第一篇：主題班會_健康上網

健康上網，快樂成長

活動目的：

1、正確認識網絡的利與弊。

2、了解網絡的不良信息帶來的危害。

3、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

4、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。

活動重點：

1、正面認識網絡的利與弊。

2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

3、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。

活動難點：掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。

活動時間：2010年12月6 日 星期一

主持人：文娛委員

活動過程：

一、舞蹈導入

（三位同學開場舞）

副班長：剛才三位同學表演了精彩的開場舞。

文娛委員：舞蹈和網絡都對人有極大的吸引力。網絡是一把雙刃劍有好處也有壞處。

二、小調查

副班長：下面我想做一個調查請問你連續玩游戲玩得最長時間是多少？

文娛委員：三個小時以下的請舉手，八個小時以下的請舉手，八小時以上的請舉手。

副班長：請問長時間玩游戲有哪些壞處，請以大組為單位討論這個問題十分鐘后每個小組派一名代表說說你們的討論結果。

文娛委員：（每各大組請一位同學上臺發言并總結）

文娛委員：大家都了解了網絡的危害，歡迎陳嘉玲和曹溶珊演講

三 演講

健康上網，健康成長。

現代生活中，網，無處不在，包羅萬象：一張球網牽著億萬球迷的心，一張漁網連著億萬漁民的心，給他們帶來欣喜，一張因特網更是風靡全球，連著億萬網民的心，使他們迷上了一個神奇的信息，娛樂世界。如今，上網已成為時尚。

網絡有助于拓寬青少年的思路和視野，在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類工作、學習、生活的各上方面的各類信息。對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡，用之不竭，學之不完的知識寶庫。上網有助于青少年不斷提高自身技能，不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析和判斷能力。網絡的互動性使青少年可以在網上參與社會問題的討論，發表觀點見解，而網絡的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知欲，使其潛質和潛能有效地開發出來。

但是，網絡又像是一把雙刃刀，互聯網上存在的不健康內容也影響著青少年的健康成長。再加上青少年的自覺性較差，容易“網絡成癮”。有很多青少年沉迷于游戲、色情、暴力的不良文化中不能自拔，毀掉了他們的人生。目前，我國約有2000萬網游少年，其中有260萬網游成癮少年。下面有一個案例：一個男孩衷情小強（化名）就因為上網有癮了，一進網吧就是幾天，不管父母怎樣勸導，他總是聽不進去。在一次面對父母交流中，他說到：“其實我還是不想上網，可那網絡就像一塊磁鐵一樣緊緊地吸住我。”后來，小強開始逃學，天天泡在網吧里，沉迷在網絡世界里。小強想：為了不讓我沉迷在網絡世界里，不讓父母操心，我干脆一死了之，小強在某一天服下了毒性很強的農藥，后因搶救無效而死亡。他在15歲的花季里葬送了自己的生命。哎！這一切都是網絡惹的禍呀！

國家為了讓青少年健康上網，2001年11月22日團中央、教育部等單位聯合向社會發布了《全國青少年文明公約》。公約明確提出了“五要五個”：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自我保護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

總之，網絡是人類技術進步的產物，它在提高人類社會質量的同時，可能對部分網絡使用者造成傷害，我們要正確認識網絡的兩面性，因其所長避其所短，發揮網絡對生活的積極促進作用，享受健康的網絡交往帶來的樂趣。最后，我呼吁所有的青少年要自覺遵守“網絡文明公約”，不斷加強自身素質的培養，形成良好的上網習慣，做到健康上網，健康成長。

文娛委員：既然大家都了解了網絡的害處，像剛才演講里的小強的行為就是不健康的，那什么才是健康的上網呢？請大家自由舉手發言。（隨機點人總結）

四、表演情景劇

文娛委員：最后請大家欣賞情景劇表演。

情景劇

段：嗨！沒想到在這碰到了，我現在回想起剛才游戲時的場景就覺得可惜，只差最后一關，媽媽突然指揮電腦去睡覺了。

李：好了，現在網絡越來越發達，給我們的生活帶來了極大的方便。

謝：比如呢？

李：比如說同學們可以互相吹吹牛，查資料，聽聽音樂，看電影，看新聞還比如說—— 謝：得了吧，說了半天沒把你最喜歡的游戲說進去。

李：怎么了，你們還不是一樣。

段：那不是蟲子嗎？喂！蟲蟲。

曹：我來了！

段：今天真巧啊！在這碰到了你

曹：是挺巧的。

謝：你來這干什么？

曹：寫完作業后，太無聊出來溜達溜達。

李：你家沒電腦嗎？

曹：有是有可媽媽不讓我玩。

謝段：可憐的孩子。

曹：你們不能這樣說，聽說過嗎？2003年7月14日，某市的一個15歲的青年因上網成癮，整天迷戀于網絡游戲，平時少言寡語，精神呆滯，長時間逃學。其母見兒子如此沉迷，多次勸阻無效，同其父商量好后，將兒子鎖在家中。五日后，這個青年因網癮大發，開始焦躁不安，同其母爭吵幾句后，便將其母殺死，造成血案。

李：不會吧！

段：這么恐怖

謝：別說這些了，高興的心情全沒有了，我提議我們一起去公園玩怎么樣忘掉那些恐怖的事情。同時也警戒自己

齊：網絡里的虛擬世界，會讓你不能自拔，我們要把網絡的好處吸收，但也要杜絕，網絡的壞處。謝謝。

五、總結

齊：短短的四十分鐘即將過去，但我們要記住：健康上網，快樂成長！

第二篇：“健康上網,拒絕沉迷網絡”主題班會

尊敬的老師、同學們：

大家早上好！今天由我來主持班會。今天的班會主題是“健康上網，不要沉迷于網絡”。21世紀是個信息蓬勃發展的時代，我們的生活中幾乎可以說離不開網絡，看新聞、學知識、查資料等等。可以說，網絡帶給了我們極大的便利，極大地擴充了我們的知識面。但網絡同時也是一柄雙刃劍，網絡中的各種信息本身對學生心理健康的影響有積極的也有消極的。有一句話是這樣說的：“海洛因是毒品，但沉迷于上網的毒性不亞于海洛因”。例如，網絡中有不少“黃色垃圾”對青少年學生的毒害是巨大的，一些網絡游戲、網絡博彩對青少年學生有著無比的誘惑力有的學生對此甚至達到癡迷的程度，這些都嚴重威脅著青少年學生的身心健康。因此，我們應提高對網絡信息的辨別能力、判斷能力，增強對網絡的“免疫力”和自我保護意識，使我們從道德他律走向自律，意識到自己不僅是網絡的使用者，更是網絡的建設者和真正的主人。網吧，往往是各類惡性事件的原發地，黑心老板為了賺錢，隨便開放著對未成年人的大門。相信同學們對網吧大概不陌生吧？我想問問大家，你們去網吧都干些什么呢？估計不外乎是玩游戲，或者聊天吧。網吧是個魚龍混雜的地方，自己容易遭遇危險，同時也會對身心健康影響很大。下面，我為大家講幾個案例，一起來看一下沉迷網絡到底有多大危害。

案例一：浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里。

案例二：據法制日報報道，廣西壯族自治區柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

案例三：泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊！

下面我們一起來討論幾個問題：

1、你對網吧的環境有何感受？

2、上網的人員都是那類人？都做些什么？

3、青少年上網吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？

4、你認為上網會不會影響到學習？舉例說明。

5、“遠離網吧”的口號值不值得提倡？ 【知識競答】《網絡知識知多少》

“網絡就在我們身邊，同學們，對于網絡，你了解多少？下面讓我們一起來參與，競答規則是，當主持人念完題，知道答案的同學，請馬上舉起你的手。《網絡知識知多少》

1.“灌水”是什么意思(C)A.不斷地喝很多水 B.給網絡植物澆水C.發表沒有實際閱讀意義的文章 2．因特網提供的服務中，使用最頻繁的是(D)A．BBS討論 B．遠程登錄 C．E-mail

D．上網瀏覽 3.計算機網絡的主要目的是實現(B)A．數據通信 B．資源共享 C．遠程登錄 D．分布式處理 4.計算機上網需要通過什么協議(B)A.ID協議 B.TCP/IP協議 C.H/P協議 5．防火墻有什么作用是(B)A.防止發生火災 B.防止黑客入侵。

我給同學們提出如下倡議：

一、不進營業性網吧。營業性網吧是面向成年人開設的，缺乏必要的安全屏蔽。正在成長中的我們有可能因為好奇而誤入陷阱。因此，我們要嚴格遵守有關法律、法規，遵守學生行為規范，堅決不進入營業性網吧。

二、不瀏覽色情網站。色情網站是荼毒未成年人心靈的鴉片，一旦接觸，就會使人精神萎靡、身心受害。我們要主動抵御色情網站的侵襲，自覺做到不碰、不沾、不看、不傳。

三、不沉迷網絡游戲。網絡游戲能豐富我們的生活，但又容易使我們沉迷其中難以自拔。我們是學生，學習是我們的首要任務。游戲永遠只是我們業余生活的點綴。

四、科學文明上網。努力學習和掌握必備的網絡科學知識，樹立正確的上網觀。充分運用現代網絡優勢，吸取知識，增長本領，豐富閱歷。嚴格遵從網絡規則，恪守網上道德，不黑他人網站，不改他人網頁，聊天講文明，發帖遵法律，在虛擬世界里播灑文明之光。

五、綠色上網。主動使用綠色上網軟件，自覺選擇上網安全通道，正確把握上網時間和上網時段，嚴格屏蔽不良網站，確保個人的身心健康。

網絡安全問題同樣值得大家注意，尤其是網吧的電腦，為了追求速度，而不裝安全軟件，很容易使賬號被盜，并使自身隱私暴露在別人面前，更加得不償失。因此，我給同學們幾點建議：

1、同學們應注意裝上安全軟件，在網上不要隨意發布自己的個人信息；對于別人發過來的文件，要檢驗可信度，并作殺毒處理后再打開。同時，不要隨便相信網友，網上各種人都有，當對方邀請見面時，不要隨便見面。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望, 為了使網絡成為我們的快樂天堂而不是地獄，為了使網絡伴我們健康成長而不是毀滅我們的前途，讓我們行動起來，從自己做起，遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的中學生。

第三篇：綠色上網主題班會(定稿)

綠色上網，健康成長

主持人：各位領導老師同學們大家好！

主持人：大家都知道我們現在身處在高科技的信息時代，網不在。

主持人：我們隨時點擊網頁就等于觸動世界的脈搏，網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。

主持人：看網頁可以獲取知識結識朋友。娛樂沖浪---毫不費力，好不愜意。

主持人：這樣社會容易籠統的接受網絡，中學生容易沉迷于網絡。主持人：為此我們二年一班召開這次以綠色上網文明上網為主題的班會。

主持人:同學們，隨著科學技術的不斷發展，網絡在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，使我們的日常生活發生了巨大的改變，但在享受網絡為我們生活帶來便捷的同時，網絡里的不良信息及不良影響也給我們帶來的困惑，那么，我們該如何正確認識網絡呢？ 二．通過案例分析，總結出網絡我們的危害

教學策略提示：本環節主要讓同學了解網絡我們的危害，引起重視。主持人;下面請同學們聽幾個案例

(1)某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

(2)學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次偷了家里300元正出門上網吧時，被奶奶發現并極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶

奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

(3)一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛生中心專家提醒人們，上網成癮已成精神疾病的新誘因，這一現象應引起高度關注。(4)據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

主持人;下面請同學們談一談關于以上案例的感受

3.教師小結：從以上案例我們可以看出網絡主要有五個方面的危害：意志毅力的消磨和自控能力的下降

網絡的過度使用，使青少年對網絡產生了強烈的依賴心理。特別是網絡游戲中的冒險刺激、網絡交友中的輕松自如、網絡不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生“網絡成癮癥”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。

（二）“網絡性格”的形成和身體素質的下降

網絡性格最大的特征是“孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化”。對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處于生長發育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

（三）造成對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

在網絡這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網絡人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對于“性格內向”的青少年，網絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在“網下”變得更加內向和自我閉鎖。

（四）價值觀念的模糊和道德觀念的淡化.青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

（五）網絡安全隱患和網絡犯罪現象

網絡引發了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上恐嚇、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。網絡交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少

年極強的好奇心和模仿性，使得很多網絡受害者又成為侵略者，網絡犯罪不斷上升。

三、網絡的便利

教學策略提示：本環節主要讓同學了解網絡我們的便利，思考如何利用好網絡，為生活和學習提供便利。

1、主持人：對于網絡我們也不能一概而論，其實網絡對我們也有很多幫助，下面請同學們積極舉手發言列舉幾條：

2、學生發言列舉（2~3分鐘）

3、教師小結：

同學們都說得很好，下面就由老師來總結一下網絡的便利。（１）我們可以通過網絡電子郵箱、即時聊天軟件等與其地區的朋友即時通訊網絡為我們提供了一個良好、方便快捷的溝通平臺；（２）同時網絡上為我們提供了海量的信息與資源，我們可以獲取許多對我們有用的信息；

（３）同學們有沒有試過上網購物呢？與傳統商業交易不同，網絡能為我們提高在線的電子商務，我們可以足不出戶，即能買到云南昆明的鮮花或遠在外地的商品，還能實現多種網上商務交易，為我們的生活提高便利；

（４）網絡上共享著許多的資源、我們可以下載音樂、電影等，豐富我們的文化生活；

四、辯論會

教學策略提示：本環節主要讓同學了解網絡對我們既有正面的影響，也存在負面影響，到底是利大還是弊大，關鍵在于自己。

主持人：網絡對我們既有正面的影響，也存在負面影響，到底是利大還是弊大呢？下面請同學們談一談 1.學生發言

2、老師總結

隨著社會的高速發展，科技的突飛猛進，許多新興的事物也漸漸地走進了我們的生活。“網絡”這個名詞對一般人來說都是耳熟能詳，尤其是青少年。

現在，科技不斷進步，網絡也越來越普及了。有很多人能夠通過網絡足不出戶買到自己心儀已久的東西。網絡閱讀，快捷又方便......但方便的同時，網絡也漸漸暴露出許多缺點。因上網犯罪，甚至家破人亡者大有人在。因此，有人呼吁：禁止青少年上網。

一個新興事物的興起，必有它閃光的一面，誰也不能把方興未艾的網絡扼殺掉。

我們不能否認，網絡確實是一個好東西。在這里，有知識的海洋任你遨游，有藝術之葩爭奇斗妍。在這里，你可以享受到足不出戶的神奇，可以享受到帖子在網上一發，就有朋友從四面八方趕回來的喜悅。

我們可以在網上閱讀，在物欲橫流，信息第一的二十一世紀，我們的文化不僅僅記載在書籍上了，思維已經不再固定一把鑰匙開一把鎖了。需要的是變換的思維和多角度的創造。而書本上不會跳躍只是

乖乖站成一行的文字已滿足不了我們的好奇與欲望。于是，網絡日志呼之欲出。

網絡圖書種類全，又便宜。朋友買一套海子全集花了150多元，我下載一套才花十幾元錢。

終于不用餓著肚子看書了，不用邊看書邊擔心弄臟不好交待了，不用捧著兩本書為價格左右為難了！

我們可以通邊網絡的圖文并茂輕松記下“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句；體會“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯景；欣賞“明月松間照，清泉石上流”的幽美......不過，每個事物都是把雙刃劍，在我們充分享受網絡帶給我們方便的同時，有些不好的東西已深深地腐蝕著我們的心情。加之現代社會誘惑太多，人常常被物所役，尤其是青少年，分辨是非的能力差，常常深陷其中而不能自拔。

據有關部門調查，青少年上網80%是玩游戲，15%則是聊天，只有少數人是在學習。“網絡游戲”“網絡色情”“網上聊天”被評為三大惡魔，它們就像一個個殺人不眨眼的“鄶子手”殺人于無形之中。

“網絡游戲”暴力十足，它就像是精神上的海洛因，讓人泥足身陷，無法自拔。有些學生整日泡在網吧里，通宵達旦，在虛擬的空間里虛度時光，導致學業荒廢，道德缺失；長時間在煙霧燎繞的環境里呼吸，嚴重損害了自已的身心健康。更有甚者由于過度興奮而猝死在網吧里。網上聊天也不為過，但聊的內容大都是低級的庸俗的，于身心健康不利的，有的學生為了滿足自已的上網癮，便去偷，去騙，甚

至去搶，觸犯國法。

一次次的教訓用活生生的事實提醒著我們－－遠離網吧！在此，我也不陳述網絡利弊究竟，誰主誰次，關健還要看心態。不過，我想呼吁同學們：文明上網，拒絕誘惑，為營造綠色網絡環境做出我們新時代青少年應有的貢獻。

五、快板表演——《網絡利與弊》（學生先前準備）

是利還是弊 網絡是個大毒疤 日以繼夜因為它 迷迷糊糊進網吧 男才女貌迷戀它 多少英雄折于它 游戲玩到天堂上 聊天聊進鬼門關 黑灰黃，管不完 坑蒙詐，真可怕 網絡的弊端真是大

同學此言詫異哉 如今已是新時代 上網更是家常菜 網絡資料處處在

最新信息滾滾來 股份網上有得賣 生活用品不難買 娛樂聊天超自在 網上招聘不奇怪 獲取知識也不賴 怎能說它是禍害

七．關注網絡游戲問題

教學策略提示：本環節讓學生了解沉迷網絡游戲的危害及理由。主持人：

現在越來越多的青少年沉迷網絡游戲，這也已成為一個日益嚴重的社會問題。在老師生活的那個年代網絡游戲還未問世，所以老師對此不甚了解。在座的各位都是時代的弄潮兒，那就請同學們分析一下網絡游戲是靠什么讓人欲罷不能的。

2、學生回答（2分鐘）

有的游戲顯然是以兇殺暴力吸引我們的，讓我們沉溺于扣動扳機百里傳楊的快感中不能自拔。

有的則是訴諸奇幻世界，讓我們徘徊在現實與幻境之中。

有的游戲則是以打怪升級來奪人眼球的。無數的人投入無數的時間和金錢到這樣的游戲，只是想成為頂級的玩家。只可惜最高級的裝備永遠都在最高級的玩家手中，而最高級的玩家往往都有最高級的背景。八．學習《全國青少年網絡文明公約》

教學策略提示：本環節讓學生自覺做到綠色上網，成就精彩人生。1.角色扮演

主持人：接下來，我們先來做個角色扮演的小活動：假如你是導演，劇中：初中生小劉天資聰明，但是由于父母工作忙，常留下他一個人在家，于是，他便經常上網??如果你是導演，你將怎樣構思后面可能發生的種種劇情呢？

學生1：他可能會經常玩網絡游戲，成為網絡游戲高手！

學生２：可能沉迷網絡不能自拔

學生３：他可能會經常上網聊天、交友，網戀

學生４：小劉那么聰明，他可能會經常上網學習網絡知識，成為編程師，或電腦高手

學生５：可能會成為一個“電腦黑客”

學生６：可能學會建設自己的網站，網上自主創業等

主持人：很好！各位導演都很積極地為小劉設計了許多可能發生的情況，有成為網絡游戲高手的、有沉迷網絡的、有網絡交友的、也有成為電腦高手的、還有成為電腦“黑客”的。那么我們怎樣才能利

用好網絡成就我們人生的精彩呢？即怎樣才能做到綠色上網呢？ 2.下面讓我們學習《全國青少年網絡文明公約》。

全國青少年網絡文明公約 要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

九．“拒絕網毒、文明上網” 簽名活動

教學策略提示：本環節讓學生有決心、有信心“拒絕網毒、文明上網”

主持人.網毒青少年成長過程中的可能出現一大毒瘤，只要我們染上它或不及時摘除它，我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學，在我們發下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網毒、文明上網”。

十．宣誓

主持人：這節班會課到這里也快要落下帷幕了。最后請全體同學起立，讓我們一起宣誓： 綠色上網，健康成長！

主持人：我宣布二年一班以綠色上網文明上網為主題的班會到此結束謝謝各位領導的光臨。

第四篇：文明上網主題班會

文明上網主題班會

1、教育目的 ： 通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標 ：

①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。

②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎么上網的”調查和調試電腦。

活動過程：

（一）簡介網絡，了解利弊

1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網盡情遨游吧！（同學們上網）

2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

3、上網的好處可真多！說到這里就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2．你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：

Ａ：通過網絡學習，提高習作水平。

B：給親友發電子郵件。

C：沉迷網絡游戲，精神恍惚。

D：學做網頁，收獲不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網聊天，準備見面。

4．你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）

6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網時，分別存在什么問題？（2）從調查表和平時的了解中，你認為上網應該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網上我能行

網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網絡用語知多少? 神奇的鼠標帶我們遨游了網絡世界，真是“快樂網上行”。

（四）宣讀網絡公約

網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》

全國青少年網絡 文明公約 要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）

（五）健康口訣，強調總結

（課件進入健康室）出現健康口訣，大家齊讀：

內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨游，收獲許多。

活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個開心的人。形成樂觀向上的性格。

活動過程：

一、情境導入

1．同學們，今天這節課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？

2．學生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

4．CAI課件播放幽默短劇，學生認真觀看。

5．看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。

二、笑話林

1．我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

2．學生上臺講自己收集的笑話。

3．全體學生一起評出“笑話大王”。

三、快樂臉譜

1．CAI課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學生自由回答）

3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

4．請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

四、快樂傳真

1．請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，并且要把開心和快樂傳遞給別人。

3．玩游戲：快樂傳真。

玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。

五、快樂醫生

1．今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎？

2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當一回醫生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。

病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！

請學生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診治。

六、快樂歌

1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！2．最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。

CAI課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手

報效祖國，揚起理想的風帆

一、班會主題：

報效祖國，揚起理想的風帆！

二、教育目的：

1、在國慶57周年之際，對學生進行愛國主義教育，堅定學生報效祖國的決心。

2、引導畢業班學生樹立切實可行的理想，并能夠為之付出刻苦的努力。

3、通過學生自己組織主題班會，鍛煉學生的創造能力、自我教育能力和參與意識，陶冶學生情操，健全學生人格。

三、班會準備：

1、確定主題班會的各個負責同學，提出要求，明確責任。

策劃創意：潘爭 李普曦 鮮于菲菲 胡慧靜

主持人： 潘爭 李普曦

道具和會場布置：馮碩

音樂： 趙思媛 李誼曉

小品編導：郝自鳴 矯明

2、班主任對班會創意、會場布置、小品劇本把關并定稿。

3、每名同學制作自己的理想卡片，可制成書簽，也可做成座右銘形式，在卡片上寫上自己切實可行的理想。

四、活動形式：

1、室外活動。地點設在實驗中學校園中心景區國旗旗桿下，重視環境育人，營造愛國氛圍。

2、班會以競賽形式展開，全班同學分為莘莘學子隊和拳拳赤子隊兩個參賽隊。

3、注重班會的思想性、知識性、藝術性、趣味性，突出教育實效。

五、活動過程：

（一）、導入

1齊唱歌曲《歌唱祖國》。

2開場白：

李普曦：五星紅旗，是最崇高、最神圣、最親切的名字。代表著國家的主權和尊嚴，是國家的標志。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。我們敬重國旗，就是熱愛祖國。

潘爭：親愛的同學們：“祖國”一詞在英語中叫做“motherland”可見愛國是不分國界、不分膚色的。祖國是人們生活成長的土地，是成功的搖籃，是一切權利的保障。愛國的感情與生俱來，隨著人生的發展而日趨成熟，而成為一種信念,一種原則，是為愛國主義。熱愛祖國，是全人類至高無上的品德。是人類最崇高，最偉大的精神之一。人民群眾之中蘊藏著巨大的愛國力量。毛主席在陜北寫下了“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”的豪言壯語，我們的祖國如此富饒而美麗，我們難道不應該從現在開始樹立鴻鵠之志，將來有所作為嗎？

李：正值偉大祖國57周年華誕，所以我們這次班會的主題是：“報效祖國，揚起理想的風帆！”（同學們一起念）

潘：今天我們的班會以競賽的形式來展開，左邊是由趙思媛同學領導的莘莘學子隊，他們用熱情的聲音告訴我們——

李：右邊是由馮碩同學領導的拳拳赤子隊，他們的口號是——

潘：看來兩隊都很有激情但究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。

二、頌詩獻祖國

李：接下來，進入第一環節：“頌詩獻祖國”

潘：規則是兩隊隊長各推舉出一名朗誦最好的同學向祖國獻一首詩歌，哪隊先來呢？

（同學們朗誦詩歌）

三愛國故事知多少

李：我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。

潘：我國有很多愛國之仕，不知將愛國掛在嘴邊，而且用自己的行動來表達自己對祖國的一腔熱忱，我們怎能忘記劉胡蘭面對敵人的鍘刀毫不畏懼，英勇就義；黃繼光抗美援朝，為保衛新中國不惜用血肉之軀擋住敵人的火舌。這些帶血的事實時刻鼓舞著我們。我們應該為自己的祖國能夠擁有這樣的英雄而感到驕傲與自豪，那么同學們還知道哪些愛國故事嗎？（同學們發言）

四、愛國知識競賽

李：是啊，國旗的光輝伴隨著我們成長，照亮了我們前進的道路：國歌的旋律，激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。

潘：的確，熱愛祖國不是一句空話，而是通過自己對祖國的了解，用實際行動表達對祖國的熱愛之情，下面讓我們進入扣人心弦的知識競賽環節。

李：此競賽分為兩個環節：必答題和選答題。首先進行必答題的競賽。

（進行知識競賽，競賽題另附）

五、報效祖國從現在開始

李：一面國旗，書寫著豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人奮進，那“起來，起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。

潘：當國歌奏響，國旗升起的時候，我們從那滿含淚花的凝視中；從激昂自豪的起來聲中；從挺直腰桿，溢滿喜悅的容顏上，體會到了作為一個中國人的驕傲與自豪，同時也應該掂量到我們作為跨世紀青少年的重任，我們的理想就是祖國的希望。

李：那么同學們，你們打算如何報效自己的祖國呢？

（同學們發言）

李：看來，同學們都有各自的高招，但最根本的是要樹立遠大理想，并為之不懈努力，才可報效偉大祖國。

六、小品

潘：下面請欣賞系列小品《這樣的理想怎能報國？》

（同學表演小品，小品共兩個。其內容分別點出了校園中真實存在的兩種現象○1胸無大志，混日子。○2空有大志，卻無任何實際行動。）

潘：看完小品同學們有什么想法嗎？（同學發言）

潘：初三使我們人生的一道關口，意味著對自身的高指標，嚴要求。認真對待初三一年的學習，是我們的責任，是我們實現理想的唯一方式，更是我們報效祖國的一種最佳途徑。我們不能向小品中的同學一樣，沒有自己的雄心壯志，沒有立志報國得良好心愿。也不能空有大志，而不付諸于實際行動。我們要樹立自己崇高的理想，并以實際行動來報效祖國。

七、謳歌理想

李：理想是石，敲出星星之火；

潘：理想是火，點燃熄滅的燈；

李：理想是燈，照亮夜行的路；

潘：理想是路，引你走向黎明。

李：理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

潘：美麗的珍珠鏈，歷史的幾兩骨，古照今，今照來，前輩照子孫。

李：理想是羅盤，給船舶導引方向；

潘：理想是船舶，載著你出海遠航。

李：理想使你微笑著觀察生活；

潘：理想使你倔強地反抗命運。

李：英雄失去理想，蛻作庸人；可厭地夸耀著當年的功勛；

潘：庸人失去理想，碌碌終生；可笑地詛咒著眼前的環境。

李：理想開花，桃李要結甜果；

潘：理想抽芽，榆楊會有濃陰。

合：請乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽正晴。

八、暢談理想

潘：周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志，最終他成為了諸多領導人中最閃亮的一顆星；魯迅為了國格精神的復興，斬釘截鐵地棄醫從文，樹立了更遠大的理想，從而成為了一代文壇巨匠。列夫托爾斯泰曾說：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”那么，同學們，你們的理想是什么呢？請拿出理想卡片。

（同學們發言）

九、踐行理想

李：理想給人生以巨大的推動力。人類有了物質才能生存，人有了理想才談地上生活，你要了解生存與生活的區別嗎？動物生存，而人則生活。而埋葬理想的泥潭有兩個：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。是啊，光有理想還不夠，沒有行動的理想就是空想，就是妄想。那么同學們，為了理想應如何去做呢？

（同學們發言）

十、合念小詩

潘：我班有兩名同學，把她們的理想寫入了詩歌中，讓我們來傾聽。（趙思媛孟靜怡合念《眷戀》，詩作另附）

十一、倡議書

潘：為了能讓此次班會的精神落實到實處，胡慧靜同學向我們發出了號召，大家一起學習一下。（胡慧靜宣讀倡議書）

十二、齊頌《感恩報國篇》

李：班會已接近尾聲，雖然在此次班會中兩隊是競爭對手，但我們仍然是一個整體，下面請兩隊齊頌《感恩報國篇》

潘：準備好了嗎？開始！（同學們朗誦）

十三、班主任總結（內容另附）

十四、班會在《紅旗飄飄》的歌聲中結束

活動目的：通過隊會交流活動，讓隊員明白健康的重要性，------

通過隊會學習活動，讓隊員提高關注社會的意識，富有責任感。

通過隊會立志活動，讓隊員熱愛祖國的情感，樹立遠大理想。

活動組織：中隊輔導員：余 靈 中隊長：倪 依

第一小隊隊長：于凱林 第二小隊隊長：孔倩敏 第三小隊隊長：陳 可 第四小隊隊長：

活動主持：中隊長倪 依

活動準備：

1、隊旗、隊干部標志、紅領巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音樂、隊歌音樂

2、旗手訓練、行隊禮訓練

3、調查統計表（飲料）、手抄報、4、致校長一封信、環保拍手歌、活動過程：

第一部分：出旗儀式（4分鐘）

一、整隊、報告人數；

二、宣布主題隊會開始（中隊長向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布：“××主題中隊會現在開始！”）

三、出旗，敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬隊禮，隊旗出場。）

四、唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整。）

五、中隊長講話。（說明隊會的主要內容和意義）

隊員們：國慶假期大隊部組織我們少先隊員研究《體質與健康》的小課題，我們中隊每一位隊員都很認真，從中學到了很多知識。今天就在這節隊會中把我們的研究成果進行交流、匯報和展示。

六、宣布隊會開始，進行活動。（即事先確定的隊會內容）

第二部分：隊會活動過程：（21分鐘）

1、分小隊交流展示。（5分鐘）

中隊長：現在進行小隊內交流匯報。

第一小隊：飲料與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（致徐校長一封信）

第二小隊：環境與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（PPT、環保童謠）

第三小隊：個人衛生與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（洗手歌、PPT）

第四小隊：有害物質與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（廢電池回收桶）

2、集中，各小隊在全體展示匯報（16分）

中隊長：下面，各小隊隊長按順序進行匯報。

第一小隊隊長介紹：（4分鐘）我們第一小隊的主題是“飲料與健康”。九、十月份我們在全校一千多名隊員中進行了一項調查問卷,一組組數據讓我們感到震撼！很多隊員都喜歡喝------飲料，而且，一千多名隊員中，竟然有八百多名隊員喜歡喝可樂，這不得不讓我們想起“健康”二字。我們上網查詢“可樂”等飲料的知識，了解到“可樂”是一種含有咖啡因的碳酸飲料，過量飲用可樂會導致人們--------所以可樂以及其它含咖啡因的飲料是不適合兒童的，盡量不要喝。含酒精的飲料更加不適合兒童，我們不能喝。

隊員一：（出示《飲料與健康》的KT板）

“請看，這是飲料與健康的金字塔。”我們一起讀一讀：

“飲料金字塔，第1等級：水。

第2等級：低脂、脫脂牛奶、無糖豆漿。

第3等級：果汁、蔬菜汁。” 可見，最好的飲料是白開水。

隊員二：我們建議多喝白開水，每天×杯，好處是：能及時補充人體必需的水分，有益于新陳代謝，有利于食物的消化，可以保持皮膚的濕潤，還可以預防感冒。

隊員三：我們不要買用人工合成香精、色素和甜味劑配制的汽水。

隊員四：我們還向徐校長做了建議，希望公布調查表，進一步教育隊員們正確選擇飲料。（出示“給徐校長的一封信”）

隊員們：健康是人生最寶貴的財富之一，健康是生命存在的最佳狀態，健康是生活和成長的基礎。我們只有擁有強健的體魄，才能更好地學習和生活。為了自己的健康，多喝白開水，少喝可樂保健康，做一個體魄強健、活潑開朗的好少年。（隊長：匯報結束，謝謝大家。）

二小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第二小隊的主題是“環境與健康”，隊員們同時都關注到生活中的“垃圾”問題，（點出一些現象），大家為此都很憂慮。我們請××做代表發言。

發言隊員通過PPT向全體介紹。

問題的發現——問題的思考（危害）——讀一讀（講故事）——問題的解決（想辦法）

隊員一：作為一個少先隊員對這種現象不能坐視不理，我們要行動起來。

隊員二：我認為關心環境就是關心自己，環保做不好，生命就難保。

隊員三：我覺得要更多地進行環保宣傳。保護環境，從自己做起，從一點一滴做起。我收集了一些環保童謠和大家分享。大家一起讀一讀。拍手歌，起。（出示環保拍手歌）

隊員們：你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾。你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋。

你拍三，我拍三，公共場所不抽煙。你拍四，我拍四，不要到處亂寫字。

你拍五，我拍五，多種草木保水土。你拍六，我拍六，廢舊電池要回收。

你拍七，我拍七，節約能源要牢記。你拍八，我拍八，垃圾分類靠大家。

你拍九，我拍九，花兒好看不亂揪。你拍十，我拍十，環保行動要堅持。

（隊長：行動起來，做一個熱愛祖國的好少年。匯報結束，謝謝。）

第三小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第三小隊的主題是“個人衛生與健康”。我來考考大家，你會洗手嗎？你洗手的方法正確嗎？請其他小隊隊員為我們演示一下吧。

隊員演示，全體觀察，評價。

隊員一：通過觀察我身邊的人，我發現我爺爺還不會洗手，方法不正確。

隊員二：我發現××還不會洗手。（模仿）他還說：不干不凈，吃了沒病。

隊員三：這種說法不對。俗話說：病從口入------

小隊長：隊員們，行動起來吧！我們一起回顧《洗手歌》：（有節奏地背讀，律動）

第一步：手心對手心，手指并攏洗一洗；

第二步：手背對手心，沿著指縫洗一洗；

第三步：手心對手心，張開五指洗一洗；

第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；

第五步：握成拳，變成掌，拳與掌洗一洗 ；

第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。

隊員們：個人衛生好，身體健康棒！做一個體魄強健、活潑開朗的好少年！

（隊長：匯報結束，謝謝。）第四小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第四小隊的主題是“有害物質與健康”。我們再次了解了廢電池的危害，真的觸目驚心！

隊員一：廢舊電池的主要含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質。

隊員二：廢電池是危害我們生存環境的一大殺手！請看這里：小小的“一”。（出示）一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量；一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。

隊員三：40多年前，在日本一個沿海小鎮，當地居民中出現了一種奇怪的病。患者開始口齒不清，步態不穩，四肢麻痹，最后全身痙攣，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后來染上這種疾患的人越來越多，甚至連貓和海鳥都出現了同樣的癥狀。經檢測，死者的尸體和海魚體內發現了有毒的甲基汞，證明了人是吃了被污染的魚而中毒的。經過調查，原來是當地的日本氮肥工業公司常年向水俁灣排放含汞廢水，使海水受到了汞的污染，當地捕撈的海產品中都含有高濃度的甲基汞。

為了恢復水俁灣的生態環境，日本政府花了14年的時間，投入了485億日元，把水俁灣的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部門花費了大量的時間、精力與財力。

小隊長：關愛身邊環境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責任和義務。我們小隊倡議：請加入廢電池回收大軍。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發展的文明。

（隊長：匯報結束，謝謝。）

第三部分：(中隊輔導員講話 呼號 退旗、敬禮 宣布主題中隊結束。)（3分鐘）

七、中隊輔導員講話。（1分鐘）（隊會內容結束后的簡短講話）

中隊輔導員總結：

隊員們，通過你們的隊會，讓我受到很好的教育。你們積極參加小課題活動，表現出一個少先隊員對社會、生活的關注，對自己健康的重視。讓我感到你們強烈的責任感，對生活的熱愛。每個隊員都用豐富多彩的形式表現自己的活動成果，如手抄報、電子報、PPT等等。今天的隊會非常成功，是我們的又一次學習和提升。感謝全體隊員們！（敬隊禮）

八、呼號。（輔導員領呼）

九、退旗、敬禮。（錄音伴奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

十、宣布主題中隊結束。（《體質與健康》主題中隊會到此結束）

教學目標

認知：

1、知道做事負責任是一個人應具備的最起碼的品質。

2、知道做事負責任不僅要忠于職守、盡職盡責，做好本職工作，還要勇于承擔 責任，有了錯誤要認真改正。

3、懂得責任心的培養必須從小開始，從每一件小事做起。

情感：

1、敬佩對工作有責任心的人，厭惡對工作沒有責任心的人。

2、愿意做一個有責任心的人。

行為：

1、做到自己所承擔的每一件事，都要盡心盡力、認真負責地完成。

2、做到勇于承擔責任，有了錯誤認真改正。

教學重點：講清為什么要有責任心。

教學難點：小學生辦事也要有責任心。責任心如何從小培養。

教育過程

一、故事導入

1、故事：《一個小數點釀成的悲劇》

1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。

2、師：你對此有什么看法？

（小結：一個小數點的失誤，導致人類征服宇宙事業的重大損失。在生產逐步社會化，科學技術迅速發展的今天，要求人們對工作更要有責任心，正象江總書記說的：“責任重于泰山”）

板書課題： 有責任心

二、責任心的含義

責任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相應的遵守規范，承擔責任和履行義務的自覺態度。通俗地說：就是責任意識或負責精神。就是做好自己份內的事，對自己所承擔的事盡心盡力，認真負責完成，當自己承擔的任務出現問題時勇于承擔責任，不推委。例如：

1、做事負責任，還表現在當自己承擔的工作出了問題時，不強調客觀原因，不推卸責任，主動從自己身上找原因，并認真改正上。同學之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學道歉。

2、獨立完成作業，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項活動。在班上，如果你是強大的，你有能力也有責任幫助的保護個子比你矮小的同學。不管在什么事情上，你都應該比其他人更主動。

3、承擔的家庭勞動任務，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。看見大人做自己能做的家務，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好。看見大人累了，學會主動泡一杯茶遞上去說： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！

4、遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護公共設施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對他們說些什么？

場景一：表演

上課鈴響了，一個學生被著書包走進教室。

老師問學生：“你的語文作業，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進。” 分析：

1、你認為這個同學做的對嗎？小組內說說。

2、班內交流

3、老師小結：學生對自己的學習不負責任

場景二：

1、表演：教室內幾個學生正在打掃衛生，一個學生的座位旁有紙屑，打掃衛生的一個學生問他“你的座位底下有紙屑。”他視而不見，“你怎么不揀起來！”他說：“今天不是我值日”

2、讀故事

當爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責怪爸爸不能陪他上公園…… 分析：

1、你認為這個同學做的對嗎？小組內說說。

2、班內交流

3、老師小結：學生對他人、集體與家庭不負責任

場景三：

張文杰第一次當值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來晚了，組長批評他，他說：“我記性不好，請你多提醒……”

分析：這是責任心不強的表現。引導學生運用觀點告訴張文杰，既然承擔了為集體工作的任務，就一定放在心上，以高度的責任心對待工作。

場景四：

李兵當語文課代表，收發作業認真負責，可自己的作業寫得很馬虎。有人給他提出意見，他說：“對集體的事我應當負責任，寫作業是自己的事，馬虎一點沒什么。”

分析：一個人只有在任何小事上都能嚴格要求自己，認真對待每一件事，才是有責任心的表現。對待自己的小事沒有責任心的人，對待大事也不會有責任心。

四、總結全課、提出希望

同學們，做事負責任是一個人應該具備的最起碼的品質。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責，把自己負責的事情辦好。隨著現代化大生產和科學技術的發展，要求人們對工作更要有責任心。做事情缺乏責任心，會給國家、集體、個人造成損失。因此，我們要從小開始，從每一件小事做起，逐步培養自己的責任感。長大做一個責任心強的人。以后同學們要對照〈教育目標體系〉表，爭取使自己變成一個有責任心的人。

五、探究活動

1、自己當一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學著媽媽的樣子，把力所能及的家務事做好。認真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責任心如何。

2、在班里承擔一定的工作，一周后征求一下同學和老師的意見。

第五篇：“正確對待上網”主題班會

“三室一廳一吧”（三室：電子游戲室、桌球室、錄像室；一廳：營業性舞廳；一吧：營業性網吧）

“正確對待上網”主題班會

活動目的：

１．使學生明白“網吧”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。

２．使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。活動過程：

一、導入：同學們，大家好！

提到“上網”，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ是幾號？你的某某游戲升了幾級？E-mail、QQ等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。網絡給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多彩了。可在給我們帶來便利的同時，網絡也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網絡這個話題。

二、網絡有哪些用途呢？

三、網絡的利弊

1）小學生上網到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同學都有自己的獨特見解，老師已經請大家搜集了相關資料。下面就請大家交流一下。

（利：1第四傳播媒體；

2、拓寬知識面；

3、可以到網上搜集圖片、文字資料。4.豐富了我們的課余生活

弊：

1、癡迷上網，荒廢學業；

2、網上信息垃圾，侵蝕心靈；

3、摧殘身體；

4、滋生是非；

5、網上交友，虛虛實實，易引發心理疾病；

6、安全隱患。）

1）利弊事例：

利：1）上網可以查找資料。上次我就上網查找了有關少數民族的文字資料和圖片資料。

2）我媽媽在外地，我上網和她聊天，拉近了我們的距離。

3）我從網上了解到很多新聞。比如上海世博會的有關新聞。

4）我媽媽還從網上給我買了課外書，節省了逛街的時間，而且價格也很便宜。

5）我們前幾周參加“愛我淮安”網絡知識競答，就是通過上網參加的。這個活動讓我們對家鄉有了更多的了解。我們還可以參加其他網絡征文、網絡繪畫比賽等。對我們能力的培養很有好處。

弊：

1）泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

2）浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

3）晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

4）據法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

5）據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。這父親想救的不只是孩子的命，更是孩子沉浸在游戲里的心靈啊!

6）我家附近有個孩子，開通了QQ農場，經常夜里起來收菜，導致上課沒精打采，學習成績直線下降。

7）我在報紙上看到有個孩子，早上不去上學，背著書包登上二十幾層的樓房房頂，學著網絡游戲里的“飛天大俠”的樣子，從樓頂往下跳，最后身亡。8）2002年6月16日凌晨2時43分，北京市海淀區學院路20號石油研究院內一家名為“藍極速”的網吧突然起火。網吧惟一的出口——大鐵門已被人從外面鎖住。救人者與求救者隔著鐵門無計可施。12分鐘后，外面的人已經聽不到網吧里有求救聲傳出。就是這牢籠一般的“黑網吧”，一夜之間奪去了25條年輕的生命。

2）據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路！請看一段視頻。

聽了大家的介紹，看了剛才的新聞片段，你有什么感想？

三、怎樣正確對待上網？

1、經過一番唇槍舌戰之后，在坐的各位同學各執己見，不論小學生上網是利大還是弊大，畢竟網絡已經實實在在的走進了我們的生活，并逐漸成為人們學習，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何跨過成長路上的這道坎，構筑一道心靈的“防火墻”呢？下面先聽聽老師和家長談談對上網的看法：

Ａ、張海英老師：上網有利也有弊。作為小學生，我們應當樹立正確上網觀念，不上不健康的網，為學習服務還是可以上網的。

B、六二班的劉老師：作為學生，學習才是主要的，要適當運用網絡，不能沉迷其中，尤其是不能沉迷在網絡游戲里。學習上需要上網的，可以在家上網，家里沒有網絡的可以在家長陪同下進入網吧。

C、六一班的朱老師：小學生上網是可以的，但絕對不能進入營業性的網吧。那里人員混雜，就不談網絡本身不好的因素，單看網吧里的衛生、安全等因素也不是未成年人能進入的。所以國家有關部門就明文禁止未成年人進入網吧。

D、孫亦平、苗永成等家長：上網有兩面性，上網查資料可以，玩網絡游戲要不得。

E、唐晨、韓雨馨家長：網絡可以作為輔助學習的工具，但要制止孩子上網玩無意義的游戲。F、XXX：支持孩子在適當的時候，在家長的指導下正確的上網。

以上就是家長和老師的看法。看來家長和老師都認為可以上網，但是要正確、健康地上網。2.你們覺得應該怎樣對待上網呢？（先討論再交流）

3.新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定？

《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

4.對于小學生，我們左右不了網吧的不規范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。《小學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。(課件上呈現)

遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。（請大家大聲齊讀一遍）

四、發出倡議

今天這節課，我們一起討論了怎樣正確對待上網這個話題。明白了網絡是一把雙刃劍，對于我們小學生有利也有弊。關鍵是要做到文明上網，健康上網，遠離傷害。在此，老師向大家提出以下倡議：

1.嚴格遵守中學生《守則》、中學生《日常行為規范》，端正自己的言行，加強自我修養。2.遠離網吧，無論是在校學習期間，還是節假日，決不踏進營業性網吧一步。3.自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，積極倡導文明上網，無論在何時何地上網，都只上一些內容健康、積極向上的綠色網站。

4.自我約束、互相監督，對繼續上網吧的同學，我們每個人都有責任和義務對其進行檢舉和幫助。

5.樹立崇高的理想，增強學習的進取心，努力學習科學文化知識，提高辨別是非的能力。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。