第一篇：龍橋鎮黃屯小學2013(下)五班學生評語

龍橋鎮黃屯小學五年級（1）班學生期末評語

查文娟：文靜、聽話的你上進心強，尊師守紀，團結同學。老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取做個全面發展的好學生！老師期待著你的進步??

李嫻婧：你是一個品行兼優的好孩子，在同學中有很高的威信，學習認真主動，積極思考，成績優秀。在作業方面你完成得令老師無可挑剔，對待老師布置的各項任務，你總是能認認真真的完成。老師希望能繼續努力，楊帆奮進，爭取讓自己更加出色！加油！

汪敏：你是個聽話、乖巧的好孩子，講文明，守紀律，關心集體，友愛同學。老師知道你很想在學習方面取得進步，老師也為你的點滴進步感到驕傲，但你必須得付出努力，有付出才有收獲。老師希望你繼續努力，爭取更多的進步。老師期待著你的進步??

安國祥：你是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，同學們都以你為榜樣，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師和同學都很喜歡你。老師希望你繼續努力，期待著你更加出色！加油！

羅欣：你是一個聰明踏實的孩子，按時認真地完成學習任務，成績優異，尊師守紀，團結同學。你學習上能刻苦鉆研，課堂上能聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言。希望你利用假期時間認真把字寫好，多讀書，讀好書，再接再厲，爭取更大的進步！加油！

何健：在老師眼里，你是一個聰明、活潑、善于思考、富有進取心的好學生。你懂禮貌，守紀律，積極參加學校里的各項活動，成績很好。希望你學習上更實在一點、專注一點，相信你會更加出色。老師期待著你的進步??

汪亞雯：你是一個很上進的孩子，尊敬老師，樂意幫助老師做事，熱心助人；上課能舉手發言，作業也能按時完成，成績較好。老師希望你繼續努力，上課回答問題再響亮點、自信點，相信你會成為一名非常優秀的學生！老師期待著你的進步??

張靜：你是一個品行兼優的好孩子，學習成績拔尖的你總是自信滿滿，嚴格要求自己，工作認真負責，處處遵守紀律；學習認真主動，積極思考，大膽發言，作業也能出色完成。在這里，老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

朱肖莉：你是一個可以讓老師放心的女孩，也是一個知道用功的女孩。你能虛心接受別人的意見，尊敬老師，團結同學，做事有條有理；學習有很強的自覺性，上課時，也時常能聽到你精彩的發言，老師對你的表現很滿意。希望你今后更加嚴格要求自己，不斷進取，相信你一定會跟“優秀”靠得更近一些。

汪濤：在老師的眼里，你思維敏捷、活潑機靈。可是，你自我約束能力較弱，在學習上你也沒有全力以赴，致使學習狀態起伏不定。面對老師一次次的“交流”，你只是許下承諾，卻沒有見到行動。希望在今后的學習中找準不足，改正缺點，與認真、誠實“結交”朋友。相信你一定能做到！老師期待著你的進步??

安文靜：在老師的心目中，你的確是個文靜的女孩，也是一個知道用功的學生。你對待學習很認真，作業完成得也很不錯。如果你能更踏實一點，多和更多的同學交朋友，上課更主動一點，相信你的成績一定會更優異。加油吧！老師期待著你的進步??

何玉芳：你是一個很具潛力的孩子，對知識的領悟力強，課外知識豐富。你用良好的學習成績與出色的表現贏得了同學們的喜愛與信任，班干工作出色。但學無止境，希望你能繼續奮進，不能滿足于現狀，爭取更棒的成績，更好的表現。相信你是最棒的！

夏俊輝：你機靈，懂事，能遵規守紀，熱愛勞動，做事勤勤懇懇。但是，你的作業書寫不夠工整，時而粗心大意，時而信手涂鴉，學習成績也起伏不定。希望在今后的學習中你會更認真、勤奮、專注，相信你一定能做到。加油！老師期待著你的進步??

朱駿苑：“天下無難事，只怕有心人”。的確，經過你的努力，你有了非常大的進步，這些令老師非常滿意，老師應該給你頒發“最大進步獎”。老師希望你加把勁繼續努力，勤于動腦，這樣你的進步會更快、更大，相信不久你一定會取得好成績的。加油！老師期待著你的進步??

朱澤文：你的學習比較踏實，熱愛勞動，做事勤勤懇懇，數學成績還是很不錯的；不過，學習略顯被動。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很好，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，加油吧，你是一個聰明的學生！老師期待著你更大的進步??

吳承媛：生活中的你總是那么文文靜靜，總是與那幾個特定的伙伴一起交談，在作業方面你完成的令老師尤為滿意，對待老師布置的各項任務，你總是能認認真真的完成。如果你能在課堂上表現的更活躍一些、大膽一些，你一定會取得更大的進步。老師期待著你的進步??

朱宏鑫：對待同學，你是友好的；對待學習（數學），你是認真的；對待老師的教誨，你是聽話的。在此，老師想告訴你:“你是好樣的!”同時，你得明白一個道理：“滴水能把石穿透,萬事功到自然成。”望你發揚不氣餒的精神,將語文、英語成績提高。老師期待著你的進步??

張進：你思維敏捷、活潑機靈。可是，你自我約束能力較差，導致學習狀態起伏不定，成績不能穩定。在學習上你還沒有盡到自己的最大努力，如上課會開小差，愛與同學說閑話，這些都不好，希望你竭盡全力，把心思放到學習中去，踏踏實實，爭取更大的進步!老師期待著你的進步??

洪揚：你是一個很具潛力的孩子，品行端正，有較強進取心與求知欲，學習成績不錯。但你缺乏必要的自制力，學習不夠主動，時時需要老師來督促，很為你擔憂。希望你能靠自己的力量去不斷地嚴格要求自己，“路是要靠自己走出來的”，而且必須踏踏實實的，老師期待你的點滴進步。

朱雯志：你是個頭腦靈活，接受力強的孩子，認真學習時你很棒。但你這個學期仍有些貪玩，上課有些分心，甚至還影響到其他同學，所以成績并不太穩定。又是新的一年，相信你也會長大了，老師期待能見到那個要和學習拼搏的你，老師也為你加油！老師期待著你的進步……

陶裕強：你是個乖巧的男孩。你認真學習時，成績一直很不錯。可是，這學期老師發現你有了些小小的變化，時常“冷落”了學習，成績有所下滑，作業書寫也不再像過去那樣讓老師滿意。請記住：鮮花和掌聲是靠自己爭取來的！加油！老師期待著你的進步??

邢文俊：你天賦極佳，對知識的領悟力強；你有很強的進取心，學習上一直默默努力，也取得了可喜的成績。不過，你在語文、英語方面還不是很出色，仍須持之以恒地付出。明白“水滴石穿”是為什么嗎？因為執著！相信通過努力，你一定會有豐碩的成果！老師期待著你的進步??

陳學平：你是個可愛、聰明、有思想的男孩。你尊敬老師、關心集體、熱愛勞動。本學期在學習上，有很大的進步，課堂發言更積極了，作業更認真了，學習成績也令老師滿意。在班級里，你也給咱班的同學帶了個好頭，好樣的。希望你在新的學期里，再接再厲，爭做一名更加優秀的學生!

李天鎖：你是個聰明活潑、自尊心很強的孩子。平時尊師愛友，關心集體，熱心班級事務。學習態度有很大進步，但是，學習難以全心投入，學習狀態不夠穩定。望今后在各方面從嚴要求自己，明白“學如逆水行舟，不進則退”的道理，努力奮進吧！

黃志豪：你是個懂事可愛的孩子。你尊敬老師、遵守紀律，學習上也能及時認真地完成作業。如果新學年里你能更加嚴格要求自己，課堂聽講再認真一些，多些精力在學習上，就更好了。相信以你的聰明智慧，一定潛力無窮。老師期待一個更加優秀的你!

吳晗：你天賦極佳，是個聰明的孩子。每次努力學習時都能取得優異的成績，這些讓老師們欣賞，同學們羨慕。只是，老師明顯感覺到你在學習上還沒有目標，這樣的你讓家長和老師都很擔心。希望你能明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，朝著自己的目標努力！

何陽：你思維敏捷，天賦極佳，是一個很具潛力的孩子。你用良好的學習成績與出色的表現贏得了同學們的佩服。但學無止境，希望你能把主要精力放在學習上，不能只滿足于現狀，要有一定的目標，多看些課外書，豐富自己的閱歷，為將來進一步的提升打好扎實的基礎。

王躍光：你是個待人誠懇、明理懂事的孩子；學習專注投入，因此你的成績總是名列前茅；待人友善又使你成為了班上最受歡迎的同學。希望你能更加自信和開朗，在課堂上多展示自我。相信自己是最棒的！

張奇：你是一個可愛、乖巧的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言，較之以前，這學期學習成績有了很多進步。希望你在學習上多一些鉆勁，能和“認真”“細心”交上朋友，你一定會非常出色！老師期待著你的進步??

李月梅：你是一個文靜可愛而又多才多藝的女孩。你有著積極的學習態度，課上你能認真聽講，課下積極完成作業，而且你還特別愛幫助人。特別是你栩栩如生的繪畫，也給大家留下了深刻的印象。希望你在課堂上能更專注一些，專心聽講，相信自己你會做得更好的。老師期待著你的進步??

朱穎晨：你是一個懂事明禮的孩子，熱愛班集體，要求上進，可自控能力較差，學習態度不夠不穩定，不注意作業質量，導致學習效果不佳。望今后在學習上加倍努力，取人之長，補已之短，積極進取，為進一步學習打好基礎。加油吧！老師期待著你的進步??

朱文琴：你是一個讓人放心的孩子，快樂活潑。學習上，你勤勤懇懇，你能積極參與班級活動，上課能認真聽講，積極發言，還寫了一手好字，很讓人羨慕。但你有時比較粗心，影響了自己的好成績。老師知道你比所有人都更在乎自己的學習，所以相信你一定會努力做得更好的！

朱文靜：你是個非常聰明又聽話的好學生。你雖然話不多，但課堂上你一直在積極思考，不放過每一個知識點，這一點很可貴。老師相信你，只要再大方一些，大膽展示一下你的才華，你一定會成為51班的最優秀的學生。老師期待著你的進步??

王娟：你是一個活潑而又散發著活力的陽光女孩。學習上，你勤勤懇懇，你能積極參與班級活動，你上課能認真聽講，積極發言，還寫了一手好字，很讓人羨慕。老師欣賞你的認真，更欣賞你追求完美。希望你能更加自信和開朗，在課堂上多展示自我。相信自己是最棒的！

朱燕林：你是一個聰明活潑的孩子。這學期無論在學習上還是在行為習慣上，你都是有進步的，作業的質量也有了明顯的提高。但要一直保持進步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚長避短，多與“勤奮”“善思”交交朋友，你一定會取得更驕人的成績。相信自己是最棒的！

方慧：你是一個文靜、可愛的女孩。你有較強的責任心與上進心，一直以來，你都嘗試著克服自己的不足，但取得的效果卻不佳，不過，千萬不要灰心，每一個

人都有自己的優點。只有充分發揮優點，找到科學的方法，才能讓自己日益變得優秀起來！老師期待著你的進步??

黃晴：你是一個天資聰慧、文靜可愛又懂事的女孩。學習上付出了自己的努力，有時候也的確取得了讓老師滿意的成績，但由于學習不能持之以恒，缺乏細心，導致你的潛力未能完全發揮。學無止境，唯有揚長避短，不斷拼搏，你才會取得更驕人的成績。老師期待著你的進步??

汪陽：你很聰明，思維活躍，對待工作認真負責,對待學習也很認真，老師和同學們都很欣賞你。你盡職，在工作中從不埋怨，能踏實地做好每一件事。老師希望善良聰明的你能在學習過程中找到更科學的方法，爭取更棒的成績。生活中，你能更勇敢、自信，你一定會更優秀的!相信自己是最棒的！

何青亭：你是一個令老師放心的乖乖女生。在校，溫順平和的你與同學都相處融洽，至于學習，你更是穩中有升；當有機會展示自己的時候，請別輕易說“NO”，班上的黑板報你們不是完成得很好？老師更希望看到你能成為一個充滿個性而又快樂的女生。老師期待著你的進步??

朱心儀：你是一個文靜的女孩。你有著積極的學習態度，良好的學習習慣。課上你能認真聽講，課下認真完成作業，尤其是你的數學成績進步最大，常常贏得同學們的喝彩！如果課上你能在老師提出問題后，積極大膽地說出自己的想法的話，那你會有更大進步的。加油！老師期待著你的進步??

查安南：你是一個比較內向的女孩子。你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、遵守紀律。本學期，在學習上有一定的進步，上課能認真聽講，但與老師心目中的你還有一定的差距。希望在新的學年里你能更加嚴格要求自己，樹立更高的目標，上課積極回答問題，課下多與同學交流，按時完成作業，爭取有更大的突破!

汪錦焱：你是個乖巧可愛、仔細周到的女孩。黑亮的眼睛，透射出你的機靈；你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，有較強的集體榮譽感。如果你能在學習上下苦功夫，多思多問，你的成績一定會突飛猛進!

柯金丹：乖巧可愛的你，平時言語不多，課堂上卻能專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果有鍛煉膽量的機會，不輕易地說“不”，課堂上把你的手高舉，讓同學聽聽你那獨特的見解，那就更好了！老師期待著你的進步??

五年級（1）班班主任：朱志剛

二〇一四年一月

第二篇：廬江縣龍橋鎮黃屯小學三年發展規劃

廬江縣龍橋鎮黃屯小學三年發展規劃（草案）

（2016年9月1日—2019年8月31日）

一、學校現狀分析

（一）基本情況

廬江縣龍橋鎮黃屯小學位于龍橋鎮龍橋硫鐵礦南2公里處，創建于1920年。現有教學班16個、教師31人、學生718人。近幾年，國家和地方政府對我校持續加大投入，累計投入200萬元，校容校貌發生了顯著變化，辦學條件快速提升。我校現有校舍建筑面積4337平方米，運動場面積5300平方米；有多媒體教室（含班班通）18個，計算機教室2個，科學實驗室、音樂室、美術室、留守兒童之家、體育器材室、圖書室及閱覽室各1個，圖書15090冊，計算機148臺，基本能滿足當前教學需求。

（二）發展優勢

1、學校辦學歷史悠久、區位優越。學校創辦于1920年，在近百年的辦學歷程中，學校一直健康向上發展，教育教學成果顯著。學校地理位置優越，交通便利、生源充足，礦業經濟繁榮、黃屯千年古村落的快速發展，為學校的發展提供了良好的社會環境。

2、教師隊伍建設良好。在多年的辦學實踐中，學校不斷加強教師隊伍建設，通過人事制度改革、師德建設、校本培訓提高了教師教育教學水平，培養了一支敬業愛生的教師隊伍。學校現有縣級語文學科帶頭人2名，縣級教學能手2名，市級優秀教師2人，市級師德先進個人1人，縣級優秀班主任5名，縣級優秀教師3名，多名教師在縣級優質課評比中獲一、二等獎。

3、近年主要成績。近年來，我校各方面成績顯著，如下：2012年，廬江縣教育局授予“平安校園”稱號；2012年4月，廬江縣教育局授予“書香校園”稱號；2012年9月，所申報縣級課題《新課程下課堂教學有效性探索與實踐》成功結題；2013年，被廬江縣教育局評為“德育工作先進集體”；2014年，龍橋鎮第三屆青少年普法教育活動中獲“先進

思路，探索教研新形式，建立健全校本培訓制度，推動課程改革向縱深發展，是學校進一步發展的關鍵。

5、數字化校園建設有待加強。學校信息化建設投入不夠平衡，投入硬件多、軟件相對較少，特別是資源開發、網站維護和建設、辦公軟件開發投入少。部分教師對信息化建設的認識不足，學校缺乏科學的符合實際的長期信息化發展規劃，學科信息化建設還比較薄弱，特色學科資源和信息教學平臺缺乏，電子校務、協同辦公水平有待加強。

二、辦學目標

（一）總體目標

1、辦學理念：堅持以人為本，為學生營造幸福成長的空間，為教師搭建專業成長的平臺，讓學校成為師生發展的共同載體。

2、辦學目標：管理強校、科研興校、質量立校、特色揚校。讓學校成為校風正、教風優、學風活、質量高的學校。

3、育人目標：育德為先，五育并進，全面發展。讓學生成為會做人、會學習、會生活，有個性的現代小公民。

（二）具體目標

1、加強基礎建設。爭取教育主管部門和政府的支持，進一步完善校園綠化、美化工作，將學校建成設施齊全、設備先進、環境優美的集鎮小學。

2、強化教學管理。進一步完善各種教學管理制度，規范教師的教學行為和教學工作；進一步提升常規教學管理水平，提高教學質量，提高音、體、美、科學、綜合實踐、信息技術等上課質量，實現學生素質全面發展；突出學校的辦學特色，深入落實“書香校園工程”，開展經典詩文誦讀活動，真正建成書香校園，促進學生全面發展。

3、優化師資隊伍。認真落實校中青年教師上課、說課、聽課、評課制度，為學校教學工作開展發揮示范作用；陸續補充一些學科短缺的具有大專以上學歷的師范院校畢業的年輕教師，引導現有中青年教師做好其幫扶引領工作，并逐步把這部分中青年教師培養成縣、鎮級學科帶頭

品質創建年（2016年9月1日—2017年8月31日）核心目標：

抓常規建設，健全規章制度。建立干部崗位責任制，理順層級管理關系，提升干部管理水平。積極探索和嘗試學校特色發展：針對習慣培養進行的特色德育，針對常態課優化進行的特色教研，針對藝術教育拓展進行的特色社團，針對書香校園進一步推進的特色文化。

具體工作： 隊伍建設：

1、成立學校三年發展規劃領導小組，由校長任組長，部署各項工作。進一步完善校長責任制下的分層管理制度。在現有的基礎上，明確和制定干部崗位職責，學校領導組成員各司其職，各盡所能，既分工又合作，推行分層責任管理，做到人人有事做，事事有人管。形成一個團結協作、廉潔自律、工作實效、勇于創新的領導集體。

2、繼續完善教師培訓的系列工作，加強教師教學技能的外送培訓和校本培訓，積極組織教師參加各類競賽等活動，引導教師走專業化成長道路。

3、醞釀組建教師社團，豐富教師課余生活，促進教師專長發展，形成學習性組織。

4、按期召開好教代會，健全制度并加以落實。針對學校目前的情況，進一步完善、調整各類制度建設，加強執行力度，調動教師工作積極性，規范教師教育教學行為。廣泛聽取教職工的意見，努力為教職工辦實事，提高領導班子服務意識，營造和諧校園。

德育工作

1、對衛生習慣、文明禮儀等做出具體、細致的要求，形成一套系統的要求、制度和一系列的評價標準。

2、有條不紊推動學校各項工作，開展“一月一主題”活動，學校每學期每月相對固定突出抓一個主題。如習慣月、書香月、藝體月、科學月等。

執行水平和執行力度，提高教師整體素質，骨干教師梯隊初步形成和發展，德育、教學和文化特色建設形成一定的社會影響力。

具體工作： 隊伍建設：

1、實施目標管理，將學校工作總目標層層分解，形成橫到邊、縱到底的目標實施網絡，落實到各年級組、學科組和每個教職工，使每項目標都有責任人。進一步完善監督、考核、評價系統，做到目標系統化，考核定量化，使每一個責任人都接受考核，增強責任感和事業心。

2、積極實施名師培養工程，促進教師全面發展。加大學科帶頭人和教學新秀的培養，加速青年骨干教師的成長。把素質好、潛力大、肯鉆研的教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。

3、教師讀書活動和教師社團成為教師喜歡的活動，引導教師形成愛學習的風尚。

德育工作：

1、繼續根據習慣禮儀規范要求和管理制度對學生進行系統訓練，使學生成為習慣良好、言行文明的儒雅少年，形成龍橋鎮黃屯小學習慣禮儀校本教程。

2、“一月一主題”活動有創新，效果更加明顯。教學教研：

1、加強教研工作深度，努力轉變教師的教育理念，推進教學模式、學習方式的轉變，形成與“新課改”的教育理念相匹配的高效的教學模式。

2、學生社團進一步提高學生的學習興趣，各社團中有更大數量的學生在各級比賽中獲獎。

校園文化：

1、繼續做好書香特色的打造，力爭通過省、市部門的驗收，學校書香味更濃。

2、創新性地開展體育、藝術2+1項目。

2、師生社團活動成為全校的一道亮麗風景，師生學在其中，樂在其中，成績突出。力爭有的社團推出校本特色課程。

校園文化：

1、“樂讀善寫”書香校園特色穩定固化。

2、創建“素質教育示范校”，全面提升學校品位。

2、學校整體辦學效益成為學校的核心競爭力，贏得社會、家庭的高度關注與肯定。

四、實施策略

1、學校管理：抓制度的完善、執行的力度、學習的高度、管理的精細。

2、隊伍建設：抓骨干，促提高；抓青年，促上進；抓典型，促競爭；抓團隊，促合作。

3、教育質量：養成教育注重系統，教育形式注重創新；注重典型樹立，多用表揚激勵，適當使用懲戒。

4、規范辦學行為，提高辦學條件。

五、保障措施

1、組織保障。為保證學校發展規劃落到實處，學校成立發展規劃實施領導小組，統籌安排學校的發展規劃，各分管領導、教研組具體落實，做到全員參與，目標明確，職權清晰、責任到人。

2、爭取支持。學校發展規劃的落實、發展目標的實現，一方面積極爭取縣主管部門同意規劃立項、實施，另一方面廣泛宣傳，力爭取得社會各界的關愛支持；成立由學校領導、教師代表組成的監督小組，并請監督小組監督，提出改進意見。

3、經費保障。積極爭取縣教育局的關心和支持，同時學校嚴格執行財務制度，實行收支兩條線，調整經費使用結構，合理使用學校有限的辦學資金，開源節流，專款專用。

2017年5月31日

第三篇：龍橋鎮黃屯小學交通安全教育月活動開展情況匯報

龍橋鎮黃屯小學交通安全教育月活動開展情況匯報

在交通安全教育宣傳月活動期間，學校通過多種形式開展學生交通安全知識宣傳教育，確保了學生安全，維護了社會穩定。

1、校長擔任法制教育課教學工作，利用上課時間對學生進行《道路交通安全法》、《未成年人保護法》等法律法規宣傳教育，要求學生學法、守法、用法。

2、學校利用每周一升旗儀式時間，結合上級交通安全情況通報和學生可能出現交通安全情況，通過廣播對學生進行針對性的交通安全教育，學校嚴禁學生騎自行車上、下學，嚴禁學生乘坐非法營運車輛。

3、在交通安全教育月期間，各班召開主題班會，班主任帶領學生學習學校統一印發的交通安全宣傳材料，宣講交通安全知識，嚴格要求學生遵守交通規則，增強交通安全憂患意識。

4、學校致信家長，各班召開家長會，明確家長在孩子日常監護過程中的職責，做到家校聯手，共同呵護孩子上下學途中交通安全。

5、加強學生路隊建設與管理。每天上、下午放學，各班堅持學生排走路隊制度，值日班子負責指揮協調，授課教師跟指本班學生路隊，門衛負責校門口學生疏散工作，確保學生放學路隊整齊、有序，路途平安。

6、學校在顯要位置懸掛學生防災避險知識掛圖，讓學生耳聞目睹，接受相關安全知識教育，增強自救自護能力。

由于學校交通安全教育工作宣傳落實到位，學生每天高高興興上學、平平安安回家。

龍橋鎮黃屯小學 2013年4月12日

第四篇：龍橋鎮黃屯小學2018-2019第一學期大隊輔導員工作計劃

龍橋鎮黃屯小學2018-2019第一學期大隊輔導員工作計劃

本學期，我有幸接管了學校的學生輔導工作，開學伊始，我已深深地感受到了自己工作領域的瑣碎和匆忙。不過，靜下心來展望以后的工作方向，我信心滿滿。針對輔導這塊的工作內容，結合我校的實際情況和特點以及上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，我特制訂以下工作計劃，力爭在本學期把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

一、指導思想: 本學期我校少先隊工作要以鄧小平理論及“三個代表”的重要思想為指導，以《中小學德育工作規程》、《中小學德育大綱》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為著眼點，以“中小學生良好行為習慣養成工程”為載體，以講傳統、講誠信、講文明、講守則為活動切入點，堅持以人為本，德育為首的原則，牢牢把握住學校課堂這個主陣地，采用生動活潑，寓教于的教育形式，對學生進行全面的“五愛”教育、誠信教育、法制教育、養成教育、博愛教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，努力做到為素質教育服務，為創建德育示范學校服務，為學生的健康成長服務，為全面建設小康社會服務。

二、工作要點：

（一）、抓好德育基礎教育，樹立遠大理想。

1.加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學期，學校將繼續把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。學校將有計劃地組織學生觀看愛國主義影片；參觀愛國主義和法制教育基地；利用紅領巾廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。認真組織好“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動。

2.重在實際效果，重在愛國情感的激發和培育。通過征文比賽、交流讀書心得等形式，開展愛國主義教育活動；結合國慶節，組織開展一次“從小好好學習、長大報效祖國”的主題隊會、班會活動。各中隊要在中隊活動的組織有創新，本學期擬組織開展創意中隊活動方案評比活動。

（二）、繼續深化“手拉手”、“雛鷹行動”等少先隊長項活動。

1、深化“手拉手”活動。各中隊要以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，鼓勵身體健康的學生與按殘疾的少年兒童、學習成績優秀的與學習成績較差的學生手拉手結對，引導他們培養互相幫助、共同進步的優秀品質。通過“手拉手”活動，使更多兒童感受到友情的可貴，為他們營造平等、互助、友愛的社會氛圍。

2、進一步深化“小學生雛鷹行動”，強化隊員參加“雛鷹行動”時的體驗環節，引導他們在實踐中得到更豐富、更深刻的思想體會，使廣大學生的具體技能與思想道德水平協調發展。開展常熟特色的“雙五小”活動。開展“紅領巾”走進愛國主義教育基地爭當“五小”（小講解員、小保潔員、小保安員、小記者、小宣傳員）志愿者活動，引導廣大少年兒童在服務他人、服務社會的體驗中，培養社會公德，接受愛國主義和革命傳統教育。開展少年兒童日常學習生活“五小”（在家做父母的餓小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學校做同學的小伙伴，在公共場所做保護環境的小衛士，在獨處時做主宰自己的小主人）實踐活動，使他們的思想道德水平和文明素質得到提高。無論采取什么樣的具體方法，關鍵是解決實際問題并相應的完成內心體驗，努力使“雛鷹獎章”成為綜合素質評價的重要依據。

3、開展好“五個一”活動。各中隊要組織學生讀一本好書、看一場有教育意義的電影、觀摩一場藝術演出、參觀一次教育場館以及參加一次公益活動。

（三）、加強完善少先隊自身建設。

1、繼續實行少先隊學生干部競選制和輪換制。學校、中隊輔導員應重視提高學生干部素質，樹立典范，多多培養領頭雁，放手讓隊干部自理策劃隊務及活動，提高工作能力。新的學年伊始，少先隊大隊部將以推薦選舉的形式吸收幾名具有組織能力，領導藝術，創新精神，樂于吃苦奉獻的隊員加入少先隊組織機構，配合學校開展各項工作。

2、狠抓隊員的養成教育。流動紅旗評比活動是學校的一項常規活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行為，習慣的重要渠道。本學期，大隊干部將繼續參與學校的晨檢督導活動，下大力度，全方位地讓活動順利進行，實有成效。

三、具體工作安排：

九 月： 教育主題：

讀本好書，長些知識； 尊敬師長，努力學習。

1、總結暑假活動，表揚優秀事跡。

2、各中隊根據實際制定好本學期少先隊中隊計劃。

3、開展班隊干部競爭上崗活動。

4、布置環境，出好第一期黑板報。

5、慶祝教師節。通過了解老師一天的工作、送給老師一句祝福的話、我為老師做一件事等活動，培養尊敬師長的傳統美德。

6、各中隊組織隊員讀一本好書，中年級以上鼓勵學生寫好讀后感，踴躍向紅領巾廣播站投稿。

十 月： 教育主題：歌頌祖國，弘揚民族精神。1.慶祝祖國成立69周年，宣傳熱愛祖國的思想。2.舉行少先隊員入隊儀式。

3.通過征文比賽、交流讀書心得等形式，開展愛國主義教育活動。

4.結合國慶節，組織開展一次“從小好好學習、長大報效祖國”的主題隊會、班會活動。

十一月： 教育主題：學好英語，做好小主人； 安全自救，消防在我心。1.開展小學生英語競賽活動。

2.開展“消防在我心中”知識競賽。爭做一名優秀的消防安全宣傳員，以此強化對學生的安全教育。3.創意中隊活動評比。

十二月： 教育主題：積極鍛煉，強身健體； 歌聲陣陣，喜迎新年。

1、組織好冬季三項體育鍛煉。

2、舉行“新年，您好”慶祝會。讓隊員們暢談自己新年的新希望，新目標，新想法，在交流中培養他們熱愛生活，開拓進取的精神。一

月： 教育主題：過好寒假，安全第一 1.校園十佳“雙五小標兵”評選。

2、各中隊成果展示活動。

3.布置寒假活動。各中隊長代表各中隊通過廣播向全校師生宣讀安全保證書。

第五篇：長寧鎮石下屯小學財務管理制度

長寧鎮石下屯小學財務管理制度

一、成立民主理財小組。由教代會選出6位教師代表、會計、出納。學校領導2人組成。負責監督審查學校的收入、開支做帳工作。

二、勤儉節約計劃用錢。開學初由總務處制訂好收支計劃交理財小組討論，并向教代會報告，凡大額開支要集體討論方可執行。盡量減少不必要的開支。

三、堅持一支筆審批制度。收入開支憑證必須由校長簽字后方可報銷，付款。

四、嚴格借支制度，一般情況教師不得向學校借支，如有特殊情況必須經校長同意后方可借支，原則上上月借下月還最遲在放假前結清。嚴禁公款私存和挪用。

五、實行學費擔保制度，報名時要求學生要按時繳納學費，如少數學生繳費確有困難。必須由學生（家長）找老師擔保，最遲在放假前學校與老師結清擔保學費。(免費義務教育按免費規定)

六、增強財務透明度，每月收支憑證必須交理財小組審核后方可入帳，財務收支報表逐月上墻公布，期末在教師大會上公布本期財務收支使用情況。

七、規范收支憑證。各項原始憑證必須真實、準確、完整手續齊全。方可入帳報銷，盡理減少白條入帳。

八、會計、出納必須按有關要求做帳，做到帳目齊全數字準確，清月結，及時報賬。

九、各項報銷、補助、教師福利等開支，必須按教委有關規定執行，學校不得擅自提高補助標準嚴禁瞎開支亂補助。

十、加強財產管理，制訂好財產管理制度，嚴格按制度辦事。

長寧鎮石下屯小學 2008年9月1日