第一篇：群眾路線教育實踐活動體會發(fā)言

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黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，關系到增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)役力，關系到鞏固黨的執(zhí)政地位、保持黨的先進性和純潔性，關系到黨的事業(yè)興衰和生死存亡。黨的十八大以來，總書記一系列重要講話，以歷史的縱深看當下，之前瞻的思惟謀未來，以全球的視野觀大局，提出了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要思想，特別是堅持黨的群眾線路和加強作風建設的一系列重要論述，展現(xiàn)了新一屆中心領導集體治國理政的新思想、新要求。我們完全正確地理解黨章和總書記重要講話的思想體系和深入內涵，對展開好群眾線路教育實踐活動具有十分重要的指導意義。

學習黨章同學總書記關于群眾線路和作風建設系列重要論述緊密結合起來，突出的體會是：(一)深入理解堅持黨的宗旨的科學內涵和時代要求。“堅持全心全意為人民服務”是黨章明確規(guī)定的黨的宗旨，是我們黨的最高價值取向。實現(xiàn)人民的利益，得到廣大人民群眾的擁戴，是衡量我們黨的線路、方針和政策是不是正確的最高標準。全心全意為人民服務是黨的歷史唯物主義世界觀決定的，是黨的工人階級先鋒隊性質決定的，是黨在新世紀新階段的偉大歷史使命決定的。到任什么時候候，與群眾同呼吸共命運的態(tài)度不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。新的歷史條件下，隨著經(jīng)濟體制深入變革、社會結構深入變動、利益格式深入調劑、思想觀念深入變化，堅持好貫徹好黨的宗旨更加重要而緊急;(二)深入理解黨的群眾線路的精神實質。群眾線路是我們黨的生命線和根本線路，其核心要義是“一切為了群眾，一切依托群眾，從群眾中來，到群眾中往，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動”。其中“一切為了群眾”是我們黨全部工作的根本動身點和終究回宿，“一切依托群眾”是我們黨的氣力源泉，“從群眾中來，到群眾中往”，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動是我們黨實現(xiàn)正確領導的根本方法。總書記對展開群眾線路教育實踐活動，提出三個“必定要求”，深入揭露了群眾線路教育實踐活動的重大意義，也充分表明了我們黨堅持群眾線路的一向態(tài)度和決心;(三)深入理解黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾的警示意義。黨風題目、黨同人民群眾聯(lián)系題目是關系黨生死存亡的題目。黨來自人民，植根人民，服務人民，黨的最大政治上風是密切聯(lián)系群眾，假如失往人民群眾的擁戴和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。黨要繼續(xù)保持和發(fā)揚最大上風，承受住“四大考驗”，就必須始終密切聯(lián)系群眾，旗幟鮮明地展開反***斗爭，果斷抵制“四風”的侵襲。“四風”題目嚴重敗壞黨的形象，嚴重侵害黨群干群關系，群眾反映強烈，我們必須保持蘇醒熟悉，自覺警省起來。只有把“四風”題目解決好，才能使我們的各項工作取得最廣泛最深厚最可靠的群眾基礎和氣力源泉，才能不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位;(四)深入理解黨章基本內容與堅持群眾利益高于一切的邏輯關系。黨章對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策、黨員權利和義務、黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范、各級領導干部的基本條件、黨的紀律作出了明確規(guī)定，這些內容集中體現(xiàn)了黨的根本目的和意圖，就是堅持全心全意為人民服務，黨除工人階級和最廣大人民群眾利益，沒有自己特殊的利益。黨在任什么時候候都要把群眾利益放在第一名，我們黨一切工作的根本動身點和落腳點就是實現(xiàn)人民愿看、滿足人民需要、維護人民利益，任什么時候候都要把群眾滿意作為檢驗工作成敗得失的最高標準，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不答應任何人脫離群眾，凌駕于群眾之上。

認真學習黨章和總書記關于群眾線路、作風建設的重要講話，重在深入領會、學以致用、知行一致，切實把自己擺進往，遵守用黨章“照鏡子、正衣冠”，切實解決“四風”突出題目。

以黨章為鏡子“照鏡子”:一要照一照自己是不是深入領悟科學發(fā)展觀和“中國夢”的時代要求，堅持以人為本，自覺把黨的指導思想體現(xiàn)于堅持群眾線路、做好群眾工作、造福群眾的具體實踐中;二要照一照自己是不是在工作決策、處理題目和從政尋求上時時刻刻把宗旨意識、群眾線路始終裝在心里，是否是時時刻刻想群眾之所想，急群眾之所急，關心群眾安危冷熱，一刻也不脫離群眾，有著深厚的群眾感情;三要照一照自己是不是把對上負責與對下負責結合起來，站在全局想題目，既重視群眾的現(xiàn)實利益，更重視群眾的根本利益，多做打基礎、利長遠的事情，服務群眾而不是“短時間行為”的討好群眾;四要照一照自己是不是堅持一切從實際動身，扎根基層土壤，矛盾發(fā)現(xiàn)在基層，思路產生在基層，題目解決在基層，不弄情勢主義的花架子，依托群眾的聰明和氣力往打開工作局面;五要照一照自己是不是在矛盾眼前不手軟、困難眼前不懈怠、是非眼前不含糊，在維護和實現(xiàn)群眾利益上勇于擔當、奮不顧身、開辟創(chuàng)新;六要照一照自己是不是始終堅持艱苦樸素、厲行勤儉，講正氣、重道德，不媚世俗、節(jié)約辦事、闊別特權;七要照一照自己是不是模范執(zhí)行各項廉政規(guī)定，清清白白做事，不出大格、守住小節(jié)，嚴格要求家人和身旁的工作職員;八要照一照自己是不是以為民務實清廉的好作風帶班子、帶隊伍、帶風氣，聚能量、抓落實，大力營建干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的社會氛圍，使黨的主張變成地區(qū)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、逾越發(fā)展的生動現(xiàn)實。

地方主要領導的作風狀態(tài)，群眾看得清，導向作用強，某種意義上講，是一個地方的“風向標”。“上有所好，下必甚焉”、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”、“公生明、廉生威”，這些都是警世哲言，都深入說明從政形象和作風的極端重要性。學習黨章和總書記講話，深感改進“四風”重要而緊急。我將深進對比黨章找差距，對比黨章往整改，揭短亮丑，端正行為，保持我黨人的良好形象。

(一)過好“三觀”，抵制“四風”。總書記指出，要從思想教育進手，深入剖析產生“四風”題目的思想本源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”題目。總書記的講話一針見血、直指要害，“四風”題目不是偶然的，產生的本源在“三觀”。從自己來說，必須過好“三觀”，對“四風”題目做一次全面打掃，對準焦距，找準**位，往細處照，往深處挖，努力在思想深處找差距、查不足，完全出出汗、排排毒，從源頭上把住“總開關”，從根本上梗塞滋生“四風”的漏洞。

(二)民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要。地方工作千頭萬緒，新任務、新情況、新題目層見疊出，我們往面對、往解決的底氣在哪、氣力在哪、前途在哪?在群眾、在基層。所以，要堅持馬克思主義群眾觀，以人為本、執(zhí)政為民，碰到題目問計群眾，推開工作依托群眾，以良好的作風影響群眾，以真情實意鼓勵群眾。

(三)善于做好社會轉型期的群眾工作。隨著經(jīng)濟體制、社會結構、利益格式的深入變革和調劑，利益主體多樣化和價值取向多樣化不斷顯現(xiàn)，社會矛盾也隨之增多而尖銳，使群眾工作面臨著新考驗，處理得好，干群關系魚水情深，會在新的時代構成新的凝聚力，假如處理不當，不但侵害干群關系，乃至會釀成大禍。所以，善于做好新時期群眾工作，一定要從解決情勢主義進手，解決“空”的題目，從解決官僚主義進手，解決“虛”的題目，從解決享樂主義和奢糜之風進手，解決不接“地氣”、背離群眾意愿的題目，堅定地站在群眾的態(tài)度上，及時把握群眾所思、所盼、所憂、所急，將心比心，換位思考，及時化解矛盾，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。

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(四)以強烈的變革進取精神，加快轉變發(fā)展方式，深進落實自治區(qū)黨委“8337”發(fā)展思路。努力滿足人民日趨增長的物資文化需求，是我們堅持群眾工作線路、實踐黨的宗旨的本質要求。作為欠發(fā)達地區(qū)，必須加快發(fā)展。不發(fā)展、慢發(fā)展，群眾的利益就難以得到實現(xiàn)。固然，我們所堅持的發(fā)展，是調劑經(jīng)濟結構、轉變發(fā)展方式、更加重視經(jīng)濟增長的質量和效益、更加重視經(jīng)濟社會發(fā)展兼顧調和的發(fā)展。這就需要深進實際，用實打實的工作作風往落實。我們要深進貫徹落實自治區(qū)黨委“8337”發(fā)展思路，以良好的作風有效應對經(jīng)濟下行的挑戰(zhàn)，穩(wěn)中有進，穩(wěn)中有為，切實做到兩手抓、兩不誤、兩增進，把群眾線路教育實踐活動的成效體現(xiàn)到推動發(fā)展、改善民生上來。

第二篇：群眾路線教育實踐活動發(fā)言材料

群眾路線教育實踐活動發(fā)言材料

自參加黨的群眾路線教育實踐活動以來，我按照市局和公司的要求，認真學習了黨的十八大精神、習總書記關于開展黨的群眾路線教育實踐活動一系列重要講話等文獻。經(jīng)過對本次活動精神的領悟，我認為在當前歷史時期和社會環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。作為一名共產黨員，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。使自己在思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗禮，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，進一步增強了群眾觀念和宗旨意識。

通過學習、查擺，特別是聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找了自己負責任的全單位后勤保障工作和個人生活中存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了深層次的剖析。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，認真分析檢查自己在“四風”方面存在的問題及原因，努力做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。

一、存在的主要問題

1，形式主義是以脫離實際、脫離群眾為其基本特征的。在這方面我存在的問題，主要是表現(xiàn)在思想上：一是存在不求有功但求無過的思想觀念。表現(xiàn)在工作中有時為完成工作而工作，局限于上級布置什么就做什么，不去深究工作上是否有不足之處，該如何做才可以讓職工和單位最大程度地受益。二是浮躁、毛躁，不能從實際出發(fā)解決處理問題，做事不夠細致精準，因而給單位帶來不必要的損失，不能徹底幫助解決職工在工作中遇見的問題。三是不能認真對待每項工作，特別是對工作中自己認為的小事情，沒有做到親力親為，認真監(jiān)督和及時督促完成，影響一線工作效率。四是全局著眼、用心干事、服務職工方面做得不多、不細。

2，在官僚主義方面，思想上存在著自己認為負責后勤保障工作，不是什么

“官”，因而也就不存在“僚”的意識，造成思想麻痹，認識不清。在工作中，往往習慣于把具體工作一安排就行，缺乏落實和檢查。對工作的瑣碎之處重視度不夠甚至于忽略，工作作風不夠扎實。具體表現(xiàn)一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。二是在具體的工作上思路不寬，只限于基本完成工作，滿足于一般要求，對于如何結合本單位的實際做好后勤保障和服務工作，沒有自己的工作思路，因此導致工作重心把握不準，有些工作做得不夠到位，針對性地檢查、督促不夠。對于常規(guī)性工作，憑經(jīng)驗、按慣例辦的多，而深入調查研究不夠。三是聯(lián)系群眾不夠廣泛緊密，尤其是不屬自己分管范圍內的職工聯(lián)系的少，缺乏對一線職工在工作中遇到的有關設備和后勤保障方面的困難和建議了解不夠，造成與職工不能緊密融合在一起。

3，在享樂主義方面，自己思想上雖然沒有一味貪圖享樂的思想，但存在工作上有時怕吃苦怕受累的思想。工作中遇到困難的時候，缺乏知難而進的決心；碰到矛盾的時候，還缺少敢于碰硬的勇氣；遇到挫折的時候，還缺乏堅韌不拔的毅力；面臨挑戰(zhàn)的時候，還缺少攻堅克難的魄力。在生活上，隨著物質生活條件的改善，怕過苦日子的思想時而作祟。

4，在奢靡之風方面，自己存在羨慕社會上的一些奢靡現(xiàn)象，羨慕豪車、美食、居住奢華，羨慕“大方、大氣、大場面”，在始終要求自己警鐘長鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過舒服日子的想法有所滋長，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想意識開始淡化。工作中堅持艱苦奮斗精神，勤儉持家節(jié)省開支的思想意識不強，為節(jié)約單位的水、電、天然氣等成本上做的不夠細致。

二、存在問題的主要原因

1，理論學習不深，放松對自己主觀世界的改造，這是產生多種問題的最根本原因。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。

2，群眾觀點不牢，堅持黨的根本宗旨不徹底。為群眾服務工作意識不強，宗

旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的意識。在工作上群眾觀念淡薄，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。

3，自律意識不強，保持先進性不一貫。工作上標準降低了，生活上要求放松了，作風上小節(jié)不太注意了，批評與自我批評少。

4、工作作風不實，求真務實的精神不夠。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。工作中方法較簡單，同志間的思想交流不多，到職工中調查研究不夠，致使工作效果不夠理想。

三、今后努力的方向

1，加強理論學習，更加注重主觀世界的改造，把堅定理想信念作為保持優(yōu)良作風的思想基礎。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2，牢記黨的根本宗旨，牢固樹立群眾觀念，把踐行宗旨作為保持優(yōu)良作風的根本要求。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系職工，傾聽職工意見，想職工之所想，急職工之所急，忙職工之所需，同職工建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3，牢記“兩個務必”，做到“三嚴三實”，堅守自己的思想和道德防線，自覺抑制拜金主義、享樂主義的侵蝕。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自

我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，把弘揚艱苦奮斗精神，勤儉辦一切事情作為保持優(yōu)良作風的具體體現(xiàn)。

行軍早

2014年4月17日

第三篇：參加群眾路線教育實踐活動體會

交流發(fā)言材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過深入學習、討論交流和征求基層群眾、服務對象的意見建議，感到中央開展的這次教育實踐活動聚焦“四風”，切中時弊，目標明確，意義重大。下面，談一下個人的幾點體會和認識。

一、思想認識和體會

（一）開展黨的群眾路線教育實踐活動，必將更加夯實黨的執(zhí)政根基。黨執(zhí)政60多年來，盡管經(jīng)歷過種種曲折，但始終把群眾路線貫穿于黨的執(zhí)政活動中，體現(xiàn)在黨組織和黨員的行動上，代表并依靠人民執(zhí)政，贏得了廣大人民的衷心擁護和鼎力支持。這是黨所以能夠取得舉世矚目執(zhí)政成就、執(zhí)政地位堅如磐石的根本原因。新形勢下，我們黨要有效應對各種挑戰(zhàn)和考驗，關鍵是要走群眾路線，在團結和依靠群眾的基礎上把自己的事情辦好。開展黨的群眾路線教育實踐活動，要求著力抓住黨群關系這個根本點，抓住作風建設這個重點，解決群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的突出問題。群眾對“四風”問題的痛恨由來已久，意見很大，能否通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動得到有效解決，關系到全黨能否保持先進性、純潔性，關系到能否進一步加強黨同人民

坐在辦公室查資料多，憑著經(jīng)驗寫的多，有時打電話問問，發(fā)通知要個材料，真正深入基層搞調研少，對實際情況掌握的不全面、不深入，甚至有一定偏差，影響了指導工作。

（二）官僚主義方面。主要工作多是困在辦公室，面對計算機，自己想問題，下基層搞調研、接地氣極少，與其他科室同志的交流多限于工作層面，就事論事多，深層次談思想、談工作方法少。發(fā)揮參謀助手作用不夠，有時考慮領導領導愿意不愿意聽，自己是不是“越位了，不能全面及時地向領導提出自己的意見建議。

（三）享樂主義方面。考慮全縣宣傳思想文化工作總體安排部署和我縣實際，對理論武裝、社會科學、企業(yè)宣傳等工作，落實上級安排部署多，創(chuàng)造性開展工作少。信息宣傳考慮條數(shù)和名次多，宣傳工作亮點、組織大稿少。事務繁忙、材料較多時，會產生煩躁情緒，降低工作標準。對發(fā)現(xiàn)的自己負責范圍外的一些影響較大的問題能及時提醒，對一些認為無傷大雅的問題，考慮人家愿不愿意聽、會不會招人嫌，提醒的不夠及時。

（四）奢靡之風方面。有時為了稿件的精美好看，不能正反打印；在用水、用電等問題上雖然比較注意，但還不能做到按要求設定空調溫度，及時關閉電源等。

三、今后的整改措施

（一）加強理論武裝，提升思想修養(yǎng)。在積極參加集體學習的

同時，堅持讀經(jīng)典、強信念，不斷用科學理論武裝頭腦、指導工作，做到真學、真懂、真信、真用，保持思想上的先進性和政治上的堅定性。同時，注重加強業(yè)務知識的學習，及時掌握新理論、新觀點、新經(jīng)驗，不斷深化對宣傳思想文化工作的規(guī)律性認識，增強工作的針對性、前瞻性和創(chuàng)造性。進一步深化對馬克思主義相關論著和總書記系列重要講話的學習，在悟透原理、吃透精神上下功夫，在知行合一、學用結合上見成效。

（二）注重調查研究，指導工作推進。把加強調研作為提升工作水平，增進群眾感情，更好發(fā)揮參謀助手作用的重要途徑，千方百計從繁忙冗雜的具體事務中抽出時間，利用跟隨領導搞調研、設定課題搞調研等多種形式，深入群眾、深入宣傳思想文化工作一線走訪調研，準確把握群眾的真實想法，真正掌握宣傳思想文化工作在基層的開展落實情況，根據(jù)具體實際，提出具體對策，為領導科學決策提供參考。

（三）弘揚務實作風，提升工作水平。深刻認識自己的職責定位，深刻認識參與活動和推進工作兩手抓、兩促進的重要意義，對領導安排和個人負責的各項工作，堅持高標準嚴要求，能拿第一不要第二，能早完成絕不拖后。對工作中遇到的難點問題，不回避、不等靠，勤匯報、多請示，爭取支持，形成合力，為推進宣傳思想文化工作上水平貢獻自己的一份力量。

第四篇：群眾路線教育實踐活動體會

黨的群眾路線教育實踐活動體會

黨的第二批群眾路線教育實踐活動取得了階段性成果，當前成果的取得正在于鐵面問責，剛性約束，嚴格執(zhí)法執(zhí)紀，讓制度成為帶電的高壓線，讓紀律成為不可逾越的紅線，讓“伸手必被捉”成為執(zhí)紀監(jiān)督的底線，從而釋放出從嚴治黨，改進作風的正能量。曾經(jīng)多少文件管不住一張嘴的尷尬，一度陷入“規(guī)定一個樣，執(zhí)行一個樣”的怪圈。從“舌尖上的浪費”到“車輪上的腐敗”再到“會所”里的歪風邪氣和節(jié)日里的不正之風，都是社會主義核心價值觀的歪曲，都抹殺黨在人民心目中的形象。黨的群眾路線教育實踐活動針鋒相對、有的放矢、一針見血的指出問題所在，同時為黨員干部指明了方向。黨的群眾路線教育實踐活動每個人都不是旁觀者、都是參與者和執(zhí)行者、都是踐行者。每個人都應該積極踐行社會主義核心價值觀，遵時為法、隨事而制，總能在紛繁復雜的利益矩陣中找到出路。

一、堅持反“四風”。四風之弊在于思想之垢。善治病者，必醫(yī)其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之源。從源頭和思想上堅持發(fā)四風。反四風難在堅持、貴在堅持、成敗在堅持。

二、堅持“三嚴三實”。總書記提出嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；某事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。逐步建立以權力公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內容的社會公平保障體系。

三、把群眾路線教育實踐活動內化于心、外化于行。貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。非嚴不足以正肅紀，非實不足以取信于民，第一批教育實踐活動單位必須有乘勝追擊的決心、馳而不息的毅力，將中央的規(guī)定和要求內化于心、外化于行，不斷滌蕩行為之弊、洗凈思想之垢，以作風建設新成效營造改革發(fā)展新氣象。

四、黨的群眾教育實踐活動應用到實際工作中。物質決定意識，意識對物質有能動的反作用，學習黨的群眾教育實踐不是為了學習而學，而是要堅持從群眾中來到群眾中去，為人民謀福祉，為民排憂解難，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

五、在公司內部樹立勤儉節(jié)約意。從遏制舌尖上的浪費做起，讓節(jié)約意識永遠考驗我們的靈魂。古人云，人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡。儉，德之共也；侈，惡之大也。

不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀

一時。我們相信在黨的第二批群眾路線教育實踐活動的指引下，在公司領導的正確領導下，我們一定會做好一個參與者和執(zhí)行者。

第五篇：群眾路線教育實踐活動經(jīng)驗體會

只有“一把手”帶頭 教育實踐活動才能扎實有效

吉林專員辦黨組書記、監(jiān)察專員

在黨的群眾路線教育實踐活動中，作為單位的“一把手”，既是帶頭人，更是責任人，要始終注意發(fā)揮領導干部的帶頭作用，堅持做到“四個帶頭”，統(tǒng)籌謀劃，周密安排，精心組織，率先垂范，教育實踐活動才能扎實有效。

一是要帶頭謀劃。細節(jié)決定成敗。一項工作、一項活動，謀劃在先，成功一半。作為“一把手”必須帶頭謀劃，在制定本單位教育實踐活動實施方案之前，要認真學習領會中央關于教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟以及財政部的總體部署和具體要求，結合本單位實際，針對財政監(jiān)督工作特點，全盤謀劃，精心設計，突出重點環(huán)節(jié)，注重細節(jié)問題。如在做好規(guī)定動作的前提下，怎樣抓好“自選動作”，這是創(chuàng)新教育實踐活動內容的關鍵所在。

二是要帶頭學習。學習黨的政治理論，樹立宗旨意識，增強群眾觀點，是開展好教育實踐活動的思想理論基礎。學習能否入心、入腦，關鍵看領導，作為“一把手”必須帶頭學習，才能做到習總書記要求的那樣“認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌”。帶頭學主要體現(xiàn)在一個“先”字上，每次集中學習前要事先掌握學習的主要內容，了解學習主題和基本內涵，先理解中心思想，先準備發(fā)言提綱，做到先學、先講、帶頭發(fā)言、帶頭討論，保證集中學習不離題，集體討論不跑題。

三是要帶頭查擺。查擺“四風”方面存在的問題，是教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)，敢于查擺問題、暴露問題、正視問題是對每名黨員干部的一次考驗，更是對領導干部的政治素質、黨性修養(yǎng)、能力水平的一次檢驗。作為“一把手”必須帶頭查擺，把自己擺進去，把問題找出來，帶頭正確引導，廣泛征求意見，虛心接受批評，做到讓大家真提、自己真找、相互真幫，觸動思想，觸及靈魂，徹底來一次大排查、大檢修、大掃除。進一步增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆共產黨人特別是一名領導干部的政治本色和服務群眾的公仆意識。

四是要帶頭整改。整改自身“四風”方面存在的問題是教育實踐活動的根本目的，作為“一把手”必須帶頭整改，做到邊學邊查、邊查邊改、帶頭整改，這樣才能看出“一把手”在反對“四風”上認識是否深刻，態(tài)度是否堅決，決心是否堅定，整改是否徹底。對于各方面反饋的意見和建議，涉及到的問題必須做到能改的立即改，不能馬上改的要說明情況并列出整改措施和整改時間表，及時向干部職工通報。需要制定、修改、完善有關制度整改的要抓緊用制度規(guī)定下來，加強約束力，強化執(zhí)行力，加大監(jiān)督力，使改進作風、加強作風建設常態(tài)化、長效化。