第一篇：群眾路線教育實踐活動體會

開展群眾路線教育實踐活動存在的問題及思考

在全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的群眾路線教育實踐活動，對于加強黨的執政能力建設，促進黨員干部做到聯系群眾、求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。可是在活動開展過程中，我們的黨員干部在踐行群眾路線中還

存在很多問題和不足。

一是少數黨員干部認為不必走群眾路線。現實中有少數的黨員干部自以為是，不能正確認識自己的不足，對自己能力估計過高，認為自己文化比群眾高，見識比群眾廣，能力比群眾強，在工作中與“泥腿子”、“大老粗”打交道，征求他們的意見和建議，是浪費時間和精力，根本沒有必要。

二是不少黨員干部不愿走群眾路線。不少黨員干部在機關單位呆久了，養尊處優習慣了，冬天怕冷風吹，夏天怕烈日曬，缺少求真務實、艱苦奮斗的作風。他們不能吃苦，害怕深入基層、深入群眾，更別說讓他們與基層群眾同吃同住同勞動，了解和體會群眾的疾苦了。

三是部分黨員干部不敢走群眾路線。總書記曾經說過，面對復雜的國際國內形勢，不回避矛盾，不掩蓋問題。可是部分黨員干部不敢正視工作中面臨的各種困難和問題，不敢傾聽群眾的意見和建議，甚至有意回避群眾意見，故意掩飾矛盾和問題，造成黨員干部與群眾之間的矛盾、問題越積越多。

四是許多黨員干部不會走群眾路線。正是由于有些黨員干部認為不必走群眾路線，也不愿、不敢走群眾路線，缺少對工作、對群眾的了解，因此當他們面對不斷變化的新形勢，遇到錯綜復雜的新問題和群眾多層次的利益需求的時候，往往不知道該如何應對和解決。

產生以上問題的原因，既有黨員干部個人宗旨意識淡漠、務實意識不強、工作能力不足等主觀因素，也有群眾訴求日趨多元、社會矛盾復雜多樣、制度建設欠缺等客觀原因，主要體現在以下幾個方面：

一是宗旨意識比較淡薄。群眾路線之所以一而再，再而三地被提起、被強調、被形成一種學習實踐活動，那是因為我們的黨員干部中有些同志偏離了這條路線，工作作風不正，宗旨意識淡薄，對群眾利益漠不關心，對群眾疾苦麻木不仁，開始養成官僚主義、享樂主義的毛病，甚至墜入貪污腐化的深淵。部分黨員干部宗旨意識的淡薄，對群眾的冷漠，像一堵無形的墻壁擋在黨和群眾之間，隔斷了黨和群眾的聯系。

二是群眾訴求日趨多元。當前我國進入了從溫飽型社會向發展型社會轉化的時期，群眾關心的熱點難點問題，既有土地征用、房屋拆遷、環境保護、社會保障等問題，也有干部作風、民族宗教等問題，涵蓋了社會的政治、經濟、文化、生態等各個方面。另外廣大群眾的維權意識、參與意識也不斷增強。群眾訴求的日趨多元，對當前的群眾路線教育實踐活動提出更多更高的要求。

三是制度建設相對滯后。目前對黨員干部服務群眾的相關制度偏向于“應該做什么”，而沒有規定“應該怎么做”。黨員干部是黨和群眾的聯系的紐帶，但目前的黨員干部大多是“官小事情多，權小責任大”，忙于應付與目標管理有關的工作，對深入基層、服務群眾感到心有余而力不足。另外對黨員干部密切聯系群眾的監督標準不完善，沒有建立起一套監督、測評制度和標準，黨員干部踐行群眾路線的效果無法得到保證。

群眾路線從建黨之初到新中國成立，從改革開放到建成小康社會，一直都是我黨的根本路線。無論目前我們的形式和任務發生了怎樣的變化，都必須采取措施將群眾路線教育活動落到實處，確保取得實效。

一是要加強教育，筑牢思想道德防線。黨的思想政治教育，任何時候、任何情況下都不能放松。強化黨員干部的宗旨意識、提高拒腐防變能力光靠完善制度還是不夠的，關鍵是如何加強黨員干部的思想教育，提升黨員干部的思想境界和道德水平，依靠內在的規范預防腐敗行為的發生。黨的宗旨是為人民服務，所有黨員干部必須時刻牢記這一宗旨，樹立牢固的群眾觀念和正確的價值觀，才能成為“為民、務實、清廉”的好黨員、好干部。

二是要注重實踐，確保活動取得實效。群眾路線教育實踐活動，強在教育，重在落實。要全面推行黨員干部“下基層、大走訪”活動，每名黨員干部建立一本聯系群眾通訊錄、一本民情信息檔案、一本入戶日志，讓黨員干部帶著任務下基層，多為群眾辦實事、辦好事。同時，要深入開展形式主義、官僚主義作風整頓，采取電話抽查、現場巡查等形式，準確掌握黨員干部聯系群眾、為民服務表現情況，確保群眾路線教育實踐活動落到實處。

三、強化宣傳，營造全民監督氛圍。在通訊、網絡信息日益發達的背景下，群眾路線教育實踐活動開展要充分借助各級重要新聞媒體和各大網站報刊等新聞輿論力量，把開展這次活動所做的工作，無論是成績還是問題，都

毫不保留、毫不回避地向社會公開，要把各種新聞媒體真實的宣傳報道和廣大黨員群眾的自覺監督作為我們開展活動的有效督導和鞭策，更好地實現黨與人民群眾在思想上、感情上和工作上的零距離貼近。

群眾路線教育實踐活動，是當前加強黨的建設，全面建設小康社會的重要舉措，我們必須以求真務實的精神，認真負責的態度，扎實有效的舉措，始

終保持黨和人民群眾的血肉聯系，促使黨員干部做到一切依靠群眾、一切為了群眾，使我黨永葆青春活力。

第二篇：參加群眾路線教育實踐活動體會

交流發言材料

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過深入學習、討論交流和征求基層群眾、服務對象的意見建議，感到中央開展的這次教育實踐活動聚焦“四風”，切中時弊，目標明確，意義重大。下面，談一下個人的幾點體會和認識。

一、思想認識和體會

（一）開展黨的群眾路線教育實踐活動，必將更加夯實黨的執政根基。黨執政60多年來，盡管經歷過種種曲折，但始終把群眾路線貫穿于黨的執政活動中，體現在黨組織和黨員的行動上，代表并依靠人民執政，贏得了廣大人民的衷心擁護和鼎力支持。這是黨所以能夠取得舉世矚目執政成就、執政地位堅如磐石的根本原因。新形勢下，我們黨要有效應對各種挑戰和考驗，關鍵是要走群眾路線，在團結和依靠群眾的基礎上把自己的事情辦好。開展黨的群眾路線教育實踐活動，要求著力抓住黨群關系這個根本點，抓住作風建設這個重點，解決群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的突出問題。群眾對“四風”問題的痛恨由來已久，意見很大，能否通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動得到有效解決，關系到全黨能否保持先進性、純潔性，關系到能否進一步加強黨同人民

坐在辦公室查資料多，憑著經驗寫的多，有時打電話問問，發通知要個材料，真正深入基層搞調研少，對實際情況掌握的不全面、不深入，甚至有一定偏差，影響了指導工作。

（二）官僚主義方面。主要工作多是困在辦公室，面對計算機，自己想問題，下基層搞調研、接地氣極少，與其他科室同志的交流多限于工作層面，就事論事多，深層次談思想、談工作方法少。發揮參謀助手作用不夠，有時考慮領導領導愿意不愿意聽，自己是不是“越位了，不能全面及時地向領導提出自己的意見建議。

（三）享樂主義方面。考慮全縣宣傳思想文化工作總體安排部署和我縣實際，對理論武裝、社會科學、企業宣傳等工作，落實上級安排部署多，創造性開展工作少。信息宣傳考慮條數和名次多，宣傳工作亮點、組織大稿少。事務繁忙、材料較多時，會產生煩躁情緒，降低工作標準。對發現的自己負責范圍外的一些影響較大的問題能及時提醒，對一些認為無傷大雅的問題，考慮人家愿不愿意聽、會不會招人嫌，提醒的不夠及時。

（四）奢靡之風方面。有時為了稿件的精美好看，不能正反打印；在用水、用電等問題上雖然比較注意，但還不能做到按要求設定空調溫度，及時關閉電源等。

三、今后的整改措施

（一）加強理論武裝，提升思想修養。在積極參加集體學習的

同時，堅持讀經典、強信念，不斷用科學理論武裝頭腦、指導工作，做到真學、真懂、真信、真用，保持思想上的先進性和政治上的堅定性。同時，注重加強業務知識的學習，及時掌握新理論、新觀點、新經驗，不斷深化對宣傳思想文化工作的規律性認識，增強工作的針對性、前瞻性和創造性。進一步深化對馬克思主義相關論著和總書記系列重要講話的學習，在悟透原理、吃透精神上下功夫，在知行合一、學用結合上見成效。

（二）注重調查研究，指導工作推進。把加強調研作為提升工作水平，增進群眾感情，更好發揮參謀助手作用的重要途徑，千方百計從繁忙冗雜的具體事務中抽出時間，利用跟隨領導搞調研、設定課題搞調研等多種形式，深入群眾、深入宣傳思想文化工作一線走訪調研，準確把握群眾的真實想法，真正掌握宣傳思想文化工作在基層的開展落實情況，根據具體實際，提出具體對策，為領導科學決策提供參考。

（三）弘揚務實作風，提升工作水平。深刻認識自己的職責定位，深刻認識參與活動和推進工作兩手抓、兩促進的重要意義，對領導安排和個人負責的各項工作，堅持高標準嚴要求，能拿第一不要第二，能早完成絕不拖后。對工作中遇到的難點問題，不回避、不等靠，勤匯報、多請示，爭取支持，形成合力，為推進宣傳思想文化工作上水平貢獻自己的一份力量。

第三篇：群眾路線教育實踐活動體會發言

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黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，關系到增強黨的創造力、凝聚力、戰役力，關系到鞏固黨的執政地位、保持黨的先進性和純潔性，關系到黨的事業興衰和生死存亡。黨的十八大以來，總書記一系列重要講話，以歷史的縱深看當下，之前瞻的思惟謀未來，以全球的視野觀大局，提出了實現中華民族偉大復興中國夢的重要思想，特別是堅持黨的群眾線路和加強作風建設的一系列重要論述，展現了新一屆中心領導集體治國理政的新思想、新要求。我們完全正確地理解黨章和總書記重要講話的思想體系和深入內涵，對展開好群眾線路教育實踐活動具有十分重要的指導意義。

學習黨章同學總書記關于群眾線路和作風建設系列重要論述緊密結合起來，突出的體會是：(一)深入理解堅持黨的宗旨的科學內涵和時代要求。“堅持全心全意為人民服務”是黨章明確規定的黨的宗旨，是我們黨的最高價值取向。實現人民的利益，得到廣大人民群眾的擁戴，是衡量我們黨的線路、方針和政策是不是正確的最高標準。全心全意為人民服務是黨的歷史唯物主義世界觀決定的，是黨的工人階級先鋒隊性質決定的，是黨在新世紀新階段的偉大歷史使命決定的。到任什么時候候，與群眾同呼吸共命運的態度不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。新的歷史條件下，隨著經濟體制深入變革、社會結構深入變動、利益格式深入調劑、思想觀念深入變化，堅持好貫徹好黨的宗旨更加重要而緊急;(二)深入理解黨的群眾線路的精神實質。群眾線路是我們黨的生命線和根本線路，其核心要義是“一切為了群眾，一切依托群眾，從群眾中來，到群眾中往，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動”。其中“一切為了群眾”是我們黨全部工作的根本動身點和終究回宿，“一切依托群眾”是我們黨的氣力源泉，“從群眾中來，到群眾中往”，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動是我們黨實現正確領導的根本方法。總書記對展開群眾線路教育實踐活動，提出三個“必定要求”，深入揭露了群眾線路教育實踐活動的重大意義，也充分表明了我們黨堅持群眾線路的一向態度和決心;(三)深入理解黨執政后的最大危險是脫離群眾的警示意義。黨風題目、黨同人民群眾聯系題目是關系黨生死存亡的題目。黨來自人民，植根人民，服務人民，黨的最大政治上風是密切聯系群眾，假如失往人民群眾的擁戴和支持，黨的事業和工作就無從談起。黨要繼續保持和發揚最大上風，承受住“四大考驗”，就必須始終密切聯系群眾，旗幟鮮明地展開反***斗爭，果斷抵制“四風”的侵襲。“四風”題目嚴重敗壞黨的形象，嚴重侵害黨群干群關系，群眾反映強烈，我們必須保持蘇醒熟悉，自覺警省起來。只有把“四風”題目解決好，才能使我們的各項工作取得最廣泛最深厚最可靠的群眾基礎和氣力源泉，才能不斷鞏固黨的執政基礎和執政地位;(四)深入理解黨章基本內容與堅持群眾利益高于一切的邏輯關系。黨章對黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗綱領和重大方針政策、黨員權利和義務、黨的制度和各級黨組織的行為規范、各級領導干部的基本條件、黨的紀律作出了明確規定，這些內容集中體現了黨的根本目的和意圖，就是堅持全心全意為人民服務，黨除工人階級和最廣大人民群眾利益，沒有自己特殊的利益。黨在任什么時候候都要把群眾利益放在第一名，我們黨一切工作的根本動身點和落腳點就是實現人民愿看、滿足人民需要、維護人民利益，任什么時候候都要把群眾滿意作為檢驗工作成敗得失的最高標準，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不答應任何人脫離群眾，凌駕于群眾之上。

認真學習黨章和總書記關于群眾線路、作風建設的重要講話，重在深入領會、學以致用、知行一致，切實把自己擺進往，遵守用黨章“照鏡子、正衣冠”，切實解決“四風”突出題目。

以黨章為鏡子“照鏡子”:一要照一照自己是不是深入領悟科學發展觀和“中國夢”的時代要求，堅持以人為本，自覺把黨的指導思想體現于堅持群眾線路、做好群眾工作、造福群眾的具體實踐中;二要照一照自己是不是在工作決策、處理題目和從政尋求上時時刻刻把宗旨意識、群眾線路始終裝在心里，是否是時時刻刻想群眾之所想，急群眾之所急，關心群眾安危冷熱，一刻也不脫離群眾，有著深厚的群眾感情;三要照一照自己是不是把對上負責與對下負責結合起來，站在全局想題目，既重視群眾的現實利益，更重視群眾的根本利益，多做打基礎、利長遠的事情，服務群眾而不是“短時間行為”的討好群眾;四要照一照自己是不是堅持一切從實際動身，扎根基層土壤，矛盾發現在基層，思路產生在基層，題目解決在基層，不弄情勢主義的花架子，依托群眾的聰明和氣力往打開工作局面;五要照一照自己是不是在矛盾眼前不手軟、困難眼前不懈怠、是非眼前不含糊，在維護和實現群眾利益上勇于擔當、奮不顧身、開辟創新;六要照一照自己是不是始終堅持艱苦樸素、厲行勤儉，講正氣、重道德，不媚世俗、節約辦事、闊別特權;七要照一照自己是不是模范執行各項廉政規定，清清白白做事，不出大格、守住小節，嚴格要求家人和身旁的工作職員;八要照一照自己是不是以為民務實清廉的好作風帶班子、帶隊伍、帶風氣，聚能量、抓落實，大力營建干事創業、風清氣正的社會氛圍，使黨的主張變成地區科學發展、和諧發展、逾越發展的生動現實。

地方主要領導的作風狀態，群眾看得清，導向作用強，某種意義上講，是一個地方的“風向標”。“上有所好，下必甚焉”、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”、“公生明、廉生威”，這些都是警世哲言，都深入說明從政形象和作風的極端重要性。學習黨章和總書記講話，深感改進“四風”重要而緊急。我將深進對比黨章找差距，對比黨章往整改，揭短亮丑，端正行為，保持我黨人的良好形象。

(一)過好“三觀”，抵制“四風”。總書記指出，要從思想教育進手，深入剖析產生“四風”題目的思想本源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”題目。總書記的講話一針見血、直指要害，“四風”題目不是偶然的，產生的本源在“三觀”。從自己來說，必須過好“三觀”，對“四風”題目做一次全面打掃，對準焦距，找準**位，往細處照，往深處挖，努力在思想深處找差距、查不足，完全出出汗、排排毒，從源頭上把住“總開關”，從根本上梗塞滋生“四風”的漏洞。

(二)民生優先、群眾第一、基層重要。地方工作千頭萬緒，新任務、新情況、新題目層見疊出，我們往面對、往解決的底氣在哪、氣力在哪、前途在哪?在群眾、在基層。所以，要堅持馬克思主義群眾觀，以人為本、執政為民，碰到題目問計群眾，推開工作依托群眾，以良好的作風影響群眾，以真情實意鼓勵群眾。

(三)善于做好社會轉型期的群眾工作。隨著經濟體制、社會結構、利益格式的深入變革和調劑，利益主體多樣化和價值取向多樣化不斷顯現，社會矛盾也隨之增多而尖銳，使群眾工作面臨著新考驗，處理得好，干群關系魚水情深，會在新的時代構成新的凝聚力，假如處理不當，不但侵害干群關系，乃至會釀成大禍。所以，善于做好新時期群眾工作，一定要從解決情勢主義進手，解決“空”的題目，從解決官僚主義進手，解決“虛”的題目，從解決享樂主義和奢糜之風進手，解決不接“地氣”、背離群眾意愿的題目，堅定地站在群眾的態度上，及時把握群眾所思、所盼、所憂、所急，將心比心，換位思考，及時化解矛盾，創造和諧的社會環境。

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(四)以強烈的變革進取精神，加快轉變發展方式，深進落實自治區黨委“8337”發展思路。努力滿足人民日趨增長的物資文化需求，是我們堅持群眾工作線路、實踐黨的宗旨的本質要求。作為欠發達地區，必須加快發展。不發展、慢發展，群眾的利益就難以得到實現。固然，我們所堅持的發展，是調劑經濟結構、轉變發展方式、更加重視經濟增長的質量和效益、更加重視經濟社會發展兼顧調和的發展。這就需要深進實際，用實打實的工作作風往落實。我們要深進貫徹落實自治區黨委“8337”發展思路，以良好的作風有效應對經濟下行的挑戰，穩中有進，穩中有為，切實做到兩手抓、兩不誤、兩增進，把群眾線路教育實踐活動的成效體現到推動發展、改善民生上來。

第四篇：群眾路線教育實踐活動體會

黨的群眾路線教育實踐活動體會

黨的第二批群眾路線教育實踐活動取得了階段性成果，當前成果的取得正在于鐵面問責，剛性約束，嚴格執法執紀，讓制度成為帶電的高壓線，讓紀律成為不可逾越的紅線，讓“伸手必被捉”成為執紀監督的底線，從而釋放出從嚴治黨，改進作風的正能量。曾經多少文件管不住一張嘴的尷尬，一度陷入“規定一個樣，執行一個樣”的怪圈。從“舌尖上的浪費”到“車輪上的腐敗”再到“會所”里的歪風邪氣和節日里的不正之風，都是社會主義核心價值觀的歪曲，都抹殺黨在人民心目中的形象。黨的群眾路線教育實踐活動針鋒相對、有的放矢、一針見血的指出問題所在，同時為黨員干部指明了方向。黨的群眾路線教育實踐活動每個人都不是旁觀者、都是參與者和執行者、都是踐行者。每個人都應該積極踐行社會主義核心價值觀，遵時為法、隨事而制，總能在紛繁復雜的利益矩陣中找到出路。

一、堅持反“四風”。四風之弊在于思想之垢。善治病者，必醫其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之源。從源頭和思想上堅持發四風。反四風難在堅持、貴在堅持、成敗在堅持。

二、堅持“三嚴三實”。總書記提出嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；某事要實、創業要實、做人要實。逐步建立以權力公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系。

三、把群眾路線教育實踐活動內化于心、外化于行。貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。非嚴不足以正肅紀，非實不足以取信于民，第一批教育實踐活動單位必須有乘勝追擊的決心、馳而不息的毅力，將中央的規定和要求內化于心、外化于行，不斷滌蕩行為之弊、洗凈思想之垢，以作風建設新成效營造改革發展新氣象。

四、黨的群眾教育實踐活動應用到實際工作中。物質決定意識，意識對物質有能動的反作用，學習黨的群眾教育實踐不是為了學習而學，而是要堅持從群眾中來到群眾中去，為人民謀福祉，為民排憂解難，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

五、在公司內部樹立勤儉節約意。從遏制舌尖上的浪費做起，讓節約意識永遠考驗我們的靈魂。古人云，人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡。儉，德之共也；侈，惡之大也。

不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀

一時。我們相信在黨的第二批群眾路線教育實踐活動的指引下，在公司領導的正確領導下，我們一定會做好一個參與者和執行者。

第五篇：群眾路線教育實踐活動經驗體會

只有“一把手”帶頭 教育實踐活動才能扎實有效

吉林專員辦黨組書記、監察專員

在黨的群眾路線教育實踐活動中，作為單位的“一把手”，既是帶頭人，更是責任人，要始終注意發揮領導干部的帶頭作用，堅持做到“四個帶頭”，統籌謀劃，周密安排，精心組織，率先垂范，教育實踐活動才能扎實有效。

一是要帶頭謀劃。細節決定成敗。一項工作、一項活動，謀劃在先，成功一半。作為“一把手”必須帶頭謀劃，在制定本單位教育實踐活動實施方案之前，要認真學習領會中央關于教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟以及財政部的總體部署和具體要求，結合本單位實際，針對財政監督工作特點，全盤謀劃，精心設計，突出重點環節，注重細節問題。如在做好規定動作的前提下，怎樣抓好“自選動作”，這是創新教育實踐活動內容的關鍵所在。

二是要帶頭學習。學習黨的政治理論，樹立宗旨意識，增強群眾觀點，是開展好教育實踐活動的思想理論基礎。學習能否入心、入腦，關鍵看領導，作為“一把手”必須帶頭學習，才能做到習總書記要求的那樣“認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌”。帶頭學主要體現在一個“先”字上，每次集中學習前要事先掌握學習的主要內容，了解學習主題和基本內涵，先理解中心思想，先準備發言提綱，做到先學、先講、帶頭發言、帶頭討論，保證集中學習不離題，集體討論不跑題。

三是要帶頭查擺。查擺“四風”方面存在的問題，是教育實踐活動的重要環節，敢于查擺問題、暴露問題、正視問題是對每名黨員干部的一次考驗，更是對領導干部的政治素質、黨性修養、能力水平的一次檢驗。作為“一把手”必須帶頭查擺，把自己擺進去，把問題找出來，帶頭正確引導，廣泛征求意見，虛心接受批評，做到讓大家真提、自己真找、相互真幫，觸動思想，觸及靈魂，徹底來一次大排查、大檢修、大掃除。進一步增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆共產黨人特別是一名領導干部的政治本色和服務群眾的公仆意識。

四是要帶頭整改。整改自身“四風”方面存在的問題是教育實踐活動的根本目的，作為“一把手”必須帶頭整改，做到邊學邊查、邊查邊改、帶頭整改，這樣才能看出“一把手”在反對“四風”上認識是否深刻，態度是否堅決，決心是否堅定，整改是否徹底。對于各方面反饋的意見和建議，涉及到的問題必須做到能改的立即改，不能馬上改的要說明情況并列出整改措施和整改時間表，及時向干部職工通報。需要制定、修改、完善有關制度整改的要抓緊用制度規定下來，加強約束力，強化執行力，加大監督力，使改進作風、加強作風建設常態化、長效化。