第一篇：福申小學美德少年評選方案

平昌縣福申小學

第二屆“美德少年”評選表彰活動實施方案

根據2014年2月12日中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》及《平昌縣第二屆“美德少年”評選表彰活動實施方案》精神，學校決定開展第二屆“美德青少年”評選表彰活動。

一、評選標準及名額

美德青少年”應具備“文明有禮”、“自強自立”、“誠實守信”、“盡責奉獻”、“尊老愛幼”、“助人為樂”等方面的先進典型事跡。本屆校級“美德少年”總名額為20名，各班（或各村校）必評和上報一名“美德青少年”材料。學校在20名“美德青少年”中評選出1－2名最優秀的“美德少年”，上報教體局參加全縣評選。“美德少年”具體標準如下：

1、文明有禮--禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學生日常行為規范》和社會公德，養成公共生活好習慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

2、自強自立--身處優越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態度去迎接種種挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信--言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4、盡責奉獻--團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。

5、尊老愛親--理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

6、助人為樂--在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務活動，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。

二、實施步驟

（一）班上評選（2014年4月中旬）

各班召開班會，充分利用此次評選活動加強學生思想教育。在班會中解讀并讓學生記住“文明有禮”、“自強自立”、“誠實守信”、“盡責奉獻”、“尊老愛幼”、“助人為樂”12字標準。最后通過民主方式推薦一名校級美德少年并將材料上報學校團總支。村校以校為單位上報一名美德少年到學校。校級“美德青少年”上報材料時間為2014年4月22日前。被推選出的美德少年上報材料在6個標準基礎上要有側重，不能面面俱到，事跡要典型、感人。

（二）學校評選（2014年4月下旬）

學校將成立由校級領導、教師代表、學生代表組成的評審小組。在20名校級“美德少年中”中評出1－2名優秀者參與縣級美德少年的評選。對校級“美德少年”及優秀者先進事跡在全校宣傳。

（三）總結表彰階段（2014年5月上旬）

對校級“美德少年”進行表彰，并在全校進行宣傳。

三、工作要求

（一）廣泛動員，全面開展。各班（村校）要把評選“美德青少年”活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀“做一個有道德的人”主題活動的延伸并有效結合。要立足班級，突出“學生評、評學生”，使學生廣泛參與，確保評選出的“美德少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學，使評選活動成為廣大未成年人自我教育、自我提高的有效方式。

（二）加強宣傳，營造氛圍。學校要充分運用學校廣播、網站、顯示屏等媒體加大宣傳力度，廣泛宣傳學習“美德少年”的先進事跡，宣傳評選活動的進展情況和產生的效果，形成學“美德少年”、爭當“美德少年”的良好風尚，有力推動福申小學未成年人思想道德建設工作深入發展。

2014年4月3日

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第二篇：小學“美德少年”評選方案

小學 “美德少年”評選方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍： 全校在校學生

三、評選標準：

1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優先。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施

4、愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

四、具體措施：

第一步：宣傳發動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

第二步：逐級評選

（一）班級美德少年評選

1、班級美德少年每周評選一次，每次2名。

2、每班可根據學生班內表現、依據評選標準，結合星級評定和素質報告書制定班級評選辦法，每周公布班級美德少年通過名單（班級公示表附后）。

3、班級也可依照美德少年評選標準取消已經通過班級美德少年的學生。

（二）年級美德少年評選

1、年級美德少年每月評選一次。

2、班級將本月班級美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表后上交材料。

3、各年級于每月第一周內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后為年級美德少年。

（三）校級美德少年評選

1、校級美德少年每學期評選兩次。

2、由少先大隊部對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數50%的比例通過后授予校級“美德少年”榮譽稱號。

第三步：表彰階段。

1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發榮

譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。同時，擇優推薦參加縣級“美德少年”評選。

2、學期末，將根據各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。

五、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

少先大隊部

2012年2月22日

第三篇：評選美德少年方案

團山子小學 “美德少年”評選方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選范圍：

全校在校學生

三、評選標準：

1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優先。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施

4、愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

四、具體措施：

第一步：宣傳發動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

第二步：逐級評選

（一）班級美德少年評選

1、班級美德少年每周評選一次，每次2名。

2、每班可根據學生班內表現、依據評選標準，結合星級評定和素質報告書制定班級評選辦法，每周公布班級美德少年通過名單（班級公示表附后）。

3、班級也可依照美德少年評選標準取消已經通過班級美德少年的學生。

（二）年級美德少年評選

1、年級美德少年每月評選一次。

2、班級將本月班級美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，經父母雙方同意簽名及社區蓋章（或至少三人簽名）后上交材料。

3、各年級于每月第一周內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后為年級美德少年。

（三）校級美德少年評選

1、校級美德少年每學期評選兩次。

2、由少隊部對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數50%的比例通過后授予校級“美德少年”榮譽稱號。

第三步：表彰階段。

1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。同時，擇優推薦參加縣級“美德少年”評選。

2、學期末，將根據各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。

五、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

團山子小學

美德少年評選表彰活動方案

一、指導思想：

以中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，為祖國獻忠心，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。

二、評選條件

自覺踐行道德規范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在未成年人中具有良好的示范導向作用。

1、為祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史，建設史，增強對祖國的熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的遠大志向。

2、為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衛生的清掃、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網，以禮待人。

3、為同學送關心。知禮儀、重禮節，尊敬師長，關愛他人、樂于助人，對待同學友善真誠，關心集體，愛護公物。

4、為長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養育情；艱苦樸素、勤儉節約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。

三、評選方法

1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”。

2、班級選舉產生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表（主要事跡500字左右）

3、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。

4、在校級美德少年評選基礎上擇優推薦一名參與市級美德少年評比。

第四篇：美德少年評選方案

2012——2013學年上學期西陶三中

“美德少年”評選方案

一、指導思想

以武教發【2010】37號文件精神為指導，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，著力抓好中學生的思想道德教育，以評選“美德少年”為載體，挖掘廣大學生身邊的閃光點，塑造時代新形象，促進廣大學生樹立良好的社會責任感和現代公民意識，為我校教育教學工作打造新的平臺。

二、參評對象：本校在籍學生

三、評選標準

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學會自理，分擔責任；勤儉節約，常做家務；鄰里和睦，共建和諧。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，積極進取；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，自尊自信。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，服務社會；崇尚科學，珍愛生命。

4、能用“德育十個一”規范自己的言行，在班級、學校各項活動中起的表率作用。

四、評選程序和辦法

1、各班認真組織宣傳，使每個同學都知道本次活動的主題、意義、時間安排、過程步驟等。

2、各班評選美德少年的過程要民主，可以通過自薦或公開演講等方式進行，按10%比例推薦校級美德少年，推薦的美德少年要認真填寫“美德少年候選人推薦表”，候選人名單要在班級公示3天，由學校確定校級美德少年兩名。

3、“美德少年候選人推薦表”在我校郵箱中下載。

4、學校匯總后經過公示，集體照相制成噴繪，在校園展示表彰。

第五篇：美德少年評選方案

銅陵縣實驗小學“美德少年”評選方案

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選標準：

1．孝敬父母，尊重長輩，學會自理，整理家務。

2．尊敬師長，學習勤奮，興趣廣泛，樂觀向上。

3．團結友善，關心集體，樂于助人；遵守學校紀律，遵守公共秩序。

4．熱愛勞動，愛護環境，為班級、校園的環境衛生做自己力所能及的事。

5．勤儉節約，愛惜糧食，愛護書本、學具，愛護公物。

三、活動開展：

1．各班開展“美德少年”評選活動，推薦一名學生上報學校德育處成為學校“美德少年”。

2．推薦到學校的美德少年要認真填寫“美德少年”申報表，并于6月14日前交德育處。

3．學校組織表彰。

四、活動要求：

1.高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班要精心安排，真正選出我校在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2.加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

銅陵縣實驗小學德育處

2013年6月3日