第一篇：端午主題文化活動

端午主題文化活動

一、端午節期間永安街道辦事處組織后泉溝小學、街道中心幼兒園進行文藝匯演活動。活動中后泉溝小學全校師生共同誦讀弟子規等中華經典名著及民俗詩歌。增強了學生對于文化傳承的學習和愛國主義情感。其次進行了歌舞表演，充分展示了新時代學生的積極、樂觀等一系列精神風貌。街道中心幼兒園也進行了多種形式的表演活動，其中包括拉丁舞表演、民族舞、小品等。讓幼兒園小朋友與家長親密結合，互相參與、互相幫助、達到小朋友同家長的互動歡樂。這次活動充分展示了孩子們的活潑個性，讓他們感受快樂，體驗成功，獲得自信。

二、端陽佳節來臨之際，鞏義市委統戰部領導、臺辦主任王明舉、永安路街道黨工委副書記牛銳鋒、黨工委委員、統戰部長劉浩波到后泉溝村看望回鞏臺胞曹景鳳老人，共續殷殷鄉情，長談未來美好生活，并送去粽子、水果等節日禮品。王主任詳細詢問了老人在臺及回鞏后的生活，并叮囑其家人照顧好老人的身體，祝老人健康長壽。

第二篇：端午主題方案

端午主題方案

本方案為了將東西方文化融合在一起，將法國紅酒與中國端午粽子進行綁定銷售，達到其完美的銷售效果。一、一個項目的包裝推廣，無論是在產品創意、還是畫面的設計上！如果僅僅是視覺元素上的唯美勾勒和技巧的加工，是不會有多強的競爭力和品牌延續力!如要充分發揮其優勢必要策劃細致和挖掘產品、放大產品的優點！

二、為了更好的推動產品銷售，增強吸引客戶力，必須先要設定其主題圍繞主題進行一系列宣傳 主題：品味傳統文化，享受法國風情

廣告語：“粽”有萬般風情 “酒”有千年回味

三、產品定位：

1、粽子選擇本地人適合口味

咸味：金華火腿粽、經典辣排粽、秘制鮮肉粽 主推粽子：招牌紫米粽

2、卡斯特紅酒定位中低端消費人群 單瓶價格在70-120元之間

四、包裝：

為了讓顧客有多種選擇和適合不同消費人群建議分兩種包裝，如下：

1、單瓶紅酒+ 6只粽子=組包 價值90元卡斯特紅酒1瓶+每樣品種2只（除招牌紫米棕外）； 建議市場售價：158元/盒

2、雙瓶紅酒+ 6只粽子=組包

價值70元卡斯特紅酒2瓶+招牌紫米棕×2只、其他任選4只； 建議市場售價：208元/盒

注：以上為參考建議，產品結構可按實際情況定價。

3、包裝設計圖需按實際產品規格和數量而定。

4、在包裝上添加中國端午和法國紅酒風情卡片，以此體現各國文化 內涵。

五：銷售臺設計

設計一個新穎精美的展示臺會大大提升品牌關注度，也可直觀的將此次銷售內容呈現在顧客眼前

注：材料科選用竹子為外框架，也可以用寫真包架制作。

第三篇：“清明節”主題文化活動總結

“清明節”主題文化活動總結

為深入推進我校節日文化建設的實施，利用我國人民緬懷先烈、先人、先賢的重要傳統節日——“清明節”這樣一個意義深遠的日子，我校能結合自身具體實際，開展了清明節日主題活動，現將活動總結如下：

一、廣泛開展中華經典誦讀活動

傳統經典詩文是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，流傳的經典浩如煙海。開展中華經典詩文誦讀活動，對于弘揚中華優秀傳統文化，特別是對學生認真學習、了解中華經典詩文的內涵，增強民族的凝聚力、自信心和自豪感，具有重要意義。同時，這項活動有利于傳承中華傳統美德。經典詩文中承載著“仁、義、禮、智、信”的道德倫理觀，構成中華傳統文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關系，具有現實指導意義。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于中學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，加強中學生思想道德建設和公民道德建設，培養學生的人文素養，孕育純樸的民風，具有重要的現實意義。三是這項活動有利于夯實學生的文化底蘊。中華經典詩文內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。誦讀經典詩文，不僅拓展了學生的閱讀范圍，增加了學生的閱讀量，而且對于夯實學生的文化功底，培養學生的語文素養，增強學生的語言表達和思維能力，具有積極的促進作用。3月3日，利用集體晨會時間，我們對全體師生進行了開展中華經典誦讀活動的宣傳動員，廣大師生、黨員干部熱情高漲，積極做好充分的準備。3月27日下午，我校以班級為單位，全體教師、黨員干部分配到各自所任教的年級或班級中，以清明節詩文朗誦會的形式，開展了中華經典誦讀活動。活動氣氛熱烈，效果良好。

二、祭奠革命先烈

我們利用地方德育教育基地資源，組織全體少先隊員、廣大教師、黨員干部祭掃了烈士墓，通過對烈士的生平事跡介紹，通過師生代表的情真意切的發言，通過全體師生為烈士敬獻自己親手制作的小百花，通過黨員重溫入團誓詞等活動，激發了全體師生、黨員干部繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國的情懷。

三、廣泛開展“網上祭英烈”活動

我們能借助中央“網上祭英烈”的互動平臺，發動廣大教師、黨員干部發表祭奠感言，同時在學生中廣泛開展“清明節祭英烈網上征文活動”，組織學生撰寫心得體會，發表感言心聲，表達對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰。

第四篇：端午主題班會總結

“我們的節日，端午”主題班會總結

一、活動時間: 2014年5月27日

二、活動時間

我們的節日，端午

三、主持人

劉佳，陳素偉

四、活動流程

1，由主持人發言，引入班會主題——端午 2，介紹端午節的歷史由來，有趣的習俗：

3，緬懷我們中國偉大的歷史名人——屈原。介紹他的小故事，他的愛國熱情深深感動著我們，他值得我們去學習，悼念：

4，隨機提問：對于今年的端午節你將怎么過、與往年相比將有什么不同？

5，端午知識大競賽（采取搶答形式，對有關端午的科學知識進行回答，搶答時舉手示意）； 6，班會結束。

五、班會總結

這次班會主持人準備充足，所以進行的較為順利。同學們也積極參與，無違紀情況，大家自由發言，認真聆聽。在班會期間，班主任也來親自參加，更組織班上專門的人進行了照相。最后對于接下來的班會將會爭取開展更加成功！

初教1201班

第五篇：二端午主題班會

二（2）班端午節主題班會

活動目的：

１、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

２、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。３、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

活動過程：

一、知識小競賽。

１、端午節是哪一天？

２、端午節的別稱有哪些？

３、端午節的活動項目有哪些？

【參考答案（配合畫面）】：

１、每年農歷的五月初五。

２、端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。

３、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

請學生介紹端午節的由來。

史料記載，公元前２７８年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，“端午節”也稱“詩人節”）】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。

大家齊動手――包粽子。

為配合這次活動，我們為學生準備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，請老師來指導，舉行了學包棕子的活動。

親歷感悟：

【教師】：

我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、游戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。了解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在２００７年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳！

【學生】：

這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著老師，就等她發號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。可是我卷來卷去卷不好，終于卷到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱情；它也讓我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。