第一篇：簡報(bào)——王西

四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校暑期社會實(shí)踐交流會

簡報(bào)

（第1期）

四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校針推保健系社會實(shí)踐部2012年9月28日 9月27日晚上七點(diǎn)，四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校針推保健系社會實(shí)踐部在階梯教室4—2組織開展了“暑期社會實(shí)踐交流會”。

活動主持人是由社會實(shí)踐部部長王佳擔(dān)任，到場的嘉賓有針推系的四位老師，他們分別是：鄧?yán)蠋煛⒐蠋煛⒔鹄蠋熀陀诶蠋煟会樛葡祵W(xué)生會主席鐘茗，團(tuán)組織副書記鮮柯?lián)P和系上各個部門的部長和干事；還有針推保健系大一的同學(xué)和大二的同學(xué)?；顒邮紫仁怯上缔k公室的鄧?yán)蠋煱l(fā)表講話宣布活動開始，接著大二的同學(xué)開始著個演講，演講內(nèi)容是關(guān)于自己在假期參與社會實(shí)踐活動的一些經(jīng)歷和感謝?；顒悠陂g主持人王佳為大家放映了一段由大二的同學(xué)制作的關(guān)于針推系在2011年參與各種活動的PPT，將活動推向高潮。在大二的十余名同學(xué)演講時，四位老師也在為他們的演講打分，演講完以后由社會實(shí)踐部的干事從四位老師那里統(tǒng)計(jì)了各位演講者的得分，四位老師為每位優(yōu)勝者頒發(fā)了榮譽(yù)證書并與優(yōu)勝合影留念。晚上九點(diǎn)活動結(jié)束。

此次活動讓許多同學(xué)了解了社會實(shí)踐活動，并能吸取他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們以后的社會實(shí)踐提供了許多有益經(jīng)驗(yàn)。

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第二篇：西鋪頭簡報(bào)

工作簡報(bào)

下柵鄉(xiāng)西鋪頭“雙聯(lián)雙升”掛職干部：閆衛(wèi)衛(wèi)

第三期 2016年4月230日

驛馬鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子“嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、確保風(fēng)清氣正”

對照檢查材料

嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律，確保風(fēng)清氣正是驛馬鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子履行“兩個責(zé)任”的重要內(nèi)容。驛馬鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神及中央、省、呂梁市、孝義市有關(guān)換屆紀(jì)律規(guī)定的基礎(chǔ)上，開展談心談話，廣泛征求意見，深入查找、梳理匯總領(lǐng)導(dǎo)班子成員在換屆紀(jì)律方面存在的具體表現(xiàn)，并且深挖思想根源，分析問題原因，明確整改措施，扎實(shí)加以改進(jìn)?，F(xiàn)將驛馬鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查情況，報(bào)告如下：

一、貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)管黨治黨的戰(zhàn)略部署情況 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子把從嚴(yán)管黨治黨作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，并堅(jiān)持不懈地推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程不斷深入。始終如一地?fù)碜o(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，對黨忠誠，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話精神和中央、省委、呂梁市、孝義市全面從嚴(yán)管黨治黨的決策部署，在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但認(rèn)真對照管黨治黨的范圍和要求還存在差距和不足，具體表現(xiàn)為一下幾個方面：

1、管黨治黨的思想認(rèn)識上有差距。對中央、省委、呂梁市委從嚴(yán)管黨治黨的決策精神認(rèn)識不到位、學(xué)習(xí)不全面，對鞏固黨長期執(zhí)政地位的戰(zhàn)略審視認(rèn)識不深刻，總認(rèn)為是上級黨委考慮的事，與自己關(guān)系不大。比如說，有的班子成員沒有認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)黨紀(jì)，更談不上深入思考，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。

2、管黨治黨的內(nèi)容上有不足。黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉以及制度建設(shè)的各個方面，體現(xiàn)出從嚴(yán)治理的標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，有死角，有空白。比如說，建黨95年了，我們還有支部是炕頭支部，陣地建設(shè)空白，更談不上制度建設(shè)了。

3、管黨治黨的主體上落實(shí)不力。對基層黨員干部從嚴(yán)治理的責(zé)任約束落實(shí)不力，沒有做到人人有責(zé)任，層層抓落實(shí)；部分黨員干部從嚴(yán)治理行為不自覺，以“躲風(fēng)頭”的心態(tài)和期待“過一陣子”想法搪塞待之。

4、民主集中制貫徹執(zhí)行得不好。會議有時準(zhǔn)備不充分，召開班子會之前沒有將會議議題事先告訴與會人員，存在議而不深，決策不科學(xué)的現(xiàn)象；有時還是一把手說的多，班子成員說的少。

5、對黨員、干部管理不嚴(yán)格。思想政治工作抓得少，干部服務(wù)意識、宗旨意識不強(qiáng)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村干部紀(jì)律松弛，存在遲到、早退甚至走讀等現(xiàn)象。

二、貫徹落實(shí)中央、省委、呂梁市委和孝義市委嚴(yán)肅換屆紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)持黨的干部路線，公道正派選人，正確對待個人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，遵守組織人事紀(jì)律情況

鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律，把確保風(fēng)清氣正作為換屆工作的關(guān)鍵緊緊抓在手上，強(qiáng)化黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，堅(jiān)持維護(hù)換屆紀(jì)律的嚴(yán)肅性，把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委、呂梁市委和孝義市委部署要求上來，切實(shí)增強(qiáng)做好換屆工作的責(zé)任感和使命感，領(lǐng)導(dǎo)干部能正確對待個人的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自覺服從組織安排。但認(rèn)真對照黨的換屆紀(jì)律及組織人事規(guī)定，還存在差距和不足，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、對黨委換屆工作思想認(rèn)識不夠重視，工作精力受到影響。部分任現(xiàn)職時間較長的領(lǐng)導(dǎo)干部，片面認(rèn)為黨委換屆是個人職務(wù)升遷的一次難得機(jī)會，所以對組織的提拔重用期望很大，主要經(jīng)歷不是放在工作上，而是放在考慮個人職務(wù)升遷問題上。長期的驛馬工作的事業(yè)干部，工作成績比較明顯，群眾基礎(chǔ)也不錯，但換屆任職干部要求不符合身份，不能考慮進(jìn)入鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，嚴(yán)重影響其工作的積極性。還有部分退職的主任科員領(lǐng)導(dǎo)干部，仍希望繼續(xù)留任發(fā)揮余熱，擔(dān)心其位置被擠掉，工作精力難以集中。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)精簡，黨委委員全部由實(shí)職副科擔(dān)任，原事業(yè)干部擔(dān)任的黨委委員職數(shù)全部退出，很難達(dá)到理想的安置，干部心理上壓力很大，直接影響到其工作不愿意深入，存在等待觀望思想。

3、受多種因素影響，干部思遷思想較為嚴(yán)重。驛馬地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，工作環(huán)境相對較差，工作壓力較大，經(jīng)濟(jì)包袱重，個人待遇低，所以工作熱情不高，信心不足。特別是面臨黨委換屆，情緒上有波動，思想上不穩(wěn)定，再加之家庭拖累困難等諸多方面因素，希望能夠得到組織的照顧，安排進(jìn)城或離城進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

4、部分年齡較大的領(lǐng)導(dǎo)干部存在著“船到碼頭車到站的思想”。面臨鄉(xiāng)黨委換屆，部分年齡較大且擔(dān)任副職時間較長的領(lǐng)導(dǎo)干部，考慮最多的是“轉(zhuǎn)正”，從現(xiàn)職退下來，自己也不怪組織，只是希望組織給予“轉(zhuǎn)正”機(jī)會，讓自己享受正職待遇。

三、貫徹落實(shí)換屆工作紀(jì)律“9+5“要求情況 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)中組部《關(guān)于加強(qiáng)換屆風(fēng)氣監(jiān)督的通知》文件中提出的“9嚴(yán)禁5不準(zhǔn)”和中央關(guān)于湖南衡陽破壞選舉案和四川南充拉票賄選票的通報(bào)精神，深刻汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢紀(jì)律防線，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)決維護(hù)換屆紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

經(jīng)認(rèn)真查找鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個人不存在拉幫造派、拉票賄選、買官賣官、跑官要官、造假騙官、說情打招呼、違規(guī)用人、跑風(fēng)漏氣、干擾換屆等違反“9+5”要求問題，能夠全面貫徹從嚴(yán)管黨治黨要求，營造出風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，造出忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，配出結(jié)構(gòu)優(yōu)功能強(qiáng)的好班子。

第三篇：西洛中學(xué)12.9簡報(bào)

西洛街道初級中學(xué)

簡 報(bào)

西洛中學(xué)紀(jì)念“12?9”學(xué)生愛國

運(yùn)動81周年千人朗誦暨歌詠比賽隆重舉行

西洛中學(xué) 編 ?？?2016年12月10日

2016年12月9日下午2：00，云淡風(fēng)輕，冬日暖陽，彩旗飄揚(yáng)，西洛街道初級中學(xué)以“青春獻(xiàn)祖國，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的紀(jì)念“12?9”學(xué)生愛國運(yùn)動81周年千人朗誦暨歌詠比賽隆重舉行，全校1400多名師生參加了活動。

紀(jì)念活動在學(xué)校儀仗隊(duì)護(hù)國旗唱（奏）國歌的升旗儀式和西洛街道初級中學(xué)校長陽顯健激情洋溢的紀(jì)念詞下拉開序幕，一首首耳熟能詳?shù)母枨?，有表達(dá)對革命英雄崇敬和熱愛的《太行山上》、《映山紅》、《地

道戰(zhàn)》、《祖國不會忘記我》；有歌頌黨歌頌紅軍的《太陽最紅毛主席最親》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《紅星歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》；有贊美祖國的《走向復(fù)興》、《中國中國鮮紅的太陽永不落》、《國家》、《愛我中華》、《北京的京山上》、《我們走在大路上》；有勵志奮發(fā)的《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《光榮啊,中國共青團(tuán)》、《共青團(tuán)之歌》；有抗日戰(zhàn)歌《我是一個兵》等等，全場氣氛熱烈，師生精神飽滿，演唱高亢激昂、飽含激情、異彩紛呈，充滿愛國情懷，把師生重新帶回到了那個充滿斗志、不畏艱難奮勇向前的年代，對革命英雄的崇敬；激起了師生們內(nèi)心深處對黨的無限熱愛和敬佩之情，對祖**親的無限熱愛和美好祝福；表達(dá)了師生們放飛青春實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的豪情。

經(jīng)過激烈角逐，七年級組七（3）班榮獲第一名、七（4）班榮獲第二名、七（5）

班榮獲第三名;八年級組八（1）班榮獲第一名、八（3）班榮獲第二名、八（2）班榮獲第三各;九年級組九（7）班榮獲第一名、九（5）班榮獲第二名、九（2）班榮獲第三名。

西洛街道初級中學(xué)紀(jì)念“12?9”學(xué)生愛國運(yùn)動81周年千人朗誦暨歌詠比賽舉行，銘記革命歷史，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，肩負(fù)起時代賦予青年的責(zé)任，激發(fā)了師生們的愛國之情、報(bào)國之志，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

第四篇：王和簡報(bào)2011年10

司法行政簡報(bào)

王和司法所

2011年第十期

王和司法所六月調(diào)解案例選編

案例二：

事情回顧：

六月八日，王和鎮(zhèn)賈郭村民武某前來申請調(diào)解其與紅蓮村侄女的遷墳糾紛。

武某，82歲，賈郭村人。其堂兄與堂嫂居王和鎮(zhèn)后溝村，育有2子2女，2子已離世，2女1遷至紅蓮村，1女遷至外地他鄉(xiāng)不知所終。前年武某堂兄嫂離世后，武某自述其便四處奔走，要求將后溝的兄嫂遺骨遷回賈郭祖墳，遭到了紅蓮村侄女武某蓮的反對，同時也遭到后溝村委的阻撓。

調(diào)解過程：

我所人員先找到了紅蓮村的武某侄女了解情況。武某蓮了解來意后大呼冤枉，當(dāng)年武某來找其要求遷墳，她并未表示反對，只是她不愿參與此事，其叔武某要其承擔(dān)部分遷墳費(fèi)用，她表示不愿承擔(dān)?，F(xiàn)在她仍然是這個態(tài)度，不干涉此事，也不參與此事。至此，事情明了了一部分。我所又來到后溝村委了解情況，后溝村委也是一肚子苦水。這本是民間私事，私下協(xié)商即可，村委完全不可能干涉，武某一定要村委同意才遷墳，村委對此事完全沒有決定權(quán)，無法書面同意。同時，村主任透露，武某堂兄尚有一孫居村內(nèi)，遷墳應(yīng)當(dāng)征求其意見才合理。事情至此變得復(fù)雜起來。

我們又找到了賈郭村的武某，首先告訴了其侄女的意見，武某表示遷墳費(fèi)用自行承擔(dān)。同時又轉(zhuǎn)達(dá)了后溝村委的意見，并不干涉其遷墳，但建議其征詢堂兄孫子的意見。武某很生氣，認(rèn)為自己和堂兄是同輩，沒必要征求孫輩的意見。我所這時才明白武某一直沒提供其堂兄還有直系晚輩在后溝居住情況的原因。同時兩家多年并無來往。

當(dāng)即，我所人員向其講解民法中繼承方面的規(guī)定，表示，直系親屬的權(quán)利高于旁系親屬的權(quán)利，遷墳一事，務(wù)必應(yīng)當(dāng)征求其直系后人的意見方可，并表示可以一同前往。

武某雖不情愿，亦表示了同意。

第二日，我們一同來到了后溝村委，村委當(dāng)面表達(dá)了意見，表示不干涉遷墳。武某表示滿意。隨后來到其亡兄兒媳家中，孫子外出打工了，人不在。說明來意后，兒媳婦表示自己做不了主，要給在外的兒子打個電話，其子在電話中讓其母自行決定。在給雙方的協(xié)調(diào)下，雙方達(dá)成口頭協(xié)議，同意擇日遷墳，并以親戚名分一起吃了個和睦的中餐。

看到此情此景，我所也為糾紛的順利解決長舒了一口氣。案件反思：

糾紛當(dāng)事人迫于種種原因，經(jīng)常隱瞞部分解決問題的關(guān)鍵情節(jié)，這需要我們調(diào)解人員在提問了解情況時，充分了解民俗鄉(xiāng)情，法律規(guī)定，提出合理疑問進(jìn)行溝通，才能獲得更多有幫助的細(xì)節(jié)，對糾紛的順利解決避免走彎路。

0一0年六月十五日

二

第五篇：王中秀—教研簡報(bào)

地理復(fù)習(xí)課反思

因?yàn)槌跞乩砹碌滓M(jìn)行中考，考四本書的內(nèi)容，所以復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。怎樣讓學(xué)生即把所有內(nèi)容背誦下來，又不枯燥的死記硬背。我采用了下面的方法：

復(fù)習(xí)方法：

本課教學(xué)打破了傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，采用以知識體系為載體，以練習(xí)為手段，以幫助學(xué)生歸納、整理、鞏固知識為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生能力為宗旨的“互動、交流、探究式”的復(fù)習(xí)模式。

復(fù)習(xí)過程：

第一環(huán)節(jié) 課代表課前提問。主要是對上節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容的鞏固，尤其是對回家不復(fù)習(xí)的同學(xué)，又是一次強(qiáng)制性的復(fù)習(xí)?；丶也粋洌n堂的反復(fù)提問對他們來說也就是記憶的過程。

第二環(huán)節(jié) 在地圖上記憶地理知識。讀圖、識圖是地理課的主要特點(diǎn)，在考試中又占三分之一的比例。因此我采用每節(jié)課前兩個小組畫中國輪廓圖，要求必須畫出要記憶的幾個關(guān)鍵點(diǎn)。課上檢查。畫圖本身就是個記憶的過程。全班同學(xué)在課上共同對點(diǎn)名的幾個同學(xué)在圖上記憶的主要知識進(jìn)行提問。每節(jié)課都點(diǎn)不同的同學(xué)。這是根據(jù)學(xué)生好勝的心里來設(shè)計(jì)的。提問的同學(xué)覺得是考別人，會認(rèn)真去找題，考倒他人是自己有本事，熟不知，考他人不也就是對習(xí)題的熟悉過程嗎。久而久之，也就把習(xí)題記住了。

第三環(huán)節(jié)根據(jù)教師發(fā)的復(fù)習(xí)提綱，討論探究總結(jié)并明確本章的主要知識。并把討論的結(jié)果用最簡潔的語言，由一名同學(xué)說出，教師適當(dāng)補(bǔ)充。便于全班同學(xué)學(xué)習(xí)及記憶。

第四環(huán)節(jié)各小組自由背誦，快速記憶復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)伴間互相幫助。這是學(xué)生鞏固知識的過程。

第五環(huán)節(jié)先由一個組挑其他組的同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，在由被提問組的同學(xué)對沒被提問到的組來提問。如此循環(huán)。答對加分，答錯扣分。每組的6號同學(xué)如果答對加2分，這是對后進(jìn)生的一種鼓勵也是防止同學(xué)間只提問好同學(xué)或只提問差生。

王中秀