第一篇：大學生網絡交往的特點

在大學校園，網絡緊扣著大學生們的心靈和情感。正如一位大學生所言：“現代化互聯網的出現，人們找到了自我表達的無限空間，校園BBS，OICQ，等網絡工具比起課桌文學有著無與倫比的優越性??”

而隨著互聯網的高速發展，上網對于大學生而言，已經成為了他們一種不可缺少的生活方式。大學生網絡交往的心理特點有：認知型；游戲型的娛樂心理；表現型；情感型m。關于重慶市大學生網絡交往的動機，經過統計得出主要有獲取知識信息、情感交往、娛樂、商務、網絡管理等。在臺灣，張老師月刊與網站進行“2000網絡愛情調查”也發現大學生網絡交往的四大主要目的是：打發時間、拓展生活領域、分享秘密心事與尋找愛情。

香港青年協會(2000)進行了一項調查研究，該研究以香港的中學生、預科生、大專生、大學生、研究生為被試，探討表少年沉重的網上價值取向、網上實際行為與平日非上網行為的關系。研究發現，青少年在網上行為中，看網上報紙、收集材料的有60.7％，玩ICO/ehat room的有45.8％，看娛樂信息的有19.8％，用email發賀卡的有16.1％。同時對實際生活中相應的一些行為進行調查，通過比較發現，網上交往行為和平日行為有一定的相似性。就目的性、真實性、影響性等眾多指標來看，當代大學生網絡交往主要表現出以下具體問題：因缺乏正確的目的表現出重娛樂輕學習的傾向：因為迷戀網絡而過度投入，形成重虛擬輕現實的現象：因沉迷于網絡、迷信網絡功能而忽視現實交往，存在重人機輕人際交往的現象：因忽視網絡倫理而存在虛假和欺騙現象等。

李正良在《論大學生網絡行為特征》中指出，大學生的網絡交往存在如下特點：一是約束力減弱，自由度增強；二是道德責任感減弱，游戲心態增強；三是目的性減弱，盲目性增強；是群體性減弱，個性化增強；五是依賴性減弱，獨立性增強；六是保守性減弱，創新性增強。顯然，這些大學生網絡交往是利敝參半。

第二篇：網絡交往教案

網絡上的人際交往

八

年

級

思

想

品

德

上

冊 第 六 課

網

絡

交

往

新

空

間 第 一 框

網

絡

上的人

際

交

往

先 鋒 學 校

劉

燕

教材分析：第三單元是由前兩個單元的家庭、學校交往擴展到社會中的交往。網絡交往是社會交往的一部分。教學目標：

知識目標：初步感受網絡交往與傳統交往的不同。了解網絡的二大特點。

能力目標：教學生正確對待網絡，利用網絡為人們的學習、生活服務。

情感價值目標：初步了解網絡的利與弊。形成對網紿既不回避，也不迷戀的態度。教學重點：

引導學生認識網絡的利與弊。教學難點：

網絡交往與傳統交往的區別：改變了傳統的交往領域、交往方式、交往對象。

課時安排：一課時

教學方法：

案例分析法、辯論法、提問法，小組討論法、講授法。教學過程：

先鋒學校

劉燕

網絡上的人際交往

導入新課： 愛灑人間：故事導入

小胖突然得了一種“怪病”，住院后，醫生難于確診，試用了很多療法都不見效。他的同學通過互聯網向世界各地發出求救信，在信中詳細描述了小胖的癥狀及發病前后的情形。很快，同學們收到來自世界各地的醫生回復，三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小胖的同學迅速將這一消息轉給他所在的醫院。小胖得救了！

提問：

1、小胖得救與互聯網有什么關系？

2、如果沒有互聯網，小胖可能會怎樣？

3、利用互聯網，我們可以為學校、班級做哪些有意義的事情？ 學生回答。小胖獲救后的故事：

小胖獲救后，他對電腦這個救命恩人充滿了感激和好奇，在他的強烈要求下，小胖家也添置了電腦。小胖的困惑：

同學們都說上網好玩，可是有了電腦我卻不知道上網都可以做什么呢？誰能幫幫我呢？

生答：看新聞，辦商務，結交朋友，查詢資料，求醫問藥，休閑娛樂?? 接觸網絡后，小胖的感覺： 1.工作：方便、快捷、高效率 2.學習：擴大知識面、豐富頭腦

先鋒學校

劉燕

網絡上的人際交往

3.業余生活：交友、游戲、聽歌、設立個人網站 4.家庭生活：享受生活、快樂、充實 5.社會生活：結交朋友、展示自我

6.學校生活：廣泛獲取各方面的知識、見多識廣

師生歸納：網絡溝通無極限：①網絡交往超越了空間，為我們提供了平等交往、廣泛聯絡、自由活動的平臺。②網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。實現了古人“海內存知己，天涯若比鄰”的夢想。

師：小胖是個聰明的孩子，沒過多久，小胖就能打字聊天了。第一次聊天就認識了一名叫“蜘蛛俠”的網友，與蜘蛛俠聊天，小胖認為他神通廣大，是個可以信賴的朋友。他們彼此約定，每個星期六的下午6：00在網上見面。

(18:10:20)蜘蛛俠（463752183）說：“小胖你好，又見面了。最近心情怎么樣呀？ 明天是星期天，各大影院上映《建國大業》，聽說特別好看，學生還可以優惠，我們 幾個同學約好一塊去，干脆你也去吧，怎么樣？”

(18:15:28)小胖（XIAO YANG)說：“當然可以，我們明天見！” 看完電影后，蜘蛛俠請小胖吃肯德基。在小胖的心中，蜘蛛俠真夠朋友。

為了能在網上與蜘蛛俠天天“見面”，小胖回家比平常總是晚兩個小時，而且他每次總有借口。

小胖的媽媽為了鍛煉小胖的理財能力把銀行卡交給小胖管理。

先鋒學校

劉燕

網絡上的人際交往

一次，正聊天中，計算機出了一點問題??

(18:28:15)蜘蛛俠（463752183）說：“是病毒感染嗎？那好辦，我來幫你吧。你把對話框上的遠程協助打開，讓我控制你的電腦，我就可以幫你殺毒了。”

(18:32:18)小胖（XIAO YANG)說：“好呀！你真夠朋友！我先謝謝你了。”

一星期后，小胖在自動取款機上取錢，ATM機顯示這張銀行卡密碼有誤。小胖懷疑是自己真的記錯了。

這是最后一次與蜘蛛俠見面??

(18:50:06)蜘蛛俠（463752183）說：“嗨，老朋友，怎么樣啊？精彩吧？上次遠程協助你后，我給你的電腦安裝了強制視頻軟件，只要你一開電腦，你的一切情況我都了如指掌。告訴你，免得你到死都想不明白，你的照片及銀行卡賬號、密碼我已到手，現在，這張卡已是一張廢卡了。你的照片已發布到網上，所有的人都可以一飽眼福啦！后會無期，笨蛋，我的技術不錯吧。哈、哈、哈！！生討論、回答：1.分析小胖受到侵害的原因。

2.現實生活中，未成年人還會受到來自于網絡、網吧環境的哪些侵害？

師：小胖受騙后絕望極了，他一直在問自己究竟是上網利大于弊還是上網弊大于利呢？你是怎樣認為的呢？ 生辯論：網絡利大于弊，還是弊大于利？

師生歸納：網絡交往對象虛擬性、間接性、隱蔽性、開放性、多元性??

先鋒學校

劉燕

網絡上的人際交往

網絡也沒什么神秘的地方就和其他生產生活工具一樣，關鍵是看它被什么人使用，好人用可以為造福人類，壞人用就會危害社會，蠢人則會成為網絡的俘虜。

小胖的擔心：網絡使用不當會荒廢學業，損害身心健康，會讓人走上違法犯罪的道路，應該怎樣正確使用網絡呢？

生討論回答：要以健康的心態把網絡作為生活的補充，要學會信息節食，抵御網絡的不良誘惑，要利用網絡解決工作學習生活中的問題要幫助別人解決一些困難，實現人生價值。

師：在同學們的幫助下，小胖解決了對網絡的困惑，他非常感謝大家。課堂小結：第六課：網絡交往新空間 第一框：網絡上的人際交往

一、網絡溝通無極限

網絡交往具有無限性：

1、網絡生活很豐富，2、網絡交往新空間。

二、網絡交往—— 一把鋒利的雙刃劍

網絡交往具有兩面性

1、網絡的正面作用（利）：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等，2、網絡的負面作用（弊）：損害人的身心健康、沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥等。

三、中學生應該怎樣正確對待網絡呢？

（1）要以健康的心態把網絡作為生活的補充。

（2）要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息。學會“信息節食”，抵御網絡上的不良誘惑。

（3）要利用網絡解決工作學習生活中的問題，同時幫助別人解決

先鋒學校

劉燕

網絡上的人際交往

一些困難，實現人生價值。師以歌曲《網絡陌生人》結束新課。板書設計：

第六課：網絡交往新空間 第一框：網絡上的人際交往

一、網絡溝通無極限

網絡交往具有無限性：

1、網絡生活很豐富。

2、網絡交往新空間。

二、網絡交往—— 一把鋒利的雙刃劍

網絡交往具有兩面性：

1、網絡的正面作用（利）：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。

2、網絡的負面作用（弊）：損害人的身心健康、沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥等。

三、中學生應該怎樣正確對待網絡呢？

（1）要以健康的心態把網絡作為生活的補充。

（2）要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息。學會“信息節食”，抵御網絡上的不良誘惑。

（3）要利用網絡解決工作學習生活中的問題，同時幫助別人解決一些困難，實現人生價值。

先鋒學校

劉燕

第三篇：網絡交往禮儀教案

網絡交往禮儀教案

教學目標：了解網絡交往禮儀。

教學重點：掌握社會交往中日常網絡交往禮儀。

教學難點：在日常的社會實踐中自覺運用網絡交往禮儀規范。

教學方法：講授法、情景教學法、小組討論法。教

具：多媒體 課

時：1課時 教學過程：

一、導入

禮貌是人類共處的金鑰匙。

——松蘇內吉 ——高爾基 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。

隨著現代信息技術的不斷發展和計算機應用的普及，互聯網在人類的學習、工作和生活中扮演著越來越重要的角色，網絡已逐漸成為人們交往中普遍使用的一種高效便捷的基本工具。作為一名職業學校的學生，應當與時俱進，適戊互聯網迅速發展的需要，掌握一定的網絡交往禮儀。

二、講授新課

（一）、基本的網絡交往規范

在虛擬的網絡世界里，血當自覺遵守如下的一些禮儀規范：

1、謹言慎行，寬以待人

包括不可利用網絡傷害他人；不可干擾網絡的正常運行；不可窺探他人的網絡文件：不可借助網絡進行盜竊；不可未經許可使用他人的網絡資源；不可盜用他人的網絡成果；要知道網絡是大家共享的，不可影響別人的使用；在網上進行討論時要心平氣和，不可口出臟話；對網L的交往對象要予以應有的尊重。

2、很好地控制上網時間

要正確把握上網的時機，同時要適度上網，不能妨礙別人和自已的正常生活和工作，也不要損害自己的身體健康。

3、確保網絡安全 在上同時要注意嚴格保守個人機密或商業秘密，不可任意傳播他人的個人隱私或商業秘密，對計算機中重要的資料應采取加密措施；同時在使用網絡時，一定要防止 “黑客”的入侵。

美國計算機倫理協會為計算機倫理學所制定的十條戒律(1)你不應用計算機去傷害別人。(2)你不應干擾別人的計算機工作。(3)你不應窺探別人的文件。(4)你不應用計算機進行偷竊。(5)你不應用計算機作偽證。

(6)你不應使用或拷貝你沒有付錢的軟件。(7)你不應未經許可而使用別人的計算機資源。(8)你不應盜用別人的智力成果。

(9)你應該考慮你所編的程序的社會后果。

(10)你應該以深思熟慮和慎重的方式來使用計算機。

想一想：這十條戒律你有沒有觸犯過呢？

（二）、網絡即時聊天禮儀

隨著網絡的發展，人與人之問的交流也可以借助網絡中的交流工具進行，如今網絡中也有越來越多便捷和奇特的交流上具，如QQ聊天，MSN聊天等。網絡聊天禮儀的掌握也有著必要性，主要體現在以下兩個方面：

1、真誠待人

網絡中大多是陌生人，如果自己能做到真誠待人，對方多半也會真誠對待自己，特別是不能面對面交流的人一旦知道對方真誠，就會更容易敞開心扉與對方交流，互相啟發，彼此學習，共同探討，對雙方都有幫助。但對于個人的一些關鍵信息不能輕易透露，須有適度的防范之心。

2、聊天內容要文明健康

網絡生活的多樣性、虛擬性和隱蔽性往往容易使社會丑惡的一面展現出來，如果不好好把握自己，就容易誤入歧途，在與他人聊天中要保證內容文明健康，特別要抵制黃色、暴力、邪教等信息，在他人有意指引時，一定要及時覺察，給予批評指正或切斷聯系。

（三）、聊天室和留言板禮儀

1、第一次使用互動性網站前，要先瀏覽網站的管理規則，然后查看常見問題

這可以幫助參與者對整個網站形成基本概念，因為某一網站制定的規矩也許在另一嘲站中完傘不適用．囡此最好先瀏覽其他網友的留苦和檔案，而不要輕易注冊和登錄。作為旁觀者，先不參加討論，通過段時問的了解，明白怎樣參加刪站的活動，適應討淪組的風格和基蒯之后再禮貌地發表言論。

2、除非特殊要求，否則不要糾正其他參與者的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤或者其他類型的錯誤當充分了解某網站后，要耐心地對待新網友。他們很可能會犯一些低級的錯誤，如發布過長的信息或問一些已經重復的問題。要以一種寬容的心態接納他們，由于各種主客觀原因，每個人都會有這樣那樣的過錯．對別人的過錯寬容對待，就相當于給對方提供了改正錯誤的機會。如果你真的想給他建議，最好用屯子郵件私下提議，這樣可顧全他人面子。

3、互相尊重、有風度地展開討論

由于網絡空間具有匿名性，所以人們常常會更踴躍地參與討論，但是這也可能破壞人們對于禮儀原則的堅守。有關調查顯示，57％的回應者相信“由于人們可以隱藏自己的身份，所以他們更容易在網絡上表現出粗魯的行為”。你可以不公開自己的姓名，不過這也不意味著你有借口表現出人性中最惡劣的一面。

要防止粗劣和無禮，當著別人的面不能、不會說的話在網上也不可以沒有忌諱地隨便說。不要隨意評論對方的外貌、宗教信仰、智商、生活方式和飲食習慣等。另外，親切、熱情固然是好事，但如果對初次見面的人表現得過分親切熱情的話，會令人難蹦接受，甚至會讓人產生恐懼感。所以，互相尊重是十分必要的。

（四）、使用電子郵件的禮儀

電子郵件，是通過計算機網絡在用戶之間所傳遞的各種信息。收發電子郵件，是人們利用網絡進行溝通的重要方式。在收發電子郵件的不同階段，也要遵循一定的行為規則：

1、撰寫與發送

(1)在地址欄虛準確無誤地鍵入對方的郵箱地址，并簡短地寫上郵件主題，以使對方對收到的信息先有所了解，在消息板塊上撰寫時，應遵照普通信件或公文所用的格式和規則。

(2)在撰寫電子郵件時，應先在脫機狀態下撰寫，并將其保存到發件箱中。然后在準備發送時再連接網絡。

(3)不可隨便發送無聊、無用的垃圾郵件，以免導致阿絡擁擠和影響他人正常工作；對于他人所發來的并耍求轉發的連環電子郵件，一定要給予拒絕。(4)不可發送涉及工作機密內容的郵件，也不可將本人郵箱的密碼隨便透露給他人。

2、接收與回復

(1)應定期打開收件箱查看有無新郵件，若有新郵件應及時回復，因為特殊原因未能及時回復的郵件在回復中應向對方致歉。

(2)尊重他人的隱私權，對于別人發給自己的信件不可隨意轉發。

3、定期整理

(1)定期整理電子郵箱，對于已經無用的信件給予及時刪除。以免有新郵件而接收不到。

(2)對于重要的信件，應復制成其他形式，更為安全地保留，不要一直放于郵箱中，這樣容易丟失和被盜取。

三、課堂小結

在隨著現代信息技術的不斷發展和計算機應用的普及，互聯網在人類的學習、工作和生活中扮演著越來越重要的角色，網絡已逐漸成為人們交往中普遍使用的一種高效便捷的基本工具。作為一名職業學校的學生，應當與時俱進，適應互聯網迅速發展的需要，基本的網絡交往規范、網絡即時聊天、聊天室和留言板、電子郵件禮儀掌握一定的網絡交往禮儀。正確而文明地使用網絡資源，塑造美好的“網絡形象”有助于創建良好的人際關系。

四、作業

網絡雖是虛擬世界，但它衍生自現實世界，而且許多人通過網上的交往而延伸到現實的交往。所以，網絡禮儀很多都是人的品性的折射。那么。有多少人能夠遵循網絡的禮儀呢?在網上自己編寫調查問卷調查一下。

五、教學反思

第四篇：網絡交往的利與弊

網絡交往的利與弊

詳：1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。

2.網絡良莠并存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態容易造成近視。

4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

8.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.9.互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。

上網也會影響一個人的人生觀、世界觀、價值觀。因為在這個互聯的網絡中，人們可以頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使 得他們頭腦中原有的中國傳統文化觀念和國外主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。一些有害的思想停留 在腦海中，影響著人們。

社會的競爭是激烈的，因此許多學生要面對很大的壓力。也因此許多學生喜歡沉迷于虛擬的網絡中。青少年在網上面對的是 一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年在精神上的放松，也產生一些不現實的想法，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。從而會使學 生的一些思想脫離了實際，而不愿面對現實生活。嚴重的會造成荒廢學業。網絡的世界是彩色的，它滿足了人們的心理欲望，但更加殘害著人們的心靈健康。

簡：優點：

1、可以暢所欲言，無所不談。

2、人際關系可以更廣，得到的資訊更多，地球只不過是一個村罷了。

3、虛擬上的可以得到更多的滿足。

缺點：

1、需要認真分析可信度，網絡的東西很多是虛假的。

2、因為沒有任何背景（親情，友情，愛情）作為支撐，建議網絡友誼只可神會不可見面，也不需要見面。

Or 利：1.網絡，為我們了解時事，學習知識，與人溝通，休閑娛樂等提供了便利的條件。

2.開闊眼界，放松心情，學習新知，結交新友。

3.解決工作生活中的問題，幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。

弊：1.沉迷網絡荒廢學業，以及誘惑欺詐的事情，也時常發生。

2.網絡環境復雜，我們易成為其中的受害者和破壞者。3.心里存在問題的人易染上網癮。

第五篇：網絡培訓特點

網絡培訓特點

這次培訓也有很多優點，給了很多年輕的教師學習的機會，讓她們對新課程理念有了更深的認識，對語言領域和社會領域的內容認識更透徹了，講課的方法也有了提高。我希望下次的培訓能夠改進，使老師們學習效果更好。

缺點是網絡學習是節約時間？還是浪費資源和時間；學習過程中沒有老師指導，老師們不明白怎樣學，能真正意義上積累知識，提升經驗，同學們互相討論時一臉的迷茫，有的同學，年齡四十五六了，（大家都知道，過了40的女性，整個機能開始走下坡路，更年期已現。）看書都得帶上老花鏡，可不得已每天得坐在網上昏天黑地待幾個小時，過兩天就得去醫院檢查一下，吃大把的藥，等這一次學習完了，上班的時候，她們該請假了。