第一篇：董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學多措并舉對學生進行冬季安全教育

董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學多措并舉對學生進行冬季安全教育

李克強總理對安全生產(chǎn)工作作出重要批示：汲取生命和鮮血換來的教訓，筑牢科學管理的安全防線。為了強化學校安全意識，全力打造平安和諧校園，董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學多措并舉對廣大師生進行冬季安全教育。

一是邀請衛(wèi)生室兒科專家到學校對學生進行冬季腮腺炎、流感等傳染病的預防教育，切實提高學生的防疫意識和防范能力；

二是各年級通過用多媒體設備在教室播放安全教育宣傳片，了解交通安全、取暖、傳染病等安全隱患的預防知識；

三是舉行以“冬季安全”為主題的黑板報評比活動，在做黑板報的同時，強化了學生的安全意識；

四是加強對學校用電設備、電路檢查維修，教育學生掌握最基本的用電常識和觸電后的急救辦法；

五是抓好校園治安環(huán)境保護和食品衛(wèi)生教育，教育學生自覺保護學校公共財產(chǎn)，不亂買、亂吃不衛(wèi)生的食品；

六是制定安全事故應急預案，與所有教師簽訂安全協(xié)議書，責任到人。一旦出現(xiàn)安全事故，一查到底，絕不姑息。

（董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學劉建華）

第二篇：董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學文藝匯演活動方案

董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學文藝匯演活動方案

5月12日是母親節(jié)，“慈母手中線，游子身上衣?！蹦赣H節(jié)即將來臨，為進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，教育學生懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，經(jīng)校委會研究決定舉辦全?！皾馇槲逶绿欤卸髂赣H節(jié)”文藝匯演，具體活動方案如下：

一、活動內(nèi)容及參賽形式：

組建班級活動籌劃小組，在活動形式、活動主題等方面有所創(chuàng)新，突出班級特色。主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定的教育意義，能展示新時期青少年的青春朝氣和聰明才智。節(jié)目形式不限，舞蹈、歌曲、相聲、小品、課本劇等都可以；每班至少精心準備三個節(jié)目備選。．．

二、具體安排：

1、請各班級于5月3日下午放學前將節(jié)目報到劉建華老師處。

2、匯演時間地點：5月9日上午8點在操場舉行

3、評分標準：每個節(jié)目滿分10分.其中表演狀態(tài)3分，內(nèi)容取材2分，表演藝術水平3分，整體感覺2分。

4、獎勵辦法：設8個一等獎，5個二等獎，其他三等獎。

三、具體項目分工和工作人員安排：

1、總負責：王玉民

2、音響設備及場地布置： 張春雨 陳文 劉建華

3、攝影：劉建華

4、評委：張文娟 石瑩 李愛英 張松梅賈桂英

5、成績匯總及獎品發(fā)放：孫慎亮 王繼合6、學生入、散場隊伍及安全保衛(wèi)：胡玉站梁海賓

7、主持人：五年級學生劉念博 賈建霞

四、注意事項

1、所有師生要自始至終參加完本次文藝匯演活動，有特殊情況需請假；

2、教育好學生觀看期間，請保持場地衛(wèi)生及會場紀律，特別是匯演結束后，清理好自己所在區(qū)域的衛(wèi)生；

3、每個節(jié)目提前2個曲目到前臺候場。

2013

焦順屯小學校委會 年5月

第三篇：巨野縣董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學績效考核自評報告

巨野縣董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學績效考核自評報告

根據(jù)《菏澤市事業(yè)單位績效考核暫行辦法》和《巨野縣事業(yè)單位績效考核暫行辦法》規(guī)定，結合我校工作實際，進行了自評，現(xiàn)總結如下：

一、成立領導小組：

我校成立了以校長王玉民任組長，校委會、教師代表為成員的績效考核自評領導小組。

二、自評情況：

1、領導干部責任心、事業(yè)心強，職責明確，團結協(xié)作，作風正派。2、3、4、5、6、學校無來信、來電、來訪和越級上訪、信訪。完成了教師和校長的培訓任務。完善評價機制，積極推進教師全員聘任制度。實行教代會制度。認真落實三級課程方案。按照《義務教育課程設置方案》要求開齊、開足國家課程科目和課時數(shù)。符合省有關文件要求的地方課程課時數(shù)。能根據(jù)縣有關文件要求開設學校課程，并且目標明確，能符合學校所在地與學生的實際，有管理措施。

7、積極組織開展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡教研，切實提高各類教研活動的質量。搞好個人、集體備課。教學成果顯著。

8、教師具備流暢清晰的語言，得體和諧的教態(tài)，簡潔新穎的板書，恰當?shù)恼n堂教學處理等能力，使學生在愉快的氛圍中掌握知識。教與學都充分體現(xiàn)新課程理念，體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內(nèi)容準確把握教材，重點突出，難點突破，體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、書本知識與生活

實際的聯(lián)系。作業(yè)設置合理，學生完成較好。教師批改及時認真。教師說課具體有針對性，能說出課堂教學的得失及下步改進意見。領導和教師評課客觀、準確、實事求是，并能提出改進意見。

9、嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)程，組織嚴密秩序良好。

10、認真填寫學生綜合素質評價手冊。

11、年內(nèi)舉辦綜合性藝體活動不少于2次，保證學生在校集體體育鍛煉不少于1小時并列入教學計劃，每天上午安排體育鍛煉25-30分鐘。

12、學生每年進行一次健康查體，建立學生健康檔案。積極推行《國家學生體質健康標準》及時準確的填寫《國家學生體質健康標準登記卡》并按時上報。

13、班級量化管理記錄齊全，等級分明。按班級量化評選優(yōu)秀班主任，具有優(yōu)秀班主任事跡材料。班主任工作記錄詳實，主題班會材料齊全，內(nèi)容符合學生實際并有創(chuàng)新。

14、學生能熟知《規(guī)范》和《守則》，并有效開展與《規(guī)范》和《守則》相關活動。每周一升國旗儀式正常，且有國旗下講話。

15、加強文明禮儀、傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。有開課計劃，有活動記錄。

16、成立“家長委員會”并有效開展活動。

17、貫徹《學校管理規(guī)范》，規(guī)范辦學行為。

18、加強校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

19、積極創(chuàng)建“平安和諧校園”

20、校產(chǎn)管理規(guī)范，維護及時，積極創(chuàng)建園林化學校。

21、實行民主理財，加強財務管理，規(guī)范處理賬務。

22、加強多媒體教室建設及應用。

23、重視和加強實驗教學。

24、加強圖書配備及使用。

25、及時準確報送教育信息。

26、積極落實文教用品統(tǒng)管。

三、不足之處1、2、3、4、5、學校還應加強校園網(wǎng)建設。音、體、美、衛(wèi)生設施不齊全。微機配備達不到省標。教研成果少。校園綠化標準低。

四、解決辦法和措施

努力學習，加強管理，集中財力物力對存在問題一一解決。

巨野縣董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學2013年11月17日

第四篇：董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學教師節(jié)前夕看望離退休教師

董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學教師節(jié)前夕看望離退休教師

值此第29個教師節(jié)來臨之際，董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學校委會在王玉民校長的帶領下，到離退休教師家中走訪慰問，送去了禮品，并向他們致以節(jié)日的祝福。

每到一處學校領導都詳細詢問并了解了他們的生活情況、身體狀況等，真誠祝愿老前輩們身體健康，家庭幸福，感謝老教師們曾為學校作出的貢獻。校領導還向他們簡要介紹了學校近年來的發(fā)展情況，并希望老同志們一如既往地關心、支持學校工作。在七十五高齡的王其祥老師家，當獲悉學校已安裝了全縣最先進的光學影像電子白板及高標準48座實驗室，學校各年級各科成績均在全鎮(zhèn)名列前茅時，王老師激動地緊緊握住校長的手熱淚盈眶。

一聲聲問候溫暖人心，一聲聲祝福傳遞深情。注定這個金秋又是一個美麗的季節(jié)（董官屯鎮(zhèn)焦順屯小學劉建華）

第五篇：董官屯鎮(zhèn)中心校小學信息技術教研簡報(2013.3)

根據(jù)中心校統(tǒng)一安排，董官屯鎮(zhèn)小學信息技術“三研一體化”工作在這春暖花開的季節(jié)有序開展……

時間：2013年4月9日 地點：董官屯鎮(zhèn)中心小學

參加人員：中心校程峰老師及全鎮(zhèn)小學信息技術專（兼）職教師 主持人：劉建華

中心議題：我們現(xiàn)用的教材有些內(nèi)容過于陳舊，在教學中怎樣取舍教材內(nèi)容？ 活動內(nèi)容：

一、中心校程老師講話

三研一體化”創(chuàng)新了課堂教學模式，提高了教學質量，必須扎扎實實的開展好。

二、集體研討

劉建華：根據(jù)中心校統(tǒng)一安排，我們本次教研的形式是集中研討。研討的議題是：在教學中怎樣取舍教材內(nèi)容？

隨著計算機技術的飛速發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到社會的各個領域，可以說是和我們的生活息息相關。正因為如此，運用信息技術的能力也成為衡量現(xiàn)代社會人才的標準之一。教材內(nèi)容是信息技術課堂教學的主要內(nèi)容，同時課堂教學還要源于教材、新于教材，即對教材內(nèi)容進行有益的擴展與深化，并結合學生實際，運用有效的方法好手段幫助教學，實現(xiàn)教材思路的單一性和學生思維的多樣性相統(tǒng)一，教學內(nèi)容的科學性與學生的認知規(guī)律相統(tǒng)一。因此，教師須對教學內(nèi)容進行重新組合，從有利于學生掌握知識、發(fā)展能力的角度設計教學，使課堂成為一個扎實系統(tǒng)，又靈活機動的有機整體，達到課堂教學的科學性與藝術性。我們采用的是泰山版的教材。內(nèi)容很好，可過于陳舊如：windows98，有教村沒法用。我很困惑，在教學過程中我們?nèi)绾稳∩?。該如何進行教學！所教內(nèi)容是什么？培養(yǎng)學生的什么？下面請各位就如何取舍教材內(nèi)容發(fā)表自己的看法。

張新勇：教材在編寫上也并非盡善盡美，因此教師必須從有利于教學的角度出發(fā)，對教材內(nèi)容進行調(diào)整。如小學《信息技術》三年級上冊中第一單元介紹鼠標的用法后，第二單元重點引入畫圖軟件讓學生進一步熟練鼠標的操作。由于計算機的普及，一部分學生在三年級之前已經(jīng)接觸過電腦，對于鼠標操作及畫圖軟件都有一定的了解。于是課堂出現(xiàn)兩極分化，有的同學一節(jié)課都無法完成任務，有的同學則是很快完成任務，一門心思地想玩游戲，沒有完成任務的同學受游戲影響無法專心學習，課堂效果受到了影響。因而筆者在教學本冊時，將“鍵盤操作小能手”一單元內(nèi)容調(diào)整到第二單元之前講，熟練鍵盤操作需要較長一段時間，因而在講授畫圖程序時，先完成任務的同學可以進一步熟練練習鍵盤操作。這樣既使課堂秩序井然，又能滿足不同層次學生的學習要求，使學生的鼠標和鍵盤基本操作能力得到較充分的訓練和全面的發(fā)展。

姚樹果：課堂教學中伴隨教學信息量的增大，各種信息之間的相互干擾也會增大，從而影響學生對知識的掌握。因此筆者在教學中采用模塊教學，精心設置相關“任務”，以“任務”為中心，引導學生在完成“任務”中把握知識結構，帶動知識、概念和技能的學習，收到了良好的效果。并根據(jù)一節(jié)課的知識結構和內(nèi)部規(guī)律分成幾個板塊，以板塊為單位突破重點、難點、澄清疑點，明確知識點，然后輔以針對性練習和總結，再進行綜合練習，這樣使的課堂層次分明，有效地減少了課堂中板塊間信息的相互干擾，將教材的知識結構和課堂教學結構密切結合，使學生感到課堂教學結構和教材知識結構都很清晰明了，通過塊塊清，實現(xiàn)堂堂清。

張彩菊：在新課程理念下的信息技術課的教學中，我認為我們所使用的課本應不只是教學的全部內(nèi)容，教材應該是可變的、發(fā)展的和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學思想，靈活和創(chuàng)造性地使用教材。

劉春霞：創(chuàng)造性地使用教材是教學內(nèi)容與教學方式綜合優(yōu)化的過程，是課程標準、教材內(nèi)容與學生生活實際相聯(lián)系的結晶，是老師智慧與學生創(chuàng)造力的有效融合。只有創(chuàng)造性地使用教材，才可能實現(xiàn)教學內(nèi)容與教學方法手段的完善統(tǒng)一，才能使教材的普遍性同本地區(qū)教學實踐的特殊性實現(xiàn)有機結合，才能最大限度地滿足學生對學習內(nèi)容、教學方法的需求，充分調(diào)動教學雙方的積極性、提高教學校率 景艷萍：教材不是讓老師去講的，是讓學生去讀的。讓學生讀的，你就不覺得它太多。也就是說，教材相當于一個游泳池，是讓學生去游的。那么水要太少了，游不開。如果沒有一個量的支持，他的閱讀理解力提不高。因為閱讀理解有個跨度，如果老是讀豆腐干這么點的小文章，就不能培養(yǎng)他一個閱讀理解的一種宏觀力量。太短了，他的思維跨度也很小，所以呢，必須有一定的長度。所以這個容量大呢，它就是說對學生的閱讀理解力的要求有一個提高，這個是符合我們現(xiàn)在的信息時代對信息的需求量的。能力大了，所以必須有一個量的支持。每天的新聞這個信息爆炸那么大，如果閱讀速度特別低，閱讀速度特別慢，能力又低速度又慢，根本不適應這個社會。所以這個容量大是基于這種要求。那么對教材中這些生詞怎么處理？對一些生詞跟一些語法現(xiàn)象，老師就不能采取見什么講什么，應該講那些該講的。

本次網(wǎng)絡教研我們是讓老師們登錄學科主頁“課題研究”欄目對“農(nóng)村小學怎樣上好信息技術課？”發(fā)表自己的見解。以下是精彩發(fā)言：

姚樹國[巨野縣董官屯鎮(zhèn)百時屯小學]：

一、靈活運用教法,培養(yǎng)學生學習興趣

二、小組協(xié)作，互助學習

三、注重課堂實效，培養(yǎng)學生的應用能力 教師在教學中不能將眼光僅僅局限于課本，要不斷改進教學方法，及時尋找一些比較前沿的富有趣味性的內(nèi)容來充實信息技術課堂,認真實踐，及時總結，才會有創(chuàng)新，才能提高學生學習計算機的興趣，使學生主動地學習。

張彩菊[巨野縣董官屯鎮(zhèn)中心小學]：培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習；能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣；了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

張新勇[巨野縣董官屯鎮(zhèn)舒莊小學]：不同層次的學生設置不同的任務。如今，信息技術教學在農(nóng)村中小學正處于逐步普及階段，個別學生家里有計算機，因為家庭條件的原因，有一部分同學從來沒接觸過計算機。這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊，給農(nóng)村小學的這一科的教學帶來很大的困難。因此，在教學過程中，我們也可以試著進行分層次教學，不同層次的學生設置不同的任務。農(nóng)村中小學信息技術教學主要是讓同學們認知信息技術，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力。

景艷萍[巨野縣董官屯黃莊小學]：現(xiàn)有教材大都注重基礎教學，應用教學方面較弱，要做好應用教學須有好的課堂設計，要兼顧學生的興趣愛好還要考慮到環(huán)境信息設施情況，另一方面要聯(lián)系生活學習工作的社會實際。實習題目設計舉例：

1、自制網(wǎng)頁；

2、電腦繪畫，為有美術特長的學生提供的項目；

3、設計實用的小軟件 ；

4、用英特網(wǎng)搜集材料，完成某個課題研究；

5、課件制作等。程文華[巨野縣董官屯鎮(zhèn)育才小學]：了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式；建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

劉春霞[巨野縣董官屯鎮(zhèn)董海小學]：

1、正確認識學科特點。2.在原有興趣的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的興趣。3.注重實際運用教學?，F(xiàn)有教材大都注重基礎教學，應用教學方面較弱，要做好應用教學須有好的課堂設計，要兼顧學生的興趣愛好還要考慮到環(huán)境信息設施情況，另一方面要聯(lián)系生活學習工作的社會實際。劉建華總結: 通過此次活動，相信對我們今后的工作和未來會有很大的幫助，期待下一次的教研，因為聯(lián)片教研，讓我們年輕教師聯(lián)成了一片，大家互相學習，互相提高。