wù)體系，進(jìn)一步降低孕產(chǎn)婦、嬰兒和5歲以下兒童死亡率，鞏固和提高住院分娩率，強(qiáng)化婦幼保健機(jī)構(gòu)中的公共衛(wèi)生職能和保健工作的中心地位。開展好婦幼保健機(jī)構(gòu)等級(jí)評(píng)審，做好出生缺陷預(yù)防，進(jìn)一步完善國家婦幼衛(wèi)生監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)。做好食品安全綜合協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮各級(jí)食品安檢，加大食品安全宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)食品安全重大事故查處工作，開展全省食品安全監(jiān)管工作目標(biāo)考核評(píng)估工作，進(jìn)一步完善與各監(jiān)管部門間的信息報(bào)送，應(yīng)急處置、聯(lián)合執(zhí)法、重大工作部署等方面的工作程序和有效機(jī)制。做好愛國衛(wèi)生和地方病防治工作。開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，切實(shí)做好農(nóng)村飲水安全水質(zhì)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)工作，全面落實(shí)農(nóng)村改廁工作任務(wù)。做好醫(yī)療服務(wù)管理工作，不斷完善“平安醫(yī)院”建設(shè)，進(jìn)進(jìn)一步規(guī)范急診急救、臨床檢驗(yàn)等方面的管理。加強(qiáng)地方病、職業(yè)衛(wèi)生和精神衛(wèi)生建設(shè)。深入開展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，全面落實(shí)有獎(jiǎng)選優(yōu)制度。進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)道德教育和衛(wèi)生廉政文化建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)糾風(fēng)工作責(zé)任制。積極推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化標(biāo)本廉治的意識(shí)，深入基層了解情況，挖根源、找對(duì)策、抓落實(shí)，積極主動(dòng)解決制約基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力，被淘汰感、落伍感和失落感等的增強(qiáng)，工作緊張、知識(shí)壓力，活動(dòng)范圍縮小、生活節(jié)奏加快、居住及交通擁擠等各種客觀壓力導(dǎo)致身心長期處于應(yīng)激狀態(tài)，疲勞狀態(tài)和精神空虛，各種影響健康危險(xiǎn)因素如吸煙、吸毒、酗酒和家庭不穩(wěn)定等發(fā)生率增加，高血壓、冠心病、神經(jīng)衰弱等于心理因素有關(guān)的疾病呈上升趨勢(shì)。社會(huì)心理因素與人類健康的關(guān)系越來越受到重視。作為一名護(hù)士，護(hù)理工作不只是為病人提供單純技術(shù)性的照顧，還應(yīng)該為病人提供整體護(hù)理，在為個(gè)體提供護(hù)理時(shí)，護(hù)士應(yīng)了解不同病人的復(fù)雜心理活動(dòng)，尊重理解病人，并及時(shí)地給予安慰、支持和心理疏導(dǎo)，調(diào)整病人情緒，解除和緩解各種壓力，使之處于一接受治療所需的最佳心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人現(xiàn)存的或潛在的健康為題，為醫(yī)生提供診療信息和依據(jù)，以保證治療計(jì)劃的實(shí)施。

醫(yī)學(xué)是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶，科學(xué)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地探討，而醫(yī)師則是有意識(shí)地將學(xué)到的技能和以創(chuàng)造和升華，再有特殊的方式表達(dá)出來。醫(yī)護(hù)工作需要技巧，想象力、發(fā)現(xiàn)和對(duì)工作及病人的熱愛。因此，醫(yī)護(hù)工作除了是一門科學(xué)外，也是一門人類需要的藝術(shù)，在為病人服務(wù)中，通過嫻熟的技術(shù)操作，淵博的知識(shí)、博愛和寬容的心理，獲得病人的信任，并與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系。通過每項(xiàng)的醫(yī)療操作傳遞情感，表現(xiàn)對(duì)人類、對(duì)生命的熱愛和對(duì)病人的愛心，使病人對(duì)其疾病的康復(fù)充滿信心。醫(yī)護(hù)工作者為病人提供醫(yī)療服務(wù)過程中也認(rèn)識(shí)了自身的價(jià)值，并從中獲得了個(gè)人成就感，產(chǎn)生職業(yè)自豪感，使自我實(shí)現(xiàn)的需要得到了滿足。

選擇了醫(yī)學(xué)，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，要刻苦練習(xí)醫(yī)療操作技術(shù)，切實(shí)掌握基本要點(diǎn)和程序。由于熟練的技能技巧來源于手、腦并用，只有通過反復(fù)練習(xí)，技術(shù)才能達(dá)到準(zhǔn)確、規(guī)范。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視實(shí)踐鍛煉。示教室操作、臨床進(jìn)修，都是十分重要的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)要培養(yǎng)思考，評(píng)判性思維和總結(jié)能力。邊學(xué)邊做邊觀察，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)情感，培養(yǎng)職業(yè)的行為規(guī)范，達(dá)到提高基本技術(shù)操作的熟練程度。

作為一名護(hù)士，通過對(duì)鼠疫的學(xué)習(xí)，不不僅了解鼠疫的發(fā)病原因，臨床表現(xiàn)、應(yīng)對(duì)措施等。而且尊重、同情病人，更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。人在患病時(shí)通常會(huì)伴隨著情緒和行為上的改變，一般病人會(huì)感到害怕、恐懼、焦慮、急躁、缺乏信心、生氣，由于破壞了日常的生活規(guī)律，尤其確診為傳染病，患者被隔離，他們可產(chǎn)生被社會(huì)、親朋好友的隔離，而感到無助、絕望等。因此，無論病人的年齡、性別、信仰、文化背景、經(jīng)濟(jì)情況及過去的經(jīng)歷如何，都應(yīng)該一視同仁，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在態(tài)度和行為上對(duì)病人表示尊重，做到和藹可親，正確運(yùn)用治療性語言，并發(fā)揮語言的積極作用鼓勵(lì)病人對(duì)治療充滿信心。在操作中技術(shù)要熟練，動(dòng)作做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快，從行為上減輕病人的心理負(fù)擔(dān)并取得其信任。以積極、樂觀的情緒去幫助病人，感動(dòng)病人，激發(fā)病人積極向上的心理反應(yīng)，主動(dòng)的配合治療護(hù)理，爭(zhēng)取身體早日康復(fù)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的生活水平越來越高，而對(duì)人類的健康更上一個(gè)臺(tái)階。我國已經(jīng)啟動(dòng)9項(xiàng)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。1.為轄區(qū)常住人口建立統(tǒng)一規(guī)范的居民健康檔案。2.向城鄉(xiāng)居民提供健康教育宣傳信息和健康咨詢服務(wù)。3.為0~36個(gè)月嬰幼兒建立兒童保健手冊(cè)，開展新生兒訪視及兒童保健系統(tǒng)管理。4.未孕產(chǎn)婦開展至少5此孕期保健服務(wù)和2次產(chǎn)后訪視。5.對(duì)轄區(qū)65歲級(jí)以上老年人進(jìn)行健康指導(dǎo)服務(wù)，是老年人經(jīng)受文化信息的傳遞，避免一些慢性疾病的復(fù)發(fā)，能夠使老年人身體健康，安度晚年。6.為適齡兒童接種乙肝、卡介苗、脊灰等國家免疫規(guī)劃疫苗，孩子是祖國的花朵，只有保護(hù)好，才能使之健康成長，國際免疫規(guī)劃疫苗的接種，使一些傳染病、殘疾兒童的減少，國家的負(fù)擔(dān)也使只減少。7.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記并報(bào)告轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場(chǎng)疫點(diǎn)的處理，開展傳染病防治知識(shí)宣傳和咨詢服務(wù)；對(duì)傳染病而言，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)診斷、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)隔離、及時(shí)治療，才能有效的阻止傳染病的蔓延，有利于確保人民群眾的生命安全，也有利于社會(huì)的團(tuán)結(jié)極其穩(wěn)定。8.對(duì)高血壓、糖尿病患者進(jìn)行登記管理，定期進(jìn)行隨訪。不錯(cuò)，疾病的診斷極其重要，那疾病的預(yù)防的預(yù)防、治療、康復(fù)也固然重要。我們不能存在害怕的心理，慢性疾病，就是長期用藥合理、飲食合理等因素慢慢調(diào)理。有些病人不遵醫(yī)囑服藥，飲食結(jié)構(gòu)紊亂，這就必然加快疾病的惡化。因此，作為一名工作者，必須深入人民群眾當(dāng)中，了解他們的生活習(xí)慣及方式，正確引導(dǎo)他們健康飲食，遵醫(yī)囑用藥，避免病情的加劇，我們無法選擇疾病，但我們盡可能的控制預(yù)防疾病。定期的進(jìn)行隨訪，將醫(yī)療知識(shí)送進(jìn)千家萬戶，讓溫暖永駐人間。9.對(duì)重型精神病患者進(jìn)行登記，專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下對(duì)在家居住的重型精神病患者進(jìn)行治療隨訪和康復(fù)指導(dǎo)。對(duì)于重型精神疾病患者，他們也十分的痛苦，每次發(fā)病，不堪一提，他們也向往正常的生活，希望被人關(guān)心，被人愛。作為醫(yī)護(hù)工作者，我們有“白衣天使”之稱，上帝將這個(gè)美麗的任務(wù)擔(dān)負(fù)給我們，我們就應(yīng)該感到自豪，只有通過定期隨訪，指導(dǎo)他們合理用藥，控制疾病惡化，動(dòng)員家人、親朋好友及其社會(huì)人員，伸出援助之手，讓他們感受到他們存在的價(jià)值，提高活著的勇氣，勇敢的面對(duì)疾病，用平常的心面對(duì)平常的事。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)將會(huì)變成一個(gè)溫暖的大家庭。

環(huán)境是一個(gè)整體，它是由不同因素所構(gòu)成的，這些因素綜合作用于人體，對(duì)健康產(chǎn)生不同的影響。認(rèn)識(shí)一個(gè)開放系統(tǒng)，通過內(nèi)環(huán)境和微環(huán)境之間的能量、物質(zhì)和信息的不斷交換，保持著一種動(dòng)態(tài)平衡，維持人的健康。這種平衡狀態(tài)隨著內(nèi)環(huán)境的變化而發(fā)生變化，當(dāng)內(nèi)環(huán)境或外環(huán)境的變化超過了人體的調(diào)節(jié)范圍和適應(yīng)能力時(shí)，人體的健康將會(huì)受到嚴(yán)重的影響。良好的自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)如清潔的空氣和水、充足的陽光，適宜的氣候等。因此，實(shí)施農(nóng)村改水改廁項(xiàng)目。為農(nóng)戶進(jìn)行無害化的廁所建設(shè)，改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，保障農(nóng)村飲水安全。

疾病的發(fā)生不會(huì)選擇富貴與貧窮。在這個(gè)信息化時(shí)代，往往會(huì)存在無錢醫(yī)病的患者，從小病向大病發(fā)展，他們無能為力。因此，我們醫(yī)護(hù)工作者應(yīng)對(duì)他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)登記，符合條件的患者能及時(shí)得到醫(yī)治。我國已啟動(dòng)了“白內(nèi)障患者復(fù)明工程”，對(duì)全國現(xiàn)有的和當(dāng)年新發(fā)的貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行復(fù)明手術(shù)，力爭(zhēng)使每例符合手術(shù)條件的貧困白內(nèi)障患者能得到及時(shí)的手術(shù)治療，光明對(duì)于貧困白內(nèi)障患者不再是一個(gè)夢(mèng)，也有利于減輕社會(huì)的負(fù)擔(dān)。對(duì)全國內(nèi)存婦女孕前和孕期進(jìn)行免費(fèi)補(bǔ)服葉酸，降低我國神經(jīng)管缺陷等發(fā)生率，提高出生人口素質(zhì)，讓我過的生活水平更有所提高，解決家庭負(fù)擔(dān)，也優(yōu)化了社會(huì)人群的健康。

生、老、病、死伴隨著人類的生存和發(fā)展，針對(duì)復(fù)雜的致病因素和疾病本身的特異性所導(dǎo)致病人在生理功能、機(jī)體代謝、形體和心理狀態(tài)等方面發(fā)生了異常的變化，采取相應(yīng)的科學(xué)護(hù)理對(duì)策，幫助或指導(dǎo)病人解除由于這些變化而帶來的痛苦和不適應(yīng)，使之處于協(xié)調(diào)，適應(yīng)最佳身心狀態(tài)，促進(jìn)健康的恢復(fù)，也促進(jìn)了社會(huì)的和諧。

作為護(hù)理人員，必須掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)和技能，并切實(shí)將基礎(chǔ)護(hù)理融合到臨床護(hù)理中，并通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工作態(tài)度；培養(yǎng)其高度責(zé)任心、同情心、愛心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)其熱愛護(hù)理專業(yè)，為促進(jìn)病人的健康和維持人們最佳的健康打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、技術(shù)和能力基礎(chǔ)。

第五篇：學(xué)習(xí)筆記

政 治 學(xué)習(xí)講 座

長嶺縣第二幼兒園

本學(xué)期，幼兒園進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)改革，變自上而下的單向組織學(xué)習(xí)，為自上而下和自下而上想結(jié)合的雙向交流、相互學(xué)習(xí)的形式，旨在提高教師的理論水平，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、解決實(shí)際問題的能力。，學(xué)習(xí)時(shí)間：第1次學(xué)習(xí)2009、2、23、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒教師的基本素質(zhì)》

幼兒教育的根本目的是讓每個(gè)幼兒擁有良好的人生開端，個(gè)個(gè)成為未來的棟梁之材。所以作為園長和姐妹們一樣，一直在積極提高保教質(zhì)量，保障幼兒的健康快樂的成長。而教師是對(duì)幼兒實(shí)施教育教學(xué)的主力軍，質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教師專業(yè)素質(zhì)的提高，因此我園工作的重中之重就是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高每個(gè)教師的專業(yè)素質(zhì)。

這幾年我園的教師隊(duì)伍逐漸壯大，教師配備基本規(guī)范，但隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次不全面：

一是年輕教師明顯不足，特別缺少30歲以下年輕教師，師資隊(duì)伍缺乏活力；

二師資相對(duì)薄弱教師結(jié)構(gòu)層次需進(jìn)一步合理；

三社會(huì)大環(huán)境的因素，一些不良社會(huì)習(xí)氣潛入園內(nèi)，影響教師的成長。因此，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍更顯重要。我們的具體做法：

(一)師德建設(shè)擺在首位，提高教師思想素質(zhì) 作為社會(huì)的一員，應(yīng)該遵守公民道德，做合格的公民；作為教師，應(yīng)該樹立正確的教師職業(yè)道德觀，因?yàn)榻處熋刻烀鎸?duì)幾十雙純潔無暇的眼睛，一言一行直接影響幼兒良好品德的形成。而“以人格培養(yǎng)人格是最簡單，最明了，最有效的方法。”教師具有高尚的師德是最好的教育。所以師德建設(shè)一直是隊(duì)伍建設(shè)的核心，堅(jiān)持作好二個(gè)注重。注重學(xué)習(xí)中提高：根據(jù)教師實(shí)際情況，組織政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義八榮八恥、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話、學(xué)習(xí)黨的十七大精神、學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物，逐漸提高教師思想水準(zhǔn)；

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長

幼兒園要發(fā)展，關(guān)鍵是有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而“閉門造車”“井底之蛙”非常不利教師的專業(yè)成長。為了提高師資水平，積極提供參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如骨干教師培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)、講學(xué)團(tuán)活動(dòng)等，豐富他們的專業(yè)知識(shí)及技能；

（三）以園本教研為途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1．課程審議經(jīng)常化、制度化。課程是指幼兒在園一日活動(dòng)的總和。

2．搭建實(shí)踐平臺(tái)，提高教學(xué)能力。提高教師專業(yè)能力，關(guān)鍵要積極實(shí)踐、善于積累經(jīng)驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性。

學(xué)習(xí)時(shí)間：第2次學(xué)習(xí)2009、3、11、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒教師的藝術(shù)素質(zhì)》

首先，作為一個(gè)幼兒教師都應(yīng)該具備藝術(shù)教育的能力。因?yàn)樵谟變航逃胁皇窍裰行W(xué)一樣的分科教學(xué)，老師需要承擔(dān)五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容，所以老師應(yīng)具備藝術(shù)教育能力。一個(gè)熱愛藝術(shù)、能夠把藝術(shù)性的手段應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的教師一定是孩子們喜愛的老師。可以說，孩子們的身心健康發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言表達(dá)能力發(fā)展、社會(huì)交往能力發(fā)展等等都可以和藝術(shù)活動(dòng)相聯(lián)系。

老師自身的藝術(shù)素養(yǎng)直接和教學(xué)能力相關(guān)，針對(duì)幼兒音樂能力培養(yǎng)，教師應(yīng)該提高節(jié)奏、音調(diào)準(zhǔn)確、有表情歌唱的能力，即興創(chuàng)編律動(dòng)、舞蹈、打擊樂器演奏的能力，組織音樂游戲活動(dòng)的能力，培養(yǎng)幼兒聽覺發(fā)展的能力，積累、開發(fā)音樂資源的能力，設(shè)計(jì)豐富形式的音樂課程的能力等。

以上這些方面也許會(huì)覺得對(duì)教師的要求太高了，但是只要我們有執(zhí)著的追求、不斷積累，會(huì)在這些方面逐漸提高的。

提高自身音樂修養(yǎng)的渠道可以根據(jù)自己的條件有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，特別重要的是要了解當(dāng)代藝術(shù)教育改革的理念和國際上有成效的教育體系和方法，并要使自身音樂技能的提高牢牢建立在為幼兒藝術(shù)教育的目的上。

學(xué)習(xí)時(shí)間：第3次學(xué)習(xí)2009、3、25、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒教師的心理亞健康與自我調(diào)適》

一直以來，幼兒教師以活潑、開朗、健康的形象受到眾人的關(guān)注，幼兒教師們?cè)谟變好媲耙舱宫F(xiàn)出富有青春活力的一面，然而，有個(gè)問題卻在一個(gè)被人們忽視的角落悄然滋長——許多幼兒教師的心理已處在亞健康狀態(tài)。亞健康狀態(tài)是指在健康與不健康之間的一種中間狀態(tài)，一旦突破臨界線，心理、生理上的問題就會(huì)接踵而來。

幼兒教師的心理怎么會(huì)處在亞健康狀態(tài)？

從整個(gè)社會(huì)背景上分析，幼兒教師們肩負(fù)著培育幼兒的神圣使命，在社會(huì)的廣泛期待中，扮演著豐富多樣的特殊角色。幼兒教育是一種復(fù)雜而艱巨的腦力勞動(dòng)，幼兒教育的實(shí)施者——幼兒教師也就不可避免地承受著巨大的身心壓力。隨著教育改革的不斷深入，教育競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，幼兒教師面臨著日益嚴(yán)峻的生存壓力與考驗(yàn)，我們的艱辛勞動(dòng)與付出，與收到的物質(zhì)與精神酬勞是不對(duì)等的，這無疑加劇了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。另外，幼兒教師女性群體的消極作用、安全、教育、家長等多方面的因素作用下，幼兒教師的心理亞健康狀態(tài)越來越明顯，并逐漸成為幼兒教師專業(yè)成長的重大障礙。今年的教師節(jié)前我在《教育早報(bào)》上看到這樣一個(gè)數(shù)據(jù)：北京地區(qū)的調(diào)查表示，幼兒教師的職業(yè)倦怠比例已高達(dá)60%以上，從數(shù)據(jù)上看我們的幼兒教師職業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)大部分幼兒教師都不樂在其中的職業(yè)。我們的教師為什么會(huì)職業(yè)倦怠，其最主要原因就在于幼兒教師心理亞健康現(xiàn)象。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，幼兒教師心理的亞健康最容易表現(xiàn)在以下方面：

1.心身疾病：心身疾病是指與心理、社會(huì)因素關(guān)系較為密切的生理疾病。對(duì)幼兒教師來說，在工作中總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的應(yīng)激事件，比如孩子摔傷了、生病了，或者很執(zhí)拗地哭泣。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，如果孩子不聽話，出了問題，老師也同樣有責(zé)任。在這種情況下，多數(shù)教師都會(huì)有“犯錯(cuò)誤”的感覺。

2.人際關(guān)系問題：同事關(guān)系滿意度低是幼兒教師人際關(guān)系中最突出的問題。人們對(duì)同事的態(tài)度，總是會(huì)受到工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的影響、獲得上級(jí)的賞識(shí)等就成為一種潛在的文化。在這種文化下，會(huì)不斷滋生各種各樣的人際沖突。

3.職業(yè)倦怠：幼兒教師與護(hù)士一樣，需要不斷付出愛心。兩者的不同在于，護(hù)士在出現(xiàn)職業(yè)倦怠的時(shí)候，可以歸咎于病人的不理解和不合作；幼兒教師卻無法歸咎于孩子，“沒有不好的孩子，只有不好的老師”，于是就認(rèn)為自己工作不主動(dòng)，沒有愛心。不同的歸因方式，對(duì)心理健康的影響也不同。這種歸因包含了對(duì)自我的否定，因此對(duì)身心是有害的。

學(xué)會(huì)放松。教師職業(yè)的緊張與壓力程度是人所共知的。放松自己；百忙抽閑，必不可少，放松心態(tài)的方式多種多樣。

要積極行動(dòng)。心理的保健是一個(gè)積極行動(dòng)的過程，豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待變化與外界，多讓自己處于動(dòng)的狀態(tài)，有利于保持一顆年輕、快樂、充滿活力的心。

學(xué)會(huì)接納自己與自我調(diào)節(jié)。要心理健康，要心理平衡，就要接納自己、欣賞自己、喜歡自己，接受自己的長處與缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間：第4次學(xué)習(xí)2009、4、8、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園在幼兒傷害事故中的責(zé)任承擔(dān)》

幼兒園對(duì)幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任的條件：基于過錯(cuò)原則是幼兒園承擔(dān)法律責(zé)任的基本原則，那么，以幼兒傷害事故中，幼兒園承擔(dān)法律責(zé)任的重要前提則是：幼兒園或教師基于過錯(cuò)而實(shí)施的行為侵害了幼兒的人身權(quán)。但如何認(rèn)定過錯(cuò)，是一個(gè)十分復(fù)雜的問題。我們認(rèn)為：認(rèn)定幼兒園有沒有過錯(cuò)的依據(jù)是現(xiàn)有法律法規(guī)的規(guī)定而不是人們的主觀臆斷。如何認(rèn)定幼兒園在幼兒傷害事故中的過錯(cuò)，我們可以參照2002年9月1日起施行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》（以下簡稱“《辦法》”）。

《辦法》第9條明確規(guī)定，由下列情形之一造成學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

（1）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的道具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；

（2）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；

（3）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

（4）學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；（5）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；

（6）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；

（7）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；

（8）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

（9）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；

（10）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)習(xí)的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；

（11）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者街道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；

（12）學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。我們認(rèn)為，在上述12種情況下，幼兒園存在過錯(cuò)，因此應(yīng)該對(duì)幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任。

學(xué)習(xí)時(shí)間：第5次學(xué)習(xí)2009、4、22、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《持科學(xué)防控，杜絕手足口病疫情的發(fā)生》 隨著季節(jié)變化，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，手足口病將逐漸進(jìn)入高發(fā)、易發(fā)時(shí)期。為了積極主動(dòng)地做好手足口病防治工作，切實(shí)保障幼兒的身心健康和生命安全，東營市實(shí)驗(yàn)幼兒園積極采取措施，預(yù)防手足口病的發(fā)生，做到讓家長真正放心。

一、明確責(zé)任，責(zé)任到人

各班級(jí)各部門充分認(rèn)識(shí)手足口病引發(fā)的危害，在保健室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，抓早、抓緊、抓實(shí)預(yù)防工作，周密部署，統(tǒng)籌安排。園長為預(yù)防工作總指揮，各班班長為第一責(zé)任人，明確職責(zé)和分工，層層落實(shí)各項(xiàng)防控措施，一旦發(fā)生手足口病突發(fā)事件，幼兒園立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行疫情日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度，盡早、盡快、及時(shí)、有效地處置疫情，防止疫情蔓延和擴(kuò)散。

二、向全體職工及家長普及防控知識(shí)

很多年輕家長對(duì)手足口病還比較陌生。通過宣傳欄向家長講解了手足口病的發(fā)病癥狀、預(yù)防措施、傳播途徑、病兒的護(hù)理等方面的知識(shí)，讓家長全面了解病理知識(shí)，家園配合做好預(yù)防工作。幼兒園做到預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，每名職工和每個(gè)家長都為疫情信息的第一報(bào)告人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情苗頭，迅速開展防控工作。

三、開展衛(wèi)生整治工作

（一）大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

（二）做好衛(wèi)生消毒工作。幼兒園每天由保育老師清理好衛(wèi)生后，做好玩具、餐具或其他用品徹底消毒工作。餐具采用高壓蒸汽消毒法；玩具一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒；對(duì)室內(nèi)空氣采用三氧機(jī)消毒與定期開窗通風(fēng)相結(jié)合地方法，保證活動(dòng)室內(nèi)空氣新鮮，溫度適宜；不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴曬。

（三）做好晨間檢查工作。幼兒早晨入園期間，保健醫(yī)和帶班教師一起，做好孩子的晨間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細(xì)致地觀察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，有發(fā)燒癥狀的幼兒，勸其在家休息。

（四）教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。教育孩子飯前便后一定要洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手。

（五）控制集體活動(dòng)，不到公共場(chǎng)所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機(jī)會(huì)。

（六）適當(dāng)鍛煉身體，平衡膳食營養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗能力。

學(xué)習(xí)時(shí)間：第6次學(xué)習(xí)2009、5、13、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《學(xué)習(xí)張桂梅事跡有感》

這個(gè)學(xué)期以來，我們二幼的全體教職員工，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，掀起了學(xué)習(xí)張桂梅老師先進(jìn)事跡的熱潮，我們積極的投入到了這次學(xué)習(xí)當(dāng)中。

張桂梅老師是邊疆民族貧困地區(qū)的優(yōu)秀教師代表。她參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中，教學(xué)成績始終名列全縣前茅。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，與病魔作頑強(qiáng)的抗?fàn)帲冀K堅(jiān)守在自己的教學(xué)陣地上，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，拿出自己絕大部分的工資接濟(jì)貧困學(xué)生，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、健康的業(yè)余愛好。對(duì)學(xué)生精心引導(dǎo)、細(xì)心照顧。張桂梅老師的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界、高尚道德情操，也充分體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛和對(duì)黨的無限忠誠，學(xué)習(xí)后我感觸很深：作為一名幼兒教師，我決心把她的各種先進(jìn)教育思想滲透到自己的教育教學(xué)工作中，為認(rèn)真從事好幼兒教育工作奠定好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在工作中，積極倡導(dǎo)張桂梅老師的高尚品德，將她對(duì)學(xué)生的那種愛和對(duì)工作的那份赤誠落到自己的工作實(shí)處。處處以身示范、身先士卒，從心底里去喜歡自己班上的每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的孩子來帶，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活作到耐心細(xì)致、呵護(hù)有余，讓幼兒在平常的教學(xué)活動(dòng)中潛移默化地受到教師良好的熏陶，感受到老師的關(guān)愛。使這種高尚的思想種子在幼兒心中生根發(fā)芽，并通過幼兒將這種思想乘載、輻射到每個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì)，從而為打造歷史文化名城——扎西，構(gòu)建和諧威信，作出自己最大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)時(shí)間：第7學(xué)習(xí)2009、5、27、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《更加自覺、主動(dòng)地推動(dòng)文化大繁榮大發(fā)展》 胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中突出強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)文化建設(shè)、提高國家文化軟實(shí)力的極端重要性，對(duì)興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮作出全面部署。這充分反映了我們黨對(duì)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和我國文化發(fā)展方位的科學(xué)把握，體現(xiàn)了我們黨在新的歷史條件下的高度文化自覺。我們一定要認(rèn)真貫徹中央部署，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，采取有力措施，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。

1.文化是民族的血脈和靈魂，是國家發(fā)展、民族振興的重要支撐。人類社會(huì)發(fā)展史既是人類生命繁衍、財(cái)富創(chuàng)造的物質(zhì)文明發(fā)展史，更是人類文化積累、文明傳承的精神文明發(fā)展史。

2.文化是國家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著不可替代的作用。江澤民同志指出：“綜合國力，主要是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)實(shí)力，這種物質(zhì)力量是基礎(chǔ)，但也離不開民族精神、民族凝聚力，精神力量也是綜合國力的重要組成部分。

3.文化是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，已經(jīng)成為衡量社會(huì)文明程度和人民生活質(zhì)量的顯著標(biāo)志。文化的進(jìn)步反映著社會(huì)的文明進(jìn)步，文化的發(fā)展推動(dòng)著人的全面發(fā)展。總之，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段的客觀要求，是提高國家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略舉措，是滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的迫切需要。我們一定要按照黨的十七大提出的“更加自覺、更加主動(dòng)”的要求，順應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以更深刻的認(rèn)識(shí)、更開闊的思路、更有效的政策、更得力的措施，大力加強(qiáng)文化建設(shè)，營造社會(huì)主義文化百花盛開、姹紫嫣紅、健康向上的繁榮景象。

學(xué)習(xí)時(shí)間：第8次學(xué)習(xí)2009、6、10、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《更加自覺、主動(dòng)地推動(dòng)文化大繁榮大發(fā)展

（二）》 文化軟實(shí)力在很大程度上表現(xiàn)為民族凝聚力，而這種凝聚力主要來自于人們對(duì)社會(huì)核心價(jià)值的認(rèn)同。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，在整個(gè)文化建設(shè)中居于統(tǒng)攝和支配地位。

1、全面把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵和基本要求。

2、努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入文化建設(shè)的各個(gè)方面。

3、堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮。

和諧文化是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的文化源泉，是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐，對(duì)于提高國家文化軟實(shí)力具有重要作用。

1、圍繞增強(qiáng)誠信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)公民道德建設(shè)。

2、圍繞提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，深入推動(dòng)群眾性創(chuàng)建活動(dòng)。

3、圍繞豐富社會(huì)文化生活，努力提供更多更好的精神文化產(chǎn)品和服務(wù)。