第一篇：大學生暑期實踐報告

大學生暑期實踐報告

今年暑期,我很有幸接到一份工作:在校辦作助管.我經過校辦各位領導,老師的指導和自身的不懈努力,最后成功完成了學校交給的各項任務.校辦助管的工作

“校辦助管”,顧名思義是協助老師做好校辦各項工作,我的主要任務有三:

制作北郵主頁上的迎新專欄.這是一項對我來說極具挑戰性的工作,一方面,作為計算機網絡協會會長,作為一個擁有個人網頁的我,具備一定的網頁制作技能;另一方面,將迎新的流程圖,報到細節,注意事項等上傳到我校服務器,是今年校辦的一項新舉措,沒有任何經驗,確還必須有所創意,將有關事項爛熟于心.7月初,我得到了迎新的所有相關材料,我開始認真仔細的閱讀,這才發現新生報到是一項關系到幾乎全校所有辦公職能部門的系列大型活動,不僅環節繁瑣,不許有絲毫疏忽,而且各個環節多需要不同部門相互配合,同時還需要對其宏觀把握,做好籌劃準備工作.最后,在老師們的指導和學長的幫助下,我終于對迎新過程有了大致的了解.網頁上的重中之重是“新生報到流程圖”.流程圖的原始設計也是眾人智慧的結晶,是孟主任,謝主任和很多經驗豐富的老師們精心設計出來的.最初,我和學長曾打算使用microsoftword軟件自帶的將word文本直接轉換成*.html格式的網頁.當我們把word文本中無數的文本框和箭頭通過耐心細致的“微調”之后,當我還沉浸在成功的喜悅中時,當我興高采烈卻滿心激動的點擊轉換格式按鈕時,一切都成為了泡影,面對著滿屏幕錯位的文本框和箭頭,我在失落的同時感悟到,這將是一項極為艱巨的任務,也正是考驗我的時候到了!

我開始策劃將流程圖制作成網頁,即*.html格式.因為我以前制作的網頁風格跟目前網頁完全不同,網頁內容也過于單調,而且由于程序繁瑣,文本框太多,會使得整個頁面擁擠不堪,毫無美感.于是有開始將多個文本框制作成為具有二級菜單的格式,這樣不僅可以使整個流程清晰明了,易于理解,而且可以讓瀏覽網頁者各盡所需,真正達到互動的效果.為了讓二級菜單能夠很容易的在網頁上彈出,我曾想過使用軟件flash,但是發現flash制作的網頁活潑感較強,不適合在校主頁等較莊重的場合使用.我又開始使用micromediadreamweaver軟件制作網頁,采用其中自帶的behaviors功能,創建了一種actions:當鼠標移至具有二級菜單的文本框上時,會自動彈出一個hidden(隱藏)屬性的二級文本框.此后又發現這讓會讓三級菜單不容易穩定彈出.怎么辦困難擺在我面前,而且時間越來越緊迫了,我從早到晚“玩命”的上網查看其他類似網頁的源代碼,結果,沒有多少收獲.我又借閱關于micromediadreamweaver的書籍,不少啟示.我使用click(點擊)文本框后彈出二級或三級菜單,在click二級或三級文本框后將其自身隱藏.這樣可以使網頁文本框屬性,構和格式都很穩定.新的問題又出現了,因為網頁中的二級菜單包括一些特殊位置的箭頭都必須使用圖層,然而當圖層數目過多時,在micromediadreamweaver里就并不是完全的所見即所得,所以每一個細節處理時,都需要一點一點的調整,同時無數遍的預覽后才能將圖層的位置調到準確位置.而且,每次修改網頁后都需要將相關的圖層通通調整一遍,這耗費了制作網頁過程中大量的時間.接下來我又開始設計網頁的顏色搭配和閃爍圖標,經過多人,多次的批評和建議,最后包括其中字體和大小的問題都得出了一項大眾化的方案.“箭頭最好改為藍色!”師兄給我提供了一良策,果然可以使頁面變得更加漂亮!不過將黑色箭頭變黑可不太方便,我于是在microsoftword里找到了箭頭,而且可以將其填充為藍色.但是這種箭頭無法粘貼到micromediadreamweaver里!經過師兄指教,我將word文檔保存為*.html格式,這樣,在其相應*.html文件的文件夾下會有藍色箭頭的圖片,可輕松插入.然后,還差一個彈出的小窗口和一個迎新的主頁面.小窗口非常好作,我使用了windows.open命令設置了彈出窗口的大小,同時還將瀏覽器彈出窗口簡化了.最頭疼的是制作迎新主頁面.它需要有平面設計,美工的功底和對迎新頁面創作的靈感.我培養好幾天的感覺,終于想出了頁面創意,雖說比較簡單,但我仍和一位大四學平面設計的師兄共同奮戰了兩天.最后是將所做的網頁上傳到學校主頁的服務器上,這需要檢查所有的link(鏈接)都必須是相對的,否則你的所有鏈接即將失效.同時,我還暑期修改了好幾次網頁,這都需要對網頁制作的熟練技術,因為管理服務器的專業人員特別忙,只能給你極短的時間.
負責學校的新生報到熱線,解答各種咨詢問題.在8月15日,迎新網頁正式在我校主頁上向全國公布,其中有新生報到熱線:010-62281937.從15日起,每天都有超過40個咨詢電話打到校辦,咨詢的問題很多,涉及很多方面的問題.一切問題的解決都需要對流程和學校報名事項有比較深入的了解.比如:有關在昌平周轉校區的住宿條件,昌平校區教學環境和硬件設施,報名須帶的行李(主要指生活用品),有關軟件學院,網絡學院和文法經濟學院的細節問題,將現金存入學校統一發放的存折里的細節問題,轉戶口和黨團組織關系的細節問題等.每天都有一些問題我也無法解答,我就請教謝主任或學長,還有不清楚的事情我就向有關部門詢問,再將所得到的信息記錄在案,以方便回答日后類似的問題,同時可將信息共享,讓更多的相關人員了解相關信息.我時刻告訴自己:當我跟家長解答咨詢問題時,我代表了我們整個北京郵電大學.所以,不管家長詢問什么問題,必須做到有禮有節,態度一定要好,而且,所有問題均要盡可能的解決.對于家長急于知道的問題,應該“急事急辦”.處理各科室電腦故障和網絡問題和協助管理學校bbs版

學校辦公系統好多都有一些相同的值得注意的問題:網路安全做得不嚴密,實時監控和殺毒工具不健全,不少軟件長期不更新(特別是殺毒軟件),系統不穩定且一般都不優化.暑期我主要對秘書科和行政科6臺電腦(還有一臺筆記本)做了以上工作,保證了工作的正常運轉.由于暑期校內大興土木,有不少同學并不能馬上理解接受,將尖銳部分問題向有關部門反映了同學們的心聲.二,實踐之所得

假期工作期間,正是因為上次暑假抓緊時間學習了電腦操作系統和dreamweaver網頁制作軟件等一系列使用軟件,才使本次任務能夠得以完成.同時,書本上的知識特別是電腦軟件編程等,如不經過實踐考驗,根本無法查出你的知識漏洞.當我做迎新主頁時,才發現有不少很重要的細節之處,我并沒有真正掌握,而當我做完時,我明顯感覺到我的知識有了一個巨大的飛躍!

我通過解答迎新問題,不僅僅增加了對學校,對迎新流程的熟悉,讓我學會了一些如何籌劃安排迎新這種大型活動的知識,而且,我覺得更重要的一點是,這種工作能夠培養我去體會怎樣助人為樂,體會其中的樂趣,學會真正為人民服務.實踐讓我走向科技應用,走出課堂.當前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題.作為當代中國的大學生,應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么,而是應該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的.當然,也要擺正勤工助學于學習的關系,切不可因打工而荒廢四年的青春,荒廢人生寶貴的大學學習時期.正如有名的microsoft公司副總裁李開復教授曾說過的一樣:“打工只是學習生活中的一種補充,學習才是最重要的.”

三,將所學內容融入目前和以后工作中

大學是一個教育我,培養我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.在做眾多社會事務的同時,我將用所學內容搞好班級,校內事務,為同學們的利益,幸福奉獻我所得,為北郵的振興,為中華的振興貢獻一分微薄之力.實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑.親身實踐,而不是閉門造車.實現了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎.同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!

第二篇：大學生暑期實踐報告

大學生暑期實踐報告

一年的大學生活就這樣結束了，一年的時間我們學習了太多太多的知識。不管是專業的知識還是必修的技能，但總覺得在大學校園生活、學習就是缺少點什么，大學理論學習終歸是理論，沒有太多的實踐機會。大學不能帶給我們太多的社會實踐，我們只有利用暑假去參加更多的實踐。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

暑假還沒有到來，校園里就已經充斥各種招聘暑假工的廣告，很多的同學都紛紛報名加入了打工的行列，而我最終沒加入他們的行列。總覺得只有自己去找工作才是真正的體驗社會。畢竟，找工作、工作都是社會的一部份。

學期結束我坐上了回家的列車，不管外面的世界多么的精彩，假期總是要回家看看，那里是生我、育我的地方。那里有我的親人、朋友，他們會給我鼓勵和力量。不管在外生活得怎么樣，家終歸是我溫暖的港灣。

在家務農（收割稻谷）是我暑假的第一個實踐。畢竟，一直生活在農村，農活都是家常便飯了。在家農忙了半個月，雖然，每天貪早摸黑的忙個不停，人都曬得黑了一大圈。每天從早上六點工作到中午十二點；下午從兩點工作到了六點，不過還是收獲了很多，學習了很多。因為生活在南方偏僻的小山村，農田多是梯田，所以很多農活都是用原始的勞動方法，耕田用牛耕、插秧用手、除草用鋤頭……家里的幾分薄田就要忙上半個月。

基層的生活才是生活的真實寫照，每次農忙都感觸良多：

一、吃得苦中苦方為人上人。

在收割時，每天都要抗好幾袋稻谷，一抗就是好幾公里的，有時在半路坐下休息就不想站起來了，經過了強烈的思想斗爭，最后還是咬著牙，站了起來。心想只要熬一熬就挨過去了。的確生活就是這樣，每時每刻都在考驗著你的毅力，又時我們咬咬牙挺了過去，前面就是一片新的天地。

二、原始的勞動力真的需要進步、改革，科技才是硬道理。

我家用的是牛耕、脫稻谷的是用腳踏的、除草用的的鋤頭。有的人耕田用的是拖拉機、脫稻谷用的是汽油機、除草用的是除草劑。我們做三天的工作量，用機械、化學試劑一天就能做完。這就是科學的力量。我們農村真的需要解決勞動效率低的問題。這就鼓勵我要好好學習好專業制藥知識，盡可能發展更多、更有效的綠色藥物。

三、勞動要拋棄舊的傳統思想。

不要老是抱著守著幾份薄田就可以養老的心態，更不要思想陳舊不去接受新的科學（例如新的機械、新的試劑）。科技是第一生產力。時代在變、技術在革新、我們的勞動也要高效的利用。充分利用新的農耕器械。只有這樣才能跟得上時代的發展。在如今生態農業是發展得越來越完善，希望在越來越多的農村投入使用，把農村的能源更有效率、更綠色的使用。只有生態農業才是農村發展的出路。

一葉一菩提，一花一世界。的確，每一個行業都是社會的一個縮影，農業要與時俱進，其它的行業同樣需要與時俱進。

在家農忙沒有用完我的一整個暑假，我還有時間去做更多學習外的實踐。我有每個假期做兼職習慣，我在很多行業都做過。最普遍的就是在工廠里面打工；我還去過餐廳廚房里面做學徒；還有推銷員……而這一次我去了一個工地里面做搬運工。搬運工的確是個苦差事，每天六點開工做到十一點，下午兩點半開工一直上到七點。足足做十個小時，一天十個小時而且沒有加班費，工資又低。剛開始做了幾天就想不做了，不過最后還是咬了咬牙，選擇了堅持下去。的確如此，生活有時候就是要選擇堅持。如果沒有了堅持什么事也會做不成，很多事情都是半途而廢。

在學校中學習理論知識，在社會中學會技能，在實踐中學習真本領。在工地里做搬運也不是一件容易的事，并不是力氣大你就能做得比別人好。因為除了力氣，技巧也是很重要的。現在這種年頭搬運工也沒要多少了，因為很多的工地都用上很多新的機器了。現在一個人操作一臺機器，做的活會比以前沒機器時三個人做的活。因此，學習好一些機械的操作會讓你工作得更順利。

在工地做搬運的半個月里，心生太多的感概：

一、我們要搞好我們的人際關系，從而更好地就業。

雖然，我們的就業與創業絕大部分要靠我們自己，但是，好的人際關系會讓我們獲得更多的機會。我在家里農忙的時候，沒辦法到外面去找工作，只有通過我的朋友幫我找。雖然我沒有去我同學介紹的工作里面上班，但是，他們的確給我找工作帶來很多的知訊。真可謂足不出門天下知。我們搞好人際關系，并不是去巴結、討好別人。我們需要的真正的友誼，需要的是朋友間的互幫互助。我們從朋友身上的祈求也不是什么升職，提拔。我們要的是朋友之間的關心。好好處理好人際關系，會讓我們有更多的機會。

二、就業并不難，只要把握好自己的位置。

并不是就業越來越難，而是人們的眼界越來越高，都把太多的就業崗位放棄了。很多大學生都覺得拿到大學文憑就能找到好的工作，對于招聘市場上比較苦的工作，待遇不怎么好的工作都沒有興趣。他們就是這樣錯過了太多的就業機會了。所以我們要把握好我們的位置，想好自己想要的是什么，在擇業時不要有太多的要求，更重要的是不要怕辛苦、不要好高騖遠想一步登天。

三、技能不嫌多，學的越多就業的機會就越大。

就業要的不是一紙文憑，要的是技術。在學校學的大多數是理論知識，要想學更多的技能就要自學了。其實，在大學我們可以有很多的時間去學更多地課外技能。只有把自己充實了，我們的就業才會不用愁，我們才能拿到更好的待遇。

實踐是檢驗真理的唯一標準，一切都感悟都是來自于實踐。一晃間暑假就結束了。我的實踐之旅也將告一段落。收拾好行裝回歸大學生活。在新的一學年里，努力學習好各門學科知識。利用更多的課余時間學好課外的一些技能。只有這樣才能在這樣一個競爭激烈的社會找到自己的一席之地，才會讓自己變得更加有競爭了。能力與機遇從來就是為有準備的人而生的，提高自己的自身能力，把握好每一次機會，成功就在不遠處。好好把握大學生活，學會為人處世的道理，就會收獲更多的友情與感動。

社會實踐是學習的延續；是鍛煉技能的平臺；是成長自我的墊腳石。把握好每一次實踐；把握好每一次鍛煉；把握還每一次自我成長。我們就會學得比別人多；發展的比別人快；就會成功的比別人早。

第三篇：大學生暑期實踐報告

大學生暑期實踐報告范文

今年暑假7月26日至29日，我們杭州廣播電視大學經濟管理學院社會實踐小隊舉行了暑期社會實踐活動。

此次社會實踐活動主要有赴蕭山傳化大地了解中國物流情況的發展，赴杭州東明山了解生態環境、赴良諸博物館了解中國古文化以及走進社區了解市民的生活等。

環保-----這個全世界為之關注的話題與我們的生活息息相關，總書記在黨的“七一”講話中指出“要促進人和自然的協調與和諧，使人們在優關的生態和環境中生活和工作……改善生態環境和美化生活環境”。然而，什么是環境保護？人與自然協調發展，是全國政協圍繞樹立和落實科學發展觀問題的一個重要議題。有這樣一組令人痛惜的數字：我國水資源匱乏，人均水資源擁有量是世界平均水平的1／4，許多河流開發利用率超過國際30％的生態警戒線。XX年國家環保總局統計的340個城市中，嚴重污染的91個，占27％。20世紀90年代末，我國水土流失面積356萬平方公里，占國土面積37．08％。我國荒漠化土地面積達267萬多平方公里。進入工業化社會以來，人類濫用改變自然的力量，無節制地揮霍著自然資源。水土流失、山洪暴發、土地沙化和環境污染種種嚴重生態危機頻繁凸現，這是大自然對人類社會的一種沉重懲罰。無數的自然災害告訴我們：如果人類為了眼前的利益而無節制地破壞環境，必然會喪失賴以生存的自然基礎，使發展最終失去意義。具體到一個地區又應該怎樣保護環境？作為大學生又該為環境保護做些怎樣切實有效的貢獻呢？帶著這些問題，我們實踐小組于7月28日赴杭州東明山舉行了以“走進環保”為主題的社會實踐活動。

在輔導員高飛老師的帶領下，我們舉行了一次登山活動。但是這次出發.我們帶著問題，一起登上了杭州東明山。第一次親臨大自然的懷抱，感受大自然的洗禮，感受城市公園和野生公園的區別。那里是沒有廢氣污染，沒有噪音污染的大自然。越近山腰，空氣越新鮮，于是，同學們的興致也越來越高。但是后來，一場陣雨不得不讓我們取消了越近山頂的念頭，只能被迫選擇返回山腳。男生們把雨傘騰出來給女生，女生們也你讓我，我讓你，一種同學間相互謙讓，相互關心的集體精神在這里取得了良好的體現。

這次登山活動不僅讓全體成員全面深入地了解到什么是環境保護，徹底改變了過去認為“保護環境衛生”、“抵制一次性塑料用品，防止白色污染”、“治理工業污染達到了”等就是環境保護的片面認識和錯誤思想，也增強了同學們的環境保護意識，豐富和完善了同學的環保知識，到了讓同學們真正“理解環保，支持環保，宣傳環保”、真正“走進環保”的目的，具有十分重要的現實意義，更重要的是，通過這次登山活動體現出同學間相互謙讓，相互關心的團結協作精神，以及同學間虛心學習，加深溝通，增進了解，也學到了不少諸如待人接物的交際用語和處理應急事件的社會經驗與組織活動能力。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力，是體味人生的“百味筒”，是驗證實力的“試金石”，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發揮它的價值。行不行，實踐中看！

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。

第四篇：大學生暑期實踐報告

大學生暑期實踐報告

有句話說得好：實踐是真理的試金石。學校是學習理論知識的好環境，社會則是我們實踐的場所。這個暑假我再度走向了社會這個大舞臺，尋找實踐的單位。

常聽一些同齡的打工族說，出去打工是怎樣怎樣的辛苦。百聞不如一試。對此，我也想親身經歷一次，所以，我和另一舍友便以一個打工者的身份，以增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活為宗旨而去找工作。這次的社會實踐收獲可不少。

善于與他人溝通，是作為服務員所必須進行的一項工作。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會少之又少，即便是去年暑假在醫院的實踐也是很少與病人接觸，這使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這也是很尷尬的。在百匯超市工作時，因為是服務員，與別人談話的時間變多了，此時，不得不學著與顧客溝通，使顧客接受你的意見和建議。與同事間的溝通也同樣重要。別人給我意見，我就得認真聽取，自信也是在社會立足所必需的。開始放假的時候，知道要打暑假工時，自己就害怕了，這都是自悲的心態在搗蛋。感覺困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小。自己怯弱、自悲就這樣表露出來。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。這是找工作時舍友給我的忠告。在多次面試中，明白了自信的重

要性。沒有社會工作經驗沒有關系，重要的是我的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，有自信才更有活力更有精神。

作為服務員還要注意的一個重點就是待人要真誠，時刻保持微笑的面容。作為一個大型的超市，客流量自然不會少，每個顧客也都會有自己的個性，急躁、粗俗、儒雅、端莊等等。有些急性子的顧客不滿時就會大聲對我們說話甚至是吼。以牙還牙是萬萬不可行的。為緩解氣氛，解決問題，我只能以溫和的語氣，帶著微笑真誠地向顧客道歉或問他有什么需要幫忙的。只要做到真誠待人，面帶微笑，語氣溫和，再急的顧客也會緩和下來的。因為真誠、微笑、溫和就是服務員與顧客間溝通的橋梁，同時也是我們未來的職業護士與患者間的溝通橋梁。

在工作中，我還切身體會到了知識的重要性。人，需要在生活工作中不斷地豐富自己的知識。知識猶如人體的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。在超市里收款處是用電腦進行的，如果電腦停止運作真的會變成一團糟。有一次，一位收銀員有事要離開一會要我頂她一會，不幸的是，就在我接手時，電腦就死機了，里邊的一些數據也差點丟失，幸好在學校我有認真學習計算機，運用自己所有的知識讓電腦恢復了正常的運作。

讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法理解和認識社會，而是深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的方面專業知識，在實踐中

好好利用知識進行運作。

第五篇：大學生暑期實踐報告（推薦）

各位老師，各位同學：

大家下午好！

很高興能有機會站在這里跟大家聊聊我對社會實踐的感受和體悟。暑假期間我回到家鄉貴州省六盤水市，組織了當地的在外省讀書的大學生成立愛心自愿小組，舉辦了面向小學生的為期兩周的愛心義務陪教活動。活動的內容主要是以夏立營般寓教于樂的授課方式教給小朋友一些趣

味英語，中國傳統文化以及歷史地理小常識等。我的家鄉雖然沒有貧窮落后到連溫飽都不能解決的地步，但是由于地處西南，云貴高原，造成了交通不便，經濟落后，信息閉塞的現狀。回去后，通過跟小朋友的交流，跟小學老師的交流，我發現十年前的小學教育模式教育理念和現在的教育理念模式并沒有什么區別，依舊是重視知識教育忽視對學生正確的看問題的態度的培養、正確價值觀的培養、以及健康心理的培養。少年富則國家富，少年智，則國家智。作為一個在大學中接受了兩年高等教育的大學生來說，我覺得努力的作一些事情，來彌補當地小學教育的不足，是責無旁貸的。

在這次活動中我更深刻的體會到什么是社會責任感和做一個有社會責任感的人對于我們當代大學生、對于我們的社會是多么的重要。從黨的十六大召開后，提出了建設和諧社會的指示。在校領導的統一領導，師生的共同努力下，我們建立起了和諧的校園。但是校園的和諧并不能代表社會的和諧，在社會上依然存在著許多不和諧的現象及因素。只有切實的進行社會實踐我們才能發現社會中存在的問題，并嘗試用所學的知識去解決。在這樣的過程中，我們能夠越來越清楚的意識到自己的社會責任，開始主動的承擔起這份責任。就好像我在這次社會實踐的過程中，有些小朋友認為，學習知識的目的就是為了考試，那么我就有責任告訴小朋友，這樣想是不對的，我們學習知識的目的是完善自我，是要學以致用。在上課的過程中，努力幫助學生樹立正確的價值觀的同時，自己心中的價值觀也越來越清晰。在這樣的過程當中我發現自己有很多非作不可的事，能夠更清晰的感受到自己所承擔的社會責任。我相信在座的同學也有同感吧！

當我們走出美麗的象牙塔進入社會，嘗試著用在課堂上學到的知識成功的解決現實問題的時候，那是一件讓人感到非常高興的一件事兒。在社會實踐的過程中發現自己的不足，更清楚的認識自己，對于處在不斷進行自我完善過程中的我們來說是相當重要的，能更深刻的體會到我們不可推卸的那份社會責任，對于將來必將成為祖國建設者的我們來說是相當重要的，我們的社會需要我們承擔社會責任，我們也需要在承擔起社會責任的努力中才能實現自身價值！

最后，很感謝學校給了我們社會實踐的機會，因為通過社會實踐我知道了社會需要什么樣的人才，也因為社會實踐我了解到在今后的學習中我應該怎樣更好的進行自我完善！

謝謝大家！