第一篇：小學(xué)美術(shù)教師招聘試題13

2011年美術(shù)教師招聘考試試題試卷13

一、填空題（每空1分，共30分）

1． “吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是吳道子和曹仲達(dá)。

2．美術(shù)主要分為建筑、繪畫(huà)、書(shū)法和雕塑四大類。

3．透視包括成角透視、平行透視和斜角透視等多種類型。

4．美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，因此，要在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

5．素描術(shù)語(yǔ)中的“三大面”是指亮面、暗面和灰面三個(gè)大的明暗色調(diào)。

6．齊白石畫(huà)的《蝦》妙在“似”與“不似”之間，這也是齊白石著名的畫(huà)論之一。

7．在云南省發(fā)現(xiàn)的滄源縣境內(nèi)巖畫(huà)群是人類最早創(chuàng)作的原始巖畫(huà)之一。

8．長(zhǎng)城始建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇修長(zhǎng)城是把各國(guó)長(zhǎng)城連起來(lái)，在明朝又對(duì)長(zhǎng)城作了大規(guī)模修繕，使長(zhǎng)城更長(zhǎng)并留存至今。

9．古埃及最大的金字塔叫胡夫金字塔。

10．清代云南有位和尚畫(huà)家名叫擔(dān)當(dāng)，與八大山人齊名，在中國(guó)美術(shù)史上占有一席之地。

11．民間木版年畫(huà)在清代大為發(fā)展，最為著名的有天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東楊家埠和河南朱仙鎮(zhèn)等地都有不少版畫(huà)作坊，出品的年畫(huà)，各有地方特色，深受民眾喜愛(ài)。

12．明末清初有位畫(huà)作構(gòu)思奇特、畫(huà)風(fēng)奇簡(jiǎn)冷逸的畫(huà)家，名叫朱耷，其憤世嫉俗的個(gè)性特征在畫(huà)作中有充分表現(xiàn)，并在畫(huà)作上以自號(hào)八大山人落款。

13．我國(guó)最為著名的瓷都在江西的景德鎮(zhèn)。

14．中國(guó)現(xiàn)存最早的繪畫(huà)之一是出土于湖南長(zhǎng)沙的楚墓中的帛畫(huà)《人物龍鳳圖》，屬于我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的繪畫(huà)作品。

15．出土于陜西西安的秦始皇兵馬俑以寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格、整齊的兵陣雕塑表現(xiàn)出秦朝的強(qiáng)盛，是我國(guó)雕塑藝術(shù)的精品。

16．出土于四川漢代的說(shuō)唱俑左手抱鼓，右手高抬并握著一個(gè)鼓槌，頭部縮在高聳的兩肩之中，眉飛色舞，活躍異常。

二、選擇題（每小題2分，共10分）

1．馬王堆1號(hào)墓的西漢“T”字形旌幡帛畫(huà)出土于（）

A．云南省 B．河南省 C．湖南省 D．海南省

2．作畫(huà)時(shí)在觀察和表現(xiàn)中應(yīng)遵循的方法步驟是（）

A．從局部到整體再到局部 B．從整體到局部再到整體

C．從局部到局部再到整體 D．從整體到局部再到局部

3．霍去病墓石雕的時(shí)代是（）

A．戰(zhàn)國(guó) B．秦 C．西漢 D．東漢

4．現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該以（）

A．教師為主體 B．學(xué)生為主導(dǎo)

C．師生共為主體 D．學(xué)生為主體

5．浪漫主義畫(huà)作《自由引導(dǎo)人民》表現(xiàn)了歷史上的（）

A．法國(guó)大革命 B．法國(guó)七月革命

C．法國(guó)巴黎公社革命 D．俄法戰(zhàn)爭(zhēng)

三、判斷題（每題1分，共5分）

1．美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)在新課程改革中顯得尤為重要。（）

2．應(yīng)嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定使用的美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容施教，不能選擇其他教學(xué)內(nèi)容。（）

3．美術(shù)教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，保持安靜無(wú)聲的聽(tīng)課和做作業(yè)。（）

4．美術(shù)課后小結(jié)時(shí)不一定是老師主講，可以讓學(xué)生自己展示作業(yè)并講評(píng)。（）

5．指導(dǎo)小學(xué)生臨摹國(guó)畫(huà)時(shí)，要求每一筆都要與原作一樣。（）

四、名詞解釋（每題5分，共10分）

1．寫(xiě)意畫(huà)的破墨法

2．藝術(shù)風(fēng)格

五、畫(huà)線題（每題1分，共5分）

《紡織女》 貝聿銘(美籍華人)

《思想者》 范寬

《清明上河圖》(宋)張擇端

《溪山行旅圖》 羅丹

建筑《香港中銀大廈》 委拉斯凱茲

六、問(wèn)答題（每題10分，共20分）

1．你認(rèn)為應(yīng)該怎樣在學(xué)生心目中樹(shù)立美術(shù)教師的良好形象?

2．請(qǐng)你從“變化統(tǒng)一”形式美的角度分析名作《最后的晚餐》。

七、創(chuàng)作題（共20分）

請(qǐng)用手繪線條圖像的方法創(chuàng)作一枚慶祝建國(guó)60周年紀(jì)念郵票。(要求主題鮮明、有形式美感、具有郵票構(gòu)成要素。).

第二篇：美術(shù)教師招聘：小學(xué)美術(shù)教師招聘試題參考答案

美術(shù)教師招聘：小學(xué)美術(shù)教師招聘試題參考答案

一、填空題（共20分）

1、教師的教、學(xué)生的學(xué)、主體。

2、自主、探索研究。

3、多元性。

4、旦、凈、末。

5、湘繡。

6、橙、黃、綠、青。

7、原色。

8、概括、簡(jiǎn)練、韻味。

9、紅色。

10、齊白石

二、單項(xiàng)選擇題(共10分)

1、C

2、D

3、C

4、D

5、C

6、B

7、B

8、B

9、D

10、A

三、多項(xiàng)選擇題(共20分)

1、CD

2、ABC

3、ACD

4、BD

5、ABCD

6、BD

7、ACDEF

8、AD

9、DBCA（一定要按順序排列）

10、CAB（一定要按順序排列）

四、判斷題：（10分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、√

6、√

7、×

8、√

9、×

10、×

五、簡(jiǎn)述題：（共16分）

1、造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用，欣賞·評(píng)述，綜合·探索。

2、在知識(shí)與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過(guò)程與方法方面，學(xué)生要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，發(fā)展美術(shù)時(shí)間能力。在情感、態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生要努力獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（24分）

略

第三篇：小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、填空題。(本大題共14小題，每空1分，共32分)

l．中國(guó)山水畫(huà)中的三遠(yuǎn)指________、________、________。

2．油畫(huà)《蒙娜麗莎》的作者是________。

3．澳大利亞悉尼歌劇院是由丹麥建筑師_________ 設(shè)計(jì)的。

4．新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為、________、________、________、________ 四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5．宋代有兩位父子畫(huà)家畫(huà)的山水畫(huà)被稱為“米點(diǎn)山水”，父親大米名叫________，兒子小米名叫________。

6.畫(huà)家________的素描畫(huà)《________》再現(xiàn)了土地改革運(yùn)動(dòng)中的斗爭(zhēng)場(chǎng)面。

7.________是現(xiàn)代三大構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之一，專門(mén)研究色彩視覺(jué)心理的新興學(xué)科。

8．中國(guó)古代畫(huà)論《古畫(huà)品錄》提出的繪畫(huà)要旨“六法”是指________、________、________、________、________。

9．西方繪畫(huà)中多用——透視來(lái)虛擬性地表現(xiàn)空間感，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的空間表現(xiàn)大多采用________透視來(lái)表現(xiàn)。

10．《蝦》是國(guó)畫(huà)大師________所作，他畫(huà)的蝦在“________”與“________”之間，重墨突出了蝦眼、省略了一些蝦腿。

11．中國(guó)古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：________窯、________窯、________窯、________窯、________窯。

12．《流水別墅》是________建筑師________的代表作。

13．云南麗江納西族創(chuàng)造的文字________被稱為活的象形文字，是“書(shū)畫(huà)同源”的體現(xiàn)。

14．青銅器飾以饕餮紋，是我國(guó)________制時(shí)代青銅器藝術(shù)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

二、單項(xiàng)選擇題。(在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共4小題，每小題1分，共4分)

1．色彩三要素指()。

A．光源色、環(huán)境色、固有色B．紅、黃、蘭

C．色相、明度、純度D．原色、問(wèn)色、復(fù)色

2．高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國(guó)古代山水畫(huà)的三種透視法，它出自古代畫(huà)論

A．《畫(huà)山水序》B．《林泉高致》

c．《畫(huà)山水賦》D．《歷代名畫(huà)記》

3．李公麟創(chuàng)作的動(dòng)物畫(huà)珍品是()

A．《牧馬圖》B．《五馬圖》c．《五牛圖》D．《照夜白》

4．荷蘭一位善于應(yīng)用局部光照明暗對(duì)比的畫(huà)家是

A．哈爾斯B．蒙德里安C．魯本斯D．倫勃朗

第四篇：美術(shù)教師招聘試題

湖南省招聘美術(shù)教師試卷及答案

一、填空題：(每空1分，共10分)

1、文藝復(fù)興“三杰”分別是達(dá)芬奇、拉斐爾、米開(kāi)朗基羅。

2、用來(lái)概括八種臉型的漢字是甲、田、由、國(guó)、申、風(fēng)、用、目等。3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的創(chuàng)意源于中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)篆刻。

4、美術(shù)包括繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、書(shū)法等。

二、單選題：(每空2分，共12分, 將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、被歷代民間畫(huà)工和士大夫譽(yù)為“畫(huà)圣”和“畫(huà)祖”的唐代畫(huà)家是

A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端

2、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是

A、紅B、黃C、藍(lán)D、黑色

3、青銅器上的銘文，在書(shū)法字體中屬于

A、隸書(shū)B(niǎo)、草書(shū)C、楷書(shū)D、篆書(shū)

4、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是

A.刀味與紙感B.有豐富的層次感C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比D.內(nèi)圓外方

5、下列不屬于中國(guó)畫(huà)中常用的用墨方法是

A．滴墨法B．潑墨法C.破墨法D.積墨法

6、《湖南地方戲臉譜藝術(shù)》一課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是

A．了解地方戲曲，學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的表意手法塑造人物個(gè)性的臉譜形象的知識(shí)和方法

B．突擊學(xué)習(xí)花鼓戲的專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐

C.比較并研究湖南地方戲的獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異

D．精通各種臉譜的描繪和制作方法

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共12分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi))

1．彩色水筆是兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)不可缺少的繪畫(huà)工具，較適合于彩色水筆涂色的方法有

A、平涂B、穿插涂C、疊加涂D、點(diǎn)繪

2．適于分組合作練習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有這樣幾種情況

A．練習(xí)內(nèi)容較多，單憑個(gè)人努力很難在特定時(shí)間內(nèi)完成B．課堂作業(yè)難度較大，一個(gè)人難以解決

C．需要交流與討論，相互激勵(lì)與啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)

D．學(xué)生整體水平較低，學(xué)習(xí)工具未帶齊的情況下可以適用

3、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是

A、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者B、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

C、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者

4、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言非常重要，你認(rèn)為合適的有哪些

A、“不錯(cuò)，你的作品很有特色！”

B、“這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”

C、“畫(huà)得很不錯(cuò)，如果再加上自己大膽的想象，將會(huì)更加出色！”

D、“你的這件作品太缺乏想象力了！”

5、某教師在執(zhí)教《給同桌畫(huà)張像》一課中提出作業(yè)要求為,“試著給同桌畫(huà)張肖像畫(huà)，可以用寫(xiě)生方法或憑印象去畫(huà)，繪畫(huà)工具不限”，這樣的作業(yè)要求設(shè)置

A、大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的自主性

B、給學(xué)生創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)留有很大空間

C、注重了個(gè)人特質(zhì)和潛能的培養(yǎng)

D、為學(xué)生嘗試不同材料的表現(xiàn)提供了平臺(tái)

6、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)與價(jià)值有

A、陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流

B、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力

C、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)

D、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展

四、判斷題：(每小題2分，共18分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、色彩三要素是明度、純度、色相。√

2、《三毛流浪記》為畫(huà)家張樂(lè)平最著名的代表作?！?/p>

3、美術(shù)教師應(yīng)該具有：營(yíng)造互動(dòng)發(fā)展的教學(xué)過(guò)程、面對(duì)全體學(xué)生、樹(shù)立課程意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)等教育觀念?！?/p>

4、對(duì)于教材，教師可根據(jù)個(gè)人喜好任意組織所教內(nèi)容，體現(xiàn)教師的主觀能動(dòng)性。╳

5、在我國(guó)福建及廣東、廣西，長(zhǎng)期以來(lái)客家聚族而居，因而形成了四合院。╳

6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤(pán)、刻、粘、切、挖等。√

7、對(duì)于人體身高比例概括的口訣是立七坐五盤(pán)三半。√

8、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“設(shè)計(jì)”包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。√

9、造型元素組合的基本原理包括多樣統(tǒng)一、比例、平衡、節(jié)奏、和諧、對(duì)比等?！?/p>

五、分析題（每題4分，共12分，請(qǐng)把正確答案填入括號(hào)中）

以下是與學(xué)習(xí)方式有關(guān)的三個(gè)案例，請(qǐng)根據(jù)所提供的分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇。

案例一：部分同學(xué)請(qǐng)美術(shù)課代表代為完成美術(shù)作業(yè)，因?yàn)樗麄兿氲酶叻謪s又怕畫(huà)不好，還怕耽誤學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)間，對(duì)此正確的分析是(B)。

案例二：在臨摹圖案時(shí)，老師提示學(xué)生可以“創(chuàng)造性地臨摹”——臨摹書(shū)上的紋樣再自己配色，2或者自創(chuàng)紋樣，并借鑒書(shū)上的色彩，對(duì)此正確的分析是(A)。

案例三：在涂顏色，有的同學(xué)用筆蘸別人調(diào)好的色來(lái)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得某某同學(xué)的顏色漂亮，自己調(diào)不出，又怕畫(huà)不好，只好用別人現(xiàn)成的顏色，對(duì)此正確的分析是(C)。

A、在老師的幫助和引導(dǎo)下，部分同學(xué)能從被動(dòng)、機(jī)械的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向被動(dòng)與主動(dòng)相結(jié)合、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

B、這種做法表面上看是逃避美術(shù)學(xué)習(xí)的懶惰思想，究其原因是長(zhǎng)期以來(lái)“被動(dòng)學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”方式造成的結(jié)果。

C、這種做法是依賴學(xué)習(xí)心理和不想動(dòng)腦筋主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣所造成的，學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣“給 一口吃一口，不給不吃，少給少吃，多給多吃”不動(dòng)腦筋、不主動(dòng)、不創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方式。

六、作圖（36分）

用草圖形式創(chuàng)作《我的學(xué)生》

第五篇：特崗教師招聘試題《小學(xué)美術(shù)》

2012年特崗教師招聘試題《小學(xué)美術(shù)》預(yù)測(cè)試題(2)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、填空題(本大題共17小題，每空1分，共30分)1.中國(guó)山水畫(huà)中的三遠(yuǎn)指：遠(yuǎn)、遠(yuǎn)和遠(yuǎn)。

2.在我國(guó)甘肅敦煌有一個(gè)最早開(kāi)鑿于公元366年的石窟藝術(shù)寶庫(kù)，其開(kāi)創(chuàng)者為樂(lè)僔和尚，石窟的名稱叫。

3.美術(shù)是一個(gè)龐大的家族，一般劃分為、、和四大門(mén)類。

4.美術(shù)課程具有性質(zhì)，是九年義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程。

5.從美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)手法來(lái)了解美術(shù)形象，我們還可以分為象、象和象三種形象。

6.表現(xiàn)俄羅斯底層勞動(dòng)者的著名油畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》的作者是俄羅斯巡回展覽畫(huà)派畫(huà)家。

7.“黃金分割率”是古希臘的學(xué)派發(fā)現(xiàn)的。

8.原始美術(shù)的標(biāo)志是器的大量出現(xiàn)和應(yīng)用，而伴隨著奴隸制社會(huì)出現(xiàn)并大量應(yīng)用的則是器。

9.天津的是明清時(shí)期三大年畫(huà)中心之一。

10.出土于西安的秦始皇陵，藝術(shù)地再現(xiàn)了秦王國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)陣容。

11.漸變是現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計(jì)三大基礎(chǔ)科目之一的構(gòu)成的基本方式之一。

12.《擲鐵餅者》是古典時(shí)期雕刻家米隆的代表作。

13.中國(guó)畫(huà)中的墨分五色是指：、、、和。

14.澳大利亞著名建筑《悉尼歌劇院》是現(xiàn)代建筑的代表作，潔白的建筑像風(fēng)帆又像貝殼，矗立在悉尼海邊，它是由丹麥建筑師設(shè)計(jì)的。

15.荷蘭畫(huà)家后印象派代表人物畫(huà)的《向日葵》充分展現(xiàn)出陽(yáng)光下葵花的勃勃生命力，深受人們喜愛(ài)。

16.《人面魚(yú)紋彩陶盆》是中國(guó)原始美術(shù)新石器時(shí)代仰韶文化的代表作品，它出土于西安遺址。

17.云南大理崇圣寺三塔建于代。

二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)，本大題共4小題，每小題1分，共4分）

1.中國(guó)畫(huà)中的“四君子畫(huà)”是指（）A.梅、蘭、竹、菊 B.梅、蘭、牡丹、玫瑰

C.茉莉、杜鵑、竹、菊 D.松、柏、竹、柳

2.畢加索的《格爾尼卡》一畫(huà)用的藝術(shù)手法是（）A.浪漫主義 B.后印象主義 C.野獸派 D.立體主義

3.《清明上河圖》的作者是（）A.黃公望 B.張擇端 C.馬遠(yuǎn) D.范寬

4.提出“氣韻生動(dòng)”等六法見(jiàn)于下列四部古代畫(huà)論之一（）A.郭熙《林泉高致》 B.謝赫《古畫(huà)品錄》 C.顧愷之《論畫(huà)》 D.張彥遠(yuǎn)《歷代名畫(huà)記》

三、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。本大題共4小題，每小題1分，共4分)

1.具有美術(shù)創(chuàng)作能力不等于就具備了美術(shù)教學(xué)能力。（）2.中國(guó)畫(huà)的色彩處理是以光源色、環(huán)境色為基礎(chǔ)的。（）3.美術(shù)教師要專心上好課，不需要搞課外活動(dòng)。（）4.畫(huà)面的色彩關(guān)系要服從于素描關(guān)系。（）

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題2分，共8分)1.藝術(shù)流派

2.義務(wù)教育美術(shù)課程四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

3.速寫(xiě)

4.美術(shù)媒材

五、畫(huà)線題(將有關(guān)聯(lián)的名詞、作品或作者用線連起來(lái)，每畫(huà)正確一根線計(jì)1分，本大題共4分)

《思想者》張萱

《搗練圖》委拉斯凱茲

《芙蓉錦雞圖》(宋)羅丹

《紡織女》趙佶

六、問(wèn)答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1.請(qǐng)談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評(píng)價(jià)的意義和方式。

2.為什么要提高審美能力？

七、創(chuàng)作題：請(qǐng)用手繪線條圖像的方法為地震災(zāi)區(qū)北川恢復(fù)重建設(shè)計(jì)一條街區(qū)。(要求以平行透視方法繪畫(huà)，視平線為畫(huà)者站立地面正常高度，視點(diǎn)在畫(huà)面中，街道兩邊建筑物可以六面體表示，細(xì)微部分可簡(jiǎn)略化，建筑物和路燈等附屬設(shè)施都應(yīng)透視準(zhǔn)確。本大題共20分)教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

八、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1.簡(jiǎn)述教師的人格特征。

2.根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn)，試述教師的6個(gè)主要的職業(yè)角色

一、填空題

1.高平深

2.莫高窟

3.繪畫(huà)雕塑工藝建筑

4.人文必修

5.具意抽

6.列賓

7.畢達(dá)哥拉斯

8.石青銅

9.楊柳青

10.兵馬俑

11.平面

12.古希臘

13.焦?jié)庵氐?/p>

14.約恩·烏松

15.梵高

16.半坡

17.唐

二、單項(xiàng)選擇題

1.A 【解析】 宋代文人畫(huà)賦予梅蘭竹菊以道德品格，號(hào)稱“四君子畫(huà)”，其后成為傳統(tǒng)畫(huà)中的獨(dú)特門(mén)類。

2.D 【解析】 畢加索的著名油畫(huà)《格爾尼卡》結(jié)合了立體主義、現(xiàn)實(shí)主義和超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，表現(xiàn)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)造成的痛苦和獸性。

3.B 【解析】 略。

4.B 【解析】 傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)理論主要見(jiàn)于魏晉時(shí)期由謝赫提出來(lái)的較為系統(tǒng)的六法論，即氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營(yíng)位置、傳移模寫(xiě)。六法以氣韻生動(dòng)為首，氣韻即神韻，是衡量藝術(shù)的優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。

三、判斷題

1.√ 【解析】 略。

2.× 【解析】 中國(guó)畫(huà)的色彩處理是以固有色為基礎(chǔ)的。

3.× 【解析】 美術(shù)教師除了要專心上好課外，還應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫(xiě)生、交流等課外活動(dòng)，但要注意學(xué)生安全。

4.× 【解析】 色彩關(guān)系和素描關(guān)系要相互結(jié)合，且每個(gè)局部之間的色彩、主次、體積、素描關(guān)系都要嚴(yán)格服從整體關(guān)系。

四、名詞解釋

1.藝術(shù)流派：是指在藝術(shù)發(fā)展的一定歷史時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)的由若干思想傾向、藝術(shù)見(jiàn)解、創(chuàng)作風(fēng)格、審美趣味基本相同或近似的藝術(shù)家自覺(jué)或不自覺(jué)地形成的藝術(shù)集團(tuán)或派別。藝術(shù)流派是藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中的產(chǎn)物。

2.義務(wù)教育美術(shù)課程四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：新課程改革要改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分了造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述和綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3.速寫(xiě)：是一種快速的寫(xiě)生方法。速寫(xiě)是中國(guó)原創(chuàng)詞匯，屬于素描的一種。速寫(xiě)同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。

4.美術(shù)媒材：構(gòu)成美術(shù)作品的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、黏土、畫(huà)布、電影膠片、錄音帶、木材和橡膠等。

五、畫(huà)線題

《思想者》—— 羅丹

《搗練圖》—— 張萱

《芙蓉錦雞圖》（宋）—— 趙佶

《紡織女》—— 委拉斯凱茲

六、問(wèn)答題

1.【答案要點(diǎn)】

（1）意義：美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是為了改善和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,淡化評(píng)價(jià)的甄別、選拔作用,突出評(píng)價(jià)的改善、促進(jìn)功能,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效調(diào)控,讓評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力,以提高教學(xué)效率。

（2）方式：新課程下的評(píng)價(jià)方式多種多樣，主要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式；情境式的評(píng)價(jià)方式；作業(yè)符號(hào)的評(píng)價(jià)方式；評(píng)語(yǔ)式的評(píng)價(jià)方式等。

2.【答案要點(diǎn)】

（1）提高審美能力，可以幫助一個(gè)人形成一種抵制丑惡、向往美好的心靈，使自己變得高尚優(yōu)美，并陶冶其情操。

（2）提高審美能力，可以加深其對(duì)審美的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握審美的標(biāo)準(zhǔn)，正確理解審美判斷、審美趣味、審美思想的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀。樹(shù)立正確的審美觀可以幫助我們?cè)趯徝赖倪^(guò)程中準(zhǔn)確把握事物的內(nèi)在本質(zhì)。

（3）提高審美能力，可以陶冶人的情感及培養(yǎng)人的興趣愛(ài)好，幫助營(yíng)造一個(gè)良好的精神上的家園，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到精神的放松，從而提高其心理素質(zhì)，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

七、創(chuàng)作題

【答案要點(diǎn)】略。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

八、簡(jiǎn)答題

1.【答案要點(diǎn)】（1）教師的情感特征。

教師的情感特征一般表現(xiàn)為以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；情緒穩(wěn)定，充滿自信。（2）教師的意志特征。

教師良好的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在以下幾方面：目的明確，執(zhí)著追求；明辨是非，堅(jiān)定果斷；

處事沉穩(wěn)，自制力強(qiáng)；充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。（3）教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。

教師的領(lǐng)導(dǎo)方式通常有四種：強(qiáng)硬專斷型；仁慈專斷型；放任自流型；民主型。民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式是理想的。

2.【答案要點(diǎn)】（1）傳道者角色；（2）授業(yè)解惑者角色；（3）示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。