第一篇：一個新老師的感悟 研修日志

一個新老師的感悟

有一天我在網絡上看到一位老師的研修日志，他發出了這樣的疑問，引起了我的思考。他說在當今應試體制下學生的命運和考分息息相關，就連施教的老師亦是如此。教育是百年樹人的事業，很多新的教學理念和教學手段的效果不是立竿見影起效的，所以有些老師為了保證學生的考分不得不采取老式的但是提分很快的教學方法，心中的那份教育憧憬也只能暫時擱淺。這就是理想與現實的矛盾。但是很多大學生畢業卻找不到工作，或者對未來生活很迷茫。作為老師的我們應該如何面對這種問題？

江澤民同志曾經說：“國家興旺要靠科技，科技發達要考教育”，我們知道很多人都對教育體制不滿，覺得它存在很多問題，正在不斷扼殺著學生們的創造力，只是學校教育產生出來的機器而已，但是我想說如果不通過這種選拔機制還有別的更好的適用于大眾的選拔機制嗎？很多制度的形成都是有他的合理性存在的，但是隨著社會的發展這種制度的問題就會慢慢凸顯，是一個矛盾的過程，也是一個發展的過程，這種現象的存在也是有它的必然性存在的。

那么作為教育工作者的我們該怎么辦？我們身處教育第一線，應該怎么做出正確的決策，我覺得應該從以下兩點考慮：首先，教師是為社會培養人才的。培養我們的下一代的，那么社會需要怎樣的人才呢？需要技術型、服務型等等這些人才，是不是需要分數高的？是不是分數越高越好？也不是，每一門工作都有它的特定的特點，那么他們的共性就是需要有良好的品性，我想這個是最重要的，也就是我們所說的素質教育，培養孩子真誠、認真、信任、互助、善良等等的品格，還有一些基本的生活常識和簡單的技能，比如修理電器、茶藝、插畫、理財等，學校就可以從小學開始開設這些簡單的課程，有助于從小就培養孩子將來的獨立生存能力，及早的發現自己的職業方向，就避免了很多現在的大學生畢業都還很迷茫的現象發生，這需要學校和社會緊密聯系，需要全社會所有人的大力配合。其次，就是教授給孩子們科學文化知識，我覺得這個需要老師下功夫，需要引導學生培養學習興趣，自助學習，教師應該多多學習國內外的先進的教育理念，發動者腦筋，認真鉆研學生，發揮他們的主觀能動性，才可以使得課堂變得有意義，進而培養出現在全社會都需要的創造性人才，這是一個艱難的長期的漫長的過程，也需要教育工作者把教育當做事業一樣去全情投入，真正熱愛而去實踐的過程，相信有了全社會的努力，我們的教育才會興旺，科技才會發達。國家才會強盛！

第二篇：一個好老師研修日志

個好老師研修日志

研修，不是一聲謝謝就能說清我心底的感覺，不是一句驚喜就能道清我心底的愉悅。也不是三言兩語就能概括我心底的悸動。是雪后的春天，讓我看見了萬紫千紅。研修的路上，有你有他有我。研修，是一次美麗而震撼的心靈之約

心靈守望的日子，那么短又那么長。短短的相聚之后是久久的沉思。如果說以前的日子都已經過去，然而從今之后，我的教書之路豈能再次蹉跎？不，絕不！揮一揮手告別過去，讓我抬起頭來，春暖花開，享受我教書的日子，恬淡從容，做一個智慧的化學老師。

化學老師何止是一份工作一個職業呢？那是一份藝術一種創造。多少年之后，有多少公式定理灰飛煙滅，可是語文活著，文字活著，精神活著，隨著歲月鐫刻在每一張美麗的臉上，一份愈來愈清幽的香濃，愈來愈真醇的高貴，那是一份掩飾不住的智慧與修養。

做一個智慧型的化學老師，首先應該是“愛”字。有一個美麗的故事，傳說智慧天使、成功天使和愛的天使來到人間，一位母親請他們三位到家里做客，天使對那位母親說，“我們三位就去一位吧，你來選擇吧？”母親沉吟片刻，決定把愛的天使請回家。愛的天使起身向屋里走去，奇怪的是另兩位天使也跟了進去，母親很驚訝，答曰：“我們兩位是跟著愛來的，哪里有愛，哪里就有成功與智慧。”

所以請以一顆母愛的心無條件地愛著我們的孩子。孩子是小小的天使啊，他們的心沒有蕪雜，不要讓我們這第一只引領他們的人生的手染上塵煙，刻上勢利。如果你說做不到，那么請反過來想一想，假如這是你的孩子，你會用什么樣的語言和心來對待他（她）？你期望這個世界以什么樣的面目在她（他）眼前打開？

化學老師，請先上好每一堂文本之課。每一堂課都是教師生命活動的構成。當做我們的教材的文本，每一篇文字都是一次愛的教誨。你看到的只是一個個陌生的名字和一排排印刷的字么？不是，是許多個人，歷史上的，現當代的智者，告訴你許多故事和道理，那里面由作者的靈魂，那上面有編者的期待，還有我們民族精神的寄托。孩子才是民族的未來，給孩子塑造一個美的心靈，就在于我們每天的文本解讀。

為了這份解讀，為了在作者和孩子的靈魂之間架起一座橋，那么語文老師，讓我們讀書吧！讀很多的書，歷史哲學古代近代，做班主任的甚至要通曉所有的課程，然后你才能輕挑慢捻，回味悠長，才能不讓孩子仰望的眼睛里沒有失望。

請平視孩子的眼睛，請您關注孩子的心靈，讓每一篇文字都活著，活在孩子們的心上，至于用什么方法，圖片小組討論習題作業，那只是解讀的一種，千千萬萬的方式不過是“器”的東西，我們的追求卻是輕敲孩子的心靈。

化學老師，請您仁愛、負責、激情、幽默、技藝高超魅力無窮。是因為他們研究課堂到了登峰造極的地步。

請上好每一堂人生之課。化學老師課堂之上講文本是學科之核，然而語文化學的外延還有德語的功能，所以化學老師請您再做好一個德育老師。凱洛夫說：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。然而決定著兒童對教師的進一步關系的建立，還是教師的工作作風和他的人格品質。教師的一言一行對學生都有極為重要的作用?！彼晕覀冏龌瘜W老師，我們的言談舉止、為人處事無一不對孩子們產生著巨大的影響，甚至有時一個高尚的言行就能改變孩子的人生。

第三篇：培訓感悟 研修日志

參加培訓的一點感悟

本人有機會參加普洱市中小學校長遠程培訓學習，真的好高興，衷心感謝上級領導給提供了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理經驗。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規范化管理、教育理念有了很深刻的認識。

通過學習我感受到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈

魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業做貢獻。

第四篇：小學教師研修日志(新)

教師研修日志

轉眼間，短暫而又緊張的中國教師研修網培訓學習已接近尾聲，其間的學習雖然很忙也很累，但是卻讓我收獲良多。這次培訓使我對個人素質和教學方法都有了新的認識。

首先，教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。其次，教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對孩子的愛，走進孩子的心靈，這樣才能贏得孩子的信任，才會有好的教育效果。此外，教師還要有一定的才能，德才兼備，以一種認真的態度對待工作，要有強烈的事業心和責任心。當然最重要的是要結合實際進行教學。例如我們學校有大量的學生的家長每到春季就外出務工，他們工作時間緊，沒有太多的精力教育孩子，輔導孩子的學習。這種情況下，我們教師要從實際情況出發，關愛這些孩子。由于一些學生家長認識不足，沒有能力對孩子進行正確教育，這時我們老師應當應該有一定的責任心，平時對這些孩子多一些教育，多一份關注。

通過這段時間的學習，我對教師與學生的關系有了新的認識。首先，作為老師要懂得讓學生“學會求知”比教學生掌握知識本身，更重要，正所謂授之以魚不如授之以漁。其次，教師的教要為學生的學服務，在教育教學過程中應著重發展學主的自主性、獨立性和創造性，要之中學生養成教育的培養。此外教師不僅承擔著學生在學業上的解惑者，在生活上也要時刻關心學生，為他們的學習提供一個良好的環境。特別是農村學生家長為生活所迫，紛紛外出務工，讓留守兒童的數量日漸增加，使得農村家庭教育的缺位現象更加嚴重。因此，把本應由家庭、家長承擔的教育責任全部推給教師和學校，這就要求我們農村教師在學習上、生活上給予學生更多的關心和照顧。不僅要教會學生如何學習，更要教會他們如何做人。

今后，我會把這次培訓作為我教育生涯的一個起點，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，活到老學到老，做一名真正合格的人民教師。

第五篇：研修感悟新

研修感悟

2014年4月27日，我有幸參加了教育局組織的進城學習活動，作為一名剛參加教育工作的新教師，我深知這是一次難得的機會。因此，在研修學習中我抱著最認真的態度去學習。一個月的研修學習轉眼結束，回顧這次培訓，我覺得自己收獲很多，以前的很多困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案，也讓懵懂中的我知道了作為一名教師，不僅僅需要會教，還要具備綜合能力。

研修伊始，與一起參加研修的另外兩名教師被分到大連市西崗區兆麟小學。在這個新環境中，我感受到兆麟小學的教師們對教育工作的熱情，感受到兆麟小學的學生的陽光以及他們學?！耙岳K為煤”以“陽光繩韻”為特色目標的特色辦學之路。研修第二天，我們就隨同山東東莞的教師們一起參觀學校，感受兆麟小學的校園文化。從孩子們的講解中，我更加深刻地了解到他們學校的“繩”文化，“繩”蘊含的體育精神——團結、韌勁、向上是兆麟小學的文化核心，兆麟小學全方位構建“以繩健體、以繩增智、以繩促德、以繩審美”的“陽光繩韻”管理框架，使教育的陽光能惠及每一個學生、發展每一個學生。在學生的間操展示中，我們看到了學生不僅將腳下的繩舞動起來，更讓手中的繩靈動起來。每周五下午，在校本課教師指導下學生還編繩、翻繩、玩繩、編繩等，學生學習興趣異常濃厚。學生動手操作能力得以提升，各種題材的繩編作品展現在校園文化墻上，成為校園的一大景觀。

與此同時，在教學工作上我也有了很大的收獲，兆麟小學的教師再課堂上均秉著“先學后交，小組合作”的高效課堂教學模式進行教學。在課堂上給予學生充分的時間和空間讓學生思考，并讓學生有組內、組間展開強烈有序討論的時間與機會，讓每個學生有發表意見、表達自己思維活動的機會，而課堂上的氣氛的活躍，學生的那種積極參與的意識，以及他們的合作能力讓我看到了“小組合作學習”的重要性。要做到高效課堂，首先，要實現適性課堂，必須有力組間學習小組；其次，要實現試行課堂，必須有學生提前的充分預習；第三，必須有科學嚴謹的導學案作為著手點。一句話，德育是基礎，預習是前提，學案是關鍵，點評很重要。在他們的課堂上讓我直觀感受到兆麟小學教師再課堂教學中的美麗，學生在預習、討論、展示、評價等環節中，充分體現了以學生作為學習主題，以及他們在學習中的自主性。他們真正做到了把課堂交給學生，把時間還給學生，把舞臺交給了學生，把發展的空間讓給了學生?；氐綄W校后，我也要把這種好的方法融入到自己的課堂中去，爭取讓自己和學生在教改中成長起來。我相信，只要我們乘著樸實、執著的教育新年，做一個課改的領跑者。我們教師的職業生涯將會有一個全新的開始。

在兆麟小學，我收獲的不僅僅是教學方面的一些技能，還認識到了作為一名教師，師德師風的重要性。

1、愛崗敬業。兆麟小學的教師那種對教育事業的熱情深深地感染著我。他們追求積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。而他們的學生才受到老師的影響都會努力學習，不斷進取。作為小學教師，愛生是立業之本，讀書是立生之本，在學校的閱覽室中，我看到了好多老師記錄的讀書心得，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。他們從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關愛每一位學生。兆麟小學的學生有80%是農民工子女，但是在所有的老師都會用心關愛每一個學生。王春貞老師曾對我說過：“每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識?！蔽蚁胝娴氖沁@樣，在教育中我們就要要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

一個月的研修讓我欣賞到了兆麟小學教師的教學風采，讓我懂得了科學的教育教學方法，這一個月的學習對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識的積淀，也有教學技藝的增長。盡管一個月的研修將要畫上一個句號，培訓也接近尾聲，但我相信，這僅僅是一個新的開始，在以后的日子里，我會繼續努力，將本次研修中的收獲、感受、經驗融入到自己的教學中。