第一篇：實習總結

實習總結

——XX中學實習全紀錄

一、期待這一場旅行

三月七日，初春時節，陽光明媚，所有的仿佛都是嶄新的。還記得，我們在實驗中學校門口集結，期待著與我們的實習指導老師會面。我知道，這將是一次特別的旅行，在這里，我們將扮演兩個角色：我們首先是學生，我們也將是老師。興奮，不言而喻！更多的是期待，和向往。期希望這一切快快到來，更希冀找到屬于自己的舞臺！

二、實習全紀錄

(一)聽課——仿佛又回到高中時代

我們的工作首先由聽課展開。談到聽課，其實這么多年以來，我們一直在聽課，只不過這一次有些許的不同，因為，這一回聽課，是為了要登上講臺為自己的學生講課。八位老師指導我們三十二位實習生，高興的是可以聽到不同老師的課，吸收更為廣闊和深厚的教學經驗；遺憾的是，我并沒有聽到所有老師的課，未能目睹他們的風采。

其實聽課也是一門學問。你不僅有種回到高中時代的錯覺，你更有機會全面的了解每位老師各自的教學特點。他們可謂是“八仙過海，各顯神通”，雖然我只聽了其中四位老師的課，但依然感觸頗多，獲益匪淺。

首先，李青春老師——我的指導老師，一個干練，精干的老師。她的課，干凈利落不拖泥帶水，目標明確容易接受；更重要的是，她熱愛學生，相信學生，不放棄任何一個學生。更喜歡她和學生打成一片，卻又不失威嚴。她有著與生俱來的親和力，學生們敬她，更怕她。她的課給人一種醍醐灌頂的感覺。

王振英老師，業務水平優秀，嚴厲中透著仁慈，堪稱我們這一組指導老師中的一匹黑馬。王老師的課，雷厲風行，博大精深，融會貫通，聽她的課，你會覺得如雷貫耳！哪里是重點，什么是難點，在她那里都簡潔明了的傳授給學生。有時，也很喜歡老師課堂上的氛圍。時而小組比賽，時而個人對決。學生的求知欲被很好的激發，學生的潛能也被無限挖掘。整個課既像是一場角逐，又像是一輪競賽。在她的課上，每一個人都全神貫注，積極參與。

鄭迎春老師，作為我們指導老師中的另外一匹黑馬，有著多年的教學經驗。她總給人的感覺：踏實、質樸、親切。她是一個老師，她更像一位母親。對于班上的每個學生都關至。而她的課和她的人一樣，清新、自然、明朗。作為一個有豐富教學經驗的老師，認真負責，一絲不茍在她身上得以完美體現。業務水平自不必說，我更喜歡她的師德高尚，和那份對學生，對事業的熱愛與執著。

趙明華老師，使我們指導老師中唯二的男老師的中的一個。他的課，幽默風趣，自然流暢。對于學生他自有一套看家本領來拿捏，對于課程的難易程度也掌握的恰到好處。他純正的倫敦腔讓人深羨不已，與先前的幾位巾幗的風格截然不同。

(二)備課——為講課做充分準備

如果說，聽課是為了講課做間接的準備，那么備課就是為講課做直接的鋪墊了。在備課的過程中遇到不少的難題。首先，對于初次接觸的新課標教程不是十分的熟悉和了解，也不能有充分的把握大綱對于教學的要求，這為備課造成一定的困難和阻力；另外，就是學生，在短短幾天的時間里，對學生的學習情況還不能獲得全面的了解和掌握，比如說，學生的水平高低，領悟能力，是否好學，等

等都會對備課造成影響。不過盡管如此，備課的過程中還是得到了李老師的鼎力相助和大力支持，李老師給了我很大的發揮空間。從最初的選課型，做教案，課堂環節設計，李老師都給了我很多寶貴意見和建議。一路摸爬滾打過來，雖辛苦，但畢竟全力以赴。不僅參考老師先前的教案范本，不僅從網上搜索相關資料，不光對教材做深入分析，不僅事先對學生做調查和了解，不僅一再請教李老師，最終到拿出一個成形的教案和課件，雖疲憊辛苦，但也踏實充實。

在第一次備課經歷了很多以后，接下來幾次備課就相對輕松一些，但我依然沒有掉以輕心，因為，我需要不斷的學習，思考，積累，創新。

對于備課最深的體會就是——厚積薄發。那就是一定要做最充足豐富的準備，因為課上時有“意外”發生，而所有可能會發生的情況都應在備課時就有所預見和解決的方案。在備了五回課之后，我深有體會，那就是，一定要做的萬事俱備，萬無一失。切忌不備課或匆匆備課，因為你面對的是一群有求知欲的學生，對于你傳授的知識他們是未知的，課上的任何一個疏漏，都有可能造成教學事故。所以，在每一次備課的時候，我都提醒自己，要認真，細心，全面，充足，完整，負責！

(三)講課——七尺講臺，抒寫人生

2011年3月11日，生平第一次走上講臺，開啟我的教學生涯。很感謝給我機會的李老師，因為我們小組是最早登上講臺，也是講課最多的小組。在聽了一周課之后，對于各種課型也都有所了解。盡管，在這之前，我做了充分的準備，可是，不得不承認，第一次面對整個班級教學，緊張在所難免。就這樣，緊張著，興奮著，期待著。緊張是因為這是我人生里的第一堂課；興奮是因為它將開啟我教學生涯的第一步；期待是因為希望有一個好的開始。整堂課，只有在最初登上講臺的幾分鐘心跳加速，到后來，逐漸進入角色后，緊張就蕩然無存了。尤其是當師生互動良好，整個課堂氣氛都被帶動起來的時候，那一刻，我感覺，講臺就是我人生的舞臺！而這一切才都剛剛開始，我需要學習和改進的還有很多很多。課程結束后，李老師給我的評價是，自然流暢很成功，我知道這是老師對我的鼓勵和褒獎。不過這個開門紅為我后來幾次的講課奠定良好的基礎，因為我多了幾分自信和從容！

第二節課，課型依舊和第一節課一樣——Reading。全新的單元，因為我們已進行到了第二個單元。或許是我性格里不太沉穩的因素，或許是因為我容易驕傲，或許是因為我那幾天重感冒，或許是因為我是個追求完美的人，總之，第二節課不如第一節課那樣成功，我對自己的差強人意的表現很不滿意。客觀原因的確存在。因為第一節課，我的搭檔講Warming Up，是為我的課做準備的一節課，可是，遺憾的是她并沒有完成自己的任務，沒有做很好的鋪墊。我不知道這么說是不是在推卸責任。整個課堂不很活躍，沒有氣氛。首先，我備課時疏忽了上一節課與本節課的密切關聯，導入的不很充分。其次，對學生的了解不夠，因為他們的接受能力差，而我設計的問題明顯超出他們能夠回答的范圍，忽視了這個實際，為我的課造成很大阻礙，因為，有很成績好的同學也難以作答。然而，我依然很感謝這節課的失誤，因為不可能每一節課都講得精彩無限，完美無缺，這樣讓我更看到一個全面的自己，原來我的不足和缺陷還有很多很多，知道有不足，了解有缺陷才更有提升的空間!

在一個月的時間里，共講過五節課，每一節課，我都倍加珍惜，因為機會來之不易。我知道，我所收獲的不僅僅是對教學的思考和體悟，每一節課后我都做課后反思，優點與不足，得到與失去，很多很多。這將是我教學生涯的最寶貴的財富，讓我在這條路上越走越遠！

(四)實習班主任

一個月的時間里，除了講授英語，我們還有另外一項重要的任務——班主任輔助工作。不得不承認，這并非一件簡單容易的工作，不過我們有了更多可以走進學生，了解學生的機會。也有很多機會去體悟何謂“好老師”。

2011年3月7日下午，走進七班，這個我將與之共度一個月時光的集體。最初的感受是，嘈雜混亂，不可一世，桀驁不馴。我感覺他們就如一匹匹狂奔馳騁的野馬，難以馴服！那一刻，我對他們心存畏懼。

我知道他們不可能被我改變，更不可能為我而改變，所以我只有改變自己。這一個月的時間里，我盡全力，尋找一切機會走進他們的生活，走進他們的世界。因為我希望對他們有更多的了解，更希望我所做的一切能或多或少的幫助到他們。或許在他們看來，他們什么都明了，什么都懂得，他們根本就不需要任何幫助，可在我眼里，他們其實什么都不懂。為了不至于和他們有距離感，每天除了去聽李老師的課，我還去帶自習，其實就是去教室里維持課堂紀律。這樣便于認識他們，了解他們，更便于和他們交流。

通過一段時間的觀察，其實我發現他們每個人都有潛質可待挖掘。他們或聰明伶俐，或多才多藝，或認真好學，或穩重踏實，或機靈活潑，或沉悶低調，或從容淡定。可惜的是，他們當中潛心治學的卻寥寥無幾，不得不承認，從最初的畏懼，排斥，到現在，我已經漸漸開始喜歡我的學生了。尤其是班委會的成員，對我的工作竭力的支持和幫助。一個月的時間，我為他們開過三次班會：“關于夢想”是希望激發他們的昂揚斗志；“英語學習”是希望可以為他們提供一些學習英語的好方法；“難說再見”是不忍告別。

盡管我不知道他們能獲益多少，而我只求無愧于心，不留遺憾。在實習班主任的工作中，我最深的體會就是要成為一個好老師的確不容易。因為它是一項良心工程，你不僅需要在專業上精益求精的決心，更要有對每一個學生負責的責任心，還要有不放棄每一個學生的恒心。一個成熟的老師不會埋怨學生學不好，只會從自身尋找原因和解決的方法。每一行，要干好，其實都不容易，可老師這一職業，卻艱難了幾分。它更是一種對良心和靈魂的考驗。不過，我依然有信心和決心成為一名好老師。

一個月的時間，學到的太多，體悟的太多，感受的太多，思考的太多。幾千字似乎不足以記錄我所有的感悟和體會，收獲與喜悅。雖然僅僅只有一個月的時間，三次班會，五回講解，而我覺得自己獲益匪淺，受益頗多。不僅學到很多教學的經驗和技巧，更對教師這一職業有了更多更深的了解和感悟。會教書和好老師是完全不同的兩個概念。一個業務水平高的老師未必就是一個好老師，在我看來，一個好老師不僅有過硬的專業功底，負責任是他的第一塊試金石，不放棄是他最高的榮耀。學生必定有優有差，可能否不辜負每一個望子成龍的家長全在于老師的一念之間。不忽視差生，不偏袒優生，不放棄每一個學困生，是老師最基本的底線。老師——平凡，而又偉大。平凡是因為，七尺講臺，演繹人生；偉大是因為，你的一言一行，舉手投足間都潛移默化的影響到學生，有時你的一句話，很有可能就完全改變一個學生的一生。

我熱愛學生，因為我希望自己能永遠年輕，因為和年輕人在一起，你的心也寫滿了青春；因為熱愛，所以選擇；因為選擇，所以堅持！不久我就即將在這條路上揚帆起航，這一個月的經歷將為我的教師生涯奠定良好的基礎，它將成為一塊基石，讓我走的更遠更長！

第二篇：實習總結

中南大學通信工程2010級認識實習總結

實習單位：中南大學網絡中心等 實習地點：長沙、株洲 實習時間：2012.9.3 —2012.9.7

帶隊老師：楊迎澤 郭麗梅 彭春華 董健 王瑋

班級：xxxxxxx

學號：xxxxxxxx 姓名：xxxxxx

大學生專業認識實習是大學學習階段在完成一定的課程后所要進行的最重要的一段實踐環節。實習是每一個合格的大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中增強專業意識和實踐意識，鑒于此，學校根據教學計劃于9月3日——9月7日安排我們通信10專業的同學進行了認識實習。通過第一天王瑋老師主講的實習動員大會，我們每個人都熱情高漲，對實習充滿激情。在帶隊老師的帶領下我們前后參觀了中南大學新校區的網絡服務中心、株洲鐵通公司、長沙市聯通有限公司的應急通信車。并且聽了長沙卡特爾公司的胡總以及其他公司的工作人員為我們做得一系列對通信工程和其未來發展的講座，這讓我們受益匪淺。通過此次認識實習，我們認識了許多通信方面的設備以及了解了其基本的原理，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生深遠的影響。總的來說有一定的收獲，雖然并沒有想象中的大，但總歸來說還是見到了些平時見不到的東西，這就是一個好的開始，希望以后還有機會。很感謝學校給了我們這樣一個機會，感謝老師們的熱心指導，感謝給予我們支持的各單位，是你們共同的努力才使我們學生能有機會近一步接觸我們未來的工作內容。因此，在這向相關人員和單位表示衷心的感謝。現將本次實習由各方面作以總結。

實習目的：

專業實習是本科教學計劃中非常重要的實踐教學環節，其目的是使學生了解和掌握生產知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業基礎課內容，并對將要學習的內容有初步的了解，對通信實際運行方式生產有一個感性認識，對專業在實踐中的應用有深刻印象，在實踐中提高分析問題和解決問題的能力，為后續專業課程的學習打下基礎。培養學生理論聯系實際，熱愛專業、奮發向上、致力于祖國現代化建設的思想。

實習要求： 實習期間我們學生應當做到：

1．服從學校的實習安排，按實習計劃認真完成實習任務；

2．認真向生產第一線的同志學習，尊重教師和實習單位的工作人員，服從指揮，認真做好實習筆記，寫出實習總結報告；

3．嚴格遵守實習紀律和實習單位的各項規章制度，不遲到早退，不無故缺席；

4．認真參加有關生產勞動和社會實踐，服從安排，不怕臟、不怕累； 5．注意人身安全，防止發生事故。

6．因病、因事不能參加實習者，要有醫院證明或書面申請，向院、系（所）辦理請假手續；

7．實習期間請假，應經實習帶隊教師同意，未經批準，不得擅離實習單位，否則按曠實習處理。

8．不參加實習或累計缺席五分之一時間的學生，不予評定成績，凡不及格者不能取得實習學分。曠實習或實習成績不及格者不能重修。

實習內容：

一．1.認識實習動員大會

9月3日，我們首先進行了動員大會，由王瑋老師在攀登樓組織了本次認識實習動員大會。主要講到了我們這次實習的目的、要求、以及內容安排等。此次實習對于我們通信專業學生的重要性，作為通信專業的人才，必要的實踐環節有利于鍛煉我們的綜合能力，使我們更好地把理論與實際結合，對以后的工作就業有著不可估量的積極影響。而后，強調了《中南大學學生實習紀律條例》和《中南大學學生實習安全條例》，只有嚴格遵守這兩個條例，我們的實習才能安全順利地進行。另外，對我們整個專業的學生進行了分組，給每一組分配了帶隊老師。通過這次動員大會我們每個人都對這次實習懷著很大的好奇心，都精神百倍、熱情高漲地開始了此次認識實習

2.卡特爾公司的講座以及參觀卡特爾公司

之后接著，又由長沙卡特爾信息有限公司的胡總為我們介紹了和通信專業有關的各種知識，例如：有關通信專業的大型企業公司有Cisco公司、華為公司、巨龍公司、大唐公司和中興公司；學科與專業之間的區別以及如何正確理解專業；通信專業將來可就職的方向，就業方向以及就業崗位的分型；和面試時我們可能碰到的問題，讓我們清楚的認識到自己和就業崗位要求的差距，以便我們現在有機會豐富自己；最后指導了我們如何為自己做職業規劃，使得我們未來的路更有方向性和目的性，幫助我們消除了迷茫。

最后我們又去了卡特爾公司進行了參觀，了解了其培訓機構的發展歷史、機構的體制、培訓內容、培訓理念以及優勢等特點。更加詳細的了解了Java工程師和網絡工程師的工作內容和其就業方向就業崗位等。這使得我們不打算考研的同學有了很好的選擇，和明確的方向，這樣可以使我們積極學習，豐富自己，為以后做打算。

二．參觀中南大學新校區網絡服務中心

9月4日，今天我們主要參觀了長沙市中南大學新校區的網絡服務中心。這里設施齊全，規劃整潔，布局良好。是中南大學大學嚴謹求實的一個寫照。通過工作人員的介紹，了解到中南大學校園網現有環長沙市的局域網、校本部、鐵道校區、湘雅校區、新校區之間實現了萬兆互聯網，校內所有辦公樓和教學樓均為千兆接入。中南大學校園網系統核心包括CISCO7609、H3C9508、CISCO6509、銳捷8610等設備，并采用了千兆防火墻和IDS等設備對高性能計算平臺進行安全保護。中南大學校園網的出口鏈路包括教育網的1條1G光纖鏈路、中國電信的10條百兆光纖鏈路和中國聯通的3條百兆光纖鏈路,出口帶寬共計4.5G。因此，用戶可以采用ipv4或ipv6方便地從本地和遠程接入高性能網絡計算機平臺進行運算。并且，有足夠的帶寬讓用戶傳輸數據。同時，中國教育和科學研究計算機網（CERNET）長沙主要節點網絡中心以及中國下一代互聯網（CNGI）核心網絡CERNET—2長沙核心節點，負責省內高校和教育行政管理部門接入CERNET,負責省網的運行和管理。目前連接著40所分布于湖南各市的本科院校、專科院校。接入方式有光纖接入，DDN接入和VPN接入。省內各市、州高等院校的網絡均已接入中南大學，其他有高性能計算需求的單位都可就近接入。

三．講座：通信——永遠的百姓民生基礎產業之一

9月5日，今天是實習的第三天。今天學校安排了一場講座，為我們系統的講述了通信工程的基礎以及發展。為我們指導了職業成長積累分為三個方面：行業知識的積累、技術知識的積累以及人脈關系的積累。其次又講述了通信行業的發展，自19世紀莫爾斯發明了世界上第一臺有線發報機和貝爾發明了電話以來，電信業技術的發明和創造數不勝數，其中每一次進步都有力地推動了電信產業的向前發展。另外，分別介紹了現今中國三大電信運營商2012年走勢的分析，這三大電信運營商分別是中國電信、中國移動和中國聯通。而這三大運營商各有所長，為中國電信業的發展做出了很大的貢獻。接著導師又分析了近代移動的走勢，介紹了其發展史。最后，還為我們具體的介紹了兩大主要技術：多址技術和雙工技術。分別介紹了它們的優點和缺點以及作用。這為近似白紙的我們又增添了許多知識。

四．參觀株洲湖南鐵通集團有限公司株洲分公司

實習第四天，我們乘車前往株洲參觀了株洲鐵通公司，大家都興致勃勃，在老師的帶領下，我們先后參觀了電源部分、鏈路層部分以及用戶層部分。工作人員給我們重點講述了鐵通的組網理論，并指出我國的電話通信網分為長途電話網和本地電話網。長途電話網為DC1和DC2兩級結構。DC1為一級交換中心,設在各省會、自治區首府和中央直轄市，其主要功能是匯接所在省（自治區、直轄市）的省際和省內的國際和國內長途來、去、轉話話務和DC1所在本地網的長途終端（落地）話務；DC2為二級交換中心，也是長途網的終端長途交換中心，設在各省的地（市）本地網的中心城市，其主要功能是匯接所在地區的國際、國內長途來、去話話務和省內各地（市）本地網之間的長途轉話話務以及DC2所在中心城市的終端長途話務。電源設備為PS48100高頻開關電源，其組成部分有：“交流配電單元”、“整流器”、“監控單元”等幾部分組成，組合電源系統與蓄電池連接在一起組成一個用不間斷的供電系統。傳輸設備采用SDH同步傳輸、波分傳輸兩種傳輸方式，信號經由光纜傳到光端機，進行一定的處理再由此處傳入四樓的程控交換室。

五．參觀聯通公司通信應急車

9月8日，學校安排我們在世紀樓前參觀了通信應急車。通信應急車由天饋系統、電源系統、傳輸設備、基站等組成。

天饋系統：天線的基本功能是，發射時，將高頻電流轉換為電磁波，接收時，把電磁波轉換成高頻電流；饋線的基本功能是，連接電臺與天線。

BTS為基站接受發臺：主要由基帶單元、載頻單元和控制單元但部分組成。基站與基站控制器之間的連接方式：微波傳輸、光傳輸、衛星傳輸。微波傳輸傳輸：便捷迅速，但是其受天氣因素影響嚴重； 光傳輸：傳輸信號穩定；但是不夠便捷，適合近距離傳輸； 衛星傳輸：可用于西北地區，覆蓋面積大，但造價高 通信應急車的主要用途:話務分擔，增大網絡覆蓋面積。

應急通信車的特點：

1、應急通信車上的移動基站提供單站集群功能，為覆蓋范圍內的用戶提供最簡通信保障。

2、應急通信車配備交換系統，移動基站提供所有的集群功能，為覆蓋范圍內的用戶提供集群通信保障。

3、應急通信車具有E1G.703接口，車載移動基站通過衛星或者微波鏈路連接到交換控制中心，加入到TETRA網中運行。擴展了原有固定基站的覆蓋，將應急通信車人員與原有通信網統一調度指揮。

4、當現場不具備有線鏈路條件，通過TETRA自有無線鏈路與其他基站接入互聯，或者關鍵時刻多個應急通信車載基站自組建網，在一定的區域內形成一個比較大的無線數字集群通信網絡，為指揮人員提供無線通信保障

實習所得：

1.程控交換機基本構成：

（1）交換網絡：交換網絡的基本功能是根據用戶的呼叫要求，通過控制部分的接續命令，建立主叫與被叫用戶間的連接通路。在縱橫制交換機中它采用各種機電式接線器(如縱橫接線器，編碼接線器，笛簧接線器等),在程控交換機中目前主要采用由電子開關陣列構成的空分交換網絡，和由存儲器等電路構成的時分接續網絡。

（2）用戶電路：用戶電路的作用是實現各種用戶線與交換之間的連接，通常又稱為用戶線接口電路。根據交換機制式和應用環境的不同，用戶電路也有多種類型，對于程控交換機來說，目前主要有與模擬話機連接的模擬用戶線電路(ALC)及與數字話機，數據終端連接的數字用戶線電路(DLC)。

（3）出入中繼器：出入中繼器是中繼線與交換網絡間的接口電路，用于交換機中繼線的連接。它的功能和電路與所用的交換系統的制式及局間中繼線信號方式有密切的關系。對模擬中繼接口單元(ATU),其作為是實現模擬中繼線與交換網絡的接口，基本功能一般有：發送與接收表示中繼線狀態(如示閑，占用，應答，釋放等)的線路信號；轉發與接收代表被叫號碼的記發器信號；供給通話電源和信號音；向控制設備提供所接收的線路信號。對于最簡單的情況，某一交換機的中繼器通過實線中繼線與另一交換機連接，并采用用戶環路信令，則該模擬中繼器的功能與作用等效為一部“話機”。若采用其它更為復雜的信號方式，則中繼器應實現相應的話音，信令的傳輸與控制功能。（（4）控制設備：控制部分是程控交換機的核心，其主要任務是根據外部用戶與內部維護管理的要求，執行存儲程序和各種命令，以控制相應硬件實現交換及管理功能。程控交換機控制設備的主體是微處理器，通常按其配置與控制工作方式的不同，可分為集中控制和分散控制兩類。為了更好的適應軟硬件模塊化的要求，提高處理能力及增強系統的靈活性與可靠性，目前程控交換系統的分散控制程度日趨提高，已廣泛采用部分或完全分布式控制方式。

2、光纖通信：利用透明的光纖傳輸光波。效率速度都遠遠優于有線電通信。同步數字體系（SDH）是一種光纖通信系統中的數字通信體系。它是一套新的國際標準。SDH既是一個組網原則，又是一套復用的方法。SDH是為了克服PDH的缺點而產生的，是有一個明確的目標再定規范然后研制設備。這樣就可以按最完善的方式設定未來通信網要求的系統和設備。SDH是國際電信聯盟CCITT于1988年正式推薦的，并稱為同步數字體系。SDH是一個十分重要的標準，它不僅適用于光纖通信，原則上也適用于微波和衛星通信。

3.聯通基站結構：

BTS包括下列主要的功能單元：收發信機無線接口（TRI）、收發信機子系統（TRS）。其中TRS包括收發信機組（TG）、本地維護。

ＴＲＩ具有交換功能，它可使BSC和TG之間的連接非常靈活；TRS包括基站的所有無線設備；TG包括連接到一個發射天線的所有無線設備；LMT是操作維護功能的用戶接口，它可直接連接到收發信機。發信機子系統包括基站所有無線設備，主要有收發信機組（TG）和本地維護終端（LMT）。一個收發信機組是由多個收發信機（TRX）組成，連接同一發射天線。4．通信電源：

通信電源是整個通信網絡的關鍵基礎設施，但是通信電源在整個通信行業中占的比例并不大。電信運營商在電源產品上的采購主要是每年的設備維護和系統設，其中電源設備的維護通常占采購量的比重更高。電信運營商每年用于電源系統的建設上的費用相對較少，除非電信系統需要大規模的升級或者擴建，運營商才會增加電源設備的采購量。對于通信電源而言，買家并不僅限于電信運營商，還有電信設備制造商這個龐大的市場。動力無論是對提供電信服務的運營商，還是對設備研究開發、加工裝配的制造企業都是不可忽視的。中國是世界有名的制造基地，這也客觀上為電源產品造就了強大的市場支柱，這些將無疑幫助通信電源產業順利度過市場的冬天。手機電池是通信電源的重要組成部分，而近幾年手機市場的熱潮一浪高過一浪，通信電源如果能夠適時調整自身的策略，也許還能夠在手機電池領域有所收獲。

實習感想：

經過這一周的實習，我感到從未有過的緊張感。現實與理論相比還是有很大的距離呀！理論清晰明顯，而現實則復雜得很。在這里我感到作為一個大學生，平時努力學好理論知識固然重要，但同時也要注重把所學到的知識運用到實踐中去，努力提高自己的實踐動手能力。

通過本次認識實習，我認識了許多通信設備，以及它們的功能、原理以及基本構成。在老師和相關人員的講解下，擴展了自己對通信行業的認識，開闊了自己的眼界。同時也了解到國內各個通信公司的運營狀況和發展前景。另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學習，了解更多相關知識，豐富自己的閱歷，多請教老師，和有關人員，通過各個渠道學習和了解通信工程的有關知識，這使我更加明確了自己將來的專業學習方向和未來的就業前景。另外，在接觸通信行業相關工作人員的過程中，我在他們的身上學到了一種嚴謹的態度，也認識到了通信這方面工作的艱辛和樂趣，讓我獲益頗多；同時，通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決企業問題的能力，并為畢業以后的工作做準備。一個周的實習讓自己增長了不少知識，也讓我對我未來的學習和工作充滿了期待，充滿了激情；憑著這一腔熱情，我堅信在通信的路上我會走的更遠!其次，經過這次實習，使我的生活態度也發生了巨大轉變。由于長期生活在平靜安逸的大學校園里,生活上近似衣來伸手,飯來張口,生活無有無慮,快活自在,因此，我幻想永遠悠閑，逃避忙碌的現實。但當我看到許多的工人乃至高管人員在那里奔波忙碌，為了完成任務不得不加班加點，我才覺得自己是多么地懶惰、幼稚：安逸的生活是暫時的，人一定要懂得居安思危、未雨綢繆。

作為一名大三學生，馬上就要結束大學生活走上社會了。不管為了家人、為了生存，還是為了社會，我都必須要努力學習、工作。

最后，此次實習的圓滿結束與院系的耐心安排與指導是分不開的，在此對王瑋、郭麗梅等指導老師表示衷心的感謝。

第三篇：實習總結

通過這次外業的道路實習，使我們對高速公路的路基、路面的設計與施工有了一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。近年來，我國的公路事業特別是高速公路得到了迅猛的發展，并且其需求也越來越大，這對于從事道路的工作者來說，既是一個機遇，也是一個挑戰。作為將要走出學校的學生來說，更應該在有限的時間內，掌握更多的專業知識，加強實踐和設計能力，這樣更有利于將來的發展，使自己在此領域內也有所作為。

第四篇：實習總結

實習總結

作為廣西師范大學漓江學院中文系對外漢語學生的我，有機會來到越南順化外國語大學中文系實習，是我的榮幸，這也是一個讓我開闊眼界的大好機會。赴越實習的兩個月，我認識了越南，認識了順化古城，認識了那么多的前輩和朋友，我得到的遠遠超出我所能描述的。

實習歸來，當同學們再次相聚在漓院的校園，我們互相擁抱互相交流，不經意間我們可以感受到一種改變、一種成長。大家仿佛都經歷了一場歷練，相比以前的成熟已經在悄然間來到，我們都有所察覺，卻都難以表達。重拾心情，我開始對我此次赴越實習進行總結。總結出的最大的感覺，就是“收獲”。收獲一：順化——這美麗的寧靜之鄉。

我選擇順化作為我的實習之地，最初是慕名而來，仰慕這個有著古老建筑的城市，想要感受這依山傍水的風景魅力，也想要受到佛家大慈大悲意境的熏陶。各種各樣的理由將我推向這里。來到這里之后，才從聽聞、從查閱到資料圈里跳出來，真正感受到這些。總體來說，寧靜之鄉，這是我最想給順化取的一個名字。這里的人們生活得很自在，很知足，很悠閑。懂得享受生活，也懂得珍惜生活。在這里呆著，不知不覺內心就平靜了下來，那些浮躁的喧嘩的聒噪的一切都飄散開了。學會寧靜，培養那份淡泊和淡定之心，可以來到順化，哪怕只是去古城里隨意走走，去某個角落的石階上隨地而坐，這就夠了。

喜歡沒有明確目的地地不斷地走著，緩慢的腳步，時常暫緩腳步，停駐。也許回眸，便發現一個絕佳畫面，于是舉起相機拍下。總是嫌呈現在相框里的景不足以表達出眼前的那種韻味，嘆息。總是在完成每一次講課之后，給自己放一個短假，走走停停看看，把自己丟進寧靜中盡情蕩漾。不夠，總覺得怎么品嘗都不覺得夠。回國了，這份寧靜也會一直保存在心里，一直圍繞著我。收獲二：那些亦師亦友的人

那些亦師亦友的人，怎么可以忘卻？熱情和善良，這是我給順化人民的評價，我身邊出現的人兒，都是如此。

給我最深印象的，是順化外國語大學中文系的主任，也是我的實習指導老師——廖永勇老師。很有范兒的一位老師，起初認為這么有威嚴的老師，應該是很

嚴肅的吧？可是日益接觸發現，他是睿智而幽默的。沒有架子，和我們聊天南地北，午飯時間經常和學生們圍坐在一起進餐。會把生活的道理用最簡單的語言最簡易的方式告訴我們，即使是最隨意的聊天都能讓聽者有所獲。正是生活和生命的強者，才可以如此睿智又詩意地生活著。

陳氏江賢和黎氏清閑老師也是我們實習小組的指導老師，她們都很有自己的教學特色和風格。稍有遺憾的是，陳氏江賢老師在我們實習期間正好處于工作特別繁忙的時段，能與她接觸的機會較少。幸運的是，我在公開課期間聽到了黎氏清閑老師的口語課，整堂課氛圍活躍，老師的引導作用也表現得特別明顯，非常成功。聽完她的課，我得到了很大的收獲，直接啟發了我，讓我懂得如何去為越南學生上口語課。

我們來到順化實習能夠比較快地進入生活和教學的狀態，很大的原因，是我們小組的指導學長學姐們所給出的努力。他們都是順化外國語大學中文系大四的越南學生，處在剛實習完的階段，我們的到來相當于直接接手他們的工作。從第一次和學生的見面會，到后面我們小組的每一位實習老師講課時他們來聽課，學長學姐們都給了我們最實質的幫助。他們在學生和我們之間介紹著彼此，告訴我們針對一年級學生的基礎，我們應該怎么設置課程的各個環節，怎樣的語速和內容學生們能更容易去接受。在課堂之外，我們也是朋友，一起去香江邊上聚會，鋪上長長的餐布，擺上大家準備好的水果和小食品，一邊吃著一邊笑鬧一邊歌唱。情感在滋生，悄然間，不舍的情緒已開始萌芽。

若要評出最可愛的一群人，那一定就是我們的學生們。我們作為全團第二小組的實習教師，帶領著順化外國語大學中文系一年級第二小組的學生們。他們是班里的小分隊，一共十五個人，其中只有一名男同學。他們有的文靜有的活潑，有的有一點小調皮，但共同點就是都很可愛。他們都想學好漢語，上課的表現總體來說都很積極活躍，特別喜歡跟我們多多交流。

也許跟每個學生努力的程度有關，他們的漢語水平也不等。給我印象最深的一個同學，叫做高氏灣，她算組里的尖子生，課程內的知識已經難不倒她了，她還在課外給自己補充了很多課外知識，比如，說到蝴蝶，她脫口而出，說是梁山伯和祝英臺的化身。這對于一年級的學生來說，已是很好的表現。她口語不錯，特別是唱中文歌的時候，發音標準，相信她能唱的中文歌也不少，是下了挺多功

夫的。

每一個學生也有著自己獨特的性格和特征，在整個實習過程中，我不斷地跟學生們接觸，好好地認識了他們，了解了他們，這樣才能更好地幫助他們的學習。

收獲三：聽課，上課，專業訓練

赴越之前，我們在學校有做了實習準備。使用同樣的教材進行微格教學以及跟隨各位老師的試講，都讓我們鍛煉到了自己，我們在校就先選好了團里的班干，分好了實習小組，選定了組長，按照順化外國語大學給出的范圍去熟悉教材。做了很多的準備，就等來到順化了。

來到順化，等我們整頓好之后，開始聽課階段。每個課型聽一次課，聽力、口語、閱讀、綜合/寫作，由順化外國語大學中文系的教師們授課。聽完老師的課，讓我們得到了很大的啟示。在來順化之前，我們即使做了再多準備，也都還是學生，始終沒給自己新的定位。但聽完課之后，我們似乎都得到了仙人指路般，開始真正把自己當做老師了。

我們學習到了各種不同課型的不同教授方法，最主要的是讓我們了解到了學生們的中文基礎，讓我們知道了跟他們進行怎樣的互動才是合適的。

接下來是上課階段。每個實習教師要上三次課，三個不同的課型。我的任務是：第二周的綜合（寫作）課、第三周的口語課以及最后一周的閱讀課。確定了任務之后，我開始做準備。

綜合課我給了自己一個小挑戰，兩位實習教師合上的基礎上，我選擇了較難的語法點部分進行授課。做了很多課前準備，生字詞卡片、幻燈片等，每次上課我都想做更多的準備，讓學生更明白易懂。這是我實習中的第一次上課，說不緊張是不可能的，但即使心跳再快，也要平靜對待。上完課，學生對我的評價是，上得很好。我很開心，這是一種肯定，正因為我得到了肯定，我便更有動力準備好接下來的課。

關于綜合課的總結：和學習其它語言一樣，學生對語法這一塊都是比較害怕的，語法的枯燥和難懂讓學生有些望而生畏。另外，學生們很喜歡讀生詞、讀課文，他們都很愿意開口去模仿，去練習。

緊接著要準備第三周的口語課，這也是我的公開課。準備好生字詞卡，帶好實物和圖片，提前去到口語課教室。仍舊是有點小緊張，但是也不斷告訴自己要

鎮定。開場雖有點惶恐，但是到后面，越來越沉浸在上課的喜悅中，已經忘我了，然后順其自然，直到這堂課結束。

關于口語課的總結：這是學生最喜歡的課型，輕松愉快，能讓他們更多地開口說話。在口語課上，學生們能找到勇氣和自信。也許，其它的課型也可以在口語課中找到一些啟示，化難為簡。

第七周的閱讀課是我實習中的最后一次課，也是全團的最后一次課。我會盡量去做好。

收獲四：活動——加深感情，體驗文化

除了認真準備上課的相關事項，多和學生溝通、多參與集體活動也很重要，課外活動是我們情感的潤滑劑，另外，在日常接觸中，學生們也能更好的練習口語，了解中國文化和中國人的行為習慣。

1、師生見面會：三月三日，全體實習教師們與順化外國語大學中文系師生第一次見面。下午，我們小組熱情的學生們另外組織了交流活動：他們我們一起去到香江堤岸，在草坪上鋪上餐布，擺上水果、零食，大家圍坐在一起，開始在輕松的氛圍中互相交流。都說越南學生熱情善良，僅再這一次的聚會中，我們就互相無芥蒂了，大家毫不忸怩地唱歌表演，很快就互相認識了。

2、中越美食文化交流：三月十一日，我們已經上了一星期的課了，師生之間已經互相熟悉。我們組的實習教師們組織了“包餃子”活動，我們提前準備好了食材，去到已經溝通好的食堂外廳，和學生們動手包起餃子來。包餃子和吃餃子的整個過程，大家都很盡興。

三月十七日，碰巧我們小組的指導學姐阿慶過生日，學長學姐們帶領著小組的學生們組織了一場越南美食文化之旅讓我們體驗：包木薯餅。這是越南特產，外形跟我們的餃子很相似（難怪包餃子那天，學生們都很快上手了），只是口感和味道不同，但都同樣美味。

3、漢語角：中文系每兩周都會舉辦一次漢語角的活動，由大二大三各個班輪流主辦。三月十九日，我們接到邀請，要在漢語角的活動中進行樂器演奏的演出。在國內準備的《竹林深處》難度較大，而時間又緊，我就選擇另一首比較容易但同樣經典的葫蘆絲曲子《月光下的鳳尾竹》，表演現場的效果還不錯。

4、手工服裝展：四月十七日，我們團參加了順化外國語大學舉辦的手工服

裝走秀，設計師是安娜和薛榮芳，設計材料是包裝用紙、垃圾袋和包裝袋，設計出的服裝時尚又美麗大方。我很榮幸同其他幾位同學一起作為走秀模特進行展示和演出。最終結果稍有遺憾，我們獲得的是第三名，我們盡力去做了，很開心也很值得。

5、畢業典禮：都說離別是最傷感的一幕，四月二十日順化外國語大學為我們舉辦畢業典禮。在畢業典禮上，我們領取實習證書和成績，在臺上驕傲地舉著我們的證書拍照留念。很榮幸，我獲得了全團僅兩個名額的“優秀實習生”稱號，并以全團最高分的教學實習成績為我的赴越之旅劃上了圓滿的句號。

表演《東方舞韻》，古典的旗袍配上柔美的毛扇子，利落的動作配上簡潔的紅木扇子，我們盡所能地把中國的韻味表現到極致。另外，歌曲串燒《私奔到月球》稍有可惜，準備有些不充分。

收獲五：自我認識

實習已經接近尾聲了，在這個時間做一個自我認識、自我總結，也是為更好地提高自己而夯實基礎。

來越實習的最大感想便是關于交流與溝通的，實際證明掌握好外語對于我們這個專業有多么重要。初來乍到，我們買電話卡是靠會越南語的朋友幫忙，點餐是一頓比劃，手舞足蹈。如果一群人一起點餐，那場面可就壯觀了，沸沸揚揚、雞飛狗跳。當我看到中國留學生們輕松點餐的時候，我真是感慨萬千，學好外語啊！

除此之外，關于自己專業知識方面也進行一個總結。

不得不說到，中華文化博大精深，越學越是覺得自己淺薄。說是活到老，學到老是一點都不為過。再博學的人，都不能完全掌握中華文化的全部內容。

我的專業是對外漢語，我要熟練掌握現代漢語的各項知識，語音、語法以及很多其它規則。可現在的自己學得還不夠，掌握得還不夠熟練，很多知識在自己腦海中都還是模棱兩可的。很多同學和我一樣，在實習過程中覺得自己學習得還很不夠。這就刺激了我們學習的欲望，要想真正站上對外漢語教師的講臺，我還得再努力再加油。

再次感謝我能得到此次來順化外國語大學進行對外漢語教學實習的機會，在這里學到的，收獲到的，是我人生的一筆財富，將會照明我前方的路！

第五篇：實習總結

******是一家國有控股連鎖藥店，公司榮獲省級“執行質量計量物價政策法規最佳單位”、“放心藥店”；市級“創文明行業建滿意窗口”示范單位、消委會“誠信單位”等榮譽稱號。作為一名藥學專業的學員，很榮幸能在貴公司實習！我知道只學習書本知識是遠遠不夠的，理論和實踐相結合才能更好的把我們所學的知識運用在工作中，在醫藥商場實習期間我主要學習了熟悉各種藥品功效，用法用量，規格，適應癥和不良反應。從而有針對性的推介給顧客，做到對癥下藥，并保證顧客的用藥安全和藥品有效性。

初到藥店工作，老同事向我說明了零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業人員，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責。在藥店接待顧客時，顧客購買所需藥品時候會由于同種藥品產地多，所以，向顧客推薦藥品時，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度。實習的工作中，我了解到我們的醫藥商場與其他的藥店相比，無論是這里的中西成藥，還是中醫藥材，務求齊全，即使一些偏僻不常用的藥，也有準備一些，避免不能按處方配齊，使顧客失望。通過這段時間的工作，我對藥店有了進一步的認識。在實習過程中讓我感受到，確實很多時候在學校里我們接觸的人很少，思想上也只是很單純的只要學習。但在這次社會實踐中，讓我的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個努力方向。

在日常工作中，自己還是能夠遵守藥店的日常制度，也能按時完成工作任務，周邊同事對自己的評價也還不錯，所以還是很有一些成就感的，同時自己在工作中發現意識到平時學習中掌握的知識還是很有用的，比如特殊藥品的管理、藥物臨床監測、藥品批號管理等等相關方面的知識在工作中的重要性。同時，也意識到光有理論知識是遠遠不夠的，實踐讓我們學到了書本外的很多東西，也加深了對課本知識的理解。在接下來的工作中，我會更加積極的工作，虛心向各位同事學習，掌握更多的實踐經驗，加深對已學知識的了解。

“精醫術，懂人文，有理想，能創新”是新時期下的醫藥專業學生所應具備的素質。校訓“文明求實，繼承創新”時刻提醒我刻苦學習奮發向上。理論學習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。通過實習，自己的缺點、不足、早該摒棄的陋習，逐漸被自己所認知。自己所學知識的膚淺，專業知識在實際運用中的匱乏，讓我明白自己需要學習的東西太多，只有讓自己掌握更多的知識與技術，才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。總而言之，在理論學習后的實踐我才剛剛起步，經驗還需要很大程度的積累，技能還需要很大程度的加強。實習生活讓我大開眼界，獲得了很多從書本上無法學到的東西，通過實習的體驗，也是對以前所學知識的初步審核,進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前理論知識無法運用到實踐的不足，而與實際相結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業基礎知識，以及實際解決問題的能力。同時，我的社會經驗在慢慢的積累中，意志力也得到了提升，為成功走向崗位邁出了堅實的第一步。回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。雖然實習時間短短的三個多月，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務工作上的學習外，人際關系的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。希望正式畢業之后能與貴公司簽約合作！