第一篇：二年級組工作總結1

二年級組工作總結

我們二年級組是一個和諧融洽、團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。

一、和諧氛圍

因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯系著我組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統一了思想認識，我們覺得老師的敬業精神是開展工作的根基，同志之間的團結協作是工作成功的保證。于是，我們的組訓就定為：團結協作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結協作，互相幫助。

二、具體工作：

本組共有教師11名，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神。

還是先從四位班主任說起吧：四位班主任中張紅梅老師年齡最大，但工作認真負責，責任心強。注重強化對學生的常規教育和良好的習慣教育，班級多次榮獲紀律紅旗和衛生紅旗。對待教學工作更是兢兢業業、一絲不茍。像讀寫筆記、大本練習冊等課外作業也是每本必批必改。前段時間，腳勾股

炎犯了，鼓了膿，只能依靠每天掛水吃藥，但從未叫過一聲苦，依然堅持上課。胡春霞老師的努力大家是有目共睹的，克服困難，為了上好市優質課，精益求精，反復修改教案，上試教課，每天休息的時間很少，就在上課的前一天晚上也只休息大約3個小時的樣子，最終她的課受到聽課老師的一致好評。并在此期間完成了本科畢業論文的答辯。黃海莉老師雖然很年輕，但身體卻不怎么好，加上孩子又小，但她從未因為這些而影響工作。努力提高自身業務素質，認真備課，上好觀摩課，受到聽課老師的好評。我作為班主任中的一員，克服嗓子不好（嗓子不能大聲說話，不能吃一點刺激性的食物，聞刺激性的氣味）的困難。除了協調好本年級組的各項工作外，還努力提高自己的業務。平時主動閱讀課外書籍，參與學校首屆“書香漂流”的活動，并認真寫好讀后心得。積極撰寫博客文章，參加各級評比，撰寫好論文。本學期教育博客獲縣一等獎，有一篇論文獲縣一等獎，個人讀書計劃獲縣一等獎，一篇論文市三等獎，一篇文章第五屆《我為書狂》會刊，一篇教育隨筆發表在《江蘇科技報.今日教育周刊》上。此外，我們年級組孩子雖小，但我們的衛生區打掃卻很繁重。衛生區大都屬于窗口地帶。二（4）班負責校門口的打掃，二（1）和二（2）分別負責西東兩個樓梯的打掃，并還有相應的衛生區，但我們幾人從未有過怨言。遇到大掃除每位班主任都是身體力行。我們三位語文老師在胡老師外出期間，主動協調好，幫胡老師上好語文課，年級組的凝聚力在此。

年級組班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。趙凌霜和楊洪珍老師是學校為數不多的帶雙班數學的老師，但她倆任勞任怨，毫無怨言。她倆的頸椎都不好，為了不影響工作，這學期每人花1000多元錢做頸椎的治療。每天早上來到學校第一件事就是把收繳好惡的課外作業逐題逐人批改，埋在作業堆里，課堂作業更別提了。趙凌霜老師在胡春霞老師參加優質課比賽和外出聽課兩個多星期的時間，在上好兩班數

學課的基礎上，還主動幫助維持好三班的紀律、衛生、放學組隊工作。還積極參加學校的各項教研活動，本學期承擔公開課兩次，均受到與會人員的好評。楊洪珍老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。本學期的研討課由于她準備認真，收到了聽課老師的一致好評。最近一周，她父親因意外住進醫院，楊老師一面要照顧父親，一面要上好課，也從未向領導請過半天假。尤其在期末復習這段時間，她倆全天上課，非常辛苦，但依然如故。音樂李紅玲老師、美術趙雷老師她們一樣工作兢兢業業，不但很好地完成了自己的教育教學任務，還積極主動地配合年級組和各位班主任的工作，年級組只要是有活動，他們就會非常樂意地接受任務。還經常參與學校的各項整體工作，從未有怨言。本學期趙雷老師擔任了學校書法小組的輔導工作，收效甚豐。李洪玲老師還利用課外活動時間安排好校舞蹈隊的訓練，成績大家有目共睹。年紀較長的李劍泳老師和茅英元老師擔任常識教學，還分別承擔了學校的報紙分發和儀器管理工作，工作認真、負責，工作兢兢業業。李劍泳老師在胡春霞老師外出期間，服從學校領導安排，在完成本職工作的基礎上，幫胡老師看班。體育李金娥老師分管體育室，還積極撰寫論文。

此外一個多月前，由于工作調整馬燕老師所帶的英語口語課課務全由班主任代替。近兩周趙雷老師被中心校抽走負責唐溝幼兒園的迎驗的設計工作，她所帶的美術課均有相應班級的語文老師接替。但所有的老師均沒有一句怨言，正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，二年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

本年級的老師還積極參與學校組織的各項活動。校春季運動會上，由于年級組老師認真準備，在教師接力跑中榮獲二等獎。

三、共同進步

一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學，對于自己的教育教學經驗毫無保留的傳授給年輕的同志。發現存在的不足，也能做到知無不言、言無不盡。

回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯。2009、6、18

第二篇：二年級組工作總結1

積極進取顯成效

創新務實展新篇 ——2014—2015學年二年級組工作總結

時光飛逝，歲月如梭，一轉眼一年就過去了。回想這一年，我們二年級組的每一個孩子每天在進步，我們二年級組的每一位老師每天在成長，這是一個豐收、獨特、愉快的一年。下面請允許我將本年級組的工作做一下匯報。

工作篇

一、團結的教師隊伍是工作的前提

我們二年級組一共有9位老師，其中有對學生循循善誘的老教師韓可武老師、盛陣風老師，無論身處什么崗位，擔任什么工作，都榮辱不驚，毫不張揚地醉心于數學工作，他們用自己的行動書寫著一個老教師崇高無私的思想境界。還有，對待工作一絲不茍的年輕班主任阮紅、金錦、姜晶晶和陳瑤老師，還有不計得失、輔助班主任工作的好搭檔齊小春老師，他們不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學生的風雨兼程。9位老師團結一致，愛組如家、愛生如子，創設了寬松、和諧、團結、奮進的工作環境，為整個二年級組的工作打下了堅實的基礎。

二、教育教研是工作的根基

我們二年級組的9位老師從課堂教學入手，備好課，上好課，做到教學“五認真”。低年級時學生學習興趣的形成期，我們幾位老

師重視培養學生良好的學習習慣，采用多種形式提高學生的學習興趣。尤其我們組內的阮紅、齊小春、姜晶晶三位年輕的老師，她們在完成教學任務之時，還主動承擔學校里的教育教研任務。在2015年阮紅老師承擔了區語文校本教研活動，給區語文老師執教了《體育世界》一課，取得與會專家、老師們的一致好評。2015年的2月份，在送教鄉下中，姜晶晶承擔了教學任務；他們給老師們展示了一節完全把課堂還給學生的新型課。

三、德育的落實是工作的支柱

德育工作是搞好其他工作的重要支柱，我們二年級組的五位班主任老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好風氣。

1、上好每一節班會課

開學初，我們年級組根據學校德育處要求，切實做好班級管理工作。在德育處的安排下，本學期的主題班會緊緊圍繞“新學期，新開始”、“清明時節憶先烈”、“勞動最光榮”、“我們的節日”“交通安全、預防溺水及血吸蟲病防控”五位班主任做到主題有計劃，有內容，絕不敷衍了事，切實讓文明之花在每個孩子心中開放。

2、出好每一期的黑板報

黑板報作為班級文化的一塊陣地，在熏染學生文化、道德、培養學生能力等方面起著舉足輕重的作用，為了充分發揮這一小方陣地的作用，我們年級組的五位班主任每次都能認真完成每一期的黑板報。

3、營造氛圍濃厚的班級文化

教室環境是班級形象的標志之一。優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優美的學習環境有助于激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力。

開學初，我們年級組發動學生精心設計，巧妙布置，力求教室大氣、高雅。從班訓的制定到墻壁文化的布置，都是全班同學積極參與，共同籌謀，有的構思、有的購買材料、有的動手布置，一點一滴都凝聚著孩子們的智慧和汗水，一點一滴都見證著孩子們的進步與成長。

四、活動的開展是工作的重中之重

1、鉛筆字比賽。為了進一步培養學生良好的寫字習慣，促使學生寫一手美觀大方的鉛筆字，切實有效地推進素質教育向前發展。上學期在校的統一安排下，我們年級組共上交了將近幾十幅優秀的作品。

2、家長會活動。在2015年的1月份我們迎來了一年一度的家長會活動，為了更好地開好家長會，達到預期的效果，年級組的五位班主任認真準備，會上做了精彩的發言，在介紹知識和經驗的同時，引導家長反思自己的家庭教育，構思家庭教育新方案，取得了良好的效果。

3、大課間活動。本學期開展了大課間活動，每個周一的早上是二年級組孩子們最快樂的時候。他們帶來跳繩、毽子，一個人跳、兩個人跳、許多人跳。好不熱鬧啊！活動激發了學生興趣，培養了學生

終身運動的意識。

4、讀書活動。我們二年級組以 “我讀書 我快樂”掀起了讀書熱潮，每位學生每天讀書時間不少于一小時，并把每天中午的時間定為讀書時間。閱讀中思考，閱讀中成長，學生不光閱讀，還摘抄了書中的不少優美的段落，做了一張張讀書卡。一張張讀書卡新鮮出爐，內容豐富多彩，設計新穎，圖文并茂，書寫端正，色彩明艷，美觀性、趣味性為一體，智慧在張張讀書卡中閃耀。開始了自己的創作之路，她們積極構思。這次活動的展示讓學生增長知識的同時，還激發了孩子們的創作意識，懂得要讓閱讀和寫作滋養生命，提高文化修養、審美情趣、欣賞能力，讓讀書伴隨成長，讓讀書成為習慣，讓讀書成就人生！

5、春游活動。在清明節即將到來之際，我們學校此次春游的目的地——五橫鄉。讓孩子置身大自然的如詩如畫的環境中，能使他們心胸開闊、釋放壓力

6、科技節活動。6月份，華一小舉行“2015年科技節活動”，長期以來，活動開展得扎實有效，學校尤其重視學生科學、科技素質的培養，注重學生科技活動蓬勃發展，成績顯著。

7、藝術節活動。5月27日下午，華一小“夢想舞臺 童心飛揚”第十二屆文藝匯演如期舉行。演出時，絢麗的舞蹈、生動逼真的表演贏得了觀眾的掌聲和歡呼聲。

碩果篇

一份耕耘，一份收獲。這一學年我們年級組付出著，收獲著。

1、鉛筆字比賽中，我們年級組在上送的50幅作品中，取得了一等獎6名，二等獎15名，三等獎18名的好成績。

2、在校評比中，五個班的班級文化建設均被評為優秀

3、在“三愛” 手抄報比賽中，我們年級組上交的繪畫作品大部分被選上并粘貼在文化墻上。

4、夢想達人秀展示活動中，我們年級組中的多人獲獎

5、方芳老師獲得多項殊榮

展望篇

下學期二年級組將在學校領導的引導下，主要做好四方面的工作：

1、繼續抓好教育教學工作。

2、以“為學生的明天奠基”為指針，通過各類活動，減輕學生負 擔，使每個孩子都能得到不同程度的鍛煉。

3、狠抓養成教育，使每個孩子都成為合格的少先隊員。4.、把閱讀作為一項系統的工作認真扎實有效開展下去。

成績只能說明過去，不能代表將來。我們二年級組每位教師將一如繼往地努力工作，繼續為教育教學出一份微薄之力。

第三篇：二年級組階段性工作總結1

二年級組階段性工作總結

（2013——2014學第一學期）

自本學期開學以來，我們二年級組教師在學校的統一領導和指揮下，積極響應并認真完成了各項工作。為發揚成績，克服不足，堅持在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步，現將二年級組本階段工作總結如下：

一、工作完成情況：

1、結合實際情況制定各項工作計劃。

2、確定本學二年級學科研究課題。

3、組織學習新課標，以及學校訂購的《小學語文教師》《班主任之友》等理論書籍。

4、倡導本年級組教師“讀一本好書，寫一份新得”，搜集整理了教師的讀書心得。

5、依據教務處工作安排組織參加了學校第一階段常規匯報課，第二階段示范觀摩課。

6、及時進行常規檢查。

7、積極組織開展集體備課活動。

8、加強家校聯合，順利召開了本學期第一次家長會。

二、存在的問題及改正的措施

存在的問題

1、有關教育教學的理論學習還不夠系統，對于教學之后的反思還比較欠缺。

2、年級組過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。因此，我們需要改進的是：

1、努力加強學習。更多的學習教育教學理論，只有強大的理論支撐，才會有高質量的教育。

2、更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文。

3、積極組織開展一些能夠增強年級組凝聚力的活動。

4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。總之，在十一小這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級組教師在忙碌中享受著工作的快樂，在充實中思索著進取!

2013年10月29日

第四篇：2013年6月二年級組工作總結1

二年級組工作總結

時間如流水一般,靜悄悄地流過。又到提筆寫總結的時候，靜下心來，回顧一學期的工作，感慨萬千。下面，由我對本年級組的工作進行簡單小結：

一、常規工作常抓不懈

二年級學生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發展、成長。為此，在開學初，我們年級組老師就商量決定把學生的“常規教育”作為本學期的工作要點。四位班主任都加大了要求力度，整個一學期，只要有孩子們在的地方，就可以看到她們的身影。同時兩位數學老師也為了配合班主任做好班級工作付出了很多的心血。一學期來，整個年級的班級工作井井有條。

二、抓實教學工作

二年級是一個夯實基礎的階段，行為習慣的養成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子夯實一年級剛剛建起的知識基礎。所以我們組每位老師向課堂40分鐘要質量，正是由于各位老師嚴抓實管，給學生夯實了知識基礎，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎。為了上好課，老師們經常在一起討論、查閱資料，再結合每個班實際進行調整，這樣老師們都能抓住主線來教學，使重難點突出。李淑梅、洪映輝、洪春明、林衛何、邱香蘭六位教師態度謙虛認真，工作踏實負責，課前課后經常互相請教，互相聽課，上課時出現的問題提出寶貴意見，平時經常指導幫助，并且遇到工作總能搶在前面干，起到了很好的模范、幫帶作用。年級組無論是開展年級活動，還是家長會，大家都鼎立支持，竭力配合。共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作教具、課件。

學困生是每位老師的心病，但學困生更需要老師的關心和愛護。為學生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學困生成績得到提高，老師們都能耐心地指導，找學困生談心，從生活上悉心關懷，鼓勵他們克服困難，努力學習，力爭取得好的成績。

三、安全教育方面

本年級各班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等工作，每天發現問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。

四、團結一心，做好各項工作。

學校是個大家庭，我們年級組就是一個小家庭，在這里老師們團結友愛，和睦相處，關系融洽，我們各司其職，有事互相協調，互相提醒，有誰需要幫助，大家都會伸出援助之手，有誰身體不好，大家都會問寒問暖，班級中遇到學生

有問題，組里老師見了都會共同教育，對于組里的事總是先征求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學校布置的各項任務。

五、存在的問題及努力的方向

回首即將過去的一學期，我們的工作還有許多不足，比如學生的養成教育還有待更進一步的細致，工作預見性不強，辦事效率還需進一步提高，在教學上或班級管理上還有很大的提升空間等。

今后我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規工作，相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊；從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！

第五篇：二年級組工作總結

二年級組工作總結

一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，忠實肯干,工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下。

一、同心協力、和諧相處

本年級組有7位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在管理方面有了很大進步為本學期開創一個良好的開端。

二、加強自身修養,提高工作效率 1.常規教育工作

根據學校德育工作計劃和辦學理念，根據班級的實際情況，嚴格要求本年級學生落實好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。從行為習慣抓起，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣。

2.自身修養的提升

在工作中不斷學習理論知識，提高管理本學期，我組老師利用自己的業余時學習來豐富自己的個人生活，在大家得知有讀書交流活動,我們年級組各老師在電子閱覽積極找資料學習，并做好筆記。這次教師的學習態度和興趣，形成了良好的組風，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

三、班級管理、培養習慣、鍛煉能力

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。

1.鼓勵班干部敢想、敢做

只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，又培養班干部的帶頭作用，鼓勵孩子們的敢做能力。

2.學生管理方面

著重培養孩子們的行為習慣。有意識地培養孩子的能力，要求 學校的活動都能有紀律的自覺排隊，做到快、齊、靜，強化了自覺意識。在家要他們自己管理好自己的物品、衣服、東西的擺放，做好值日衛生、保持教室整潔干凈，強化了孩子的自我服務意識，提高了他們的自理能力。要求孩子們按時起床、休息、學習，強化時間觀念，遵守作習時間，形成自我的學習習慣，通過一學期在各方面的培養，孩子們的學習習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣、安全習慣都得到了很大提高，使班級形成活潑健康向上的班集體。

3.班級環境文化建設

班級環境是一個班的形象標志之一。美化教室環境，既優美了教室的美觀,也可以用優美的環境陶冶人。心理學研究證明，自然環境、社會現實會對人的心理產生巨大影響。優美的生活環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優美的生活環境有助于激發學生熱愛班級、熱愛學校、熱愛生活的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，讓家長放心，共同教育。

五、工作反思

我們組各方面工作從整體上，都在走上正軌、穩定的狀況，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著一些不穩定的因素，暴露出一些安全隱患，因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。