第一篇：讀《養花》

讀《養花》有感

太平中心小學六（5）班黃玲萍

前幾天，我讀了老舍先生寫的一篇含義深刻的散文——《養花》。作者記敘了他喜愛養花的，從養花中所得到的樂趣。養花的樂趣是什么呢？老舍先生在文章中寫道：“有笑有淚，有花有果，有香有色。既要勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”我掩卷沉思，從中得到啟迪。老舍先生不僅是在敘述養花的樂趣，而且寫出了更深的思想含義。我反復地品讀，從中悟出了一些真諦：要做好一件事或要取得事業的成功，關鍵在于要付出辛勤勞動。

作者在文中寫到：“要趕上狂風暴雨或天氣突變，就得全家動員，十分緊張，使人腰酸腿痛，熱淚直流。”還寫到：“不勞動連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”老舍寫這句話，僅僅是說：“不勞動，連棵花也養不活”嗎？我細細琢磨了好久，終于悟出一個道理：不勞動，連顆花這種小事都干不成，更不用說其他大事了。想到這，我不由得臉紅了，這句話好像在針對我寫一樣。我想當一名作家，但我卻空有大志，卻不愿動手寫文章，只是一味的讀書。現在想起來，真的慚愧萬分。“不勞動，連棵花也養不活”這句話確實是道理。我下定決心，一定努力學習，努力奮斗，堅當“作家”不當“坐家”。

讀到“當然，也有傷心的時候……”這一段，先前我不知道老舍先生寫養花，為什么還要寫傷心事。經過反復思索，我終于弄明白了：養花有傷心時，那么生活該有多少傷心地事啊！由此，我想到了自己：一至五年級的時候，我一直擔任班長這個職位，一直被評為“三好學生”…….可稱得上是事事順心，處處如意。可是到了六年級，我被老師請去吃了一頓炒魷魚的菜，緊接著勞動懶散，成績下降……當時我悲觀、失望，整天唉聲嘆氣、愁眉苦臉。讀了這篇文章，我全身不禁產生了一種莫名其妙的力量，心情格外舒暢，如釋重負。這讓我想到一個道理：人生道路是不平坦的，不能因為一次打擊，就失去信心，永遠不站起！讀了這篇文章，我懂得了許許多多…….

第二篇：讀《養花》有感

讀《養花》有感1

“不經歷風雨，怎么能看見彩虹？”自從讀了《養花》這篇文章后，我思緒萬千。因為它讓我明白了：不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能獲取成功的喜悅。

這是一篇老舍的散文，主要講了老舍養花發生的事情，這個過程有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識。字里行間體現出了他對養花和對勞動的熱愛。

文中說“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“這看似平淡無奇的一句話，卻蘊含著深刻的哲理，人間的真諦：勞動是人的本能，快樂來源于勞動的過程，幸福來源于勞動的成果，想不勞而獲，必將自食其果。

在這，我想到了美國科學家愛迪生。他在發明電燈泡的實驗中，經歷了無數次的失敗，但他沒有灰心喪氣，而是繼續努力地進行著。終于成功了，他的發明改變了全世界。我又想到了居里夫人，她為了提煉鐳，日復一日在一個破舊的實驗室里努力的工作著，經過三年零九個月的實踐，終于把幾十噸的礦石殘渣，提煉出0.1克的鐳。這一舉動也轟動了全世界……

我也想到了我自己。我的理想是當一位著名的作家，但是我空有大志，每天就這樣幻想著，一年也沒寫出幾篇文章。看了這篇文章后，我深感沒有付出就沒有收獲，于是我利用空閑的時間來練習寫作，與此同時我也會讀中外優秀名作，摘抄其中的好詞好句，并寫讀后感。漸漸的我的寫作水平果然有了提高。然而“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“寫作是我一生的追求，我一定要堅持下去，爭取寫出更多好的文章。

讀完《養花》，真讓我受益匪淺。的確，沒有人能隨隨便便成功，要成功，就要付出艱苦的努力。

讀《養花》有感2

美化環境，豐富生活，需要勞動，只有勞動才能造美，否則‘連棵花也養不活’，簡短的讀養花有感。這是我讀了老舍的【養花】所得到的啟發。

老舍養花不顧自己的腿病，也不顧狂風暴雨，對花傾注了全部的感情，付出了自己辛勤的勞動和汗水。他不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。

我也愛花、愛草、愛魚，可只喜歡欣賞，不太喜歡養護它們，或者只是從自己的興趣出發，做一陣子就厭煩了。我家養了許多魚，什么紅劍、孔雀、金魚啦等等，我都喜愛。起初，我還能勤換水，讓他們曬太陽。可是不久我就變得懶惰了，心里還想;老換水干啥，怪麻煩的。后來魚缸里的水漸漸少了，變得渾濁了，小魚因為缺氧而死得只剩下幾條了。我這才急忙換水，剩下的小魚總算保住命了。跟老舍的‘像好朋友似的關切它們比較起來，我可真是差得太遠了。

讀了《養花》，使我明白了要讓生活變得更美好，需要付出艱苦的勞動，因為只有勞動才能創造未來。

《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎，讀后感《簡短的讀養花有感》。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!

“多得知識并不是壞事。古詩詞大全”說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。古詩大全這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢?

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動。

老舍的文章北京味十足，并且融入了個人的感情，寫出了許多深刻的道理。最近，我學習了老舍的一篇文章——《養花》。

這篇文章講的是老舍的一大愛好——養花，他面對生活中所發生的養花趣事，為我們細致入微地講述了他的愛好。

老舍不養名貴的花，只養些好種易活自己會奮斗的花，原因是北京的氣候不適合養名貴的花，而且名貴的花不易養活，看著一棵花病死，是件難過的事情，再來就是老舍說自己沒有那么大的本事把這些花草養活。可見老舍是多么愛花，他不想讓花死去。老舍在養花的過程中，摸到了養花的門道，學到了許多養花的知識：有的花喜歡陰，就不要把它們放在太陽地里;有點花喜歡干，就不要給它們多澆水。這樣一來，花養活了，又學到了知識，老舍心里就會特別的開心。

不僅是老舍愛養花，老舍全家也對花是倍加珍愛。一到下大雨時，老舍全家總動員，把花全都搬進屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家總動員，老舍全家大汗淋漓，心里也開心。還有一次狂風暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵還沒有到移入盆中的時候菊花，共有三十多個品種呢!老舍全家好幾天都沒有笑容。

在這篇課文中，老舍寫出了他對花的喜愛已經到了酷愛的地步，語言也十分風趣!還告訴我們只要付出勞動就一定會有收獲，我們要熱愛生活，熱愛勞動。

我真的是太喜歡老舍先生的作品了，他的作品風趣、深刻、有個人感情、北京味十足……讓人不自覺地拿起書，一看就是幾個小時。

老舍先生，您的作品，好美!

讀《養花》有感3

在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠著別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。

“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

人要學會奮斗和努力，終究有一天，你也會成功的！

讀《養花》有感4

今天，我讀了著名作家老舍先生寫的一篇文章--《養花》，這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真。這篇文章，每個字之間都充滿了老舍先生養花時的樂趣，我讀了之后，覺得身臨其境，感受到了養花的樂趣。

老舍先生在養花的過程中，都付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風暴雨，就得全家出動搶救花草，輕常弄的腰醒背疼，但老舍先生卻覺得“這多么有意義呀!”從而體會到了“不勞動，連棵花也養不活”的真理。以前，我在家是個什么活也不干，一放學就看電視，不會幫助別人的人。自從學了《養花》一文，老舍先生的言行使我深受啟發：只有勞動，才會有收獲，生活才能過的更有意義，更有價值。于是，我一放學就幫媽媽干一些自己力所能及的活，我再也不是以前那一個放學就看電視的人了。有時我雖然很累，但心里卻有一種用語言無法表達出來的快樂。媽媽還時不時地夸我是個愛干活的好孩子呢，我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

老舍先生在《養花》這篇文章中還講道：“看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然喜歡。”這一句講的一點都不假，我深有其感，收藏是我的業余受好，在我的抽屜里收藏了許多各種各樣、形態各異、千奇百怪的東西，親戚朋友來我家的時候，臨走時，我送了一些給他們，與他們共同分享自己的勞動果實，感到別有一番樂趣。

讀了《養花》一文，我沉思著，要想把生活變得更加美好，要付出辛苦的勞動，因為只有勞動，才能創造出美好生活。

讀《養花》有感5

朋友，你養過花嗎？你嘗過養花的酸甜苦辣嗎？我讀了老舍先生的議論散文《養花》之后，就仿佛同他一起分享了花盛開時的自豪心情，也仿佛同他一道飽嘗了花兒被砸死時的憂郁之情。

讀完文章，掩卷沉思，我受到了一個深刻的啟迪：我們的學習不也和閧一樣嗎？有點喜有憂，有笑有淚。

讓我們先回味一下文章吧，作者是這樣描寫的“有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有花有實，是必須勞動，又長……”這句話生動描寫了養花的酸甜苦辣。我不禁想到了學習，我們的學習不像在養花嗎？記那些枯燥無味的單詞，讀那不讀不完的英語課文，還要估各科作業……上課、下課、練習、測驗……每天都會累得筋疲力盡，真是苦不堪言。學習比養花還難，處處充滿苦味兒，正如文中所說“養花需要勞動。”學習需要勞動，當你一旦失敗，辛勤的勞動成泡影時，會感到全身心充滿苦澀。作者的花被砸死時不也是很傷心嗎？但是，當作者辛勤栽培的花盛開時，他便“自豪喜歡”，充滿著說不出的高興，這樂趣不正是辛勤結出的碩果嗎？我們的學習也是如此，當我們通過勤奮學習取得優異成績時，我沉浸在勝利的喜悅中，這樂趣不正是汗水的結晶嗎、學習上只有不畏艱難地向上攀登，才能嘗到甜，當我們登上知識的高峰時，就可盡情地享受如詩如畫的風光，才會領略到真正的樂趣和辛勤的價值。記得參加吹笛子大賽時，我有天都吹，很努力，玩只能和我說再見，經過辛勤的努力，汗水的'澆灌，我最終取得好成績，能愉快地享受勞動成果，這難道不是一種樂趣嗎？

享受樂趣當然容易，但走完泥灘的這一歷程，就不容易了，要想取得優異成績，首先要掌握正確的學習方法，作者就得通過長期養花，才摸到一套養花竅門。如果你不知道養花知識，盲目去養，把喜陰的花放在太陽曬，花就過早地凋謝了。學習也是如此，如果上課的我們只顧做筆記，沒有動腦筋思考老師的問題，哪怕筆記做得很認真，自己對問題的不理解也是毫無意義的。我們勤奮努力的同時，掌握正確的學習方法，一定能有收獲的。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見知。這就是養花的樂趣。”我讀了這也是勞動的樂趣，學習樂趣。

讀《養花》有感6

美化環境，豐富生活，需要勞動，只有勞動才能創造美，否則“連一棵花都養不起”。這是我在暑假里了老舍的《養花》所得到的啟發。

老舍不顧自己的腿病，也不顧狂風暴雨，所以對花培出了感情，付出了自己的辛勞和汗水，不僅使自己感到了快樂，還跟朋友分享自己的快樂。

我也特殊喜歡養花、養草、養魚。我特別喜歡養魚，我家的魚缸里有許多的魚，比如：孔雀魚、小丑魚、熱帶魚、小金魚……一開始，我特殊的勤勞，給它們換水，清除垃圾，過了一個月后，我就很懶惰，水漸漸變渾濁了，最后，小魚全部都死了，我要是跟老舍比起來，可真*勁。

我讀了老舍的《養花》得到了很大的啟發，要讓生活變的更美好，就需要付出汗水和辛勞，因為，只有汗水和辛勞才能讓生活變得更美好。

讀《養花》有感7

最近，我讀了老舍的《養花》一文。這篇文章含義深刻，令我愛不釋手。

這篇文章主要是寫作者通過自己的養花實踐，切身體會到養花的樂趣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”文章中令我印象最深的有兩點：

“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝過吃藥。”這句話說得好極了！我們現在上五年級，學習比較緊張，在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛煉身體，還得學會科學用腦，合理安排時間。比如說，我們在寫作業的時候感到勞累了，就去陽臺呼吸一下新鮮空氣，舒展一下筋骨，看看遠處的樹木，使大腦得到充分的調節和休息，以便更好的投入到學習中去。

“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話呀！老舍先生不但點明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。我不禁想起了自己初次養蠶的經歷：

去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子里扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想：反正蠶會自己“奮斗”，我管他“吃喝”，說不定還能結出一些又白又大的蠶繭呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結繭，反而都死了。通過這次養蠶，使我知道了，無論做什么事情都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。

讀了《養花》這篇文章，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時，還受到深深的啟發和教育，真是受益匪淺。

讀《養花》有感8

在文中作者寫了不少養花的樂趣,老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂,成了他生活中不可缺少的一部分.那些普通的花草雖不名貴,但養它們卻樂在其中.它們是普通的花草,它們自己會奮斗,它們不像奇花奇異草那樣嬌慣,它們是堅強,自己奮斗的花草.人就要像這些花草,會奮斗,會努力.人生的道路崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多.

“不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的 ”老舍爺爺在文中如是寫到.人需要奮斗,不能太依賴別人,但個人的力量畢竟有限,有時也需要幫助.人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”.

人要學會奮斗和努力,終究一天,你也會成功的!

讀《養花》有感9

今天，我讀了現代文學家老舍的文章《養花》，因為我對老舍先生的作品慕名已久。《養花》這篇文章敘述了老舍通過自己的養花實踐，體會到了養花的樂趣，悟出了人生真諦。讀了以后，我的收獲很大“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似很簡單的一句話，卻蘊含著深刻的道理。

記的有一次，我買了一料花的種子，我便把它種下，天天澆水，盼著它快點大，因為我倒要看看這花究竟是什么樣子的。可它偏偏跟我過不去，幾個月過去了，連花的影子也沒有，我氣得真想把它撥子了，可又舍不得。，一年的后忽然打了苞，真慶幸沒把它扔掉。通過這件事情，我明白了，養花也想有耐心，從這里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，這朵花的顏色是金黃金黃的，幾十個花瓣，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

讀了養花我懂得了做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。

讀《養花》有感10

最近，我讀了老舍的《養花》一文。這篇含義深刻，令我愛不釋手。

這篇主要是寫作者通過自己的養花實踐，切身體會到養花的樂趣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”中令我印象最深的有兩點：

“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝過吃藥。”這句話說得好極了！我們現在上五年級，學習比較緊張，在這種情況下就更不能忽視體育鍛煉。不僅要鍛煉身體，還得學會科學用腦，合理安排時間。比如說，我們在寫作業的時候感到勞累了，就去陽臺呼吸一下新鮮空氣，舒展一下筋骨，看看遠處的樹木，使大腦得到充分的調節和休息，以便更好的投入到學習中去。

“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這是多么富有哲理的話呀！老舍先生不但點明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。我不禁想起了自己初次養蠶的經歷：

去年，一位朋友送給我幾條蠶，我把桑葉往養蠶的盒子里扔進去，別的一概不管，任其自生自滅。我想：反正蠶會自己“奮斗”，我管他“吃喝”，說不定還能結出一些又白又大的蠶繭呢！可是，出乎意料，蠶不但沒有吐絲結繭，反而都死了。通過這次養蠶，使我知道了，無論做什么事情都要靠自己堅持不懈的勞動，不勞動將一事無成。

讀了《養花》這篇，我不僅領略了老舍先生養花的樂趣，同時，還受到深深的啟發和教育，真是受益匪淺。

讀《養花》有感11

初看《養花》這個題目，便以為是一篇寫養花的觀察日記，可經過仔細閱讀，反復思考，才知道這是我國著名作家老舍爺爺寫的一篇含有深刻的人生道理的文章。

課文中寫到：“不勞動，連棵花也養不活。”這句話的確是一句千真萬確的真理。馬克思曾經說過：“勞動創造了人。”是呀，從古到今，哪個人不是從勞動中磨練出來的；哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的；又有哪件事不通過勞動就能辦好呢？養花要勞動，學習不也是如此嗎？要想取得好成績，不下功夫，不付出比別人多幾倍的代價，是不行的。還記得我剛上五年級那一年，第一單元語文測驗才考了85分。回到家，爸爸很生氣地說：“這么差！”我抹去眼角的淚花，奮起直追。每天不光做完老師布置的家庭作業，還做一些相關練習。就這樣，第二單元考了91分，雖然不是很好，但是著足以說明在人類生活中是一門最重要的學問了。

課文的最后一段中“有喜有憂，有笑有淚……這就是養花的樂趣。”這兩句話，開始來來回回讀了好幾遍，才體會到其中的含義。老舍爺爺在養花的過程中經歷不少傷心事，可正因為有了傷心事的教訓，才換來了成功的喜悅，才有了喜與笑。因此，通過失敗取得成功，比順順利利取得成功要有更多的喜悅與笑容。我對這一點深有體會。

讀完課文，我不禁對老舍爺爺產生了敬佩之情，他的文章是字字有據，句句有理。這文章使我受到了深刻啟迪，使我懂得了：勞動創造一切，失敗孕育成攻。

讀《養花》有感12

《養花》這篇文章，作者寫了養花的許多實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。

沒想到養花也有大學問的，要根據各種花的特性來管理，正如作者從實踐中摸索出來的那樣：有的喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽下暴曬，以免“暴尸荒野”……摸著了這些門道，花草就會朝氣蓬勃，傲然挺立，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。

我也喜歡養些花花草草，可我卻不注意摸索這些“門道”，不管是“喜陰”的，還是“喜干”的，不管三七二十一只是一味地澆水。結果，有的還好，開出了絢麗多彩，五顏六色的花朵，有的卻光長葉子不開花。看來，我也得學習一些養花的知識。

作者從養花中得到了知識和樂趣，并從中悟出了一個哲理——“不勞動，連棵花也養不活。”是的，勞動創造了一切，勞動能給人帶來幸福、歡樂。這一點我也親自體會過。有一次，爸爸教我做飯。淗米、放水、點火、壓閥、計時，這一連串的“程序”搞得我手忙腳亂，忙得不可開交。但我終于親手做成了“香飄十里”的米飯，得到了家人的夸獎，我自己也覺得這頓飯N極香，因為這是我的勞動果實。

文章里寫到了兩個細節：“送牛奶的同志進門說‘好看’”；“友人高興地拿走自己的勞動果實。”這都是作者引以為驕傲的事。這一點我也深有體會。那天，爸爸買回一棵蟹爪蘭，在我的精心培養下終于開花了，聽到鄰居們的贊揚聲，我心里像吃過蜜一樣，十分高興。

“有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有花有果，有色有香，既須勞動，又長見識。”這就是我看完這篇文章后，大受啟發后所想到的心得。

讀《養花》有感13

今天，我打開電腦，本想查詢孔子的名言警句，忽然看到“老舍《養花》”的字樣，便點擊讀了讀，讀后，我被老舍養花時的種種情節感動了。

這篇文章講的是老舍通過自己親身的養花實踐，體驗到養花的樂趣。

“下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵，全家都幾天沒有笑容。”從這句話中，我體會到老舍對花的感情是多么深啊！我家也有不少花，可基本上都是剛買時，我很關心它們，每天都給它們澆水、鋤草，但過了幾天，我就對它們失去了興趣，常常把剛剛露出頭的幼芽或花苞當成“玩具”玩，今天讀了老舍的這篇文章，我懂得了：養花也需要有耐心，不能半途而廢，這樣你才能看到美麗的鮮花盛開。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊，不管做什么事都要付出勞動，如果想不勞動便要得到勞動成果，那是不可能的。就拿我的學習來說吧！以前，我比較懶，做數學題時連豎式也不愿列，到了考試，我總會錯一些微不足道的小題，常常惹媽媽生氣。現在，我一定要改掉以前的壞習慣，在學習上付出比別人更多的勞動，這樣，我才能超越別人，比別人做得更好！

讀《養花》有感14

美化環境，豐富生活，需要勞動，因為只有勞動才能創造美。否則，連棵花也養不活。這是我讀了老舍的《養花》所得到的感受。

老舍養花不顧自己的腿病，也不顧狂風暴雨，全心全意的對花傾注了全部的感情，付出了自己勞動和汗水，讀后感《讀《養花》有感》。“有喜又憂，有笑有淚，有香有色。”老舍不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。

我也愛花，愛草，愛魚，可只是喜歡，欣賞，而不太喜歡養護他們，或者只是養一陣這就厭倦了。我家養了許多魚，什么紅劍，孔雀，金魚啦，我都很喜歡，剛開始，我還能勤快地換水，讓他們舒服的曬太陽。可是不久我就變得十分懶惰了，心里還想老換水干啥，太麻煩了。后來魚缸里的金魚漸漸少了，變得渾濁了。跟老舍的“像是好朋友似地關切他們”比起來差遠了，我真后悔死了!

我還有一個朋友，他總是半途而廢，從不堅持下去。真希望他讀了《養花》這篇課文，能像老舍養花一樣堅持到底。

讀了《養花》，是我明白了要讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動，因為只有勞動才能創造美，創造未來!

讀《養花》有感15

今天，我讀了《養花》這篇文章，文中記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

讀了這篇文章，我也懂得了一個道理：你無論遇到多大的困難，都不要氣餒，只要你付出勞動，一定會有成果。

只有勞動，才能創造出美好的生活。不勞動又哪來什么成果呢？我不禁想起自己學游泳的經歷。暑假，我去少年宮學游泳，首先我因為害怕，總是帶著救生圈，刻苦練習幾天后，慢慢地，我可以不依靠任何東西就能游起來了。有一天，教練要求我從三米高的跳板上跳入水中，一開始我緊張得手心出汗，但經過一次又一次的練習，我能輕松地跳入水中，悠閑地在池中游來游去。我終于戰勝了害怕！

我嘗到了付出勞動能有所得的喜悅之情。令我想不到的是今天的網絡閱讀讓我進一步了解了老舍爺爺，加深了我對生活的感悟。

第三篇：讀《養花》有感

讀《養花》有感

今天，我閱讀了著名文學家老舍的文章《養花》。這篇文章寫了老舍先生通過自己的養花實踐，體會到了養花的樂趣，悟出了真理。讀了這篇文章，我的感觸很深。

不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？這看似一句很普通的話，卻蘊含著深刻的哲理：勞動是人的本能，生活的快樂來自勞動的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。就拿我的同桌來說吧，上課時不認真聽，總是抄別人的作業；平時玩得很痛快，考試時卻對著試卷發呆。結果，成績總是掛紅燈，被大家公認為差生。由此可見，想不勞而獲的結果必定是自食其果。

我只把養花當作生活的樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。這句話我更有體會。一般人認為，養花就要養好花，養花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認為。只要開花，我就高興。這句話更是體現了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養奇花異草，他專養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛花。她家種了許多花，但沒有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小，有的開得大，有的顏色鮮艷，有的顏色淺。盡管如此，每當我聞到那一陣陣香味，還是非常高興。我對花是這樣感興趣，我的奶奶更是如此。每天早晨起來，奶奶總是要給花澆水；每天傍晚，奶奶總是要看看花，這兒聞聞，摸摸。我們全家真正把養花當成一種樂趣。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。這是老舍在勞動中嘗到的樂趣。這種樂趣我們不也能感受到嗎？

第四篇：《養花》讀有感

《養花》讀有感

《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

“多得知識并不是壞事。”說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會取得快樂和甘甜？吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動。

第五篇：讀《養花》有感

《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

“多得知識并不是壞事。”說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會取得快樂和甘甜？吃不了苦的人，永遠無法遨游知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。

我一定永遠熱愛勞動。