第一篇：11網絡《常用工具軟件實踐》教學實習計劃

2011級網絡工程專業《常用工具軟件實踐》課程教學計劃

2013-2014學年第一學期

一、實習目的與要求

《常用工具軟件實踐》的目的是幫助學生全面學習并掌握常用工具軟件的使用，具備系統維護、網絡應用、文本圖像處理、娛樂視頻播放和計算機安全管理等的能力。通過實踐操作，較為全面地提升計算機的運用能力。

《常用工具軟件實踐》的主要任務是：

(1)學習和掌握磁盤管理和系統維護工具的使用——磁盤分區、磁盤備份和

數據恢復工具的使用，系統維護工具的使用。

(2)學習和掌握互聯網應用工具的使用——瀏覽器、電子郵件客戶端、FTP

客戶端、P2P客戶端和IM即時通訊類應用軟件的使用。

(3)學習和掌握辦公軟件、文件管理類工具的使用——文件編輯、文件壓縮、文件比較等、電子文檔的閱讀等。

(4)學習和掌握圖形圖像處理軟件、視頻娛樂軟件的使用——圖像瀏覽、屏

幕圖像捕捉、圖像處理工具等，視頻和音頻播放和處理工具等。

(5)學習和掌握翻譯類工具的使用。

(6)學習和掌握光盤工具的使用。

(7)學習和掌握安全類軟件的使用——殺毒軟件、防火墻軟件和清理類工具的使用。

《常用工具軟件實踐》的要求是：

(1)熟練使用每一類應用工具中的至少一種，或者是幾種。

(2)實習不分組進行，每個學生必須獨立完成。

(3)常用工具軟件可從學校網絡中心http://soft.ahau.edu.cn/下載，其它

找不到的軟件可通過、等搜索引擎或專用

下載工具搜索。

二、實習內容

第一部分磁盤管理和系統維護工具

磁盤管理類：

1． 分區工具（PartitionMagic等）2． 備份工具（Norton Ghost等）3． 數據恢復工具（EasyRecovery等）

系統維護類：

4． Windows優化大師、超級兔子、Everest等

第二部分互聯網應用工具

5． Web瀏覽類（IE, Firefox等）6． 電子郵件客戶端類（Foxmail等）7． FTP客戶端類（CuteFTP等）8． P2P客戶端類（BitTorrent等）9． IM即時通訊類（QQ等）第三部分辦公軟件和文件管理工具

辦公軟件類： 10． Office系列

文件管理類：

11． 文本編輯（Notepad++等）12． 文件壓縮（WinRar等）13． 文件比較（Araxis Merge等）14． 電子文檔閱讀（Adobe Reader等）第四部分圖形圖像處理和視頻娛樂工具

圖形圖像處理類：

15． 圖像瀏覽（ACDSee等）

16． 屏幕圖像捕捉（SuperCapture等）17． 圖像處理（光影魔術手等）

視頻娛樂類：

18． 視頻播放（RealPlayer等）19． 音頻播放（千千靜聽等）20． 音視頻處理（會聲會影等）

第五部分翻譯類工具

21． 金山詞霸、金山快譯、Lingoes靈格斯、Google在線翻譯等。第六部分光盤類工具

刻錄類：

22． 刻錄工具（Nero-Burning等）

虛擬類：

23． 虛擬光驅（Daemon等）第七部分安全類工具

病毒防治類：

24． 瑞星殺毒、Norton AntiVirus、卡巴斯基kaspersky等

防火墻類：

25． 天網防火墻、瑞星防火墻等。

清理工具類：

26． Yahoo助手、Arswp清理工具等。第八部分實踐考核

三、實習時間

周一第1-4節，14-15周。

四、實習地點

經濟技術樓606, 611機房。

五、分組情況

年級專業：11網絡工程1,2班 人數：59人

分組：不分組，每個人獨立完成 指導教師：傅雷揚

六、實習考核

專業實踐結束后，要求學生提交PPT格式的文檔。文檔的內容是對每種工具

主要功能進行截圖，并給出相應的說明，文檔以“學號＋姓名”命名。

成績評定的依據如下：

1.PPT內容分（滿分80分。依據：對工具軟件主要功能的截圖和說明是否清晰易懂、完整）；

2.PPT效果分（滿分20分。依據：PPT制作效果）；

3.軟件數量系數（Min(X,26)/26。依據：每類軟件至少操作一種，共26種）。總分 ＝(PPT內容分 ＋ PPT效果分)× 軟件數量系數

七、注意事項

(1)學生必須愛護實驗機房的設備，在老師的指導下進行操作。

(2)學生完成實驗后應撰寫PPT格式的報告文檔，鞏固提高實驗教學效果。

八、附則

實踐學生名單：

11101278 11102528 11103803 11103814 11103835 11103943 11103944 11103945 11103946 11103948 11103952 11103957 11103959 11103961 11103965 11103967 11103970 11103975 11103988 11103989

董鵬飛 陳勇 汪洋 梁千里 趙光初 夏明成 沈學麗 周若晨 謝夢蓓 章凱 伍宏中 張建鋒 劉伯松 李二輝 劉濤 許文俊 朱晶晶 劉婷婷 劉黃誠 周柱龍

11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1

11104057 11104066 11104070 11104082

王從喜 陳志偉 曹楷 袁小剛

11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2

11103821 劉韋剛 11網絡工程-1

11104083 代獻永 11網絡工程-2 11103962 周海峰 11網絡工程-2 11103964 楊中亞 11網絡工程-2 11103968 周建軍 11網絡工程-2 11103972 湯帆 11網絡工程-2 11103974 陳緒坤 11網絡工程-2 11104021 周坤 11網絡工程-2 11104024 程伊鵬 11網絡工程-2 11104035 李佳璇 11網絡工程-2 11104040 呂晨暉 11網絡工程-2 11104043 江傳智 11網絡工程-2 11103927 田利娟 11網絡工程-2 11103928 王海峰 11網絡工程-2 11103931 張楠楠 11網絡工程-2 11103950 王兵 11網絡工程-2 11103955 胡明波 11網絡工程-2 11103960 趙祥 11網絡工程-2

11103994 11103998 11103999 11104000 11104004 11104014 11104031 11104048 11104084 耿樹群 徐改紅 李文軍 葛書輝 李春陽 武俊 鮑官碩 祖潤 解欣欣 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1 11網絡工程-1

11103810 11103819 11103873 11103886 11103911 11103914 11103921 11103799 吳樂香 楊影 張鵬飛 孫雨潔 胡佳鋒 馮威 宋曉雅 李錦梅 11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2 11網絡工程-2

第二篇：經濟技術學院10網絡《常用工具軟件實踐》教學實習計劃

2010級網絡工程專業《常用工具軟件實踐》課程教學計劃

2011-2012學年第二學期

一、實習目的與要求

《常用工具軟件實踐》的目的是幫助學生全面學習并掌握常用工具軟件的使用，具備系統維護、網絡應用、文本圖像處理、娛樂視頻播放和計算機安全管理等的能力。通過實踐操作，較為全面地提升計算機的運用能力。

《常用工具軟件實踐》的主要任務是：

(1)學習和掌握磁盤管理和系統維護工具的使用——磁盤分區、磁盤備份和

數據恢復工具的使用，系統維護工具的使用。

(2)學習和掌握互聯網應用工具的使用——瀏覽器、電子郵件客戶端、FTP

客戶端、P2P客戶端和IM即時通訊類應用軟件的使用。

(3)學習和掌握辦公軟件、文件管理類工具的使用——文件編輯、文件壓縮、文件比較等、電子文檔的閱讀等。

(4)學習和掌握圖形圖像處理軟件、視頻娛樂軟件的使用——圖像瀏覽、屏

幕圖像捕捉、圖像處理工具等，視頻和音頻播放和處理工具等。

(5)學習和掌握翻譯類工具的使用。

(6)學習和掌握光盤工具的使用。

(7)學習和掌握安全類軟件的使用——殺毒軟件、防火墻軟件和清理類工具的使用。

《常用工具軟件實踐》的要求是：

(1)熟練使用每一類應用工具中的至少一種，或者是幾種。

(2)實習不分組進行，每個學生必須獨立完成。

(3)常用工具軟件可從學校網絡中心主頁

http://、等搜索引擎或專用下載工具搜索。

二、實習內容

第一部分磁盤管理和系統維護工具

磁盤管理類：

1． 分區工具（PartitionMagic等）

2． 備份工具（Norton Ghost等）

3． 數據恢復工具（EasyRecovery等）

系統維護類：

4． Windows優化大師、超級兔子等

第二部分互聯網應用工具

5． Web瀏覽類（IE, Firefox等）

6． 電子郵件客戶端類（Foxmail等）

7． FTP客戶端類（CuteFTP等）

8． P2P客戶端類（BitTorrent等）

9． IM即時通訊類（MSN等）

第三部分辦公軟件和文件管理工具

辦公軟件類：

10． Office系列

文件管理類：

11． 文本編輯（UltraEdit等）

12． 文件壓縮（WinRar等）

13． 文件比較（Araxis Merge等）

14． 電子文檔閱讀（CAJViewer等）

第四部分圖形圖像處理和視頻娛樂工具

圖形圖像處理類：

15． 圖像瀏覽（ACDSee等）

16． 屏幕圖像捕捉（SuperCapture等）

17． 圖像處理（光影魔術手等）

視頻娛樂類：

18． 視頻播放（RealPlayer等）

19． 音頻播放（千千靜聽等）

20． 音視頻處理（會聲會影等）

第五部分翻譯類工具

21． 金山詞霸、金山快譯、Lingoes靈格斯、Google在線翻譯等。第六部分光盤類工具

刻錄類：

22． 刻錄工具（Nero-Burning等）

虛擬類：

23． 虛擬光驅（Daemon等）

第七部分安全類工具

病毒防治類：

24． 瑞星殺毒、Norton AntiVirus、卡巴斯基kaspersky等

防火墻類：

25． 天網防火墻、瑞星防火墻等。

清理工具類：

26． Yahoo助手、Arswp清理工具等。

第八部分實踐考核

三、實習時間

第14-15周。

四、實習地點

經濟技術樓606, 611機房。

五、分組情況

年級專業：10網絡工程1,2,3班

分組：不分組，每個人獨立完成指導教師：傅雷揚

六、實習考核

專業實踐結束后，要求學生提交PPT格式的文檔。文檔的內容是對每種工具

主要功能進行截圖，并給出相應的說明，文檔以“學號＋姓名”命名。

成績評定的依據如下：

1.PPT內容分（滿分80分。依據：對工具軟件主要功能的截圖和說明是否清晰易懂、完整）；

2.PPT效果分（滿分20分。依據：PPT制作效果）；

3.軟件數量系數（Min(X,26)/26。依據：每類軟件至少操作一種，共26種）。總分 ＝(PPT內容分 ＋ PPT效果分)× 軟件數量系數

七、注意事項

(1)學生必須愛護實驗機房的設備，在老師的指導下進行操作。

(2)學生完成實驗后應撰寫PPT格式的報告文檔，鞏固提高實驗教學效果。

八、附則

第三篇：常用工具軟件實習報告

一、實習目的：

1、使用磁盤分區partitionmagic能實現對磁盤分區、調整分區大小、刪除分區、隱藏分區等。

2、使用nortonghost實現備份、還原、對鏡像文件進行管理。

3、對瑞星殺毒軟件進行詳細設置。

4、用優化大師實現個性化設置。

5、用虛擬光驅軟件實現虛擬光驅并運用。

二、實習內容：

1、硬盤備份工具——nortonghost、磁盤分區partitionmagic的實訓

2、虛擬光驅軟件的使用

3、優化大師的使用

4、瑞星殺毒軟件的使用

5、其它軟件的進一步使用

三、實習步驟：

一、nortonghost--鏡像文件備份

1、運行ghost后，用光標方向鍵將光標從“local”經“disk”、“partition”移動到“toimage”菜單項上，然后按回車。

2、出現選擇本地硬盤窗口，再按回車鍵。

3、出現選擇源分區窗口（源分區就是你要把它制作成鏡像文件的那個分區）用上下光標鍵將藍色光條定位到我們要制作鏡像文件的分區上，按回車鍵確認我們要選擇的源分區，再按一下tab鍵將光標定位到ok鍵上（此時ok鍵變為白色），再按回車鍵。

4、進入鏡像文件存儲目錄，默認存儲目錄是ghost文件所在的目錄，在filename處輸入鏡像文件的文件名，也可帶路徑輸入文件名（此時要保證輸入的路徑是存在的，否則會提示非法路徑），如輸入d:sysbak123，表示將鏡像文件123.gho保存到d:sysbak目錄下，輸好文件名后，再回車。

5、接著出現“是否要壓縮鏡像文件”窗口，有“no（不壓縮）、fast（快速壓縮）、high（高壓縮比

壓縮）”，壓縮比越低，保存速度越快。一般選fast即可，用向右光標方向鍵移動到fast上，回車確定；

6、接著又出現一個提示窗口，用光標方向鍵移動到“yes”上，回車確定。

7、ghost開始制作鏡像文件

8、建立鏡像文件成功后，會出現提示創建成功窗口,回車即可回到ghost界面；

9、再按q鍵，回車后即可退出ghost。

nortonghost--鏡像文件還原

1、在dos狀態下，進入ghost所在目錄，輸入ghost回車，即可運行ghost。

2、出現ghost主菜單后，用光標方向鍵移動到菜單“local－partition－fromimage”，然后回車。

3、出現“鏡像文件還原位置窗口”，在filename處輸入鏡像文件的完整路徑及文件名（你也可以用光標方向鍵配合tab鍵分別選擇鏡像文件所在路徑、輸入文件名，但比較麻煩），如d:sysbak123.gho，再回車。

4、出現從鏡像文件中選擇源分區窗口，直接回車。

5、又出現選擇本地硬盤窗口，再回車。

6、出現選擇從硬盤選擇目標分區窗口，我們用光標鍵選擇目標分區（即要還原到哪個分區），回車。

7、出現提問窗口，選yes回車確定，ghost開始還原分區信息。

8、很快就還原完畢，出現還原完畢窗口，選resetcomputer回車重啟電腦。

二、partitionmagic-調整分區容量

1、啟動pq8.0，在程序界面中我們看到硬盤沒有調整前的一個分區，調整分區時首先我們先從當前分區中劃分一部分空間。在分區列表中選中當前分區并單擊右鍵，在右鍵菜單中選擇“調整容量/移動分區”命令。

2、打開“調整容量/移動分區”對話框。在該對話框中的“新建容量”設置框中輸入該分區的新容量。隨后在“自由空間之后”設置框中會自動出現剩余分區的容量，剩余容量即是我們劃分出來的容量，調整后單擊“確定”按鈕即可。在pq已經為劃出了一段未分配的空間，使用這塊剩余空間，單擊左側“分區操作”項中的“創建分區”命令，彈出一個“創建分區”對話框。在“分區類型”中選擇分區格式，在“卷標”處輸入該分區的卷標。在“容量”中輸入配置分區的容量。單擊“確定”按鈕即可新創建一個分區。

partitionmagic-分區合并

在partitionmagic主界面中選中要合并的分區，然后單擊鼠標右鍵在彈出的快捷菜單中選擇“合并”命令，會打開“合并鄰近分區”先在“合并選項”欄中選擇要合并的分區，然后在“文件夾名稱”。最后單擊“確定”。

partitionmagic-創建新分區

在自由空間上用來創建新分區。選newpartition，進入創建新分區界面。在這里的advanced選項中。在輸入新分區的卷標之后，即可完成創建新分區的操作。

partitionmagic-刪除分區在opterations菜單中或者單擊鼠標右鍵后，選

delete項彈出“刪除”對話框即可。

partitionmagic-隱藏分區

選擇所要隱藏的分區，點擊鼠標右鍵選擇高級選項，再點擊隱藏分區即可。

三、優化大師-系統優化

1、系統信息檢測和自動優化。打開化化大師即進入到系統信息檢測和自動優化界面，可詳細查看電腦硬、軟件的信息；按右上角“自動優化”按鈕，即開始進行優化。

2、系統性能優化。點擊左上角（或左下角）“系統性能優化”，打開系統性能優化界面，有磁盤緩存、桌面菜單、文件系統、網絡系統、開機速度等選項，勾選選項-確定-點擊“優化”按鈕即可。

3、系統清理維護。點擊左上角（或左下角）“系統清理維護”，注冊信息清理和磁盤文件清理方法是—確定清理對象--掃描--全部刪除--是（確定）--確定（是）。軟件智能能卸載--選中要卸載的對象--分析--是--確定。系統磁盤醫生—勾選要檢查修復的磁盤—檢查，即自動檢查并修復該磁盤。

四、瑞星殺毒軟件-查殺病毒

打開瑞星全功能安全軟件主程序的【殺毒】頁面，在左側的對象欄中選擇【查殺目標】或【快捷方式】，選定查殺目標后，單擊設置欄中的【開始查殺】按鈕，即開始進行查殺。

瑞星升級

在瑞星全功能安全軟件主程序界面中，選擇【設置】/【網絡設置】，選擇所使用的上網方式。如果已經可以瀏覽網頁，則說明網絡設置已經配置成功。

瑞星密碼

【瑞星設置向導】中啟用并設定了瑞星密碼，在保護范圍中勾選【修改查殺設置】，如果修改查殺設置，則會提示您輸入密碼、如果您未設定瑞星密碼，則會提示您輸入驗證碼。

定時查殺

在瑞星全功能安全軟件主程序界面中，選擇【設置】【空閑時段查殺】再點擊右側【瑞星空閑時段查殺】再點擊下方【查看】，進入設置界面進行設置，點擊【確定】即可。

（四）實習體會：

在實習過程中,老師耐心地給我們講解軟件的使用。還適當地給我們布置些作業，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務。在完成任務之余，我們還發揮自己的想象空間，自己嘗試著其他軟件的使用。

很快一個星期就這樣過去了。我們就要結束實習了。實習告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

在internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產生身臨其境感覺的各種交互設備已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。今天人們談到計算機必然地和網絡聯系起來，一方面孤立的未加入網絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網絡所擴展。二十世紀九十年代興起的internet在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網絡直接或間接地與

internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯網絡。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領略到網絡的魅力，internet大大縮小了時空界限，通過網絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。

第四篇：常用工具軟件教學總結

2010-2011學年

1、構建多媒化的網絡教學環境

在多媒體網絡機房，學生由過去的被動接受變為了可以主動參與一每人擁有一臺可以操作實踐的計算機。教學環境的變化為常用工具軟件的學習提供了基礎性的物質保障。我的工作重心由過去的分析教材制作多媒體課件以及思考采用何種教學方法將知識傳授給學生，轉變為為思路為學生準備什么學習資源、如何組織引導課堂教學過程。比如：收集哪些典型的工具軟件、準備哪些網址供學生拓展學習、提出什么相關問題、設計什么相關情境來引導學生開展軟件的運用、操作與討論。總之，通過創設多媒化的網絡教學環境，一來能夠為學生的建構性學習提供一個良好的學習環境，為方便同學之間的交流與溝通創造條件；同時教學場所的變化也促使教師努力改變原有的角色：由過去的教材分析者、教學過程的設計者，變成了促進學生學習的幫助者、組織者，充分實踐了”教師主導，學生主體”的教學理念。

2、創設真實學習情境

在教學中，我積極思考創設工具軟件使用的問題情境可以通過講故事來設置相關的任務與問題。比如要學習有關殺毒軟件的使用，可以創設這樣的情境一XX公司的一臺電腦、經常有U盤隨意插拔．任意上網。過了一段時間后，發現計算機的運行速度變慢，打開一張網頁需很長的時間，這可能出現了什么問題?如何在保證計算機有用信息不丟失的情況下解決這個問題。通過這個大家都能遇到的情況創設學習殺毒軟件相關知識的情境，要比單純介紹病毒的概念切人教學更能吸引學生思考。也可以在課堂中采用競賽的形式創設情境。比如為了學習兩款下載軟件：迅雷(Thunder)的特征與運用，可以創設這樣的情境一XX公司老總要欣賞一段視頻MTv。他讓兩位員工同時去找并下載這段視頻，要求誰先完成任務就有優先晉升的可能。現在，假設XX同學和XX同學你們就是那兩個員工，你們如何完成這個任務。通過這個假設的真實競賽活動來調動學生學習運用了不同下載技術原理的下載工具軟件同樣要比直接介紹下載技術原理形象生動。

3、組建工具軟件學習共同體

工具軟件學習共同體的概念來源于學習共同體所謂學習共同體是指”為完成真實任務，問題。課程學習共同體，將不同智能特征、學習風格但擁有共同學習興趣愛好的學生組織成一個學習共同體．在“掌握常用工具軟件的操作與使用”這個共同學習愿景的支撐下，在我創設的真實學習情境下，利用學習環境中的相關學習資源一計算機及internet來主動探究、使用常用工具軟件，并可以相互討論、交流自己使用操作相關軟件的心得體會。在交流、討論過程中．同學們之間會分享各自工具軟件操作的隱性知識。這要比懂得有關軟件使用的顯性知識更為有價值。更能促進學生技能的提高與發展。我在教學中要盡可能地為學生創造條件來促使他們多交流、對話、協商。

在今后的教學改革實際中還需要積極思考、設計、實施這些影響建構性學習的必要條件，以更好地落實建構主義教學理念，提高高職軟件技能教學改革的實施效果。在教學方法上還要進一步探索與研究，更好以完成教學任務，培養社會人才需要的程序設計人才。

第五篇：常用工具軟件教學總結

計算機常用工具軟件教學總結

這學期我擔任了《計算機常用工具軟件》這門課程的教學工作，本教材內容多,任務重,而且大部分學生對計算機方面的知識了解都非常匱乏,基礎非常薄弱,教這門課程首先要使學生知道計算機常用工具軟件課程的重要性,這門課程是中職生計算機專業學生的基礎課程。現在的計算機越來越普及,無論是從事軟件維護、計算機維護，還是網絡管理,自己能夠安裝和維護，也要悉心學習.計算機的常用工具軟件是一門理論性、基礎性、應用性很強的課程,要學好，首先就要教育學生要有學習的韌性，在學好理論的基礎上，把理論聯系到實踐，再把實踐運用到實際。

在教學上，身為教者，首先要發揮現代化的教學手段，增強教學的形象直觀性，提高學生的學習興趣。

根據學生的實際情況,制作交互性強、操作性強、生動活潑的多媒體課件,通過圖文并茂、視頻動畫以直觀教學，在網上下載最新軟件圖片以及購買參數信息，豐富教學內容，利用多媒體教室形象直觀的傳遞計算機軟件工具信息，細致的講解,一步一個腳印,融會貫通的講好每一個知識點,用學生最常見的QQ、暴風影音、MP3播放器設施為例子，講解軟件的使用和用途，用虛擬機教學來提高學生學習計算機軟件工具知識的興趣。

其次，計算機的發展日新月異，而我們的教材相對比較滯后，因此身為教者我必須及時補充更新，來提高學生學習的興趣和積極性，培養適合現實需要的計算機發展人才。

再者，計算機常用工具軟件課，最重要的就是實踐，增強學生解決實際問題的動手能力。通過大量的常用軟件工具來完成計算機安裝培養和鍛煉學生要敢動手、勤動手，為最終使學生掌握對常用工具能力打下堅實的基礎。