第一篇：出國讀大學

出國讀大學

我現在高二第一學期，各科成績大概是85%這樣，理科較優，英語75%左右，但我有信心能提高，而且也在著重抓英語（對出國的英語方面的條件只有一些理解，只知道好像要考個什么考試的，不同國家好像有不同的要求）。

我想到國外上好大學，希望能得到一些介紹，不要馬虎的，長也不要緊，最重要是有參考價值

首先，我想讀科研的，就是高新技術，基因工程這類的，常常聽到有誰誰誰拿諾貝爾，那些人到底是在什么環境下工作的，是什么給予他們物質條件的？我就想靜下心來學學什么是真正的科研。不是夸大，我真的有志于這方面，因為人在世上，總要留下些東西，幾十載一下就過去了，我想我現在考慮這些會不會太晚，但我也必須努力試試，我對科學的態度并不是靠它來忽悠國民然后混口飯吃，而是想像那些科學家一樣能制造出造福后世的機器或推算出什么公式，定理，這是我最大的夢想。

其次，人終究是活在現實中的，我以后也要養家糊口，不能義憤填膺一意孤行的投身科學，讓我的家人挨餓，他們也不想看到我一生碌碌無為。我想，要是科研走不通了，就走走金融方面，的吧，又或者第一點要求的，出外能見得人，子女妻子父母衣食無憂，年終能旅游度假就足夠了，想知道有什么職業和專業可以選擇

總的來說，就是想要一些國外的大學的資料，還有哪些專業在哪間大學比較好，出國的具體要求，國外的學習環境是最重要的，就是他們是怎么學習的。

看到樓主我覺得看到了五六年前的我。你現在的想法和我當年一模一樣。這些年在國外讀書，也有了一定的感悟。以下我所說的只是作為過來人的一些經驗，希望對你能有所幫助。

首先說國家。如果你想走科研的路，那么最佳的選擇必然是美國無疑。因為無論美國現在從政治上和經濟上如何，他所保持的科研上技術和體系的優勢絕對令其他國家難以望其項背。即使日本這樣的亞洲翹楚對于美國的水平也只能望塵莫及。葛優說過：21世紀什么最貴？人才！而美國掌握著世界上最好的科研條件，因此吸引了全世界最龐大的精英隊伍。在那樣一個匯聚了各國精英的地方，你可以真正的沐浴在科學精神的陽光里。如果要是走金融，美國英國都算是首屈一指，也許美國略勝一籌，因為我是理科，對于商科只是有大概的了解，沒有辦法給你更加具體的信息。因此，綜合來看，如果能去美國一定要去美國。如果美國不行，英國也不錯，但是英國的收費非常昂貴，并且一定的血統意識使外國留學生相對比較難以融入。所以，加拿大也就成為了一個很不錯的選擇，因為加拿大主要的一些城市都距離美國不遠，教學體系和美國的教學體系基本一致，因此如果你在加拿大讀書，那么研究生的時候申請去美國名校也是相對很方便的。所以總結起來說，第一選擇是美國，第二選擇是英國或者以加拿大比較好的大學做跳板，第三選擇就是比方澳大利亞這樣的國家，研究生的時候往美國走。當然，選擇學校的時候一定要注意世界排名，因為這對于以后你申請研究生學校是非常關鍵的。美國的常青藤當然是首選。

其次，談一下的問題。我也曾經以拿諾貝爾獎為己任。但是隨著時間的慢慢推移和在國外學術精神熏陶下的探索中，你會發現，國外并沒有把諾貝爾獎看的跟我們想象的那么重。我們學校經常來諾貝爾獎得主做客座演講，但是幾乎無一例外地，這些人開始的時候都沒有以諾貝爾獎金為追求目標。他們只是醉心于自己的研究，不在乎外界如何的看待他

們的理論，終于有一天被實踐證明是對的，就好像我們所說的水到渠成一樣。并且科研絕對是一個枯燥的東西，進入大學你才會真的發現，高中時候學到的東西不過只是非常非常淺的皮毛。舉我們物理系為例，高中學的那點知識，有點像初中高中你學過生物之后回頭看小學時候你看的那些動物圖冊，有趣，但是也過于簡單。所以不要輕易說你自己的興趣是什么。我很多的同學在報大學的時候，只是看到了名字，就決定選擇什么專業，但是后來證明，往往這些都是很沖動的舉動。一般來講，科研主要會是兩類人的最終歸宿，第一，對于科學非常執著的人，第二，跳出了書本在現實世界寸步難行的人。當然肯定會有別的類別，但是數量相對少一些，按下不表。很多的同學在本科之后都轉成了工科或者商科，而有物理和數學背景的人轉專業相對來講還是很容易的。所以，暫時不要把科研定位成你的終身奮斗目標，因為如果你慢慢發現志不在此，這里面的枯燥乏味超乎你的想象。如果大學本課結束的時候你還這么認為，那個時候也來得及。

至于想找什么工作，這要看你以后打算在什么地方發展，如果要回國，那么按理說還是理工科需求量比較大。中國現在仍然處于基礎建設時期，所以很多的工程層出不窮，各種各樣的研發也在進行之中。往往一個國家想要提升自己的實力，都是先提升硬實力，比方說基礎建設，國防等等方面，然后再提升軟實力。而中國現在仍然處在以提升硬實力為主的階段。如果讀理工科，進入研發公司，國家的科研院所，甚至進入學校當教授都會是不錯的選擇。如果搞金融，比較好的銀行，信貸也會是不錯的選擇。當然，以上兩種學科都可以進入國有或者私有企業。因為大多數人以后的工作和大學里面學的專業無關。

最后，說說出國的要求。這個其實不同的學校會有不同的要求，但是綜合來看，對于本科，美國可能會需要TOFEL，SAT，高中畢業的公證，會考成績，如果你考上了重點本科之后重點本科的錄取通知書和高考成績公證也會是很不錯的砝碼。英聯邦國家則會比較在意IELTS，畢業證什么的和上面一樣。當然，簽證的時候需要有家里面的財產證明，證明即使沒有獎學金，家里面的收入和存款也夠提供你每年的學費。因此，即使你高中畢業再準備雖然緊一些但是運氣好也能趕趟，現在你基本相當于未雨綢繆。大體上就這么多，建議你找找中介，雖然研究生申請主要靠DIY，他們幫不到什么，但是在辦理本科出國讀書的時候他們還是可以起到很不錯的作用的。當然一定要找有教育部認證的，信譽比較好。

祝你申請順利！

因為我申請美國的研究生項目，對于本科方面并不算特別了解，我只能就我這幾年和在美國留學的同學的交流來回答你了。應該大方向是正確的，細節方面可能現在會有所變動。因此可以咨詢一下中介核實。

這也要看你打算選擇什么樣的道路了。一般現在主要分為三類，第一類，直接在高中的時候去美國讀然后參加美國高考，第二類，走所謂的合作學校，國內有一些學校有“中美班”，就是高中畢業之后可以直接出國讀。第三類，也就是現在你似乎要走的這條，就是參加完會考之后申請。高二的話你們應該有會考了吧，好好準備會考，因為這個成績還是蠻重要的，另外全力以赴備戰高考，聽同學說有一些學校會在接到會考成績之后給你一個conditional offer，然后考完高考還要把高考成績提供給他們。

但是這幾條路，有兩個考試勢必不能少的。一個叫做托福，就是TOFEL，分為新托福和老托福，是一種語言能力測試，證明你的語言可以跟上大學的課。另外一種叫做SAT，相當于一種學科測試，證明你有一定的基礎參加大學的學習。所以說，在準備好本職工作以外，你需要好好準備英語，推薦參加一些合適的培訓。

另外你需要高中幾年的成績證明，有可能需要翻譯和公證，一定要有學校公章。還要有至少三封英文推薦信，來自你現在的任課老師。此外要寫個人陳述，陳述你自己的優勢或者為什么你想要到這個學校讀書。最后要完成每個學校的表格。

細節方面還是推薦問問中介，而托福和SAT培訓可以試試新東方之類的培訓機構。

第二篇：出國讀研

出國讀研，大學期間需做何準備？ 分享一點經驗~~~

第一就是專業課牢牢把握絕不放手，每門課最好都要爭取到80分以上，也就是國外的A，這直接關系到你能不能拿比較高額的獎學金。國內大學混的還是多的，建議和這些人分清界限，好好學習為宜，大家都是過來人，想靠自己努力出國的同學這條要切記；

第二英語方面的準備。無非三種，GRE，托福，雅思。難度上，根據本人經驗，是依次遞減，這類考試建議你從大二開始準備，大三就得真正實戰了。根據考證的有效期（GRE 4年，托福鴉思2年），建議先考GRE，再考托福/雅思（去英聯邦國家必考雅思，可以不考托福）……爭取在大三期末拿到合格成績；

第三是推薦信的問題，建議和教授搞好關系，有條件從大三專業課開始時就跟教授做做課題，增加硬實力，到時候請教授給你寫個推薦信。如果能得到在國外小有名氣的教授的推薦則更好。推薦信這個不急，放到大四上學期申請的時候辦就可以，但現在起就要有所準備，免得臨時抱佛腳。

第四點一般人不太在意，但本人以為，在大學期間除了積極參加一些跟專業有關的競賽、制作比賽、論文比賽，拿些名次，多多益善，積累點“研究資本”以外，畢業前應該去找專業對口的單位實習，最好是名氣大的，你如果實在沒時間，也最好找關系開證明為好。因為研究生嘛，說難聽一些，出去就是給導師干活當奴隸的，你只有好的英語成績、不能干活誰會要你？

這4個方面做好了，接下來就是大四，用一年的時間“選擇學校->準備申請材料->拿到offer開始辦理簽證手續”,一切順利的話，畢業那年的秋季就可以走出去……

美國：

國際前沿教育 獎助學金豐厚

美國現有的高等院校代表著美國甚至全世界科研和教學最高水平。這些院校除教學外，還承擔著美國政府的大量高精尖的科研任務。據統計，目前美國各類高等院校有4300多所。北京金吉列出國留學咨詢服務有限公司山東辦事處的于文浩經理介紹說，美國高等學校實行學分制。大學畢業獲得學士學位后才有資格繼續攻讀碩士學位。其中，碩士學位分為兩種：一種必須撰寫學位論文，另一種不要求寫論文，但學分有更高的要求，同時還要進行口試和筆試。碩士學位學制通常為2年。

美國各州學費和生活費相差比較大。一般公立學校每年學費、生活費合計約2～3萬美元左右。優秀的研究生申請人可以獲得獎學金。學校會通過多種途徑為大學生提供各類經濟資助，如獎學金、助學金、校內長期低息貸款、短期貸款、校外長期低息貸款、聯邦政府勤工儉學計劃、學校內外兼職工作和打工。

申請學校需要出具相當于在美國第一年學費和生活費金額的存款證明即可，約3萬美元左右(按學校具體要求)；申請簽證時，最好出具能滿足在美國學習期間全部學費和生活費的存款證明。多數大學對申請研究生要求托福成績550分(IBT79分)以上，根據不同的專業需要提供GRE或GMAT成績。

英國：學制只有一年

英國的研究生課程比較好申請，大部分課程9月開學，少數學校1月份開學。研究生課程只有一年，一般學8-12門課，是最省時的研究生教育。

語言方面主要是要求雅思成績5.5-6.5，有些專業會要求7分甚至7分以上。山大學府英國留學顧問洪濤介紹說，目前最熱門的專業還是商科，包括會計、工商管理、金融、營銷、國際貿易等。其次就是工程類、生物類，傳媒類也比較熱。學校比較看重學生的本科成績，尤其是專業課成績，一般不需要面試。學費8000-12000英鎊／學年，生活費一般6000-7000英鎊／年。學生如果能找到送報紙，在餐館和面包廠打工的工作，如果只有業余打工，可以解決一部分生活費用。保證金一般需要30萬人民幣，需半年以上歷史。

1.利用這個暑假區新東方學一下GRE，先考G，再考TOEFL，不僅可以省時間省精力，而且GRE的有效期是5年，TOEFL是2年；GRE比TOEFL更難，這個都考過了，更堅定自己出國念研究生的決心。一般按照新東方的說法，如果大學四級都過了，按照他們的方法認真準備半年GRE還考不好的話，只能用懶來解釋了。GRE是美國研究生入學必考的，美國自己的學生也要考，躲不開的；TOEFL是語言考試。去新東方學習第一是因為他們的應考思路比較對路，可以省去很多彎路；第二是那里的氛圍好，大家都很狂熱，會互相積極的影響。爭取半年搞定GRE，不要超過9個月，否則他的興趣和信心以及狀態都會下滑；考完GRE之后再用3-4個月準備并考掉TOEFL，也不宜拖得太久。也就是說大四開學之前爭取拿到這幾個成績。如果精力分配不過來（下面還會提到很多事情要做），TOEFL也可以明年暑假再準備，明年10月份之前考掉。

2.繼續把自己的專業課成績搞好，不要低于80分，否則基本上就沒戲了。大三之后如果有機會的話，進入一些實驗室參與一些課題研究。不知道北航有沒有，很多好一點的學校都有，讓學生早一些接觸科研。這樣不僅對他以后申請有好處（有了研究經歷了），對他自身的成長也有好處，明白書應當怎么念，學習不是只會考試。此外可以結識一些教授，跟他們有一些深入的接觸，給他們留下個好印象，以后就指著他們寫推薦信了。尤其是一些知名教授，或者有海外學習經歷的教授的推薦信更有分量。如果沒這個機會也無所謂，不強求的。就讓你的任課教師寫推薦信就行了，原則是第一要了解你，教過你，對你印象不錯；第二是有名望或者有海外經歷。

3.查詢美國的大學，了解你的情況適合申請什么專業，有什么工作前景。哪個大學比較好，你對哪個專業方向感興趣，對哪個大學感興趣，對方招生需要什么（比如準備哪些材料），要求什么資格（比如對G/T成績要求多少），申請截止期是什么時間，當地的消費、治安、氣候、就業機會等。一般選的專業要和自己本科時學得相關，這樣好申請，也容易拿到簽證。選好之后作出決定，挑出4-20個大學，也可以更多，注意拉開檔次，不要一味盯著前20名的大學，前100-150名的都可以考慮。在明年9月份開始申請。注意填申請表的時候一定要填那張申請資助的表格，否則白費勁。把所有材料按時地交上去（一般包括你的G/T成績，本科成績單，推薦信，自述信，也就是所說的Personal Statement，申請費，沒給這個的話人家不理你，申請表格現在基本是網上申請了），在截止期之前遞交才會考慮你的獎學金，晚了就沒了。

4.如果辦完這些事情你還有精力的話，可以多參加些社會活動，或者培養些專長，都有好處的。

剩下的事就是在寄出全部材料之后在家里等著了，對方會給你消息，要你還是不要你，如果對方接受了你并提供了獎學金或助學金，你要在4月15號之前（后年4月份）作出答復，答復晚于這個時間對你很不利。選擇一個你要去的學校，拿著他們寄過來的I-20表格和錄取通知去準備簽證，等拿到簽證買機票就可以走了。

整個過程都是自己操作，總的花銷不會高于2-3萬，出國后很快就會賺回來。不需要找中介，這樣最可靠，也是幾乎所有留美的研究生申請的必經之路。

至于他的專業，前面說了，就申請他現在的專業相關的，跨專業申請幾乎是沒機會的，出去之后再看，如果有發展前景，就繼續讀下去；如果前景不妙，就轉行，可以拿到PhD之后轉，也可以早轉，出國之后再轉就容易多了，很多中國學生都這么干，他到時可以自己考慮決定。

至于六級，如果他決定出國，就不用考慮了，第一國外不承認，第二六級的考試思路和TOEFL完全不一樣，準備了六級對他考出國也沒什么幫助。至于國外的消費，只要對方提供獎學金或者助學金資助，你們就不用擔心了，完全涵蓋他的學費和生活費，并且有結余，要是節省一些，也會小存下來一筆。在學校錄取他之后給他的I-20表格上會注明給他多少錢，一個月總的開銷最多要多少，如果收入低于支出，是拿不到簽證的，對方學校也不會干這種蠢事。I-20就是你們的資金證明，有了這個，家里就不需要再準備一分錢了。我當初申請去美國也總共只花了1萬多，算上機票（當時額外交的培養費除外，現在已經廢除了），不需要再有什么額外的財產證明。不過現在考試費申請請費都在漲價，要是真的申請20所學校，可能要準備3萬，沒有可以先找人借，很快就可以還上的，我周圍一些借錢申請出國的朋友，一年基本就完全還清了。這種現象很普遍，很多農村出來的學生家里很窮，一樣在美國讀博士。大學必修課程的綜合績點排名是非常重要的，比較高的績點對于申請好的學校具有比較大的優勢。因此，要保證的是，大學的必修課程基本上是不能夠掛科的。在大三下的時候，最好參加雅思或者托福的考試，這取決于你想去英聯邦國家還是北美國家。然后大四開始做全面出國的準備。

第三篇：如何申請出國讀博

如何申請出國讀博

新托福成績可保留2年，GRE(2400+)成績可保留5年

2012 年研究生考試結束后 可著手準備GRE考試

出國申請流程

出國留學流程

申請學校申請表（RAM Form）

【時間】七月~九月

【表格】

1.可向學術交流基金會買，或在各個留學補習班買；

2.照一定格式打印；

【注意】

1.地址需找最新的，學術交流基金會可查閱，Peterson’sGuide、世界新聞報導均可；

2.選擇50-100家學校；

3.可叫朋友同學代為申請，如果他們正在那學校念書；

4.將申請學校的地址制成目錄，隨時追蹤；

5.表格要求不嚴，別擔誤太多時間，托福、GRE沒考的先預估一個大概分數，但寧可估高不估低；

6.同時間準備一封簡信（coverletter），說明要的申請表尚未寄到；

7.若一月后尚未收到，再寄一份RAMForm，附上CoverLetter；

二．教授推薦函（Recommendationletters）

【時間】七月~十月

【表格】

1.教授自寫；

2.你代寫；

【注意】

1.至少三封教授推薦函；

2.禮貌上先打電話問候，第一次不宜單刀直入索要推薦函，應先打打招呼；

3.能代寫就代寫，盡可能找有把握的教授，喜歡你的教授記得你的教授，該科分數高的教授，有國際聲

望的教授有教過你課的教授；

4.自己準備好郵資與郵票，雖是小錢，教授會有好感的；

5.申請到與否都該至少打電話感謝，禮貌一點讓他一輩子難忘；

6.每次會面先約時間，避免撲空；

7.信的格式注意學校地址，教授地址；

三．填寫申請表

【時間】申請表寄到后

【表格】用打字機打入，打錯的宜用修改液修正

【注意】

1.表寄到時，在信封上填入寄到日期與申請截止日期；

2.在申請學校的地址目錄打勾表示收到，并填入申請截止日期；

3.依照申請學校截止日期歸檔；

4.選擇10~15所學校，但依個人狀況而定；

5.拿一本空白筆記本，依選擇與字母排列這15所學校，每所學校留一頁空白；

6.記錄每所學校托福、GRE最低標準（高分的可省略此步驟）、教授推薦函幾封，要寄資料的新地址

（有些學校，資料分開寄的要注意），申請費多少，托福、GRE的學校代碼（托福、GRE代碼不一樣要

注意），申請截止日期（多留彈性時間給郵局與自己）。

四．寄TOEFL、GRE的證明

【時間】于申請學校時立刻寄出

【表格】見托福、GRE的報名表，亦可影印使用

【注意】

1.學校代碼別填錯，別找錯校名（Harvard、Hartford不同）；

2.到當地郵局買小額匯票（如果寄的學校不多的話。否則多比較幾家外匯銀行、信托局）；

3.最好一次寄出；

4.收據留好，老美常以沒收到來塘塞，要注意；

5.TOEFL、GRE的代碼不一樣要注意；

五．財力證明

【時間】于十月準備

【表格】銀行表格

【注意】

1.能多證明多金越好，每所學校要求不一，但最好一次OK；

2.別太早準備，以免財力證明太舊，學校不接受；

3.可請家人代為準備；

4.若頭銜是家屬，需另付一簡信叫該家屬簽名；

六．申請費知多少

【時間】于申請學校時準備

【注意】

1.多比較幾家外匯銀行、信托局；

2.差別多差在手續費，每所學校有不同的Title，需要不同的支票，不同的支票就要一筆手續費；

3.保留一切匯票收據到一袋內，當學校說沒收到時使用；

七．申請表寄時的注意事項

【時間】于申請學校時準備

【注意】

1.教授推薦函另函寄出較好，別貪省事；

2.每所學校制一目錄表，一可提醒自己還哪些東西沒準備，哪些東西已放入，二可讓學校知道有哪些東

西含在里頭；

3.影印TOEFL、GRE的成績證明，并說明正式的成績證明已申請隨后就到；

4.表格別填錯，或漏填；

5.附財力證明，不管有沒有要求；

6.申請匯票附入，以郵局的掛號寄出，保留收據待查；

7.附自己地址的小卡多張供申請學校使用，小動作利人利己；

8.計錄寄出日期，以備日后追蹤；

八．其他

1.學校資料與以前申請者的背景資料可向學術交流基金會購買；

2.讀書計劃要抓對題；

3.與申請到的學校的同學會聯絡，詢問接機事項與該帶的東西；

4.機票多問幾家不吃虧；

5.護照沒辦的先辦妥，需時一星期！可找旅行社代辦，告訴他你機票一定在那兒買！

6.連絡參加申請學校的說明會！可向學術交流基金會查；

7.菜刀、拖鞋、電鍋、肥皂盒、筷子等視需求而定；

8.不急用的東西以海運先寄出；

9.要不要住校？要得先連絡；

10.先辦好國際駕照，到監理所隨到隨辦，有效期五年；

11.辦理旅行支票，注意簽對名（以防遺失時補救），旅行支票號碼記在筆記本內（保管好）；

12.洗大頭照多張備用，彩色為佳，脫帽露笑臉；

13.護照影印備份，以防遺失時補救，護照號碼記在筆記本內（保管好）；

14.留些錢供回家使用，小額美鈔與硬幣多換一些備用；

15.抄錄好友地址、電話、E-mail；

16.帶些小紀念品送給接機的學長；

17.帶著朋友的祝福，做好迎接新朋友的準備。

申請博士不同于碩士和本科，只需要有好的GPA和英語成績就可以。個人覺得最重要的是兩點：

1.語言。做博士研究，語言是很重要的的，學術討論、論文寫作、日常交流都需要有熟練的語言底蘊，所以在學校的招生簡章上都有最低語言要求。英聯邦國家一般要求雅思，美國則要求GRE、托福。一般要求如雅思不能低于6.5，單科不低于6，GRE2400以上。

2.有高水平的碩士論文且與導師的研究方向對口。

說白了，博士就是去給導師打工的，只要有教授欣賞你、愿意接收你去給他“干活”，你才有可能出去。GPA什么的只是校方為了防止導師“走私”招收太差的學生而設置的門檻，對博士申請來說并不象本科那樣看重~~~

申請的具體準備程序抓好以下幾點：

1.準備推薦信（Recommendation Letter）

申請者一般需要提供3封英文的推薦信。也有的學校只要求提供2封即可。推薦信要說明被推薦人的基本情況，介紹推薦人的成績，包括學術論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。一般由系主任、專業導師來寫推薦信，最好能夠拿到校長或者具備高級學術職稱或在學術界較有影響的導師的推薦信或者你要去的美國學校的教授的推薦信，這樣大大加強了推薦的力度，但這2-3個推薦人都必須和申請者之間確實有過聯系。我一個同學就是通過他碩士期間的師兄向他的老板保薦得以錄取到同一學校、同一導師門下讀博士的。

2.準備個人陳述（Personal Statement）和文章(Essay）

個人陳述是影響錄取的重要文件。在美國申請博士有三大件：自述、推薦信和GRE等成績。而GRE絕不應被理解為是什么初試，只不過是考試公司設計的智能測驗，供學校參考而已。許多教授看中的是你的個人自述。自述最多兩頁，非常簡短，但很能說明學生的素質。大家寫自述幾乎都找人幫忙、提各種意見，但也很難作假。因為博士的研究志趣和方向很特別，別人無法幫你發明。個人陳述對于導師了解你的實際能力尤其重要。你可以通過文字向你申請的學校全面反映你的能力。

3.準備個人簡歷（Resume）

個人簡歷是申請人的說明書，招生辦老師可以在最快的時間內了解你的所有信息。因此好的簡歷可以給你的申請增光添彩。

4.其他證明材料

為突出優勢,最好提供其他能夠充分證明自己才能的文件。例如參加社會活動的經歷、特長證書、發明證書、發表過的文章及各種競賽的獲獎證書等等，這樣將大大增加被錄取和授予獎學金的機會。

5.申請學校：去你中意的學校網站查找專業、導師，然后按學校要求準備材料。與此同時，你要跟導師取得聯系（這是關鍵），進行溝通。例如美國一般是秋季入學，不同的學校申請的截止日期也不同。一般來說越好的大學截止日期越早。一流大學的截止日期通常是1月1日之前或更早。因此申請者應密切注意自己目標學校的截止日期，以免錯失良機。

6.如果導師認為你的條件比較符合他的要求，會主動跟你聯系。要求你提供一些材料如大學期間的成績單、個人研究能力、有時甚至會要求你提一個研究計劃，滿意后他會向學校提出推薦你入讀的意見，好的導師一般都是系一級的學術委

員，他的意見是非常重要的。到了學校這一級基本上就是走走程序，一般會給你發個Conditional Offer,即有條件通知書，條件就是拿到碩士畢業證書，學位證書，成功完成所有課程等等。我有好幾個同學，碩士根本就沒畢業，學位證也沒要，就憑自己的碩士開題報告找到了導師，研二就走人了……

7.拿到Conditional offer后，就可以開始辦理簽證。這時你還要準備一大批材料，如成績單、學位證、畢業證、推薦信（以上全部需要公證）、英語證書、財產證明、出生公證、親屬關系公證……等等，均需要提供原件和復印件。為了節省時間、提高效率，在準備好上述材料后，可以找一個有資質的中介幫你辦理這些瑣事。

先把要申請的學校確定好，email問清楚學校招生的人，今年收不收phd才開始申請。

1.至少準備2－3封推薦信。推薦人最好是大牛教授，不是大牛的話，也得是教授。上網好好查看怎么寫，老外不一定認真看，但是他們要是真看了，就要告訴他們你是怎么樣一個人。

2.Personal Statement & CV(resume)。前者是個人自述，看學校要求寫什么，上網好好查查怎么落筆。后者是簡歷。這兩個也很重要，要好好的寫。

3.大學及研究所成績單。最好讓學校把成績的GPA給算出來，這樣老外就不算了。GPA越接近4分，申請越有戲。如果分數不理想，用高的GRE彌補。

4.根據申請院校的要求填申請表，然后支付申請費用。

5.論文。每個學校Phd的要求都不一樣，可能需要你遞送過往的論文，或者是要你寫論文什么的，甚至不關心論文。你要查清楚requirement。

把學校requirement要求的東西都做好后（記得把G，T的成績送分），就郵寄。然后聽天由命。

第四篇：大學四年出國規劃

作為新東方國外部的一名老師，經常會面對學生提出的各式各樣關于出國規劃的問題，其中很大一部分都是來自于在校大學生朋友。看著一張張稚氣未脫的臉，想起數年之前自己的大學本科生活，禁不住提筆記錄一二，希望能對在校的大學生朋友或是即將踏入大學校門的高中生朋友們有所幫助。一般來說，剛剛進入大學的大一新生對于嶄新的校園以及令人向往的大學生活是充滿了好奇的。如果在大學伊始還沒有確定是否要在四年后畢業之時出國深造的話，千萬不要擔心。即使是圣人也很難預測四年之后自己的發展方向，因此大一的學生應該將自己的主要精力放在基礎課程的學習和對大學生活的體驗上。雖然每個學校的課程安排不盡相同，但是一年級的課程一般都是最基礎的。比如高等數學微積分這門課程，如果能在大一打下良好的基礎，理工科的學生會發現之后很多門課程的學習會變得簡單輕松，同時文科生也會發現自己的思維變得開闊、更具邏輯性。而且大一的課程往往學分高，在大學四年的整體GPA中占的比例會很高，所以必須給予足夠的重視。與此同時，英語的學習應該要延續高中的“巔峰狀態”。在我大學四年中聽到同學最多關于自己英文水平的評價就是“上大學以后，我的英語水平直線下降”，我自己也是這么覺得。其實剛剛高中畢業進入大學的學生，英語的語感語法以及聽力都處于很好的狀態，然而上了大學之后很多同學會覺得不適應。首先是因為大學英語課程并不密集，而“巔峰狀態”的形成往往是建立在每天不斷強化的基礎上，所以出現了“水平下降”；其次大學英語課程的內容也與中學英語有很大區別，一般大學英語都分為精讀和聽力口語課，幾乎沒有任何的應試內容。因此在這里給大一的同學一個建議，不妨制定一個每天學習15-30分鐘英語的小計劃，背一背四級單詞，聽一聽英語初級聽力，讀一讀簡單的China Daily，這都不失為保持“巔峰狀態”的好辦法。當然，大一必須過得豐富精彩，因此你可以選擇參加一些社團活動或者加入到學生會的工作中去。很多同學的第一次面試經歷都是獻給了這樣的一些課外活動，通過這些活動你可以認識更多的朋友，對你的學校也會有更生動的了解。

大一這一年過的往往是忙碌且飛快的，一不留神你就已經成為了Sophomore。大二這一年里的你應該更加成熟，更加知道自己的道路應該如何去鋪設。在學業方面，你會接觸到很多的專業基礎課程，比如說對工科學生而言，你會學到三門機械設計基礎課，對經濟類學生來說，宏觀微觀經濟學也一定會在課表中出現，這就要求你必須更專注于學業，以保證在你申請學校時能拿出一份不錯的成績單。在英語學習方面，你將會面臨大學英語四六級的考驗。四級考試往往比較容易，而且也常被作為各個高校學生畢業的必要條件；六級考試的難度稍微大一些，很多沒有做好充分準備的同學都難以一次性的通過，所以大二一年基本上都要用來解決四六級這兩個攔路虎以確保能夠順利畢業。此時的你也許已經開始思考未來，思考自己今后的求學之路了。經過了兩年的大學生活，你已不再是兩年前那個懵懂的少年，逐漸成形的人生觀、世界觀會帶給你對于生活和未來不同的態度和憧憬。此時的你應該找個人好好的聊聊，你的家人、老師、學長或是一些過來人，你可以通過他們的經驗并且聯系自己的情況制定一個長期規劃。如果你此時做出的決定是要去英聯邦國家留學，那么你就要早早的開始準備

了。

緊接著到來的大二大三之間的暑假應該是非常忙碌的，各個大學一般都會要求學生進行暑期的社會實踐，很多我認識的朋友都是在家人朋友那里隨便找關系蓋上一個章卻什么都不做，這一點很不可取。既然有難得的機會去了解身邊的社會，不如好好的花點心思和時間去嘗試著了解一下這個平時被我們“忽略”的社會。此外剩下的一個多月時間，你就應該開始參加出國課程的培訓班了。英聯邦國家的高校絕大部分都要求雅思成績，英語基礎比較好的同學可能參加24個課時的雅思強化課程后就可以很好的自己準備雅思考試，英語基礎比較薄弱的同學可能就要參加一些課時更長的基礎雅思課程。

暑假結束進入大三，隨著大量的專業課程全面展開，學業的壓力會一下子增大很多。你一方面要好好的選擇所修專業課程，另一方面要投入大量的時間準備雅思考試。因為對于任何一所英聯邦國家的高校來說，大學成績和雅思分數都是必須的硬件條件。如果你決定在大三上學期考雅思，那么你可以有選擇性的將一些比較重要或者難度較大的專業選修課安排在下學期，這樣可以避免出現精力耗損嚴重而雅思成績和課業成績都不高的現象發生。對于一部分同學，雅思考試往往很難一次就得到滿意的成績，因此最好要做好考兩次或者三次雅思的準備，要在課業之外空出足夠的準備復習時間。此外，在大三下學期的專業課程中，你會有機會接觸到自己院系本專業方向一些著名的導師和專家，此時一定要抓住機會多跟他們聊天提問答疑，因為他們所說的每一句話都有可能對你日后專業發展有所幫助。如果有可能的話，可以盡量爭取在教授的一些課題項目中打打雜，爭取提前進入到真正的專業內容中去。總之，大三一年就兩個字，忙碌！在大三大四之間的暑假，各高校一般都會安排學生參加為期一個月左右的專業暑期實踐。除去這一個月，暑假的另外一個月應該被用來做一件很重要的事情——上網查找各學校信息。首先要確定想去的國家，接著就可以在網上搜索一下該國家或地區的高校排名和專業排名以及各大學所在城市。然后你就要確定你想申請的若干所學校并制定一個大致的學校名單。隨后要開始搜集相關信息，這也是最耗時間的一個步驟。在英聯邦國家大學的官方網站上面都會有該大學各方面詳細的信息，其中包括大學的專業分類，各院系導師情況，對申請人的要求，獎學金信息等。對于各個學校的信息，推薦大家在電腦上每一所學校使用分不同的文件夾進行整理，并且在日后的申請過程當中也要在每個學校的文件夾中記錄申請進度。通過這樣幾個步驟以后，你就能基本上確定下來最終要申請的學校，不過，新的學年也隨之開始了。進入到大學最后一年的學習，上半學期的課業負擔往往是很輕松的，因為校方會出于為同學們找工作、考研或出國提供時間而考慮，只安排少數幾門較易的專業選修課程，因此要出國的同學就可以在大四上半學年里好好的準備出國事宜。按照暑假搜集的各個大學所要求的材料，逐一進行準備，其中一般包括本科成績單，推薦信，雅思成績，自我陳述，學習計劃等。準備材料的過程其實是很枯燥跟辛苦的，比如說經常會為了寫一份好的自我陳述而花上一兩個星期時間反復的斟酌和潤飾。當一切準備就緒之后就可以把材料寄出去了，一般來說越是好的學校越要早早的把申請材料寄出去。除了準備所需要的材料，你也應當利用大四上學期相對松散的時間聯系校內的教授，爭取能夠接觸一些專業相關的課題項目，為自己今后在國外的大學學習增加籌碼。大四下學期將會進入到相對繁忙的畢業設計階段，不過在時間的安排上也相對靈活，自己的自主支配時間也會更多。當然，在這個學期中對你而言最重要的應該就是來自你申請大學的offer了。一般offer會在你寄出申請材料后的6-8周寄出，而且很多同學可能收到的offer不止一個，那么這個時候你就要根據自己的興趣愛好以及高校和專業排名來進行取舍，最終確定將要繼續進行深造的學校。當一切都確定下來之后就要好好的做兩件事情，一件是好好的完成畢業設計寫好畢業論文，另外一件就是做出國前最后的準備，尤其是簽證材料的準備。很多同學以為做完這一切就結束了，其實還有很多工作等著你完成呢。大學四年里有很多事情是需要你花時間回憶跟整理的，有些同學還會抽空在出國前游覽一下祖國的大好河山，你還要抓緊時間整理出國的行李并盡可能多的跟家人親戚好好的聚聚。總之，整個大學的學習生活應該是緊張且愉快的，在努力的完成課業學習以保證自己有一份漂亮的成績單的同時，英語的學習也是絕不可倦怠的，當然你也要盡可能的融入到并且享受多姿多彩的校園生活。四年下來你會有種時光飛逝的感覺，就像我一樣，現在回過頭來看看走過的路，心中都會充滿對大學四年學習生活滿足和對周圍同學老師以及朋友的感激，但是也會經常為了曾經偶爾的虛度或是迷失方向甚至走錯路而后悔。借此機會將自己心中所想述為文字，希望能夠對將來想要去英聯邦國家留學的學生朋友們有所

幫助。

北京新東方學

校國外考試部

英聯邦

項目

第五篇：大學出國培訓總結

篇一：出國培訓個人總結 出國培訓個人總結

環境科學與工程學院 李雙江 1進修目的

隨著我國教育體制的改革開放進一步向縱深發展，使我國的教育水平盡快與國際先進水平接軌，中外高校交流日趨頻繁。為了提高我校雙語教學能力，借鑒發達國家先進的教學模式、教學方法，由國際交流與合作處組織利用暑假時間（2008年8月3日至31日），由校團委書記徐永贊教授領隊的一行二十三人赴英國曼徹斯特市salford大學進行了英語及雙語教學的培訓學習。salford大學簡介

salford大學位于曼徹斯特市西北部，環境幽雅，是一所擁有一百多年歷史的高校。一流的教學水平，不斷創新的歷史傳統和成功的商業運做使其享有英國最具創業精神大學的盛譽。salford大學共有20000名學生，2500名教職員工。內設4個學部：藝術傳媒及社會科學學部、商學法學建筑環境學部、健康與社會福利學部以及科學工程與環境學部；下設12個學院：藝術與設計學院、英語社會學政治學及當代歷史學院，語言學院，傳媒音樂表演學院；商學院，建筑環境學院，法學院；公共健康與社會福利學院，保健職業學院，護理學院；計算機科學與工程學院、環境與生物科學學院。3 英語的提高的情況

此次培訓的主要收獲是英語水平的提高。首先是聽力有了長足的進步。無論聽課、回答問題、討論問題還是生活中問路、閑聊、購物處處離不開英語，由剛剛到達英國時對所聽英語的一知半解、支離破碎，到離開時能抓住和聽出句中關鍵詞和理解句子的整體意思；口語有了一定程度的提高。具體體會是在表達某些意思時只要把關鍵的詞和語氣表達清楚，并且配置以相應較夸張的表情，英國人便能很容易理解，完全不需要像我國課本上學的那樣組織句子的各個成份。英語口語是相當隨意的，比如向列車員解釋做錯車的原因，用：wrong time, wrong train就能完全讓對方明白；讀的能力得到高強度的鍛煉。在課堂上快速瀏覽老師的課件，及快速閱讀老師分發的閱讀材料，生活中各種免費報刊雜志隨手可及，以及路標、廣告牌等等一切，都需要快速的閱讀能力，對英國本土的英語表達方式有了更加深入的認識。寫的能力稍有提高，因為寫的機會不太多。但在結業前的準備答辯稿的幾天中，向老師學到了很多如何以英國人的方式表達意思。總之，此次英國之旅，英語綜合能力得到顯著的提高，達到了預期的目的。salford大學課堂教學特點

salford大學具有適應人才市場需求的靈活的教學模式和辦學體制、鮮明的教育方法和理念。其中，教學“以人為本，形式靈活”的特點，與國內的灌輸型、學生被動地接受知識的教學模式形成巨大差異。其教學方法有：

互動式。學生在課堂上的自主學習討論和做小型報告的時間占有較大的比例，而教師的任務主要是引導（告訴該學什么）、鼓勵學生，教師除了傳授教學內容以外，很大的精力和工作在于對教學內容的組織和教學方法的運用。提問。在課堂上，無論發言人是教師還是學生，都會經常性地發問。有些問題是啟發思考式，有些問題為隨時檢驗教學效果，而教師極少針對具體問題給出“標準答案”，他們鼓勵學生用批判的眼光去看待他人的理論，倡導學生自由發揮，鼓勵學生展現個性，對同一問題教師鼓勵學生給出不同的答案。

分組討論和報告。集體討論和做專題報告在salford大學課堂上十分常見。每次課上都給學生充分的機會和時間來進行個人見解和主張的及時發表和討論，每次的分組討論都是在教師有組織地管理和控制下完成的，一般控制在5分鐘內，這種集思廣益使得每個小組的成員都能積極參與并認真地聽取其他小組觀點。這不僅有助于培養學生的團隊協作意識，調動學生的積極性，同時讓學生獲取了教師自身以外的知識和信息。5 salford學制及對學生的考核方式

salford大學本科學制3年，每學年19周。但大多數企業在二、三年級間安排一年進入相關企業的帶薪實習。本科期間修得180學分即可畢業，每門課程根據學時的不同所獲學分為10～30不等。

對學生的考核方式包括考試（exams）占60%和作業（coursework）占40%。作業包括實驗報告（field and laboratory reports）、小論文（essays）、數據分析（data analysis）、以及研究項目報告(presentations and the research project)。6環境專業課程設置對比可見，我校專業更注重基礎知識的培養，學生的后勁足，但畢業后適應工作較慢。因此我國的大學教育為階段性教育；而salford注重應用知識的學習，畢業后能立即參與到企業的實際工作中，做到無縫對接，但學生的基礎理論知識欠缺，工作后根據需要仍需不停進修，英國為終身教育。

我校實習較多具有系統性，但時間較短，多為參觀了解性質；salford大學實習少，但學生的參與程度較高，尤其是2與3年級之間的企業帶薪實習，能夠實現從學生到企業職員角色的轉變，并且歸校后更能有的放矢的選擇某些課程學習。兩個國家間課程和實習的不同與各自的大環境和教育體制有關。7 教學上學到什么？

salford大學的教學模式給了我很多啟示。它的教學理念、教學內容、教學方法對我的教學的提高都很有幫助。以我所代雙語課程《environmental science》的第11章（human environment）中的核能的收益與風險（nuclear energy-benefits and risks）為例。原來的課程用兩個課時，主要以教師的課堂講授為主，學生靠自覺的課下學習為輔。今后的教學課時不變，但教學方式可以變為：

教學方法： 小組討論與報告+教師總結。教學過程：（1）課前：（目的為提高學生的學習興趣）。? ? 將學生分為4組； 分別給每組提供一個題目： 前蘇聯切諾貝利（chernobyl）核泄露災難的啟示、二戰廣島與長崎原子彈后果及啟示、中國的核能發展歷程及其存在的問題、核能在發電以外的應用及其存在的問題。

? 每個學生分別在課下收集本組題目相關的資料。（2）課上：（加強學生的參與程度，提高學生自己學習知識的能力）。? ? ? 每組內部整合他們所查的資料（5分鐘）。討論本組的結論（5分鐘）。推舉一個代表在課堂上向其他組用英語演講他們的結果（每組5分鐘）。（3）課后作業（鍛煉和提高學生獲得和加工信息的能力）：發展核能對環境的影響。8 結論 總之，通過一個月的培訓和學習，本人全面的增強英語能力，了解了不同的教學理念和方法，使得我的雙語教學能力顯著提高。篇二：出國留學培訓總結 出國留學培訓總結

經過本周的學習，研討。了解到了美國，加拿大，英國，澳大利亞。中國留學的大致情況。及各個國家教育體制優劣對比！對于各個國家的名校，留學熱點學校分布及情況！

經過這次培訓我正確的認識到出國留學在中國已經是很普遍的存在了！也是目前，有條件家庭為孩子日后的發展可以做到的很重要的一點！同樣也認識到我們做出國留學也是良心活！必須要詳細的了解到留學人員的具體信息情況。必須要了解到四國各個國家的教育體制學校優勢，如此才可以針對留學人員推薦真正符合他自身的需求！因為我們的一念之間就可能會讓留學人員日后的人生道路截然不同！

以下是我根據四個國家不同的教育體制，和簽證要求做的對比

1、四個國家的教育體制 美國

美國小學1-6年級、初中7-8年級、高中9-12年級、大學四年，研究生要兩年。部分專業可以1年。加拿大

加拿大小學1-6年級、初中7-8年級、高中9-12年級、大學四年，研究生1年。部分學校有預科。英國

小學課程統稱0-level.小學三年，初中兩年，a-level高中2-3年本科1年預科+三年、研究生1年。

澳大利亞教育體制和英國基本相似。

2、四個國家簽證情況 所以我美國

美國簽證是面簽。除了準備必要的材料了外呢，是需要留學人員本人去和簽證官面對面的交流。所以留學人員本人的儀容儀表，英文表達交流。邏輯能力等都有較強的考察。不過可以當場通知你面簽是否通過！

加拿大

加拿大的簽證是不需要面簽！遞交資料后要等待！一到兩個月左右！澳大利亞 簽證很方便是電簽，資料以電子文檔的形式傳過去即可！英國

英國呢除了遞交自理啊以外呢還會抽查抽查到的會去面簽！

當然以上兩點只是培訓內容的其中兩點！在這呢就不一一的去介紹了！說下自己的心得！我自身是充分了解到了。出國留學的普遍性和必要性！第一呢針對學生留學來說！

在這呢我用“必要性”這個詞是因為目前來說中國的教育體制兩千多年的使用應經到了必須進行本質改革的地步！我們作為孩子的家長！如果不想讓孩子繼續成為應試教育的犧牲品，我們真的有必要接受到世界先進水平的教育！讓我們的下一代可以在接下來可以不被世界所拋棄。

第二針對讀研的人員

必要性再這也有深刻的體現！無論你是在上學，還是已經工作了！但只要你想要一份好的工作想要成功就必須要開闊你的眼界，開闊你的見識。你的眼界有多高你的起點就有多高，你的眼界有多寬你的道路就有廣。我們有必要讓我們可以再世界的舞臺上可以站住，或者我們想要在國內有好的發展也必須要和國際接軌！

經過培訓了解，我相信中國國廣大的留學市場，濟南有亦有廣大的留學市場！我有信心可以做好留學項目！如果有機會當然我很愿意去留學接觸國際思維國際教育！篇三：出國培訓總結

如何讓學生真正成“人” 大悟縣第三中學 高莉

2011年11月27日，我有幸作為湖北省教育廳組織的赴英培訓成員之一，到英國進行了為期二十一天的短期培訓。我們所去的地方是倫敦，那里的人謙讓有禮，虔誠忠實。在英期間和兄弟學校的老師共同探索、學習。在為期二十一天的學習參觀考察和文化體驗中，每一天每一刻的生活都充實而富有新鮮感，我們不僅系統地學習了英國的最新的教育教學理念，還了解了先進的教學方法，并且對英國的歷史、文化也有了更深的認識，最重要的是提高了自己的英語聽力和口語表達水平。回想起來真是收獲不少，希望回國后能把學到的東西應用于實際教學。

作為一個高中的教師兼班主任，我知道學生正確的人生觀，價值觀，以及人格的成立都在這個階段，必須要好好的引導。所以我一直的理念是：高中階段，不僅是學知識的階段，更是成“人”的階段。也一直這樣教育學生，希望他們走出去后能在這個社會立足。在英國學習的這些天，我也從這邊的學生身上看到了很多，與國內學校相比，我們應該取長補短，讓學生更好的成長。回去后，我準備從以下幾個方面入手：

成“人”最基本的要求就是要懂得禮儀，還要付諸實踐。中國是一個注重禮儀的國家，學生從小受到的教育就是要講禮貌，可是真正落實到行動上卻完全不是那么回事。在英國的這些天，我對英國人的紳士，有了深刻的認識。記得下飛機后我們是坐大巴來賓館，司機師傅很熱心的幫我們把行李放進后備箱，當我把行李遞給他時，他的一句很自然的“thank you！”把我的那句都堵在了嘴邊，我一時都愣住了；來到賓館后，受到了老板熱情的接待，面對我們近百人的團隊入住，他們始終保持微笑并與我們每個人打招呼；在電梯內遇到了外國的朋友，他們也都會很熱心的跟我們打招呼，并且讓出位置讓我們進去；在路上，當我們一行人擋住路時，他們也會微笑的說聲“sorry”,然后示意要從我們中間過去；不管我們到哪所學校，遇到的學生也都能很大方的與我們打招呼，熱情的接待我們，與我們交談。當我們走進他們的教室，他們都會跟我們打招呼等等。這些事情雖說很小，可是卻能讓我們為之感動，我們雖說從小都在接受著這樣的教育，可是我們卻讓它流于形式了，沒有真真正正把他落到實處。在回去之后，我決定要跟我的學生講述這些事實，自己首先做好檢討，也要讓他們真正意識到它的重要性。在今后的生活中，我要以身作則，也讓他們互相監督，養成良好的習慣。

成人更應當要樹立自信。

現在的學生最缺乏的就是自信了，就拿我們學校的學生來說吧，做任何事情都怕自己做的不夠好，考試之前就聽到說什么怕考不好，考試完后就總聽到有學生說“本來是對的，看到誰誰誰的不一樣就改了，結果改錯了。”其實他看的那個同學成績可能根本就不如他，可是就是因為不自信，他寧愿相信別人，也不相信自己。到英國來了之后，每到一所學校，教室里、走廊上都隨處可見他們學生的作品，不論他們的作品是好是壞，他們都很自信的展示出來，這一點很難能可貴。下面就是學生自己的作品：記得是在“mulberry school”，這是一所女子中學。我們參觀了他們的課堂，當時我們到的一個教室里面正在上電影制作課，其中，有一個學生很大方的邀請我們去看她自導自演并且自己制作的電影片段，一邊看一邊還手舞足蹈的給我們解釋，似乎對她的作品非常滿意，這種自信的心態感染了我們每個人。還有印象最深的就是上次去“sir william burrough school”，這是一所小學，在校長的安排下，我們每個人都有幸跟著一名學生去參觀校園。小朋友們儼然是一個個小主人，每到一處都會很認真的給我們介紹，他們還那么小，卻絲毫沒有膽怯，表現的那么從容和自信。這應該與他們的生活環境和學習環境有關吧，從小他們就在這樣的一個環境下成長，在學校里面老師也一直都尊重他們的個性發展，不會對他們說“不”，所以他們也不會有所顧忌，不會擔心說錯話而受到批評。我想如果是我們國內的小朋友，未必每個人都能做到這樣。我們附近的學校里面，每當有外校老師去參觀，學生都是很膽怯的躲到一邊去，生怕點到他，也生怕說錯一句話，更別說讓他們帶著去參觀校園了。我打算今后在這一個方面多下點功夫，利用學校每天給班主任的讀報時間，給學生樹立正確的人生觀和價值觀，還要在生活中，學習上多鼓勵他們，相信他們，漸漸樹立學生的自信。只有樹立了自信，他們才會相信自己，才會勇于追求自己的夢想，才會對未來有所期望，才會在走上社會之后能有一番作為。知識是我們在這個社會上立足必不可少的工具。作為老師，我們的職責就是“傳道，授業，解惑”。簡單的講：傳道就是傳授做人的道理；授業，解惑就是傳授知識，解除疑惑。我認為，在現在的教育體制和社會選擇下，我們不僅要傳授學生知識，還要傳授他們如何學習知識，即“授之以魚，不如授之以漁”，只有會學習的人才才能在這個社會立于不敗之地。在我的實際教學中，我也在向這個方向努力，課堂上我也在引導學生自己思考，自己找出問題的答案，可是一直收效甚微。在英國的這些天，看了這么多所學校，這么多的課堂，也聽了很多資深教師和領導的講座，我覺得我開始漸漸明白了該怎么做。

英國的大部分學校提倡的是“個性化教學”，個性化教學就是為了滿足更多的教育要求，滿足更多學生的不同需求，以及更多更全面的滿足學生的需求，根據學生個性化的需求來改善教學方法和課程體系，使得學生能夠應對未來世界全球化以及在全球化的社會中怎樣生存的教育方法，亦即學生需要什么，老師便教授什么，學生完全是一種自主性的學習。就拿我在英國的幾所學校所見所聞來講：

11月29日，我們去了倫敦的一所很有名的女子中學mulberry school，學校的教學質量很好。在他們的課堂上，學生很少，只有十個人左右，可是討論卻很熱烈，老師把課堂完全交給了學生，給出一個話題讓學生自由發揮，然后老師總結。學生都在很認真的思考，沒有一個人開小差，學生的自主學習意識被很好地開發了出來。這所學校的學生還每年自己組織全國性的“youth conference”，會議會針對每年的敏感話題進行討論。學生可自由選擇自己感興趣的話題參與討論。大會還會邀請在相關領域較有建樹的專家，針對相關問題給出專業性的意見及指導。這項活動對學生的組織能力以及觀察力都有很大的幫助，還開拓了學生的視野，讓學生能夠更加關注社會的發展趨勢。