第一篇：讀書報告會主持詞

《國學的天空》讀書會主持詞

徐：尊敬的各位領導、老師

于：親愛的奎文實驗大家庭的成員們

合：大家上午好！

徐：充實、祥和的金蛇2013已經落下帷幕，這一年，我們奎文實驗的全體領導老師兢兢業業、不辭勞苦，取得了傲人的成績；

于：現在，我們已經迎來了奮斗的、進取的甲午馬年。于進、徐：徐芳杰

合：在這里給大家拜個晚年！

于：祝大家馬年大吉，心想事成，萬事如意；

徐：祝咱們家庭紅火、事業騰飛，馬到成功；

于：祝咱們的奎文實驗龍馬精神、再創輝煌！

徐：我們在親人團聚、歡聲笑語中度過了春節，也在孔孟老莊、國學的天空里度過了春節。

于：章太炎先生有言：“夫國學者，國家所以成立之源泉也。”中國之所以能成立，它背后的精神性的存在就是國學。如果沒有國學，這個國家就不能自立。

徐：一個國家、一個民族要想立足于世界，一定有它立國興邦的精神文化基礎，它就是國學。

于：國學中蘊含著，在長期的歷史發展當中，形成的，共同的民族文化心理，和凝聚力。它深刻地影響著每一個中國人。1

徐：感謝學校提供這次一起學習國學的機會，讓我們探尋文化根基，領悟國學豐采。相信老師們閱讀了傅佩榮教授的《國學的天空》一定都有很多感悟，接下來就讓我們一起分享老師們的真知灼見。

于：下面我宣布，奎文實驗初中，《國學的天空》讀書交流會正式開始!

徐：首先掌聲有請初一年級金震老師給我們帶來讀書感悟《每一位老師都應是一位哲人》。請初二年級王敏老師做準備。

于：當每一位老師都是哲人時，老師們一定會運用智慧的力

量去培養我們的學生、引領我們的學生。感謝金震老師，下面有請初二年級王敏老師上臺交流。初三年級情景劇做準備。

徐：感謝王敏老師與大家分享的感受！相信每一位老師們在閱讀了《國學的天空》一書之后，都有很多的收獲，現在進入大家期待已久的、驚心動魄的現場互動環節——擊鼓傳“馬”。（提前準備好小馬、話筒傳遞人員1人，送禮品人員1人）簡單介紹一下規則：本次互動環節分為三部分，經典名句大對接、名句出自誰家？名句解讀知多少。先通過擊鼓傳馬確定是哪位老師，再進行選題，題目意義深刻，但非常簡單。我們采取橫向傳的方式，由我們的郭校長負責喊

開始和喊停。回答正確的老師獲得神秘禮物一份。（操控ppt于進）

首先進入第一部分：經典名句大對接。看看誰有這么好的運氣，會將小馬傳到你那里！（安排老師遞話筒）

感謝這位老師，請工作人員送上禮品！我們精彩繼續。（遞話筒）感謝這位老師，請工作人員送上禮品！

好的，感謝老師們的積極參與，我們的互動環節暫時告一段落。

現在，咱們中國人的心中，都種下了一棵美麗的中國夢的種子，而今天，咱們初三年級的老師們，也給大家帶來了一個精彩的情景劇表演《夢 》，他們的夢是什么，讓我們一起欣賞！請學生代表做發言準備。

于：非常感謝老師們的精彩表演，下面讓我們掌聲請上學生代表初二一班的邱璽瑞 上臺做交流。初三年級單國玲老師做準備

徐：感謝學生代表的精彩發言，掌聲請上單國玲老師。初二年級趙洪福老師做準備。

于：感謝單國玲老師的精彩發言。掌聲請初二年級趙洪福老師交流讀書感悟。倫安娣老師作交流準備。

于：感謝趙老師的精彩分享。接下來呢，又到了我們激動人心的互動環節了。有請王校長（李主任）為我們發開始和停止令。

請選題：（遞話筒）工作人員送上禮品！接下來有請精彩繼續————下一位幸運老師，（遞話筒）感謝這位老師，請工作人員送上禮品！第三位幸運之星————

第二個互動環節到此結束，接下來我們掌聲有請倫安娣老師做交流，初一年級情景劇《秀才來了》做準備。

徐：感謝倫安娣老師的精彩交流，現在請大家欣賞由初一年級劉金明等老師帶來的情景劇《秀才來了》，初三年級呂愛軍老師作交流準備。

于：初一年級的情景劇讓我們在歡樂中體悟到了他們閱讀《國學的天空》后的收獲。現在掌聲請上呂愛軍老師。

徐：非常感謝呂老師的精彩交流，請初一年級王海福老師做準備。我們先插入一個互動環節------名句解讀知多少？有請李家寶主任友情參與，為我們發開始和停止令。（選三位）

感謝大家的熱情參與，下面讓我們掌聲請上王海福老師。初二年級情景劇做準備

于：感謝王海福老師，有請王振等老師帶來的情景劇《國學的天空》

頒獎環節：

徐：各位老師們，到此為止，我們讀書交流會的內容就全部結束了，我們為各位參與的老師準備了豐厚的禮品。

于：現在我宣布：獲得最具豐采個人的老師是：趙洪福、王海福、呂愛軍、單國玲老師，獲得最佳表現個人的老師：倫南娣、王敏、金震老師；請七位老師上臺領獎，請郭校長為他們頒獎。

徐：掌聲送給他們，獲得最佳配合團隊的是初三年級，最佳幽默貢獻獎初二年級；最具表現力團隊初一年級，請每年級派一名代表上臺領獎品。請郭校長為他們頒獎。

于：恭喜你們！

本次的讀書會，老師們都做了充分的準備，不僅給大家帶來了歡樂，更帶來了知識，引發了思考。下面讓我們有請郭校長（王）給我們進行點評和總結。

結尾：

于：書籍是人類進步的階梯，是人類知識的承載，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

徐：書籍是培植智慧的工具，是造就靈魂的鑰匙，立身以立學為先，立學以讀書為本。

于：讓我們一起閱讀，在別人思想的幫助下，建立自己的思想；

徐：讓我們一起傳承經典，并用我們的所學化育孩子們的心靈，啟迪孩子們的智慧。

于：親愛的同事們，本次讀書會到這里就圓滿結束了。徐：但是，我們的讀書之路，永不停止再見~

第二篇：讀書報告會主持詞

“品書香之氣，繪心靈之景”讀書交流暨2015—2016學

寒假讀書活動表彰大會主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學們： 你們好!今天我們共同在這里舉行“品書香之氣，繪心靈之景”讀書交流暨2015—2016學寒假讀書活動表彰大會。參與此次會議的領導有：

對于領導的到來讓我們掌聲表示感謝！

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!經過一個假期的讀書和沉淀，我從同學們的讀后感中讀出了你們的感悟，你們的成長，你們的理想。

會議第一項：宣布獲得優秀獎名單。高一（1）：陳磊、宋婧、許正宏、黃海濱

高一（2）：崔世琪、劉冰玉、孫美玉、安京熙、李思佳 高一（3）：魏思涵、王婷婷、趙鑫淼、馬玉

高一（4）：朱朦、石鑫明、趙燁銘、王思宇 高一（5）：張玉珠、黃震、杜鵬、陳旭泓 高一（6）：劉金鑫、李月

高二（1）：柳海峰、李敏、宋玉奇、由理 高二（2）：李正虎、朱弘旭、徐斌鑫 高二（3）：薛涵、劉家鑫、陸怡、宋君庭 高二（4）：孟繁晨、柴雪微、邊喜艷、張寧 高二（5）：呂美玉、李鳳吉、劉碩、劉月

高二（6）：冷政方、劉薇、陶薪羽、張禹銘、于佳偉 下面宣布三等獎名單

高一（1）：潘雪瑩、孫佳慧、宋愛信 高一（2）：陳怡欣、李香蓮、邢佳輝 高一（3）：李爽、楊鑫瀅、朱坤楠 高一（4）：程程、王倩、呂汶書 高一（5）：孫曄、康思雨、盧麗倩 高二（1）：宋萌萌、趙悅、宿麗莎 高二（2）：于海蓉、杜泓蔓、楊旭 高二（3）：付宇、于文君、趙宏燕 高二（4）：張躍、田甜、王雪晴 高二（5）：王婧、王偉嬌、王秋虹 高二（6）：王雨晗、宋鑫、夏鑫宇

請高一學年三等獎獲得者上臺領獎，請高二學年三等獎獲得

者上臺領獎

下面宣布二等獎名單

高一（1）：宋明鑫、劉佳玉

高一（2）：高

晴、王奕萌 高一（3）：蘆昱杰、趙緣夢

高一（4）：單百慧、郭瑩瑩 高一（5）：張滿玉、馬青青

高一（6）：李

月、劉家琪 高二（1）：徐燕妮、唐煜博

高二（2）：馬小凡、王曉雨 高二（3）：王佳慧、王

爽

高二（4）：包鑫宇、于欣雨 高二（5）：張

婷、張懷玉

高二（6）：任佳婷、蘇榮華 請高一學年二等獎獲得者上臺領獎，請高二學年二等獎獲得者上臺領獎

下面宣布一等獎名單

高一（1）孫麗敏

高一（2）劉

宇

高一（3）焉文晶 高一（4）王志檜

高一（5）徐文靜

高一（6）孫

雯 高二（1）周勝男

高二（2）王春麗

高二（3）林梁威

高二（4）劉馨嶼

高二（5）單懷玉

高二（6）劉冬雪 請一等獎獲得者上臺領獎

優秀獎隨后會另發

熱愛讀書是中華民族的傳統，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長!會議第二項，請學生代表上臺交流讀后感

一個民族因讀書而興旺;一個國家因讀書而富強;一個人的一生因讀書而美麗。

同學們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是在現今社會，面對洶涌而來的世界經濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創新、發展就比任何時代都顯得更加重要和需要。

會議第三項。請郭荔校長為我們講話。

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”開卷有益!讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。

我宣布本次讀書匯報活動圓滿結束，謝謝大家！

第三篇：讀書報告會主持詞

《 讓閱讀溫暖童心世界》活動方案

吳睿：書是人類進步的階梯。

班欣桐:書是人類最好的朋友。

吳睿從古代《四書》《五經》，唐詩宋詞到現在的小說、散文、無不是通過書的方式呈現的。

班欣桐可以說，書給了我們一個心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過書，人類的文明得以代代相傳，經久不息。

吳睿讓我們與書相伴，以名言為侶，開啟本次讀書匯報會第一章，格言串串燒

（班級每位學生一人一句背誦讀書格言，要求感情充沛，語言規范）

吳睿：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

班欣桐：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

吳睿：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

班欣桐：中華文明五千載，華光四射垂青史。

吳睿女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。

班欣桐：讓我們乘著詩歌的翅膀，飛向美好的未來。

吳睿女：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

班欣桐：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

吳睿女：中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠有個約會。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

男（乙）：同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。有請王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿江紅》。女（乙）：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞朗誦的《虞美人》。

男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞李世豪的配樂朗誦《赤壁懷古》。

高子月詩朗誦《祖國，我親愛的祖國》

李一新《我星星的約會》

班欣桐金波的詩《帶雨的花》 連佳怡獨白 ：《雪花的快樂》的韻律比較和諧，富于音樂美，如詩人運用反復的手法連用三個“飛揚”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂》也富于繪畫美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構建出了一幅幽雅秀麗的畫面，重復出現的“飛揚，飛揚，飛揚”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫。在用詞上，作者把對理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實景為虛境，創造出了一個優美的意境，顯示了他飛動飄逸的藝術風格。

吳睿王子涵 詩朗誦《雪花的快樂》

朱安琪董麗童劉佳怡 閆丹陽詩朗誦

王冠華：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

潘放 ：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

王冠華：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”告訴我們如何學習。

潘放 ：“香九齡，能溫習，融四歲，能讓梨告訴我們如何做人。

合：高爾基說——

全班：書籍是人類進步的階梯。

合：杜甫說——

全班：讀書破萬卷，下筆如有神。

合：周恩來說——

全班：為中華之崛起而讀書。

王冠華：書就是一把金鑰匙，幫我們打開知識之門，開闊我們的視野；潘放 ：書就是一葉扁舟，載著我們在知識的海洋中遨游；

合：書就是良師益友，告訴我們一個個人生道理。

王冠華：讀書的好處真是說不完，你們本學期一定有許多讀書感悟和收獲吧，進入讀書匯報會第三章《讀書感悟大家談 》

XXX同學上臺

連佳怡：在書香四溢的校園里，在書香飄飄的家庭中，張新策： 我們如饑似渴從書中吸食甘甜的雨露，連：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏，張沁人的書香浸潤著我們成長的歷程。

連可以說，書籍是我們最親密的伙伴。

張接下來有請班級的幾位小書迷為我們推薦他最喜歡的一本書進入第四章《好書大家讀》環節

結束語：

連書中有光明，可以燭照我們的內心；

張書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；

連書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續??

張小朋友們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，連讓書香永駐我們的家，永遠溢滿我們的校園，張讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！

合愿好書陪伴著我們健康快樂地成長！今天的讀書匯報會到此結束，讓我們期待明天更精彩的內容。

第四篇：讀書報告會主持詞

讀書報告會主持詞

開場白：

A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

B：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。A尊敬的老師們 B：親愛的同學們 合：大家下午好。A：

今天我們全體師生終于迎來了期待已久的讀書交流會——本次讀書交流，共五個驛站。

一。星空驛站：詩歌朗誦

二。銀河驛站：知識搶答

三。時間驛站：書本話劇

四。陽光驛站：心得交流

五。心靈驛站：評比頒獎

B當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優美的文字、真實的故事、動人的情感描繪出 來自書海的安慰。每讀一本書，就像遇到了一位良師，有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。第一部分：

詩歌朗誦

A：現在請伴隨我們美妙的詩歌朗誦步入文化之旅第一站——星空驛站，去感受偉人的風采。

B: 在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。

AB:請欣賞七年一班的隋靜為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

A：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”

我們是朝夕相處的同學，我們是青春洋溢的朋友，當我們同窗幾載共同為夢想奮斗時，當我們在校園為成功拼搏揮灑汗水時，當我們為離別時惜別淚水時，我們胸懷理想，我們擁有希望，我們朝氣蓬勃，我們青春飛揚！

B：四班同學要用自己深情地朗誦表達他們的理想，請欣賞他們心中的《美哉，我瀟湘偉少年》

A:謝謝同學們深情的朗讀，誠然，中華上下五千年中的諸多偉人，以他們鮮明的個性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對后代產生了巨大的影響，是我們學習的榜樣。

第二部分：知識搶答。

B.讓我們踏上歷史之旅第二站——銀河驛站，來一場激烈的知識大PK，比一比誰對課本知識掌握的更全面。掌聲請出我們的嘉賓主持——宋老師來主持

師：終于盼到了期待已久的PK大環節 請大家聽好PK規則。

1.，每隊每次只能有一名發言者，每輪可以有多次發言，發言內容必須圍繞一個人物展開討論，最后發言的一方為獲勝方。

2.每獲勝一輪，獲勝方贏得10分，同時贏得首次發言權。3.如發言的一方提到的人物對方接不上，便可直接獲取10分。4.PK結束后，獲勝方可以提出三個心愿，對方無條件答應。

第三部分：書本劇展示。

A謝謝同學們精彩紛呈的競賽，《西游記》是中國的四大名著之一，以西游記為題材的影視劇層出不窮，而今天一班的同學們將帶領我們穿越歷史的云霧，去東土大唐看看師徒四人究竟是如何對付狡猾的白骨精的。文化之旅第三站——時間驛站，看，他們來了

《三打白骨精》

A.真沒想到，這些獨具特色的演員們竟是與我們朝夕相處的同學，B.是啊！同學們表演的好極了，我覺得他們的表演可以跟最近上映的周星馳的《西游降魔》相媲美了。而接下來二班的同學們將為我們帶來《話劇串燒》，去看看他們的精彩表演吧

第四部分

心得交流

A感謝同學們的傾情演出，書本不僅寫下了奇跡，更是創造了奇跡。她讓我們暢游歷史，享受文化的熏陶。

B書本會引發人們對人生的思考，莎士比亞說,“一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特” 讓我們請上4位同學，來聽聽他們心中對書本的不同見解,進入今天第四個環節，陽光驛站，心得交流

第五部分：頒獎

結束語：

A：

感謝今天所有人的參與，今天的讀書交流會即將結束。B:

但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。A：

好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

B：

好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； A：

好書，能使你明辨是非，分清美丑；

B :

好書，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

AB：

讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

第五篇：讀書報告會主持詞

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時節，在這午后的金色陽光下，我們全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。

書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。

讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。

冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。

法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”

《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結構緊湊，情節生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然。”

還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！

因此，學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優美的讀書世界。

.......（結束語）

感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。

余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。

讓我們記住：別錯過一生中閱讀的黃金時期。

熱愛讀書吧！從我做起，從現在做起！

今天的報告會到此結束。謝謝大家！再見！