第一篇：尊師重教在行動(dòng)

尊師重教在行動(dòng)

尊師重教，是體現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)良美德。老師們每天都在自己的工作崗位上為我們付

出。有著許許多多的老師，為了教書(shū)育人，心甘情愿的奉獻(xiàn)出了自己的青春年華。

在學(xué)校里，老師把我們看成了他（她）最為親愛(ài)的孩子。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師

盡管有時(shí)會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也許我們會(huì)埋怨這個(gè)老師，但是當(dāng)我們想到老師們的目的時(shí)，我們?cè)缫严胪恕＠蠋熢绞菍?duì)我們嚴(yán)厲，我們就越應(yīng)該感謝老師，因?yàn)槔蠋熓钦嫘臑槲覀兒谩ＯＭ覀兡軌虺刹牛蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

在校期間，老師像親人一樣對(duì)待我們，當(dāng)我們有誰(shuí)生病或有不舒服時(shí)，老師會(huì)擔(dān)憂，會(huì)著急，替我們跑個(gè)不停，可是老師所做的這些，有過(guò)要求和回報(bào)嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。

知識(shí)為人類開(kāi)辟了廣闊的視野，正是因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，一棵棵樹(shù)

苗的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)水的澆灌，一叢叢鮮花的盛開(kāi)離不開(kāi)園丁的辛勤栽培，而老師，就好比是生命之水、辛勤的園丁。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重他們。放眼千年歷史，每一朝代，無(wú)不把教書(shū)育人放在第一位。教育先進(jìn)，國(guó)家則富強(qiáng)繁榮；教育落后，國(guó)家則停滯不前。由此可見(jiàn)，教育是多么重要，尊師重教則成為我們的傳統(tǒng)美德。作為二十一世紀(jì)的青少

年，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)：尊重老師！好好學(xué)習(xí)！

12數(shù)控1班

2012年9月18日

第二篇：尊師重教在行動(dòng),行為規(guī)范考遵守

尊師重教在行動(dòng)，行為規(guī)范考遵守

知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界，通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面。只是在一方小小的講臺(tái)上無(wú)私地為我們傳授知識(shí)。

一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，就好比是一個(gè)貧瘠的荒漠，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國(guó)歷史上、凡有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師，千古帝王，莫不有師。”所以我們要重視知識(shí)，更要尊重教師。

在學(xué)校里對(duì)我們最親的就是各位老師，離開(kāi)父母的我們，在學(xué)校里也能收到如陽(yáng)光般溫暖的關(guān)愛(ài)，既然老師對(duì)我們?nèi)绱耍俏覀円惨鹬厮麄儯还钾?fù)老師的一片心意，注重教育，學(xué)習(xí)方法，使自己的成績(jī)?cè)谛Ｆ陂g能日有所長(zhǎng)。光說(shuō)不練假把式。在此列舉如下（如何尊重老師）：1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做好筆記，提高課堂、聽(tīng)課效率。2.平時(shí)遇到老師問(wèn)聲好。3.處理好師生關(guān)系，多多與老師溝通。

除此之外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要努力，力爭(zhēng)上游，知難而進(jìn)，迎難而上，克服種種困難，上下一心，同心協(xié)力，搞好團(tuán)結(jié)；生活中，我們要注意儀表，不抽煙，不打架??

尊重教師、關(guān)愛(ài)他們，遵守行為規(guī)范，在全社會(huì)進(jìn)一步形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

教師是天底下最光榮的職業(yè)。也是很辛苦的職業(yè)，所以請(qǐng)務(wù)必尊重他們。

12數(shù)控1班

2012年9月18日

第三篇：尊師重教,功在千秋

尊師重教，功在千秋

——鐵佛寺村民委員會(huì)尊師重教先進(jìn)事跡材料

敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。多年來(lái)，鐵佛寺村民委員會(huì)堅(jiān)持“百年大計(jì)，教育為本”的宗旨，始終把轄區(qū)內(nèi)鐵佛寺小學(xué)的發(fā)展作為村兩委的第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)廣大群眾的積極性，使鐵佛寺小學(xué)的發(fā)展工作穩(wěn)中有升。

一、德育為首，配合學(xué)校狠抓精神文明建設(shè)。

鐵佛寺村民委員會(huì)把轄區(qū)內(nèi)廣大少年兒童的思想道德建設(shè)貫穿到日常工作之中。圍繞這個(gè)核心，村兩委多次組織干部群眾和學(xué)校教職工一起開(kāi)展走訪、調(diào)查活動(dòng)，如“關(guān)愛(ài)留守兒童”、“ 走訪慰問(wèn)貧困學(xué)生”等，利用各種手段，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

二、注重教育投入，積極籌措資金，改善鐵佛寺小學(xué)辦學(xué)條件。

投資教育就是投資未來(lái)。鐵佛寺村民委員會(huì)依照“急學(xué)校所急，想學(xué)校所想”的原則，千方百計(jì)擠出資金，全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。為了改善學(xué)校教學(xué)條件，一是積極籌措資金13000多元，把學(xué)校的辦公樓和教學(xué)樓樓頂全部做了一遍防水涂層，有效地防止了夏、秋兩季因雨水造成的部分教室漏雨現(xiàn)象。二是豐富學(xué)校圖書(shū)館的館藏，積極為學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)。本，共捐贈(zèng)了價(jià)值6000余元的圖書(shū)。

三、配合鐵佛寺小學(xué)，做好“兩基”達(dá)標(biāo)工作。

為了使學(xué)校“兩基”鞏固工作真正落到實(shí)處，村兩委成立“兩基”鞏固工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，包村分工，主動(dòng)參與。每學(xué)年初，包

村干部和學(xué)校教師一起，深入各村進(jìn)行摸底調(diào)查，動(dòng)員失輟學(xué)兒童入學(xué)，印發(fā)宣傳材料，宣傳黨的教育政策。保證了學(xué)校的“兩基”工作的穩(wěn)步進(jìn)行。

四、注重鐵佛寺小學(xué)周邊安全和穩(wěn)定工作。

安全工作常抓不懈，成績(jī)顯著。安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。村兩委注重學(xué)校周邊社會(huì)治安綜合治理和對(duì)學(xué)生的安全教育，并及時(shí)對(duì)學(xué)校周邊出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理，每學(xué)期都開(kāi)專題會(huì)議，和學(xué)校學(xué)校簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到層層到位，責(zé)任到人，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過(guò)安全事故。

由于鐵佛寺村民委員會(huì)始終做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干，不斷加大對(duì)教育事業(yè)的支持，甘愿做堅(jiān)實(shí)的鋪路石，極大地推動(dòng)了鐵佛寺小學(xué)各項(xiàng)工作的向前邁進(jìn)，使教師們能夠在教育的路途上昂首闊步，為一方百姓造福，為子孫后代造福，為國(guó)家的興旺培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

安陽(yáng)市鐵佛寺小學(xué) 2011年8月31日

尊師重教，功在千秋

——鐵佛寺村民委員會(huì)尊師重教先進(jìn)事跡材料

第四篇：尊師重教

“尊師重教”演講稿

各位同學(xué):

大家好！我今天演講的題目是《師說(shuō)》。

回溯我們的求學(xué)生涯，回味我們同老師朝夕相處的時(shí)光，相信每個(gè)人都會(huì)有所感觸。老師的精神是那么崇高，那么偉大，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏牛瑵补嘀豢每糜仔〉臉?shù)苗，使之茁壯；他們長(zhǎng)年累月消耗自己的青春，照亮我們。因此，人們用最美好的語(yǔ)言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”。無(wú)數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙，繼而找到打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。可以說(shuō)，沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有教育事業(yè)，人類的文明就不能向前發(fā)展，我們應(yīng)該尊重我們的老師。

古今中外，尊師的榜樣舉不勝舉。

俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情，足見(jiàn)非同一般。據(jù)《宋·史楊時(shí)傳》中記載：宋代有位有名的學(xué)者名叫程頤，楊時(shí)是他的一位學(xué)生。一次，楊時(shí)在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時(shí)為了讓老師充分的休息時(shí)間，便在門(mén)外站立等待。當(dāng)程頤醒來(lái)，門(mén)外積雪已有一尺多深了——這就是“程門(mén)立雪”。楊時(shí)寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現(xiàn)楊時(shí)對(duì)老師無(wú)比的尊重。

尊師的先例不但古代有，現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)。

1981年11月9日，胡耀邦總書(shū)記寫(xiě)信給50多年前他在湖南瀏陽(yáng)小學(xué)的喻科盈老師，邀請(qǐng)老師到北京居住幾天。偉大主席毛澤東也曾熱情

地為自己的私塾老師毛屬珠敬酒。老一輩革命家對(duì)自己的老師仍是那么畢恭畢敬，何況我們這些普通的中學(xué)生呢？

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在外國(guó)，也不例外。

波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人在發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳后，聲望極高。1913年她回到祖國(guó)波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院的落成典禮。在主席臺(tái)上，她看到人群中有她小學(xué)的老師，就疾走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然后推著老師的輪椅向主席臺(tái)走去。居里夫人功成不忘恩師難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

相反，一部分同學(xué)不但不尊重老師，反而與老師針?shù)h相對(duì)。偉大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)說(shuō)過(guò)：“尊敬老師，不是虛偽，是最起碼的禮貌”。最起碼的就是最基本的，是不論什么人都應(yīng)該具備的品德。我們是受過(guò)高等教育的中學(xué)生更應(yīng)該尊敬我們的老師，徹底改變錯(cuò)誤的觀念。在學(xué)校里，我們理應(yīng)聚精會(huì)神聆聽(tīng)老師講課，主動(dòng)回答老師精心設(shè)計(jì)的題目，一絲不茍地完成練習(xí)，對(duì)老師有什么看法，應(yīng)主動(dòng)與老師交流，相信老師一定會(huì)認(rèn)真思慮。

在日本，教師被視為一種“圣職”。日本之所以能在戰(zhàn)敗后躋身于世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之列，原因固然很多，但全國(guó)上下都十分尊師重教不能不說(shuō)是一個(gè)十分重要的原因。

荀子曾提出“國(guó)將興，必貴師而重傳；國(guó)將衰必賤師而輕傳。”試想一下，若沒(méi)有教師，怎能傳授文化，發(fā)展文化？沒(méi)有教師，怎能培養(yǎng)人才，沒(méi)有人才，怎能使國(guó)家強(qiáng)盛？國(guó)家不強(qiáng)盛，又怎能自立于世界民族之林呢？

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們每個(gè)人都尊師重教，使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！

第五篇：尊師重教

“尊師重教” 主題隊(duì)會(huì)

——一完小五二班

一、指導(dǎo)思想

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

二、主要內(nèi)容

1、讓學(xué)生講述尊師的例子；

2、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；

3、讓老師表彰尊師的行為。

三、主要形式

整個(gè)活動(dòng)采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨(dú)唱等多種形式。

四、準(zhǔn)備過(guò)程

1、全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、對(duì)收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。

3、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。

4、班會(huì)開(kāi)始前布置教室，在黑板上寫(xiě)上“尊師重教”主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。

5、屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)任課老師參加。

五、主要過(guò)程

1、先放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨(dú)唱等。

4、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。活動(dòng)過(guò)程：

甲：九月，金色的季節(jié)； 乙：九月，溫馨的季節(jié)； 甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)； 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。合：五（2）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)。（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）（學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請(qǐng)第1小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》（學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第2小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢？（學(xué)生代表向班主任老師說(shuō)心里話。）

甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。（輔導(dǎo)員老師講話）

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。五（2）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。